围棋教学教案[1]
围棋教学设计
围棋教学设计第1篇：围棋教学设计教学目标：通过本课的讲解使学生初步了解围棋的起源及下棋的规则，知道棋子应该在棋盘上如何生存，没有气的棋子要从棋盘上拿掉，增强学生对围棋的认识与兴趣。
教学内容：（1）：首先对学生强调一下上课规范，接着请小朋友和老师一起玩一个游戏，这个游戏的名称就叫做围棋。
（2）：跟着通过尧造围棋教子丹朱的故事来讲解围棋的起源，激发学生学习的兴趣。
（3）：讲解围棋的规则，行棋的工具分为（棋盘和棋子）为了便于学生（幼儿园）更加便于记忆，我们把黑色的棋子叫做黑将军，白色的棋子称作白将军，棋盘就是黑白将军争夺阵地（地盘）的战场。
通过比喻（故事）的方式使学生明白，棋子（将军）如果想要在棋盘上生存就必须要有气，没有气的棋子（将军）要从棋盘（战场）上拿掉。
（4）：讲解棋子在棋盘上正确的落子方法，黑棋先下白棋后下，以形象的比喻让学生清楚棋子为什么放在交叉点上，为什么不可以放在线上和棋格内，以故事（士兵站岗）的讲解使学生明白棋子在棋盘上是不能随意移动的。
（5）：以故事的方式讲解棋子在棋盘上的气是怎么样来判断的,使学生明白，（棋子本身在棋盘上直线相连的交叉点就是棋子的气）（6）：通过互动的方式（尽量让更多的学生到棋盘前，来数气。
对于没有完全掌握气的小朋友要以引导的方式指导学生，要多鼓励。
）（7）：学生练习吃子游戏（以先吃掉对方几个棋子为优胜）（8）：本课结束前，全面总结复习本课所授的知识点。
课后总结：（1）：针对本课所授的内容学生掌握的情况作一个小结（中间还有哪些不足，找出解决的方法）（2）：学生的纪律和上课的氛围做一个自我总结（围棋课学生课堂氛围好，并不是不要纪律），课堂纪律和课堂氛围是融洽的，相互的，并不是对立的，不可调和招生公开课教案课前准备：教案、教具、课堂环境、奖励用的贴贴纸等。
一：与学生和家长打招呼问好。
进一步阐述举办本次围棋亲子活动的意义。
引入：小朋友们好，今天围棋老师来和大家玩一个围棋游戏（一听说玩游戏，孩子都会很感兴趣，也会及时安静下来），但是在玩围棋游戏之前呢？老师有个小小的问题想问一下大家。
围棋教案-1
围棋教案关于围棋教案四篇围棋教案篇1活动目标：1、了解双打吃的特点，能在棋形中找出双打吃。
2、体会双打吃的奇妙，掌握“哪边重要逃哪边”的原则。
活动准备：歌曲《小猫捉鱼》、棋盘、棋子等。
活动过程：一、复习“连接与分断”。
1、教师摆出棋形，请幼儿找找黑棋下在什么地方是连接？下在什么地方是分断？2、请幼儿上大棋盘操作。
二、学习“双打吃”。
1、教师演唱歌曲《小猫捉鱼》。
（使幼儿知道围棋里也能用小猫吃鱼的方法来吃掉对方的棋子。
）2、教师摆出双打吃的棋形，引导幼儿观察。
幼儿思考下一步下在哪里是双打吃？3、请个别幼儿操作。
4、小结定义：下一个子，就能同时打吃两边棋子的吃子方法叫“双打吃”。
三、在操作中进一步了解双打吃。
1、教师摆出棋形，幼儿运用双打吃。
2、提出疑问：被吃子的一方应该怎么逃？（使幼儿记住：发生能够双打吃的时候，哪边棋子多或者哪边棋子更重要，就要逃哪一边。
）3、幼儿操作。
四、幼儿练习。
1、每人一份题目，用笔画一画：黑棋双打吃，白棋应该逃哪边？2、在棋盘上摆一下题目，两个幼儿一组继续下围棋。
围棋教案篇2活动目标：1、了解打劫，并学会怎么样去打劫。
2、通过故事、练习等方式来学习打劫，体验学围棋的乐趣。
3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
活动过程：(一)导入新课师：看来小朋友们都把倒扑这个本领学会了，下面我们继续学习新本领吧。
今天老师要讲一个《两只老虎》的故事。
(二)讲解新课1、讲解什么是打劫师：在辽阔的草原上(用手指向棋盘)，有两只小老虎兄弟在开心地玩耍。
一只是小黑虎哥哥(用3颗黑子摆出一个老虎口)，一只是小白虎弟弟(再用3颗白子紧贴黑虎口摆出一个白虎口)。
我们一起仔细看看，他们兄弟俩在玩什么呢?哦，原来他们在玩摔跤呢。
不一会儿就中午了，小白虎玩累了，停下来张开嘴巴喘着粗气，肚子也咕咕的叫起来了。
要是有点东西吃该多好啊!突然小白虎发现嘴里有一个香喷喷的大肉包子(拿一颗黑子放在白虎口里)，这是怎么回事儿呢，原来是小黑虎看见小白虎肚子饿了，关心弟弟，就把早饭剩下来的最后一个大肉包子塞到小白虎的嘴里了。
幼儿园中班围棋教学教案
幼儿园中班围棋教学教案一、教学目标：1.认识围棋，了解围棋的基本规则；2.学会摆放棋子的方法，初步掌握棋子的用法；3.培养幼儿的耐心和集中精力的能力，提高幼儿的思维能力和联想能力。
二、教学重点：1. 学会摆放棋子的方法；2. 掌握围棋基本规则。
三、教学难点：掌握棋子的用法。
四、教学准备：1. 围棋棋盘；2. 围棋棋子；3. 幼儿认识数字的卡片。
五、教学过程：1. 导入环节（5分钟）：老师拿出围棋棋盘和棋子，向幼儿介绍围棋，让幼儿了解围棋的起源和发展。
用数字的卡片向幼儿展示围棋中用到数字，加深印象，为后续学习打下基础。
2. 正式教学：（一）掌握摆放棋子的方法（10分钟）：1. 把围棋棋盘放在桌子上，将黑白两色棋子分别放在盒子里。
2. 把棋子放在棋盘上，将黑色的先放在棋盘正中央，白色的再放在距离中央的第三格交点处。
3. 请幼儿把黑色棋子和白色棋子摆放到对应的位置，让幼儿自己尝试摆放。
老师可以适时给予指导，帮助幼儿掌握棋子的摆放方法。
（二）学习围棋的基本规则（25分钟）：1. 围棋的起手走法为黑方先下，接着白方下，交替下棋。
2. 棋子落在棋盘的交点处，且不允许在已经有棋子的地方下棋。
3. 相邻同色的棋子，可以形成连续棋子，称为“活棋”，相邻异色的棋子，不形成连续棋子，称为“死棋”。
4. 对于活棋，如果一方围住对方的连续棋子，对方棋子就被吃掉了，同时这一方还能获得一个空点（即没有棋子的交点），可以继续在这个空点上下棋。
但不能在已经有棋子的地方下棋。
5. 如果在一方活棋周围留下了空点，另一方能够在这个空点上下棋，则这一方可以进攻对方活棋。
进攻过程中，如果对方活棋被围住，则对方棋子被吃掉，并变成了死棋。
3. 温故知新（5分钟）：请幼儿回顾刚刚学习的围棋基本规则，观察棋盘上已经下下的棋子，思考下一步该怎么走。
4. 活动环节：请幼儿分小组对战，进行实际操作，加深对围棋规则的理解。
六、教学评价：通过本次教学，幼儿能够掌握围棋的基本规则和摆放棋子的方法，并在实践中获得提高。
初中生围棋教案
初中生围棋教案1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如落子、禁入点、眼、提子等。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好，提高学生的思维能力、判断力和决策能力。
3. 引导学生学会与合作、交流，培养团队精神和竞技道德。
二、教学内容1. 围棋的基本规则和术语2. 围棋的基本技巧和策略3. 围棋的历史和发展4. 围棋的文化内涵三、教学重点与难点1. 教学重点：围棋的基本规则和术语，基本技巧和策略。
2. 教学难点：围棋的复杂局势分析和决策。
四、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则、术语、技巧和策略。
2. 实践法：让学生亲自动手实战，提高实战能力。
3. 讨论法：引导学生相互交流、合作，共同探讨围棋的奥秘。
4. 案例分析法：分析经典围棋对局，让学生了解围棋的高水平和战术策略。
五、教学步骤1. 引入：介绍围棋的起源和发展，让学生对围棋有初步的了解。
2. 讲解围棋的基本规则和术语：如落子、禁入点、眼、提子等，让学生掌握围棋的基本操作。
3. 实践练习：让学生亲自动手实战，体会围棋的乐趣。
4. 讲解围棋的基本技巧和策略：如布局、中盘、官子等，让学生学会如何进行围棋游戏。
5. 案例分析：分析经典围棋对局，让学生了解围棋的高水平和战术策略。
6. 讨论交流：引导学生相互交流、合作，共同探讨围棋的奥秘。
7. 总结提高：总结本节课所学内容，让学生对围棋有更深的理解。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握围棋的基本规则和术语。
2. 学生能运用基本技巧和策略进行围棋游戏。
3. 学生对围棋有兴趣和爱好，乐于参与围棋活动。
4. 学生在合作、交流中表现出团队精神和竞技道德。
七、教学建议1. 注重培养学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋。
2. 因材施教，针对不同学生的实际情况进行教学。
3. 鼓励学生多实战，多与同学交流，提高实战能力。
4. 教师应不断提高自己的围棋水平，以满足学生的学习需求。
5. 结合围棋文化，让学生了解围棋的深厚底蕴。
围棋教学教案
围棋教学教案教学目标：通过本课的学习，学生能够了解围棋的基本规则和技巧，掌握围棋的基本棋法，培养学生的逻辑思维能力和战略意识。
一、教学内容1. 围棋的起源和发展历史2. 围棋的基本规则和棋盘布局3. 围棋的基本棋法和技巧4. 围棋的战略思维和解局能力二、教学重点和难点1. 围棋的基本规则和棋盘布局是本课的重点，学生需要通过图示和实际操作来理解和掌握。
2. 围棋的战略思维和解局能力是本课的难点，学生需要通过反复练习和对局来提高。
三、教学过程1. 导入：通过介绍围棋的起源和发展历史，激发学生对围棋的兴趣。
2. 讲解：详细讲解围棋的基本规则和棋盘布局，引导学生逐步理解和掌握。
3. 操练：组织学生进行围棋的基本棋法和技巧练习，加深对围棋的理解和掌握。
4. 对局：组织学生进行围棋对局，培养学生的战略思维和解局能力。
5. 总结：总结围棋的学习内容，强调围棋对学生思维能力的培养和提升。
四、教学方法1. 图示讲解法：通过图片和图示来讲解围棋的基本规则和棋盘布局。
2. 示范操作法：老师进行围棋的基本棋法和技巧示范，学生跟随操作。
3. 对局练习法：组织学生进行围棋对局，加深对围棋的理解和掌握。
五、教学手段1. 围棋棋盘和棋子2. 图片和图示3. 讲解PPT六、教学评价1. 观察学生的学习情况和对局表现2. 组织小测验，检测学生对围棋的理解和掌握程度3. 学生自评和互评七、教学反思通过本课的教学，需要不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
同时，要关注学生的学习情况，及时调整教学步骤，确保教学目标的实现。
围棋教学教案
围棋教学教案第一篇：围棋教学教案第二节教学目标：1、学习逃子的概念。
2、能够正确的逃子逃子教学用具：围棋讲解挂盘、教学磁性棋子、电脑电视播放器、贴纸、小礼物教学过程：本节课紧接着上节课的内容，被打吃不想被吃就要逃跑。
本节课学习逃跑的概念和逃跑的基本方法——长气逃跑。
本节课我设置小故事“互相帮助逃陷阱”，通过故事更形象的说明逃跑的方法。
一、练习静坐小朋友们大家好！今天继续快乐大头博士围棋的学习。
在进入正式课程之前，依然进行注意力集中训练。
听老师口令：小背挺直；手放膝盖；闭上眼睛。
放音乐让孩子静下来，开始静坐。
二、开始课程1、由故事引出懒羊羊被灰太狼打吃了，正在这叫着谁来帮他，喜羊羊听到了。
喜羊羊分析了一下情况，想出了一个好办法。
喜羊羊集合羊圈的其他羊羊，他们手牵起手来，喜羊羊一把抓住懒羊羊的手，将懒羊羊拉出了灰太狼的包围圈。
懒羊羊终于得救啦！2、摆出逃子的基本棋形，分析长气逃跑。
3、练习题：请小朋友们救出被打吃的棋子。
4、逃出危险的棋子。
同样由故事引出，正确逃子。
5、正确的逃子方向（1）沿气的方向逃跑，由喜羊羊灰太狼故事引出。
（2）向己方棋子逃跑，由喜羊羊灰太狼故事引出。
（3）向宽广的地方逃跑，由喜羊羊灰太狼故事引出。
6、讲解思维拓展7、做练习题三、总结整理1、为什么逃子，逃子用长气的方法。
2、逃危险的棋子。
3、逃子的方向小朋友们这节课我们学习逃子，所以当遇到危险的时候，要认真分析是否能逃子。
好了，小朋友们下节课再见。
第二篇：围棋教学教案(初学者)第二课堂教学大纲围棋浅说围棋中国古代的四大艺术，琴棋书画，历史悠久，源远流长。
琴棋书画中的棋，说的就是围棋。
围棋艺术，千变万化，具有经久不衰的魅力，这是它流传几千年至今仍受到人们喜爱的原因。
围棋作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。
在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作。
它能增强人的机械记忆和理解记忆，它能提高人们的计算本领。
《围棋》教案
第一课:基础知识第1课时围棋的用具与名称一、围棋的用具与名称(一)棋盘棋盘的表面划有纵横各19路直线，形成361个交叉点，其中规定的9个交叉点被画成较大的黑点，这9个点就称为“星位”，而中央的星位我们称之为“天元”，(见左图)。
棋盘上的各部分分别称为右上角、右边、右下角、上边、下边、左上角、左边、左下角及中腹。
(见右图)。
二、围棋的下法找个合适的地方放好你的围棋用具，你就可以与对手隔棋盘相对而坐进行对弈了。
首先要决定谁执白棋谁执黑棋，正规比赛时，一般用猜先的办法来决定。
平时对弈则通常是由棋力较差的一方执黑棋，棋力较强的一方执白棋，这在棋界中已形成了约定俗成的规矩，如果棋力不相上下，双方可轮流执黑棋和白棋。
决定好两人所执棋子之后，就由执黑棋的一方在棋盘上下第一颗棋子。
此时棋盘上的361个交叉点中的任何点都可下子，但不可放在交叉点外的方格内。
接着由白棋下第2颗子，然后再轮到黑棋下第3颗子，如此双方轮流下子直到终盘。
(见图)就是双方轮流下子形成布局阶段的例子，但并不表示下棋时要依照此例下，黑白双方的任何一个子都可下在自己想下的地方，而不拘泥于图示。
请记住围棋的第一原则:黑棋先下子，白棋后下子，然后双方轮流下子，一方绝不能连续下两子。
三、围棋的胜负判别围棋之所以称之为“围棋”，是因为棋下完后，以双方所围地域的大小来决定胜负，占地盘多的一方为胜，也就是说活棋占交叉点多的一方为胜方。
前面讲过，棋盘上共有361个交叉点，如果两人平分，应各得180个半。
因此，一方所占交叉点超过180个半即为胜，否则为负。
当双方各占180个半时即为和棋。
在实际对局中，可根据不同的对局方式，采取相应的计算胜负方法，如下所示:分先:指双方水平相当，轮流执黑先行。
此局面由于黑方有先着便宜，所以我国围棋规则规定:黑方在数子后应贴出3又3/4子(即七目半)，以求黑白双方的平衡。
即黑方185子时，则胜3/4子(一目半);白方177子时，则胜1/4子(半目)。
围棋教案1
围棋教案1围棋教案一、教学目标1.了解围棋的历史和基本规则；2.掌握围棋棋盘的布局和基本术语；3.学会围棋的基本走法和计算；4.培养学生的观察能力和思考能力；5.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重点1.围棋基本规则和术语；2.围棋的基本走法和计算。
三、教学准备1.围棋棋盘和围棋棋子；2.教学用的围棋软件或视频。
四、教学过程【导入】通过讲解围棋的历史和起源，引起学生们的兴趣。
如：围棋起源于中国，是世界上最古老的棋类游戏之一。
它的历史可追溯到3000多年前的中国古代。
围棋因其独特的规则和策略而受到全世界的喜爱，被誉为智慧的象棋。
【讲解围棋规则】1.讲解棋盘的布局：围棋棋盘是一个19x19的网格，共有361个交叉点。
棋盘上有横线和竖线，横线叫做"线"，竖线叫做"丝"。
2.讲解围棋术语：让学生们学会围棋的基本术语，如气，呼吸点，眼等。
让学生们熟悉这些术语，以便于后面的教学。
【展示基本走法】1.讲解下子的规则：围棋有两种类型的棋子，分别是黑子和白子。
黑子先下手，双方交替下子。
每次下子时，要选择一个空的交叉点。
下子的目的是占领更多的空间，同时围住对方的棋子。
2.展示基本走法：让学生们观看围棋软件或视频，展示基本的下子方式。
例如，"绣线"，"托石"，"打三三"等。
【练习基本走法】1.让学生们分成小组进行练习。
每个小组选出一名队长，其余成员在棋盘上下子。
队长负责指导队员们下子的位置。
每个小组轮流进行练习，直到所有的学生都有机会下子。
2.教师在一旁进行指导，帮助学生纠正错误，提出改进的建议。
【引导学生思考】1.让学生们观看一局围棋比赛的视频，并讨论双方选手的策略和下子的顺序。
引导学生们思考如何制定最佳的策略，以期获得最大的优势。
2.学生们可以在小组内进行讨论，思考如何利用棋盘上的形式来进行战术布局。
【团队竞技】让学生们分成几个小组，进行团队间的竞技。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
逃子（1）
教学目标：
1、学习逃子的概念。
2、能够正确的逃子
教学用具：围棋讲解挂盘、教学磁性棋子、电脑电视播放器、贴纸、小礼物
教学过程：本节课紧接着上节课的内容，被打吃不想被吃就要逃跑。
本节课学习逃跑的概念和逃跑的基本方法——长气逃跑。
本节课我设置小故事
“互相帮助逃陷阱”，通过故事更形象的说明逃跑的方法。
一、练习静坐
小朋友们大家好！今天继续快乐大头博士围棋的学习。
在进入正式课程之前，依然进行注意力集中训练。
听老师口令：小背挺直；手放膝盖；闭上眼睛。
放音乐让孩子静下来，开始静坐。
二、开始课程
1、由故事引出
懒羊羊被灰太狼打吃了，正在这叫着谁来帮他，喜羊羊听到了。
喜羊羊分析了一下情况，想出了一个好办法。
喜羊羊集合羊圈的其他羊羊，他们手牵起手来，喜羊羊一把抓住懒羊羊的手，将懒羊羊拉出了灰太狼的包围圈。
懒羊羊终于得救啦！
2、摆出逃子的基本棋形，分析长气逃跑。
3、练习题：请小朋友们救出被打吃的棋子。
4、逃出危险的棋子。
同样由故事引出，正确逃子。
5、正确的逃子方向
（1）沿气的方向逃跑，由喜羊羊灰太狼故事引出。
（2）向己方棋子逃跑，由喜羊羊灰太狼故事引出。
（3）向宽广的地方逃跑，由喜羊羊灰太狼故事引出。
6、讲解思维拓展
7、做练习题
三、总结整理
1、为什么逃子，逃子用长气的方法。
2、逃危险的棋子。
3、逃子的方向
小朋友们这节课我们学习逃子，所以当遇到危险的时候，要认真分析是否能逃子。
好了，小朋友们下节课再见。