六年级数学上册练习册答案
人教版六年级上册数学课本课后习题答案
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人教版数学课本六年级上册练习二十一答案
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人教版数学课本六年级上册第113~114页总复习答案
人教版数学课本六年级上册练习二十三答案。
小学六年级上册数学练习册答案【80-120页】
【导语】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应⽤⾃如。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。
第80页~~第99页 第80页第5题 105%＝1.05,98%＝0.98,1.1＞105%＞98%，⼩李的⼯作效率，⼩张的⼯作效率最低。
第81页第5题 括号⾥应填25、0。
第81页第6题 括号⾥应填15 365×15＝73(天) 第82页第4题 南宁路⼩学六年级的学⽣⼈数是40＋42＋38＝120(⼈)，体质健康测试合格⼈数是28＋34＋28＝90(⼈)。
南宁路⼩学六年级学⽣的体质健康测试合格率是90÷120＝75%。
第83页第3题 先加⼯的零件合格的有160－10＝150(个)，总的合格率是(150＋40)÷(160＋40)×100%＝95%。
第85页第4题 (1)(9－5)÷9≈44.4% (2)(9－5)÷5＝80% 第85页第5题 亚马孙河的长度⼤约⽐尼罗河短(6600－6400)÷6600≈3.0%。
第87页第3题 (1)(55－25)÷55≈54.5% (2)如：⼤家的平均寿命⽐⽜长百分之⼏？(90－25)÷25＝260% 第87页第4题 填表略。
2011⽐2010年天然⽓消费量增长(264－227)÷227≈16.3%，电⼒消费量增长(5620－5125)÷5125≈9.7%。
天然⽓消费量增长的速度快⼀些。
第88页第3题 购买这辆轿车实际要花8.9＋8.9×10%＝9.79(万元)。
第88页第4题 (1)25×5%＝1.25(万元)＝12500元 (2)12500×7%＝875(元) 第89页第4题 贷款期限是10年，所以要按表中五年以上的利息4.50%来计算。
180000×4.50%×10＝81000(元)。
六年级上册数学练习册答案
六年级上册数学练习册答案六年级上册数学练习册答案篇一:小学六年级上册数学思维训练题含答案【知识视窗】：能识别求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特征，分辨分数带单位和不带单位的区别。
【典例精析】例1、一根绳子长36米，第用去，第二次用去米，问还剩下多少米【分析】：分数不带单位表示两个数量的倍数关系，带单位表示一个具体的量，因此题中所给的两个表示不同意思，不能混为一谈。
【解答】：36—36× —=36—9—=26 (米)。
答：还剩下26 米。
例2、一件衣服原价100元，先降价，再涨价，问衣服现在的价格是多少【分析】：这题先降价，再涨价，看似降价和涨价一样多，实际上是不一样的。
第是在100元的基础上降价，第二次是在降价后的价格(90)上涨价，因此衣服的价格发生了变化。
【解答】：100×(1— )=90(元)90×(1+ )=99(元)答：衣服现在的价格是99元。
例3、一篮子鸡蛋有81个，第一位顾客买走，第二位顾客买走剩下的，第三位顾客买走剩下的，第四位顾客买走剩下的，这时篮子里还剩多少个鸡蛋【分析】：把原来篮子里的鸡蛋看作单位“1”，那么第买走了总数的，第二次买走了总数的，第三次买走了总数的，第四次买走了总数的，也就是说每次买走的都是总数的，共买了四次，还剩下总数的。
【解答】： (个)答：还剩下45个鸡蛋。
例4、甲、乙、丙、丁四人共植树60棵，甲植树的棵树是其余三人的，乙植树是其余三人，丙植树是其余三人的，丁植树几棵【分析】：题目中出现三次“其余三人”但“其余三人”所包含的对象不同，因此，三个单位“1”不同。
我们可以把四人的种棵树作为单位“1”，“甲植树的棵数是其余三人的”，就可理解为甲植树的棵数占1份，其余三人占2份，那么甲植树的棵数占总棵数的 = ，同理，乙植树的棵数占总棵数的 = ，丙植树的棵数占总棵数的 = ，这些过程就是所谓的转化单位“1”，使单位“1”统一为总棵数。
六年级上册数学练习册答案
六年级上册数学练习册答案作者：[Your Name]第一章：整数1.1 有关整数相加减的练习1.问题描述：将正整数15和-7相加，写出结果。
答案：15 + (-7) = 82.问题描述：求以下各数的相反数：a)32答案：相反数为 -32b)-45答案：相反数为 45c)-10答案：相反数为 103.问题描述：计算下列各式的值：a)(-18) + 22答案：(-18) + 22 = 4b)(-36) - 9答案：(-36) - 9 = -45c)45 - (-12)答案：45 - (-12) = 571.2 整数相乘与相除的练习1.问题描述：计算下列各式的值：a)8 × (-3)答案：8 × (-3) = -24b)(-15) × (-2)答案：(-15) × (-2) = 30c)39 ÷ (-13)答案：39 ÷ (-13) = -32.问题描述：根据给定的整式计算结果：a)16 × 0答案：16 × 0 = 0b)0 ÷ (-8)答案：0 ÷ (-8) = 0c)(-5) × 1答案：(-5) × 1 = -5第二章：分数2.1 分数的基本概念练习1.问题描述：将以下各分数化为最简形式：a)4/8答案：4/8 = 1/2b)15/25答案：15/25 = 3/5c)12/36答案：12/36 = 1/32.问题描述：将整数转化为分数形式：a)6答案：6 = 6/1b)-9答案：-9 = -9/1c)0答案：0 = 0/12.2 分数的运算练习1.问题描述：计算以下各式的值：a)2/3 + 4/5答案：2/3 + 4/5 = 22/15b)7/8 - 3/4答案：7/8 - 3/4 = 1/8c)3/4 × 5/6答案：3/4 × 5/6 = 5/82.问题描述：根据给定的分数计算结果：a)2/3 ÷ 4/5答案：2/3 ÷ 4/5 = 5/6b)5/6 × 8答案：5/6 × 8 = 20/3c)-4/5 + 2答案：-4/5 + 2 = 6/5第三章：代数式3.1 代数式的认识与理解练习1.问题描述：计算以下各代数式的值：a) 5 + 2a (其中 a = 3)答案：5 + 2 × 3 = 11b) 4 - 3b (其中 b = 2)答案：4 - 3 × 2 = -2c)2x ÷ 4 (其中 x = -6)答案：2 × (-6) ÷ 4 = -63.2 代数式的加减练习1.问题描述：计算以下各式的值：a) 5 + (-7)答案：5 + (-7) = -2b)3a - 4a (其中 a = 3)答案：3 × 3 - 4 × 3 = -3c)2b + 5c (其中 b = -2, c = 4)答案：2 × (-2) + 5 × 4 = 182.问题描述：将以下各式合并简化：a)3y + 5y答案：3y + 5y = 8yb)6a - 8a答案：6a - 8a = -2ac)4x + 2y - 3x - y答案：4x + 2y - 3x - y = x + y根据上述答案，你可以参考练习册中相应的题目，检查自己的答案正确性。
6年级上册数学练习册答案
6年级上册数学练习册答案第一章：整数与小数1. 表示数的方法在数学中，数可以用不同的方法来表示。
在这一章节中，我们学习了整数和小数的表示方法。
在练习册中的题目中，我们需要将数用适当的表示方法写出来。
以下是一些题目的答案：1.把下列数按从小到大的顺序填写在括号里：-5, 3, 0, -1, 2答案：(-5, -1, 0, 2, 3)2.下列数中哪些是整数？哪些是小数？3, -2, 2.5, 0, -1.8答案：整数：3, -2, 0; 小数：2.5, -1.82. 整数的加减法在这一章节中，我们学习了整数的加法和减法运算。
以下是一些题目的答案：1.计算下列整数的和：-5 + 3 = -22 + (-4) = -2-8 + (-2) = -102.计算下列整数的差：7 - 3 = 4-5 - (-2) = -3-8 - (-2) = -63. 小数的加减法在这一章节中，我们学习了小数的加法和减法运算。
以下是一些题目的答案：1.计算下列小数的和：2.5 + 1.3 =3.80.8 + 0.2 = 1.0-1.5 + 0.7 = -0.82.计算下列小数的差：4.6 - 1.2 = 3.42.3 - 4.1 = -1.80.6 - (-1.2) = 1.8第二章：分数1. 分数的表示和分数线在这一章节中，我们学习了分数的表示方法和分数线的含义。
以下是一些题目的答案：1.用最简形式表示下列分数：6/9 = 2/38/10 = 4/57/14 = 1/22.在括号内写出每个分数的分数线表示：3/5 = 3 ÷ 51/8 = 1 ÷ 84/7 = 4 ÷ 72. 分数的加减法在这一章节中，我们学习了分数的加法和减法运算。
以下是一些题目的答案：1.计算下列分数的和：1/3 + 2/3 = 3/3 = 13/4 + 1/4 = 4/4 = 12/5 + 3/5 = 5/5 = 12.计算下列分数的差：5/6 - 2/6 = 3/6 = 1/24/7 - 3/7 = 1/77/8 - 5/8 = 2/8 = 1/4第三章：平方数和平方根1. 平方数的简单计算在这一章节中，我们学习了平方数的概念和计算方法。
六年级上册数数练习册答案
六年级上册数数练习册答案【练习一：基本数数】1. 从1数到10：1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102. 从10倒数到1：10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 13. 每数5个数：1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36, 41, 46【练习二：数数与加法】1. 从1数到20，每次加2：1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 212. 从10数到30，每次加5：10, 15, 20, 25, 303. 从20数到50，每次加10：20, 30, 40, 50【练习三：数数与减法】1. 从20数到1，每次减2：20, 18, 16, 14, 12, 10, 8, 6, 4, 2, 12. 从50数到10，每次减5：50, 45, 40, 35, 30, 25, 20, 15, 103. 从100数到0，每次减10：100, 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10, 0【练习四：数数与乘法】1. 2的倍数：2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 202. 3的倍数：3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 303. 5的倍数：5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50【练习五：数数与除法】1. 20以内的2的倍数：2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 202. 30以内的3的倍数：3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 303. 50以内的5的倍数：5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50【练习六：综合数数】1. 从1数到100，每次加3：1, 4, 7, 10, ..., 97, 1002. 从100数到1，每次减5：100, 95, 90, 85, ..., 5, 13. 从1数到100，每次乘2：1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128（注意：128超过了100，所以停止）【结束语】通过以上的数数练习，同学们应该能够熟练掌握基本的数数技巧，包括加法、减法、乘法和除法在数数中的应用。
2023年六年级上册数学练习册答案
2023六年级上册数学练习册答案【三篇】一、直接写出得数。
45+32=77 6+73=79 18+6=24 30+29=59 36+22+4= 62 25-4=21 46-30=16 49-9=40 39-39=0 8×3+6=3037-0=37 0×3=0 4×7=28 5×3=15 53-3+9=598×8=6466+35=10170-8=629×3-7= 20 37-32-5=0二、填空。
1、100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是 ____ 。
(1厘米×100=100厘米=1米)2、小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有____种不同的穿法。
(2×2=4)3、三个小朋友，进展乒乓球竞赛，每两人进展一次，一共要进展 ____竞赛。
(3 次)三、用数学。
1、小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍。
小刚有几张图片?7×5=35(张)答：小刚有35张图片。
2、二年级2班上体育课，教师让23名同学打蓝球，19名同学做操。
①全班共有多少个同学? ②打蓝球的同学比做操的多几人?(1)23+19=42(人)(2)23-19=4(人)答: 全班共有42个同学。
打蓝球的同学比做操的多4人。
2023六年级上册数学练习册答案2一、填空1、买一套西服，上衣840元，裤子210元，裤子的价钱是上衣的( 25 )%，上衣的价钱是这套西服的(12.5)%。
2、从学校到文化宫，乙需要20分钟，甲要16分钟。
乙的速度比甲快(20)%。
3、(5)千米的60%是3千米; 比40吨少20%(32)吨。
4、甲数是乙数的比是5：2，乙数比甲数少(60)%，甲数比乙数多(40)%。
5、五月份的销售额比四月份增加15%，五月份销售额相当于四月份的(115)%，四月份销售额比五月份少(15)%。
6、“六一”期间游乐场门票八折优待，现价是原价的(80)%。
六年级上册数学练习册答案人教版
六年级上册数学练习册答案人教版篇一一、选择题〔每空1分，共20分〕1、小圆的半径是2cm，大圆的直径是6cm,小圆和小圆的周长之比为〔〕，面积的比是〔〕。
2、12的因数有〔 )个，选4个组成一个比例是〔〕。
3、一幅地图的比例尺是1:40000000，把它改成线段比例尺是〔〕，AB两地的实际间隔是24千米，在这幅地图上应画〔〕厘米。
4、3时整，分针和时针的夹角是〔〕°，6时整，分针和时针的夹角是〔〕°。
5、一个比例的两个内项分别是4和7，那么这个比例的两个外项的积是〔〕。
6、用圆规画一个直径是8cm的圆，圆规两脚尖的间隔是〔 )cm,这个圆的位置由〔〕决定。
7、一个数，假如用2、3、5去除，正好都能被整除，这个数最小是〔〕，假如这个数是两位数，它是〔〕。
8、假如一个长方体，假如它的高增加2cm就成一个正方体，而且外表积增加24cm2,原来这个长方体的外表积是〔〕。
9、一个三位小数四舍五入取近似值是2.80，这个数是〔〕，最小是〔〕。
10、打一份稿件，甲单独做需要10小时，乙单独做需要12小时，那么甲、乙的工效之比是〔〕，时间比是〔〕。
11、一个正方体的棱长总和是24cm，这个正方体的外表积是〔〕cm2,体积是〔〕cm3。
二、判断题〔每题1分，共10分〕1、两根1米长的木料，第一根用米，第二根用去，剩下的木料同样长。
〔〕2、去掉小数0.50末尾的0后，小数的大小不变，计数单位也不变。
〔〕3、一个三角形中至少有2个锐角。
〔〕4、因为3a=5b(a、b不为0〕，所以a:b=5:3。
〔〕5、假如圆柱和圆锥的体积和高分别相等，那么圆锥与圆柱的底面积的比是3:1。
〔〕6、10吨煤，用去了一半，还剩50%吨煤。
〔〕7、一组数据中可能没有中位数，但一定有平均数和众数。
〔〕8、含有未知数的式子是方程。
〔〕9、一个数乘小数，积一定比这个数小。
〔〕10、把一个圆柱削成一个的圆锥，削去局部的体积是圆柱体积的。
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六年级数学上册练习册
答案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一次作业题目：
1.ERP的演变过程及原因（
100字）答案见课本2-9页，自己归纳总结
2.ERP的核心思想。
（50字）答案参考材料一
一、合作共赢的思想二、精益生产的思想三、动态联盟的思想
四、敏捷制造的思想五、协同商务的思想六、全面质量管理的思想
七、敏捷后勤思想
3.ERP的基本模块及功能。
（80字）课本第五章
5.为什么说不上ERP是等死，上ERP是找死。
请以当前信息化、发展趋势及ERP的基本原理、思想及实施特点方面论述。
（200字）答案参考材料三因为不上ERP，日常的业务信息无法实现透明化，也就无法暴露的真正的管理问题（当然ERP不是暴露管理问题的唯一手段），所以“不上ERP是等死”；上了ERP之后暴露出了管理上的问题，而又难以解决或者不解决，就成了所谓的“上了ERP是找死”。
因此，从管理上着手解决现存业务问题是ERP 实施中非常必要和紧迫的工作，这就要求管理层能够从管理体系上分析现存问题的原因，揪出隐藏在技术层面背后的管理问题、简单问题背后的深层次问题。
为什么说不上ERP等死呢，是指在现代的企业管理过程中不运用网络技术、高科技信息、模块化管理，企业几乎是在等死——已经自动放弃了核心的发展竞争力。
那又为什么说上了ERP是找死呢？是因为以上手段如果运用不好，成本将会把一个企业完全拖垮，成本居高不下企业很快就会走向了死亡。
标准化是支撑ERP的核心。
企业的管理者最初靠的是个人魅力、勇气与才智，前期打拼市场的英雄效应，绝对带不来后期的团队化有机管理效应的。
4.你如何理解ERP是“一把手工程”。
答案参考材料二
信息化是当今世界发展的大趋势，是推动世界变革的重要力量，信息化成功的重要前提，在各个层面推动了大项目的建设，用先进技术推动了企业经营管理和管理手段的变革，信息化建设必须坚持"一把手"工程。
信息化工作是一个变革工作。
如果公司的一把手不支持，那么这个工作很容易失败。
因为过程中可能要改变很多人很多习惯，还有一些利益在里面。
所以慢慢就将信息化和一把手连接在了一起。
推进企业信息化工作，首要不是技术问题，关键是组织改造的管理过程，如果没有一把手的坚定信心和强有力的行政决策，难以实质性推广。
因此要与领导协调，需要企业领导认识到位，加大组织协调力度才能顺利推进。
因为信息化给企业带来的变化是十分巨大的，相应的调整改革涉及企业的人事、财务、生产、经营、新品开发、售后服务等方方面面，不是一把手亲自抓，诸多问题无法解决，诸多环节无法协调。
实施企业信息化，企业领导必须对信息化有一个非常高瞻远瞩的决策和理解。
信息化建设是“一把手”工程，光靠几个相关的局、部门，几个软件编写人员是远远不够的。
6.什么是BPR，BPR与ERP的关系？
BPR定义：Michael Hammer和Jame Champy提出的，企业重建工程“是对企业的业务流程作根本性的思考和彻底重建”，其目的是“在成本，质量，服务和速度等方面取得显著的改善，”使得企业能最大限度地适应以“顾客(Customer)，竞争(Competition)，变化(Change)”为特征的现代企业经营环境。
哈默博士1990年发表的论文《业务流程再造———不要自动化，而要推倒重来》，在后来经过专家实践证明，只是一种管理思想，而非可行的方法。
ERP与BPR
ERP（Enterprise Resource Planning），由MRPII系统发展而来，扩展了管理范围，给出了新的结构。
在ERP系统设计中考虑到仅靠自己企业的资源不可能有效地参与市场竞争，还必须把经营过程中的有关各方如供应商、制造工厂、分销网络、客户等纳入一个紧密的供应链中，才能有效地安排企业的产、供、销活动，满足企业利用全社会一切市场资源快速高效地进行生产经营的需求，以期进一步提高效率和在市场上获得竞争优势；同时也考虑了企业为了适应市场需求变化不仅组织“大批量生产”，还要组织“多品种小批量生产”。
在这两种情况并存时，需要用不同的方法来制定计划。
以业务流程重组BPR（Business Process Reengineering）为主要内容的管理模式革命和以ERP系统应用为主体的管理手段革命，我们称之为面向二十一世纪的“数字化管理”革命，二者往往是相互伴随的。
ERP系统实现了对企业整个供应链各个环节的管理，其应用与企业业务流程紧密关联。
为了保证ERP系统应用成功并达到预期的应用效果，必须首先对企业业务流程进行重新设计。
另一方面，BPR的实施成功并达到企业管理业绩的显著性改善，必须借助ERP系统作为技术手段和管理工具。
这两方面说明，BPR与ERP互为成功的前提条件。
此外，ERP系统还实现了对企业全部资源的一体化管理，而这点正是BPR 所不能解决的，因而ERP系统又是企业实施BPR的重要补充，更有助于BPR的实施达到预期目标。
因此，在企业实施BPR的同时应用ERP系统，对于现代企业管理而言是一种最完美的结合。