《探求救国之路》PPT-山东人民版思品六上PPT课件
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介绍
• 袁世凯（1859年—1916年），字慰亭，号容庵， 汉族，中国河南项城人，中国近代史上的政治、军 事人物，北洋军阀的首脑。早年在朝鲜发迹，归国 后在天津小站督练新军。清末新政期间推动近代化 改革。辛亥革命期间逼清帝退位，并成为中华民国 临时大总统，后当选为中华民国首任大总统。他下 令解散国会，修改《中华民国临时约法》，颁布 《中华民国约法》并修改《大总统选举法》， 1915年12月悍然称帝，建立中华帝国，后来在护 国运动的压力下取消皇帝尊号，不久后去世。他是 历史上最具争议的人物之一，争议的是戊戌告密、 二十一条、洪宪帝制等事件。
领导护国军誓师北上讨袁，袁世凯在内外交困的无奈情况下废除帝制，
6月6日袁世凯在郁愤中因肾衰竭病死。
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游船图片
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• 1921年7月23日，中国共产党第一 次全国代表大会在上海召开，后因 叛徒告密，为安全起见，大会最后 一天将会址转移到浙江嘉兴南湖的 一艘游艇上举行。“一大”的召开 标志着中国共产党的成立，中国共 产党的成立是中国历史上开天辟地 的大事，自从有了中国共产党，中 国革命的面貌就焕然一新了。所以 说，南湖创造了一个由中国共产党 领导中国革命的新时代，新在中国 共产党诞生了，中国革命的面貌也 焕然一新了。
第一个纲领和第一个决议，选举产生了党的中央 领导机构，宣告中国共产党成立。
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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• 南湖革命纪念馆位于浙江嘉兴南湖边，于1959年 10月1日建成。纪念馆按当年一大开会租用的游船 式样，仿造了一条游船，作为一大纪念船，陈列
在南湖的水面，形象地再现了中共一大会议在南
湖举行、闭幕并宣告中国共产党的诞生的历史场
景。中国共产党第一次全国代表大会最后一天 （即7月30日）的会议，因遭法租界巡捕的袭扰搜 查而被迫停会，会议代表秘密转移到浙江嘉兴南 湖，于8月初的一天在南湖的游船上继续举行会议。 在南湖游船上，代表们讨论通过了中国共产党的
•
ห้องสมุดไป่ตู้
袁世凯自幼过继给袁保庆为嗣子，少年时随嗣父先后到济南、南
京等地读书。保庆死后，复随甲三子、户部侍郎袁保恒至京师（今中
国北京）就读。1876年（光绪二年）和1879年，袁世凯两次乡试都
未考中，遂决计弃文就武。1881年5月，袁世凯至山东登州，投靠保
庆的结拜兄弟吴长庆，任“庆军”营务处会办。吴长庆为淮军统领，
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• 1921年7月23日，中国共产党第一次全国 代表大会在上海法租界望志路106号（今兴 业路76号）秘密召开。参加会议的代表一 共13人，分别代表全国7个早期共产主义组 织，50多名党员。会议进行至中途，遭法 租界巡捕的袭扰而被迫停会。 根据上海代 表李达的夫人王会悟的建议，“一大”会 议转移到嘉兴南湖的一条游船上继续举行。 王会悟是嘉兴桐乡乌镇人，曾在嘉兴女子 师范念过书，对嘉兴以及南湖的情况非常 熟悉，“一大”转到南湖开会的事务工作 也是由她安排的。 8月初，代表们从上海 北站坐早班火车来嘉兴，当即由王会悟带 领，坐摆渡船到湖心岛，再由小拖梢船接 上王会悟预雇的开会游船。这条游船是一 条单夹弄丝网船（无锡造），长约16米， 宽3米，船头宽平，内有前舱、中舱、房舱 和后舱，右边有一条夹弄贯通，会议就在 中舱举行。王会悟则坐在船头放哨
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生平简介
• 1859年9月16日，袁世凯生于河南省项城市王明口镇袁寨村一个世代 官宦的家族，父祖多为地方名流。袁家在清道光年间开始兴盛，袁世 凯的从叔祖父袁甲三曾督办安徽团练，累官至漕运总督。生父袁保中 系地方名绅；叔父袁保庆曾在袁甲三军中带兵，官至江南盐巡道。其 中袁甲三也是淮军重要将领，对袁世凯的思想境界有深刻影响。
统率庆军六营驻防登州，督办山东防务。
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袁世凯于清末投身行伍，自道台、督抚累升，至入值军机，清朝
灭亡前夕贵为内阁总理大臣，是清朝末年的头号权臣。1911年辛亥
革命后，中华民国成立，袁世凯经南北议和，合法就任临时大总统，
1913年当选中华民国首任大总统。1915年底袁世凯悍然复辟，自称
皇帝，年号“洪宪”，意为改国号为“中华帝国”。前云南都督蔡锷
探求救国之路课件
分析当前环境污染问题的原因和威胁，以及 需要采取的措施。
救国的紧迫性和必要性
1 国家未来的关键
说明救国对国家未来发展的重要性，以及不解决困境可能带来的后果。
2 人民期望与需求
阐明人民对改善生活质量和实现幸福感的渴望，以及救国对满足这些期望的重要性。
3 国际竞争压力
分析救国对应对国际竞争和提高国家地位的关键性。
探求救国之路课件
在这份探求救国之路课件中，我们将深入分析当前国家面临的困境，探讨改 革的紧迫性和必要性，并提出可行的解决方案。
国家困境与原因分析
经济危机
探究当前国家面临的经济困境及导致该困境 的原因和影响。
政府效率低下
探讨政府效率低下的原因，以及对国家治理 和公共服务的影响。
社会不平等
分析社会不平等现象产生的原因，以及对国 家稳定和可持续发展的影响。
探讨权力分配和监督机制的建 立，以保证政府的公正和透明。
分析司法独立和法治的重要性， 以确保公民权益的保障。
经济制度改革与发展方向分析
市场经济
研究如何建立健全的市场经 济机制，以推动经济发展和 繁荣。
公平竞争
探讨加强公平竞争的重要性， 以促进产业升级和打造竞争 优势。
社会保障
讨论建立健全的社会保障体 系，以确保人民的基本生活 和社会公平。
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推动可再生能源
研究可再生能源的开发和利用，以实现清洁能源的转型。
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加强生态保护
探究生态保护的重要性和实施策略，以维护生态平衡和生物多样性。
制定长远发展计划
1 可持续发展规划
讨论制定长远可持续发 展计划的重要性和战略 方向。
2 区域协调发展
探讨区域协调发展的策 略和机制，以实现区域 经济一体化。
探求救国之路课件
救国之路的重要性与紧迫性
民族独立与国家振兴
01
实现民族独立、国家振兴是中华民族的根本利益所在，也是历
史赋予的紧迫任务。
社会进步与人民幸福
02
探索救国之路，旨在实现社会进步、人民幸福，让中华民族重
新屹立于世界民族之林。
继承先烈遗志与担当历史责任
03
作为后辈学子，我们应继承先烈的遗志，担当起历史赋予的责
戊戌变法与思想启蒙
戊戌变法背景及过程
01
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03
04
民族危机
甲午战争后，中国面临严重民 族危机，爱国人士积极探求救
国之路。
维新运动
以康有为、梁启超为代表的维 新派发起维新运动，光绪帝支
持变法。
戊戌变法
1898年，光绪帝颁布《定国 是诏》，实施戊戌变法，推行
新政。
变法失败
慈禧太后发动政变，囚禁光绪 帝，戊戌变法失败。
民族资产阶级的壮大
民族资本主义初步发展，民族 资产阶级力量壮大，开始登上 政治舞台。
革命团体的成立
兴中会、华兴会、光复会等革 命团体的成立，为辛亥革命的 爆发提供了组织基础。
民族危机
甲午战争后，列强瓜分中国的 狂潮，民族危机空前严重。
民主革命思想的传播
民主革命思想广泛传播，为辛 亥革命的爆发奠定了思想基础。
解放思想
思想启蒙运动打破了封建 思想的束缚，使人们开始 接受西方民主、科学等先 进思想。
培育人才
思想启蒙运动推动了中国 教育近代化，培养了一批 具有现代意识的人才。
探索道路
思想启蒙运动为后来的民 主革命提供了思想武器和 理论准备，为探索救国之 路奠定了基础。
辛亥革命与中华民国建立
辛亥革命背景及过程Fra bibliotek 中国共产党初期探索及实践
2019春山东版品社六上《探求救国之路》word教案
2019春山东版品社六上《探求救国之路》word教案一、录象导入：教师播放《武昌起义》片段，让学生谈感受，引出辛亥革命。
主题三探求救国之路教学目标:教学准备：搜集有关戊戌变法和辛亥革命的资料。
教学过程：第一课时一、谈话导入：清朝末年，中国饱受西方列强的欺凌。
中华民族已经处在危险境地，许多忧国忧民的仁人志士积极行动起来，探求救国之路。
你知道哪些故事？引出：“戊戌变法”。
二、探究研读(一)、了解戊戌变法的背景和经过。
1、小组交流：组内交流搜集的资料。
2、全班交流：选派代表交流资料，及时补充、评价。
3、总结：教师出示准备的资料，明确戊戌变法的背景和经过。
（二）、认识戊戌六君子。
1、讲一讲：从搜集的资料中任选一人讲一讲他们的故事。
2、说一说：听了他们的故事，你想说些什么？（三）探求戊戌变法失败的原因。
1、小组讨论：根据手中的资料讨论分析戊戌变法失败的原因。
2、全班交流：畅所欲言，发表自己的见解。
3、达成共识：总结出戊戌变法失败的原因。
4、写一写：用自己的话写出戊戌变法失败的原因。
三、总结1、你知道了什么？你想到了什么？2、你学会了哪些学习方法？第二课时一、导入新课：二、探究研讨：（一）、了解武昌起义。
1、小组交流：组内交流搜集的武昌起义的资料。
主题三探求救国之路教学目标: 1、知道影响中国发展的重大事件“戊戌变法和辛亥革命。
2、学习搜集、整理和运用资料，解决问题。
3、引导学生分析戊戌变法失败的原因和辛亥革命成败的两个方面。
4、培养热爱祖国和爱戴革命先辈的精神。
教学准备：搜集有关戊戌变法和辛亥革命的资料。
教学过程：第一课时一、谈话导入：清朝末年，中国饱受西方列强的欺凌。
中华民族已经处在危险境地，许多忧国忧民的仁人志士积极行动起来，探求救国之路。
你知道哪些故事？引出：“戊戌变法”。
二、探究研读(一)、了解戊戌变法的背景和经过。
1、小组交流：组内交流搜集的资料。
2、全班交流：选派代表交流资料，及时补充、评价。
山东人民版思品六上《屈辱与抗争》(探求救国之路》说课稿
山东人民版思品六上《屈辱与抗争》（探求救国之路》说课稿一. 教材分析《屈辱与抗争》（探求救国之路）是山东人民版思品六上的课题，本课题主要讲述了我国近代史上的一系列屈辱事件，以及中国人民为了摆脱屈辱，进行的一系列抗争和探索。
通过本课题的学习，使学生了解我国近代史上的屈辱历史，认识中国人民不屈不挠的抗争精神，以及探索救国之路的艰辛过程。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国近代史上的一些重要事件有所了解。
但他们对这些事件的认识还比较片面，缺乏深入的理解和思考。
此外，学生对于如何分析历史事件，探讨历史规律的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层次去分析问题，培养他们的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国近代史上的一系列屈辱事件，认识中国人民不屈不挠的抗争精神，以及探索救国之路的艰辛过程。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析历史事件、探讨历史规律的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，珍惜和平，勇于担当社会责任的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国近代史上的一系列屈辱事件，中国人民的抗争精神，以及探索救国之路的过程。
2.教学难点：如何引导学生从多角度、多层次去分析历史事件，探讨历史规律。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等相结合的方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国近代史上的一些屈辱事件，引发学生的思考，导入新课。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解屈辱事件的发生背景、过程及影响。
3.合作讨论：分组讨论，引导学生从多角度、多层次分析历史事件，探讨历史规律。
4.教师讲解：针对学生讨论中的重点、难点问题，进行讲解和解答。
5.案例分析：通过分析具体案例，使学生更加深入地理解中国人民的抗争精神和探索救国之路的艰辛。
六年级思想品德上册探求救国之路 PPT精品课件1山东人民版
袁世凯
袁世凯(1859—1916)，河南项城人。 字慰亭，号容庵。早年屡试不第，1881 年投入淮军提督吴长庆，得到提携。 1895年，以道员衔在天津小站训练“新 建陆军”。戊戌变法期间，伪装赞成维 新运动，却暗地出卖维新派，取得慈禧 太后的宠信。1899年升山东巡抚，残酷 镇压义和团。1901年起，继李鸿章为直 隶总督、北洋大臣及练兵处会办。以实 行“新政”为名，扩编北洋军为六镇， 从此成为北洋军阀的首领。1907年调军 机大臣、外务部尚书，1909年辛亥革命 时，出任内阁总理大臣，出兵威胁要挟 革命党议和，窃取中华民国临时大总统 职位，在北京建立地主买办联合专政的 北洋军阀政权。为归除异己，派人刺杀 国民党代理理事长宋教仁。向帝国主义 借款，发动内战，扑灭反袁的“二次革 命”。为复辟帝制，他接受日本提出的 灭亡中国的“二十一条”要求。1916年1 月1日，他登上皇帝宝座，改中华民国为 “中华帝国”，年号为“洪宪”。在声 势浩大的反袁护国运动中，3月22日，被 迫消帝制，皇帝生涯不足3月。
一、背景
1．甲午战争后，民族危机加深
割地：进一步破坏领土主权，刺激列强 瓜分中国的野心； 赔款：大大加重了中国人民的负担； 开口通商：列强侵略势力深入到中国内地； 投资设厂：严重阻碍民族资本主义的发展
《马关条约》的签订
中国半殖民地化程度大大加深
《马关条约》反映出帝国主义的侵华方式有了怎 样的变化？
戊戌变法
1898年
公车上书拉开序幕；
百日维新进入高潮。
4、公车上书的直接原因
1895年，中国在甲午战争中战败，被迫签订《马关条约》。 具有群体性的觉醒。 谭嗣同：“经此创痛巨深，乃 摒弃一切，专精至思”。研习西学， 5、公车上书的影响 探求变法。 新科状元张謇：“抱为中国伸 眉书生吐气之志愿”，弃官办厂， 虽然遭到顽固派的阻挠，但激起 “实业救国”。 朝野上下强烈的社会反响。拉开了维 名门之家的曾朴：“一腔热血， 新变法运动的序幕。 满腹牢骚”，辞官到上海办报刊、 写小说。
山东人民出版六年级上品德和社会知识点(全)
第一单元屈辱与抗争第一节血泪国耻1、从1840 年鸦片战争开始，帝国主义列强利用他们的坚船利炮打开了中国封闭的大门，中华民族一步步地陷入了屈辱的深渊。
中国近代史开始。
2、中国封建社会时期，经济以小农经济和家庭手工业为主。
3、鸦片有什么样的危害？答：鸦片，俗称大烟，由罂粟果汁提炼而成，是一种麻醉毒品，它会使人体力衰竭，意志消沉，骨瘦如柴，直至丧命。
4、东印度公司成立于1600年，是英国在印度建立的殖民机构。
它垄断中英贸易向中国大量走私鸦片。
5、鸦片战争前40年中，英国走私运往中国的鸦片有40 多万箱。
6、读《东印度公司的鸦片仓库》和《英国输入中国的鸦片数量激增表》，回答下列问题：(1)从资料当中，我们了解到什么？答：英国向中国输出的鸦片很多，并且是逐年增多。
(2)鸦片的输入给中国社会带来了什么危害？答：（1）XX外流，造成清政府财政危机（2）使清政府更加腐败，加重了人民负担（3）损害了中国人民的身心健康，削弱了军队战斗力。
(3)中国人民已经认识到了鸦片的危害，为什么英国输入中国的鸦片数量还在增加？答：英国为牟取暴利，大肆走私；中国很多的官员腐败，放任走私。
(4)面对鸦片的输入中国人民作出了怎样的反应？答：清政府任命林则徐为钦差大臣，到XX查禁鸦片，虎门销烟。
7、林则徐，XX侯官人。
民称“林青天”。
面对鸦片的流毒，上书道光帝坚决要求禁烟。
8、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
是林则徐说的一句话。
9、（名词解释：虎门销烟）1839 年6 月3 日，林则徐下令把缴来的鸦片集中在虎门海滩上，公开销毁。
这就是历史上著名的虎门销烟。
10、虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气。
振奋了民族精神，维护了民族尊严。
11、林则徐等爱国人士的禁烟举动，惹恼了鸦片贩子和支持他们英国政府。
英国以禁烟为借口，1840 年6 月对中国发动了鸦片战争，面对强敌，中国人民毫不畏惧，进行了英勇的抵抗。
XX 三元里抗英斗争就是一个很有代表性的例子。
山东人民版思品六上《探求救国之路》版教案
山东人民版思品六上《探求救国之路》版教案:本节包括"戊戌变法和辛亥革命两个主题活动.让学生了解戊戌变法的背景、经过，分析戊戌变法失败的原因，提高学生认识问题分析问题的能力。
了解辛亥革命的经过，深刻认知辛亥革命后发生的巨大变化，感受孙中山领导的资产阶级革命派为推翻清朝统治所进行的艰苦斗争，树立远大理想，培养克服困难的勇气和精神。
教学目标:1、知道影响发展的重大事件“戊戌变法和辛亥革命。
2、学习搜集、整理和运用资料，解决问题。
3、培养热爱祖国和爱戴革命先辈的精神。
教学准备：搜集有关戊戌变法和辛亥革命的资料。
教学过程：第一课时一、谈话导入：清朝末年，饱受西方列强的欺凌。
中华民族已经处在危险境地，许多忧国忧民的仁人志士积极行动起来，探求救国之路。
你知道哪些故事？引出：“戊戌变法”。
二、探究研读(一)、了解戊戌变法的背景和经过。
1、小组交流：组内交流搜集的资料。
2、全班交流：选派代表交流资料，及时补充、评价。
3、总结：教师出示准备的资料，明确戊戌变法的背景和经过。
（二）、认识戊戌六君子。
1、讲一讲：从搜集的资料中任选一人讲一讲他们的故事。
2、说一说：听了他们的故事，你想说些什么？（三）探求戊戌变法失败的原因。
1、小组讨论：根据手中的资料讨论分析戊戌变法失败的原因。
2、全班交流：畅所欲言，发表自己的见解。
3、达成共识：总结出戊戌变法失败的原因。
4、写一写：用自己的话写出戊戌变法失败的原因。
三、总结1、你知道了什么？你想到了什么？2、你学会了哪些学习方法？第二课时一、录象导入教师播放《武昌起义》片段，让学生谈感受，引出辛亥革命。
二、探究研讨（一）、了解武昌起义。
1、小组交流：组内交流搜集的武昌起义的资料。
2、全班交流：选派代表交流，及时补充、评价。
3、谈感受、找英雄。
引出孙中山。
（二）认识孙中山。
1、教师出示孙中山的资料：谈感受。
2、学生补充孙中山的资料：谈打算。
（三）、正确评价辛亥革命。
1、认识袁世凯学生交流搜集的袁世凯的资料，了解袁世凯充当的角色。
探求救国之路
《探求救国之路》山东人民版小学六年级品德与社会上册第一单元：屈辱与抗争第三课探求救国之路活动主题三：戊戌变法、辛亥革命课时：二课时课程内容：本单元包括2课，主要从血泪国耻、悲壮的抗争、探求救国之路等历史事件上感受中国近代所受的屈辱、所作的抗争。
教材分析：“探求救国之路”是六年级上册第一单元第三个学习主题《屈辱与抗争》的第三个活动主题。
“探讨救国之路”由“戊戌变法”和“辛亥革命”两部分组成，教学重点是使学生了解“公交车上书”和“戊戌变法”的社会背景和简单经过；了解孙中山早期革命活动及孙中山领导资产阶级革命派经过艰苦斗争，了解辛亥革命的经过以及推翻清潮统治的史实；使学生认识到辛亥革命后中国社会发生的变化，培养学生比较分析历史问题的能力，使学生树立远大理想，培养其克服苦难的勇气和精神，通过史实对学生进行爱国主义教育，使之理解“国家兴亡、匹夫有则”中的道理。
学生通过学习和了解祖国近代史的初步知识，增强把祖国建设富强的责任感。
教学目标：1、知道影响中国发展的重大事件“戊戌变法和辛亥革命。
2、学习搜集、整理和运用资料，解决问题。
3、引导学生分析戊戌变法失败的原因和辛亥革命成败的两个方面。
4、培养热爱祖国和爱戴革命先辈的精神。
滴小事做起。
教学重点：1.引导学生了解“公车上书”和“戊戌变法”的社会背景和简单经过。
2.结合史实引导学生分析“戊戌变法”失败的原因，使之了解辛亥革命后中国社会发生的变化。
教学难点：了解孙中山早期革命活动及孙中山领导资产阶级革命派经过艰苦斗争推翻清朝统治的史实。
教学设计思想：1、在学生交流的基础上，结合教材中呈现的知识点进行一定的补充，使学生了解到《马关条约》等一系列不平等条约的签订激起了全国人民的反抗浪潮，而德国强占胶州湾这一侵略行径，使得已严重的民族危机更加恶化，激起了全国人民的极大义愤，成为戊戌变法的导火索。
康有为等人五次上书对光绪帝下决心变法起了至关重要的作用。
2、结合史实材料引导学生分析总结出戊戌变法失败的必然原因是：以慈善太后为首的顽固派力量强大（握有实权）；康、梁等爱国知识分子不发动群众，仅靠一个没有实权的光绪皇帝。
六年级品德社会上册 探求救国之路教案 鲁人版
一、教学目标1. 让学生了解近代中国探求救国之路的历史背景和重要人物。
2. 使学生认识到探求救国之路的艰辛与曲折，增强他们的历史使命感。
3. 培养学生热爱祖国、勇于探索的精神风貌。
二、教学内容1. 近代中国的历史背景。
2. 重要历史人物及其救国思想。
3. 探求救国之路的历程与启示。
三、教学重点1. 近代中国的历史背景及其对探求救国之路的影响。
2. 重要历史人物的救国思想及其贡献。
3. 探求救国之路的艰辛与曲折，以及所带来的启示。
四、教学难点1. 如何引导学生理解近代中国的历史背景。
2. 如何让学生深入了解重要历史人物的救国思想。
3. 如何使学生领悟探求救国之路的艰辛与曲折。
五、教学方法1. 讲授法：讲解近代中国的历史背景，介绍重要历史人物的救国思想。
2. 案例分析法：分析探求救国之路的历程与启示。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享学习心得。
4. 观影法：组织学生观看相关历史题材的电影或纪录片，增强直观感受。
【教学导入】教师通过引入相关历史事件或问题，引发学生对近代中国探求救国之路的兴趣，如：“同学们，你们知道近代中国为什么会经历多的苦难吗？”【教学新课】1. 教师讲解近代中国的历史背景，如鸦片战争、甲午战争等事件，让学生了解中国沦为半殖民地半封建社会的过程。
2. 介绍重要历史人物的救国思想，如林则徐、孙中山、毛泽东等，阐述他们的救国主张和实践。
【案例分析】教师引导学生分析探求救国之路的历程与启示，如辛亥革命、五四运动等事件，让学生从中体会到探求救国之路的艰辛与曲折。
【课堂小结】【课后作业】六、教学拓展1. 教师可以组织学生进行实地考察，如参观纪念馆、历史遗址等，让学生更直观地感受近代中国探求救国之路的艰辛。
2. 开展相关主题的班会、座谈会等活动，让学生分享自己的学习心得和感悟。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。
2. 课后作业：评估学生课后作业的完成质量，检验他们对课堂所学内容的掌握程度。
六年级思想品德上册探求救国之路 精选教学PPT课件2山东人民版
• 1921年7月23日，中国共产党第一次全国 代表大会在上海法租界望志路106号（今兴 业路76号）秘密召开。参加会议的代表一 共13人，分别代表全国7个早期共产主义组 织，50多名党员。会议进行至中途，遭法 租界巡捕的袭扰而被迫停会。 根据上海代 表李达的夫人王会悟的建议，“一大”会 议转移到嘉兴南湖的一条游船上继续举行。 王会悟是嘉兴桐乡乌镇人，曾在嘉兴女子 师范念过书，对嘉兴以及南湖的情况非常 熟悉，“一大”转到南湖开会的事务工作 也是由她安排的。 8月初，代表们从上海 北站坐早班火车来嘉兴，当即由王会悟带 领，坐摆渡船到湖心岛，再由小拖梢船接 上王会悟预雇的开会游船。这条游船是一 条单夹弄丝网船（无锡造），长约16米， 宽3米，船头宽平，内有前舱、中舱、房舱 和后舱，右边有一条夹弄贯通，会议就在 中舱举行。王会悟则坐在船头放哨
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生平简介
• 1859年9月16日，袁世凯生于河南省项城市王明口镇袁寨村一个世代 官宦的家族，父祖多为地方名流。袁家在清道光年间开始兴盛，袁世 凯的从叔祖父袁甲三曾督办安徽团练，累官至漕运总督。生父袁保中 系地方名绅；叔父袁保庆曾在袁甲三军中带兵，官至江南盐巡道。其 中袁甲三也是淮军重要将领，对袁世凯的思想境界有深刻影响。
情源于彼此发自内心的真爱，建立在平等的基础之上。任何只顾疯狂爱人而不顾自己有否被爱，或是只顾享受被爱而不知真心爱人的人都不会有好的结局。 杯子寂寞，被倒进开水，滚烫的感觉，这就是恋爱的感觉。水变温了，杯子很舒服，这是生活感觉。水变凉了，杯子害怕，也许这就是失去感觉。水彻底的凉，杯子难受，把水倒出。杯子舒服了，但不小心掉在地上，摔成一片一片的，发现每一片上都有水的痕迹，知道心里还爱着水，想再爱一次，却不可能了。 爱是一场输不起的豪赌。押上全部赌注以后，如果赢了，将会获得终生的幸福；如果输了，留下的只有道道伤痕。总有一些人明知输不起，偏偏还要赌，劝也劝不了，拦都拦不住——这就是爱情的魅力所在。总以为爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多的遗憾，却偏偏又是爱情。阴晴圆缺，世间的一段段爱情，仍在世间不断地重演。爱情的滋味就是这样一言难尽，它无比甜美，同时也带给人的却常是无奈、惆怅、苦恼和忧伤。不过，这些痛