初中化学专题讲座物质PPT课件
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九年级化学课件PPT课件(物质的变化和性质等112个) 人教版64优质课件
合金和纯金属熔点大小的对比
金属材料Βιβλιοθήκη 主要成分 熔化速度对比铅（纯铅） 铅
慢
锡（纯锡） 锡
中
焊锡（合金） 铅锡
快
通过以上对比实验，可得出什么结论？
3 了解常见的合金的性能
阅读 （1）课本P－6页表8－2的内容 （2）关于钛合金的性质和用途
2003年佛山中考题第13题
钛和钛合金是21世纪的重要金属材料，它们具有优良 的性能，如熔点高，密度小，可塑性好，机械性能好， 抗腐蚀能力强，钛合金与人体很好的“相容性”。根
的 金 牌
这决牌也不是容易拿的！
哗！我要是有一个该多好！
这些门是什么材料做的？
这是什么做的？
这 是 什 么
这种交通工具你坐过吧！
这种你坐过吗！
这 个 你 绝 对 没 坐 过 ！
这些东西有哪些相似的物理性质？
一：几种常见金属
1 常见的金属有： 2 金属的物理性质：
具有金属光泽，有导 电 性， 导 热 性，延展 性
初三化学第八单元《金属和金属材料》
课题1 金属材料
教学目标
1. 了解金属的共同的物理性质 2. 了解金属的性质决定金属的用途 3. 了解常见的合金（铝合金，生铁和钢） 4. 会利用图表知识进行归纳和解决实际问题 5. 能利用所学知识正确选择和利用金属材料
这 是 什 么 杯
味悉 道尼 不奥 错运 ！会
二 合金
1 常见的合金：（铝合金，生铁和钢） 生铁与钢都是碳和铁的合金
2 合金和纯金属性质的对比
金属材料 黄铜片（合金）
铜片（纯铜）
主要成分 铜锌
铜
光泽和颜色 硬度大小对比
黄色 黄铜片＞铜片
（紫）红色
初中化学_物质的组成PPT课件
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达· 芬奇 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素· 贝克 6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 11、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼· 罗兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔· F· 斯特利 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕· 林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 23、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 27、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 28、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 29、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 30、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
九年级化学课件PPT课件(物质的变化和性质等112个) 人教版81优质课件
二、除杂质
CO
CO2 怎样除去CO中的CO2
CO
石灰水
CuO
CO 怎样除去CO2 中的CO
CO2
CO2
练习与思考
(A)
(B)
(C)
1、上图是用H2、C、CO还原CuO的装置 图，其中使用氢气
的是（ C ），使用CO的是（B ），使用碳的是（ A）
2、一种无色气体X和红热的碳反应，得到另一种气体Y，Y和灼 热的氧化铜反应，又得到气体X和红色的物质。试推知：
X是（ CO2 ），Y是（ CO ）
3、性质与用途径关系密切，例如，CO可以冶炼金属是利用CO 的（ 还原性 ），可以作 燃料是利用CO的（可 燃性 ）。
4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 8 、环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人，爱自己的人，好好珍惜，好好保护，终了一生。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成! 14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。
九年级化学课件 PPT教学课件(物质的变化和性质等112个) 人教版17
实验方案：
往烧杯中注入一定量的热水，并放 入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片， 薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放 入一小块白磷，观察现象。
水火能容？
燃烧需要三个条件：
1、可燃物； 2、氧气（或空气）； 3、达到燃烧所需要的最低温度
（也叫着火点）。
三个条件缺一不可!
因为手帕上沾有酒精，我们 所看到的是酒精在燃烧。在整个 燃烧的过程中，对于手帕来说， 由于酒精溶液中的水分蒸发需要 吸收一定的热量，导致手帕的温 度并没有达到它的着火点，所以 手帕并没有燃烧。
3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火
蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？
清除可燃物。
拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就
灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？
分析：
蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使 产生的热量随空气的流动而散失，温度降 低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。
在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的 热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着 火点以下，而扇风时又使空气流通，补充 了氧气，所以会越扇越旺。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
பைடு நூலகம்
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
九年级化学课件 PPT教学课件(物质的变化和性质等112个) 人教版33
自来水厂净水过程示意图
一、混合物分离的方法
1、沉淀 2、过滤 定义：将不溶于水的固体杂质与水分离开 来 的操作。 要点：一贴两低三靠 3、吸附 4、蒸馏（蒸发）
一贴两低三靠
• 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡 • 二低 漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 • 三靠 倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触 玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触 漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触
课题3 水的净化
如何对一杯混浊的天然水进行处理？
方法一、将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些 不溶性固体杂质沉降下来，然后再采 用某种 方法将固体与水分开。 方法二、向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶 于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂 质沉降来达到净水的目的，再采用某种方法 使沉淀物与水分离。 方法三、通过加热使水沸腾成水蒸气，然后使水蒸气 冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。
问题一、过滤后，滤液仍然浑 浊可能的原因有那些？
(1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)仪器不干净等。
对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直 到澄清为止。
问题二、 天然水经过沉淀、过 滤、吸附等净化处理后，得到 的水是否为纯净物?为什么?
不是；因为经过上述操Байду номын сангаас处理 后除去的主要是不溶性杂质， 水中还有许多可溶性杂质。
问题三、对于静置、吸附、过滤、蒸 馏等净化水的操作， (1)上述操作中，净化程度由高到低的 顺序是 蒸馏、吸附、过滤、静置 ； (2)可以降低水的硬度的是 蒸馏 ； (3)综合运用上述四项操作净水效果更 好，其先后顺序静置、过滤、吸附、蒸馏 。
1．下列方法中能够用来区分硬 水和软水的是 ( ) D A．观察颜色 B．加入明矾、搅拌 C．溶解食盐 D．加肥皂水搅拌
【初中化学】九年级化学课件PPT课件(物质的变化和性质等112个) 人教版66
课题1 金属材料
金属之最
地壳中含量最多的金属元素—— 铝
钙 目前世界年产量最高的金属── 铁 导电、导热性最好的金属── 银 硬度最高的金属── 铬 熔点最高的金属── 钨 熔点最低的金属── 汞
人体中含量最高的金属元素──
课题1 金属材料
四、性质与用途的关系 性质决定用途
铁器相对石器有哪些优点？ 电线一般选用哪些金属？为什么？ 灯泡里的灯丝为什么要选用钨？
课题1 金属材料
如何选择刀具金属材料?
干将
莫邪
课题1 金属材料
未来的钢铁——钛
钛合金镜框
课题1 金属材料
形状记忆合金
七龙珠里的胶囊 房子
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
九年级化学课件PPT课件(物质的变化和性质等112个) 人教版83优质课件
邵阳市五校联考2021届物理八上期末模拟调研试卷（四）一、选择题1．用密度为2.7×103kg/m3的铝制成甲、乙、丙三个大小不同的正方体。
要求它们的边长分别是0.1m、0.2m和0.3m，制成后让质量检查员称出它们的质量，分别是3kg、21.6kg和54kg，质量检查员指出，有两个不合格，其中一个掺入了杂质为次品，另一个混入了空气泡为废品，则这三个正方体A．甲为废品，乙为合格品，丙为次品B．甲为合格品，乙为废品，丙为次品C．甲为次品，乙为合格品，丙为废品D．甲为废品，乙为次品，丙为合格品2．两个实心物体a、b的体积与质量的关系如图所示。
下列说法正确的是（）A．a的密度是b的密度的2倍B．b的密度是a的密度的2倍C．a的密度是0.5×103kg/m3D．a、b的密度与它们的质量、体积有关3．小华在研究凸透镜成像规律时，将平行光正对凸透镜照射，另一侧的光屏移动到距凸透镜10厘米处时，得到一个最小最亮的光斑。
接着把光源换成蜡烛，调整好相关器材的高度，将凸透镜固定在光具座中央50厘米刻度线处，移动蜡烛到光具座的左端并点燃，再移动光屏至如图所示位置时，在光屏中央得到一个清晰的像。
保持凸透镜位置不变，通过移动蜡烛及光屏的位置，下列成像情况符合实际的是（）A．若蜡烛放置在10厘米刻度线处，移动光屏，在光屏上都不能呈清晰的像B．若蜡烛放置在30厘米刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈清晰缩小的像C．若蜡烛放置在35厘米刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈清晰放大的像D．若蜡烛放置在45厘米刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈清晰放大的像4．为了在雨后晴朗的夜晚不会踩到地面上的积水，以下的判断中，正确的是A．迎着月光走时，地上发亮处是水；背着月光走时，地上暗处是水B．迎着月光走时，地上暗处是水；背着月光走时，地上发亮处是水C．无论迎着月光走，还是背着月光走，地上发亮处都应是水D．无论迎着月光走，还是背着月光走，地上暗处都应是水5．一只蜡烛位于凸透镜前，调节好透镜和光屏的位置后，在光屏上呈现缩小、倒立的像，若保持凸透镜的位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上（）A．无法呈现清晰的像B．呈现放大正立的像C．呈现放大倒立的像D．呈现缩小倒立的像6．下列物态变化的过程中，吸收热量的一组是①春天，冰雪融化汇成溪流；②夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”；③秋天，清晨的雾在太阳出来后散去；④冬天，室外地面上出现了霜；⑤冰冻的衣服变干；⑥蜡烛的液滴掉落在桌面上变成蜡块A．①②③ B．②④⑥ C．①③⑤ D．③④⑤7．下列说法中正确的是A．春天的早晨经常出现大雾,这是汽化现象B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”,这是凝华现象C．秋天的早晨花草上出现小的露珠,这是液化现象D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜,这是凝固现象8．下列说法中正确的是A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些9．吼猴是陆地上叫声最响亮的动物，它们的吼叫声在几千米之外都能够被听见，这是由于吼猴发出的声音A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．频率大10．关于光现象，下列说法中正确的是A．潜望镜是利用了平面镜能改变光路的原理制成的B．入射光线与反射面的夹角为60°，则反射角为30°C．无论是光的反射，还是光的折射，其光路都是可逆的D．镜面反射遵守光的发射定律，漫反射不遵守光的发射定律二、填空题11．早晨同学们饮用的甜牛奶，每瓶体积约为200_____（填cm3或m3），它的密度是1.1×103kg/m3，喝了一半后，剩余牛奶的密度是_____。
初中化学专题讲座 PPT课件 图文
3.要善于找出突破口，顺藤摸瓜。
例题导航
1.有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2CO3、BaCl2、KNO3、Na2SO4、 CaCl2、FeCl3中的一种或者是几种组成，为了确定其成分做了以下实验。
(1)将该白色粉末溶于足量的水中搅拌过滤，得到白色沉淀和无色滤液。 (2)向白色沉淀中加入稀硝酸，沉淀部分溶解，并放出大量的气泡。 (3)向（1）中的无色滤液中加入硝酸银和足量稀硝酸，产生了白色沉淀。 试推断：该白色粉末中一定有 Na2CO3、BaCl2 、Na2SO4
2.从含有AgNO3和Cu(NO3)2的废液中回收金属银 和铜，设计的生产方案如下图所示：
(1)加入的X、Y分别是 Cu 、 Fe 。 (2)写出②、③两步反应的化学方程式： ② Fe+Cu(NO3)2== Fe (NO3)2 +Cu③ Fe+ H2SO4 == FeSO4 +H2↑ 。
四、综合计算题
请回答下列问题： （1）除上述用品还用了下列家庭用品中的一部分：蔗糖溶液、食盐溶液、醋酸溶
液（醋酸易挥发）。则装置A中的物质应是______和_______。 （2）若实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的气体中含有杂质______
（填化学式）。除此以外，该气体中还可能含有的杂质气体是__________（填名 称），为了检验该杂质，可将E装置连接到上述装置中_______（填序号）之间，气 体从____（填“a”或“b”）进入装置E，E中所放试剂为____________________，可 观察到的现象为_________________________。 （3）装置C的作用是_________________________________________________。
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1.有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2CO3、BaCl2、KNO3、Na2SO4、 CaCl2、FeCl3中的一种或者是几种组成，为了确定其成分做了以下实验。
(1)将该白色粉末溶于足量的水中搅拌过滤，得到白色沉淀和无色滤液。 (2)向白色沉淀中加入稀硝酸，沉淀部分溶解，并放出大量的气泡。 (3)向（1）中的无色滤液中加入硝酸银和足量稀硝酸，产生了白色沉淀。 试推断：该白色粉末中一定有 Na2CO3、BaCl2 、Na2SO4
2.从含有AgNO3和Cu(NO3)2的废液中回收金属银 和铜，设计的生产方案如下图所示：
(1)加入的X、Y分别是 Cu 、 Fe 。 (2)写出②、③两步反应的化学方程式： ② Fe+Cu(NO3)2== Fe (NO3)2 +Cu③ Fe+ H2SO4 == FeSO4 +H2↑ 。
四、综合计算题
请回答下列问题： （1）除上述用品还用了下列家庭用品中的一部分：蔗糖溶液、食盐溶液、醋酸溶
液（醋酸易挥发）。则装置A中的物质应是______和_______。 （2）若实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的气体中含有杂质______
（填化学式）。除此以外，该气体中还可能含有的杂质气体是__________（填名 称），为了检验该杂质，可将E装置连接到上述装置中_______（填序号）之间，气 体从____（填“a”或“b”）进入装置E，E中所放试剂为____________________，可 观察到的现象为_________________________。 （3）装置C的作用是_________________________________________________。
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8
[例3]为什么气体没有一定的形 状，也没有一定的体积？
9
一 物质的形态和变化
能说出生活环境中常见温度值，了解液体温度 计的工作原理，会测量温度，尝试对环境温度 发表自己的见解。
能说出生活环境常见温度值，能说出冰、人体、 沸腾、通电灯丝、太阳表面等的温度，属于“了解” 层次，了解液体温度计的工作原理，知道常见温度计 是根据汞、煤油或酒精等液体的热胀冷缩原理制成的 等等，会测量温度，会正确操作温度计，能判断那些 是错误的操作，能有关注环境温度的意识，并能尝试 对环境温度的变化发表自己的见解。而大纲中只是 “会使用液体温度计 ”，所以课标较大纲的要求更笼 统、更宽泛。
专题讲座：物质
1
《课标》指出“物质这部分科学内容大致分 为三类。第一类是对身边的物质的初步认识， 学习时应注意联系学生生活；第二类是对于物 质结构和物体的尺寸的初步认识，这部分由于 尺寸太小和太大，人类缺少直接经验，因此要 注意科学方法的应用；第三类是和当前蓬勃发 展的新材料科学相联系的，学习中应注意体会 科学·技术·社会的关系。”
6
[例2] 阅读下面材料：[2006年广东省肇庆中考试题] 2006年5月20日，随着最后一方混凝土浇筑完毕，三峡大坝全线到顶.作
为世界上总装机容量最大的水电站，三峡电站年平均发电量预计为8.5×1010 kW·h.这相当于一个每年消耗5×1010kg煤的火力发电站的年发电量.三峡水库 全面建成后，库区降水量反而减少，专家推算年降水量会减少5％～10％，而 这却是水域气候的普遍规律.
4
[例1][武汉市2006年课改实验区中考试题]现有橡皮、玻璃 球、条形磁铁、盐水、纯水、铅笔芯六种物质，小明将它 们分成两类，如下表所示。则小明是按照物质的哪种物理 属性进行分类的。
第一类
第二类
橡皮、玻璃球、纯水
盐水、铅笔芯、条形磁 铁
Ａ．密度 Ｂ．磁性 Ｃ．导电性 Ｄ．比热容
5
一 物质的形态和变化
根据以上材料回答下列问题： （1）已知煤的热值是2 . 9×107 J / kg，则5×1010kg煤完全燃烧将放出 _______J的热量； （2）三峡电站与同等供电量的火电站相比，每年将少排放二氧化碳气体 1 .188×1011 kg，这将大大减少由排放过量二氧化碳气体而引起的“温室 效应”．这些二氧化碳气体的体积是_______m3， 若将它们均匀覆盖在 地面上高1 km的空间，则可覆盖的面积_______ m2 .（二氧化碳气体的密 度取ρ=1 . 98 kg / m3）. （3）假如让你来验证“三峡水库全面建成后，库区年降水量反而减少” 这一规律，请简要写出你的研究方案. （4）若你的研究结果验证了（3）中的规律，现要将你的研究结果写成论 文并发表在《科学》杂志上，则该篇论文的题目可拟为_______.
7
一 物质的形态和变化
能区别固、液和气三种物态，能描述固、 液、气三种物态的基本特征。
能区别物质的三种状态，即固态、液 态和气态，能列举自然界和日常生活中 的各种不同状态的物质，对应的层次 “理解”，还能描述物质这三种状态的 基本特征，能观察周围的物质，根据形 态和体积的稳定性和流动性，说明固体、 液体、气体的不同特征，对应的层次 “了解”。
A.“缥缈的雾”是汽化现象 B.“晶莹的露”是液化现象 C.“凝重的霜”是凝华现象 D.“轻柔的雪”是熔化现象
13
一 物质的形态和变化
能用水的三态变化解释自然界中的一些 水循环现象，有节约用水的意识。 能用水的固、液、气三态的变化解释自 然界的水循环现象，能解释自然界的云、 雨、雪、水、气的循环过程，或探究冰、 霜、露的形成原因等。另外，能具有节 水的意识，知道水资源的危机，水污染 对人类造成的危害，属于“领悟”层次。
11
一 物质的形态和变化
通过实验探究物态变化过程，尝试 将生活和自然界中的一些现象与物 质的熔点或沸点联系起来。
能通过实验来探究物态的变化 过程，例如冰的熔化过程，或水的 汽化过程，或碘的升华过程等等。 另外，能用物质的沸点和熔点的知 识解释生活和自然界中的一些现象。
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[例5] [2006年江西中考试题]“缥缈的雾，晶莹 的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子， 装扮着我们生活的时空”。这是一首描述物理 现象的抒情诗．对这首诗中所描述的物理现象 理解正确的是【 】
有评估某些物质对人和环境的积极和消 极影响的意识，尝试与同学交流对当地 环境资源利用的意见。这也是大纲中所 没有的，而是课标中新增加的内容。
能有意识地关注日常用品，如塑料、化肥、 清洁剂、灭蚊片和农药等，对人和环境的影响， 并且能与同学交流讨论，表达自己对当地环境 资源利用的意见，对应的层次“领悟”。
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[例4] [2006年福建福州中考试题] 在探究水的沸点的实验中： 小明观察到同学们测水温的操作有如图20中所示四种，
(1)你认为正确的是（） (2)当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图21所示， 此时水的沸点是_________℃；如果继续给沸腾的水加 热，水的温度_________ (选填“升高”、“不变”或 “降低”)。 (3)实验中水的沸点低于100℃，你认为可能是 _________造成的。(只需要写出一个可能原因)
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
[例6] [2006年盐城中考试题]下图是大自然中水循环 现象的示意图.江、河、湖、海以及大地表面层中的水 不断_________ 变成水蒸气，这一过程要吸热.当含有 很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成 小水滴或小冰晶，这就形成了云，云是水蒸气液化或 _________形成的.在一定条件下，云中小水滴和小冰 晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变 成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了 雨，小冰晶的熔化过程需_________ 热.
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物质
物质的形态和变化； 物质的属性； 物质的结构与物体的尺度； 新材料及其应用
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一 物质的形态和变化
能用语言、文字或图表描述常见的物理特征， 能从生活和社会应用角度对物质进行分类。
能用语言、文字或图描述常见的物理特征， 对应的层次“了解”，即能口头描述物质的物 理特征，或者能写出物质的物理特征，或者能 用图表表示出物质的物理特征，物质的物理特 征至少含有物质的“形态、弹性、颜色”。物 理特征还含有味道、气味、硬度、熔点、沸点、 比热等等。能从生活和社会应用角度对物质进 行分类，这是课标中新增加的内容。
[例3]为什么气体没有一定的形 状，也没有一定的体积？
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一 物质的形态和变化
能说出生活环境中常见温度值，了解液体温度 计的工作原理，会测量温度，尝试对环境温度 发表自己的见解。
能说出生活环境常见温度值，能说出冰、人体、 沸腾、通电灯丝、太阳表面等的温度，属于“了解” 层次，了解液体温度计的工作原理，知道常见温度计 是根据汞、煤油或酒精等液体的热胀冷缩原理制成的 等等，会测量温度，会正确操作温度计，能判断那些 是错误的操作，能有关注环境温度的意识，并能尝试 对环境温度的变化发表自己的见解。而大纲中只是 “会使用液体温度计 ”，所以课标较大纲的要求更笼 统、更宽泛。
专题讲座：物质
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《课标》指出“物质这部分科学内容大致分 为三类。第一类是对身边的物质的初步认识， 学习时应注意联系学生生活；第二类是对于物 质结构和物体的尺寸的初步认识，这部分由于 尺寸太小和太大，人类缺少直接经验，因此要 注意科学方法的应用；第三类是和当前蓬勃发 展的新材料科学相联系的，学习中应注意体会 科学·技术·社会的关系。”
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[例2] 阅读下面材料：[2006年广东省肇庆中考试题] 2006年5月20日，随着最后一方混凝土浇筑完毕，三峡大坝全线到顶.作
为世界上总装机容量最大的水电站，三峡电站年平均发电量预计为8.5×1010 kW·h.这相当于一个每年消耗5×1010kg煤的火力发电站的年发电量.三峡水库 全面建成后，库区降水量反而减少，专家推算年降水量会减少5％～10％，而 这却是水域气候的普遍规律.
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[例1][武汉市2006年课改实验区中考试题]现有橡皮、玻璃 球、条形磁铁、盐水、纯水、铅笔芯六种物质，小明将它 们分成两类，如下表所示。则小明是按照物质的哪种物理 属性进行分类的。
第一类
第二类
橡皮、玻璃球、纯水
盐水、铅笔芯、条形磁 铁
Ａ．密度 Ｂ．磁性 Ｃ．导电性 Ｄ．比热容
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一 物质的形态和变化
根据以上材料回答下列问题： （1）已知煤的热值是2 . 9×107 J / kg，则5×1010kg煤完全燃烧将放出 _______J的热量； （2）三峡电站与同等供电量的火电站相比，每年将少排放二氧化碳气体 1 .188×1011 kg，这将大大减少由排放过量二氧化碳气体而引起的“温室 效应”．这些二氧化碳气体的体积是_______m3， 若将它们均匀覆盖在 地面上高1 km的空间，则可覆盖的面积_______ m2 .（二氧化碳气体的密 度取ρ=1 . 98 kg / m3）. （3）假如让你来验证“三峡水库全面建成后，库区年降水量反而减少” 这一规律，请简要写出你的研究方案. （4）若你的研究结果验证了（3）中的规律，现要将你的研究结果写成论 文并发表在《科学》杂志上，则该篇论文的题目可拟为_______.
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一 物质的形态和变化
能区别固、液和气三种物态，能描述固、 液、气三种物态的基本特征。
能区别物质的三种状态，即固态、液 态和气态，能列举自然界和日常生活中 的各种不同状态的物质，对应的层次 “理解”，还能描述物质这三种状态的 基本特征，能观察周围的物质，根据形 态和体积的稳定性和流动性，说明固体、 液体、气体的不同特征，对应的层次 “了解”。
A.“缥缈的雾”是汽化现象 B.“晶莹的露”是液化现象 C.“凝重的霜”是凝华现象 D.“轻柔的雪”是熔化现象
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一 物质的形态和变化
能用水的三态变化解释自然界中的一些 水循环现象，有节约用水的意识。 能用水的固、液、气三态的变化解释自 然界的水循环现象，能解释自然界的云、 雨、雪、水、气的循环过程，或探究冰、 霜、露的形成原因等。另外，能具有节 水的意识，知道水资源的危机，水污染 对人类造成的危害，属于“领悟”层次。
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一 物质的形态和变化
通过实验探究物态变化过程，尝试 将生活和自然界中的一些现象与物 质的熔点或沸点联系起来。
能通过实验来探究物态的变化 过程，例如冰的熔化过程，或水的 汽化过程，或碘的升华过程等等。 另外，能用物质的沸点和熔点的知 识解释生活和自然界中的一些现象。
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[例5] [2006年江西中考试题]“缥缈的雾，晶莹 的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子， 装扮着我们生活的时空”。这是一首描述物理 现象的抒情诗．对这首诗中所描述的物理现象 理解正确的是【 】
有评估某些物质对人和环境的积极和消 极影响的意识，尝试与同学交流对当地 环境资源利用的意见。这也是大纲中所 没有的，而是课标中新增加的内容。
能有意识地关注日常用品，如塑料、化肥、 清洁剂、灭蚊片和农药等，对人和环境的影响， 并且能与同学交流讨论，表达自己对当地环境 资源利用的意见，对应的层次“领悟”。
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[例4] [2006年福建福州中考试题] 在探究水的沸点的实验中： 小明观察到同学们测水温的操作有如图20中所示四种，
(1)你认为正确的是（） (2)当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图21所示， 此时水的沸点是_________℃；如果继续给沸腾的水加 热，水的温度_________ (选填“升高”、“不变”或 “降低”)。 (3)实验中水的沸点低于100℃，你认为可能是 _________造成的。(只需要写出一个可能原因)
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
[例6] [2006年盐城中考试题]下图是大自然中水循环 现象的示意图.江、河、湖、海以及大地表面层中的水 不断_________ 变成水蒸气，这一过程要吸热.当含有 很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成 小水滴或小冰晶，这就形成了云，云是水蒸气液化或 _________形成的.在一定条件下，云中小水滴和小冰 晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变 成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了 雨，小冰晶的熔化过程需_________ 热.
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物质
物质的形态和变化； 物质的属性； 物质的结构与物体的尺度； 新材料及其应用
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一 物质的形态和变化
能用语言、文字或图表描述常见的物理特征， 能从生活和社会应用角度对物质进行分类。
能用语言、文字或图描述常见的物理特征， 对应的层次“了解”，即能口头描述物质的物 理特征，或者能写出物质的物理特征，或者能 用图表表示出物质的物理特征，物质的物理特 征至少含有物质的“形态、弹性、颜色”。物 理特征还含有味道、气味、硬度、熔点、沸点、 比热等等。能从生活和社会应用角度对物质进 行分类，这是课标中新增加的内容。