《我有一双巧巧手》教学设计
小学主题班会教学设计 《我有一双巧手》 通用版
小学班会教案：小学主题班会教学设计——《我有一双巧手》一、教学目标1. 让学生认识到双手的重要性，培养学生爱护双手的意识。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的实践操作水平。
3. 培养学生的创新精神，鼓励学生在生活中发挥自己的想象力，用自己的双手创造美好。
4. 培养学生团结协作的精神，让学生在合作中体验到成功的喜悦。
二、教学内容1. 认识双手的构造和功能。
2. 学会保护双手的方法。
3. 开展动手实践活动，培养学生的动手能力。
4. 鼓励学生创新，展示自己的作品。
三、教学重点、难点重点：培养学生的动手能力，提高学生的实践操作水平。
难点：如何激发学生的创新精神，让学生在动手实践中体验到成功的喜悦。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一双巧手的图片，引导学生观察并思考：这双手有什么特点？这双手能做什么？2. 认识双手（1）教师讲解双手的构造和功能，让学生了解双手的基本情况。
（2）学生分享自己用双手完成的得意之作，体会双手的神奇。
3. 保护双手（1）教师讲解保护双手的方法，如：勤剪指甲、洗手、戴手套等。
（2）学生讨论如何保护自己的双手，制定保护双手的计划。
4. 动手实践（1）教师发放手工材料，引导学生发挥想象力，用自己的双手制作手工作品。
（2）学生分组合作，共同完成手工作品。
（3）展示作品，学生互相评价，选出最佳作品。
5. 总结延伸（1）教师引导学生总结本次班会的内容，让学生认识到双手的重要性。
（2）鼓励学生在生活中发挥自己的想象力，用自己的双手创造美好。
（3）布置作业：学生回家后，用自己的双手为家人做一件小事，如：洗碗、扫地等，感受双手带来的快乐。
五、教学反思本次班会通过认识双手、保护双手、动手实践等环节，让学生认识到双手的重要性，培养了学生的动手能力和创新精神。
在今后的教学中，教师要继续关注学生的双手教育，让学生在动手实践中不断成长。
六、附录1. 手工材料清单2. 手工制作步骤3. 保护双手小贴士4. 学生作品评价表5. 课后作业记录表（注：以上内容仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
我有一双巧手-蛋宝宝的防护服—制作降落伞(导学案)-三年级上册劳动苏教版
我有一双巧手——蛋宝宝的防护服制作降落伞（导学案）一、教学目标1.掌握制作简单的防护服的方法。
2.了解降落伞的原理和结构。
3.提高学生动手创造能力和团队协作能力。
4.培养学生对理论知识的理解能力。
二、教学内容1. 防护服的制作（1）材料准备•薄透明塑料布•胶带•剪刀（2）制作过程1.根据自身身高和体型，量取一块透明塑料布，将其折叠对折。
2.从中间开始，用剪刀沿着边缘向两侧剪开，留出两个手臂的位置。
3.将两个手臂的位置用胶带封口，并在背部和两侧使用胶带进行固定。
4.按照需要，适当加入口袋和拉链等设计。
2. 降落伞的制作（1）材料准备•一张正方形纸•一小块小塑料布•几根绳子•剪刀（2）制作过程1.将正方形纸对折，再对折成四份，打开后可以看到折痕。
2.沿着这些折痕对纸进行裁剪，留下中间的正方形部分。
3.将小塑料布折成两半，剪出一个与纸正方形相同大小的布块。
4.将布块铺放在纸正方形上，用剪刀将纸正方形四个角向布块中央剪出一小口，留下一小段不剪。
5.将四个小口口角分别用绳子绑成一个环，并将它们用一根较长的绳子连接起来，绕着布块绕几圈。
6.然后将较长的绳子从正方形纸底下穿过，最后系好即可。
三、教学步骤1. 前导教学1.通过问答等方式调动学生的兴趣，让学生了解防护服和降落伞的作用，激发学生制作的欲望。
2.通过图片、视频等形式向学生展示制作防护服和降落伞的过程与方法，激发学生对于自主制作的信心。
2. 制作防护服1.学生们分成小组，进行材料配发和制作防护服的准备工作。
2.指导学生将透明塑料布按照步骤进行裁剪，胶带和固定。
3.鼓励学生自由发挥，增加口袋和拉链的设计。
4.监督学生互相帮助、团队协作，确保制作过程安全顺利。
3. 制作降落伞1.指导学生准备纸、布、绳子和工具。
2.解释降落伞的原理和方法，引导学生沟通、合作和创意，自主完成制作。
3.检查学生的成果，让他们分享制作经验，并互相点评。
4. 总结与测试1.总结学生的制作经验和成果，引导他们回顾制作过程和注意事项。
综合实践活动1-2年级《劳动技术 1.我有一双小巧手 - 手工纸艺
综合实践活动1-2年级《劳动技术 1.我有一双小巧手 - 手工纸艺、小学综合实践《我有一双巧巧手》活动课教学设计设计思路：自然界里，叶子是普普通通的，是现实的，触手可及的,是学生生活中最常见的自然事物之一，但对他们来说，叶子又是陌生的。
学生在采集叶子、观察叶子的过程中，了解叶子的颜色、形状、大小，并通过查找资料了解叶子的用途。
在制作叶贴画的过程中，还可以培养学生对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的实践动手操作能力。
教学目标: 1.知识和能力:组织学生观察认识常见的树叶，如叶的大小、形状、颜色、用途，引导欣赏叶子的美。
掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。
通过制作叶画,培养学生动手实践能力和综合运用知识的能力。
培养学生的想象能力和审美能力. 2.过程和方法:引导学生在实践中动手，动脑, 学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画。
让学生自主探究制作叶画的方法步骤,动手制作简单的叶画作品。
3.情感、态度和价值观:动手劳动美化生活, 培养学生发现美、欣赏美、创造美的意识。
培养学生主动、积极参与活动的能力以及学生的合作意识及资源共享的意识活动重点难点：活动重点：掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。
活动难点：探究、掌握制作叶画的方法技巧，体验成功的快乐。
活动准备：1 、课前让学生采集落叶并搜集落叶的相关知识。
2 、教师自备若干叶子和几幅叶画以及课件等。
3 、学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板、胶棒、剪刀一把、水彩笔、植物叶片等。
教学过程一、创设情境激趣导课课前播放美丽的自然界中各种树木和叶子加背景音乐，使学生进入一个美好的学习境界。
同学们,你们喜欢春天吗？喜欢。
老师也很喜欢。
春天是个美丽的季节，是万物复苏的季节，到处一片绿色，接下来我们一起来欣赏一下美丽的叶子吧！二、汇报资料欣赏叶画看了这么多的落叶，你们知道什么是树叶吗？树叶都有哪些作用呢？咱们一起来看看吧。
我有一双巧巧手
我有一双小巧手（计划教学时间：40～45分钟）教学目标：1．通过折一折、画一画，能剪出连续的对称图案。
2．渗透转化的思想方法，由易到难思考并解决问题的策略。
3. 在实践操作的过程中，培养学生反思与调整的能力。
4．在剪纸活动中，感受其中蕴含的数学知识，培养想象力和创造力，同时感受剪纸艺术带给人们的艺术美。
教学重点：剪出连续的对称图案。
教学难点：发现剪纸中蕴含的数学规律。
教、学具准备：课件、彩纸、剪刀、学习卡、展示板等。
教学过程：一、欣赏剪纸艺术。
（课件展示剪纸图片；民间艺人剪纸录像）剪纸是最古老的民间艺术之一，在视觉上给人以美的享受。
人们通过一把剪刀，一张纸，用灵巧的双手就可以表达生活中的各种喜怒哀乐。
今天，我们也来展示一下自己的小巧手好吗？板书课题——我有一双小巧手。
二、解决问题：剪一剪。
1.出示手拉手的4个小人图。
这里面有我们前两天学过的数学知识吗？（轴对称、平移）2.如果让你来剪这4个手拉手的小人，你会吗？有的同学不太确定了，别着急，那你觉得你会剪几个？那我们就先剪一个小人好吗？3.同学们互相帮助，顺利剪出了一个小人，真棒！接下来，你想挑战剪几个小人？4.全班交流。
说一说，为什么会没剪成功？为什么剪成功了？你想提醒大家注意什么？5.再次尝试，并填写学习卡。
三、自由创作。
1.老师除了长方形的彩纸，还为大家准备了正方形、圆形的彩纸，下面就请同学们发挥自己的想象力，创作出自己的作品。
2.共同赏析并总结：大家都有一双小巧手，创作出这么多精彩的剪纸作品。
这里除了平移，还有我们学过的哪些知识？（旋转）看来同学们不只有灵活的双手，还有善于发现的眼睛和爱思考的头脑。
一年级《我有一双巧巧手》班会课设计
一年级《我有一双巧巧手》班会课设计一班级《我有一双巧巧手》班会课设计活动目的：1、通过活动，让小伴侣知道自己的双手能为自己做许多事情。
培育同学喜爱劳动，养成良好的生活习惯。
2、通过活动，让小伴侣熟悉和感悟我们都有一双巧手，并且能为父母为他人送去暖和。
班级：一班级六班活动预备：诗歌故事，小手奖章，老师制作多媒体课件。
活动过程：一、激情导入：动画人物出场，引入主题1、小伴侣们好（生答：老师好）今日真愉快而兴奋我们班来了两位小客人。
（喜洋洋和美羊羊出场，并带出谜语）2、魔术小手嬉戏：一个手指变变变，变个毛毛虫爬呀爬两个手指变变变，变个小兔蹦蹦跳三个手指变变变，变个小花猫瞄~瞄~瞄~四个手指变变变，变个花蝴蝶飞呀飞五个手指变变变，变个小老虎"啊~呜3、引出课题：我有一双巧巧手二、我有一双巧巧手，给自己带来的欢乐（一）讲故事1、老师今日给你们带来了一个故事，名字叫做《小白兔》，请小伴侣想想小白兔用她的巧手做了什么？（出示图片协作讲解）2、师生相互沟通：小白兔用她的巧手做了什么？3、小结（二）你的小手会为自己做什么事情？（三）情景剧：手的苦恼（明理）1.出示图片，播放录音：（录音播放：呜呜呜，我是这位小主人的一双手，在小主人的班上，我是最笨的，作业写得歪歪倒，书包里面乱糟糟，吃饭饭粒处处掉，破坏公物少不了。
哎苦恼苦恼真苦恼，每天遭到别人笑呜呜呜）2. 小伴侣，你们情愿帮帮这双哭泣的小手吗？请告知我们怎样做才能让小手欢乐起来吧。
（出示图片）3．通过图片相互沟通了解哪些事情我们小手不该做。
（四）小结：（出示图片）小伴侣，你们方法真有效，假如我们仔细整理好书包，顺手捡起地上的纸屑，你的小手肯定会欢乐起来的，假如每个小手都能做到（出示校内儿歌，拍手齐诵）一班级《我有一双巧巧手》班会课设计不迟到不逃学，作业干净很重要，小书包勤整理，学习用品要摆好，爱惜干净讲卫生，果皮纸屑不乱扔，爱惜树木不要摇，花儿对我微微笑，见到垃圾弯个腰，不让废物处处跑。
二年级下册综合实践活动教案-我有一双巧手 全国通用
《我有一双小巧手》教学设计一、教学目标：知识与能力：认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；过程与方法:掌握千纸鹤（折纸）的制作方法，了解千纸鹤的美好寓意；情感态度和价值观：加强实践活动，培养合作精神，培养学生的爱心，对学生进行感恩教育。
二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作千纸鹤。
三、教学难点：千纸鹤的折法四、教具准备：正方形纸一张、彩色笔。
五、学具准备：挂历纸或彩纸、彩色笔。
六、教学过程：：（一）、导入1、我们来做个手指游戏好吗？五个小兄弟，比比高和低，（左右五指张开，相对上下错动）大哥真神气，数我争第一，（左右手握拳，拳心相对，双手大拇指立起来）二哥真心细，干活总是你，（左右手握拳，拳心相对，双手食指立起来）三个笑嘻嘻，谁来和我比，（左右手握拳，拳心相对，双手中指立起来）四哥不在意，低头不言语，（左右手握拳，拳心相对，双手无名指立起来）五弟站出来，说话讲道理。
（左右手握拳，拳心相对，双手小拇指立起来）不管高和低，团结有力气。
（左右五指张开，相对上下错动，左右手交替握手3次）2、我们用我们的手都做些什么呢？3、我们都有一双灵巧的手，用我们的手可以做什么事情，大家看今天老师带来了什么？（展示一只千纸鹤）你知道它有什么样的美好寓意吗？师：是啊，“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。
有一个美丽的传说：把愿望折进纸鹤里，折够一千只，你的愿望就能实现；把祝福折进纸鹤里，折够一千只，你祝福的人就会得到幸福。
千纸鹤承载了多么美好的情感！在即将到来的节日里我们折一些千纸鹤送给我们的亲人和朋友们好吗？(二)、活动体验——学折千纸鹤。
1、千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分：折成双正方形——折成双菱形——折成千纸鹤（一边出示实物，展示在黑板上）。
2、下面我们就一步一步的来玩闯关游戏，好不好？记住！你们每个小组是一个团队，必须全部通过，才算过关，所以，我们要互相学习，互相帮助，团结协作！有没有信心？（一）、第一关：折双正方形。
我有一双巧巧手教研活动教案
自己所要做的食品、面点或水果拼盘
三、实践活动
讲清活动要求。
（提醒学生注意食品的卫生，注意洗手、洗水果等。）
1、制作拼盘。
2、展示拼盘
引导学生介绍自己的作品名称和寓意
3、评价作品。
四、畅谈收获
这次活动你有什么收获？谈一谈。
（引导学生从以下几方面进行分析：自己是家庭一员，学习做家务是自己分内的事；学习做家务可以培养我们的劳动本领……）
学生准备：水果、盘子、毛巾、牙签、和好的面等。
课时安排：一课时
活动过程：
一、情境导入。
出示面点、水果拼盘的图片
（激发学生对传统饮食文化的热爱，调动学生主动参与的积极性。）
二、讨论交流。
1、指导学生根据当地的风俗、民俗与学生共同商讨制作的食品
2、引导学生把收集到的面点、水果拼盘的照片拿出来，进行交流。
五、板书
我有一双巧巧手
品德科学组教研活动记录
科目
品德与生活
年级
二年
周次
日期
参加人中心发言人鞠 Nhomakorabea辉活动内容
《我有一双巧巧手》
活
动
过
程
活动目标：
1、教育学生学做简单的家务食品
2、初步掌握一些做简单家庭食品的基本技能。
3使学生懂得承担一点家务是爱劳动的表现。
活动要求：
教师准备：准备节奏较慢的背景音乐，收集面点、水果拼盘的图片。
我有一双巧手-蛋宝宝的防护服—制作降落伞(教案)-三年级上册劳动苏教版
我有一双巧手-蛋宝宝的防护服—制作降落伞（教案）-三年级上册劳动苏教版一、教学目标知识目标1.了解何为降落伞2.掌握制作降落伞的方法3.培养学生制作降落伞的能力能力目标1.培养学生动手能力和想象力2.提高学生自主学习与自我创新能力3.增强学生合作与交流的能力情感目标1.培养学生对劳动、实践的热爱；2.培养学生良好的集体意识和团队合作精神；3.提高学生自信、勇敢、坚韧的品质。
二、教学重点1.降落伞的制作方法2.动手能力的培养三、教学难点1.制作过程中的材料拟定和测量2.制作过程中对细节的把握四、教学具体安排第一课时1. 导入1.利用幼儿园时期玩的“跳伞”游戏，让学生自己想象并描述一下跳伞的场景，尽量想象全面，详细。
2.观看降落伞的简单视频，让学生对降落伞有大致了解，加强视觉感受。
2. 讲解1.进行降落伞制作必备材料的讲解，让学生结合目前掌握的常识，选择所需材料。
2.具体制作方法的讲解，包括剪裁、缝制等程序。
3. 操作1.配置学生所需材料。
2.根据教师的指示完成制作降落伞的操作。
3.提醒学生注意安全。
第二课时1. 导入1.回顾前一节课的学习情况。
2.自由发言体验制作过程。
2. 操作1.学生根据上一节课的基础制作降落伞。
2.学生互相交流并提出意见。
3. 分组展示1.将学生分成小组展示自己制作的降落伞。
2.由小组内部评出排名并交流各小组的制作工艺。
3.称赞优秀小组。
4. 总结1.总结制作过程中容易出错的细节，提醒学生制作时候要留意。
2.强调团队合作的重要性。
3.准备小测验便于检验记忆程度。
五、教学方法本教案采用“导入—讲解—操作—分组展示—总结”等教学方法。
六、教学评价本教案为动手、实践性极强的劳动教案，教学重点难点突出，学生在制作过程中不断动手，联系实际，提高了他们的手工能力和独立思考能力。
此外，本教案还充分体现了团队合作意识，促进了学生之间的交流与合作。
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《我有一双巧巧手》教学设计
深圳市滨河小学杨帆
【活动目标】：
1 认识“手”的作用与价值，培养自理意识；
2 让学生意识到自主劳动的重要性，并学会做一些简单的家务劳动；
3 让学生在活动中体验自己成为生活小主人的那份快乐和创造的乐趣。
【重难点】:
让学生全面了解“手”的作用和价值,并认识到用的“手”劳动和创造的乐趣;
【准备】:
教师准备:1 课前搜集照片,音乐等;
2 制作课件;
学生准备:1 儿歌表演;
2 上课要用的工具
【活动过程】:
一视频导入,认知“巧手”:
1．小朋友们,你们喜欢看电影吗?今天老师就带领大家去看一个小电影,看完之后,我想请小朋友说一说你的感受?
2．是的,这是一些会模仿,会创造的手,那你的小手都会做些什么事呢?
3．谁能用几个词语来夸一夸“手”?
4．同学们说的真好,这节课我们就来夸一夸我们的小手,我们的主题是______《我有一双巧巧手》。
二巧巧手，讲文明：
１．师：上课前，我收到了一位小朋友的来信，他有一些烦恼需要老师帮助，我想读给大家听听，你们帮我出出主意好不好？
（读来信）
２．小朋友，你们愿意帮帮这双哭泣的小手吗？请你告诉他该怎么做呢？
３．为了帮助他，我们的“小太阳”组合想用一首儿歌给他回信，希望他能快乐起来。
（表演《文明之手人人夸》儿歌。
师：可见，讲文明的小手才招人喜爱。
（板书：讲文明）
三巧巧手，爱劳动
１．师：同学们，我们生活中的衣食住行都要依靠灵巧的手，有句话说的好：一切创造靠劳动，勤劳的双手是最美丽的。
可是，现在的很多孩子都被大人捧在手心里，简直都被宠懒了。
师：懒惰最要不得，不信就听听这个故事吧！（学生讲故事）
师：是啊，我们要用手去做力所能及的事，辛勤劳动，好好学习，自己的事情自己做，请欣赏对口词《自己的事情自己做》
（表演《自己的事情自己做》）
师：这段对口词说的怎么样？不想做大懒虫的都把手举起来！
师：相信大家以后会做个独立勤快的好孩子，不会做的事，还可以跟爸爸妈妈学。
（师板书：爱劳动）
四巧巧手，会感恩：
师：是的，在我们的成长过程中，总有一双大手一直都在我们身边，给我们帮助，给我们温暖；
（配乐播放“大手”的照片）
师：看完这组照片，你们有什么感受？（指名３——４人）
师：是啊，爸爸妈妈，爷爷奶奶，还有老师都用一双大手呵护着我们，所以我们也要有一颗感恩的心，为他们做点什么？（师板书：会感恩）
师：你们想为父母做点什么呢？（指名３——４人）
师：我们班的孩子真会感恩，他们在家一定会做很多事，我们一起看一看吧。
（配乐和文字播放“小手”照片）
五巧巧手，会创造
师：做家务不光要勤动手，还要勤动脑，因为双手和大脑是我们的两件宝，请集体朗诵《人有两件宝》
师：同学们，用脑又用手，才能有创造，下面我们就用自己灵巧的双手进行创作，完成自己的作品。
（学生创作）（师板书：会创造）
师：谁愿意跟大家介绍一下你的作品？
师：同学们，我们的成长离不开父母的养育，也离不开老师的教导，是他们，教会我们很多事，让我们怀着感恩的心，用文明的双手感谢生活，
师：用勤劳的双手拥抱生活，
师：用灵巧的双手创造生活，
师：我们的生活才会更加美好，祖国的明天才会更加灿烂！
今天的班会就上到这里，你有什么收获呢？
最后，让我们自立自强，让自己拥有一双万能的手。
（齐唱《我有一双万能的手》。