大学美育之人物美社会美【优质课件】
合集下载
第五章社会美优质课件
西方：酒神狂欢 狂欢广场式生活
特选课件
26
图11．狂欢节盛景
图12．狂欢节中的“女王”
特选课件
27
二、节日欢庆中的美
中国文化中缺少西方的狂欢节传统，这与中国文化中的理性化特质有关，但 中国传统节庆活动同样具有独特的审美意味。
中国人在节日中感受到的是浓浓的世间感，体验到的是现世生活的欢乐与愉 悦。
社会实践主体：人的美。（人的内在和外在两方面的美。）
特选课件
5
特选课件
图1．米勒《拾穗者》
6
一、社会美的范围
社会美的范围扩大：人类的实用活动与审美出现了相互融渗的趋向。 实用器物的意义在于其实用性，即与人的生活之间的关联。 实用器物的审美化实际上反映出人的生活世界的审美化以及人自身的审美化， 它代表着实用性、功利性开始成为现代技术条件下审美活动的内在需求，这无疑 预示了一个新的审美时代的来临。
特选课件
7
特选课件
图2．现代生活中的木制餐具
8
二、社会美的特征
首先，社会美是人类社会实践产物的最直接的物质存在形式。 其次，社会美直接体现了人的自由自觉的特性。 第三，社会美具有较为直接的功利性，体现出明显的价值取向。不同民族由 于社会历史、地域、文化传统等方面的差异，也会形成不同形式、不同追求的社 会美，体现出社会美的民族性特质。 第四，社会美的形式感从属于其直接的美的内容。
特选课件
15
特选课件
图6．日常语言交流中的美
16
二、人物美
可分为人体美（主要侧重于外在的方面）和人格美（主要侧重于内在的精神方 面）两个方面
1.人体美 人体美通常是指人的相貌、身材、姿态、动作、肤色、仪表等方面的美。 从马克思主义的观点来看，人体美并不单纯是自然因素，还包含着人类的实践 活动成果的积淀。 在人体美中，形体、比例、曲线、色彩等形式因素起到很大的作用，但是，形 式因素不能脱离人的生命整体和人的社会文化环境，人体美最终显现出的是人的 感性生命。
特选课件
26
图11．狂欢节盛景
图12．狂欢节中的“女王”
特选课件
27
二、节日欢庆中的美
中国文化中缺少西方的狂欢节传统，这与中国文化中的理性化特质有关，但 中国传统节庆活动同样具有独特的审美意味。
中国人在节日中感受到的是浓浓的世间感，体验到的是现世生活的欢乐与愉 悦。
社会实践主体：人的美。（人的内在和外在两方面的美。）
特选课件
5
特选课件
图1．米勒《拾穗者》
6
一、社会美的范围
社会美的范围扩大：人类的实用活动与审美出现了相互融渗的趋向。 实用器物的意义在于其实用性，即与人的生活之间的关联。 实用器物的审美化实际上反映出人的生活世界的审美化以及人自身的审美化， 它代表着实用性、功利性开始成为现代技术条件下审美活动的内在需求，这无疑 预示了一个新的审美时代的来临。
特选课件
7
特选课件
图2．现代生活中的木制餐具
8
二、社会美的特征
首先，社会美是人类社会实践产物的最直接的物质存在形式。 其次，社会美直接体现了人的自由自觉的特性。 第三，社会美具有较为直接的功利性，体现出明显的价值取向。不同民族由 于社会历史、地域、文化传统等方面的差异，也会形成不同形式、不同追求的社 会美，体现出社会美的民族性特质。 第四，社会美的形式感从属于其直接的美的内容。
特选课件
15
特选课件
图6．日常语言交流中的美
16
二、人物美
可分为人体美（主要侧重于外在的方面）和人格美（主要侧重于内在的精神方 面）两个方面
1.人体美 人体美通常是指人的相貌、身材、姿态、动作、肤色、仪表等方面的美。 从马克思主义的观点来看，人体美并不单纯是自然因素，还包含着人类的实践 活动成果的积淀。 在人体美中，形体、比例、曲线、色彩等形式因素起到很大的作用，但是，形 式因素不能脱离人的生命整体和人的社会文化环境，人体美最终显现出的是人的 感性生命。
《大学美育第二讲》课件
媒体宣传
利用电视、广播、报纸等媒体 宣传美的理念，提高全社会的 审美意识。
企业参与
鼓励企业参与美育活动，如赞 助艺术展览、提供艺术培训等
，推动社会美育的发展。
家庭美育实践
家庭氛围
艺术启蒙
家长应营造和谐、美好的家庭氛围，如布 置家居、选择艺术品等，潜移默化地影响 孩子的审美观念。
鼓励孩子参与绘画、音乐等艺术活动，培 养孩子的艺术兴趣和创造力。
生活的独特理解和表现。
文学作品的阅读和创作过程也是读者和作者内心世界的交流和
03
自我实现的过程，能够引发读者对生活和世界的思考。
舞蹈的美
舞蹈是身体的艺术，通过身体 的动作、姿态和表情等元素， 创造出具有美感的舞蹈作品。
舞蹈的美表现在对人类情感 和思想的深刻表达，以及对 自然和生活的独特感悟。
舞蹈的表演和创作过程也是舞 者内心世界的表达和自我实现 的过程，能够引发观众的共鸣
美感的音响。
音乐的美表现在对人类情感和思 想的深刻表达，以及对自然和生
活的独特感悟。
音乐的演奏和创作过程也是艺术 家内心世界的表达和自我实现的 过程，能够引发观众的共鸣和思
考。
文学的美
01
文学是语言的艺术，通过文字和语言的运用，创造出具有美感 的文学作品。
02
文学的美表现在对人类情感和思想的深刻揭示，以及对自然和
总结词
古典美学强调秩序、和谐和比例，以古希腊和古罗马的美学思想为代表。
详细描述
古典美学认为美是秩序、和谐和比例的体现，这种美学思想在古希腊和古罗马的艺术和建筑中得到了充分体现， 如帕特农神庙、维纳斯雕像等。
近代美学
总结词
近代美学强调主观感受和情感表达，以浪漫主义和印象派为 代表。
社会美精品PPT课件
娇羞时，玉容上晕红流霞，丽色生春，登 现喜色，有如鲜花初绽，娇美无限，彷若 月之女神。举止间那份俏丽之韵，时而妩 媚照人，时而清秀绝俗，当真是个天上人 间少有的极其美貌之女子。
课外作业：从现当代作品中找出三位女性 形象，分析人体美三要素。
人体美三要素及其评价标准
体形美：体形指人体结构的外部形状，什 么样的体形是美的？就是人体各组成部分 的结构及其比例关系既合乎属种的一般要 求，又表现出形式美的规律。
《西厢记·惊艳》的崔莺莺
[元和令]颠不刺的见了万千，似这般可喜娘的庞儿罕 曾见。则着人眼花撩乱口难言，魂灵儿飞在半天。 他那里尽人调戏（身单）着香肩，只将花笑拈。
[上马娇]这的是兜率宫，休猜做了离恨天。呀，谁想 着寺里遇神仙！我见他宜嗔宜喜春风面，偏、宜贴 翠花钿。
[胜葫芦]则见他宫样眉儿新月偃，斜侵入鬓边。[旦云] 红娘,你觑:寂寂僧房人不到,满阶苔衬落花红。[ 末云] 我死也!未语前先腼腆,樱桃红绽,玉粳白露,半晌恰方言。
体态美
体态美：人体处于空间的姿态所具有的美， 包括静态美（如坐、立、卧等）和动态美 （如走、跑、跳等）。什么样的体态是美 的呢？
站如松，坐如钟，行如风，卧如弓
静态
和体形美的要求一致。 艺术美中的静态美则需要夸张。我们来看
看名模常春晓的几张艺术照：
嘴“疼” ：突出唇形，增加诱惑力；
男女之美不同由其性选择决定。
《诗经》中的“硕人”
《诗经·硕人》：手如柔荑，肤如凝脂，领 如蝤蛴，齿如瓠犀 ，螓首蛾眉。巧笑倩兮， 美目盼兮。
宋玉《登徒子好色赋》中的“佳人”
天下之佳人，莫若楚国；楚国之丽者，莫 若臣里；臣里之美者，莫若臣东家之子。 东家之子，增之一分则太长，减之一分则 太短；著粉则太白，施朱则太赤。眉如翠 羽，肌如白雪，腰如束素，齿如含贝。嫣 然一笑，惑阳城，迷下蔡。
最新大学美育 现代女性之美.PPT课件
一、解读文本 ：
（一）读标题 （二）读文章
一、关注“标题”
（1）能提供阅读的线索。 （2）隐含了信息（写作对象、
重要内容） （3）可以联系文章的主题。
Hale Waihona Puke 、解读文本 ：（一）读标题（提示内容/暗示主题）
（二）读文章 1、边读边标段落序号。 2、快速理清文章的结构层次。(景、
物、事——情、志、感） 3、找出描述“形”特点的内容。（关
• （都江堰所孕育的文化贴近自然，滋润人心， 是上善的。）
• (3)也暗含了作者的期望：做人要做上善之人， 做事要做上善之事。
多角度多层次答题： （都江堰+建堰的人+孕育的文化+作者情感态度）
不要忘记你的内在之美，比起那些华丽的 衣衫，化学制品混合的妆容，你更多的可 以用“知识”“能力”“品行”装饰自己， 那种美，无人可夺，无人可驳。那种美， 美得透彻、美的深邃，经久千年而不褪起 色。
" .
最把泰” 美握 去
度甚 ，， 自去 然奢 之， 美去
“甚”就是厉害，“泰”就是太，这两 个字都是过分、极端的意思。如果我 们把这种智慧移用到女性的美上面， 那么这就教你要除去那种为了美而过 分的有所为。
• 16．开头一节的三个问句，对文章内容的表达有 什么作用？（3分）
• 审答题案及参要考求：：
在• ①开(1以头)去问：都句江开堰头，，一易进于入激成发灌读高者速的公思路考，；“上善
• 内分②章若是容析总由水 褒上它领实”扬：在全到的都三全文虚巨江个文，的型 堰句中三思横 吗子的个 路幅 ？运重问；扑 还用要句面 是修地由而 借辞位人来 水方和到。 喻法画文人这的龙化，是特点，弘指征睛表扬水、的明一吗功作文种？能用，。
美学基础·人的美(定)精品课件
•
11、人总是珍惜为得到。20.10.416:24:3316:24Oct-204-Oct- 20
•
12、人乱于心，不宽余请。16:24:3316:24:3316:24Sunday, October 04, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.420.10.416:24:3316:24:33October 4, 2020
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午4时24分33秒 下午4时24分16:24:3320.10.4
谢谢大家
精品 PPT 欢迎下载 可修改
28
7
充
内
而
形
外
谓
之
美
精品 PPT 欢迎下载 可修改
8
3、人的美既包括个人的美也包括人类群体的美。
2003年非典中的医护人员
1998年抗洪救灾中 组成人墙的官兵战士
精品 PPT 欢迎下载 可修2改008年奥运会的大学生志愿者
9
（三）内在美与外在美的关系
1、从主导作用上来说→内在美是本质的，在 人的美中起核心主导作用；外在美是外表 的美，是形式美。
精品 PPT 欢迎下载 可修改
19
爱国诗人杜甫 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 ——《春望》
精品 PPT 欢迎 “两弹一星”勋章获
精品 PPT 欢迎下载 可修改
21
乡情美
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
美学基础·人的美
精品 PPT 欢迎下载 可修改
1
回顾旧课
1、什么是社会美，它包括哪些内容？
大学美育之人物美社会美
拓展美育实践平台
开展丰富多彩的美育活动，鼓励学生参与社会实践和 志愿服务。
加强国际交流与合作
借鉴国际先进经验，推动跨文化交流，提高我国美育 的国际影响力。
个人与社会在美育中的责任与担当
个人责任
树立正确的审美观念，培养良好的审美情趣和创造力，积极参与美 育活动。
社会担当
政府、企事业单位、媒体等应支持大学美育工作，提供必要的政策 和资源支持。
社会美的价值
01
社会美的价值在于它能够促进人类社会的进步和发 展，提高人们的道德情操和文化素养。
02
社会美的价值还在于它能够丰富人们的精神世界， 提高人们的生活质量和幸福感。
03
社会美的价值更在于它能够传承和弘扬人类优秀的 文化传统，推动人类文明的进步。
04
人物美与社会美的关系
人物美是社会美的基石
社会的审美趋势不断变化，对个体的审美观 念产生影响，促使个体不断调整自身的审美 情趣和形象塑造。
人物美与社会美的和谐统一
01
相互依存的关系
人物美与社会美相互依存，人物美是社会美的基石，社会美则对人物美
起着重要的塑造和影响作用。
02 03
相互促进的作用
人物美与社会美相互促进，人物美通过展现个体的审美情趣和价值取向 推动社会美的进步，社会美则通过规范和引领塑造更多具有ห้องสมุดไป่ตู้感的人物 形象。
言谈举止
言谈举止得体，表达清晰、 友善，能够展现出个人的 外在魅力。
健康状况
健康的身体和良好的精神 状态是外在美的基石，能 够展现出活力与自信。
人物美的表现形式
艺术创作
通过艺术创作，如绘画、 雕塑等，表现人物的外在 美和内在美，传递美的价 值观。
开展丰富多彩的美育活动，鼓励学生参与社会实践和 志愿服务。
加强国际交流与合作
借鉴国际先进经验，推动跨文化交流，提高我国美育 的国际影响力。
个人与社会在美育中的责任与担当
个人责任
树立正确的审美观念，培养良好的审美情趣和创造力，积极参与美 育活动。
社会担当
政府、企事业单位、媒体等应支持大学美育工作，提供必要的政策 和资源支持。
社会美的价值
01
社会美的价值在于它能够促进人类社会的进步和发 展，提高人们的道德情操和文化素养。
02
社会美的价值还在于它能够丰富人们的精神世界， 提高人们的生活质量和幸福感。
03
社会美的价值更在于它能够传承和弘扬人类优秀的 文化传统，推动人类文明的进步。
04
人物美与社会美的关系
人物美是社会美的基石
社会的审美趋势不断变化，对个体的审美观 念产生影响，促使个体不断调整自身的审美 情趣和形象塑造。
人物美与社会美的和谐统一
01
相互依存的关系
人物美与社会美相互依存，人物美是社会美的基石，社会美则对人物美
起着重要的塑造和影响作用。
02 03
相互促进的作用
人物美与社会美相互促进，人物美通过展现个体的审美情趣和价值取向 推动社会美的进步，社会美则通过规范和引领塑造更多具有ห้องสมุดไป่ตู้感的人物 形象。
言谈举止
言谈举止得体，表达清晰、 友善，能够展现出个人的 外在魅力。
健康状况
健康的身体和良好的精神 状态是外在美的基石，能 够展现出活力与自信。
人物美的表现形式
艺术创作
通过艺术创作，如绘画、 雕塑等，表现人物的外在 美和内在美，传递美的价 值观。
美学社会美 ppt课件
21
（二）劳动产品的美
劳动美是人们在生产劳动中形成和 产生的美。劳动美是社会美的最基本内 容，人的自由、自觉的创造活动以及才 能、智慧、品格、意志、情感等本质力 量最直接、最集中的体现在生产劳动之 中。
22
23
24
25
（三）环境美
26
27
哇省印尼爪中部，默拉皮火山喷发出炙热的熔岩，山顶的火光如同帽子一样。
12
（3）鲜明的社会历史性。一定历史阶段 对于美的追求是不同的。
无论是生产劳动的美，阶级斗争的美，科 学技术的美，人与人之间的美，服饰打扮 的美，都是直接与当时的社会生、生产条 件、科学水平、社会制度、时代风貌等等 相关。
13
三、社会美的分类
（一）人的美 人体美
人的美 心灵美
（二）劳动产品的美 （三）环境美
ppt课件4沙家浜智斗?抗战时期江南新四军浴血抗日某部指导员郭建光带领十八名新四军伤病员在沙家浜养伤忠义救国军胡传魁刁德一假意抗战暗投日寇地下共产党员阿庆嫂依靠以沙奶奶为代表的进步抗日群众巧妙掩护了新四军安全伤愈归队最终消灭了盘踞在沙家浜的敌顽武装解放了江南大好河山
一、社会美的涵义
美的根源在于社会实践，社会美更同人类的社会 实践活动直接连在一起。同自然美、艺术美相比 较，社会美内涵广泛。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
（2）政治实践活动（阶级斗争）—— 人本 身的美。人们为实现自己的美好理想而进 行的阶级斗争生活本身是美的。阶级斗争 也是阶级社会中发展美、创造美的一种伟 大动力。
（二）劳动产品的美
劳动美是人们在生产劳动中形成和 产生的美。劳动美是社会美的最基本内 容，人的自由、自觉的创造活动以及才 能、智慧、品格、意志、情感等本质力 量最直接、最集中的体现在生产劳动之 中。
22
23
24
25
（三）环境美
26
27
哇省印尼爪中部，默拉皮火山喷发出炙热的熔岩，山顶的火光如同帽子一样。
12
（3）鲜明的社会历史性。一定历史阶段 对于美的追求是不同的。
无论是生产劳动的美，阶级斗争的美，科 学技术的美，人与人之间的美，服饰打扮 的美，都是直接与当时的社会生、生产条 件、科学水平、社会制度、时代风貌等等 相关。
13
三、社会美的分类
（一）人的美 人体美
人的美 心灵美
（二）劳动产品的美 （三）环境美
ppt课件4沙家浜智斗?抗战时期江南新四军浴血抗日某部指导员郭建光带领十八名新四军伤病员在沙家浜养伤忠义救国军胡传魁刁德一假意抗战暗投日寇地下共产党员阿庆嫂依靠以沙奶奶为代表的进步抗日群众巧妙掩护了新四军安全伤愈归队最终消灭了盘踞在沙家浜的敌顽武装解放了江南大好河山
一、社会美的涵义
美的根源在于社会实践，社会美更同人类的社会 实践活动直接连在一起。同自然美、艺术美相比 较，社会美内涵广泛。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
（2）政治实践活动（阶级斗争）—— 人本 身的美。人们为实现自己的美好理想而进 行的阶级斗争生活本身是美的。阶级斗争 也是阶级社会中发展美、创造美的一种伟 大动力。
社会美与人物美精品课件
B 高尚的品德和情 操是人的内在美的重要 内容。
C 丰富的学识和修 养是人的内在美不可缺 少的。
内在美
1
精神美
性格美
《巴黎圣母院》敲钟人——卡西莫多
外在美
2 形貌美
服饰美
风度美
世界上最完美的男人和女人的脸庞（电脑合成）
服饰美
克拉克·盖博
风度美பைடு நூலகம்
风度美是指人的风采和 气度的美，主要通过人 的言谈、举止来体现。 风度是一个人的精神世 界、文化修养、性格气 质的外在反映。言谈举 止作为人的精神的表现， 是体现人物美的重要方 面。
社会美的表现
首先是表现在那些作为实践 主体的先进人物身上的。社会美作 为生活形象，包括人物、事件、场 景等等，所谓“事件、场景”也是 以人物活动为中心。还有的是直接 表现人物形象美的。
其次表现在劳动产品上， 这主要是指那些已经改变自然原有 的感性形式的劳动产品。在这类产 品中不仅直接体现了人的需要，而 且直接体现了人的创造、智慧和力 量。
4
thank you!
The end
09级 环境艺术
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.9.320.9.3T hursday, September 03, 2020
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。07:22:3407:22:3407:229/3/2020 7:22:34 AM
•
11、人总是珍惜为得到。20.9.307:22:3407:22Sep-203-Sep- 20
•
12、人乱于心，不宽余请。07:22:3407:22:3407:22Thursday, September 03, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.9.320.9.307:22:3407:22:34September 3, 2020
C 丰富的学识和修 养是人的内在美不可缺 少的。
内在美
1
精神美
性格美
《巴黎圣母院》敲钟人——卡西莫多
外在美
2 形貌美
服饰美
风度美
世界上最完美的男人和女人的脸庞（电脑合成）
服饰美
克拉克·盖博
风度美பைடு நூலகம்
风度美是指人的风采和 气度的美，主要通过人 的言谈、举止来体现。 风度是一个人的精神世 界、文化修养、性格气 质的外在反映。言谈举 止作为人的精神的表现， 是体现人物美的重要方 面。
社会美的表现
首先是表现在那些作为实践 主体的先进人物身上的。社会美作 为生活形象，包括人物、事件、场 景等等，所谓“事件、场景”也是 以人物活动为中心。还有的是直接 表现人物形象美的。
其次表现在劳动产品上， 这主要是指那些已经改变自然原有 的感性形式的劳动产品。在这类产 品中不仅直接体现了人的需要，而 且直接体现了人的创造、智慧和力 量。
4
thank you!
The end
09级 环境艺术
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.9.320.9.3T hursday, September 03, 2020
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。07:22:3407:22:3407:229/3/2020 7:22:34 AM
•
11、人总是珍惜为得到。20.9.307:22:3407:22Sep-203-Sep- 20
•
12、人乱于心，不宽余请。07:22:3407:22:3407:22Thursday, September 03, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.9.320.9.307:22:3407:22:34September 3, 2020
美学原理——社会美精品课件
美学原理 社会美
２．社会美的第二个特点是与社会功利性相联系 美是一种价值。美对人总是有用的，然而，美的效用都
不在于经济实用，也不是纯粹的道德工具，它是通过愉悦人 的身心，陶冶人的情操，净化人的心灵，达到提高生活质量， 有利于个体自由、全面地发展。社会美最初都明显地附丽于 与人的实践有用有利的事物，对人的实践无用有害的事物本 质上是不能成为美的。善虽然不就是美，但它是美的前提、 基础和内容，在社会领域，美与善是直接统一的。
美学原理 社会美
欣赏：中国古代服饰文化 台湾耶美人原始藤甲复原图 西周武士复原图商周时期的战甲还有“练甲” （以缣帛夹厚绵）和“铁甲”。
美学原理 社会美
欣赏：中国古代服饰文化 战国妇女 服饰 西汉服饰
美学原理 社会美
欣赏：中国古代服饰文化 秦代铠甲。胸部的甲片都是上片压下片，腹 部的甲片，都是下片压上片
美学原理 社会美
（二）人的内在美
美学原理 社会美
人的内在美也就是心灵美，指一个人内心世界的美。人 的心灵美总是通过人的外在的仪表、语言、行为表现出来， 人的仪表美、语言美、行为美无不展现出一个美丽的心灵。 人的精神可分为知、意、情三大领域，因而，心灵美大致可 包括知识 （智慧）美，意志（道德）美和情感美
美学原理 社会美
美学原理 社会美
美学原理 社会美
（一）人的外在美 2、人的装饰美
人的装饰美与社会物质生产和精神生活密切的联系在一起。 装饰的历史进程： a、身体的本身装饰开始：纹身和绘身 B、自然物加在自己的身上作为装饰。（服饰佩戴） 例如：女孩子的发饰、腰饰、首饰、头饰；许多人夏天带的 手链、脚链。精品店-----为装饰服务 C、衣服的变化（面料、花色、图案、样式的变化） 原因：生产力的发达使人们的审美意识改变。
大学美育之人物美社会美PPT
貌
当美 ，的 配人
美 之 三
合体
协各
调组
成
部
分
之
间
比
15
形貌美之四：
美的人体必须健康，是健与 美的统一
16
服饰美
服饰美是指人通过着装、修饰等产 生的美感效果。
形貌是人的自然资质，服饰则是人 的文化生成。
17
服饰美
人靠衣裳马靠鞍
人是个桩桩，全靠两件衣裳
三分人才，七分打扮
18
第一，服饰造型与人的形 体、气质和谐统一。
24
演员格里高利·派克
25
·
克 拉 克 盖 博
26
27
人的内在美
➢ 内在美是指人的内在品质、性格的美，是 人的美的决定因素。
➢ 内在美是抽象的、无形的，看不见、摸不 着，它必须通过外在的言行来体现，内在 美的感性形式是人的各种实践活动。
➢ 听其言，观其行，而后能窥见人的思想境
界和精神面貌。
28Biblioteka 社区环境的美：美观，有地方特色
62
王府井
63
故宫
64
居室环境的美
居室是人们居住、生活和休息的场所。 居室环境是指人们居住的室内环境。
65
居室环境的美：空间布局合理，舒适实用 66
居室环境的美：美观、协调
67
居 室 环 境 的 美 ： 情 趣 独 特
68
人文环境的美
从广义上说，人文环境是指由一定社会的 政治、经济、文化等构成的社会人文环境。
4
社会美存在于人类社会生活的 一切领域，从人类最基本的生产实 践到其他社会实践，到人类日常生 活，都显现着美的光辉。
5
社会美的主要内容
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
只有有缺陷的美，十全十美是不存在的。
特选课件
42
人物美的外在美与内在美的统一结合形式 ——以《巴黎圣母院》中人物为例
特选课件
43
第一种，内在美与外在美的统一
特选课件
44
第二种，内在美与外在丑的结合
特选课件
45
第三种，外在美与内在丑的结合
特选课件
46
第四种：外在丑与内在丑的统一
特选课件
47
特选课件
6
二、人的美
形貌美 人的外在美 服饰美
风度美
精神美 内 在 美
性格美
特选课件
7
人的外在美
人的外在美是通过直观的外 在形象体现的，能够给人直观的 美感。
特选课件
8
外在美是人物美的一个重要方 面，但不是决定性的方面。人的美 的决定性因素是内在美。然而，理 想的人物美应该是内在美与外在美 的完美统一，外在美在增加人的美 感方面发挥着重要作用。
第二，外在美往往是人的内在美的显 现形式。
第三，人的内在美具有持久性，不因 人的年龄增长而衰减。
特选课件
41
二、人的外在美和内在美的统一是多样化 的人物美的各个要素在每个人身上的具体 体现是各不相同的。
每个人的美都是个性化的，这就构成了多 种多样的人物美。不仅不同年龄、不同职 业、不同时代的人物形象会体现出这种美 的差异，相同年龄、职业、时代的每个人 也因美的因素的组合形式不同而各有特色。
审美客体论之社会美
第二节 社会美
一 什么是社会美 二 人物美 三 生活环境的美 四 社会美的主要特征 五 社会美的审美意义
特选课件
1
一 什么是社会美
社会美是社会事物、社会现象、 社会生活的美，它经常表现为各种 积极肯定的生活形象。
特选课件
2
“亲爱的宝贝，如果 你能活着，一定要记住我 爱你！”
特选课件
内在美是指人的内在品质、性格的美， 是人的美的决定因素。
内在美是抽象的、无形的，看不见、摸 不着，它必须通过外在的言行来体现，内 在美的感性形式是人的各种实践活动。
听其言，观其行，而后能窥见人的思想
境界和精神面貌。 特选课件
28
精神美
精神美主要是指人的精神世界的 美，包括人的崇高的理想、高尚的道 德品质和情操、丰富的美好情感、智 慧、渊博的学识和良好的修养等。
特选课件
12
世界上最完美的男人特和选课件女人的脸庞（电脑合成）13
形 貌 美 之 二 ：
美 的 肌 肤
特选课件
14
例
形
得
貌
当美 ，的 配人
美 之 三
合体
协各
调组
成
部
分
之
间
比
特选课件
15
形貌美之四：
美的人体必须健康，是健与 美的统一
特选课件
16
服饰美
服饰美是指人通过着装、修饰等产 生的美感效果。
特选课件
22
风度美
风度美是指人的风采和气度的美，主 要通过人的言谈、举止来体现。风度是一 个人的精神世界、文化修养、性格气质的 外在反映。言谈举止作为人的精神的表现，
特选课件
23
好莱坞影后 葛丽泰·嘉宝
特选课件
24
演员格里高利·派克
特选课件
25
克 拉 克 盖 博
·
特选课件
26
特选课件
27
人的内在美
特选课件
9
内在美和外在美也不是截然分开 的，内在美时常显现为外在美，有些 外在美的特征本身就是内在美的生动 体现。
特选课件
10
形貌美
形貌美是指人的身材相貌的美， 属于静态美。
大体上讲，人体的形貌是否美， 可以从面貌、肌肤、人体各部分的比 例与配合、内在活力四个方面来衡量 和判断。
特选课件
11
形貌美之一： 五官端正、位置适中
三 生活环境的美
自然环境
物质环境 生活环境
人文环境
社区环境 居室环境 社会风尚
特选课件
48
自然环境的美
自然环境不仅因地域的不同而不同， 而且也伴随着漫长的人类社会实践活 动变成了人化的自然，打上了生活在 这个地域的人类的生活烙印，尤其是 经过人类劳动改造过的自然环境，更 是体现了人类对环境美的追求。
特选课件
29
特选课件
30
第一，人的美和崇高的理想有 非常紧密的关系。
特选课件
31
第二，人的精神 美还体现为人在现实 中所表现出来的优秀 的道德品质和情操。
1979年诺贝尔和 平奖获得者特蕾 莎修女
特选课件
32
第三，具有丰富的美好情感。
特选课件
33
第四，聪明智慧、渊博的学识， 也有助于增强人的美感。
特选课件
34
性格美
性性 格格 特美 征主 的要 美是 。指
人 的
特选课件
35
特选课件
36
特选课件
37
特选课件
38
简·爱
特选课件
39
人物美是内在美与外在美的统一
特选课件
40
一、 内在美是人的美的决定因素，人 的美侧重于美的内容，而不是美的形式
第一，因为人的美是一种社会美，它 具有功利性，也就是说，人的美是以 善为前提的。
特选课件
3
社会美的实质是人的本质力量 在人的各种社会活动中的感性显现。 它是人的本质力量的最直接的体现， 是美的最主要、核心的部分。
特选课件
4
社会美存在于人类社会生活的 一切领域，从人类最基本的生产实 践到其他社会实践，到人类日常生 活，都显现着美的光辉。
特选课件
5
社会美的主要内容
社会美主要包括人的美和生活 环境的美两个大的方面，其中，人 的美是社会美的核心。
特选课件
49
剑桥大学
特选课件
50
剑 桥 大 学
特选课件
51
厦门大学
特选课件
52
厦 门 大 学
特选课件
53
绿都南宁
特选课件
54
水城威尼斯
特选课件
55
江南小镇
特选课件
56
江南小江镇南水乡
特选课件
57
社区环境的美
社区环境是指一个社会群体所处的区 域的物质条件、设施、服务状况等。
社区是一个社会群体的居所和活动场 所，社区环境美突出体现为实用性与
形貌是人的自然资质，服饰则是人 的文化生成。
特选课件
17
服饰美
人靠衣裳马靠鞍
人是个桩桩，全靠两件衣裳
三分人才，七分打扮
特选课件
18
第一，服饰造型与人的形 体、气质和谐统一。
特选课件
19
第二，服饰造型与所处的环 境和谐统一。
特选课件
20
第三，服饰本身的色彩谐调
特选课件
21
第四，服饰配色与环境色调谐调。
观赏性的统一、功能性与审美性的统 一。
特选课件
58
社区环境的美：清洁卫生
特选课件
59
特选课件
60
社区环境的美： 特选交课件 通便利，服务设施齐61 备
社区环境的美：美观，有地方特色
特选课件
62
Hale Waihona Puke 王府井特选课件63
故 宫特选课件
64
居室环境的美
居室是人们居住、生活和休息的场所。 居室环境是指人们居住的室内环境。