22孙膑练习题及答案
第22课《孙膑》练习(冀教版初二下)doc初中语文
第22课《孙膑》练习（冀教版初二下）doc初中语文第一部分：1．«孙膑»选自，作者是〔时代〕史学家、文学家、思想家，孙膑是〔时代〕兵家。
〔4分〕2．讲明以下句子中的词语。
〔5分〕⑴庞涓既事魏〔事：〕⑵而自以为能不及孙膑〔能：〕⑶窃载与之齐〔之：〕⑷轻兵锐卒必竭于外〔竭：〕⑸孙子度其行〔度：〕3．翻译以下句子。
〔6分〕⑴庞涓恐其贤于己，疾之，那么以法刑断其两足而黥之。
⑵今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。
⑶孙膑以此名显天下，世传其兵法。
4．课文写了孙膑运用智谋取胜的三个故事，请给它们分不拟定一个小标题。
〔3分〕⑴⑵⑶5．课文中的三个，前两个的详略处理与第三个的详略处理有何不同？作者什么缘故如此处理？〔3分〕6．讲讲以下句子分不表达了人物如何样的性格。
〔3分〕⑴庞涓恐其贤于己，疾之，那么以法刑断其两足而黥之。
〔〕⑵使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。
〔〕⑶乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
〔〕7．田忌在赛马中取胜的前提是。
〔3分〕8．田忌取胜的关键是什么？〔用原文回答〕〔3分〕9．以下句子分不编为四组，全都表现孙膑军事才能的一组是〔〕〔3分〕①刑馀之人不可②夹道而伏，期曰：〝暮见火举而俱发〞③与齐战于桂陵，大破梁军④孙子度其行，暮当至马陵⑤马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵⑥据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救A．①③⑤B．②⑤⑥C．②③⑥D．②④⑥10．以下对原文的相关概括和分析，不正确的一项为哪一项( )〔3分〕A、孙膑原在魏国，因受迫害而沦为刑徒，后来，他讲服了齐国使者，得以逃到齐国，并关心齐国取得重大的军事胜利。
B、在魏国攻打赵国时，田忌按孙膑所讲趁机攻打魏国空虚的都城大梁，因此魏军果然去了邯郸，在桂陵与齐军交战，结果被打败。
C、〝马陵道之役〞的胜利，是在孙膑充分把握敌我情形并准确分析的基础上取得的。
D、文章刻画人物的性格面貌，生动逼真。
写孙膑的出谋献策，往往只讲做法，不讲缘故，到了后来才看到它的作用。
五年级语文下册(部编版)《5.草船借箭》含答案
五年级语文下册（部编版）《5.草船借箭》含答案
导读
《草船借箭》是中国古代著名军事家孙膑和庞涓之间的故事。
这个故事在《史记》中有详细的记载，被后世奉为经典。
故事讲述了孙膑借箭的智慧和机智解敌的故事，是孩子们学习智慧、勇敢的好故事。
课文内容
第一部分：草船借箭
故事发生在孙膑帮助吴国的时候。
吴国遭到了敌军的包围，箭矢告罄。
庞涓嘲笑吴王：“箭矢都已经射光了，你的箭在哪里？”孙膑想出了一个计策，通过假装要去投降的方式，成功地借到了敌军的箭。
第二部分：攻城之计
孙膑借到箭后，开始运用计谋。
他让军队制作出上百艘草船，缠上箭尾，然后装载了一些士兵，草船缓缓向敌方船只驶去。
当草船接近敌方船只时，出现了一个天大的情况，敌方被打败了。
习题及答案
单选题
1.孙膑借箭时，是在___的时候成功的。
A. 白天
B. 黑夜
C. 下雨
D. 下雪答案：B
多选题
2.下列哪些人是本文中的主要人物？ A. 孙膑
B. 庞涓
C. 吴王
D. 孟尝君
答案：A、B、C
填空题
3.故事发生在___国。
答案：吴
总结
通过学习《草船借箭》，我们看到了智谋和勇气在解决问题中的巨大作用。
孙膑的聪明和机智让我们深受启发，也让我们明白了团结、智慧以及勇敢这三个词对于每个人来说都是多么重要的品质。
希望同学们能从这个故事中汲取智慧和力量，做一个聪明、勇敢的人。
参考资料
•《史记》
•五年级语文下册（部编版）。
2024年高考语文复习：文言文阅读《孙子兵法》练习题汇编(含答案解析)
2024年高考语文复习：文言文阅读《孙子兵法》练习题汇编一、文言文阅读（节选自《孙子兵法·谋攻》,有删改）1．下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是（）A．《九地》曰/威加于敌/则交不得合/而武使秦得听包胥之言/出兵救楚/无忌吴之心/斯不威之甚B．《九地》曰/威加于敌则交/不得合/而武使秦得听包胥之/言出兵救楚/无忌吴之心/斯不威之甚C．《九地》曰/威加于敌/则交不得合/而武使秦得听包胥之/言出兵救楚/无忌吴之心/斯不威之甚D．《九地》曰/威加于敌则交/不得合/而武使秦得听包胥之言/出兵救楚/无忌吴之心/斯不威之甚2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“必谓有应敌无穷之才”中“穷”是“穷尽”的意思，与成语“穷追猛打”中“穷”的意思不同。
B．“不知武用兵乃不能必克”与“上乃欲变此”（《答司马谏议书》）两句中的“乃”意思不同。
C．间，缝隙，文中代指机会，与“肉食者谋之，又何间焉”（《曹刿论战》）中的“间”意思相同。
D．三军，春秋时大国对军队的合称。
按周制，大的诸侯可以有三军，常称为上军、中军、下军。
3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A．苏洵认为《孙武十三篇》中论述的奇特、权变、秘密、机智等用兵技巧，神出鬼没，自古以来的兵法著作大都比不上它。
B．在吴国外祸内患接踵而至时，苏洵认为孙武作为吴国的将帅却没有办法平息这些祸乱，这与他在书中所论相差甚远。
C．苏洵认为依照《九地》所论，孙武纵容子胥、伯豁鞭打楚平王的尸体来发泄个人私愤的做法会激怒楚国，招致祸患。
D．《孙子兵法》中强调将帅是君主治理国家的重要助手，如果将帅辅佐君主周全，国家一定会强盛，反之则一定会衰弱。
而伏，期曰：“暮见火举而俱发。
”庞涓果夜至斫树下，见白书乃钻火烛之，读其书未毕．，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。
庞涓自知智穷兵败，乃自到，曰：“遂成孺子之名。
”齐因乘胜，尽破其军，虏魏太子申以归。
《田忌赛马》读写练习题及答案
《田忌赛马》读写练习题及答案田忌赛马孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”田忌问道:“你是说换几匹更好的马？”孙膑说“一匹也不用换。
”田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢？”孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。
”田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。
比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。
田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
田忌满意地笑了。
比赛结束了。
田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”田忌如实相告，并引荐了孙膑。
后来，齐威王任命孙膑为军师。
一、从文中找出下列词语的近义词，写到括号里。
欣赏——（）约定——（）推荐——（）二、根据课文内容填写下面表格。
三、用关联词语把下面三句话合成一句话，说明田忌转败为胜的原因。
1.大家的马脚力相差不多。
2.大家的马都能分成上、中、下三等。
3.田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
四、读句子，说说从加点的词语中体会到什么。
1.孙膑胸有成竹．．．．地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。
”2.齐威王好奇．．地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”五、读了这个故事，你受到了什么启发？六、根据“田忌如实相告，并引荐了孙膑”展开想象，写一段话。
注意描写他们的语言动作和神态。
句子练习真题检测卷-2022-2023学年语文五年级下册(部编版)
句子练习真题检测卷-小学语文五年级下册部编版1．（2022春•禅城区期末）句子训练。
（1）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”（改为转述句）（2）体会下面句子表达特点，再选择一种情景写一写。
例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
游子回到家乡雨点儿落在窗玻璃上云朵在天空飘荡（3）读例句，照样子选择一种情景写一写。
例：八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
忙冷快辣（4）我对“君子坦荡荡，小人长戚戚”这句话的理解是：（5）为了避免这种情况不再发生，我们对全校进行了安全大检查。
（用修改符号在原句修改病句）2．（2022春•高邑县期末）按要求完成句子练习。
（1）十万支箭，三天怎么造得成？（改写成陈述句）（2）①中国女排精神，就是通过世界体育大舞台，具体而形象地阐释了中华民族精神，他是中华民族精神的一个组成部分之一。
②这种精神激动着更多的中国人，在自己的岗位上，在自己的人生舞台上书写美好的未来。
句①有语病，请写出修改好的句子：。
句②有语病，请写出修改好的句子：。
（3）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。
（仿照句子的表达特点，写一写“云朵在天空飘荡”的情景）（4）对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上我那心爱的小月亮。
（你有什么心爱的事物？运用句中的手法写一写。
）3．（2022春•双城区期末）用修改符号修改病句。
（1）操场上摆满了要做核酸的同学。
（2）昨天傍晚下了一夜的雨。
4．（2022春•马山县期末）按要求写句子。
（1）读句子，按要求完成练习。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
从下面的字中选一个，展开想象，照样子写句子。
慢 甜 闲 黑（2）读句子，注意加点的部分，体会表达效果，再照样子写一句。
手术台上，一向．．从容镇定的沃克医生，这次．．双手却．有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
孙膑文言文翻译答案
一、《计篇》原文：孙子曰：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
故经之以五事，校之以计而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。
”译文：孙子说：“战争，是国家的大事，关乎生死存亡，不可不仔细观察。
因此，要考虑五个方面，通过比较来寻求其中的情理：一是道，二是天，三是地，四是将领，五是法度。
”解读：此篇阐述了战争的重要性和考察战争胜败的五个要素。
道，即政治道义；天，即天时；地，即地理条件；将，即将领才能；法，即军事法规。
这五个要素是决定战争胜负的关键。
二、《势篇》原文：孙子曰：“凡战者，以正合，以奇胜。
故善战者，能为不可测之奇，以胜人为奇也。
”译文：孙子说：“战争，以正兵合击，以奇兵取胜。
因此，擅长作战的人，能够制造不可预测的奇谋，以奇取胜。
”解读：此篇讲述了战争中的“正奇”之术。
正兵，即常规兵力；奇兵，即出其不意的兵力。
善于用兵的人，能够巧妙运用正奇之术，出奇制胜。
三、《虚实篇》原文：孙子曰：“兵之情主速，乘人之不及，由不虞之道，攻其所不守。
故兵贵神速，不得拖延。
”译文：孙子说：“用兵的形势，贵在迅速，趁着敌人来不及防备，走敌人意料不到的道路，攻击敌人没有设防的地方。
因此，用兵贵在神速，不能拖延。
”解读：此篇强调了用兵的迅速性。
战争瞬息万变，抓住时机迅速行动，才能取得胜利。
同时，要避免敌人有防备，出奇制胜。
四、《军争篇》原文：孙子曰：“兵以诈立，以利动，以分合为变。
故善用兵者，能使敌人不敢攻，不敢守，不敢退，不敢进。
”译文：孙子说：“用兵靠的是诡诈，靠的是利益驱动，靠的是分合变化。
因此，善于用兵的人，能使敌人不敢进攻，不敢防守，不敢撤退，不敢前进。
”解读：此篇讲述了用兵的诡诈之道。
通过巧妙运用计谋，使敌人陷入被动，从而达到取胜的目的。
五、《九变篇》原文：孙子曰：“凡用兵之法，莫过乎知九变之地而制其兵。
故兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。
”译文：孙子说：“用兵的原则，没有比知道九种变化的地方和制敌之兵更重要的了。
八年级语文下册 第22课《孙膑》基础练习能力测试 冀教版
22孙膑【基础练习】1.给加点字注音。
黥．() 说．齐使() 欲隐勿见．() 驷．()辎．车() 乃自刭．() 批亢．捣虚() ()答案:qíng shuìxiàn sìzījǐng gāng jǐ2.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()A.魏将庞涓闻之，去．韩而归去：离开。
B.百里而趣利者蹶．上将蹶：受挫折，折损。
C.期．曰“暮见火举而俱发”期：希望。
D.见白书，乃钻火烛．之烛：照亮。
答案:C3.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()A.B.C.D.答案:C4.下列句子分别编为四组，全都表现孙膑军事才能的一组是()①齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见②于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜”。
③使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶④孙子度其行，暮当至马陵⑤马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵⑥于是令齐军善射者万弩，夹道而伏A.①③⑤B.③④⑥C.②④⑤D.①②⑥答案:B5.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A.庞涓曾与孙膑同学兵法，后来做了魏惠王的将军，因忌恨孙膑，设计断其双足。
在马陵之战中，庞涓消灭了齐军过半的士卒，却终因过于自信，兵败自刭。
B.在田忌与齐王等人赛马时，孙膑教给田忌用下等马与对方的上等马比，用上等马与对方的中等马比，用中等马与对方的下等马比，结果一负两胜，赢了齐王千金。
C.马陵之战可以说是一场心理战争。
孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛，一向瞧不起被认为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧设埋伏，终于计胜庞涓。
D.文章刻画人物的性格面貌，生动逼真。
写孙膑的出谋献策，往往只说做法，不讲原因，到了结局，才看到它的作用。
这种写法，曲折有趣，引人人胜。
答案:A【能力提高】一、阅读下列文字，回答问题。
孙膑尝与庞涓俱学兵法。
庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。
膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。
2024年高考语文文言专题阅读训练之《史记.孙膑列传》原文+注释+答案+解析
孙膑阅读下面的文言文,完成1～5题。
膑生阿鄄juàn之间,膑亦孙武之后世子孙也。
孙膑尝（曾经）与庞涓俱（一起）学兵法。
庞涓既事（侍奉）魏,得为惠王将军,而自以为能（才能）不及（比不上）孙膑,乃阴（暗中）使召孙膑。
膑至,庞涓恐其贤于己,疾（妒嫉）之,则以法刑断其两足而黥qíng之（脸上刺字）,欲隐（使...不露面）勿见。
齐使者如梁,孙膑以刑徒阴（暗中）见,说（游说）齐使。
齐使以为奇（有奇才）,窃（偷偷）载与之齐。
齐将田忌善（友善）而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射。
孙子曰:“今以君之下驷与彼上驷,取君上驷与彼中驷,取君中驷与彼下驷。
”田忌一不胜而再胜,卒得王千金。
于是忌进（推荐，举荐）孙子于威王。
其后魏伐赵,赵急（危急）,请救于齐,齐威王欲将（做将军）孙膑,辞谢（推辞谢绝）曰:“刑余（受过刑罚）之人,不可。
”于是乃以田忌为将,而孙子为师,居辎车中,坐为计谋。
田忌欲引兵之赵,孙子曰:“今梁赵相攻轻兵锐卒必竭于外老弱罢于内君不若引兵疾走大梁据其街路冲其方虚彼必释赵而自救是我一举解赵之围而收弊于魏也”田忌从之,魏果去（离开）邯郸,与齐战于桂陵,大破梁军。
后十三岁,魏与赵攻韩,韩告急于齐。
孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵素悍勇而轻（轻视）齐,齐号为（被称为）怯。
善战者因其势而利导之。
使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。
”庞涓行三日,大喜,曰:“我固（本来）知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣。
”乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行,暮当至马陵。
马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵,乃斫（砍伐）大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。
于是令齐军善射者万弩,夹道而伏,期曰:“暮见火举而俱发。
”庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之。
读其书未毕,齐军万弩俱发,魏军大乱相失。
庞涓自知智穷兵败,乃自刭（自刎）,曰:“遂成竖子（小子）之名!”齐因乘胜尽破其军,虏（俘虏）魏太子申以归。
孙膑以此名显（出名）天下,世传其兵法。
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1.熟读文本，把握人物性格特点。
2.进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“将、引、去、走、使、利”的意义和用法，以及“于、而、以”等虚词的用法。
1
．读准字音：
孙膑．（ ） 缁．车( ) 趣．
（ ）利 批亢．捣虚（ ）黥
( ) 蹶（ ） 2.试着将下面文言语句翻译成现代汉语 ⑴齐使以为奇，窃载与之齐：
⑵君弟重射：
⑶齐威王欲将孙膑：
⑷魏果去邯郸：
⑸因其势而利导之：
3.本文用哪些事例来表现孙膑的才能？
作家作品：
司马迁（约前145_前90年），字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家，思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，
无韵之离骚。
”
《史记》又称《太史公书》,记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝共3000多年的历史。
作者司马迁以其“究天人之际，通古今之
变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史。
《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。
《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。
田忌赛马
孙膑 围魏救赵 足智多谋 马陵之战 一词多义：
威王问兵法，遂以为师（把） 以
则以法刑断其两足而黥之（按照） 使齐军入魏地为十万灶（动词，筑）
为 于是乃以田忌为将，而孙子为师（两个“为”
都是“作为”的意思） 1．分析孙膑和庞涓的人物形象
【解析】孙膑：足智多谋，有卓越的军事才能。
孙
膑教田忌赛马取胜，体现出过人的智慧。
他非常自信地让田忌下大赌注，田忌相信孙膑，按照孙膑的指挥，果然取胜，赢得千金。
魏国和赵国联合攻打韩国，韩
课前预习方案
课堂学习方案
学习目标
第五单元
第22课 孙膑
国向齐国告急。
孙膑正确地分析了形势，为了迷惑魏军，故意用“减灶法”，使敌军上当，使庞涓羞愧难当，拔刀自刎。
马陵道战役可以说是一场心理战。
孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛、一向瞧不起被称为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧妙谋划，掌握时间，利用地形，取得了胜利。
庞涓：嫉贤妒能、骄傲自大。
具体表现在他因妒而施以酷刑陷害孙膑。
当他看到孙膑设计的假象时，轻易大喜还得意地说：“我固知齐军军法。
”
2．本文用三个事例来表现孙膑的才能，这体现了司马迁人物传记在选材上的什么特点？
【解析】在掌握丰富素材的基础上，选取与人物性格密切相关的材料，既体现人物的主题风貌，又表现其性格的丰富性。
具有生活化的特征，不避小事俗事。
材料的安排详略得当。
新课标第一网
1.对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是（）
A. 庞涓恐其贤于己，疾．之痛恨
B. 老弱罢．于内通“疲”疲惫
C. 欲隐勿见．通“现”出现
D. 魏果去．邯郸离开
2. 下列各句中加点的词语意思跟现代汉语相同的一项是（）
A. 遂以为
．．师
B. 而自以为
．．能不及孙膑
C. 夫解杂乱纠纷
．．者
D. 明日为．五万灶
阅读课文选段，回答问题
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
齐使以为奇，窃载与之齐。
齐将田忌善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射。
孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。
于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。
”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。
及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。
”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
于是忌进孙子于威王。
威王问兵法，遂以为师。
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。
齐使田忌将而往，直走大梁。
魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。
孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。
兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。
使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。
”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。
”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。
马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。
于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。
庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。
读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。
庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。
孙膑以此名显天下，世传其兵法。
3.下面五句话分为四组，全都表现孙膑“战略战术思想”的一组是（）
①君弟重射，臣能令君胜
②取君上驷与彼中驷
③卒得王千金
④使齐军入魏地为十万灶
⑤马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵
A. ①③⑤
B. ②③④
C. ①③④
D. ②④⑤4.下面对文章内容理解分析错误的一项是（）
A.孙膑之所以能到齐国且发挥自己的才能，有一个前提，那就是齐国使者独具慧眼，齐将田忌对其友善且尊重。
B.孙膑教田忌赛马取胜，体现出过人的智慧。
他非常自信地让田忌下大赌注，田忌相信孙膑，按照孙膑的指挥，果然取胜，赢得千金。
C.魏国和赵国联合攻打韩国，韩国向齐国告急。
孙膑正确地分析了形势，为了迷惑魏军，故意用“减灶法”，使敌军上当，使庞涓羞愧难当，拔刀自刎。
D.马陵道战役可以说是一场心理战。
孙膑紧紧抓住
限时课堂训练一
魏军凶悍勇猛、一向瞧不起被称为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧妙谋划，掌握时间，利用地形，取得了胜利。
5.用现代汉语翻译下列句子
①齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
译文
②庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。
译文
阅读文段，回答问题
孙叔敖①为楚令尹
孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。
有一老父②，衣粗衣，冠白冠，后来吊。
孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣不肖，使臣受吏民之垢③（gòu），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。
身已贵而骄人者民去④之，位已高而擅权者君恶（wù）之，禄已厚而不知足者患处之⑤。
”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。
”父曰：“位已高而意益下⑥，官益大则心益小⑦，禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者，足以治楚矣！”
[注：]①：孙叔敖：春秋时楚人，曾三度为楚相，有贤名。
令尹，楚国官名，相当于宰相。
②老父：下文的父均指老人。
③受吏民之垢：谦虚的说法，意即担任楚国的宰相。
④去：离开。
⑤患处之：祸患隐伏在那里。
⑥意益下：意思是越把自己看得低。
⑦心益小：意思是处事越要小心谨慎。
6.解释加点字：衣．粗衣：
臣不肖．：
7．把下列句子翻译成现代汉语①身已贵而骄人者民去之。
②君谨守此三者，足以治楚矣！8.面对老人的教导，孙叔敖的态度如何，请你对其做点评论。
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限时课堂训练二
答案
【预习作业】
1．孙膑．（ bìn ）缁．( zī )车趣．（ qū）利批亢．捣虚（gāng）黥( qíng ) 蹶（ jué）2.⑴齐使认为（他是一个）奇人，就偷偷地把他放在车上，和他一同到齐国去。
⑵您只管下大赌注。
⑶齐威王打算以孙膑为将军。
⑷魏军果然离开了邯郸。
⑸顺着事物的发展趋势而引导推动。
3.田忌赛马、围魏救赵、马陵之战。
【课堂训练】
1. A （疾：妒忌）
2. B
3. D
4. A
5.①齐国的使者来到魏国，孙膑以罪犯的身份暗地里拜见了他。
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②庞涓的军队果然夜里到达那棵树下，看到树白上有字，就取火照亮它看。
6．①动词，穿着②贤能2．当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他。
7.你谨慎地坚持这三条原则，就完全能够治理好楚国。
8．三条意见分别是：位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
，孙叔敖的态度不是恼怒，而是虚心求教，如：动作上“正衣冠而见之”，“再拜”；言语上的“敬受命”等都可以看出这一点。
这些都说明孙叔敖居高位却能虚心求教，这个说明他能够严格要求自己，能正确而清醒地把握自己，时刻为百姓，为国家的利益着想。
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