幼儿园户外远足活动方案——拥抱大自然
2024年幼儿园秋游活动方案(15篇)_1
幼儿园秋游活动方案(15篇)幼儿园秋游活动方案1一、活动名称：拥抱大自然二、活动目标：为了开阔幼儿的眼界，感受秋天大自然的美，丰富幼儿的知识，我们幼儿园准备组织“走进湿地公园”秋游活动。
通过活动让孩子们体验社会实践活动带来的快乐，并激发孩子们的好奇心和探索欲。
三、活动地点：____公园四、活动时间：____年11月1日(星期五)上午8:00——11:00五、活动准备：1、教师对幼儿进行安全教育、良好行为习惯养成教育，对幼儿进行一次交通规则教育。
2、教师准备幼儿点心、卫生用品等。
六、活动过程：1、各班活动前谈话：教育幼儿要注意安全，要爱护花草树木，讲卫生、有礼貌。
一切听从指挥，遵守活动规则。
鼓励幼儿能去大胆地发现、大胆地提问。
2、在教室门口操场清点人数，整队步行去目的地。
(顺序：小班——中班——大班)3、观赏湿地公园美景，感受秋天大自然的美(小班在南区，中班和大班在北区)。
4、各班开展活动、拍照留念。
七、组织安排：1、总负责：__x(本部园区)、__x(外校园区)班级负责：各班教师及保育员负责本班幼儿安全和活动。
2、安全保卫：____3、后勤负责：____(摄影、活动召集)、__x__x中心幼儿园____年10月23日幼儿园秋游活动方案2活动内容：1、让幼儿接触大自然,学会观察大自然的事物,培养幼儿的探索精神。
2、让父母和孩子有一个情感交流的机会,增进家长与小朋友之间的亲子感情。
3、主题活动《我的祖国》活动延伸,让孩子们了解家乡的大好河山并对孩子们进行爱国教育。
4、正直九九重阳节,是登高的好时机。
设计思路：秋高气爽,正是外出的好时节。
为了扩展幼儿的视野,丰富孩子们的社会经验,让幼儿与大自然亲密接触,感受秋天大自然的美好风光,我们开展了此次"亲子秋游"活动。
活动准备：1、首先,写出计划,争得园领导同意。
2、组织家长报名。
3、请园领导帮忙购买门票,联系车等工作。
4、对家长进行外出时保证孩子安全和自身安全的教育。
幼儿园户外远足活动方案——拥抱大自然
幼儿园户外远足活动方案——拥抱大自然活动背景：走进大自然，我们用最纯真的心去聆听大自然，让心灵贴近自然，徒步是一项简单的运动，也是孩子们短途的旅行，在短暂的旅途中，我们可以感受大自然所赋予我们的一切。
一、活动目的：1、亲近大自然，感受大自然的美；2、尝试利用不同的林地自然资源进行活动；3、增强体质，培养吃苦耐劳的精神，促进其身心和谐发展。
远足活动时间：9月27日上午9：30—11:00（托小班）KD-1、KC-1、KC-2 、KC-3 、ICKC-1 、ICKC-2、 KB-1 、KB-29月28日上午9：30—11:00（中大班）ICKA-1、 KA-1、 KA-2、 KA-3、 KA-4、 KA-5 、ICKB-1 、ICKB-2二、活动主题：拥抱大自然四、活动负责人：李芳五、活动参加人员：全体师生六、活动准备：七、活动过程：附一、外出活动应急预案：1、因天气变化活动处理：活动前一天了解天气情况，通知幼儿做好相应准备；如下雨、出现雾霾天气，活动则延后或者取消，最终以园办通知为准；2、针对幼儿可能出现的情绪波动，做好引导、妥善处理善后事项。
3、各个岗位做好安全措施，安全第一原则。
远足前对幼儿进行外出户外活动安全教育，园外活动安全教育、园内外环保教育等。
4、安全常规措施：（1）各班负责人员合理安排班级教师，在漫步过程中安全工作。
（2）所有教师、工作人员手机必须处于开机状态。
（3）各班教师要清点三次幼儿人数（在出发前清点一次幼儿人数、到达目的地清点人数、在整队返回时再次清点人数）。
（4）分班活动时，要求班上教师认真组织幼儿游戏活动，在组织活动时，保证幼儿活动都在教师的视野之中，不要个别行动。
5、如遇紧急事件请即刻通知相关单位负责人或园长。
（记录医务人员及园长电话）。
秋季远足活动方案
秋季远足活动方案一、活动主题“走进自然，拥抱秋天”二、活动目的1、让参与者亲近大自然，感受秋季的美好风光，放松身心，舒缓压力。
2、增强团队合作精神和凝聚力，促进参与者之间的交流与沟通。
3、锻炼参与者的身体素质和意志力，培养吃苦耐劳的精神。
三、活动时间具体日期，如遇恶劣天气则延期进行。
四、活动地点详细地点五、参与人员具体参与人员范围六、活动准备1、物资准备（1）准备足够的饮用水和食品，如面包、水果、能量棒等。
（2）准备医疗急救包，内装常用药品如创可贴、消毒药水、晕车药等。
（3）准备地图、指南针、手电筒等导航和照明工具。
（4）准备防晒用品、雨具、保暖衣物等，以应对不同的天气情况。
（5）准备垃圾袋，倡导环保，确保沿途环境整洁。
2、路线规划（1）提前勘察远足路线，确保路线安全、风景优美且具有一定的挑战性。
（2）标记好路线中的重要地点，如休息点、水源地、岔路口等。
3、人员安排（1）安排专业的领队和向导，确保活动的顺利进行。
（2）安排医疗人员随队，以应对可能出现的突发状况。
4、宣传通知（1）通过各种渠道向参与者宣传活动的时间、地点、注意事项等信息。
（2）要求参与者提前做好身体准备，如适当锻炼、保持良好的作息等。
七、活动流程1、集合出发（1）在指定地点集合，进行人员点名和物资检查。
（2）由领队介绍活动流程和注意事项，强调安全和环保问题。
（3）集体乘坐大巴或其他交通工具前往远足起点。
2、远足过程（1）按照预定路线前进，领队在前，向导在后，确保队伍的有序和安全。
（2）每隔一段时间安排一次休息，让参与者补充水分和能量，调整状态。
（3）在风景优美的地点，适当停留，让参与者欣赏风景、拍照留念。
3、午餐安排（1）选择合适的地点进行午餐，如空旷的草地或树荫下。
（2）午餐以简便、营养丰富的食物为主，如自带的便当、水果等。
4、继续前行（1）午餐后稍作休息，继续远足行程。
（2）鼓励参与者相互帮助、相互鼓励，共同克服困难。
5、到达终点（1）抵达远足终点，进行简单的庆祝和总结。
幼儿园自然远足活动操作方案
X幼儿园自然远足活动操作方案（2.O版）一、活动价值片指南》中指出幼儿应在大自然中开展野趣运动，远足活动就是在大自然中运动的一种方式，对幼儿徒步行走的耐力是一次挑战，也是一次锻炼，可以培养幼儿不怕困难、坚持不懈的意志品质。
契合我因“走进自然、快乐体验”的课程理念，在运动版块充分挖掘周边自然资源开展自然远足活动，让幼儿在大自然里沐浴阳光，感受四季的多姿多彩，萌发对大自然的热爱之情。
二、时间说明I、各班：每学期根据幼儿实际需求开展I次活动。
2、活动时间：半天。
三、组织要求I、远足地点：根据幼儿的年龄特点选择周边适宜的臼然资源，考虑三个原则：I）距庵原则：根据指南建议3-4岁：能行走1公里左右（途中可以适当停歇）4一5岁：能连续行走1.5公里左右（途中可以适当停歇）5—6岁：能连续行走1.5公里以上（途中可以适当停歇）2）环境考虑：选择的行走地点以自然景观优美,道路有变化为选择，以便行走途中能感受自然，体验行走的调整与变化。
3）安全考虑：远足途径地点离开中心城区，车辆蛟多马路。
2、活动组织形式：组织者：班主任3、活动需招募家长志愿者，其中必须有至少一名男性家长，以便保证幼儿安全。
四、蛆伏方法I、选择场地：选择菊园地区周边适宜的自然资源。
2、安全提示：与幼儿共同讨论活动中需要注意的安全事项和所需准备的物品，提示幼儿在过程中有集体意识并且不怕困难。
3、设计路线：幼儿事先通过地图等方式r解远足的路线.4、实地探索：幼儿进行各种形式的远足。
5.精彩瞬间：记录幼儿在自然远足活动中的精彩瞬间，与同伴共同分享。
五、教师观察与支持1、观察幼儿在远足过程中徒步行走的耐力如何？2、关注幼儿如何设计远足路线？中大班幼儿小组设计的情况如何？3、观察幼儿在远足过程中的集体意识，鼓励幼儿克服困难。
4、观察幼儿在远足时能否感受自然之美？以何种形式接近自然？六、资料积JR要求I、照片：注意过程中照片的拍摄；2、视频：记录幼儿的活动视频：3、幼儿记录：保存好幼儿的记录。
探究自然,感受拥抱——幼儿园户外活动教案
探究自然，感受拥抱——幼儿园户外活动教案一、活动目标1. 让幼儿亲近自然，感受大自然的美好。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 加强幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
4. 锻炼幼儿的身体，增强他们的体质。
二、活动准备1. 户外活动场地，确保安全。
2. 观察工具（如望远镜、放大镜等）。
3. 绘画材料（如画纸、彩笔等）。
4. 保护幼儿安全的道具（如遮阳伞、防晒霜等）。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的户外运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 教师引导幼儿做热身运动，如跳绳、拍手操等。
2. 观察自然（10分钟）2.1 教师带领幼儿观察周围的自然环境，如树木、花草、昆虫等。
2.2 教师引导幼儿用望远镜、放大镜等工具进行观察。
2.3 教师鼓励幼儿用语言描述所观察到的自然景物。
3. 创意绘画（10分钟）3.1 教师引导幼儿根据自己的观察，用彩笔在画纸上进行绘画。
3.2 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3.3 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，总结活动的优点和不足。
3. 教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、安全注意事项1. 确保户外活动场地安全，避免存在安全隐患。
2. 教师要注意观察幼儿的行为，确保他们不在危险环境中活动。
3. 教师要随身携带急救包，以应对突发状况。
4. 活动过程中，教师要确保幼儿不接触有毒、有害的自然物品。
六、活动延伸6.1 教师可以根据当天的活动内容，设计相关的主题活动，如自然知识讲座、自然艺术品制作等。
6.2 教师可以鼓励幼儿在家中与家长一起进行自然观察活动，记录下观察到的自然景物。
6.3 教师可以组织家长参与户外活动，让家长与幼儿一起体验大自然的美好。
七、活动评价7.1 教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
幼儿园拥抱大自然实施方案
幼儿园拥抱大自然实施方案幼儿园拥抱大自然实施方案背景与目的：在现代社会中，幼儿教育越来越注重在课堂教育中引入自然环境的因素，旨在形成让孩子们自发愿意去参与认知、探索、发现和思考的学习模式。
因此，本方案旨在帮助幼儿园幼儿更深入地了解大自然，提高对自然的认知和感受。
这将通过以下几个方面来实现：1. 为学生营造环境：相应设施及带水井、小树、小草坪、活动塑材构筑的秋千、滑梯、篮球架等；2. 实施计划活动：化自然为课堂，组织营地、识花、种菜、绘画、讲故事、赏自然、动手制做、观赏天体……；3. 积极开展体验活动：拓展生活尺度、观察多彩神奇自然现象，听、看、摸、尝、扭等摩擦刺激；4. 多种手段激发兴趣：古诗文、自发创意、科学游戏、生活实践、戏剧表演等；5. 建立丰富的信息资源：收集自然博物、动植物专题知识、幼儿原创场景描述观感；6. 对幼儿进行多样化的评价：让幼儿长时间观察、耐心等待、反思和分享自己的见解；方案实施：首先，幼儿园需要为孩子们营造一个丰富的自然环境。
例如，在园区内设置小溪、小山丘、树林等自然环境，提供相应的设施，如水井、滑梯、秋千、篮球架等，为孩子们提供一个更真实的自然体验场所。
其次，幼儿园需要组织一系列的计划活动，这些活动应当围绕着大自然展开，如营地、识花、种菜、绘画、讲故事、赏自然、动手制做、观赏天体等。
通过这些活动，让孩子们更深入地了解大自然，提高他们的观察能力，启发他们的创造力和想象力。
接着，幼儿园需要多种体验活动，例如拓展生活尺度、观察多彩神奇自然现象，通过听、看、摸、尝、扭等摩擦刺激，让孩子们更全面地认识自然，从而培养他们的兴趣和探索精神。
然后，幼儿园需要采用多种手段激发幼儿的学习兴趣。
例如，通过古诗文、自发创意、科学游戏、生活实践、戏剧表演等多种途径，让幼儿更加主动地参与探索，提高他们的学习效率和兴趣。
接着，幼儿园需要建立丰富的信息资源，例如收集自然博物、动植物专题知识、幼儿原创场景描述观感等，让幼儿更深入地了解自然，从而培养他们的自然素养。
拥抱大自然：野外拓展综合实践活动教案
拥抱大自然：野外拓展综合实践活动教案一、活动简介本次野外拓展综合实践活动旨在让参与者在自然中探究、学习、体验、成长，培养良好的人际关系、团队协作、沟通等能力。
通过不同的训练项目和任务，增强参与者的冒险精神、创新意识以及解决问题的能力，锻炼其身体和心理素质。
二、活动地点本次活动将在郊外的森林、河流等自然环境中进行。
三、活动方式1. 组织形式：小组为单位，每个小组由5-7人组成。
2. 考核方式：按照小组完成任务的完成情况和表现评定得分。
3. 活动内容：（1）自我介绍：每个小组每天早上进行自我介绍。
（2）团队拼图：每个小组得到一个未组装的拼图，需要团队协作完成拼图。
（3）悬崖下不倒翁：小组成员在两面斜坡间横跨，通过平衡绕过障碍。
（4）盲人抓石头：一个小组成员眼中盲、其他成员从大量杂乱的石头中找到特定颜色的石头。
（5）悬挂式救援：围绕模拟场景，小组合作制作和装备悬挂式救援系统。
（6）进攻和防守：小组成员需要在类似篮球等运动中进行进攻和防守，提高团队间的合作精神。
（7）河流穿越：小组成员需要跨越河流，合理分配力量。
（8）捕捉旗帜：小组成员分为攻守两队，攻破防线夺旗。
（9）夜行踏青：夜晚小组进行“踏青”活动，培养团队毅力。
（10）结营仪式：为每个小组颁发奖项。
四、活动安排1. 活动时间：7-10天不等。
2. 活动日程（1）每天早上5点起床，早餐后进行锻炼。
（2）上午进行各项训练项目，主题为“个人与团队”。
（3）中午为自行烹饪和野餐时间。
（4）下午继续各项训练项目，主题为“探索和挑战”。
（5）夜晚进行露营和夜行活动。
五、活动总结本次活动通过团队协作、考验个人勇气和毅力、同伴关系等多个方面，培养参与者的人际交往、动手能力、自主解决问题、沟通能力。
在活动中，参与者们拓宽了自我认知和扩展了社交圈子，促进了全面成长。
同时，锻炼身体素质，运动健身的意义也不容忽视。
幼儿园拥抱自然主题活动方案 幼儿园自然活动
幼儿园拥抱自然主题活动方案随着社会的进步和人们对自然环境的重视，越来越多的幼儿园开始注重自然主题的活动。
自然活动不仅有助于幼儿们对自然的认识和体验，还能促进他们的身心发育。
本文将就幼儿园拥抱自然主题活动方案进行详细的介绍，以期能够为广大幼儿园教师和家长提供一些有益的参考。
一、活动目的自然活动的目的在于引导幼儿对自然的认识和体验，培养他们对自然的热爱和保护意识。
通过在自然环境中的活动，能够让幼儿更好地感受自然的美好，培养他们的观察、思考和动手能力，促进他们的身心发育。
二、活动内容1. 野外探索活动：组织幼儿到郊外或者公园进行野外探索活动，让他们亲近自然，观察植物和动物，感受大自然的秀丽之美。
2. 植物种植活动：在幼儿园内设置专门的植物种植区域，让幼儿亲自体验种植的乐趣，培养他们的责任感和爱心。
3. 自然材料手工制作：利用大自然赐予的材料，如树叶、树枝等，组织幼儿进行手工制作，让他们感受到自然的魅力，培养他们的动手能力和创造力。
4. 野餐活动：在户外举办野餐活动，让幼儿们在自然环境中享受美味的食物，感受户外生活的乐趣。
5. 自然环境教育：利用教育游戏、故事讲解等形式，向幼儿传授自然环境的知识，启发他们对自然的思考和理解。
三、活动方案1.活动前的准备提前选择好活动地点，并对活动环境进行安全检查，保证活动的安全性。
准备好相应的教育工具和材料，确保活动的顺利开展。
另外，需要征得家长的同意并向他们说明活动的目的和内容，以便家长们能够支持和配合。
2. 活动的开展在活动的开展过程中，教师需要引导幼儿们逐步熟悉自然环境，并通过各种方式激发他们对自然的兴趣。
在活动中，教师应该注重对幼儿的安全保障，确保每个幼儿都能够参与到活动中来。
3. 活动后的总结活动结束后，可以组织幼儿进行有关自然的讨论或者是观察记录，让他们能够对活动中所见所闻有一个更深刻的理解。
也需要对活动进行总结和评价，以便对今后的活动进行改进和提升。
四、活动的意义通过拥抱自然的主题活动，可以让幼儿更好地认识和体验自然，培养他们的热爱自然的意识和习惯。
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幼儿园户外远足活动方案
——拥抱大自然
活动背景：
走进大自然，我们用最纯真的心去聆听大自然，让心灵贴近自然，徒步是一项简单的运动，也是孩子们短途的旅行，在短暂的旅途中，我们可以感受大自然所赋予我们的一切。
一、活动目的：
1、亲近大自然，感受大自然的美；
2、尝试利用不同的林地自然资源进行活动；
3、增强体质，培养吃苦耐劳的精神，促进其身心和谐发展。
远足活动时间：9月27日上午9：30—11:00（托小班）
KD-1、KC-1、KC-2 、KC-3 、ICKC-1 、ICKC-2、 KB-1 、KB-2
9月28日上午9：30—11:00（中大班）
ICKA-1、 KA-1、 KA-2、 KA-3、 KA-4、 KA-5 、ICKB-1 、ICKB-2
二、活动主题：拥抱大自然
四、活动负责人：李芳
五、活动参加人员：全体师生
六、活动准备：
七、活动过程：
附一、外出活动应急预案：
1、因天气变化活动处理：活动前一天了解天气情况，通知幼儿做好相应准备；如下雨、出现雾霾天气，活动则延后或者取消，最终以园办通知为准；
2、针对幼儿可能出现的情绪波动，做好引导、妥善处理善后事项。
3、各个岗位做好安全措施，安全第一原则。
远足前对幼儿进行外出户外活动安全教育，园外活动安全教育、园内外环保教育等。
4、安全常规措施：
（1）各班负责人员合理安排班级教师，在漫步过程中安全工作。
（2）所有教师、工作人员手机必须处于开机状态。
（3）各班教师要清点三次幼儿人数（在出发前清点一次幼儿人数、到达目的地清点人数、在整队返回时再次清点人数）。
（4）分班活动时，要求班上教师认真组织幼儿游戏活动，在组织活动时，保证幼儿活动都在教师的视野之中，不要个别行动。
5、如遇紧急事件请即刻通知相关单位负责人或园长。
（记录医务人员及园长电话）。