医学心理学
关于医学心理学表述
医学心理学是一门研究医学领域中与心理学相关的知识和技能的学科，它探讨了患者的心理过程、行为和心理健康与疾病的关系。
以下是关于医学心理学的一些表述：
1. 定义：
-医学心理学是研究医学实践中患者和医疗服务相关人员的心理过程、行为以及心理健康和疾病之间相互关系的学科。
2. 目的：
-通过了解患者的心理状态，医学心理学旨在提高医疗服务的质量，促进患者的身体和心理健康。
3. 患者心理过程的研究：
-关注患者在疾病过程中的心理反应，研究其情绪、应对机制、信念和态度等，以更好地理解患者的心理需求。
4. 患者-医生沟通：
-研究患者与医生之间的沟通和互动，了解沟通的质量对治疗效果和患者满意度的影响。
5. 心理健康与患病关系：
-探讨心理健康与患病之间的相互关系，包括心理因素在患病、康复和疾病预防中的作用。
6. 疼痛管理：
-研究患者疼痛的心理机制，发展有效的心理治疗方法，提高疼痛管理的效果。
7. 心理健康干预：
-提供心理健康干预，帮助患者应对疾病、手术和治疗过程中可能出现的心理困扰，提高患者的生活质量。
8. 慢性病管理：
-在慢性病管理中发挥作用，帮助患者调整心理状态，提高慢性病患者的生活质量。
9. 病后康复：
-关注患者在病后康复阶段的心理需求，帮助其适应新的生活方式和身体状
况。
10. 团队合作：
-与医疗团队紧密合作，为患者提供全面的医疗服务，包括心理社会支持。
总体而言，医学心理学在医学领域中扮演着重要的角色，通过深入研究患者的心理状态，为提高医疗服务的效果和患者的整体健康水平提供支持。
医学心理学
（一）观察法
1、自然观察法 是在不加任何人为干涉的自然情境中对人进行观察的方法 如：对MBD 日常行为的观察 优点：简便、不使被观察者产生紧张等反应，材料来源接近 生活实际。 缺点：费时、费力、结果有偶然性 2、控制观察法 是在预先控制观察的情境和条件下进行，结果带有一定规律 性、必然性。 优点：快、所得资料易作横向比较分析 缺点：易对被试者影响，不易获真实情况（六）纵向研究和横向研究
2、横向研究 横向研究是对相匹配的实验组和对照 组被试者在同一时间内进行分析、比较， 或对相同背景的几组被试者分别采用不 同的心理干予以对各组被试之间反应的 差异做出分析研究。 在临床常被采用。
第六节 医学心理学的相关学科
1、普通心理学：基础学科、医学心理学来源于此，如 心理现象、认知、意志、人格。 2、健康心理学：把心理知识用于预防保健，防止疾病 发生。 3、心理生理学：研究心理变化和行为活动对生理的影 响，是医学心理学的主要基础分支学科。 4、心身医学：研究心身疾病的发生，发病机制，诊断、 治疗、预防。 5、变态心理学（病理心理学）：研究行为偏离，揭示 异常心理种类、产生原因、发病机制及演变规律。
二、生物心理社会医学模式产 生的动因
生物心理社会医学模式是指建立在系 统观和整体观之上的医学模式 把人看成多层次、完整的连续体，综 合考虑致病原因。
产生背景及动因
1、疾病谱的改变 心脑血管病、肿瘤、意外死亡已取代传染 病，成为高发病率、高死亡率、高致残 率的前三位疾病，而这些病由生物、心 理、社会多因素引起，仅靠药物、理疗、 手术已不能满足治疗的需要。
医学心理学简单介绍
医学心理学简单介绍医学心理学简单介绍：医学心理学（Medical Psychology ）是一门从医学的观点研究医|学教育网搜集整理、诊断、治疗和预防精神障碍和人的身心疾病及其相关问题的一门应用学科。
在英国被称为的医学心理学（Medical Psychology）与在美国被称为的精神医学（Psychiatry）同义，与临床心理学（Clinical Psychology）近义，但各种学科名称所强调的侧重点或研究的历史取向有所不同。
医学心理学是把心理学的理论、方法与技术应用到医疗实践中的产物，是医学与心理学结合的边缘学科。
它既具有自然科学性质，又具有社会科学性质，包括基本理论、实际应用技术和客观实验等内容。
医学心理学兼有心理学和医学的特点，它研究和解决人类在健康或患病以及二者相互转化过程中的一切心理问题，即研究心理因素在疾病病因、诊断、治疗和预防中的作用。
如怎样克服过度焦虑，如何消除抑郁，医生与病人如何建立和谐的关系，等等。
现代医学心理学强调从整体上认识和掌握人类的健康和疾病问题，主张把人看作是自然机体与社会实体相统一的存在物，是物质运动与精神活动相结合的统一体。
心理学错觉图人不仅是一个单纯的生物有机体，而且也是一个有思想、有感情、从事着劳动、过着社会生活的社会成员。
人的身体和心理的健康与疾病，不仅与自身的躯体因素有关，而且也与人的心理活动和社会因素有密切联系。
临床实践和心理学研究证明，有害的物质因素能够引起人的躯体疾病与心理疾病，有害的心理因素也能引起人的身心疾病（例如药物、酒精和其他精神活性物质等）能够治疗人的身心疾病，而良好的心理因素与积极的心理状态能够促进人的身心健康或作为身心疾病的治疗手段。
医学心理学不仅具有重要的理论意义，而且有着更大的实践意义。
运用心理学的理论与方法探索心理因素对健康与疾病的作用方式、途径与机制，更全面地阐明人类躯体疾病与心理疾病的本质，协助医学揭示人类维护健康、战胜疾病的规律，寻找与丰富人类疾病的诊断、治疗、护理与预防的更全面、更有效的方法，提高医疗水平，促进人的身心健康。
医学心理学的特点
医学心理学的特点
医学心理学是心理学和医学相结合的交叉学科，它的特点主要包括以下几个方面：
1. 临床实践性：医学心理学强调将心理学原理和方法应用于临床实践，帮助医生更好地理解和处理患者的心理问题。
它关注疾病的心理和生理因素之间的相互作用，以及心理干预在疾病治疗和康复中的作用。
2. 跨学科性：医学心理学涉及多个学科领域，如心理学、医学、社会学、伦理学等。
它需要综合运用这些学科的知识和方法，来研究和解决与健康和疾病相关的心理问题。
3. 个体差异性：医学心理学认识到个体在面对疾病和健康问题时存在差异。
它考虑到患者的年龄、性别、文化背景、个性特征和生活经历等因素对心理和生理健康的影响。
4. 预防和促进健康：医学心理学不仅关注疾病的治疗，还强调预防和促进健康。
它关注心理因素在健康维护、疾病预防和健康行为改变中的作用，提倡心理健康的促进和心理障碍的预防。
5. 实证研究：医学心理学采用科学的研究方法，包括实验、观察和流行病学研究等，以验证和发展心理学理论和干预方法。
它重视研究结果的可重复性和可推广性。
总之，医学心理学是一门关注人类健康和疾病的心理学分支，它将心理学原理和方法应用于医疗实践中，以促进患者的身心健康。
医学心理学名词解释
2．知觉
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。
3．记忆
记忆是过去经验在人脑中的反映。从信息加工的观点来看，记忆就是人脑对输入的信息进行编码、存储和提取的过程。
4．想象
想象是对头脑中已有的表象进行加工改造而形成新形象的过程。
5．思维
思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映。
15、会谈法可以分为________和结构式会谈。
16、 气质可以分为多血质、________胆汁质及_______。
17、意志的前提是_____________。
18、心理健康的研究角度有，病理学、_________与“文化学”。
19、与意志自觉性相反的特点是_______与___________。
6．情绪和情感
情绪和情感是人对客观事物是否符合需要而产生的主观体验。
7．意志
意志是有意识地支配和调节行为，克服困难，以实现预定目的的心理过程。
8．人格
人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式。这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
9．动机
动机是引起和维持个体活动、并使活动朝向某一目标的内部动力。
作为现代心理学诞生的标志。
10、根据测验方法，心理测验可以分为：________、操作法和________。
在整个记忆活动中，无论是对事物的记忆、保持和回忆，都是凭_________________和____________________来进行的。
11、心理评估的常用方法包括：调查法、_________、________、_________、
1．行为学习理论
强调人的正常的和病态的行为包括外显行为及其伴随的心身反应，都可通过学习过程而形成。学习是支配人的行为和影响心身健康的一个重要因素。如果对行为学习各环节进行干预，就可以矫正问题行为，进而治疗和预防疾病。
医学心理学基础知识
02
心理现象及心理实质
心理现象概述
心理现象的定义
心理现象是指个体在认知、情感、意志等方 面的心理活动，以及由此产生的心理特征和 行为表现。
心理现象的分类
心理现象可分为认知过程、情感过程、意志过程等 几个方面，每个方面都有其独特的心理活动和表现 。
心理现象的研究方法
心理现象的研究方法包括观察法、实验法、 调查法等，这些方法可以帮助我们更深入地 了解心理现象的本质和规律。
感知觉和意识之间存在相互作用的关系。一方面，感知觉为意识提供了基础；另一方面，意识又能够影 响我们对感知觉信息的处理和理解。这种相互作用使我们能够更好地适应环境并做出合理的决策。
04
记忆与学习
记忆概念、过程及影响因素
记忆概念
记忆是大脑对信息进行编码、存储和提取的过程，涉及感知、思维、情感和行动等多个 方面。
记忆过程
包括编码、存储和提取三个阶段。编码是将感知到的信息转化为神经信号的过程；存储 是将编码后的信息保存在大脑中；提取是将存储的信息从大脑中检索出来的过程。
影响因素
年龄、健康状况、情绪、注意力、睡眠、饮食、药物使用等多种因素都会影响记忆过程 。
学习类型、理论及应用
学习类型
根据学习方式和内容的不同 ，学习可分为认知学习、情 感学习和技能学习等类型。
与其是心理学的一个分支 ，借鉴心理学的理论和方法研究 心理活动的生理基础和病理变化 。
与医学的关系
医学心理学是医学与心理学的交 叉学科，以医学为基础，探讨心 理社会因素对人体健康与疾病的 影响及其作用机制。
与其他相关学科的
关系
医学心理学还与社会学、教育学 、法学等学科密切相关，共同探 讨人类身心健康的问题。
医学心理学
1.医学心理学:研究心理现象与疾病和健康关系的学科，是根据我国医学教育发展的需要而建立起来的新兴交叉学科，它既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理和行为问题。
医学心理学是医学和心理学的交叉学科。
2.心理现象：心理过程（认知、情感、意志过程）和人格特征（能力、气质、性格-人格结构的核心）3.医学心理学方法学的主要特点：基础理论的多样性、心理因素的主观性、研究对象的多科学属性4.医学心理学的量化方法：描述、序量法、间接定量、直接定量5.医学心理学研究方法（心理诊断的基本方法）:观察法、调查法（晤谈法、问卷法）、心理测量法、个案法、实验法和相关研究法6.最早使用医学心理学一次命名其著作：Lotze RH洛采—弗洛伊德？主要理论流派1.精神分析学说:精神分析理论的产生来源于临床观察，弗洛伊德将观察到的材料进行整理和解释，形成了有关心理结构和功能的一系列思想，主要内容包括潜意识，人格结构，性心理发展理论，防御机制理论和心理障碍的心理病理学理论等。
意识：与言语密切相关，是心理活动中与现实联系的那部分，能被自我意识所知觉。
潜意识：个体无法直接感知到的那一部分心理活动，主要内容是不被外部现实、道德、理智所接受的各种本能冲动、需求和欲望，或明显导致精神痛苦的过去事件。
前意识：当前意识不到但随时可能意识到的那些心理要素，即意识边界以外的某些心理内容，一旦注意的焦点扫描到那里，前意识的内容就可被意识到了，此时前意识转变为意识。
本我：存在于潜意识深处，是人格中最原始的部分，代表人们生物性的本能冲动，主要是性本能和攻击本能，其中，性本能对人格发展尤为重要。
自我：在婴儿期由本我产生，是与外部世界交往的唯一源泉，是人格中最重要的部分，自我的一部分是意识的，也有一部分处于潜意识水平。
超我：类似于良心与道德，具有良知、理性等含义，大部分属与意识的。
性心理发展理论：口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、生殖期自我防御机制：压抑、反向作用、置换作用、退行、投射、升华1压抑：最基本，包含在其他机制中。
医学心理学课件(全)
07
医学心理学在临床实践中 的应用
医学心理学在各类患者中的应用
慢性病患者
医学心理学可以帮助慢性病患者 应对长期疾病带来的心理压力， 如焦虑、抑郁等，提高患者的心
理适应能力和生活质量。
急性病患者
对于急性病患者，医学心理学可 以协助患者缓解因疾病突发带来 的恐惧、不安等情绪，促进患者
的康复进程。
疼痛患者
与其他学科关系
与医学的关系
医学心理学是医学的分支学科，与临 床医学、预防医学等紧密相关，为医 学提供心理学理论和方法。
与其他学科的交叉
医学心理学还与神经科学、社会学、 教育学等多学科交叉，共同探讨人类 身心健康问题。
与心理学的关系
医学心理学是心理学的应用领域之一， 借鉴心理学的理论和方法，研究心理 活动与生理活动之间的关系及其在健 康和疾病中的表现。
02
心理现象与心理实质
心理现象概述
1 2
心理现象的定义 心理现象是指个体在认知、情感、意志等方面的 心理活动及其表现。
心理现象的分类 心理现象可分为认知过程、情感过程、意志过程 等。
3
心理现象的研究方法 心理现象的研究方法包括观察法、实验法、调查 法等。
心理实质探讨
心理实质的定义
01
心理实质是指心理现象的本质和核心，是心理学研究的基本问
提问技巧
医生应有针对性地提问，引导患者详 细描述病情和感受，以便更准确地了 解患者情况。
解释技巧
医生应使用通俗易懂的语言解释医学 术语和复杂概念，确保患者能够充分 理解。
非语言沟通
医生应注意自己的仪表、姿态和表情 等非语言信息，传递出积极、专业和 可信的形象。
提高医患沟通效果途径
加强医学人文教育
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医学心理学医学心理学：研究心理现象和健康疾病关系的学科相关学科：临床——，咨询——，异常——，健康——，神经——，护理——，行为医学，心身医学，心理生理学模式转变：西方医学与生物医学模式，生物-心理-社会医学模式心理现象的构成：1 心理过程 a 认知过程 b情感过程 c 意志过程2 个性特征 a 人格倾向性 b 人格特征 c 自我意识系统感觉的特征：1 感受性与感受阈限 2感觉的适应 3感觉的对比 4感觉的相互作用 5感觉的补偿与发展 6联觉知觉的基本特性：1 选择性 2整体性 3理解性 4恒常性短时记忆：7+_2个记忆单位思维的特征：间接性，概括性注意的品质：注意广度，注意的稳定性，注意的分配，注意转移情绪和情感的关系：情绪状态的分类：心境，激情，应激情绪的理论：1詹姆斯兰格的情绪外周学说，2坎农巴德的情绪丘脑学说，3阿诺德的评定兴奋学说，4沙赫特辛格的情绪三因素学说人格的特征：1独特性与共同性，2社会性与生物性，3稳定性与可塑性，4整体性马斯洛的需要层次理论：生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要动机冲突：双趋冲突，双避冲突，趋避冲突，双重趋避式冲突能力：是人格的重要组成部分智力：属于一般能力，是指认识方面的各种能力的综合，核心是抽象逻辑思维能力气质的类型：多血，胆汁，粘液，抑郁心理健康：积极有效的心理活动，平稳正常的心理状态，对当前和发展的社会，自然环境，以及自我内环境的变化具有良好的适应功能，并由此不断发展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪心理健康的标准：智力正常，情绪良好，人际和谐，适应环境，人格完整中年期的心理健康：压力最大4精神分析理论，奥地利，弗洛伊德潜意识理论：意识：任何时刻都被知觉的心理要素潜意识：人的心理结构的深层，我们意识不到，但却激发我们大多数的情感，言语，行为的原始冲动或本能欲望前意识：介于潜意识和意识之间，当时意识不到，某些情况下可以意识到心理发展阶段理论：口欲期，肛欲，性器，潜伏，生殖人格结构理论：本我，自我，超我自我的防御机制：压抑，抵消和隔离，反向作用，置换作用，固着，退行，投射，内射，升华5心理评估：依据心理学的理论和方法对人的心理品质和水平所作出的鉴定心理评估的方法：观察法，会谈法，调查法，心理测验法及临床评定量表应用心理测验的基本原则：标准化原则，保密原则，客观性原则心理测验的类型：功能分类：智力测验，人格测验，神经心理学测验，评定量表方法分类：问卷法，作业法，投射法智力测验：韦氏成人智力量表，斯坦福比奈量表，考夫曼儿童能力成套测验人格测验：MMPI,EPQ,16PF6应激：伯纳德：坎农：塞里：现代：个体面临或察觉到环境变化对机体有威胁或挑战时做出的适应性和应对性反应的过程应激的概念模型：认知评价模型；系统模型，过程模型应激源：引起应激的刺激分类：应激源的性质分类：躯体性应激源，心理性——，社会性——，文化性——生活事件的现象学分类：工作事件，家庭事件，人际关系事件，经济事件社会和环境事件，个人健康事件，自我实现和自尊方面事件，喜庆事件对个体的影响：正性生活事件，负——生活事件的主客观属性：客观事件，主观事件应对：个体解决生活事件和减轻事件对自身影响的各种策略，故又称应对策略应激的心理反应：情绪性应激反应：焦虑，抑郁，恐惧，愤怒认知性应激反应：偏执，灾难化，反复沉思，闪回与闯入行为性应激反应应激常引起精神心理障碍心身疾病：心理社会因素在疾病发生发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和功能性障碍心理疾病的特点：以躯体症状为主，有明确的病理生理过程某个个性特征是疾病发生的易患素质疾病的发生发展与心理社会应激和情绪反应有关生物或躯体因素是某些心身疾病的发病基础，心理社会因素往往起扳机作用心身疾病常发生在自主神经支配的系统或器官心身综合治疗比单用生物学治疗效果要好心理动力理论重视潜意识心理冲突在心身疾病中发生的作用，认为个体特异的潜意识特征决定了心理冲突引起特定的心身疾病心理生理学理论研究侧重于心身疾病发病过程，重点说明哪些社会心理因素，通过何种生物学机制作用于何种状态的个体，导致何种疾病的发生学习理论（巴普洛夫）认为某些社会环境刺激引发个体习得性心理和生理反应，表现为情绪紧张，呼吸加快，血压升高等，由于个体素质上的，或特殊环境因素的强化，或通过泛化作用使得这些习得性心理和生理过程可被固定下来，而演变成症状和疾病综合的心身疾病发病机制心身疾病的诊断要点：疾病的发生包括心理社会因素，并与躯体症状有明确的时间关系躯体症状有明确的器质性病理改变，或存在已知的病理生理学变化排除神经症性障碍或精神病心身疾病的治疗原则：心理干预目标，心身同治原则原发性高血压：最早发现的一种心身疾病冠状动脉硬化性心脏病：心理社会因素：1 A型行为模式：高成就欲望，挑战竞争精神，恼怒，激动，发怒，不耐烦(AIAI反应) 2 生活事件 3冠心病与负性情绪 4不良的健康行为最多的事焦虑异常心理：个体的心理过程和心理特征发生异常改变，大脑的结构或者功能失调，或是指人对客观现实反应的紊乱和歪曲正常的心理活动的三大功能：1 保障人作为生物体顺利的适应环境，健康的生存发展2 保障人作为社会实体正常进行人际交往，在家庭，社会团体，机构中正常肩负责任，使社会组织正常运行 3使人正确，正常的反映，认识客观事件的本质及其规律性，创造性的改造世界，创造更适合人类生存的环境条件心理异常的判断标准：1 内省经验标准：病人的主观体验，(自知之明) ，从观察者而言，根据自己的经验做出判断 2 统计学标准 3 生物学标准 4社会适应标准人格障碍：人格特征明显偏离正常，使病人形成了一贯的反应个人生活风格和人际关系异常行为模式分类及临床表现：1偏执型猜疑，偏执为特点；男多于女；表现a对挫折遭遇过度敏感b侮辱伤害不能宽容c多疑d好斗，个人权利的执意追求2分裂样男多于女3反社会型缺乏责任，羞耻，内疚感4冲动性5表演性6强迫性7焦虑性8依赖性9其他世界睡眠日：3.21进食障碍：神经性厌食症12-17 雌激素，爱美；神经性贪食症并非单靠实物解饿，涉及心理因素，不可抗拒的摄食欲望和行为，短时间内摄入大量食物，进食避开人，公共场所克制世界预防自杀日 9.10抑郁症占自杀首位对于自杀，一个都太多10病人角色适应不良：1缺如，未进入角色，不承认自己是病人；2冲突，适应病人角色过程中与病前的各种角色发生心理冲突而引发的行为的不协调，3减退，进入病人角色后由于某种原因又承担起本应免除的社会角色的责任，放弃了病人角色去承担其他角色的活动，4强化，安于病人角色现状，5角色行为异常，绝望，冷漠，拒绝治疗，自杀，攻击医务人员病人的心理需要：1患病期间的生存需要 2患病期间的安全需要 3社会联系和交往的需要 4患病期间尊重的需要 5患病期间自我成就的需要临终病人的心理特征：否认期，愤怒，协议，抑郁，接受癌症病人的心理干预：告诉患者真实信息，纠正对癌症错误认知，处理情绪问题，减轻疼痛，重建健康的生活方式医生职业语言：口头，书面，肢体医患关系：医生与患者在健康与疾病问题上建立起来的真诚，信任，彼此尊重的人际关系，是一种特殊的人际关系医患关系的类型：主动被动型，指导合作型，共同参与型心理干预：在心理学理论指导下有计划，按步骤的对一定对象的心理活动，个性特征或行为问题施加影响，使之发生朝向预期目标变化的过程健康促进：普通人；促进心理健康和幸福感预防性干预：高危人群;减少心理障碍发生的危险性心理治疗：已出现心理障碍的个体；减轻障碍预防性干预：有针对性的采取降低危险因素和增强保护因素的措施，起到拮抗危险因素的形成，促进保护性因素的形成，从而阻断心理障碍形成和爆发的过程心理咨询是指通过专业训练的咨询者依据心理学理论和技术，通过与来访者建立良好的咨询关系，帮助其认识自己，克服心理困扰，充分发挥个人潜能，促进其成长的过程（针对有现实问题或心理困扰的正常人）心理治疗：由受过专业训练的治疗者在一定程序中，通过与患者的不断交流，在构成密切的治疗关系的基础上，运用心理治疗的有关理论和技术，使其产生心理，行为甚至生理的变化，促进人格的发展和成熟，消除及缓解其心身症状的心理干预过程（针对有心理障碍的病人）心理治疗——弗洛伊德心理治疗的基本原则：信赖性，整体性，发展性，个性化，中立性，保密性心理治疗的基本技术：倾听技术（第一步），提问技术（最常用），鼓励技术，内容反映技术，情感反应技术（用词语表达患者谈到，体验到的感受），面质技术（对患者存在矛盾当面质疑），解释技术，非言语性技巧弗洛伊德创立的精神分析疗法是现代心理治疗的开端经典精神分析疗法：移情：病人将过去对其有重要影响的人物的情绪在与治疗者的关系中重现出来行为疗法：（华生创立），建立在行为学习理论的基础上适用于强迫症等。
1行为功能分析 2系统脱敏疗法A设计评定主观不适等级表B松弛训练C系统脱敏3冲击疗法（满灌疗法） 4厌恶疗法5行为塑造法6松弛疗法，7生物反馈疗法认知疗法：ABCDEF理性情绪疗法，贝克的认知疗法，应激学说：机体对恐惧等各种有害因素进行抵御的一种非特异性反应自我概念包括个体意识中知觉到的所有有关于他的存在和他的经验方面的东西，是一个人对他自己的知觉和认识理想自我是个体希望自己是一个什么样的人自我看法马斯洛是美国人本主义心理学的主要代表，研究对象：有自我实现倾向或自我实现者精神疾患是一种匮乏性疾病认知行为理论：Ellis A时间B信念C情绪行为结果自我防御机制：自我为对抗来自本能的冲动及其诱发的焦虑，保护自身不受潜意识冲突困扰，而形成的一些无意识，自我起作用的心理手段性格是后天形成的流体智力：以生理为基础的认知能力晶体智力：以学得的经验为基础的认知能力能力的分类：一般能力和特殊能力，实际能力和潜在能力动机：引起并维持个体活动，并使活动朝着一定的目标的内部心理动力动机的功能：激活，指向，维持和调整3个功能需要：个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反映按起源分为，生理性，社会性按对象分为：精神，物质人格的综合性（整体性）是心理健康的重要指标人格：一个人的整个精神面貌，具有一定的倾向性的，稳定的心理特征的总和影响人格形成的因素：遗传素质——自然基础，社会生活环境——决定因素，意志：人们自觉的确定目标，有意识的支配，调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程，对人的活动有最直接的影响意志行动的基本特征：1明确的目的性2与克服困难相联系2010级一、选择题20*2部分（百度文库题）1.印度狼孩说明人的心理的基础是A、自然因素B、人的大脑C、个人活动D、社会实践2.在为一名强迫症病人的治疗中，医生鼓励病人回忆从童年起所遭受的精神创伤与挫折，帮助他重新认识，建立起现实性的健康心理，这种疗法是【C】A、梦的分析B、移情C、自由联想D、系统脱敏E、自我调节3.一位外科手术前的病人，坐卧不安，眉头紧锁，小动作多，这一现象是【B】A、应激的行为反应B、应激的情绪反应C、应激的生理反应D、应激的防御反应E、以上都不是4.在知觉中，对象与背景（）A、相互作用B、相互转换C、D、固定不变二、名词解释4*3’1、潜意识2、认知评价3、心身疾病4、变态心理三、简答331、简述心理健康的标准62、简述应激反应的心理生理中介途径93、简述合理情绪治疗的基本要素及关系84、简述病人角色不适应10四、案例分析15XX，男性，某省厅干部，平时嗜烟酒，运动少；性情急躁，易激动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃。