高一语文我的空中楼阁1
高一语文教案《我的空中楼阁》
高一语文教案《我的空中楼阁》高一语文教案《我的空中楼阁》作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的高一语文教案《我的空中楼阁》，希望能够帮助到大家。
高一语文教案《我的空中楼阁》1教学目标1.鉴赏本文诗化语言，理清文章结构，体会作者独特的感受。
2.学习托物言志的方法，领悟如诗如画的意境。
3.激发学生热爱自然、热爱生活、独立自由的情感和品质。
教学重点通过诗化语言的赏析和结构的疏通鉴赏意境之美。
教学重点托物言志手法的理解。
教学时数2课时第一课时教学过程一、导入新课散文追求的最高境界是诗情画意，即具有诗一般的语言，画一般的意境，还有深蕴的人生哲理;我们今天要学习的这篇李乐薇先生写的《我的空中楼阁》就是一篇融诗情、画意和哲理为一炉的绝妙好文。
二、感知课文1.创设美好情境，进行配乐朗读。
2.分析写小屋的观察角度，理清文章脉络，感知课文。
观察角度：远望一近观一远眺一仰视一俯瞰。
理清“文脉：开头描写小屋“立于山脊的一个柔和的角度上”容易让人产生凌空之感;其次“近看改为过观”，树遮掩了小屋，只看到建筑的线条、屋檐、窗等，很有凌空而起之势;再次，它有无限大的“领空”作“开放性院子”，而山路则被叫做“空中走廊”;最后点明，夜景中的小屋是“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁”。
抓住文章的脉络，文章的基本内容就迎刃而解。
3.本文表现技巧方面的独到之处(1)诗化的语言(学生找出并体会其表达的效果)①对称的句式，轻快的节奏本文在写景时多用对称句式，读来节奏感很强，富有韵律美。
如“花好比人的面庞，树好比人的姿态。
”“树的动，显出小屋的静;树的高大，显出小屋的小巧。
”等等。
②奇妙的修辞比喻新奇，有朝气与活力。
如：a.“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”。
非常独特、自然，而且富有美的`韵致，不仅点染了小屋的醒目、清新、玲珑，而且两处配合自然、融合，浑然天成，令人浮想联翩，美味无穷。
高一语文我的空中楼阁1
他轻轻抓起那金银两色的黄金鼠，说：“这一只更是稀有、名贵，这是变种的黄金鼠，才会有长毛，还有两种最珍贵的颜色呀！”
老子云:“慎终如始，则无败事”。守住初心，是为了坚定步伐；牢记使命，是为了绘就蓝图。渐次打开心扉，走出至暗时刻，拨云见日，守得云开雾散之时，可谓荣辱得失一念间，顿悟之后个人深 感释然，既来之，则安之，必乐之！红日初升，其道大光，作为一名新时代的戍边人，一定要提高政治站位，用兵团精神、老兵精神、胡杨精神武装头脑，汲取力量，传承使命。那么下一步就是：理清 思路，整好行装，蓄势再发，吾将崭新出征！电玩城app上下分
在饶端是银白色。它的长毛中分，一丝不乱，显然被仔细地梳理过。
那只金银两色的黄金鼠，引起逛夜市人群的围观，大部分的人议论纷纷：“从来没有见过这样美丽的老鼠呀厂当大家看到它竟然可以把食物藏在腮边，还可以自己洗脸。清洗长毛的时候，更是忍不 住惊叹。
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品味文中的“绘画美”
（之三）
……那些树把小屋遮掩了， 只在树与树之间露出一些建筑的 线条，一角活泼翘的屋檐，一排 整齐的图案式的屋瓦。一片蓝， 那是墙；一片白，那是窗。我的 小屋在树与树之间若隐若现，凌 空而起，姿态翩然。
品味文中的“绘画美”
（之四）
有形的围墙围住一些花，有
紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。 天地相连的那一道弧线，是另一重 无形的围墙，也围住一些花，那些 花有朵状，有片状，有红，有白， 有绚烂，也有飘落。也许那是上帝 玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或 霞。
我归来，小屋是我幸福的终点。往返于 快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路 呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自 动地后退；归来时带几分雀跃的心情， 一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡 起了名子，叫幸福的阶梯，山路被我唤 做空中走廊。
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品味文中的“绘画美” （之五）
……只有破晓或入暮，那时山 上只有一片微光，一片柔静，一片 宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在 花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一 些，好象层山后退了一些。山是不 动的，那是光线加强了，是早晨来 到了山中。当花瓣微微收拢，那就 是夜晚来临了。
品味文中“绘画美” （之六）
每个夜幕深重的晚上，山下亮起
李乐薇
空中楼阁意象
成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离 实际的理论、计划，在本文中，作者反其寓 意而行，采用其本意：建筑在或说飘浮在空 中的楼阁。
1、建筑在山上的小屋，如同缥缈在空中的 楼宇
2、山上的环境独立安静，与外界隔离
李乐薇，江苏人，现
代作家。早年毕业于上海 大夏大学，后一直在台湾 从事文化教育工作，以散 文长，文笔清丽脱俗，语 言优美动人，风格柔和温 婉而富有感情。
高一语文必修1 我的空中楼阁
高一语文必修1 我的空中楼阁
教学设想：
本文是一篇课外自读课文，学生应在“自读提示“的引导下，仔细阅读课文，完成阅读练习，课内安排一数时讲评。
课文分析：
一、理清层次，领会要点：
第一部分：（①-⑧）立足于小屋之外，看小层和周围环境的关系；
第一层：（①-③）写小屋和山的关系（远观）全景
第二层：（④-⑦）写小屋和树的关系（近看）
第三层：（⑧）继续写小屋和树的关系（仰望远观）
第三部分：（⑨-⑩）立足于小屋，看周围环境和小屋的关系：
第一层：（9-10）写小屋的花园和山上的云霞
第二层：（11-12）写小屋的空气和光线
第三层：（13-14）写小屋和外界的相通
第四层：（15-18）写夜晚小屋的情景，点明题意
二、精读课文，思考问题。
1．课文如何做到定景换点来突出景物的特征？
2．从哪些方面体会出本文笔调清新、语言优美的艺术特色？
①全文方用短句，节奏舒徐流畅，形式幽雅恬美的基调。
②适当的运用文言词汇，文语句式，如“山如眉黛”“凌空而起”
③恰当的运用一些独创性词汇，如“空中走廊”
④使用多种修辞手法和对比手法：如比喻、拟人等手法的适用。
3．本文是一篇托物言志的柔和抒情散文，那么作者笔下的“空中楼阁”寄托了作者怎样的情怀？文中哪里有所体现？
寄托了她对“独立的”“安静的”生活的向往。
表现了她热爱大自然的情怀。
如第8自然段中小屋是“憩于枝头，轻灵而自由”。
第13自然段中“山上环境是独立的安静的”。
第三16、17、18自然段。
表示小屋、不受闹市的污染，只要有“自然”就够了。
三、完成课后练习。
高一语文我的空中楼阁1
孤独的守望，是生命自始就得承受的。所幸一直都做得很好，孤独着，寂寞着，却也怡然自如，安之若素。时日渐长，终是明白了行到水穷处，坐看风云起的无边意韵。优游
在闽南打工的日子里，我常常爬上一座大海边上的小山。 我喜欢站在小山上，遥望大海。有时，我看见大海像安静的婴儿，恬淡安然。空中拂着轻柔的海风，令人酥酥痒痒；海水荡漾，波光粼粼，满眼便是一片洁白、晶莹，像是要濯洗任何一个仆仆风尘的人。 有时，大海不太安分，耍起了小孩子脾气，一簇一簇的水浪涌起，倔强地一迭迭而来，仿佛是一头难以驯服的牛犊，四脚乱蹬。一到山脚下，它便安静了，温柔了，任你抚摸，凭你使唤。有时，大海像 暴君，高涨着怒气，杀气腾腾，势不可挡地扑来，那风、那浪、那雨有一股怨恨似的，闪电般到了身边，继而裹住小山，让人无处躲避，使人心生恐惧、绝望。 好在这座小山是极少人来的，它是孤独的、寂寞的。这使我无数次想起一位文友，他所在的单位坐落于大山深处，职工们轮流去山上值班。在大山深处，除了山还是山，再没别的什么。文友守住了难耐 的寂寞与孤独，却得大山之灵气，化万物于有情，写出了至真、至善、至美的系列散文。它的存在之于我，是一个奇迹，我的存在之于它，是不是一个奇迹？彼此共处，相安无事，这不是最好的么？咀 嚼着他文章里的句子，仿佛看到他在山之巅的身影，与山里的昆虫鸟兽安然面对。风吹了过来，倏忽想起，这座小山之于我，是不是有着特别的青睐，使我Байду номын сангаас开热闹、嘈杂的场所，让我置身于一种无边 无际的孤独氛围中，寻求一点心灵的慰藉？
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我深知，这可不是一般的手术，如此年纪的老人，何况1月份您才做了胆总管结石手术，体质都还没有恢复到正常。 但我更清楚地知道，这是分秒必争的病情，这是性命攸关的危急重症，手术是唯一仅有的一线希望。这一线希望是救命稻草，必须牢牢地紧紧地抓住。瞬间，重型颅脑外伤术前术后的种种信息扑向 我的脑子，一万个问题在我的神经里飞旋，却容不得我半分迟疑不决，我必须立刻做出决定。
考虑到这样大的手术，立即电话给在市医院做护士长的朋友。简短陈述了病情，并把我院CT片子拍成照片发给了朋友，告诉她，我们马上到市医院，请她为我们提前做好一切准备。 救护车一路长鸣，驰上高速，40分钟左右，稳稳地停在市医院。以最快的速度，您被直接送入重症监护室做术前准备。
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。
若是遇到了元宵、清明、端午、中秋、元旦等民间的传统节日，许多村民都会不约而同地前来烧香拜谒。尤其是每当遇到春节来临之时，上赤周边的村庄都有到天后宫、城隍 庙等处“筛酒”的习俗。自春节当日一大早开始，就有人挑着“三牲”祭品，来到“天后宫”等寺庙中进行烧香拜谒，与众神明共同分享自己的劳动成果、以及节日的喜悦和快乐， 感谢众神明一年来的庇护和保佑。另外，即便是在平常的日子，每逢月中的初一、十五、初九、十九日，被民间称作“社祈日”的时候，也有一些信众会沐浴更衣，食斋念佛，自 发前来“天后宫”烧香祭拜。这已经成为当地民众约定俗成的习惯，转化为社会的正能量，逐渐浸染到人们的内心深处，产生积极的社会效应。
在每年农历三月廿三妈祖太太的“生辰”日、以及九月初九妈祖太太的“升天”日，上赤天后宫都要举ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ庄严肃穆的祭典仪式。各地的善男信女，男女老少，怀着对妈祖神明 的敬畏之心，纷纷前来祭祀朝拜。信众们迎神上香，敬献供品，叩首膜拜，行三跪九叩之礼，共同缅怀妈祖娘娘拯溺济难、慈航普渡的嘉行懿德，借以弘扬乐善好施、扬善积德的
高中语文第一册：我的空中楼阁
思考并回答课后第三题
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读下文，回答文后的问题
雅 舍
梁实秋
我不论住在哪里，只要住得稍久，对那房 子就会发生感情，非不得已我还舍不得搬。这 “雅舍”，我初来时仅求其能避风雨，并不敢 存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而 生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨，因 为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空 隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨， “雅舍”还是有它的个性。有个性就可爱。 ……
思
考
●从《陋室铭》到梁实秋的“雅舍”， 再到“空中楼阁”，从一些相似的 特征中，由中国散文寄予的关于 “自己的房子”的理想，可以分析 出怎样的文化心态？
参
•
考
这个问题可以做一个大的讨论， 简要地说，浸润几千年“天人合一” 文化传统的知识分子，在生活细节 上往往体现着“独立之人格，自由 之精神”的特征。
重点字词
眉黛（dà i）——古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛， 青黑色的颜料。 • 憩（qì ）——停歇。 • 游目骋怀——游目，目光由近及远，随意观看。骋怀， 敞开胸怀，尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀 尽情畅想。晋王羲之《兰亭集序》：“所以游目骋怀， 是以极视听之娱，信可乐也。” • 俯仰天地——俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景 色。
• 你还喜欢哪些句子或段落？请细加品味。 • 小结：音乐美从句子形式上体现；诗意美 从词汇的来源体现美；画面美从表达方式 上体现；形象美从修辞上体现。 • 课堂练习 • 仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大 海”、“天空”，造两个句子。 • “如果说人生是一首优美的乐曲。那么痛 苦则是一个不可缺少的音符中你认为最有 文采的句子。 • 二、图示本文的段落结构。 • 三、联系全文思考：标题“我的空中楼 阁”有几层含义？读了本文使你产生了 什么样的联想？
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