材料题答题技巧
高中语文材料题答题技巧及套路
材料题题目作答技巧？(1)审题方式-明确要求，提取理论（1）回答什么-分析、评述、建议;有几问（2）运用什么知识-新课改观念、教学、德育、班级管理、突发事件、家校沟通(2)分析方式-分解要点，准确定位（1）找到重要信息一一教师行为、学生行为、其他人行为（2）按照材料筛选重要内容及核心考点(3)答题方式-先列概括地叙述纲目、要点的公文，再写答案（1）题目作答模板-原理是什么+原理的解释+照应材料（2）题目作答要求-分条列点，标志词明确，开篇第一句表观点，理论术语、字迹工整高中语文材料题题目作答技巧？1.压缩题。
新闻一定要压缩主要事件,说明性文章要把控掌握话题的各方面进行压缩。
议论性文章要压缩观点。
把所给的字数要充分利用起来,不超字数。
2.扩句题。
看清扩展要求,明确扩展方向。
推敲提供情景,把控掌握基础。
合理推断想象,选好表达方法。
保留原题词句,核对更改润色。
3.变换句式,重新组织语句。
长句变短句,短句变长句,散句变整句。
材料分析题题目作答思路1.看问题。
在拿到一道材料题，我们第一要做的就是为了看到问题。
不少考生在做这个类型的题目时，时常先看材料，然后再看试题。
这可能是个人习惯问题，但当你看完材料再看试题然后还得回过头来再看材料，这样就浪费了时间，殊不了解在考试中时间就是成绩。
故此，再做材料分析题时要先看问题，唯有明白了问题，才可以清楚题干要求我们用哪个重要内容及核心考点答题，这样在阅读材料时就可以带着重要内容及核心考点进行认真分析。
2.联系考点归纳点。
当看完问题后，就为了一下考点归纳点有什么?如“请从教育观的的视角，评析王老师的教学行为。
”在这个题中，题目作答要点就是教育观的具体内容。
既然如此那，针对教育观，主要重要内容及核心考点就是素质教育五点内涵和新课改的教学观(四点)，这样我们完全就能够从这九点来回答。
假设各位考生在做练习题的时候容易忘这九点，可以先用简洁的语言把它写在稿纸上，或用铅笔标记在试题旁。
材料阅读题答题技巧
材料阅读的方法词1. 问题词：负面的，消极的、不好的信息常见提问方式：问题、不足、困境、表现、瓶颈、挑战、难点、缺失常见标志性词汇：不科学、不合理、不到位、没有、缺少、未、不足、困难、障碍、滞后、矛盾、困境、弊端、尴尬、瓶颈、软肋、不良现象、不足之处、纠纷……2. 原因词：导致某件事情(好、坏)发生的缘由或根源常见提问方式：xxx事件发生的原因常见标志性词汇：因为、由于、……因素、由……造成、由……导致、与……相关3. 影响词：积极影响：意义消极影响：危害常见提问方式：意义——意义、效果、成果、好处、积极作用、正面影响;危害——危害、后果、负面效应、消极性影响常见标志性词汇：积极——有利于、有助于、提升了、改善了、增强了、拉动了;消极——不利于、不助于、阻碍了、损害了、削弱了、违背了4. 对策词：解决问题的方式方法常见提问方式：做法、措施、举措、建议、对策、解决办法、经验、启示常见标志性词汇：建议、要求、要、指出、呼吁、必须、应该、期望、希望……句1. 首句：位于文章前半部分表示总起的句子2. 尾句：位于文章后半部分，段落后出现该词重点看：因此、总之、所以、故此、总而言之、综上所述、一言以蔽之、一句话3. 中心句：段中出现表转折、表观点后面：关键、本质、重点、实质、核心、实际段1. 并列关系：段与段之间都在表述相同的话题，不分先后。
2. 总分关系：一则材料中，有一自然段是对全则内容的总结说明，其他几段分别从不同方面展开具体说明。
总括段+若干段具体的表述。
3. 递进关系：段与段之间在内容上存在更进一层的关系;政策表述+现状描述+具体分析(原因、影响)+做出结论。
4. 因果关系：段与段之间构成了前“因”后“果”、前“果”后“因”。
5. 转折关系：指段落之间前后两部分意思不一致，甚至正好相反。
正+反；反+正。
初中历史材料题答题技巧及套路
初中历史材料题答题技巧及套路
一、答题技巧
1、认真阅读材料，弄清两个要素：它属于什么时代、介绍的是什么事件？
2、先昭着自己对时间脉络的记忆，将材料集中于时间轴内，从而推出适当的答案。
3、从年代，人物，政治，军事，文化，和经济等角度去分析事件发生的原因，如果可以包含科学，数学，和艺术等课程知识，那就更佳，这会让考官认为你的答案格外的清楚，层次分明。
二、套路参考：
1、描述：在这段材料中，描述了某一时期……，这段历史记录清楚地详细描述了……，反映出……时期……方面的变化、发展以及特点，如……。
2、原因：该事件发生的根本原因在于……，是由……引起的。
从……角度看……，……给当时的……带来了很大的影响，它不仅……，还促进了……的发展，由此可见……的重要性。
3、影响：该事件的重要意义在于通过这一事件，所造成的影响和后果，使……发生了……的变化。
例如，这种变化对……有着重大影响，使……，并在……方面产生了良好的效果。
此外，……也从……受益。
材料题 答题技巧讲解
一读题干 首先看时间、空间，通过时间、空间把握 阶段特征；其次看主语、主干，一般在题 干的后半部分；三是全面把握信息，一定 要综合判断；注意标点符号、转折词。 二看选项 不符合史实的；不符合逻辑的； 表述太绝对的；以偏概全的； 不符合材料的；有全集不选子集。
材料题的答题技巧：三判断
• 一、大判断： • 1.时空题型：时间性题目，解释的多是同一 事物在历史不同时期的变化规律，呈现的是 内在规律性认识。因为规律性的认识在教学 中一般都以阶段特征的形式给出，所以这类 题目，多在答案中以阶段特征的形式作答。 空间性题目，则更多是同类事物在不同地域 的不同表现，于是呈现出同类异质的特征。 这类题目，就是大家所说的比较类。
三、小判断：虚实、宏微、具抽。 1.虚实：若“实”是材料，则“虚”指的是 所学知识；若“实”是基础知识，则“虚” 指的是历史认识。 2.宏微：“宏”是宏大的结构性认知，“微” 是具体的事物。 3.“具体”、“抽象”，这个好理解。 在具体的答案上，要有这1.背景，一定是阶段特征性的，因此要铺 开一个如幻灯的结构体系。然后把问答题 变成选择题。 • 2.没有结构不要下笔，结构是时效之魂。
3.影响、作用类，“积极+消极”一分为二法
（4）论述类。
• 这里我给出了个三段论的技术：观点、史论、 扣题。 • 最好扣题，如时间紧张，只能舍弃扣题步骤。 • 论述类的题目，最难的是史实部分的选择。 史实，一定有时空事物的限定性，而非绝对 开放。在具体史实的陈述时，一般要陈述出 事物的原因、特征、影响三个要素。
二、中判断：设问判断结构。
• • • • • 设问有哪些呢？无非 1.是什么（特征、状况）、 2.为什么（背景、原因、条件）、 3.怎么样（影响、作用、意义）、 4.如何评（评论、评析、说明，启发、认识）。
初中道德与法治材料题答题方法与技巧
初中道德与法治材料题答题方法与技巧
初中道德与法治材料题是考试中的常见题型，为了更好地回答这类题目，可以掌握以下答题方法与技巧：
1. 仔细阅读材料：首先，需要认真阅读题目中的材料，理解其内容和情境。
注意找出材料中的关键信息，如时间、地点、人物、事件等。
2. 把握问题核心：明确题目要求，确定问题的主题或要点。
这样能更有针对性地去寻找答案。
3. 联系所学知识：根据材料内容，联系所学的道德与法治知识点，寻找相关的理论或观点作为支撑。
4. 分点作答：在回答时，最好采用分点方式，这样更有条理，也便于老师批阅和查找关键点。
一般来说，根据材料内容和问题要求，可以分为多个方面或角度进行阐述。
5. 逻辑清晰：除了分点作答外，还要注意整体的逻辑性。
可以按照“总-分-总”的思路来组织答案，先给出总结性的观点或结论，再具体分析，最后再进行总结。
6. 使用专业术语：在答题时，尽可能使用道德与法治的专业术语，这样显得更为专业和规范。
7. 引用实例：如果有合适的实例可以支持观点，也可以适当引用，增强说服力。
8. 检查答案：在完成答案后，快速检查一遍，看是否有遗漏或错误的地方，做到查漏补缺。
9. 善于总结：平时练习时，可以多总结各类题型的答题方法和技巧。
考试时，就能更快地识别题型，应用相应的技巧，提高答题效率。
以上是初中道德与法治材料题的答题方法与技巧，通过不断练习和应用，相信能够提高在这方面的应试能力。
综合素质材料题答题技巧
综合素质材料题答题技巧
综合素质材料题是各类考试中常见的一种题型，通常会给出一篇或多篇文章，要求考生根据文章内容回答问题或完成任务。
以下是几条关于综合素质材料题的答题技巧：
1. 仔细阅读文章并理解意思。
对于每篇文章，先通读一遍，了解大意。
然后再逐段细读，注意关键词和句子，确保理解文章的中心思想。
2. 标记文章中的关键信息。
可以用笔或者高亮笔标记出关键词、人物、时间、地点等重要信息，方便回答问题时查找。
3. 看清题目要求，理解问题。
在回答问题前，一定要先仔细阅读问题，确保理解要求，否则可能会误解题目。
4. 注意文章之间的联系。
有多篇文章的综合素质材料题，需要注意文章间的联系，分析它们之间的相似点和不同点。
这样有助于更好地理解文章内容和回答问题。
5. 逐一解答问题。
回答问题时，可以按照文章的顺序逐一解答，或者按照问题的难易程度排序。
若有些问题不会回答，可先留下来，先解答其他问题，然后再回头思考。
6. 时间分配要合理。
在考试时，要注意时间分配，不要过分纠结某个问题，浪费时间，而忽略了其他问题。
可以先简单解答易题，然后再花时间回答难题。
7. 注意语言表达。
回答问题时，要注意用简洁明了的语言表达，避免过于冗长或累赘的表述。
以上是关于综合素质材料题的一些答题技巧，希望对大家有所帮助。
材料解析题答题技巧
材料解析题答题技巧
材料解析题是各类考试中常见的一种题型，包括中考、高考、公务员考试、研究生考试等。
这类题型的出题形式一般为阅读一段材料，然后根据材料内容回答问题或完成任务。
以下是几点关于材料解析题的答题技巧。
第一，先通读全文。
在开始回答问题前，先花一些时间通读全文，从整体上了解材料的结构和主旨思想，这有助于更加准确地回答问题。
第二，重点标记关键词。
在通读全文时，重点标记一些关键词，如人名、时间、地点、事件等，方便在回答问题时快速定位所需信息。
第三，理解问题意思。
在回答问题时，一定要仔细理解问题的意思，确定所需回答的内容，避免偏离主题或答非所问。
第四，多加思考。
有些材料解析题需要综合信息，进行推理和判断，这时需要我们灵活运用逻辑思维和常识，多加思考，尽可能给出合理的回答。
第五，注意答题要求。
在回答问题时，一定要注意题目所要求的答题形式，有些问题要求简答，有些要求填空，有些要求作图，要准确理解题目所要求的答题形式。
总之，材料解析题并不是一种纯粹考查记忆的题型，它更注重考查学生的理解、分析和判断能力，因此在解答这类题型时，一定要注重思维的灵活性和深度。
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综合素质材料题答题技巧
综合素质材料题答题技巧
综合素质材料题是高考中的一种特殊题型，它需要考生在短时间内从一篇较长的文章中获取必要的信息，对所涉及的问题进行综合分析、判断和解答。
以下是几点答题技巧，供考生参考：
1.先看题目，再读文章。
阅读素材前要认真阅读问题，明确自己需要找到哪些信息。
这样，读材料时就可以有目的地去寻找答案，而不是盲目地阅读。
2.注意关键词。
关键词是解决问题的关键，要注意关注文章中的关键信息，比如数字、名词、动词等，这些词汇往往能够引出问题的答案。
3.掌握段落大意。
在阅读材料时，要注意掌握每个段落的主题和大意，了解作者想要表达的信息。
这样可以更好地理解文章，同时也有助于后续的问题回答。
4.分步骤作答。
对于综合素质材料题，一般会提出多个问题，考生需要逐一解答。
在回答问题时，可以按照问题的顺序，逐步分析、判断和解答，避免遗漏或混淆信息。
5.注意细节。
在阅读和回答问题时，要注意文章中的细节信息，比如时间、地点、人物等。
这些细节信息往往能够帮助我们更好地理解文章和问题，从而更准确地回答问题。
综合素质材料题需要考生具备一定的信息获取、分析和解答能力，希望以上几点答题技巧能够对考生有所帮助。
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中考历史答题技巧：四、材料解析题【命题原则及特点】材料解析题是历史中考基本题型之一，大都通过文字或图表（各种实物图片、地图、漫画、表格、图示等）等材料，创设生动、活泼、直观的情境，在问题的设计上注意从不同的角度灵活切入，同时还根据具体材料设计适量的开放性问题。
在命题意图上主要是考查学生阅读理解材料的水平、获取材料中的有效信息实行整合加工的水平、利用有效信息并结合所学知识对问题实行说明和论证的水平以及文字表达水平。
【题型类别】1．文字型材料题：这是中考材料题中的传统题型。
一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的材料，这类题目一般是问得直接明了，考生较好回答。
这种类型的材料题旨在考查阅读材料并寻找有效信息的水平及综合分析解决问题的水平。
［例题］（2009年安徽省中考试题）近来，朝核问题引发世界注重。
材料一： 2005年是“世界物理年”。
为了纪念杰出的科学家爱因斯坦，世界物理学界展开了名为“物理改变世界”的系列活动。
（1）爱因斯坦提出的最重要的科学理论是__________，这个理论在科学史上有何重大意义？材料二：爱因斯坦在二战后期表示：致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。
他甚至懊悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠。
”（2）爱因斯坦为什么会认为“提议研制核武器”是“一生最大的错误和遗憾”？他希望科学研究用于什么目的？材料三：据朝中社报道，朝鲜宣布于5月25日实行第二次地下核试验。
中华人民共和国外交部就此发表声明。
声明中称，2009年5月25日，朝鲜民主主义人民共和国无视国际社会普遍反对，再次实行核试验，中国政府对此表示坚决反对。
（3）请你谈谈中国政府在朝核问题上的基本立场。
［参考答案］（1）相对论。
为原子弹的发明和原子能的应用提供理论基础；打开原子时代的大门；是现代物理学基本理论之一等（2分，答出一点即可得2分）（2）美国向日本的广岛和长崎各投了一颗原子弹，造成大量的人员伤亡。
（2分）造福人类，而不是用于战争。
（2分）（3）朝鲜重返六方会谈；在联合国框架内和平解决；停止核试验；朝鲜半岛无核化等（2分，答出一点即可得2分）［解析］本题以朝核实验这个时政作为命题的背景，考查学生相关发明原子弹的理论基础、历史核战给人类带来的灾难、爱因斯坦对研制核武器的态度、以及对当前朝核问题的立场等，文字材料的选择比较典型，答题时需要学生能够理解材料的意思，提取关键词和限制条件，结合所学的历史知识回答问题，体现了材料表现与教材内容的相结合的特点。
在回答第（2）小题时，应在材料中抓住“二战后期”这个时间限制，根据美国投放原子弹这个史实回答问题（人类至今唯一的一次核战），否则，所回答的内容会缺乏准确性核针对性。
2．图表型材料题：图表型材料题往往是围绕一定的历史主题，展示表格、实物图片、地图、漫画、图示等图表资料，同时也能够结合一定的文字材料，创设有效的问题情境，它不但融阅读、判断、理解及阐释本质和内在联系为一体，而且因其材料精炼、内涵丰富、信息含量大而生动直观等特有优势，成为中考测试综合水平的重要方式。
这类试题对学生考查面比较广，如分析表格的水平、识图辨图的水平及理解文字的水平。
［例题］（2009年扬州市中考试题）整体世界的形成发展和经济世界化趋势是世界近现代史的主线。
作为当代重要特征之一的世界化．对人类历史进程的影响越来越深刻。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“世界变得越来越小”火车汽车飞机手机和电脑材料二：1999年世界500强跨国公司总部地点的分布国家/集团总部数量国家/集团总部数量美国179 中国10欧盟148 瑞士11日本107 巴西 3加拿大12 澳大利亚7韩国12 其它11——戴维·赫尔德《世界化与反世界化》材料三：经济世界化实在是一把“双刃剑”，好比一台空气净化机，它在促动各国经济加速新陈代谢，推动经济的进一步繁荣与发展的同时，有时还会运转不灵，带来空气的恶化，这需要不同肤色、不同种族的人们挽起手来，齐心协力，打造和谐的世界经济，营造和谐的地球村。
——黄坤《我眼中的经济世界化》请回答：（1）据材料一指出使“世界变得越来越小”的因素。
（2）据材料二指出跨国公司的分布状况。
你认为这种状况反映出20世纪末经济世界化有何显著特点？（3）经济世界化使我们的日常生活变得越来越精彩，请你举两例生活中的事例说明。
并据上述材料和所学知识。
谈谈你对经济世界化的理解。
［参考答案］（1）因素：科技革命的推动（或新的交通、通讯工具和电子计算机的发明和广泛使用）。
（2）状况：主要分布在发达资本主义国家。
特点：经济世界化由发达资本主义国家主导。
（3）事例：周游世界、电脑上网、吃麦当劳和肯德基、穿耐克、阿迪达斯鞋……理解：经济世界化是一把“双刃剑”，一方面它使各国、各地区之间的经济联系更加紧密，另一方面拉大了发展中国家发达国家的差别；增强国际合作，才能求得共同发展。
［解析］本题围绕经济世界化这个主题，先后展示了图片、表格、文字材料。
面对这类混合型材料题时，要采取各个击破的方法，不管是表格、图片、还是文字，都要通过各种方法找到有效信息，然后根据所提出的问题，结合所学知识逐一解答。
3．开放探究型材料题：所谓的开放性，一是指所选材料大多脱离教科书，尽可能的新颖，贴近生活，侧重现实性和社会性。
二是指试题的设问尽可能的开放，不限定范围，答案也非唯一性，这是开放型材料题的本质特点。
所谓探究性，是指所设计的问题有一定的综合性，需要对相关历史知识实行整合、归纳，侧重于对历史理解和反思水平的考查。
近年来此类材料题往往选用教材之外的材料，如新闻时事、名人名言、谚语诗歌、漫画海报等，来源广阔，表现方式千姿百态，难以预估。
不过，所选择的材料必定以历史课程中的重点知识为依托，所设问题却不会超纲，基本符合初中生的认知特点。
解答这类材料题时，一定要史论结合，论从史出，能敢于创新、准确表达自己的情感、态度和价值观。
［例题］（2009年黄冈市中考试题）近代化也叫现代化。
近代化是一场世界性的社会变革，以科技为动力、工业化为中心导致人类社会由传统农业社会向现代工业社会的转变，并引起了政治制度、经济制度、生活方式乃至思维方式的全面变革。
一般来说包括政治、经济、思想文化、社会生活的近代化等等。
阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：早在道光年间（1821年—1850年)，随着西方商品对民众生活模式的冲击，趋洋附西的倾向就在时势的流变中推动着生活习俗的演变，“大江南北．莫不以洋为尚……”晚清社会的发展却从根本上逆转了传统的价值观……商人不但捐纳功名跻身于绅士之列，一些有名望的绅士们也相率从商。
……同时，社交应酬也带着明显的商业利益。
受西方民主平等观点的影响，……一向被社会歧视、受性别不平等压制的妇女，开始走向社会．从事各种社会工作。
同时在一般礼仪中严格的“等级”、“身份”的界限也开始趋于模糊。
——摘自张岂之主编《中国历历史·晚清民国卷》材料二：中国的近代化经历了艰难曲折的发展历程：鸦片战争既是中国半殖民地半封建社会的开端，也是中国近代化历程的起点。
洋务运动艰难地开启了中国现代化的大门，是中国大规模近代化运动的起步。
新中国成立后30年，现代化经历了曲折的发展历程；改革开放30年．中国现代化建设才逐渐步入了正常的发展轨道。
（1）根据材料一，概括晚清社会生活习俗、思想观点中所表现出来的社会现象。
结合所学知识，简要分析出现这些现象的原因。
（2）据材料二并结合所学知识说明，20世纪初，从政治和思想文化近代化的角度看，中国有何重大的探索活动？简要说明20世纪初思想文化近代化探索活动在我国近代化历程中的地位。
（3）归纳概括改革开放30年来我国现代化建设取得的巨大成就。
结合材料二和所学知识，说说你从中国现代化的发展历程（从鸦片战争、洋务运动到改革开放）中得到了哪些理解。
［参考答案］（1）现象：生活习俗受西方影响；商业的发展影响到商人的社会地位及社会交往；民主平等的观点引起社会习俗的变化（答出任意2点即可，如根据材料答出具体内容也可）。
原因：资本主义的工业文明、生活方式等传入中国；西方资本主义先进思想传入中国；中国近代社会的持续进步（答出任意2点即可，写出受新思想、洋务运动、维新变法运动、辛亥革命等的影响中的任意一点也可）。
（2）辛亥革命、新文化运动。
新文化运动是近代史上一场具有划时代意义的思想解放运动，也是深刻的思想文的近代化运动，运动中提出的民主和科学的口号，就成为中国迈向思想文化近代化的重要标志。
（答出任意2点即可，答案有创新且符合题意也可）（3）成就：（此答案为开放式答案，从从以下几个方面说明都能够）①经济实现了持续快速增长，综合国力进一步提升；②城乡人民生存状态发生沧桑巨变，民生得到显著改善，人民生活总体上进入了小康水平；③初步建立了一个适合经济发展的市场经济体制；④开创了中国的发展道路；⑤中国人民走进了建设社会主义民主政治和法治国家的新时代。
（答出任意2点即可）理解：①起步晚；②曲折发展；③经历了从被迫到坚持科学发展的过程④一切要从实际出发，实事求是；⑤坚持独立自主、大力推动科教兴国的战略决策；⑥科学技术是第一生产力；⑦坚持改革不动摇；⑧坚持走适合本国国情的发展道路。
（答出任意1点即可）［解析］此题的问题设计具有典型的探究性和开放性，能够充分发挥学生的主动性，引导他们将自己在历史课堂上学到的知识与自身的体会、感想结合起来，以达到升华理解、指导今后的行动的目的。
在解答这类题目时，学生应做到论从史出、史论结合、敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观。
【解题要领】各类历史材料解析题的解答，总体上可分为三个步骤：一是读懂材料；二是审清题目；三是规范答题，能够概括为“一读二想三答”。
一、“读”：读懂材料是解题的基础，这个步要解决两个问题，一是读什么？也就是阅读的内容。
二是如何读？也就是阅读的顺序。
1．阅读内容：材料题都有两部分组成，一是材料部分，二是设问部分。
在阅读材料的时候，一定要注意读全，找出关键词句，去粗取精，最大限度地获取有效信息。
不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容，这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予充足重视，不可漏读。
2．阅读顺序：先读设问，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，也节约时间。
在阅读材料的时候，另外，也不能忽视材料标题、注释、出处，这些内容有时也会成为关键提示。
采取先读设问后读材料的阅读顺序，原因有三：一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题。
二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。