信息技术简报3
信息技术能力提升培训学习简报
信息技术能力提升培训学习简报技术提高数学教学效果；线上活动二：如何利用数学游戏提高学生研究兴趣。
通过这两个活动，参训教师们深入研究了数学教学的现代化理念，掌握了一些新的教学方法和工具，提高了教学效果。
2.作品集方面工作坊要求每位参训教师提交一份作品集，包括自己在数学教学中的一些新思路、新方法和新成果。
在这方面，参训教师们表现得非常出色，提交的作品集内容丰富、形式多样，充分展现了他们在数学教学中的创新能力和实践水平。
总之，本次信息技术应用能力提升培训取得了良好的成效，参训教师们在研究和实践中不断提高自己的能力，为学校的信息化建设和教育教学的现代化发展做出了积极贡献。
我们相信，在以后的教育教学中，他们会更加熟练地运用现代化的教学方法和工具，为学生的研究创造更加优质的教学环境。
本文主要讨论如何通过移动媒体（问卷星）进行学情调研，以制定合理的教学目标。
参与老师共有7人。
另外，文章提到了如何实现线上线下教学的无缝衔接，参与教师6人。
根据学校的信息化规划，安排了两个线下活动：问卷星的设计和使用，以及希沃白板的使用。
在5月15日的活动中，教师向数学教研组全体教师讲解了问卷星的功能，并要求老师实际操作。
另外，数学工作坊的全体教师都能在5月20日前完成培训作业。
经过评选，XXX老师和XXX老师的教学设计被评为优秀作业。
最后，综合坊坊主XXX老师对工作坊全体学员的研究情况进行了小结，总体来说，大家都积极参与了线上线下的研究活动，并取得了一定的成果。
今后能够进一步加强对这些工具的使用和研究，更好地服务于教学工作。
在本次活动中，我们组织了学员对新型多媒体设备希沃一体机以及配套的希沃白板5软件进行了深入的研究和研究。
通过线上讨论和分享，以及线下实际操作，老师们掌握了希沃白板的基本功能，能够合理地安排和运用新设备的教学工作，能够运用希沃白板5进行网络资源的整合以及云课件的制作。
这次活动加强了老师们在教学内容和教学方法的更新与创新，提高了信息技术的研究和应用能力。
2024年信息技术2.0活动简报
信息技术2.0活动简报9
随着信息技术的进步，对于幼儿园来说，教育信息化也早已不是一个陌生的词汇了。信息技术的应用也已经成为了信息智能时代不可或缺的内容，也是教师需要具备的核心素养。20xx年4月15日栖霞幼儿园翡翠天域园积极开展了全园教师信息技术2.0信息技术研训活动及全园线上培训活动。
杨歆老师分别对A11和B2能力点的实施做了相关提示与指导。A11微能力点（评价量规设计与应用）的实施需要将评价指标细化、可操作化，促使学习目标能够外显量化，且量规分值无歧义。B2微能力点（微课程设计与制作）实施时教师需要明确微课程的用途是什么，该知识点适合何种媒体表达方式，通过该微课程能否将知识点讲清楚。
信息技术2.0活动简报4
为提升全体教师的信息技术应用能力，促进现代化信息技术与学前教育教学有机融合，提高学前教师的`专业素养，20xx年12月23日至30日，安阳市二道街幼儿园开展幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0”培训活动。
在23日的启动会上，园长王春红向大家宣读了《安阳市二道街幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进规划”》，使大家明确了园信息技术应用能力提升工程培训的目标和培训模式，理清了整校推进的工作思路。要求大家要严格落实文峰区教育局关于中小学教师信息技术能力提升工程2.0的工作部署和相关要求，依托信息技术营造信息化教学环境，推进信息技术在日常教学中的深入、广泛应用。
杨宏老师分别就A3、B5、B9、C2微能力点进行了方法指导。他指出A3微能力点（演示文稿设计与制作）的主题说明相对来说较易操作，值得注意的是演示文稿的设计需要与主要内容相对应，以表格的形式呈现A3微能力点会更加清晰明了，其中主要内容部分建议使用思维导图进行辅助阐释。B5微能力点（学习小组组织与管理）需要将小组学习中可能遇到的情况进行预设说明，特别要联结新课标陈述学习目标时的学生主体，关注小组合作时的“组内异质，组间同质”，完善层级评价机制。B9微能力点（自评与互评活动的组织）的实施过程中，教师需要注意传统自评互评观念的'转变，打开自己的思路，思考如何在原有评价方式基础上嵌入信息技术。C2微能力点（创造真实学习情境）需重点关注对于不同环节应用技术时的目的，由此才能逐步实现对于学生学习的过程性记录和过程性评价。
信息化教研活动简报范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要方向。
为推动信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量，我校于近期开展了信息化教研活动。
本次活动旨在提高教师信息素养，探索信息技术与学科教学的有效融合，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师信息素养，使教师能够熟练运用信息技术进行教学。
2. 探索信息技术与学科教学的有效融合，提高教育教学质量。
3. 促进教师专业成长，形成良好的教学研究氛围。
三、活动内容1. 信息技术与学科教学融合研讨活动邀请了专家为教师们进行专题讲座，深入剖析信息技术与学科教学融合的内涵和策略。
讲座内容涵盖了信息技术在教学中的应用、教学资源建设、教学评价等方面，使教师们对信息技术与学科教学融合有了更深刻的认识。
2. 信息技术教学观摩课活动中，部分教师展示了信息技术与学科教学融合的观摩课。
观摩课涉及语文、数学、英语等多个学科，教师们运用多媒体技术、网络资源等手段，创新教学方式，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
3. 信息技术教学经验交流教师们围绕信息技术与学科教学融合这一主题，进行了经验交流和分享。
大家畅谈自己在教学过程中运用信息技术的体会和收获，共同探讨如何将信息技术更好地融入教学实践。
4. 信息技术教学案例分析活动组织教师们进行信息技术教学案例分析，通过对典型案例的分析，使教师们了解信息技术与学科教学融合的具体操作方法，提高教学能力。
四、活动成果1. 教师信息素养得到提高，能够熟练运用信息技术进行教学。
2. 信息技术与学科教学融合得到有效推进，教育教学质量得到提升。
3. 教师专业成长得到促进，形成良好的教学研究氛围。
五、活动总结本次信息化教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续加强信息化建设，推动信息技术与教育教学的深度融合，为提高教育教学质量、促进学生全面发展贡献力量。
以下是活动中的部分精彩瞬间：1. 专家讲座现场2. 信息技术教学观摩课3. 信息技术教学经验交流4. 信息技术教学案例分析5. 教师互动环节通过本次信息化教研活动，我校教师们对信息技术与学科教学融合有了更深入的认识，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
信息技术继续教育培训简报
信息技术继续教育培训简报最近，咱们单位举办了一场信息技术继续教育培训，哎呀，真是让人又哭又笑。
你知道，很多同事对信息技术这块儿还挺有点儿“心有余而力不足”的感觉。
什么手机啊，电脑啊，平时玩得倒是挺溜的，但要是谈到系统的安装、程序的调试，就感觉自己像掉进了“技术黑洞”，根本不知道怎么才能爬出来。
其实嘛，大家都是第一次接触这些新技术，所以也没什么好怕的，毕竟都是学习中的一部分嘛。
培训一开始，大家的脸上都写着一副“别来这一套”的表情。
就连平时最爱讲笑话的老李也忍不住皱起了眉头，摆出一副“这能学会吗”的表情。
讲师还开玩笑说，别看大家现在一副迷茫的模样，等到最后你们能把电脑当自家厨房里用，啥时候打开都能顺手。
哎，听着还挺有意思的。
其实讲师的口才可真不错，他拿那台大电脑一指，讲的那些“花里胡哨”的东西，居然一下子就能让大家明白。
好像一个个问题突然被点亮了，技术的世界也开始不再那么可怕了。
反正讲到后面，大家的脸色也变了，从开始的懵懂到最后的恍若领悟，整个气氛慢慢变得轻松起来。
培训的过程充满了各种插曲。
比方说，小王不小心按错了一个快捷键，结果把屏幕弄得“变形”，大家差点笑出声。
哎，平时一听到这种技术小插曲，大家总觉得很尴尬，恨不得找个地缝钻进去。
但在培训班里，反倒没人笑话他，大家都在互相帮忙。
你看，这种气氛真好，大家都在共同进步嘛。
老王也不忘调侃一句，“以后电脑都得锁着，别再给屏幕整成个‘艺术’风格了！”说着，大家又笑开了，气氛一下子活跃起来。
不过，说实话，培训的内容确实是挺实用的，特别是对于我们这些每天在电脑前坐得长屁股发麻的人来说。
很多看似高深的概念，经过讲师的一番通俗讲解后，大家终于恍若大悟。
什么云计算啊，什么大数据分析啊，听上去好像很高大上的东西，但一旦弄清楚了，原来只是些我们日常生活中早已接触的东西。
讲师甚至拿手机APP做了个例子，大家瞬间就能明白。
你看，原本挺复杂的概念，居然用这么简单的语言一说，顿时就能理解了。
信息技术教研组总结简报
一、前言随着信息技术的飞速发展，教育领域对信息技术应用的需求日益增长。
为了更好地推进信息技术在教育教学中的应用，我校信息技术教研组积极开展各项教研活动，现将本学期工作总结如下。
二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提升教师素养本学期，信息技术教研组组织教师参加各类信息技术培训，如“教育信息化2.0行动计划”、“大数据与人工智能教育”等，使教师们对信息技术的发展趋势有了更深入的了解，提高了教师们的信息技术素养。
2.开展教学研讨，促进教学相长教研组定期组织教师开展教学研讨活动，针对信息技术与学科教学的融合进行深入探讨。
通过集体备课、观摩课、示范课等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
3.开展课题研究，提升科研能力本学期，信息技术教研组承担了多个市级、校级课题，如“信息技术与学科教学融合的实践研究”、“基于大数据的教育教学质量提升策略研究”等。
通过课题研究，教师们提升了科研能力，为教育教学提供了有力支持。
4.组织竞赛活动，激发创新意识为激发教师们的创新意识，信息技术教研组组织开展了“信息技术教学设计比赛”、“微课制作比赛”等活动。
通过竞赛，教师们充分发挥自己的才能，提高了信息技术应用水平。
5.加强信息技术培训，提高教师技能本学期，信息技术教研组针对教师信息技术应用能力不足的问题，开展了多次信息技术培训，如“PowerPoint制作技巧”、“视频剪辑技巧”等。
通过培训，教师们的信息技术应用能力得到了明显提高。
三、取得的成绩1.教师信息技术素养显著提高通过本学期的教研活动，教师们的信息技术素养得到了显著提高，能够熟练运用信息技术进行教学设计、课堂展示、作业批改等工作。
2.教学质量稳步提升在信息技术教研组的共同努力下，我校信息技术与学科教学融合取得了一定的成果，教学质量稳步提升。
3.课题研究成果丰硕本学期，信息技术教研组承担的多个课题取得了阶段性成果，为教育教学提供了有益借鉴。
4.教师获奖情况良好在本学期的各类比赛中，信息技术教研组教师取得了优异成绩，为我校赢得了荣誉。
信息技术能力提升2.0A10方案及简报 (3)
信息技术能力提升2.0A10方案及简报简介信息技术在现代社会中的作用日益凸显，为了适应快速发展的科技环境，公司决定推出信息技术能力提升2.0A10方案，以进一步提升员工在信息技术方面的能力和竞争力。
本文将详细介绍该方案的背景、目标、内容和实施计划，并提供相关简报。
背景随着信息技术的快速发展，企业对于员工的信息技术能力要求也越来越高。
为了适应这一变化，公司决定通过推出信息技术能力提升2.0A10方案，帮助员工提升技术能力，从而更好地应对工作挑战。
目标信息技术能力提升2.0A10方案的目标是： 1. 提供全面的信息技术培训，使员工了解和掌握最新的技术趋势和工具； 2. 培养员工信息技术思维和解决问题的能力，提高工作效率； 3. 增强员工的团队协作和沟通能力，促进知识共享和合作； 4.激发员工的创新意识，推动公司技术创新和发展。
内容信息技术能力提升2.0A10方案的内容包括以下几个方面：培训课程•技术趋势与前沿：介绍最新的信息技术趋势、发展方向和应用场景。
•编程基础：提供基础的编程知识和编码实践，培养员工的编程能力。
•云计算与大数据：介绍云计算和大数据的基本概念、常用工具和应用案例。
•网络安全与隐私保护：探讨网络安全的重要性，阐述安全威胁和防御策略。
•数据分析与挖掘：介绍数据分析的基本方法和工具，培养员工的数据分析能力。
实践项目为了提升员工的实际操作能力，方案还将组织一系列实践项目，员工可根据自己的兴趣选择参与，例如： * 网站开发：通过开发一个简单的网站，加深对前端开发和后端开发的理解。
* 数据分析：使用实际数据进行分析和挖掘，提升数据分析和可视化的能力。
* 网络安全演练：模拟网络攻击和防御，加强员工的网络安全意识和技能。
知识分享与交流为了促进知识的共享和员工之间的交流，方案将设立多个交流平台，包括： * 技术论坛：员工可在论坛上分享技术心得和问题，互相学习和解决问题。
* 技术沙龙：定期组织技术沙龙，邀请专家分享最新技术和经验。
信息教研组活动简报范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育已成为我国教育改革和发展的重点领域。
为了提高信息教研组的教学水平和科研能力，促进信息技术与学科教学的深度融合，我校信息教研组于近日开展了主题为“信息技术与学科教学深度融合”的教研活动。
本次活动旨在通过交流研讨，探索信息技术在学科教学中的应用，推动信息技术与教育教学的深度融合。
二、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 开幕式活动伊始，信息教研组组长发表了热情洋溢的讲话，对本次活动的目的和意义进行了阐述，并强调了信息技术在学科教学中的重要作用。
2. 经验分享（1）信息技术与学科教学深度融合的实践案例分享本次活动中，多位教师分享了他们在信息技术与学科教学深度融合方面的实践经验。
他们分别从语文、数学、英语、物理等学科出发，结合具体的教学案例，展示了信息技术在课堂教学中的应用。
（2）信息技术支持下的教学资源开发与利用部分教师针对信息技术支持下的教学资源开发与利用进行了深入探讨，分享了他们在教学过程中如何利用网络资源、数字化教材等，为学生提供更加丰富的学习体验。
3. 互动研讨在互动研讨环节，教师们针对信息技术与学科教学深度融合中的热点问题进行了深入交流。
大家就以下问题展开了热烈讨论：（1）如何将信息技术融入学科教学，提高教学效果？（2）信息技术与学科教学深度融合的过程中，如何平衡教师主导和学生主体地位？（3）如何培养学生的信息素养，使其适应未来社会发展需求？4. 总结与展望活动最后，信息教研组组长对本次教研活动进行了总结，并对今后的工作提出了要求。
他指出，信息技术与学科教学深度融合是教育改革的重要方向，信息教研组要继续加强研究，推动信息技术在学科教学中的应用，为提高教育教学质量贡献力量。
四、活动成果1. 提高了信息教研组教师的信息技术水平，促进了信息技术与学科教学的深度融合。
2. 丰富了教师的教学手段，提高了课堂教学效果。
信息技术组教研活动简报
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术在教育领域的应用越来越广泛。
为了提高我校信息技术教师的教学水平和专业素养，加强信息技术组教师之间的交流与合作，我校信息技术组于2022年3月15日开展了以“信息技术与教育教学深度融合”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 提高信息技术教师的专业素养，促进信息技术与教育教学的深度融合。
2. 探讨信息技术在教学中的应用策略，提高教学效果。
3. 加强信息技术组教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请专家进行“信息技术与教育教学深度融合”主题讲座，分享信息技术在教育领域的应用案例和经验。
2. 教学观摩：组织信息技术教师进行课堂教学观摩，交流教学心得，探讨信息技术在课堂教学中的应用。
3. 教学研讨：围绕“信息技术与教育教学深度融合”这一主题，分组进行研讨，分享各自的教学经验，共同探讨信息技术在教学中的应用策略。
4. 教学设计：结合研讨内容，进行教学设计比赛，鼓励教师将信息技术融入教学设计，提高教学效果。
四、活动过程1. 主题讲座：专家以“信息技术与教育教学深度融合”为主题，结合实际案例，深入浅出地讲解了信息技术在教育领域的应用，为信息技术教师提供了有益的启示。
2. 教学观摩：观摩了两位信息技术教师的课堂教学，分别展示了信息技术在课堂教学中的应用，为教师们提供了良好的示范。
3. 教学研讨：分组进行研讨，教师们积极发言，分享各自的教学经验，共同探讨信息技术在教学中的应用策略。
研讨过程中，教师们结合自身教学实际，提出了许多具有针对性的建议。
4. 教学设计：根据研讨内容，进行教学设计比赛。
参赛教师充分发挥自己的创意，将信息技术融入教学设计，提高了教学效果。
五、活动成果1. 教师们对信息技术与教育教学深度融合有了更深入的认识，提高了专业素养。
2. 教师们掌握了信息技术在教学中的应用策略，为今后的教学工作提供了有力支持。
3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论坛研讨
成绩 15 10 15 15 15
总成绩 95 76 78 91 80
状态 合格 合格 合格 合格 合格
朱平平麦积区 郑文军秦安县 赵岩 秦州区
赵明明清水县 张彧 麦积区
张喜祥秦安县
张文艳麦积区 张启明秦州区 张黎 秦安县
秦安县王尹中学
温集初中 秦州区汪川中学 秦安县安伏中学 秦州区平南初中
Page 9
杨庄初中
天水市伏羲中学 秦州区太京学区 秦安县魏店中学 秦安县莲花中学 秦州区藉口中学 桥南初级中学
30
8.6 30 30 30 30 30
15
20 5 20 20 10 20
15
15 15 10 15 15 15
11
11 13 11 8 15 15
14
15 10 15 12.5 5 10.5
83.93 合格 86 91 合格 合格
姓名
区县
学校
学习时间成绩
研修日志成 作业成 教学设计与反思 论坛研讨成 总成绩 绩 绩 成绩 绩
20 20 15 10 15 15 10 15 11 0 8 11 15 4 1 0.5 91
状态
刘象录 刘鹏飞 刘刚 廖小燕
秦州区 秦州区 秦州区 秦州区
天水长城中学 天水市罗玉中学 天水市伏羲中学 秦州区齐寿中学
Page 6
学员阶段考核成绩合格学员名单 （截止2015年10月22日24:00时）
姓名 区县 学校 中滩中学 秦安县缑湾中学 秦州区皂郊中学 百家中学 渭南初中
学习时间
成绩 30 30 30 30 30
研修日志
成绩 20 10 20 20 10
作业 教学设计与 成绩 反思成绩
15 15 0 15 10 15 11 13 11 15
15
15 15 15 11
91
91 94 95 91
合格
合格 合格 合格 合格
李良艳
雷亚斌 雷旭斌 靳建议 黄一鸣 黄亚刚 胡淑娟
秦安县
麦积区 麦积区 秦安县 秦安县 麦积区
Page 11
秦安县兴丰初级中学
中滩中学 正阳初中 秦安县麻湾中学 秦安县西川中学 杨庄初中 秦安县第三中学
30
30 30 30 30 30 30
吴砦初中
元龙中学 秦州区关子中学 秦州区太京中学 西坪初中 秦安县五营中学 天水石马坪中学 秦州区皂郊学区 秦州区关子中学 秦州区牡丹中学
30
30 30 30 30 30 30 30 30 30
20
20 20 20 20 20 10 20 20 20
15
15 18 15 15 18 15 15 15 15
30 27.57 30 30
合格
66.57 合格 64 66.5 合格 合格
李晓英
李少勋 李榕平 李荣霞 李萍
麦积区
秦州区 清水县 秦安县 秦州区
向荣学校
秦州区齐寿中学 丰望中学 秦安县郭嘉中学 天水市玉泉中学
30
30 30 30 30
20
20 20 20 20
15
15 18 15 15
11
11 11 15 15
反思成绩
11 11 11 13 13
成绩
15 15 2 15 15
成绩
86 91 81 93 83
状态 合格 合格 合格 合格 合格
王向锋麦积区 王维 王君 秦安县 秦州区
王娟娟秦安县 王锦燕秦安县
王慧之秦安县
王得隆麦积区 石晶 秦州区
秦安县千户中学
五龙初中 天水石马坪中学 秦安县王甫中学 天水市育生中学 青源自年活动中心 秦州区大门中学11
11 11 13 13 13 11 11 13 11
9.5
15 15 1 15 15 5 15 15 9
85.5
91 94 79 93 96 71 91 93 85
合格
合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格
12 安伶性 Page 秦州区
精彩案例
支教小故事
发布者： 刘艳艳 （发布时间： 2015-7-21 17:16:38）
Page 3
班级之星
推荐 研修 日志
王志敏 姚杰 朱平平 王向锋 张文艳 刘 象录 姚燕红 胡峰
回 帖 发 帖
岳玉霞 李晓英
吴展宁 胡东 朱平平 魏金昌
姚杰 王维
闫世平 王锦燕
缑艳春 王娟娟
胡淑娟 雷旭斌 张黎 张喜祥
Page 4
Page 5
截止2015年10月22日，在初中信息技术2班全班学 员的共同努力下，合格率达到100%。其中90分（包括 90分）以上44人，占总人数56.4%，80分（包括80分） 21人，占总人数26.9%，60----79分13人，占总人数的 16.7%。
研修日志 成绩 20 20 20 20 20 20
作业成绩
教学设计与 反思成绩 11 11 13 13 15 11
论坛研讨 成绩 8.5 12.5 15 3.5 15 15
总 成绩 84.5 83.5 96 81.5 98 91
状态
岳华秦秦州区 余保定秦州区 叶浩平秦安县 姚燕红秦安县 姚杰 秦州区
天水市第六中学 秦州区海池中学 桥南初级中学 秦安县莲花中学 秦州区太京中学 秦安县西川中学
15 10 18 15 18 15
合格 合格 合格 合格 合格 合格
杨调梅秦安县
杨奇君秦州区
杨杰 秦安县 闫世平秦安县 闫军民秦州区 徐小明秦州区
秦州区海池中学
秦安县安伏中学 秦安县千户中学 秦州区太京中学 平南二中
区县 秦安县 秦州区 清水县 秦安县 清水县 秦州区 清水县
学校 秦安县教体局 天水石马坪中学 丰望中学 秦安县五营中学 郭川中学 秦州区藉口中学 红堡中学
学习时间 成绩 30 30 30 30 30 30 30
研修日志 成绩 20 20 20 20 20 20 20
作业成 绩 15 15 15 15 15 18 15
教学设计与 反思成绩 13 11 13 11 11 15 13
论坛研讨 成绩 15 15 15 15 15 15 15
总成绩 93 91 93 91 91 98 93
状态 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格
冯涛
杜会强 崔涛 崔鸿飞 陈小东 陈双喜 陈光华 陈东升 曹百正
麦积区
麦积区 秦州区 秦州区 麦积区 秦安县 秦州区 秦州区 秦州区
.....
Page 14
请您关注
天水市教师职业道德建设及高效课堂能 力提升全员培训马上就要结束了，为了总结 成效，表彰先进，树立榜样，中国教师教育 网与天水市教育局合作，为本项目评选出 “优秀学员”、“优秀辅导教师”，“优秀 管理员”，评选办法如下页：
Page 15
Page 16
温馨提示
需要评优的学员，请修改作业、教学设计等， 再次提交，截止时间为10月27日，每人允许改一 次，并在班级QQ群留言，其他方式的一律不予回 复，谢谢！
17
感谢您的关注
18
30
30 30 30 26.93 30 30
20
20 20 20 20 20 20
10
18 15 15 18 15 15
11
8 11 13 11 11 11
15
15 14 15 8 10 15
86
91 90 93
合格
合格 合格 合格
卢满斗秦安县 刘志强秦州区 刘艳艳秦安县 刘小虎秦州区
Page 10
30
30 27.9 30 30
20
20 20 20 20
15
15 15 15 15
13
11 11 15 11
15
15 1 12 15
93
91 74.9 92 91
合格
合格 合格 合格 合格
张鸿斌秦州区
岳玉霞麦积区
Page 7
渭南初中
30
20
15
13
15
93
合格
姓名
区县
学校
学习时间 成绩 30 30 30 30 30 30
作业成绩 15 15 18 15
教学设计与 反思成绩 11 13 11 11
论坛研讨 成绩 15 15 15 6.5
总成绩 91 93 94 82.5
状态 合格 合格 合格 合格
徐彩霞麦积区 熊彦荣麦积区 熊伟刚麦积区 辛向阳秦州区
夏方昱麦积区
吴展宁秦州区 吴红波秦州区 魏金昌秦安县 王志敏秦安县 王玉田秦州区 王晓霞秦安县
Page 13
精彩案例
信息技术培训感受
发布者： 张文艳 （发布时间： 2015-9-11 9:34:03） 2015年7月，我参加了天水市教师职业道德信息技术能力培训。这次培训，我感触很深。经过一段时间的紧张学习， 在线倾听专家的经验传授的同时与小组学员一起学习、交流，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识 和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。我深深地体会到利用教育技术设计教学方案的特点和作 用，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处 理信息，从而提高教学质量。 本次培训，资源丰富，信息量大。在学习中，让我感受到： 1、压力大,高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深，以前从没有过的这种培训模式，以 “任务驱动、强调活动，强调参与”为原则，要求每个学员都必须参与，而且必须按时完成作业，并上报中央电 教馆审核成绩合格方可获得考试资格。迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术能力， 并且从中受益非浅。 2、 在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交 流，但学习让我们更加重视对学生的培养，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来 的生活和学习中适应激烈的竞争。