教学实践心得体会
实习实践教学心得体会(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，我在实习单位已经度过了近三个月的时光。
在这段时间里，我深刻体会到了理论知识与实践操作相结合的重要性，也更加坚定了自己将所学知识运用到实际工作中的信念。
在此，我结合实习实践过程中的所见所闻，谈谈自己的心得体会。
二、实习实践的意义1.加深对专业知识的理解在大学期间，我们通过课堂学习掌握了大量的理论知识。
然而，理论知识与实践操作之间存在一定的差距。
通过实习实践，我们可以将所学知识运用到实际工作中，加深对专业知识的理解，提高自己的实践能力。
2.提高自己的综合素质实习实践不仅让我们在实践中锻炼自己的专业技能，还能培养我们的团队协作能力、沟通能力、创新能力等综合素质。
这些能力对于我们的未来发展具有重要意义。
3.拓宽就业渠道实习实践是大学生步入社会的重要途径之一。
通过实习，我们可以了解企业的需求，为自己毕业后就业奠定基础。
同时，实习经历也能成为我们求职时的亮点。
三、实习实践中的收获1.专业技能的提升在实习过程中，我深入了解了所学专业的实际应用。
通过参与项目、协助同事完成工作任务，我逐渐掌握了以下技能：（1）熟练运用专业软件进行设计、绘图等操作；（2）具备一定的项目管理能力，能够合理安排时间、分配任务；（3）具备一定的团队协作能力，能够与同事共同完成任务。
2.综合素质的培养（1）沟通能力：在实习过程中，我需要与同事、领导进行沟通，了解他们的需求，协调工作。
这使我学会了如何用恰当的语言表达自己的观点，提高沟通效果。
（2）团队协作能力：实习过程中，我与同事共同完成任务，学会了如何与团队成员相互配合、共同进步。
（3）创新能力：在解决实际问题时，我不断尝试新的方法，提高了解决问题的效率。
3.人际关系的拓展实习期间，我结识了许多优秀的同事和领导。
与他们交流、学习，使我受益匪浅。
同时，我也学会了如何处理人际关系，为今后的人际交往奠定了基础。
四、实习实践中的不足1.理论知识与实践操作的结合不够紧密虽然实习过程中我学到了很多实践技能，但与理论知识相比，仍存在一定的差距。
活动实践教学心得体会(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
活动实践教学作为一种创新的教学模式，旨在培养学生的实践能力、创新精神和团队协作能力。
在过去的一段时间里，我有幸参与了学校组织的活动实践教学，通过亲身体验和实践，我对实践教学有了更加深刻的认识和体会。
二、实践教学的意义1. 培养学生的实践能力实践教学使学生走出课堂，亲身参与实践活动，将理论知识与实践相结合，提高学生的实践能力。
这种能力在今后的工作和生活中具有重要意义。
2. 增强学生的创新精神实践教学鼓励学生发挥主观能动性，勇于探索和实践，培养学生的创新精神。
这对于培养学生的综合素质和适应社会发展具有重要意义。
3. 提高学生的团队协作能力实践活动往往需要团队成员相互配合、共同完成任务。
在活动中，学生可以学会如何与他人沟通、协作，提高团队协作能力。
4. 增强学生的社会责任感实践活动让学生了解社会、关注民生，增强社会责任感。
这对于培养学生的社会责任感和使命感具有重要意义。
三、实践教学的心得体会1. 理论与实践相结合在活动实践中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在课堂上学习到的理论知识，在实践活动中得到了验证和应用。
通过实践，我对所学知识有了更加深刻的理解，也为今后的学习奠定了基础。
2. 发挥主观能动性在实践活动中，我学会了发挥主观能动性，主动思考、积极探索。
这种能力在解决实际问题、创新思维等方面具有重要意义。
3. 团队协作与沟通实践活动让我认识到团队协作和沟通的重要性。
在活动中，我与团队成员共同面对挑战，相互支持、相互学习。
通过沟通，我们解决了许多问题，取得了良好的成果。
4. 社会责任感在实践活动中，我深刻体会到社会责任感的重要性。
我们不仅要关注自身的发展，还要关注社会的发展，为社会发展贡献自己的力量。
5. 克服困难，勇于挑战在实践活动中，我遇到了许多困难，但通过努力和团队的支持，我们克服了困难，取得了成功。
这让我认识到，只有勇于挑战，才能不断进步。
教师实践教学法心得体会(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养应用型人才的关键环节。
近年来，我国高校对实践教学越来越重视，教师实践教学法的运用也日益广泛。
作为一名高校教师，我有幸参与实践教学，并在此过程中积累了一些心得体会，现与大家分享。
二、实践教学法的内涵实践教学法是指教师以学生为主体，以实际操作、实验、实习、实训等为主要形式，通过引导学生参与实践活动，培养学生的实际操作能力、创新能力和综合素质的一种教学方法。
实践教学法强调理论联系实际，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
三、实践教学法的心得体会1. 转变教学观念实践教学法的运用要求教师转变教学观念，从传统的以教师为中心的讲授式教学转变为以学生为中心的实践教学。
在实践教学过程中，教师应充分尊重学生的主体地位，关注学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 优化教学内容实践教学法要求教师优化教学内容，将理论知识与实践操作相结合。
在教学内容的选择上，要充分考虑学生的专业特点、兴趣爱好和实际需求，注重理论与实践的衔接。
同时，教师还要关注行业动态，将最新的技术成果引入教学内容中。
3. 创设实践环境实践教学法需要为学生创设良好的实践环境。
首先，要完善实践教学设施，为学生提供充足的实践场所和设备。
其次，要建立校企合作机制，为学生提供实习、实训等机会。
此外，教师还要关注学生的心理健康，营造一个宽松、和谐的学习氛围。
4. 注重实践教学过程实践教学法强调实践教学过程的重要性。
教师应注重以下几个方面：（1）引导学生积极参与实践操作，培养学生的动手能力。
在实践过程中，教师要及时发现问题，帮助学生解决实际问题。
（2）培养学生的团队协作精神。
在实践活动中，鼓励学生相互交流、合作，共同完成任务。
（3）培养学生的创新意识。
在实践过程中，鼓励学生提出新的想法和解决问题的方法，培养学生的创新思维。
（4）关注学生的个体差异。
在实践教学过程中，教师要根据学生的不同特点，给予个性化的指导。
教学实践教程心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知教学实践的重要性。
在教学过程中，我不断摸索、实践，总结出了一套适合自己的教学实践教程。
以下是我对教学实践教程的心得体会。
一、明确教学目标在教学实践中，明确教学目标是至关重要的。
教学目标应具有明确性、具体性和可操作性。
以下是我对教学目标制定的心得：1. 确定教学目标：在制定教学目标时，要充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好。
同时，要结合教材内容，明确本节课的知识点、技能点和情感态度价值观。
2. 教学目标分层：针对不同层次的学生，制定分层教学目标。
对于优秀生，要适当提高教学难度；对于后进生，要降低教学难度，确保他们能够跟上教学进度。
3. 教学目标评价：在制定教学目标时，要充分考虑教学评价的方式和手段。
可以通过课堂提问、作业、测试等方式，对教学目标进行评价。
二、精心设计教学环节教学环节是教学实践的核心。
以下是我对教学环节设计的心得：1. 导入环节：导入环节是激发学生学习兴趣的关键。
可以采用故事、图片、音乐等多种形式，吸引学生的注意力，为课堂教学奠定基础。
2. 新授环节：新授环节是课堂教学的重点。
在讲解新知识时，要注重以下几个方面：（1）由浅入深，循序渐进。
先讲解基础知识，再逐步过渡到难点。
（2）注重启发式教学。
引导学生主动思考，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
（3）注重师生互动。
鼓励学生提问、回答问题，提高课堂氛围。
3. 巩固环节：巩固环节是帮助学生巩固知识的关键。
可以通过课堂练习、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握所学知识。
4. 课堂小结：课堂小结是对本节课教学内容的总结和回顾。
要让学生明确本节课的学习目标和收获，为下一节课做好铺垫。
三、关注学生个体差异在教学实践中，要关注学生的个体差异，因材施教。
以下是我对关注学生个体差异的心得：1. 课堂观察：在课堂上，要关注每个学生的学习状态，及时发现他们的优点和不足。
2. 个性化辅导：针对学生的个体差异，制定个性化的辅导方案。
教学与实践心得体会范文5篇
教学与实践心得体会范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实践教学心得体会5篇
实践教学心得体会5篇人的主观与客观存在都是物质的，主、客观是认识论上的区别是相对于实践的内外关系的定义。
实践论是基础于唯物论及辩证法两者总体的认识。
这里给大家分享一些关于实践教学心得体会，供大家参考。
实践教学心得体会1通过对《教育学》这一学期的学习、老师布置的听课以及教学实践后的心得体会。
首先，在教学实践这一块，从老师布置作业后的准备工作，上讲台讲课的一切我到现在都历历在目。
在讲课的前两周我已经开始着手准备了，首先，我粗略的看完了六本高中地理必修教材，希望能找到一个好讲解的，能提起同学们兴趣的授课题目。
题目确定后，开始看课本，把要讲课的内容一遍又一遍的看，并连带着将前几节内容与后几节的内容都看了好几遍。
希望在课堂上可以有一个好的自信的变现。
将课本背的滚瓜烂熟后，开始制作课件，为了让PPT尽可能的美观、有趣、更有知识性。
我在网上下载了许多的模板、制作PPT的教程以及讲课内容方面的PPT。
每一张PPT都在草稿本上写下一大堆旁白和讲课时该说的内容，害怕会在课堂上紧张的遗忘掉所有要讲的内容。
制作好PPT后，在寝室的小黑板上猛练板书，希望到时黑板上的字不要太难看。
最后，写教案，天天对着镜子练表情，因为我一紧张表情就看起来很严肃，我希望课堂气氛能活跃一些。
尽管我认为我的准备工作已经做的很充分了，但是一上讲台，开始的时候我自己都能感觉到我紧张到手心都在冒冷汗。
开始的PPT也翻得太快了。
幸好后来同学们都很给面子，很配合，讲到后面才开始慢慢的平静下来。
经过这次的教学实践让我明白了有的职业并不是大众表面看到的那么简单，我自己的讲课时间只有短短的八分钟，但我在下面却准备了近两周的时间，每一个环节，每一个细小的知识点都需要老师全面的把握。
通过这次的教学实践、老师的点评，我了解到了我在教学方面的不足之处：由于上讲台的机会少，以至于我站上讲台会很紧张，让我事先准备好的许多只是都没有讲出来;板书的字太差，自己在下面看都觉得需要好好的练习写板书;表情依然很严肃，需要在镜子多多的练习表情。
参加实践教学心得体会(3篇)
第1篇作为一名大学生，我有幸参加了学校组织的实践教学活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅丰富了我的理论知识，还提高了我的实践能力。
在此，我将结合自身实际，谈谈参加实践教学的几点心得体会。
一、实践教学的意义实践教学是高等教育的重要组成部分，它有助于学生将理论知识与实际相结合，提高学生的综合素质。
通过实践教学，我们可以：1. 增强理论联系实际的能力。
在实践过程中，我们将所学知识运用到实际工作中，从而加深对理论知识的理解。
2. 培养创新精神和实践能力。
实践教学要求学生独立思考、解决问题，有助于培养学生的创新意识和实践能力。
3. 提高综合素质。
实践教学涉及多个领域，学生在实践中锻炼自己的沟通、团队协作、组织协调等能力，有助于提高综合素质。
4. 增强就业竞争力。
实践经历是求职者的重要加分项，有利于提高学生的就业竞争力。
二、实践教学的具体体会1. 理论与实践相结合在参加实践教学的过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
例如，在学习《市场营销》课程时，我们通过市场调研、策划活动等方式，将理论知识运用到实际操作中。
这种实践过程使我们更加深入地理解了市场营销的原理和方法。
2. 培养团队协作精神实践教学往往需要团队合作完成，这使我认识到团队协作的重要性。
在团队中，我们相互学习、相互支持，共同完成任务。
这种团队协作精神不仅有助于提高工作效率，还能增进同学之间的友谊。
3. 提高动手能力在实践教学中，我们不仅要运用理论知识，还要动手操作。
例如，在《计算机应用》课程中，我们亲手搭建计算机系统，掌握了计算机组装和维护的基本技能。
这种动手能力的提高，使我们更加自信地面对实际问题。
4. 增强沟通能力实践教学过程中，我们需要与老师、同学、企业人员等进行沟通。
这使我意识到沟通能力的重要性。
在沟通中，我们学会了倾听、表达、协调，提高了自己的沟通技巧。
5. 增强社会责任感实践教学让我们深入基层，了解社会现状，增强社会责任感。
在参与公益活动、志愿服务等活动中，我们为他人提供帮助，为社会贡献力量。
教师实践心得体会(6篇)
教师实践心得体会（6篇）老师实践心得体会1我很荣幸参与了市教育局组织的骨干老师培训，听了xx等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。
我仔细观看了专家引领光碟，感受很深。
专家们喜爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心谨慎、友善宽容的看法给我留下深刻而美妙的印象。
我时常在思索：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？通过学习专家的教学方式，使我深受启发。
一、充分发挥老师的主导作用。
在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。
在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用应当表达在细心的预备上，表达在简而精、通俗易懂的语言上，表达在将冗杂问题简洁化、形象化的演示上，表达在能够准时发觉问题的精锐的目光上，表达在耐烦的巡察指导上，表达在准时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让同学能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培育同学学习的主动性、主动性，真正体验学习的乐趣。
二、信任每一个同学。
同学在独特上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个同学都有很大的潜力有待于老师去挖掘。
所以我们应大胆地放开手，让全部同学去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培育渐渐提高同学的各方面的力量。
三、使同学能真正地成为课堂的仆人。
主动地动脑思索，动手操作，充分表达了同学的主体作用，使同学从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。
四、因人施教，不让任何一个同学掉队。
任何一个同学都有学习的力量，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的基本条件，同时针对同学的独特差异，辅以合适的指导方法。
在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习主动性。
当后进生的力量提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
五、开展同学的思想工作要从心理入手。
教学实践心得体会总结(3篇)
第1篇一、引言作为一名教育工作者，我深知教学实践的重要性。
在教育教学过程中，我始终秉持着“以学生为本”的教育理念，积极探索和实践教学方法，努力提高教学质量。
以下是我对教学实践的一些心得体会。
二、教学实践中的收获1. 深入了解学生，关注个体差异在教学实践中，我认识到每个学生都是独一无二的，他们在学习过程中存在着个体差异。
为了更好地满足学生的需求，我努力去了解每个学生的兴趣爱好、性格特点和学习习惯。
在教学中，我注重因材施教，针对不同学生的特点，采取灵活多样的教学方法，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。
2. 注重课堂互动，提高学生参与度课堂互动是提高教学效果的重要途径。
在教学过程中，我努力营造一个轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论，提出问题，分享自己的观点。
通过课堂互动，我发现学生的思维更加活跃，学习兴趣更加浓厚，教学效果也得到了明显提高。
3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣在教学中，我注重创新教学方法，运用多媒体、案例教学、小组合作等多种形式，使课堂变得生动有趣。
同时，我还鼓励学生开展课外阅读、实践活动，拓宽学生的知识面，提高他们的综合素质。
这些创新的教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的创新精神和实践能力。
4. 加强家校沟通，形成教育合力家庭是孩子成长的重要环境，家校沟通对学生的成长至关重要。
在教学实践中，我注重与家长保持密切联系，了解学生在家的学习情况，及时向家长反馈学生在校的表现。
通过家校沟通，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
5. 不断提升自身素质，提高教学质量作为一名教师，我深知自身素质对教学质量的影响。
因此，在教学实践中，我努力提升自己的专业素养和教育教学能力。
我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和方法，不断丰富自己的知识储备。
同时，我还注重反思自己的教学行为，发现问题并及时调整，以提高教学质量。
三、教学实践中的反思1. 教学过程中，如何更好地发挥学生的主体作用？在教学实践中，我发现有些学生在课堂上过于被动，缺乏主动学习的意识。
教学实践训练心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知教学实践训练的重要性。
在教学过程中，教师不仅要具备扎实的专业知识，还要掌握一定的教学技巧和方法。
通过参加教学实践训练，我收获颇丰，以下是我对教学实践训练的一些心得体会。
一、提高自身专业素养教学实践训练使我更加深刻地认识到，作为一名教师，首先要具备扎实的专业知识。
在教学过程中，我发现自己在某些领域的知识储备还不够丰富，这使得我在讲解相关内容时显得有些吃力。
通过参加教学实践训练，我不仅巩固了已有的专业知识，还学习到了许多新的知识。
同时，我还学会了如何将理论知识与实际教学相结合，使学生在学习过程中更好地理解和掌握知识。
二、掌握教学技巧和方法在教学实践训练中，我了解到许多优秀教师的授课技巧和方法。
这些技巧和方法对我今后的教学工作起到了很好的指导作用。
以下是我总结的一些教学技巧和方法：1. 创设良好的课堂氛围：教师应注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的心情中学习。
这需要教师具备良好的语言表达能力、幽默感以及与学生沟通的能力。
2. 精心设计教学环节：教师应根据学生的实际情况，合理设计教学环节，使教学内容更具针对性和实用性。
例如，可以通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣。
3. 注重启发式教学：教师应引导学生主动思考、探究，培养学生的创新意识和实践能力。
在教学中，教师要善于提问，引导学生积极回答，从而提高学生的思维能力和表达能力。
4. 重视学生的个体差异：每个学生都有自己的特点和优势，教师应关注学生的个体差异，因材施教。
在教学中，要关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。
5. 培养学生的自主学习能力：教师应引导学生学会自主学习，培养学生的自主学习意识和能力。
这需要教师引导学生制定学习计划，培养良好的学习习惯，并适时给予鼓励和指导。
三、加强教育教学研究教学实践训练使我认识到，教育教学研究是提高教学质量的重要途径。
在教学过程中，我积极关注教育教学理论，不断探索适合自己教学风格的教学方法。
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教学实践心得体会教学实践心得体会13月5号—4月26号，为期两个月的教师实习结束了，时间虽然短暂，但是却给了我们深刻的体会。
这一次的教师实习来之不易，首先应该感谢仙林中学领导和老师们的支持，同时也感谢南师大给我们提供了平台。
为期两个月的实习，让我重温了内地学校园里丰富多彩的生活，也感受到了江苏教学工作的明快节奏。
此次的教师实习主要分成两个环节：听课、备课试讲及点评。
在这里听了一个多月的课，我发现我的指导老师讲课很不错，她讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于她认真的备课。
更厉害的是她在时间的把握上，每节课都内容刚刚讲完，就到下课时间。
还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，她都做了一定的安排。
我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。
听徐老师的每堂课下来收获很大。
除了听徐老师的课意外，我还听了朱芬芬了欧式，黄老师，杨老师，贺老师的课。
听课让我看到了不同的老师上课的风格当然也让自己学会了一些技巧。
尤其是朱芬芬老师的课给我的影响最深刻，她的每堂课的教学手段都与众不同，课堂气氛特别活跃，学生都很积极。
还有通过参加全市九年级集体备课活动和学校教研活动，我就大开眼界了，了解了什么才是集体备课。
我以前以为集体备课是全部老师坐在一起写教案就是集体备课，原来集体备课是全体专业教师坐在一起，然后对各位老师准备的课进行讨论、提出意见，最后通过所有老师的研究写出来的。
在实习期间，我学到了很多以前没有学过的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。
还记得我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。
因为我知道，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。
为此，我花了整整一周时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小小心心的准备着。
整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。
终于，我带着紧张的心情第一次登上了仙林中学的讲台。
而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。
就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。
课后，指导老师及时地给我做出了点评。
总结起来说，我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生独立思考的空间不够大??虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进。
我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民教师。
作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
对于如何做好一名老师，我觉得做好老师不单是要教的好，还得多多了解学生。
所以我除了听课外，还跟着徐老师学习了如火如何管理班级的一些知识。
作为一名老师仅仅是传授学生知识是不够的，老师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。
如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。
为此我们当老师的一定要做好榜样作用，只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样，只用我们当老师的以身作则，才能更好的教导学生。
记住榜样的力量是无穷大的。
总体上认为我实习的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：首先是基本功的问题。
语音，语调还不是很纯正，需要多加以练习。
第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。
第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。
短短的几两个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师徐水花老师，还有又聪明又可爱的朱芬芬老师，你们的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。
”还要谢谢我的学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里，我永远都不会忘记你们喊我“波森老师”时给我带来的感动。
实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好回忆，那些快乐、那些难得经历，我一定好好珍惜。
教学实践心得体会2我有幸参加了高新区第一小学综合实践活动课的听课以及评课，听了来自第一小学武老师和李老师的课以及市教研员肖老师的评课后，真的是受益匪浅。
作为一名新接触这门课的教师，这是一次非常好的学习机会.要迅速成长，多听课，多钻研，多学习是非常有必要的。
在此，我写点自己的感想和收获。
首先，通过这次活动，我真正了解了综合实践课开展的意义：综合实践活动课是小学课程结构体系的重要组成部分，它打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。
综合实践活动课是在学科课程以外，学校有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目和活动方式，引领学生综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性及学科性为主要特征的课程。
综合实践活动课的开设符合国家教育改革和发展趋势，能够体现综合实践活动课具有的明显优势。
其次，我还明白了综合活动课以学生的活动为主体，让学生人人参与，通过学生的动手操作，动脑思考，多种感官参与，在活动中领悟知识，获得思维的发展。
让学生利用活动中的实践性、开放性、自主性、创造性，培养综合实践能力是活动课的重要目标。
教师要在教学中充分调动学生参与活动的积极性和主动性。
做到创情、激情、融情，学生在生动、活泼、有趣的活动中学习，才不会感到学习的辛苦。
教师要创造良好的条件，使学生亲自实践，在实践中感知、在实践中创造，使学生逐步形成良好的素养。
此次听课活动，教师在言谈举止中渗透了自身的知识与涵养，教学语言的功底颇深;课堂教学环节的设计中又渗透出自身的功底之深、设计之巧妙，教法之灵活，应变能力之强，真是我们学习的榜样。
教师的深厚功底在综合实践课堂的平台与舞台中，对学生是一种重要的深远的熏陶和影响，特别是教师的综合素养对于学生的影响甚至达到一生一世。
再次感谢教研室领导能够给予我此次学习听课的珍贵机会，我将认真反思在反思中继续提升，搞好综合实践学科的研究与实践，多多探讨课堂模式，虚心好学埋头钻研，力争将此次学习的先进理念付诸于教学实践，大面积提高综合实践课程的质量，使每个学生更加喜欢综合实践课。
教学实践心得体会3从初中的体育教学一下子转到小学的体育教学中，我发现小学生们非常可爱，但也有很多不如意的地方，最让我不适应是以下几个方面：1、小学生的课堂纪律：小学生的课堂纪律非常差，尤其是刚从幼儿园毕业的小学一年级的学生，根本没有什么纪律可言，上课期间，绝大部分同学也都是在说笑打闹，跟没有上课一样，纪律保持一般不超过5分钟就又开始乱起来了，而且在上课的过程当中我总是要花1/4的时间去处理一些鸡毛蒜皮的事情，例如：“老师那个同学骂我”、“老师那个同学打我”、“老师我要尿尿”等等，他们的这些行为，让我这个从事初中教学已四年的教师哭笑不得，他们实在是“太可爱了”。
2、小学生的行为习惯：小学生们的行为习惯也非常差，上课不知道出来上体育课，前两个星期上体育课都是让老师去班里叫才知道上体育课，老师排好的队形等下次上课时跟没有排队是一个样子的，还得让老师重新整理，根本就记不住自己的位置所在;在上课期间总有很多学生要求上厕所和回教室喝水之类的事情，“可爱至极”。
3、小学生的教学进度:我教的是小学一年级的学生，所以教广播操是我义不容辞的事情，也是学生们入学以来体育方面的头等大事，教广播操对我来说那就是小菜一碟的事情，经过两个星期的教学以后我发现我的想法是错误的，广播操的进度非常的缓慢，而且在非常慢的进度中，还是有1/3的学生学不会，我的教学进度无法进行，教学难度也随之上升，我总是想尽一切方法费尽一切心思让学生们能学会，可是无论我怎么费劲怎么努力还是达不到理想的效果，可能是我教初中的大孩子教习惯了，可能是我该改变观念了，无论怎样我认为小学生比初中生好教的想法落空了。
虽然初到小学有很多的不如意，但我相信自己的实力，能很好很快的适应这里的一切，很好的带好这些可爱的学生。
教学实践心得体会4研和教学是研究生阶段的必修课。
除了完成导师指定的科研项目之外，在这学期里我的另外一项任务就是协助导师完成对于本科生毕业设计的指导工作。
在这之中，第一项工作就是带本科生赴武钢参加毕业实习。
要去指导本科生毕业实习，首先得自己对所要指导的内容有相当的了解，学期一开始我就在这方面做了一些准备，查阅了武钢热轧厂的相关资料。
作为本科毕业生的前辈，我针对自己之前外文翻译选择文章时的经验给予了他们一些建议，使他们能够选择难度适中又与主题关系密切的文章。
在图纸审核环节中，我对自己的要求是一丝不苟，因为如果从我这里放松要求，到了学生那边，松懈的程度可能放大数倍。
就这样我完成了我的教学实践，所指导的学生均顺利毕业。
通过本次的教学实践，我了解到了作为一个学习者和一个教学者的区别。
作为一个学习者，强调自己思考、自己动手，努力地去学习和解决学习过程中出现的问题。
但是作为一个教学者，自己动手反而不是很好的方法，要学会让学生自身开展对相应知识的思考以及解决问题的能力。
人和人之间是有差别的，不同人接受知识的速度是有快慢的，不能够以不变的理解能力去要求每一个人。
特别是对于那些理解问题速度稍慢的同学，作为教学者更加应当以耐心去帮他们答疑解惑，帮他们了解和吸收知识。
本学期我除了完成导师指定课题的科研工作之外，接受的一项新任务就是协助导师带领本科生完成毕业实习。
首先，我的第一个任务就是带领他们去武钢热轧厂做毕业实习，需要测量轧制生产线的一些参数。
为了更好地教学，我在事前阅读了大量的相关资料了解了厂内生产线的基本情况，以及具体要做的事情的要点。
之后，在指导本科生完成外文翻译过程中，我选择了让学生自己选择文章，我的工作就是对文章内容进行初审，让他们选择难度适中又与主题关系密切的文章。
在毕业设计图纸审核的任务中，我做到严格要求，保证本科生能完成高质量的毕业设计。
就这样，我完成了我的教学实践，所指导的学生均顺利毕业。
通过本次的教学实践，我了解到了作为一个教学工作者，首先一定要严格要求自己。
如果自己这里有一丝丝的懈怠，那么到了学生那边懈怠的程度就会被放大数倍，最终使得教学效果很差。
所以一定要从自身做起，严格要求。
作为一个学习者和一个教学者的区别。
作为一个学习者，强调自己思考、自己动手，努力地去学习和解决学习过程中出现的问题。