三年级成语大赛活动方案完整版
成语大赛策划书范文3篇
成语大赛策划书范文3篇篇一成语大赛策划书范文一、活动背景成语是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和深刻的哲理。
为了弘扬中华传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力，我们决定举办一场成语大赛。
二、活动主题感受中华文化，传承经典成语三、活动目的1. 弘扬中华传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力。
2. 增强同学们的团队合作意识，培养竞争精神。
四、参赛对象[具体班级]全体同学五、活动时间[具体时间]六、活动地点[具体地点]七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参赛对象，并通知到各个班级。
2. 邀请语文老师或成语专家担任评委，并准备好奖品和证书。
3. 制作宣传海报和宣传单，宣传活动内容和报名方式。
4. 准备成语题库和比赛道具，如成语卡片、计时器等。
5. 安排工作人员负责现场布置、计时、计分等工作。
八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
2. 团队展示：每个参赛队伍进行团队展示，展示方式不限，可以是唱歌、跳舞、朗诵等。
3. 比赛环节：比赛分为三个环节，分别是必答题、抢答题和风险题。
必答题：每个队伍依次回答成语填空题，答对加 10 分，答错不扣分。
抢答题：主持人念完题目后，各队伍进行抢答，答对加 20 分，答错扣 10 分。
风险题：题目分为三个难度等级，各队伍根据自己的分数选择相应的难度等级进行回答，答对加相应分数，答错扣相应分数。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与答题，答对者可获得小礼品。
5. 统计分数：工作人员统计各队伍的分数，排名前三的队伍进入决赛。
6. 决赛环节：决赛分为两个环节，分别是成语接龙和情景表演。
成语接龙：三个队伍依次进行成语接龙，不能重复前面的成语，先完成接龙的队伍获胜。
情景表演：三个队伍根据抽到的情景题目进行表演，要求用成语表达出情景中的含义，评委根据表演的准确性和创新性进行打分。
7. 颁奖环节：根据总分排名，颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单[X]元，共计[X]元。
成语大赛活动方案
成语大赛活动方案1. 活动背景成语是汉语中的一种特殊词组，具有丰富的文化内涵和深远的历史渊源。
为了激发学生对成语的兴趣，提高他们的语言表达能力，本文将介绍一个成语大赛的活动方案。
2. 活动目的•增加学生对成语的了解和掌握程度；•培养学生关注社会热点、头脑灵活思维的能力；•激发学生学习汉语的热情，提高对汉语的运用能力；•培养学生团队合作和竞争意识。
3. 活动时间与地点•活动时间：规划为2个月的活动周期，在周末或课余时间进行。
•活动地点：学校教室或多媒体中心。
4. 活动步骤第一阶段：成语学习（1个月）•组织学生自愿报名参加活动，每个参赛组最多5人，每个班级可报名多个组，•组织成语学习小组，邀请语文教师担任指导老师；•每个小组自主选择并学习5个成语，包括成语的意义、出处、用法等；•小组通过研读资料、讨论学习的方式，相互帮助，提高学习效果；•指导老师定期组织成语学习交流会，让学生展示学习成果。
第二阶段：答题选拔（2周）•组织成语答题比赛，采用抢答形式；•每个小组选派一名代表参加答题比赛；•通过一定数量的答题关卡，选拔出各个班级的决赛选手；•确定决赛的时间和地点，并通知决赛选手。
第三阶段：决赛（1周）•决赛采用团队赛制，每个小组派出两名选手参加；•决赛题目将以填空、解释、造句等形式出现；•决赛现场设有计分板和计时器，增加竞技性和紧张感；•每支小组根据答题正确率和用时进行评分，最终决出冠军组。
5. 活动奖励个人奖励•冠军组的成员获得个人奖杯和奖状；•亚军组的成员获得奖状和奖品；•季军组的成员获得奖状和纪念品；•参与决赛的选手均获得参与奖。
小组奖励•冠军组的成员获得奖杯，并代表学校参加区级成语大赛；•亚军组和季军组的成员获得奖状和团队奖品。
6. 活动宣传•制作海报，张贴在学校的公告栏和班级教室；•学校官方网站和微信公众号发布活动通知；•通过班级会议向学生宣传活动，并鼓励积极参与。
7. 活动效果评估•制定评估表，对活动过程进行评估；•定期召开活动组织者会议，总结活动进展和问题；•收集学生和教师的反馈意见，及时优化活动方案。
最新实验小学三年级成语积累竞赛活动方案
实验小学三年级成语积累竞赛活动方案
一、活动目的
1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力。
2、帮助学生复习整理已认识的成语，并适当拓展，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣。
3、培养学生积极的竞争意识与合作能力。
二、参赛对象
学校三年级所有学生
三、比赛时间和地点
1、时间：11月19日（周一）中午14：50——16：55
2、地点：待定
四、比赛要求
三年级全体学生参与，班级答卷，在此基础上，各班各推荐4名同学混合编组，组队参加校级成语擂台赛。
五、比赛形式：
分为四个环节：听写成语，记忆大比拼、看图猜成语、你说我猜六、评比原则
评比等级：分设一、二、三等奖。
七、活动形式与评分办法：
每班派四名选手参赛，分别进行以下环节比赛。
（一）第一环节——听写成语
每班听写全对的选手1个加5分，有错的不加分，分数最高的为赢。
（二）第二环节——记忆大比拼
记忆大比拼，每组代表抽取题号，分别说出带有动物名称、数字、大自然、和人的成语。
说得最多的为赢加5分。
（三）第三环节：看图猜成语
每班派1名选手上台猜，猜对1个加1分。
（四）第四环节：你说我猜
比赛规则
1.每班派2个队员参赛，一人说话一人猜。
2.比赛计时三分钟，猜对一个计一分。
3.说的同学不可以说出成语中出现的字，如说出则不计分。
以四个环节总分得分高低评选出集体第一、二、三名。
成语大比拼活动方案
成语大比拼活动方案活动主题：成语大比拼一、活动背景成语是汉语中的一种独特表达方式，它简练、形象且富有哲理。
通过学习成语，能够培养学生的语言表达能力、思维能力和人文素养。
为了激发学生对成语的兴趣，提高他们的成语运用能力，我们组织了这次名为“成语大比拼”的活动。
二、活动目标1. 提高学生对成语的认知和理解能力；2. 激发学生对成语的兴趣，培养学生对成语的敏感度；3. 培养学生的语言表达能力和思维能力；4. 培养学生的团队合作意识。
三、活动内容1. 成语学习阶段(1周)在此阶段，学生将通过老师的讲解和研究成语词典等方式，了解成语的基本知识和使用方法，并每天背诵几个常用成语。
2. 成语拼写竞赛(1周)通过成语的字谜、填空等游戏形式，让学生参与成语拼写竞赛。
每人限时填写尽可能多的正确成语，答题正确并快速者获胜。
3. 成语接龙比拼(1周)学生将组成小组，进行成语接龙比拼。
每个小组根据老师的要求，用成语接龙的方式进行比拼。
比拼规则为，每个小组依次说出一个成语，前一个成语的最后一个字要与后一个成语的第一个字相同。
如此轮流进行，直到小组中有成员说不出成语为止。
4. 成语故事表演(1周)每个小组将选择一个有趣的成语，编写一个小故事，并通过表演形式来展示出来。
评委将根据故事的创意、表演的精彩程度给予评价和打分。
5. 成语综合应用(1周)学生将根据老师给出的题目，灵活运用成语进行语文游戏。
题目可以是填空题、猜谜等形式，要求学生在规定时间内完成并发挥自己的创意。
四、活动安排1. 成语学习阶段：老师使用多媒体课件、故事讲解和成语词典等方式进行教学，学生自主学习成语的基本知识和认识成语的方法。
2. 成语拼写竞赛：每天安排一段时间进行成语拼写竞赛，采用个人赛和集体赛相结合的方式，既注重个体能力的培养，也重视团队协作能力的发展。
3. 成语接龙比拼：利用分组活动的形式，让学生进行成语接龙游戏，通过团队合作来提高学生对成语的理解和应用能力。
成语大赛策划书模板3篇
成语大赛策划书模板3篇篇一《成语大赛策划书模板》一、活动主题妙语连珠，尽显成语风采二、活动目的1. 丰富同学们的课余文化生活，激发大家对成语的学习兴趣。
2. 提高同学们的语言表达能力和文化素养。
3. 增强团队合作意识和竞争意识。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定活动主持人，进行相关培训。
2. 收集整理各类成语，按照不同难度和类型进行分类。
3. 准备活动所需的道具，如计分牌、奖品等。
4. 宣传本次活动，通过海报、班级通知等方式让同学们了解活动详情。
5. 安排工作人员负责现场秩序维护、计分统计等工作。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
2. 成语接龙比赛参赛队伍分成若干组，每组人数相等。
主持人说出一个成语，各小组依次进行成语接龙，接不上的小组淘汰，剩下的小组获胜。
比赛过程中设置一定的时间限制和规则，确保公平公正。
3. 看图猜成语展示一些与成语相关的图片，各小组在规定时间内猜出成语。
猜对数量多的小组获胜。
可以增加难度，如图片中只显示成语的一部分等。
4. 成语故事演讲各小组推选一名同学进行成语故事演讲。
演讲内容要求生动有趣，能够体现成语的含义和文化内涵。
评委根据演讲表现打分。
5. 颁奖典礼统计各小组的得分，宣布比赛结果。
为获奖小组和个人颁发奖品和证书。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保活动现场的安全，避免发生意外事故。
2. 工作人员要认真负责，做好各项服务工作。
3. 尊重参赛选手的权益，保证比赛的公平公正。
4. 如遇突发情况，及时调整活动方案。
通过本次成语大赛，希望能够让同学们在轻松愉快的氛围中学习和传承中华优秀传统文化，提高自身的综合素质。
我们相信，这将是一次精彩纷呈、令人难忘的活动。
成语大比拼活动方案模版（3篇）
成语大比拼活动方案模版活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备：1、成语故事“刻舟求剑”录相2、___音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封___只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）活动过程：一、观看录相，导入活动。
1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。
今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼，相信自己我能行。
3、邀请主持人（学生）共同参加活动。
二、介绍参赛队伍，宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。
哎！）b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。
哎！）c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，___在天，万物降伏。
哎！）d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。
哎！）2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。
三、开始活动。
第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加___分，时间三分钟。
参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语，每写正确一个加___分，时间三分钟。
参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟______千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加___分呀！时间五分钟。
成语大比拼活动方案
成语大比拼活动方案一、活动背景成语作为汉语的瑰宝，代表着中国文化的深厚底蕴。
然而，在当今社会，许多人的成语运用能力却不尽人意，对于成语的理解和应用常常存在一些误解和困惑。
因此，为了提高广大群众对成语的认识和运用能力，增进对中国文化的了解，我们特举办成语大比拼活动。
二、活动目的1. 提高参与者对成语的认识和运用能力，培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力。
2. 增进对中国文化的了解和认同，弘扬传统文化的魅力。
3. 促进社交交流，增强群众活动的参与和凝聚力。
三、活动形式1. 成语知识大赛：通过成语知识竞赛，选拔出一批成语运用能力较强的选手。
2. 成语故事分享会：邀请专家学者和优秀选手分享成语故事和背后的文化内涵，让大家更深入地了解成语的起源和发展。
3. 成语配对游戏：通过成语的配对游戏，增加参与者对成语的记忆和理解。
4. 成语接龙比赛：参与者可以根据给定的成语，进行成语接龙比赛，考察他们的成语运用能力和反应速度。
5. 成语猜谜大赛：以成语为题材，设计成语猜谜比赛，考察参与者对成语的理解和灵活运用。
四、活动策划1. 活动时间：选择一个适宜的时间进行活动，可以是周末或节假日，让更多的人有时间参与。
2. 活动地点：根据参与者人数进行场地选择，可以选择学校、社区或公共场所。
3. 参与方式：可以以个人或团队的形式参与，提供报名通道，鼓励广大群众积极参与。
4. 活动宣传：制作海报、传单、宣传视频等多种宣传方式，通过社交媒体、学校、社区、企事业单位等渠道广泛宣传活动，吸引更多的人参与。
5. 奖励设置：为参与者设置丰厚的奖品和荣誉，激发他们的参与热情，同时也可以增加活动的竞争性和吸引力。
6. 组织团队：成立活动策划团队，包括活动负责人、工作人员、裁判和志愿者等，确保活动的顺利进行。
五、活动流程1. 开场仪式：主持人宣布活动正式开始，进行开场致辞，并介绍活动的规则和流程。
2. 成语知识大赛：进行成语知识竞赛，选拔出一批成语运用能力较强的选手。
2023年成语大比拼活动方案
2023年成语大比拼活动方案活动名称：2023年成语大比拼活动目的：1.增加学生对于成语的了解和应用能力，提高语言表达能力；2.培养学生对于中国传统文化的兴趣和热爱；3.激发学生学习成语的积极性和主动性。
活动时间：2023年3月至5月活动地点：学校图书馆、多功能教室活动对象：全校中小学学生活动流程：第一阶段：选拔赛（3月）在每个年级中选拔10名学生参加成语大比拼的复赛。
选拔赛采取闭卷考试形式，内容涵盖成语的意思、搭配和用法。
第二阶段：复赛（4月）复赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：每个年级从选拔赛中晋级的学生参加初赛，形式为现场答题。
根据答题情况，评选出前10位晋级到决赛。
决赛：选手分为小学组和初中组，进行现场比拼。
比赛环节包括成语接龙、写出成语的解释和用法以及成语填空等。
通过比赛，评选出小学组和初中组的前三名。
第三阶段：总决赛暨颁奖典礼（5月）总决赛采用小组对抗的形式进行，由小学组和初中组各自的前三名组成队伍进行较量。
比赛环节包括成语挑战赛、成语故事串讲和成语联想等内容。
在颁奖典礼上，将对各环节比赛的前三名选手进行表彰，并颁发奖状和奖品。
活动宣传：为了更好地宣传活动，吸引更多学生的参与，我们将采取以下措施：1.海报宣传：在学校的公共区域、教室和图书馆等地方张贴活动宣传海报，内容包括活动时间、地点、参与对象和奖品等。
2.班级宣传代表：每个班级选出一名宣传代表，负责将活动信息宣传给班级同学，可以通过班级群、班会等方式，提醒同学们参加活动。
3.学校广播站：在学校广播站播放活动宣传广告，以增加宣传效果。
4.班级竞赛：为了增加班级之间的竞争氛围，可以在学校刊物或学校节目中开展班级成语大比拼，将获胜的班级视为优胜班级，并进行表彰。
活动奖励：为了激励学生积极参与，我们将提供如下奖励：1.优胜班级：表彰参与度高，成绩优秀的班级，颁发奖状和奖杯。
2.个人奖项：对于选拔赛和复赛阶段的前三名，颁发奖状和奖品；总决赛前三名的选手将分别获得一等奖、二等奖和三等奖，并颁发奖状和奖品。
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三年级成语大赛活动方
案
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
弘扬中华文化，品味成语经典
——三年级成语大赛活动方案
一、活动目的
1.为了引导自觉主动地学习、积累、运用，体会成语的魅力，激发学习成语的热情。
2.培养学生积极的竞争意识与合作能力，促进思维发展，培养创造力。
3.培养学生从小热爱祖国的语言瑰宝，传承祖国的传统文化。
4.以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
5、培养学生认真倾听行为习惯。
二、活动时间
4月15日周五
三、活动地点
五楼微格教室
四、活动对象
华山中学小学三年级全体学生及老师
五、比赛要求
各位参赛选手自觉遵守游戏规则，观众遵守赛场纪律，各班纪律纳入比赛考核之中。
六、评分标准
比赛采用累计加分制，评委现场打分。
七、奖项设置
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：4名
八、活动安排
1.评委：王素梅、刘晓丽、袁玉婷、高娅那、董显
2.摄影负责人：赵秀玲
3.主持人：王晓云
4.计时人员：石莉
5.奖状打印：王晓云
6.届时请各班学生按时、有序地入场，在制定位置入座，认观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
九、活动流程
开场：成语是我国汉语言文化宝库中的明珠，它简练概括，含义深刻。
尤其是成语背后的有趣故事常可以引人深思。
今天，我们举行“弘扬中华文化，品味成语经典”成语大赛，让我们大家一起分享成语的美妙之处，期待同学们的精彩表现！
现场嘉宾介绍
成语接龙展示
第一轮成语听写
比赛规则：要求参赛选手正确书写老师读的成语，不能有错别字，一个正确得一分。
每轮5个成语，一共两轮。
（主持人根
据成语听写列表听写，评委根据答案评分，学生答卷写明班级）
赛前准备：每轮每班1人，7张桌子，7把椅子，A4纸，铅笔。
人员安排：石莉负责收取答卷并分发给评委老师。
讲一个成语故事
评委宣布第一轮评分结果，各班负责老师填成绩
第二轮看图猜成语
比赛规则：要求选手选数字，根据数字背后的图片猜出成语后说出答案，答对一个即加一分，同班同学可以帮助，如果同班没有人知道，其他班可以举手抢答，如果回答正确，给自班加一分。
（每个班3张共有21张图片）
第三轮我来描述你来猜
比赛规则：每个班选两名同学，一个看大屏的提示快速描述故事内容、含义或者用动作表现出来，但不能出现成语名字中的字，另一个同学根据他的描述说出成语名字，每班限时30秒。
人员安排：石莉计时
第四轮谁是火眼金睛（抢答）
比赛规则：主持人出示含有错别字的成语，发现错字的同学举手抢答并说出正确的内容，给答对同学的所在班级加分。
一个一分。
成语故事表演：《守株待兔》
评委将各班分数汇总到总表上，填写奖状。
王素梅老师公布最终总成绩并为各班颁发奖状
邀请老师总结：
结束语：
同学们，老师们，中华文化，博大精深，中华成语，妙趣无穷。
今天我们三年级师生一起度过了一段愉快而有意义的时光，虽然我们的成语大赛已接近尾声，但我们读书的乐趣永无止境，还有更多妙趣横生的成语故事在书中向我们招手，希望同学们多多积累成语，并能灵活运用成语，使我们的汉语语言更加丰富多彩！今天“弘扬中华文化，品味成语经典”成语大赛到此结束。
策划人：王晓云。