13、小河与青草
13 小河与青草
2.小草（ 对 ） 小河说：“（你 ） （ 的 ） 水真清啊， （ 一 ） 眼能看 到底。”
3.小（ 河 ） 说：“这要感谢（你 ） 呀， （ 是 ） 你把河岸的泥土紧紧 （ 抱 ） （ 住 ） ，要（ 不 ） ， （ 我 ） （ 早 ） 就变成浑浊的泥水 了。”
4.小河（ 对 ） 小（ 草 ）说： “（你 ） （长 ） 得碧绿碧绿的， 真让人喜爱。”
• 雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 • 火红火红 碧蓝碧蓝 通红通红 1.刘老师的头发乌黑乌黑。 2.冬天的雪花雪白雪白。 3.一望无边的天空碧蓝碧蓝。 4.田野里的油菜花金黄金黄。 5.秋天的枫叶火红火红。 6.小妹妹的脸蛋通红通红。
1.弯弯（ 的 ） （ 小 ） （ 河 ） 边， （ 长 ）满了（ 青 ） （ 青 ） （ 的 ）
• 雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 • 火红火红 碧蓝碧蓝 通红通红 1.刘老师的头发乌黑乌黑。 2.冬天的雪花雪白雪白。 3.一望无边的天空碧蓝碧蓝。 4.田野里的油菜花金黄金黄。 5.秋天的枫叶火红火红。 6.小妹妹的脸蛋通红通红。
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．． 是 ．． 你把河岸的泥土紧紧抱住，要不
小草说：“这也要感谢你呀！
．． 是你给了我充足的水分，要不， 我早就干枯．．了．．”．
． ． 小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
我想说一说
我要感谢_________,是____________。
( )的小河 ( )的泥水
( )的小草 ( )的水分
《小河与青草》PPT3 图文
与边能到感谢 岸紧得流河青 草对住分干
yǔ biān néng dào gǎn xiè
与边 能 到感 谢
àn jǐn de liú hé qīng
岸紧 得 流河 青
cǎo duì zhù fèn gān
草对 住 分干
hé biān kàn dào ɡǎn xiè duì 小河 边 看 到 感 谢 对
biān
与边能到感谢
岸紧得流河青
草对住分干
•
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与边能到感谢
岸紧得流河青
草对住分干
•
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与边能到感谢
岸紧得流河青
草对住分干
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岸紧得流河青
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与边能到感谢
岸紧得流河青
草对住分干
与边能到感谢 àn 岸紧得流河青
草对住分干
与边能到感谢 jǐn
岸紧得流河青
草对住分干
旧的东西其实极好。学生时代喜 欢写信 ，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
时光就是这么不经用，很快自己 做了母 亲，我 才深深 的知道 ，这样 的爱， 不带任 何附加 条件， 不因万 物毁灭 而更改 。只想 守护血 浓于水 的旧时 光，即 便峥嵘 岁月将 容颜划 伤，相 信一切 都是最 好的安 排。那 时的时 光无限 温柔， 当清水 载着陈 旧的往 事，站 在时光 这头， 看时光 那头， 一切变 得分明 。执笔 书写， 旧时光 的春去 秋来， 欢喜也 好，忧 伤也好 ，时间 窖藏， 流光曼 卷里所 有的宠 爱，疼 惜，活 色生香 的脑海 存在。
13、小河与青草PPT课件
2020年10月2日
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•河边 能够 到底 感谢 河岸 紧张
•流得 青草 对待 抱住 水分 干枯
•碧绿 浑浊
2020年10月2日
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2020年10月2日
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弯弯的小河边，长
满了青青的小草。
2020年10月2日
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小草对小河说：“你
．．． 的水真清啊，一眼能看
到底。” 2020年10月2日
． ． 小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
2020年10月2日
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
10
5
小河说：“这要感谢你呀！是
．． 你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，
．． 我早就变成浑浊的泥水了。”
2020年10月2日
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• １、读第４、５自然段， 想想你从中知道了什么。
• ２、把读懂的意思用朗读 表达出来。
2020年10月2日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7
接着，小河对小草说：“你长的碧. 绿碧 绿的，真让人喜爱！”
小草说：“这也要感谢你呀！是你给了 我2充020年足10月2的日 水分，要不，我早就干枯了．” 8
13小河与青草教案代娟
13 《小河与青草》第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文，体会人物对话时的不同语气。
2、分角色朗读对话，体会感谢和赞美之情，知道为何要感谢以及感谢的原因。
3、理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，感知自然万物相互依存的道理，学习小河与青草谦虚谨慎、善于看到别人的长处这样一种美德。
教学重点、难点：分角色朗读，理解人物对话，理解文章寓意。
教学过程：一、复习导入出示生字: 1、指名读 2、齐读二、精读感悟（一）学习第一自然段1、先请小朋友来读一下第一小节。
出示句子：“弯弯的小河边，长满了青青的小草”。
2、来到小河边，你都看到了什么吗？3、哪一个词写出了小草的多？（长满了）范读，指读4、小河弯弯的，小草青青的，多美呀！谁能美美的读一读。
过渡：有一天，小河与小草说起了悄悄话，它们说的可高兴了，你们想知道它们说了什么吗？读读课文就知道。
（一）学习2——5自然段1、学习二三自然段（1）小草说了什么？谁来读读小草的话？出示句子：小草对小河说……（2）小草觉得小河的水怎么样？（真清啊，板书：清）(3)看来小河的水真得很清，到底清的怎么样呢？这里哪句话告诉我们了。
（点红，一眼能看到底）(4)这么清澈的小河，谁来夸夸它？把小河的水读得最清！(5)小河听了小草的夸奖，有没有得意骄傲呢？我们来看一下小河说了什么？指名读第三自然段(1)小河是怎么说的？（板书感谢）为什么要感谢小草？突出“紧紧抱住”做动作(2)师：为了小河的清澈，小草就是用这样细小的根须紧紧抱住河岸的泥土，不让泥溜到小河里去。
如果河岸的小草都被拔光了，小河会怎样呢？（变成浑浊的泥土）师：小草的功劳可真大呀！请你来做小河感谢一下小草吧。
(3)分角色朗读1、学习四五自然段过渡：小河与青草又说话了，你们想听吗？师范读。
（1）小河夸小草长得怎么样？出示句子：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱。
”（2）小草长得很绿？文中哪个词告诉我们了？谁来读读这个词语？你喜爱这样碧绿碧绿的小草吗？读出你的喜爱来。
苏教版一年级上册《13、小河与青草》课文-教学文档
苏教版一年级上册《13、小河与青草》课文
13 小河与青草
弯弯的小河边，长满了青青的小草。
小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。
”
小河说：“这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。
”
接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!”
小草说：“这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。
”
小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
______________
本文为教材编写组编创。
教材分析：
本课是一则寓言，讲的是小河与青草的一段对话，学生可以从中可以感受到自然界生物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。
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13《小河与青草》PPT课件
1
n néng dào gǎn xiè
与边 能 到感 谢
àn jǐn de liú hé qīng
岸紧 得 流河 青
cǎo duì zhù fèn gān
草对 住 分干
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与边能到感谢 岸紧得流河青 草对住分干
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hé biān kàn dào ɡǎn xiè duì 小河 边 看 到 感 谢 对
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wān wān
hé biān, zhǎng
弯 弯 的 小 河 边， 长
mǎn qīng qīng cǎo
满 了 青 青 的 小 草。
.
7
弯弯的小 河边，长满了 青青的小草。
.
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duì shuō
zhēn qīng
小草 对小河 说：“你的水 真 清
a yǎn néng kàn dào dǐ 啊，一 眼 能 看 到 底。”
.
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小草对小河说： “你的水真清啊， 一眼能看到底。”
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zhè yào gǎn xiè ya 小河说：“这 要 感 谢 你 呀！是
bǎ àn ní jǐn jǐn zhù 你把 河 岸 的 泥土 紧 紧 抱 住，要不,我早 jiù biàn chéng hún zhuó 就 变 . 成 浑 浊 的泥水了。” 11
给 了我 充 足的水分，要不，我早就
gān kū
干 枯 了。”
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小草说：“这也 要感谢你呀！是你给 了我充足的水分，要
不，我早就干枯了。”
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你的水真清啊，
一眼能看到底。
这要感谢你呀！是你把河 岸的泥土紧紧抱住，要不， 我早就变成浑浊的泥水了。
小河与青草
一眼能 看 到底 。”
xiǎo héshuō zhè yào gǎn xiè nǐ yɑ shì nǐ bǎ hé àn
小河说：“这要感谢你呀！是你把河
岸
de ní tǔ jǐn jǐn bào zhù yào bù wǒ zǎo jiù biàn chéng hún
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的泥土 紧紧抱住， 要不，我早就变 成浑
你长得碧绿碧绿的， 真让人喜爱！
这也要感谢你呀！ 是你给了我充足的 水分，要不，我早 就干枯了。
这也要感谢你呀！ 是你给了我充足的 水分，要不，我早 就干枯了。
这也要感谢你呀！ 是你给了我充足的 水分，要不，我早 就干枯了。
干枯
这也要感谢你呀！ 是你给了我充足的 水分，要不，我早 就干枯了。
紧 紧 抱 住
紧紧抱住
hún zhuó 浑 浊
清澈见底
浑浊
这要感谢你呀！是你 把河岸的泥土紧紧抱 住，要不，我早就变 成浑浊的泥水了。
xiǎo cǎo duìxiǎo hé shuō
nǐ de shuǐ zhēn qīng ɑ
小草对小河 说：“你的水真 清啊，
yì yǎn néng kàn dào dǐ
一眼能 看 到底 。”
xiǎo héshuō zhè yào gǎn xiè nǐ yɑ shì nǐ bǎ hé àn
小河说：“这要感谢你呀！是你把河
岸
de ní tǔ jǐn jǐn bào zhù yào bù wǒ zǎo jiù biàn chéng hún
的泥土 紧紧抱住， 要不，我早就变 成浑
zhuó de ní shuǐ le
浊 的泥水了。”
你的水真清 啊，一眼能 看到底。
小学一年级语文《小河与青草》原文、教案及教学反思
【导语】《⼩河与青草》这是⼀则童话故事，课⽂意在让学⽣领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。
以下是®⽆忧考⽹整理的⼩学⼀年级语⽂《⼩河与青草》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼩河与青草》原⽂ 弯弯的⼩河边，长满了青青的⼩草。
⼩草对⼩河说：“你的⽔真清啊，⼀眼能看到底。
” ⼩河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥⼟紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥⽔了。
” 接着，⼩河对⼩草说：“你长得碧绿碧绿的，真让⼈喜爱！” ⼩草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充⾜的⽔分，要不，我早就⼲枯了。
” ⼩河流得更欢了，⼩草也长得更绿了。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼩河与青草》教案 教材分析： 本课是⼀则寓⾔，讲的是⼩河与青草的⼀段对话，学⽣可以从中可以感受到⾃然界⽣物相互依存的道理，同时领悟到做⼈要谦虚谨慎，要多看到别⼈的长处。
教学⽬标： 能正确、流利、有感情地朗读课⽂；复习和巩固汉语拼⾳，学会本课6个⽣字，认识10个⼆类字，理解由⽣字组成的词语；理解课⽂内容，初步感知⾃然界中许多事物相互依存的道理，从中领悟到做⼈要谦虚谨慎，要多看到别⼈的长处。
教学重、难点： 学会本课6个⽣字，并能正确书写。
有感情地朗读课⽂；领悟课⽂寓意，教育学⽣做⼈要谦虚谨慎，要多看到别⼈的长处。
教学构想： 教学中，教师只需重点指导第⼀次对话，帮助学⽣理解⼩河与青草的密切关系。
第⼆次对话就由扶到放，让学⽣通过⾃学来理解，培养学⽣的⾃学能⼒。
另外，由于课⽂内容⽐较浅显易懂，在教学时，教师可安排两次拓展练习，给学⽣以想像的空间，从⽽加深对课⽂的理解。
第⼀次是以其他⼈的⾝份学着⼩河来赞美⼀下⼩草，理解由于⼩草的作⽤，才会有如此清澈的河⽔。
第⼆次是想像⼀下如果⼩河和⼩草都很骄傲，那⼜会是⼀幅怎样的情景？从⽽感知⾃然万物相互依存的道理，同时领悟到做⼈的哲理。
教学准备： 录⾳、⽣字词卡⽚。
教学时间： 2课时 第⼀课时 教学内容： 学习课⽂，理解课⽂内容。
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小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我 充足的水分，要不，我早就干枯了。”
因(yīn)为(wèi) 要感谢小草。
因(yīn)为(wèi) 感谢小河。
，所(suǒ)以(yǐ)小河 。所以小草也·要
小河流得更更欢欢了了，小草也 长得更绿了。
干枯 水分 对方 抱住 河边 看到 才能 感谢 岸上 紧紧 流得
小河
与
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ青草
qīnɡ
青天 青鸟 青蛙 青鱼
cǎo
水草 草木 草书 草地
自学要求：
1、朗读课文，读准字音，读 通句子。
2、标上自然段符号。
3、自学生字。
⒈
⒋
⒉
⒌ ⒊
⒍
弯弯弯弯的的小河边，长长满满了 青青的青小的草。
小草对小河说：“你的水 真清啊，一一眼眼能能看看到到底底。”
清澈见底
小草对小河说：“你的水 真清啊，一一眼眼能能看看到到底底。”
duì
对 对面 不对 对头 zhù 对手
住 住地 住手 住口
fèn
分 水分 过分 fēn
分 分手 分开
ɡān
干 干枯 口干 干巴
ɡàn
干 才干 干活 树干
你长得碧绿碧
绿的,真让人喜爱!
这也要感谢你呀！是
你给了我充足的水分，要 不，我早就干枯了。
碧绿碧绿
火红火红
金黄金黄
雪白雪白 湛蓝湛蓝
这也要感谢你呀！ 是你给了我充足的 水分，要不，我早 就干枯了。
干枯
碧绿碧绿
小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能 看到底。”
小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的 泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥 水了。”
小河说这：要“感这谢要你感呀谢！你 呀！是你把河岸的泥土紧 紧抱住，要不，我早就变 成浑浊的泥水了。”
这要感谢你呀！是你 把河岸的泥土紧紧抱 住，要不，我早就变 成浑浊的泥水了。
一眼能看到底
浑浊的泥水
小草对小河说：“你的水 真清啊，一眼能看到底。”
小河说：“这要感谢你 呀！是你把河岸的泥土紧 紧抱住，要不，我早就变 成浑浊的泥水了。”