人教版二年级上册音乐《月儿弯弯》教案
人教版二年级上册《月儿弯弯》教案
人教版二年级音乐上教案人教版二年级第三册《月儿弯弯》（6课时）教学目标：通过听、唱一组与自然景观──夜色、月色、宇宙、星光有关联的歌曲、乐曲，进一步激发学生对音乐的兴趣和对大自然、宇宙空间的想象力。
在富有童趣的音乐活动中获得相关的音乐知识、文化知识，发展学生的音乐表现能力和创造能力；初步感受和了解音的高低和唱名。
教学重难点：1．背唱《小小的船》。
2．初步感受和认识do re mi fa sol la ti。
3．主动、积极地参加歌表演和音乐活动。
4．能主动评价自己和他人的音乐学习。
教学课时：六课时教学过程：第一课时《小小的船》一、感受强弱1、听音乐进教室（1）气球爆炸时的声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强？请学生用声音学一学。
（2）引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱二、根据二拍子强弱规律来跳踏点步1. 老师进行示范，讲清动作：双手插腰，左脚向左横踏一小步，右脚尖点于左脚窝，然后右脚向右横踏一小步，左脚尖点于右脚窝。
一拍一动。
2. 配上音乐，请学生进行往前踏步，后退踏点的练习。
师巡回指导，纠正学生不正确的动作。
三. 学唱《小小的船》1．导入新课师问碧蓝的天空中，繁星一闪一闪的。
空中还缺了什么呢？（出示月亮）平时你看到的月亮是什么样的？引导学生观察月牙像什么？（出示小船图片）你喜欢月亮吗？你愿意去月亮上吗？如果你坐在月亮上，你会看见什么？课件逐一出示《小小的船》的诗歌内容。
揭示课题。
2. 边看边听范唱音乐，请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身体。
3. 有节奏地歌词朗读，听范读，师领读生跟读。
（出示歌谱、节奏谱，播放范读）4. 请生随节奏边读词边摇摆身体。
5. 师范唱歌曲，分乐句教唱，生跟唱。
6. 集体齐唱歌曲，请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。
7. 做音乐游戏（摇小船），请生两人一组，边唱边划船。
（播放音乐，提醒生注意安全）四、贴图比赛将生分为四组，请生分组讨论夜晚的天空是什么样的？根据老师给的素材和歌曲的内容，你能贴出美丽的夜空吗？大家自己来评价，选出优胜组。
音乐教案月儿弯弯
音乐教案《月儿弯弯》一、教学目标：1. 让学生感受和理解歌曲《月儿弯弯》的旋律和节奏，能够用正确的音调演唱歌曲。
2. 通过学习歌曲，让学生了解和体验中国传统的民间音乐风格，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
3. 引导学生通过歌曲想象和表达月亮的美丽，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学重点：1. 歌曲《月儿弯弯》的旋律和节奏。
2. 中国传统的民间音乐风格。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音调和节奏。
2. 对民间音乐风格的理解和体验。
四、教学准备：1. 准备歌曲《月儿弯弯》的乐谱和录音。
2. 准备相关的图片和资料，以便进行讲解和展示。
五、教学过程：1. 导入：通过展示月亮的图片，引导学生想象和表达月亮的美丽，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 讲解：讲解歌曲《月儿弯弯》的背景和意义，介绍歌曲所属的民间音乐风格。
3. 学习：让学生跟随录音学习歌曲的旋律和节奏，注意指导他们正确演唱歌曲。
4. 练习：让学生分组练习，互相交流和帮助，提高他们的演唱技巧。
5. 展示：让学生分组展示他们的演唱，鼓励他们大胆表现自己。
6. 总结：对学生的演唱进行评价和总结，强调他们对音乐的理解和表达。
六、教学拓展：1. 引导学生欣赏其他有关月亮的歌曲，如《月亮代表我的心》、《十五的月亮》等，感受不同风格的音乐。
2. 组织学生进行创作，如编写关于月亮的诗歌、绘画月亮的图片等，展示他们的想象力和创造力。
七、课堂小结：在本节课中，学生学习了歌曲《月儿弯弯》，了解了民间音乐风格，并通过演唱和创作展示了他们的学习成果。
鼓励学生在日常生活中多关注音乐，培养对音乐的热爱和兴趣。
八、课后作业：1. 回家后向家人分享所学歌曲《月儿弯弯》，试着用歌声传递美好。
2. 观看有关月亮的音乐表演或电影，感受音乐与舞台艺术的结合。
九、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生的学习兴趣和参与度，思考如何改进教学方法，以提高学生的音乐素养和审美能力。
十、评价与反馈：在课程结束后，对学生的演唱、创作和课堂表现进行评价，给予积极的反馈，鼓励他们继续努力，提高音乐素养。
音乐教案月儿弯弯
音乐教案《月儿弯弯》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《月儿弯弯》，感受音乐的优美旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲中的歌词意境，体会歌曲所表达的情感。
3. 培养学生用歌声表达对美好生活的向往和热爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《月儿弯弯》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的掌握。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《月儿弯弯》的视频或音频。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 乐谱：歌曲《月儿弯弯》的乐谱。
四、教学过程：1. 导入：播放歌曲《月儿弯弯》的视频或音频，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
2. 学习歌词：教师带领学生一起学习歌曲的歌词，理解歌词的意境。
3. 学习旋律：教师用钢琴或其他键盘乐器演奏歌曲旋律，引导学生跟唱。
4. 练习：学生分组练习，相互纠正音高和节奏方面的错误。
5. 展示：每组选出一名代表进行演唱，其他学生进行评价。
五、教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度。
2. 学生对歌曲歌词意境的理解程度。
3. 学生对音乐欣赏能力的提升。
4. 学生参与课堂活动的积极性和合作精神。
六、教学延伸：1. 让学生发挥想象力，创作关于月亮的歌曲或舞蹈。
2. 组织学生进行月亮主题的绘画活动，表达他们对月亮的喜爱。
3. 邀请家长参与音乐会，让学生在家人面前展示所学成果。
七、课后作业：1. 学生回家后，向家人介绍所学歌曲《月儿弯弯》的歌词和旋律。
2. 鼓励学生每天练习唱歌，提高歌唱技巧。
3. 让学生观察月亮的变化，体会歌词中“月儿弯弯”的意境。
八、教学反馈：2. 鼓励学生提出意见和建议，不断优化教学过程。
3. 与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。
2. 强调音乐教育的重要性，鼓励学生继续热爱音乐，积极参与音乐活动。
3. 提醒学生关注生活中的美好事物，用音乐表达自己的情感。
十、课程预告：1. 预告下一节课的教学内容，让学生提前做好准备。
《月儿弯弯》公开课教案
《月儿弯弯》公开课教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解和掌握月亮的基本知识，如月亮的形状、运行规律等。
让学生了解和掌握《月儿弯弯》这首歌的基本歌词和旋律。
1.2 技能目标：培养学生观察月亮的能力，并能用语言描述月亮的形状和变化。
培养学生唱歌的能力，能熟练地演唱《月儿弯弯》这首歌。
1.3 情感目标：培养学生对自然美的感受，激发学生对月亮的喜爱和好奇心。
培养学生团队合作的精神，通过集体演唱这首歌，增强集体的凝聚力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让学生掌握月亮的基本知识和《月儿弯弯》这首歌的歌词和旋律。
培养学生观察月亮的能力和唱歌的能力。
2.2 教学难点：让学生理解月亮的运行规律和描述月亮的形状变化。
让学生熟练地演唱《月儿弯弯》这首歌，并能够表达出歌曲的情感。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法：观察法：让学生观察月亮的形状和变化，并用语言描述。
唱歌法：让学生学习《月儿弯弯》这首歌的歌词和旋律，并进行集体演唱。
3.2 教学手段：使用多媒体展示月亮的图片和视频，帮助学生更好地了解月亮的知识。
使用音乐播放器播放《月儿弯弯》这首歌，让学生跟着音乐唱歌。
第四章：教学过程4.1 导入：利用多媒体展示月亮的图片和视频，引导学生对月亮产生兴趣和好奇心。
提问学生对月亮的了解，激发学生的思考和回答。
4.2 教学内容：让学生观察月亮的形状和变化，并用语言描述。
让学生学习《月儿弯弯》这首歌的歌词和旋律，并进行集体演唱。
4.3 巩固与拓展：让学生分组讨论月亮的运行规律和描述月亮的形状变化。
让学生进行角色扮演，模拟演唱《月儿弯弯》这首歌，增加学生的参与度和表现力。
第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的观察和描述月亮的能力进行自我评价，反思自己的表现和进步。
让学生对自己的唱歌能力和对歌曲情感的表达进行自我评价，反思自己的表现和进步。
5.2 同伴评价：让同学们互相评价对方的观察和描述月亮的能力，给予鼓励和建议。
《月儿弯弯》教案（通用6篇）
《月儿弯弯》教案（通用6篇）《月儿弯弯》篇1单元教学总目标：感受五首不同风格的有关夜空的曲子。
具体要求：1.学唱歌曲《小小的船》。
2.感受《摇篮曲》的情绪。
3.欣赏《小白船》。
4.欣赏《小星星变奏曲》、《闪烁的小星》，说说两首歌有什么不同。
本单元教学重点：1.学唱歌曲《小小的船》。
2.欣赏《小白船》、《摇篮曲》、《小星星变奏曲》、《闪烁的小星》感受乐曲的情绪。
难点：欣赏《小星星变奏曲》、《闪烁的小星》，说说两首歌有什么不同。
第一课时教学内容：学唱歌曲《小小的船》教学目标：1.学唱歌曲《小小的船》。
2.跟着老师模唱歌曲。
教学过程：一、激趣导入1.猜。
师：我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把弯刀。
学生猜谜。
师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？学生边说，教师边出示有关的图片：圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮2.讲故事。
师：多么神奇的月亮！我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。
今天，我也给大家带来了一个。
想不想听听？师：远古时代，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯干，人们都倒在地上喘不过气来。
有一位英雄叫后羿，这一天，他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。
王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药，他就交给了妻子嫦娥保管。
有一个叫坏人一心想得到这包药。
有一天，他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药，嫦娥急中生智，一转身将药吞了下去，她的身子便飘了起来，飞到空中。
因为她舍不得离开后羿，便飞到离地球最近的月亮上去了。
这就是嫦娥奔月的故事。
二、新歌教学1.读歌词师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌《小小的船》，请同学们读一读。
教师示范按节奏读一次。
师生一起边读边摇摆身体。
配上音乐朗读一遍。
2.学习三拍子，请同学们用身体的各个部位拍出三拍子的规律。
3.学唱歌曲。
月儿弯弯儿歌教案
月儿弯弯儿歌教案教案标题：月儿弯弯儿歌教案教学目标：1. 学习并掌握儿歌《月儿弯弯儿歌》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高其对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的语言表达能力和节奏感。
教学准备：1. 《月儿弯弯儿歌》的音频或视频资源。
2. 图片或卡片，用以呈现歌曲中的关键词汇。
3. 音乐播放设备。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆月亮的形状和颜色，激发他们对月亮的兴趣。
2. 准备一张月亮的图片或卡片，展示给幼儿，并问：“你们见过这个东西吗？它是什么？你们喜欢看月亮吗？”鼓励幼儿积极回答。
歌曲学唱：1. 播放《月儿弯弯儿歌》的音频或视频，让幼儿先跟着节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。
2. 第一遍播放时，让幼儿只听歌曲，不要尝试跟唱。
3. 第二遍播放时，鼓励幼儿跟着音乐的节奏轻轻地拍手，培养其对节奏的感知。
4. 第三遍播放时，逐句领唱，让幼儿跟着歌曲的节奏和曲调一起唱。
歌曲理解：1. 引导幼儿观察歌词中的关键词汇，如“月亮”、“弯弯”等。
展示相应的图片或卡片，并与幼儿一起说出这些词汇。
2. 以问题的形式引导幼儿思考和回答，如：“为什么月亮是弯弯的？”、“你们晚上看到的月亮是什么形状的？”等。
歌曲表演：1. 分组练习，让幼儿自由组合，每个小组选择一个代表，表演《月儿弯弯儿歌》。
2. 鼓励幼儿在表演中展示自己的个性和创意，可以添加简单的舞蹈动作或表情。
拓展活动：1. 制作月亮手工：给幼儿提供黄色的纸张和剪刀，引导他们剪出月亮的形状，并在月亮上画上笑脸。
2. 画画活动：让幼儿用彩色笔或蜡笔画出自己心目中的月亮，鼓励他们进行自由创作。
教学评估：1. 观察幼儿在学唱过程中的参与程度和对节奏的把握情况。
2. 观察幼儿在表演环节中的表现，包括是否能够跟上歌曲的节奏和动作是否协调。
3. 收集幼儿在拓展活动中的手工制作和绘画作品，评估其创意和表达能力。
教学反思：根据幼儿在学唱和表演过程中的表现，及时调整教学策略，鼓励幼儿积极参与，提高他们对音乐的兴趣和理解能力。
《月儿弯弯》_模板
《月儿弯弯》_模板一．教学内容1．学唱歌曲《月儿弯弯》。
2．复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》。
二．教学目标1．学生能.根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情景中感受星空的美丽、奇妙。
2．学生能.积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受。
3．能.自觉地用自然的声音整齐的演唱，不喊叫。
4．能积极与同伴合作，并从中得到快乐。
三．教材分析《月儿弯弯》是一首采用五声羽调试写成的具有民歌风格的儿童歌曲。
旋律与歌词结合自然，给人以如歌如诉的感觉，表现了少年儿童对祖国统一的深切期盼。
四．重点、难点：能用自然的声音、吐字清楚的，整齐的演唱歌曲《月儿弯弯》，并能将少年儿童对祖国统一的深切期盼在歌声中表现出来。
五．教学准备：钢琴、收录机、磁带六．教学过程：1．音乐律动。
（律动音乐《闪亮闪亮的小星》）整队，带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，感受其欢快活泼的旋律。
2．复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》。
3．歌曲新授：①这个小朋友坐在弯弯的月亮上想些什么呢？(出示幻灯片)②老师有感情地配乐朗诵歌词。
.③听录音范唱《月儿弯弯》歌曲。
④带领学生有感情地朗读歌词。
⑤让学生伴着《月儿弯弯》录音跟老师做划船律动。
⑥用听唱法学唱歌曲。
.4．课堂小结。
（学生在歌曲《月儿弯弯》的音乐声中离开教室。
）教学目标：①学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《火车开啦》。
②通过歌曲的游戏，养成学生听音乐做动作的习惯。
③能结合自己的感受与同学们一起读出三声部节奏教学内容：①学唱与表演《火车开啦》②编创与活动《火车开啦》教学过程：同学们，老师问你一个问题：谁坐过火车呀？啊！有这么多的同学都见到过火车，那老是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音？（轰隆；呜—；卡嚓卡嚓）同学们真细心，比老师记得还清楚。
呜的声音，我们说是火车的叫声；轰隆的声音，我们说是火车大轮的声音；卡嚓的声音，我们说是小轮的声音。
月儿弯弯 教案
月儿弯弯教案教案标题：月儿弯弯教案目标：1. 通过教授儿歌《月儿弯弯》使学生了解月亮的形状和变化。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和语言表达能力。
3. 培养学生的观察力和创造力。
教学重点：1. 学习儿歌《月儿弯弯》的歌词和旋律。
2. 理解月亮的形状和变化。
3. 通过绘画和手工制作等活动，培养学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 儿歌《月儿弯弯》的录音或视频。
2. 月亮的图片或实物。
3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作手工的材料。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或实物引导学生回忆月亮的形状和变化，激发学生对月亮的兴趣。
2. 播放儿歌《月儿弯弯》，让学生跟着节奏摇摆身体，培养学生的音乐感知能力。
歌曲学习：1. 教师带领学生一起学习《月儿弯弯》的歌词和旋律。
2. 分段教唱，鼓励学生跟随教师的节奏和音高唱歌。
3. 利用手势或道具辅助教学，增加学生对歌曲的理解和记忆。
形状认知：1. 引导学生观察月亮的形状，提问：“你觉得月亮是什么形状的？”2. 学生回答后，教师展示月亮的图片或实物，帮助学生认识月亮的弯弯形状。
创作活动：1. 将学生分成小组，每个小组准备一张大纸和彩色笔。
2. 引导学生观察月亮的形状，鼓励他们用彩色笔在大纸上绘制月亮的形状。
3. 学生可以根据自己的想法和创意，给月亮添加眼睛、嘴巴等特征，让月亮变得生动有趣。
展示和分享：1. 每个小组展示他们的作品，并向其他小组介绍他们的创意和设计。
2. 学生之间互相欣赏和评价，鼓励积极的反馈和建议。
总结活动：1. 回顾学习内容，让学生总结月亮的形状和变化。
2. 学生回答问题：“你觉得月儿弯弯这首歌曲和我们的创作有什么联系？”3. 教师进行总结，强调学生通过歌曲和创作活动，对月亮的形状和变化有了更深入的了解。
教学延伸：1. 鼓励学生观察月亮在不同时间和天气条件下的变化，记录并绘制月亮的不同形状。
2. 引导学生了解月亮对地球和生物的影响，探讨月亮在夜晚的作用。
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人教版二年级上册音乐《月儿弯弯》教案
第一课时
教学内容
1．学唱歌曲《小小的船》。
2．朗诵有关月亮的儿歌，讲述有关月亮的故事，唱有关月亮的歌曲。
教学目标
1．能熟练地演唱《小小的船》。
2．对音的高低及组成的旋律有感受和体验。
教学过程
（一）学唱《小小的船》
1．导入新课
老师将录制好的《小小的船》的录音放给同学们听一遍，请同学举手回答下面的问题。
①这只小小的船是什么？
②船应该在什么地方行驶？
③为什么说月亮像船在太空中遨游？
2．老师请同学们翻开书，并请一位同学有表情有节奏地将歌词朗读一遍，而后全体同学将歌词朗读。
3．教师教唱《小小的船》，注意提示：
①歌曲的速度、强弱、力度。
②歌曲的意境。
③在歌唱中身体可以随音乐律动。
4．请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。
教师应给以表场和鼓励，以激励更多学生能有主动表现音乐的意识。
5．集体齐唱一遍歌曲，老师提出下一课背唱的要求。
（二）讲有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，唱有关月亮的歌曲。
1．教师提问：谁能讲一个有关月亮的故事？朗诵描写月亮的歌谣和唱有关月亮的歌曲？
2．可分小组进行表演、比赛，看哪一组讲、唱、诵的同学多，给予奖励，以鼓励发扬集体协作精神。
3．教师小结，并对大胆上场表演的同学当众表扬，以表示对其有主动性和自信心的赞扬。
教学评价
1．学生是否能熟练地演唱《小小的船》。
2．学生是否能主动、积极地参与活动。
3．学生能否初步掌握3/4拍的强弱关系。