学校教研活动签到表
学校教研活动签到册模板(3篇)
第1篇一、封面【学校名称】【教研活动主题】【活动时间】：____年__月__日【活动地点】：____教室/会议室二、目录1. 活动背景及目的2. 活动流程3. 参会人员签到表4. 活动记录5. 教研成果分享6. 活动总结与反思三、活动背景及目的【活动背景】随着教育改革的不断深入，我校高度重视教育教学研究，为提高教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的提升，特举办本次教研活动。
【活动目的】1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 交流教育教学经验，共同探讨教育教学中的热点问题。
3. 推动课程改革，优化教学方法，提高教学质量。
四、活动流程1. 主持人开场致辞2. 领导致辞3. 专家讲座或专题报告4. 分组讨论5. 交流分享6. 总结发言7. 签到、拍照留念五、参会人员签到表【参会人员姓名】____________________【所在部门】_____________________【联系方式】_______________________【签到时间】_______________________【签到人】_______________________（以下表格可根据实际参会人数添加）六、活动记录1. 主持人介绍活动背景及目的2. 领导致辞，对本次教研活动表示期望3. 专家讲座或专题报告，分享教育教学经验4. 分组讨论，围绕主题进行深入探讨5. 交流分享，展示各组讨论成果6. 总结发言，对本次活动进行总结7. 签到、拍照留念七、教研成果分享1. 教师个人成长2. 教学方法改进3. 课程改革成果4. 教育教学热点问题探讨八、活动总结与反思1. 活动总体评价2. 教师参与度3. 活动亮点与不足4. 下一步工作计划【活动总结】本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过专家讲座、分组讨论、交流分享等形式，提高了教师教育教学水平，推动了课程改革，为我校教育教学质量的提升奠定了基础。
【活动反思】1. 活动组织方面：加强前期筹备，确保活动顺利进行。
2024版教师听课(教学研讨)签到表
2024/1/28
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听课教师教学水平评估
教学准备
评估教师对教学内容的准备情况，包括课件制作、 资料准备等。
知识讲解
评估教师对知识点的讲解能力，包括深度、广度、 逻辑性等。
2024/1/28
教学组织
观察教师的教学组织能力，如课堂管理、时间分 配等。
学生反馈
收集学生对教师的评价和建议，以了解学生对教 学效果的满意度和改进方向。
时间安排略显紧凑，部分议题 没有得到充分讨论
缺乏具体的实践操作步骤和后 续跟进计划
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教学研讨建议与改进措施
建议
提前发布研讨主题，让参与者有充分的时间准备
2024/1/28
鼓励教师分享自己的教学实践经验和心得体会
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教学研讨建议与改进措施
• 加强理论与实践的结合，探讨具体可行的操作方法和策略
2024/1/28
01
02
03
04
语言表达
评估教师的语言表达能力，包 括清晰度、流畅度和准确性等 方面。
教学方法
分析教师采用的教学方法，如 讲授、讨论、案例分析等，以 了解其教学偏好和效果。
互动与反馈
观察教师与学生之间的互动情 况，以及对学生的问题和回答 的反馈方式，以评估其教学互 动能力。
课堂氛围
感受教师营造的课堂氛围，如 活跃度、参与度等，以了解其 教学风格对学生的吸引力。
激发教师的合作意愿，推动教 师团队的建设和发展。
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提高教学质量和效果
通过签到表的记录，对教师的 教学表现进行评估和反馈，促 进教师教学水平的提高。
2024/1/28
及时发现并解决教学中存在的 问题和不足，提高教学效果和 学生的学习成果。
初中物理1-4周教研活动签到表
缺席
汤泉中学
刘利
大桥中学
邵剑斌、周德美
龙山中学
张兴全、徐永胜
河西中学
刘海浦厂中学周明霞、李光 Nhomakorabea、单莹莹
十七中
王道标、张明忠、程荣贵
南门中学
刘伟
盘城中学
缺席
沿江中学
赵新来
永丰中学
张兴安、伏萍萍
桥林中学
张小红、魏红霞
实验国际
缺席
金陵语言
陈际凯、陈洪云
明发滨江分校
陈海苓
活动时间：第二周9月11日
活动地点：浦口三中
三中
周华歌、赵业飞、高基、何锐、潘洪海
四中
狄成武、郭礼虎、姜圣厚、闵婷
陡岗中学
徐仁美、史华东、浦义龙、赵业林
石桥中学
张堆云
乌江中学
陈猛、杨正龙、万先文、刘晓娟、张正凤
建设中学
燕红林、祝云、刘丹、杨梅、赵广强、胡正虎、张华
兰花中学
李斌、张国清、张乐强
星甸中学
赵德兰、熊先文、赵亮、滕支祥、倪学龙
永宁中学
居爱丽、单立华
沿江中学
赵新来、赵晶晶
永丰中学
张兴安、
桥林中学
张小红、金兰平
实验国际
缺席
金陵语言
缺席
明发滨江分校
陈海苓
初中物理1-4周教研活动签到表
活动时间：第一周9月4日
活动地点：浦口职教中心
活动内容：初二、三前两章教学建议讲座
参加人员：初二、初三备课组长
学校
签到教师
备注
二中
王立东、马定秀
三中
周华歌、腾宏俊
四中
候万文、赵业俊
陡岗中学
龙泉驿区高中语文教研活动签到表：每人两次
蒋志斌王淑玉刘丽王英屈彬蒋涌李利民贾兴华李红夏秋萍周咏梅陈鹏罗福友唐玲玲李龙唐恒
大面中学
彭莉曹坚郭建辉魏琳琳何毅卢晋陈诗雨涂玉玲任唯
航天中学
卢芳周文群谭家红陈红光黄梅Fra bibliotek雪晶和天素熊晓玲蒲伟彩杨军叶春燕艾能琼王凯朱良川钟仕森罗英王华成元国韩刚平
华川中学
肖万益刘劲松李承东邹泽宝孙桂荣
陵川中学
王国庆何英
经实校
唐杰蒋理
龙泉驿区高中语文教研活动签到表：每人两次
学校
签名
龙泉中学
李晓勇张家聪樊勤攀范明鸿于乐平丹灵陈君芳杨程斐周霞胡春蓉程彦甫向宝泉罗国中李霖涌何松涛何霞何菊李咏霞邹桂莲张毅揭蕾陈怡辛刘莉溶邱家述薛晓红叶昭黄晓勇丁文华李国民张敏李万曲朱玛吕丽敏陈伟苑时超杨剑峰姬丽莎
洛带中学
樊文英王苹苹尹佑康蔡李立卜发树向咏梅陈巧云陈林智曾琼曹碧冯茜魏晓云李格腊张谊代天骄谭平芳
校本研修活动签到表
校本研修活动签到表《孙权劝学》集体备课讲课稿主备人：邬世军辅备人：语文组其他教师教学设计意见知识与能力：1.了解作者及《资治通鉴》的有关知识。
2.通过共同探究及讲解，疏通文意，把握内容。
3.提高学生阅读及理解文言文的能力，提高学生合作探究性学习的能力。
4.理解本文开卷有益的主旨。
过程与方法：学生预习、教师重点讲解、讨论法、问答法。
情感、态度与价值观：认识学习对健全人格的重要性，认识开卷有益的道理。
学习重点、难点：1、揣摩体会人物的语言特点，并能读出人物不同的语气语调。
2、理解吕蒙与鲁肃对话的含义。
课前准备：多媒体课件、录音、学生完成课前预习。
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、创设情景，导入新课。
1、歌曲导入。
2、作品作者介绍：本文选自《资治通鉴》，题目是编者加的。
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
司马光（1019－1086），字君实，北宋政治家，史学家。
3、人物介绍孙权鲁肃吕蒙二、读译课文，理解文意1、读一读:①识记重点字词。
②自由读、范读、指名读、集体读。
读准字音、停顿、节奏、注意人物对话的语气。
2、译一译：圈点勾画，尝试用现代汉语翻译课文。
①疑难词语探究：以四人小组为单位讨论文中理解有困难的词句或文言常用词语。
以提问形式在班内交流，教师适当提示、指导。
②理解下列句子的含义。
a蒙辞以军中多务。
应理解为：“蒙以军中多务辞，以：拿，用，介词。
b大兄何见事之晚乎！应理解为：长兄怎样知道这件事这么晚啊！何：怎么，为何。
c刮目相待：用新的眼光来看待。
也作“刮目相看”：刮：擦。
摩。
刮目：擦眼。
待：相看待。
三、合作探究，整体感悟①孙权是怎样劝说吕蒙的?②朗读课文，注意人物对话的语气。
（1）\'卿今当涂掌事，不可不学！\'（语重心长，谆谆告诫。
）（2）\'邓岂欲卿治经为博士邪！\'（反问句，强调并不是要目蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。