三年级廉政文化建设教育教案
三年级廉洁修身教案
三年级廉洁修身教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁修身的基本概念，认识到廉洁修身的重要性。
2. 培养学生诚实守信、公正公平的品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气。
二、教学内容1. 廉洁修身的基本概念：廉洁、公正、诚信、公平等。
2. 廉洁修身的重要性：对个人成长、家庭幸福和社会和谐的影响。
3. 诚实守信、公正公平的品质培养：实例讲解、小组讨论、情景剧表演等。
三、教学过程1. 导入：讲解廉洁修身的基本概念，引导学生了解本节课的主题。
2. 讲解：通过实例讲解，让学生认识到廉洁修身的重要性。
3. 小组讨论：分组讨论如何培养诚实守信、公正公平的品质。
4. 情景剧表演：学生分组表演，展示廉洁修身的实际应用。
5. 总结：强调廉洁修身在日常生活中的实际意义，引导学生树立正确的价值观。
四、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁修身的基本概念和重要性。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养合作意识。
3. 情景剧表演法：激发学生的创造力和想象力，提高实践能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，关注学生的思考过程和团队合作。
3. 情景剧表演：评价学生的表演能力和对廉洁修身的理解程度。
4. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学内容。
六、教学活动1. 观看动画片：选择一部关于廉洁修身的动画片，让学生在轻松愉快的氛围中了解廉洁修身的重要性。
2. 实例分析：教师提供一些真实的案例，让学生分析案例中的人物是如何做到廉洁修身的，从而引导学生认识到廉洁修身的重要性。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行廉洁修身，每个小组分享自己的讨论成果。
七、教学重点与难点重点：让学生了解廉洁修身的基本概念和重要性。
难点：培养学生诚实守信、公正公平的品质，使其在日常生活中能够自觉践行。
八、教学资源1. 动画片：选择一部适合三年级学生的廉洁修身动画片。
小学学生廉洁教育教案模板
教学对象：小学三年级教学目标：1. 让学生了解廉洁的定义和重要性。
2. 培养学生正确的价值观，树立廉洁意识。
3. 提高学生的道德修养，养成诚实守信的良好习惯。
教学重点：1. 廉洁的定义和重要性。
2. 培养学生的廉洁意识。
教学难点：1. 让学生理解廉洁的内涵。
2. 培养学生的廉洁行为。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 相关图片、故事、案例等教学素材。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍廉洁的定义和重要性。
2. 提问：同学们，你们知道什么是廉洁吗？廉洁对我们有什么意义？二、讲授新课1. 教师讲解廉洁的定义和重要性。
- 廉洁是指一个人在行为上不贪污、不受贿、不利用职权谋取私利。
- 廉洁对于个人、家庭、社会和国家的发展都具有重要意义。
2. 通过图片、故事、案例等形式，让学生了解廉洁的重要性。
- 展示一些廉洁楷模的图片，如孔繁森、焦裕禄等。
- 讲述一些廉洁的故事，如《清官海瑞》等。
- 分析一些廉洁的案例，如“小轿车事件”、“红包风波”等。
3. 让学生讨论：如何做一个廉洁的人？- 诚实守信：不说谎、不作弊、不抄袭。
- 公正无私：不偏袒、不歧视、不搞特殊。
- 自律自省：遵守纪律、约束自己、不越轨。
三、课堂练习1. 教师给出一些情景，让学生判断是否属于廉洁行为。
2. 学生分组讨论，每组选出一个廉洁行为，并说明理由。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调廉洁的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
五、课后作业1. 每位学生写一篇关于廉洁的短文，题目自拟。
2. 家长协助学生完成一篇关于家庭廉洁教育的调查报告。
教学反思：本节课通过讲解廉洁的定义和重要性，以及通过图片、故事、案例等形式，让学生了解廉洁的内涵，培养学生的廉洁意识。
在课堂练习环节，通过判断廉洁行为和小组讨论，让学生进一步理解廉洁的含义，并学会如何做一个廉洁的人。
课后作业的布置，旨在让学生将廉洁意识融入到日常生活中，提高道德修养。
3—6年级廉洁教育教案(一)
3—6年级廉洁教育教案(一)3—6年级廉洁教育教案一、教学目标•了解廉洁的含义和价值•掌握廉洁的基本原则和方法•培养廉洁意识和行为习惯二、教学内容1.廉洁的定义和重要性–廉洁的含义–廉洁的价值2.廉洁的原则和方法–掌握廉洁的基本原则–学习廉洁的方法和技巧3.廉洁意识的培养–培养学生的道德观念–培养学生的自律意识4.廉洁行为的养成–建立正确的价值观念–培养正确的行为习惯三、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）•通过问答的方式调动学生的思考，了解他们对廉洁的理解和认识程度。
2. 探究廉洁的定义和重要性（15分钟）•学生小组讨论并总结廉洁的含义和价值，展示给全班。
3. 理解廉洁的原则和方法（20分钟）•课堂上教师介绍廉洁的基本原则和方法，并例举具体案例进行分析和讨论。
4. 小结（5分钟）•教师对本节课的内容进行小结，并提出廉洁意识培养和廉洁行为养成的重要性。
第二课时1. 复习（5分钟）•进行一些快速问答和小测验，检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 廉洁意识的培养（15分钟）•引导学生讨论和分享自己认为应该具备的良好道德观念，并与班级共同制定廉洁意识培养计划。
3. 廉洁行为的养成（20分钟）•学生小组展示并分享自己在日常生活中如何养成廉洁行为习惯，教师进行点评和总结。
4. 课堂练习（10分钟）•教师出示几个案例，让学生分组进行讨论并给出解决方案，加深对廉洁原则和方法的理解。
第三课时1. 复习（5分钟）•教师提问学生上节课的内容，检查学生的学习情况。
2. 廉洁教育实践活动（30分钟）•学生分成小组，选择一个廉洁教育主题，进行小剧场表演、海报设计或口头汇报等形式，展示对廉洁教育的理解和宣传。
3. 总结（5分钟）•教师对廉洁教育的目标、内容和实践活动进行总结，并对学生的表现给予肯定。
四、教学评估•课堂参与度和表现评估•课堂小测验•学生廉洁行为观察记录五、教学辅助手段•黑板、白板、投影仪等•实物、图片或案例展示六、教学反思本节课以廉洁教育为主题，通过探究廉洁的定义和重要性，理解廉洁的原则和方法，培养廉洁意识和行为习惯的目标，引导学生从小事做起，树立正确的价值观念，养成廉洁行为。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《法治与伦理》第三节“廉政文化与公民素养”。
教学内容主要包括：了解廉政文化的内涵与意义，探讨廉政文化在校园中的实践，以及如何提升公民的廉政素养。
二、教学目标1. 让学生理解廉政文化的内涵，认识到廉政文化对个人和社会的重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律的意识，提高道德素养，自觉抵制不良风气。
3. 增强学生的法律意识，使他们在生活中遵纪守法，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点重点：廉政文化的内涵与意义，廉政文化在校园中的实践。
难点：如何引导学生树立廉洁自律的意识，提高廉政素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组校园廉政文化建设的图片，引导学生思考：什么是廉政文化？廉政文化在校园中有何意义？2. 讲解新课（1）廉政文化的内涵与意义教师通过讲解、举例，让学生了解廉政文化的内涵，认识到廉政文化对个人和社会的重要性。
（2）廉政文化在校园中的实践教师组织学生讨论：如何在校园中实践廉政文化？学生分享自己的观点和经验。
3. 实践情景引入教师设计一个实践情景，让学生运用所学知识分析问题、解决问题。
4. 例题讲解教师针对教材中的例题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习教师布置随堂练习，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与意义2. 廉政文化在校园中的实践3. 树立廉洁自律意识，提高廉政素养七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对廉政文化的认识。
答案要点：（1）廉政文化的内涵：以诚信、公正、廉洁为核心价值观，倡导廉洁自律、诚实守信、公正公平。
（2）廉政文化的意义：有利于培养公民的廉洁自律意识，提高道德素养，构建和谐社会。
（3）个人实践：在校园中，遵守纪律，诚实守信，不抄袭作业，不参与舞弊等。
2. 拓展延伸：搜集身边的廉政故事，与同学分享，共同学习。
3—6年级廉洁教育教案
3—6年级廉洁教育教案3—6年级廉洁教育教案一、教案概述•教学目标：通过本课的学习，学生能够了解廉洁教育的重要性，掌握廉洁教育的基本知识和核心价值观。
•教学内容：廉洁教育的基本概念、廉洁行为的内涵、廉洁教育的核心价值观等。
•教学方法：情境引导、小组合作讨论、案例分析、游戏互动等。
•教学工具：投影仪、黑板、课件。
•教学时间：2个课时。
二、教学内容第一课：廉洁教育的重要性1.通过图片或视频展示腐败案例，引起学生思考。
2.分组小组讨论：什么是廉洁教育？为什么廉洁教育很重要？3.分组交流讨论结果，呈现小组意见。
第二课：廉洁行为的内涵1.讲解廉洁行为的基本概念。
2.分组活动：以小组为单位，列举身边常见的不廉洁行为，并思考如何改正这些行为。
3.小组汇报成果，互相评价。
第三课：廉洁教育的核心价值观1.通过案例分析，引导学生认识廉洁教育的核心价值观。
2.教师讲解廉洁教育的核心价值观。
3.游戏互动：按照廉洁教育的核心价值观，进行团队竞赛。
三、教学步骤第一课：廉洁教育的重要性1.展示图片或视频，引发学生思考。
2.将学生分成小组，让他们讨论廉洁教育的概念和重要性。
3.每个小组派出一名代表，汇报小组讨论结果。
4.教师总结小组意见，引导学生认识廉洁教育的重要性。
第二课：廉洁行为的内涵1.教师讲解廉洁行为的基本概念。
2.将学生分成小组，让他们列举身边常见的不廉洁行为，并思考如何改正这些行为。
3.每个小组轮流汇报成果，其他小组进行评价和讨论。
第三课：廉洁教育的核心价值观1.教师通过案例分析引导学生认识廉洁教育的核心价值观。
2.教师讲解廉洁教育的核心价值观。
3.学生分成若干团队，进行游戏互动，根据廉洁教育的核心价值观进行竞赛。
四、教学评价1.课堂讨论中学生的参与程度和表现。
2.小组汇报中学生的能力和合作情况。
3.游戏互动中团队的竞技水平和团结程度。
五、教学反思1.教学过程中是否让学生全面了解到廉洁教育的重要性和内涵。
2.是否激发了学生的学习兴趣，提高了他们对廉洁教育的认识。
三年级廉洁修身教案
一、教案主题：三年级廉洁修身教案二、教学目标：1. 让学生了解廉洁修身的基本概念和意义。
2. 培养学生诚实守信、公正公平的良好品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气。
三、教学内容：1. 廉洁修身的基本概念和意义。
2. 诚实守信、公正公平的重要性。
3. 抵制不良风气的方法和技巧。
四、教学重点：1. 廉洁修身的基本概念和意义。
2. 培养学生诚实守信、公正公平的良好品质。
五、教学难点：1. 让学生理解并自觉抵制不良风气。
2. 培养学生将廉洁修身理念融入日常生活。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解廉洁修身的基本概念和意义，传授抵制不良风气的方法和技巧。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中汲取经验教训。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
4. 情景模拟法：创设情景，让学生在实际操作中学会运用廉洁修身理念。
七、教学准备：1. 准备相关案例和情景模拟材料。
2. 准备教学PPT，包括廉洁修身的基本概念、意义、方法等内容。
八、教学过程：1. 导入：简要介绍廉洁修身的基本概念和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解廉洁修身的基本概念、意义和方法，引导学生树立正确的价值观。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养团队协作能力和独立思考能力。
5. 情景模拟：创设情景，让学生在实际操作中学会运用廉洁修身理念，提高实践能力。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调廉洁修身的重要性，鼓励学生在日常生活中践行廉洁修身。
九、课后作业：1. 请学生结合本节课的内容，思考如何在日常生活中践行廉洁修身。
2. 选取一个典型案例，分析其中的问题和启示。
十、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度和团队协作能力。
2. 课后作业：评估学生作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己在廉洁修身方面的进步。
小学廉洁教学教案模板
课时：1课时年级：小学三年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解廉洁文化的内涵和重要性。
2. 培养学生自觉抵制不良风气，树立正确的人生观、价值观。
3. 增强学生的道德修养，提高学生的社会责任感。
教学重点：1. 廉洁文化的内涵和重要性。
2. 如何抵制不良风气，树立正确的人生观、价值观。
教学难点：1. 让学生理解廉洁文化的内涵。
2. 培养学生自觉抵制不良风气的能力。
教学过程：一、导入1. 教师出示廉洁文化相关图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图片展示的是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这些图片展示的是廉洁文化，今天我们就来学习一下廉洁文化。
”二、新课讲授1. 教师讲解廉洁文化的内涵，引导学生思考：“什么是廉洁文化？”2. 学生讨论后，教师总结：“廉洁文化是指人们在日常生活中遵循道德规范，抵制不良风气，树立正确的人生观、价值观。
”3. 教师讲述廉洁文化的重要性，提问：“为什么我们要学习廉洁文化？”4. 学生回答后，教师总结：“学习廉洁文化可以让我们成为有道德、有修养的人，为社会作出贡献。
”5. 教师举例说明如何抵制不良风气，树立正确的人生观、价值观，提问：“我们应该如何做到廉洁自律？”6. 学生讨论后，教师总结：“我们要从自身做起，遵守纪律，诚实守信，尊重他人，关心集体。
”三、课堂活动1. 教师组织学生进行廉洁文化知识竞赛，检验学生对廉洁文化的掌握程度。
2. 学生分组讨论，分享自己在生活中抵制不良风气的经历。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调廉洁文化的重要性。
2. 学生分享学习心得，表达对廉洁文化的认识。
教学反思：本节课通过图片、讲解、讨论等多种形式，让学生了解了廉洁文化的内涵和重要性，培养了学生自觉抵制不良风气的能力。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的道德修养。
同时，结合学生的实际情况，设计富有针对性的教学活动，使学生在实践中感受廉洁文化的魅力。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案教案内容：一、教学内容本节课以廉政文化为主题，通过讲解教材中关于廉政文化的章节，使学生了解廉政文化的内涵、意义和价值，以及如何在日常生活中践行廉政文化。
具体内容包括：1. 廉政文化的定义与内涵2. 廉政文化在我国的历史与发展3. 廉政文化在当代社会的意义与价值4. 青少年如何践行廉政文化二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵、意义和价值，增强廉政意识。
2. 培养学生在生活中践行廉政文化的能力。
三、教学难点与重点1. 廉政文化的内涵与价值。
2. 青少年如何在生活中践行廉政文化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于廉政文化的短片，引发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解教材中关于廉政文化的章节，包括廉政文化的定义、内涵、历史发展、意义与价值等内容。
3. 案例分析：选取一些典型的廉政文化案例，让学生了解廉政文化在现实生活中的具体体现。
4. 讨论与交流：组织学生就“如何在生活中践行廉政文化”展开讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验。
5. 随堂练习：布置一些关于廉政文化的题目，让学生在课后思考和巩固所学内容。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与价值2. 廉政文化的历史发展3. 青少年如何践行廉政文化七、作业设计1. 请简要概括廉政文化的内涵与价值。
2. 列举两个你认为典型的廉政文化案例，并说明原因。
3. 结合自己的生活，谈谈如何践行廉政文化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否达到了预期的教学目标？学生对廉政文化的理解和践行情况如何？有哪些不足之处需要改进？2. 拓展延伸：可以组织学生参加一些廉政文化的实践活动，如参观廉政教育基地、开展廉政文化主题班会等，让学生在实践中深化对廉政文化的认识。
重点和难点解析：一、教学内容重点和难点解析：在教学内容中，需要重点关注的是廉政文化的内涵与价值、历史发展以及青少年如何践行廉政文化这三个部分。
2024年廉政文化进校园教学设计：做一个廉洁自律的小公民(2篇)
2024年廉政文化进校园教学设计：做一个廉洁自律的小公民教学目标：1、通过选取的事迹，使学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
教学过程：一、导入出示“廉”“廉”可以组成那些词。
（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思吗？从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。
二、明理故事一：《两袖清风的于谦》。
1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣，两袖清风”）2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）3、学生读一读，4、问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？5、这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。
6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。
我们再来看一个小故事。
故事二：《毛泽东不搞特殊》1、找找毛泽东不搞特殊的句子。
2、想想毛泽东为什么不搞特殊。
3、事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。
难怪有一首诗这么写道：4、推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。
清廉自律高风范，长使人民感念深";（大屏幕出示），学生读。
把人民利益放在首位，人民永远感念他。
5、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。
比如我们这本书上的：——、——、——、6像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。
小学廉政文化进校园教案
小学廉政文化进校园教案教案标题：小学廉政文化进校园教案教案目标：1. 了解廉政文化的定义和重要性；2. 掌握一些廉政文化的基本知识和价值观；3. 培养学生的廉政意识和道德观念；4. 提高学生的法律意识和自我保护能力。
教学内容：1. 廉政文化的概念和重要性；2. 廉政文化的基本知识和价值观；3. 廉政文化在校园中的实践和应用。
教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式，引发学生对廉政文化的兴趣和好奇心；2. 提出问题，让学生思考并表达对廉政文化的理解。
探究：1. 分组讨论，学生通过小组合作的方式，互相交流和分享对廉政文化的认识；2. 教师辅导学生整理归纳，形成共识，并与全班分享。
拓展：1. 教师向学生介绍一些廉政文化的基本知识和价值观，如廉洁奉公、诚实守信、公正廉明等；2. 利用案例分析、角色扮演等方式，让学生深入理解廉政文化的重要性和实践意义。
实践：1. 学生分组设计廉政文化宣传活动，如制作海报、演讲比赛等；2. 学生在校园中开展廉政文化实践活动，如倡导节约用水、不乱扔垃圾等；3. 学生通过实践活动，感受廉政文化的力量和影响。
总结：1. 教师引导学生回顾整个学习过程，总结廉政文化的核心内容和重要性；2. 学生进行小结，表达对廉政文化的认识和感悟；3. 教师进行点评和评价，鼓励学生的努力和进步。
教学评估：1. 学生参与讨论和分享的活跃程度；2. 学生设计和开展廉政文化实践活动的质量和效果；3. 学生对廉政文化的理解和认同程度。
教学资源：1. 图片、视频或故事等引入材料；2. 廉政文化的相关知识和案例；3. 学生设计廉政文化宣传活动的材料和工具。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社区或社会的廉政文化实践活动；2. 组织学生参观廉政教育基地或相关机构，深入了解廉政文化的实践和发展。
备注：教案仅供参考，具体教学过程和资源可根据实际情况进行调整和补充。
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三年级廉政文化建设教育教案
教师：蔡敏芳
教育形式: 主题队会
教育对象：三年级学生
上课教师：各中队辅导员
教育内容：廉正小故事
教育过程：
一、中队长组织活动开始
1、全体起立，各小队汇报人数。
[小队长面向本小队：小队全体立正，报数（从后向前）。
跑到中队长面前，互敬队礼，报告中队长，本小队原有队员人数，全部到齐，报告完毕]
2、报告辅导员，中队主题队会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。
（辅导员：接受你的报告，允许你们活动，并预祝中队主题队会圆满成功，互敬队礼。
）
3、中队主题队会现在开始。
全体立正，出旗敬队礼，唱队歌（录音伴凑）。
4、礼毕，请全体坐下。
二、情境导入，明廉洁
情景：一少先队员蹦跳着入场：“奶奶，奶奶，快点，你看那些叔叔阿姨都来了。
”“来了，来了。
”老奶奶上，“听说今天社区有活动，什么有关八荣八耻义演，廉洁文化宣传，还有免费就诊呢。
太好了，
页脚内容1
太……”“奶奶，别说了，我扶您走吧！”
甲：看那祖孙俩高兴的，唉，我说XX现在校园内外都在宣传廉洁文化，你知道什么是廉洁吗？
乙：何不问问同学们呢？谁知道什么是廉洁？
【廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；
洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度；
清楚一点的说，廉洁就是说我们做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。
廉,是权力；在古代廉就是政权。
洁,是干净。
廉洁就是掌管政权行政要干净,不能受贿，掌管权力的人使用权力是一种义务,必须去办,不能收人钱财。
】
甲：是啊，清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。
只有遵纪守法、不贪婪，才能善待父母，善待朋友。
乙：清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。
合：清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。
清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。
三、故事叙述，赞廉洁
甲：“开封有个包青天，铁面无私辩忠奸……”，你一定会哼。
乙：电视连续剧《少年包青天》、《包青天》你一定看过吧。
甲：为什么至今民间还流传着一千多年前包拯铁面无私，打击权贵的故事，并深受人们喜爱。
乙：因为他讲的是一个执法严明、不徇私情，能为老百姓做主的清官。
页脚内容2
甲：人们把他当作清官的典范，尊称其为包公、“包青天”、“青天大老爷”，
这充分肯定了他清白高尚的人格，义正刚直的作风。
乙：像包拯这样廉正的人还有很多，于谦就是这样一个两袖清风、清正廉洁的光辉榜样，他的千古名诗《石灰吟》广为流传。
[一起背诵]
甲：这既是他一生廉洁清白的写照，又是他激励后人的醒人警句：清清白白地做人，清清白白地干事，清清白白地生活。
清白便是最辉煌的人生、最美好的人生。
同学们，你们事先还了解到哪些人的事迹呢？
【周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。
钱学森，中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。
李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：科学证明中国有储量丰富的油气。
李瑞环，热爱本职岗位，从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人。
焦裕禄，将灾难中的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。
孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。
在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。
他认为这才是诚实守信对待学习的正确态度。
邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直到牺牲。
雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人
任长霞：任长霞已被拍成电视剧，这是剧照。
她多么英姿飒爽！
页脚内容3
甲：同学们，勤廉者平安一世，流芳百世；贪婪者自毁一生，遗臭万年。
让我们牢记这些勤政廉洁的“父母官”。
他们是……[根据课件显示齐读人名]】
乙：同学们，你们想用哪些格言来赞颂他们啊？【交流廉洁格言】
甲：诗歌朗诵《人民的公仆》
四、演说身边事，做廉洁
甲：伟人的事迹给人以无穷的启发，清廉的爸爸，赢得了儿子的敬佩。
乙：莫以廉小而不为，莫以贪小而为之。
在我们身边，这样的考验无处不在呢！请看小品
【（1）《诚实比满分更重要》
（2）《同桌》】待定
甲：听了同学们的发言，我感慨万千，同学们都能认识自己的不足，立志成为一个，从小勤俭节约，长大廉洁自律的社会主义的接班人。
让我们一起向着这个梦想努力吧！
乙：这不，同学们出小报、编童谣，可精彩了。
甲：快让我们欣赏欣赏。
各小队推选优秀小报展出。
自编童谣：校园童谣“八荣八耻”
“拍手歌”：“你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；你拍二，我拍二，为了祖国要出劲；你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿；你拍四，我拍四，做人不能自顾自。
你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱；你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼；你拍七，我拍七，崇尚科学属第一；你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；你拍九，我拍九，法律法规要遵守；你拍十，我拍十，争做文明小卫士！”
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“七字歌谣”
“八荣八耻”要牢记，“八荣八耻”要明晰。
爱国爱校爱集体，为了祖国齐努力。
做人不能顾自己，服务他人记心里。
好逸恶劳是耻辱，参加劳动要积极。
勤俭节约不能忘，铺张浪费要摒弃。
尊老爱幼是美德，团结友爱创美誉。
诚实守信最重要，做人诚信要牢记。
克服困难争上游，崇尚科学数第一。
自觉遵纪又守法，不要违规又违纪。
知晓荣辱会做事，争做文明小卫士。
五、廉洁宣言，表廉洁
甲：在我们今天的班队活动即将结束的时候，请大家在雏鹰卡上签名，小组为单位写下你们的心愿，来响应我们“把廉洁刻在我们心中的倡议。
”【屏幕上出示倡议书】
同学纷纷签名，写下愿望（以小组为单位分别签名，并写上一句话，表决心、廉洁格言都行。
）背景音乐：《扫得人间亮堂堂》，完成的同学，打节奏，唱歌。
六、尾声
乙：让展翅的雏鹰带着我们的心愿，学做个堂堂正正的人。
甲：让展翅的雏鹰带着我们的决心，学做个清清白白的人，
乙：让我们沐浴着廉洁的清风，争做雏鹰好少年，
甲：下面请辅导员讲话。
辅导员讲话：首先，我觉得今天的活动很成功；其次，我希望大家能如你签下的名，表下的决心一样，在平常的生活中做个堂堂正正的雏鹰好少年。
全体起立，（举右拳）跟我呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。
回答：时刻准备着
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退旗（敬礼），录音播放退旗曲。
礼毕
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