幼儿园大班教案《五官》
大班健康教案《五官很重要》
大班优秀健康教案《五官很重要》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《认识自己的身体》，详细内容围绕“五官很重要”这一主题展开。
主要涉及眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤这五个五官的生理功能、作用以及如何保护五官。
二、教学目标1. 让学生了解五官的基本结构和功能，认识到五官在日常生活中的重要性。
2. 培养学生保护五官、关注身体健康的意识。
3. 通过实践活动，提高学生的动手能力、观察力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：五官的生理结构和功能，如何保护五官。
四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、挂图、PPT、五官模型。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示五官图片，引导学生观察并说出五官的名称。
学生自由讨论五官在日常生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解五官的生理结构和功能，强调五官的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放五官模型，学生分组进行观察、讨论。
学生分享观察成果，教师点评并给予鼓励。
4. 互动游戏（15分钟）教师组织“五官很重要”互动游戏，学生通过游戏加深对五官作用的理解。
5. 五官保护实践活动（10分钟）学生动手制作五官保护宣传画，加强实践体验。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调五官的重要性。
学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 五官名称和功能2. 五官保护方法七、作业设计1. 作业题目：以“保护五官，从我做起”为主题，绘制一幅宣传画。
2. 答案：宣传画内容应包括五官的名称、功能和保护方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对五官知识的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后向家人宣传五官保护知识，将所学内容运用到生活中。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中对五官生理结构和功能的阐述。
3. 互动游戏的组织和实施。
幼儿园大班教案《五官》
幼儿园大班教案《五官》一、教学目标1.能够认识并说出自己的五官名称。
2.能够观察自己和他人的五官，理解它们的作用和重要性。
3.能够了解和尊重不同人五官的差异性。
4.能够运用手工制作和游戏活动培养五官的感知和表达。
二、教学准备1.五官的图片或幼儿园有关五官的画册。
2.布娃娃、各种表情图案。
3.音乐，小玩具，纸张，颜料等。
三、教学内容与步骤1. 五官知识学习1.教师出示五官图片或画册，让幼儿能够熟练辨认五官的名称和表现形象。
2.教师让幼儿自己观察自己的五官，互相比较它们的相同和不同之处，培养幼儿的感官知觉和观察能力。
2. 五官感知和表达训练1.教师展示不同表情的布娃娃，让幼儿用自己的五官表现相应的情感，例如笑、哭、生气等。
2.教师播放相关的歌曲或音乐，让幼儿用身体的不同部位，如嘴唇、鼻子、眼睛等和音乐互动，识别心理情感并表达。
3.教师组织幼儿用颜料或指印等方法在画纸上创作自己或他人的五官，培养幼儿的艺术创造能力。
3. 五官健康知识普及1.教师介绍五官的主要功能，例如眼睛用于看物体，鼻子用于闻味道，等等，让幼儿了解五官的重要性成分。
2.教师向幼儿普及口腔保健知识，例如用清水漱口洗手等，培养幼儿求自己健康的意识。
4. 游戏活动1.教师组织幼儿进行五官接力赛，例如拿一个奖品会有不同的五官动作才能获得，如通过眼睛观察、通过嘴巴吹气等，培养幼儿的运动协调能力。
2.教师组织幼儿进行五官记牌游戏，例如制成五官图案的卡片让幼儿辨认，培养幼儿的记忆能力。
四、教学扩展1.可以带着幼儿到户外野外进行有关五官的感知活动，例如用眼睛观察扩大的宏观世界，用鼻子闻受自然风味道、口腔食物味道的变化等。
2.可以组织幼儿在自然景观中以五官为主题进行摄影创作或手工作品创作。
五、教学总结通过本次教学，幼儿能够了解和描述五官的名称和作用，能够自我观察和比较他人五官的差异。
同时，幼儿能够通过情感表达绘画创作等多种方式来锻炼和感知五官，发展自身的思维能力。
幼儿园大班健康课教案《我的五官》
幼儿园大班健康课教案《我的五官》教学目标1.能够自我认识头部的五官，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和头发，知道它们的名称和功能。
2.能够正确认识近视和远视的区别。
3.能够掌握简单的口腔卫生知识和正确的刷牙方法。
4.能够养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
教学重点1.认识头部五官。
2.掌握近视和远视的区别。
3.掌握口腔卫生知识和刷牙方法。
教学准备1.准备小黑板和彩色粉笔。
2.准备五官大模型、照片或幻灯片等辅助教材。
3.准备板书内容：我的五官。
教学内容和步骤1. 导入（5分钟）教师在黑板上画出五官的轮廓，让孩子们说一说自己的五官名称和功能。
2. 正文（20分钟）2.1 认识头部五官教师拿出五官大模型或照片，给孩子们展示每个五官的名称和功能，并让孩子们试着说出来。
教师可以问一些类似的问题：眼睛用来做什么？鼻子的作用是什么？嘴巴用来吃什么？耳朵有什么作用？孩子们可以自己互动，看看对方的每个五官，尝试说出它们的名称和功能。
可以让孩子们手摸五官的位置，再在小黑板上画出来，看看大家的认知是否正确。
2.2 近视和远视的区别教师将一幅近视和远视的图片展示给孩子们观看，并让孩子们说出不同点。
然后，教师可以简单介绍，眼球过长或过短会导致近视或远视，如何保护眼睛等问题。
2.3 口腔卫生知识和刷牙方法教师给孩子们讲授口腔卫生知识，像每天刷牙三次、多喝水、戒烟等等。
教师还可以展示一些刷牙工具，如牙刷、牙膏、牙线、口香糖等，让孩子们体验并学习正确的刷牙方法。
3. 总结（5分钟）教师问孩子们学到了些什么，复习一下今天讲的内容。
教学后记本课是园内的健康课教案，通过简单的讲解、互动，让孩子们更好地了解自己的身体和保护自己的健康。
在教学中，教师要注意培养孩子们的良好习惯，引导他们树立保护自己身体健康的意识。
幼儿园大班健康课教案详案《我的五官》
幼儿园大班健康课教案详案《我的五官》教学目标通过本节健康课的学习，使学生们：1.能够初步认识自己的五官，知道每个五官的基本功能。
2.通过探究和实践，感受五官的重要性，形成爱护自己和他人五官的意识。
3.发现自己的身体和别人身体的差异性，认识到五官的外貌和功能上也会存在差异。
教学准备•PPT课件•绘本《小熊感官绘本》•播放器•碗和勺子•遮住眼睛的布条教学过程导入（5分钟）1.老师介绍本节课的学习内容：认识五官和它们的基本功能。
2.老师出示PPT，放映一张图中五官的图片，引导学生认识自己的五官。
提高兴趣（10分钟）1.老师通过PPT播放短片向学生展示了当前流行的口罩，在带有口罩的情况下，假设你忘带了钥匙，要求回家拿，如何跟户外的保安说话？带上口罩，声音会变成什么样？2.学生举手回答问题，老师表扬他们的正确回答，并进一步引导他们理解五官的作用。
认识五官（15分钟）1.老师出示PPT，向学生介绍每个五官，例如：鼻子主要是用来闻东西的、舌头可以帮我们品尝食物等等。
2.学生自己对照着自己的五官摸，用简短的话介绍自己的五官，老师适时地纠正他们的错误。
五官小调查（10分钟）1.老师把所有孩子分成五个小组，每个小组扮演五官的其中一个部分。
2.向每个小组展示不同的物品，并要求每个小组中的同学们只靠这个五官去体验感受，然后去猜测这个物品是什么。
游戏环节（20分钟）1.老师给学生分发盲人走路用的布条，要求他们互相化装并戴上布条遮住眼睛，然后让他们一个人来测试有没有被骗，尝试用嘴巴、手和脚去摸认出周围的事物。
2.老师用语言规范指导孩子。
3.小组讨论感受，老师帮他们总结。
总结反思（5分钟）1.让每个小组的一位组员来总结这一节课的重点内容，其他小组成员进行修正。
2.师生共同总结全文内容，点评优点与不足。
教学作业1.布置有关五官的任务书，让学生了解更多信息并找出不同的五官部位。
例如，可以在家里寻找并画出自己和家人的五官，并找出不同的五官部位。
幼儿园大班教案《认识五官》
幼儿园大班教案《认识五官》教学目标1.让幼儿了解人的五官，知道它们各自的名称和作用。
2.帮助幼儿认识到五官对日常生活有何影响。
教学准备1.相关图片或绘本。
2.模仿画形象的工具，如彩色铅笔、蜡笔等。
3.一些简单易懂的体验活动。
教学过程导入（5分钟）1.根据幼儿的兴趣和年龄，准备一个五官相关的科普故事，引起幼儿的兴趣。
2.让幼儿自己摸一摸自己的脸，并让他们口头说出他们能看到和摸到的部位（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等）。
探究（15分钟）1.用图片或绘本来帮助幼儿了解五官的名称和作用，并与幼儿进行简单的互动问答活动。
2.请幼儿一个一个地站起来，用手指着自己的五官，自己说出对应的名称，然后让其他幼儿一起说出这个部位的作用，并对幼儿给出的答案进行验证。
实践（20分钟）1.用蜡笔或彩色铅笔画出五官的草图，并且让幼儿在上面彩绘。
通过手工的方式让孩子充分的体验、认识识五官。
2.让幼儿模仿不同的表情，如微笑、皱眉等，让幼儿自己感受五官在不同情境下的变化，并借此深入了解和认识五官。
回归（10分钟）1.回到讨论评价幼儿的体验，让每一个幼儿分享他们的画，分享他们了解到的一些新概念和思路。
2.提醒幼儿在日常生活中要注意保护五官，并告诉幼儿如果需要买相关的保护用品，可以和家长一起购买，让生活更美好。
总结考虑到幼儿园的大班门类混杂，此次教学中，我们可以深入了解和探究五官，让幼儿在参与式体验中获得更加深入的理解。
如从新鲜可爱的图画入手，幼儿可以将知识直接转化为曲折的线条，从而使认知更加深入。
最终，我们通过体验活动将理论知识转化为视觉和触觉经验，同时也提升了幼儿的动手能力和创意，从而更好地理解和认识五官。
幼儿园大班科学教案：认识五官含设计意图
幼儿园大班科学教案：认识五官含设计意图（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《五官》
幼儿园大班教案《五官》教案名称：《五官》教学目标：1. 让孩子们了解自己的五官及其功能。
2. 通过活动，增强孩子们对自己身体的认知和爱护。
3. 提高孩子们的观察力和表达能力。
教学准备：1. 多媒体设备（用于播放相关的视频或图片）2. 五官图卡3. 镜子4. 彩色画笔和纸张教学过程：一、导入新课教师以歌曲“我是小眼睛”的形式引入课程，吸引孩子们的注意力，同时让他们初步感知到五官的存在。
二、新课讲解1. 教师展示五官图卡，逐一介绍眼、耳、鼻、口、舌，并说明其各自的功能。
例如：眼睛用来看东西，耳朵用来听声音，鼻子用来闻气味，嘴巴用来吃食物和说话，舌头用来品尝味道等。
2. 让孩子们自己用镜子观察自己的五官，加深对五官的认识。
3. 播放相关的视频或图片，让孩子们更直观地理解五官的功能。
三、实践活动1. 组织孩子们进行“找五官”游戏，提高他们的观察力和反应速度。
2. 让孩子们用彩色画笔在纸上画出自己的五官，然后向全班同学介绍他们所画的五官及其功能。
四、总结与反思1. 教师引导孩子们总结今天学到的知识，回顾五官的功能。
2. 让孩子们分享他们在课堂上的收获和感受，培养他们的表达能力和思考能力。
教学评估：通过观察孩子们在课堂上的参与度、回答问题的正确率以及他们在实践活动中表现出的能力，评估他们是否达到了预期的学习目标。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应尽可能多地使用实物和多媒体设备，使教学更加生动有趣。
2. 在组织实践活动时，要确保每个孩子都有足够的参与机会，激发他们的学习兴趣。
3. 在教学结束后，可以布置一些相关的家庭作业，如让孩子们回家后向父母介绍自己学到的知识，以巩固他们在课堂上的学习成果。
幼儿园大班教案《认识五官》含反思
幼儿园大班教案《认识五官》含反思一、教学目标1.认识五官的名称及功能：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手。
2.培养幼儿的观察能力和认知能力。
3.让幼儿学会认识自己的身体，爱护自己的身体，培养幼儿的自我意识。
二、教学内容1.眼睛的功能及保护眼睛的方法。
2.耳朵的功能及保护耳朵的方法。
3.鼻子的功能及保护鼻子的方法。
4.嘴巴的功能及保护嘴巴的方法。
5.手的功能及保护手的方法。
三、教学步骤1.热身(1).问候，帮助幼儿进入学习状态。
(2).以游戏的形式引导幼儿运动。
2.呈现（1）老师给幼儿介绍身体五官并读出它们的名称。
（2）用图片或模型呈现五官的形状和功能。
3.探究五官的功能（1）眼睛的功能：看东西，保护眼睛的方法：不要用手揉眼睛，不要看太阳等强光。
（2）耳朵的功能：听声音，保护耳朵的方法：不要听过大过久的音乐，不要玩吵闹的游戏。
（3）鼻子的功能：呼吸和嗅觉，保护鼻子的方法：不要抠鼻子，不要吸烟。
（4）嘴巴的功能：吃东西和说话，保护嘴巴的方法：不要乱吃东西，不要随便说话。
（5）手的功能：抓东西和做事，保护手的方法：勤洗手，不要用走私的玩具。
4.复习和反思（1）用图片让幼儿说出各个五官的名称以及功能。
（2）让幼儿自己思考并讨论如何保护自己的五官。
（3）总结本节课的内容，反思关于五官的内容的评价。
四、教学资源图片、模型、文字卡片。
五、教学总结本节课主要是让幼儿认识身体五官的名称和功能，培养幼儿的认知能力和观察能力，同时还让幼儿知道如何保护自己的五官。
课程安排旨在引导幼儿自我认知和保护，促进其身体健康和自我意识的发展。
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幼儿园大班教案《五官》
大班教案《五官》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过探索尝试知道眼耳嘴鼻的作用，认识并说出人的五官，知道一些基本的保护五官的方法，学会保护自己的五官，快来看看幼儿园大班《五官》教案吧。
活动目标
1、认识并说出人的五官
2、通过探索尝试知道眼耳嘴鼻的作用
3、知道一些基本的保护五官的方法，学会保护自己的五官
4、大胆说出自己对五官的理解
5、初步了解五官的特性
教学重点、难点
了解五官对人的重要作用，知道要保护五官
活动准备
女孩头像一幅、颜色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音乐《小手拍拍》，幼儿人手一面镜子、保护和破坏五官的图片若干
活动过程
一、猜谜导入
我有几个谜语帮我猜猜看好吗
1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄
2、左边一个孔，右边一个孔，可以闻香，可以辨臭
3、高高山上一堆草，密密麻麻长得好，每天早上来整理，黑变白来多变少
二、认识五官
1、老师这里有一幅小朋友的画像，大家看他还差什么，（出示没有五官的女孩头像）
幼儿观察，差什么，说一样老师贴一样
2、每位幼儿一面镜子，观察自己脸上的器官，是不是和这位小女孩一样都有些什么器官
小结：刚才这些就是我们人的五官，是哪些呀
4、音乐游戏：小手拍拍，加深幼儿对五官的印象
三、了解五官的作用
1、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
2、播放动物叫声录音，幼儿猜猜看是什么动物；老师转身手拍手，幼儿猜老师在做什么，说说是怎么知道的，了解耳朵作用
3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼儿探索怎么才知道各是什么水
了解鼻子和嘴巴作用
四、知道一些基本的保护五官的常识
五官对我们太重要了，一定要保护好它，下面是一些小朋友的做法，你觉得他们对不对
出示一些图片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看电视近的、做眼保
健操的、刷牙的图片，让幼儿判断对错，说出原因
总结：五官对我们太重要，我们一定要保护好它们
五、延伸活动：
小朋友回去考考爸爸妈妈，看他们还知道哪些保护五官的办法，明天再来探讨
教学反思
在课前，我准备了形象的五官图片，以及孩子们保护和破坏五官的图片，让幼儿对五官有更全面的了解。
以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。
为了激发幼儿主动探索的兴趣，我准备了三杯颜色相同的水，让他们尝试运用自己五官来知道是各什么水，完全激发他们参与的积极性，但是这个环节没有把组织教育搞好，以致于纪律有点乱糟糟。
最后，充分运用幼儿主要是形象思维的特点，把如何保护五官的知识化作图片，让孩子们轻而易举的掌握保护五官的知识。
在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。
小百科：五官，特指人的外貌长相。
人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。