苏教版小学语文六下《23演示课件.孔子游春》演示课件.ppt
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苏教版六年级下册语文《孔子游春》课件PPT
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孔子对学生这么说水，其实他的目 的是什么？
用水来打比方，巧妙地暗 示弟子也要做个真君子 。
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联系课文，说说你对水的认识。
水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚。 水和顺温柔，真似君子温文尔雅恬淡的性情。 水穿山岩、凿石壁，胸怀志向，多像君子般
百折不挠的坚贞情操。
水能荡涤污垢，还万物本真洁净的姿彩，多像 教人求真求善求美的君子风范。
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春意，我们可以用眼感受到，所以我们 感受到了泗水河畔那春意盎然的景色，但更 浓的春意，需要我们用心去感受。你能感受 到吗？你感受到了什么？
泗水河畔的春意更浓了。这浓浓的春意来 自大自然的伟大，来自老师的循循善诱，来自 学生的高尚志向。
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1.孔子让学生在游玩中谈志向，你对这位 大教育家有何评价？ 2.谈谈学了这篇课文后，你有什么收获？
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《孔子游春》是一篇文质兼美的文章， 它生动地描述了孔子带弟子们到泗水河畔游 赏，巧借河水诱导弟子的故事。表现了孔子 对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。
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搜集孔子与其弟子的资料，下 节课汇报各自的收获。
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 1:42:55 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/92021/5/92021/5/9May-219-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/92021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 9日星 期日2021/5/92021/5/92021/5/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/92021/5/9May 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/9
孔子对学生这么说水，其实他的目 的是什么？
用水来打比方，巧妙地暗 示弟子也要做个真君子 。
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联系课文，说说你对水的认识。
水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚。 水和顺温柔，真似君子温文尔雅恬淡的性情。 水穿山岩、凿石壁，胸怀志向，多像君子般
百折不挠的坚贞情操。
水能荡涤污垢，还万物本真洁净的姿彩，多像 教人求真求善求美的君子风范。
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春意，我们可以用眼感受到，所以我们 感受到了泗水河畔那春意盎然的景色，但更 浓的春意，需要我们用心去感受。你能感受 到吗？你感受到了什么？
泗水河畔的春意更浓了。这浓浓的春意来 自大自然的伟大，来自老师的循循善诱，来自 学生的高尚志向。
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1.孔子让学生在游玩中谈志向，你对这位 大教育家有何评价？ 2.谈谈学了这篇课文后，你有什么收获？
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《孔子游春》是一篇文质兼美的文章， 它生动地描述了孔子带弟子们到泗水河畔游 赏，巧借河水诱导弟子的故事。表现了孔子 对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。
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搜集孔子与其弟子的资料，下 节课汇报各自的收获。
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 1:42:55 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/92021/5/92021/5/9May-219-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/92021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 9日星 期日2021/5/92021/5/92021/5/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/92021/5/9May 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/9
苏教版六年级下册语文《孔子游春》课件PPT
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
同学们春游过吗？春游给你们带来怎样的感 觉？今天我们将穿越时空隧道，来到2500年前的 春秋时期，跟随着我国古代圣人孔子一起去泗水 河畔踏青，相信沿途中，你们一定会饱览到很多 如画的美景，聆听到圣人如诗般的教诲。
苏教版 六年级 语文 下册 第七组
孔子(公元前551--公元前479)，名 丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东 曲阜市东南)人。他是我国古代著名的 思想家、教育家、儒家学派创始人。相 传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子 曾带领弟子周游列国14年。
（2）你认为怎样的人才算是“真君子”呢？
孔子对学生这么说水，其实他的目 的是什么？
用水来打比方，巧妙地暗 示弟子也要做个真君子 。
联系课文，说说你对水的认识。
水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚。 水和顺温柔，真似君子温文尔雅恬淡的性情。 水穿山岩、凿石壁，胸怀志向，多像君子般 百折不挠的坚贞情操。
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
苏教版六年级下册语文《孔子游春》PPT演示课件
泗水河畔的春意更浓了。这浓浓的春意来 如果去年入学，他才不到六岁，在班级里会是最小的孩子。
因为他们的志向都表明他们要做个真君子。 水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚。
自大自然的伟大，来自老师的循循善诱，来自 尽管并不绝对是这样，但大多数事情都需要熟能生巧。
孔子教育弟子做人，却没有直接进行说教，而是用水来打比方，巧妙地暗示弟子。
我能行
yì
záo
dūn
逸凿 蹲
安逸 凿通
蹲下
通读课文，说说这篇课文主要 讲了什么内容。
讲述了孔子带弟子们到泗水河畔 游赏，巧借河水诱导弟子的故事。
再读课文并思考： 文章主要讲了哪几个部分的内容？
泗水春景 观水悟道 河畔娱乐 畅谈志向
同学们选择自己喜欢的部分，读一读。
泗水的春景如何呢？画出文中相关 的句子，读一读。
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
因为他们的志向都表明他们要做个真君子。 水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚。
自大自然的伟大，来自老师的循循善诱，来自 尽管并不绝对是这样，但大多数事情都需要熟能生巧。
孔子教育弟子做人，却没有直接进行说教，而是用水来打比方，巧妙地暗示弟子。
我能行
yì
záo
dūn
逸凿 蹲
安逸 凿通
蹲下
通读课文，说说这篇课文主要 讲了什么内容。
讲述了孔子带弟子们到泗水河畔 游赏，巧借河水诱导弟子的故事。
再读课文并思考： 文章主要讲了哪几个部分的内容？
泗水春景 观水悟道 河畔娱乐 畅谈志向
同学们选择自己喜欢的部分，读一读。
泗水的春景如何呢？画出文中相关 的句子，读一读。
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
孔子游春PPT课件苏教版六年级语文下册
作业： 这学期我们的课文中有许多老师子游春》中的孔子， 他们的教育方式怎么样？你喜欢吗？说说你 的看法，并写成一段话。
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孔子游春PPT课件苏教版六年级语文下册
孔子游春
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孔子游春
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问渠哪得清如许？为有源头活水来。 明·朱熹《观书有感》
——
沧浪之水清兮，可以濯吾缨，沧浪之水浊兮，可 以濯吾足。
——司马迁 《史记》中的《渔父》
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孔子一生都在“齐家、治国、平天 下”的征尘中完美着、饯行着自己“君 子”的心。他的言行影响着世世代代的 中华子孙。美国前总统里根在孔子生辰 纪念大会献词中说：“孔子高贵的行谊 与伟大的伦理道德思想，不仅影响他的 国人，也影响了全人类。孔子学说世代 相传，揭示全人类丰富的做人处世原 则。”
苏教版六年级语文下册-23孔子游春精品PPT课件
你为什么喜欢这个自然段？
1、作者运用了排比、拟人的修辞手法，这样 表达不仅能形象、生动地刻画出大自然的壮 美，而且还很好地抒发出对大自然的赞美之 情。 2、关于“大自然多像一位伟大的母亲！”一 组比喻，不仅比喻贴切形象，而且字数相当， 句式整齐，读来富于音乐的美感。
广袤的大地是她宽广的胸怀， 茂密的森林是她飘逸的长发， 温暖的太阳是她明亮的眸子， 和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
人类要在21世纪生存下去，必须要从2500年 前的孔子那里去寻找智慧。
——1988年·巴黎·75位诺贝尔奖获得者的 共同倡议
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？” 孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的 人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、 恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 2、子曰：“不患人之不已知，患不知人也。” 孔子说：“不怕别人不了解自己，只怕自己不了解别人。” 3、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老 师了。” 4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收 获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。 5、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者 而改之。” 孔子说：“许多一起走路，其中必定有人可以作我的老师。我选择 他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，加以改正。
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
“水穿山岩，凿石壁”，水滴石穿，锲而不舍， 具有认准目标不放松的“韧”劲。孔子说过“三 军可夺帅，匹夫不可夺志也”。为了实现自己的 梦想，不怕任何艰难险阻，这就是流水的志向。 同学们，难道我们不该有这样的志向吗？
1、作者运用了排比、拟人的修辞手法，这样 表达不仅能形象、生动地刻画出大自然的壮 美，而且还很好地抒发出对大自然的赞美之 情。 2、关于“大自然多像一位伟大的母亲！”一 组比喻，不仅比喻贴切形象，而且字数相当， 句式整齐，读来富于音乐的美感。
广袤的大地是她宽广的胸怀， 茂密的森林是她飘逸的长发， 温暖的太阳是她明亮的眸子， 和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
人类要在21世纪生存下去，必须要从2500年 前的孔子那里去寻找智慧。
——1988年·巴黎·75位诺贝尔奖获得者的 共同倡议
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？” 孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的 人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、 恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 2、子曰：“不患人之不已知，患不知人也。” 孔子说：“不怕别人不了解自己，只怕自己不了解别人。” 3、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老 师了。” 4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收 获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。 5、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者 而改之。” 孔子说：“许多一起走路，其中必定有人可以作我的老师。我选择 他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，加以改正。
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
“水穿山岩，凿石壁”，水滴石穿，锲而不舍， 具有认准目标不放松的“韧”劲。孔子说过“三 军可夺帅，匹夫不可夺志也”。为了实现自己的 梦想，不怕任何艰难险阻，这就是流水的志向。 同学们，难道我们不该有这样的志向吗？
(赛课课件)苏教版六年级下册语文《孔子游春》(共56张PPT)
课后第四题
23 孔子游春
孔子对学生这么说水，其实他的目 的是什么？结合第八自然段说一说。
用水来打比方，巧妙地暗 示弟子也要做个真君子 。
23 孔子游春
23 孔子游春
联系课文，说说你对水的认识。
水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚。
水穿山岩、凿石壁，胸怀志向，多像君子般百 折不挠的坚贞情操。
句子品析
阳光普照着大地，泗 水河边桃红柳绿，草色青 青，习习的春风像优美的 琴声，在给翩翩到来的春 天伴奏。
泗水河边的风 景，你的感受 是？
23 孔子游春
句子品析
大自然和母亲有什么 相似之处？
大自然多像一位伟大的母 亲！广袤的大地是她宽广 的胸怀，茂密的森林是她 飘逸的长发，温暖的太阳 是她明亮的眸子，和煦的 轻风是她甜蜜的絮语……
23 孔子游春
泗水春景
朗读第1、2自然段，说说孔子来到泗
水岸边，欣赏到的是怎样美丽的春景？
23 孔子游春
句子品析
春天到了,孔 子听说泗水正涨春 潮,便带着弟子们 到泗水河边游玩。
点我 “听说……便……”说明孔
子对“水”特别有兴趣，暗 示孔子要借“水”教导学生。
23 孔子游春
泗 水 岸 边
23 孔子游春
23 孔子游春
二、选词填空。
疑问 疑惑 疑虑 1.弟子们都用( 疑惑)的眼光望着老师。 2.同学们对他的悔过誓言心怀( 疑虑)。 3.李老师博学多才，所有的( 疑问)都 能解决。
23 孔子游春
三、填空。 丘 字_____ 仲尼 ，______ 春秋 时期____ 鲁 孔子名____ 国人。他是我国古代的______ 政治 家， ______ 思想 家，_____ 教育 家，是______ 儒家 学派的 创始人。
23 孔子游春
孔子对学生这么说水，其实他的目 的是什么？结合第八自然段说一说。
用水来打比方，巧妙地暗 示弟子也要做个真君子 。
23 孔子游春
23 孔子游春
联系课文，说说你对水的认识。
水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚。
水穿山岩、凿石壁，胸怀志向，多像君子般百 折不挠的坚贞情操。
句子品析
阳光普照着大地，泗 水河边桃红柳绿，草色青 青，习习的春风像优美的 琴声，在给翩翩到来的春 天伴奏。
泗水河边的风 景，你的感受 是？
23 孔子游春
句子品析
大自然和母亲有什么 相似之处？
大自然多像一位伟大的母 亲！广袤的大地是她宽广 的胸怀，茂密的森林是她 飘逸的长发，温暖的太阳 是她明亮的眸子，和煦的 轻风是她甜蜜的絮语……
23 孔子游春
泗水春景
朗读第1、2自然段，说说孔子来到泗
水岸边，欣赏到的是怎样美丽的春景？
23 孔子游春
句子品析
春天到了,孔 子听说泗水正涨春 潮,便带着弟子们 到泗水河边游玩。
点我 “听说……便……”说明孔
子对“水”特别有兴趣，暗 示孔子要借“水”教导学生。
23 孔子游春
泗 水 岸 边
23 孔子游春
23 孔子游春
二、选词填空。
疑问 疑惑 疑虑 1.弟子们都用( 疑惑)的眼光望着老师。 2.同学们对他的悔过誓言心怀( 疑虑)。 3.李老师博学多才，所有的( 疑问)都 能解决。
23 孔子游春
三、填空。 丘 字_____ 仲尼 ，______ 春秋 时期____ 鲁 孔子名____ 国人。他是我国古代的______ 政治 家， ______ 思想 家，_____ 教育 家，是______ 儒家 学派的 创始人。
六年级下册语文课件23孔子游春第一课时共28张PPT苏教版
孔子, 温文尔雅 的子路和 重情重义 的颜
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2020/11/5
29
jīn
dǎo
意味深长 情不自禁 手舞足蹈
lán
pí dí
波澜起伏 不知疲倦 荡涤污垢
shī
yǎ
lǜ
善施教化 温文尔雅 深思熟虑
逸
凿
蹲
词语解释：
芳草如茵：指芳草像铺垫在地上一样，形 容绿草茂盛。
司空见惯：指某事常见，缺乏为奇。 意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。
情不自禁：感情冲动得不能控制。
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课堂小结
水奔流不息,是哺育一切生灵的 乳汁,它好似有德行。水没有一定的 形状,或方或长,流必向下,和顺温柔, 它好似有情义。水穿山岩,凿石壁,从 无惧色,它好似有志向。万物入水,必 能荡涤污垢,它好似善施教化……由 此看来,水是真君子啊!
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布置作业
一、看拼音,写词语,把字写正确、端正、整洁。 ɡuǎnɡ mào( 广袤 ) piāo yì( 飘逸 ) móu zi( 眸子 ) lǜ cǎo rú yīn ( 绿草如茵 ) wū gòu( 污垢 ) kāi záo ( 开凿 ) dànɡ dí( 荡涤 ) sī kōnɡ jiàn ɡuàn ( 司空见惯 )
二、把以下成语补充完整,再选两个造句。
桃( 红 )柳( 绿 ) 沉着( 不 )( 迫 )
情不( 自 )( 禁 )
深( 思 )熟( 虑 )
司空( 见 )( 惯 ) 手舞( 足 )( 蹈 )
温( 文 )尔( 雅 )
波澜( 起 )( 伏 )
意味( 深 )( 长 )
三、根据课文内容填空。
学习了这一课,我们认识了 博学多才 的
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2020/11/5
29
jīn
dǎo
意味深长 情不自禁 手舞足蹈
lán
pí dí
波澜起伏 不知疲倦 荡涤污垢
shī
yǎ
lǜ
善施教化 温文尔雅 深思熟虑
逸
凿
蹲
词语解释：
芳草如茵：指芳草像铺垫在地上一样，形 容绿草茂盛。
司空见惯：指某事常见，缺乏为奇。 意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。
情不自禁：感情冲动得不能控制。
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课堂小结
水奔流不息,是哺育一切生灵的 乳汁,它好似有德行。水没有一定的 形状,或方或长,流必向下,和顺温柔, 它好似有情义。水穿山岩,凿石壁,从 无惧色,它好似有志向。万物入水,必 能荡涤污垢,它好似善施教化……由 此看来,水是真君子啊!
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布置作业
一、看拼音,写词语,把字写正确、端正、整洁。 ɡuǎnɡ mào( 广袤 ) piāo yì( 飘逸 ) móu zi( 眸子 ) lǜ cǎo rú yīn ( 绿草如茵 ) wū gòu( 污垢 ) kāi záo ( 开凿 ) dànɡ dí( 荡涤 ) sī kōnɡ jiàn ɡuàn ( 司空见惯 )
二、把以下成语补充完整,再选两个造句。
桃( 红 )柳( 绿 ) 沉着( 不 )( 迫 )
情不( 自 )( 禁 )
深( 思 )熟( 虑 )
司空( 见 )( 惯 ) 手舞( 足 )( 蹈 )
温( 文 )尔( 雅 )
波澜( 起 )( 伏 )
意味( 深 )( 长 )
三、根据课文内容填空。
学习了这一课,我们认识了 博学多才 的
苏教版六年级语文下册23《孔子游春》课件
课 外 拓 展
春日 [宋] 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
同学们春游过吗？春游给你们带来怎样的感 觉？今天我们将穿越时空隧道，来到2500年前的 春秋时期，跟随着我国古代圣人孔子一起去泗水 河畔踏青，相信沿途中，你们一定会饱览到很多 如画的美景，聆听到圣人如诗般的教诲。
泗水的春景如何呢？画出文中相关 的句子，读一读。
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青 青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春 天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地 是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温 暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的 絮语……
这段话美在哪儿？写出了什么？
第一段（1-2）：写春天到了，孔子带弟子 到风光迷人的泗水河畔游赏。 第二段（3-9）：写孔子凝望泗水的绿波说 了一番意味深长的话。 第三段（10-19）：写孔子和弟子娱乐及孔 子和弟子各言其志。
课文分别写了什么？
泗水春景 谈水论道 河畔娱乐 畅谈志向
1-孔子听说泗水正涨春潮， 便带着弟子们到泗水河边游玩 。 紧扣主题，交代游玩的季节、地点 和原因。孔子听到泗水“涨春潮”的消 息，就领着弟子们来“游玩”，说明他 对“水”特别有兴趣，暗示孔子要借 “水”教导学生。
孔子说“仁者乐山，智者乐水”，在孔子 眼里，水是： 奔流不息 哺育生灵 有德行 流必向下 和顺温柔 有情义 穿岩凿壁 从无惧色 有志向 荡涤污垢 善施教化
真君子
我们懂得了做人就应该做 像水一样有德行，有情义、 有志向、善施教化的真君子。
水 ，它好 像 。 （透明清澈、水满则溢……）
水若满则溢，它好像懂得知足 常乐，不能贪得无厌；水受到阻拦， 或慢或转，它好像知道谦和礼让； 水滋润万物，孕育天地，它好像很 仁慈；水或深或浅，清澈透明，它 好像很纯洁……由此看来，水是真 君子啊！
春日 [宋] 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
同学们春游过吗？春游给你们带来怎样的感 觉？今天我们将穿越时空隧道，来到2500年前的 春秋时期，跟随着我国古代圣人孔子一起去泗水 河畔踏青，相信沿途中，你们一定会饱览到很多 如画的美景，聆听到圣人如诗般的教诲。
泗水的春景如何呢？画出文中相关 的句子，读一读。
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青 青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春 天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地 是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温 暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的 絮语……
这段话美在哪儿？写出了什么？
第一段（1-2）：写春天到了，孔子带弟子 到风光迷人的泗水河畔游赏。 第二段（3-9）：写孔子凝望泗水的绿波说 了一番意味深长的话。 第三段（10-19）：写孔子和弟子娱乐及孔 子和弟子各言其志。
课文分别写了什么？
泗水春景 谈水论道 河畔娱乐 畅谈志向
1-孔子听说泗水正涨春潮， 便带着弟子们到泗水河边游玩 。 紧扣主题，交代游玩的季节、地点 和原因。孔子听到泗水“涨春潮”的消 息，就领着弟子们来“游玩”，说明他 对“水”特别有兴趣，暗示孔子要借 “水”教导学生。
孔子说“仁者乐山，智者乐水”，在孔子 眼里，水是： 奔流不息 哺育生灵 有德行 流必向下 和顺温柔 有情义 穿岩凿壁 从无惧色 有志向 荡涤污垢 善施教化
真君子
我们懂得了做人就应该做 像水一样有德行，有情义、 有志向、善施教化的真君子。
水 ，它好 像 。 （透明清澈、水满则溢……）
水若满则溢，它好像懂得知足 常乐，不能贪得无厌；水受到阻拦， 或慢或转，它好像知道谦和礼让； 水滋润万物，孕育天地，它好像很 仁慈；水或深或浅，清澈透明，它 好像很纯洁……由此看来，水是真 君子啊！
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7
弟子言志
1.子路和颜回的志向各是什么？ 2.比较子路和颜回的性格有什么不同？从 哪些词语可以看出？ 3.孔子对子路和颜回的志向持什么态度？ 4.讨论：子路和颜回的性格你更欣赏谁？
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8
思考 通过对课文的学习,你对孔子有哪
些新的认识？
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9
读读孔子的名言集《论语》，并试着 背诵自己喜欢的语句。
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6
反复朗读，想想
孔子论水
水与真君子之间有哪
些相似的地方？孔子
孔子对于司空让见学惯生的看流水水的是目如的何是认
识的？
什么？
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁, 它好像有德行。水没有一定的形状，或 方或长，流必向下，和顺温柔．它好像 有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色 ，它好像有志向。万物入水，必能荡涤 污垢,它好像善施教化……由此看来,水是 真君子啊!
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13
再见
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14
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1
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同学们，你们对孔子了解多少呢?不妨 说一说。
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2
默读课文，读准字音，课文主要讲了什 么事？
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3
找出课文中的成语读一读，写一写， 查一查。
桃红柳绿 意味深长 司空见惯 情不自禁 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 手舞足蹈
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10
子曰：学而时习之，不亦说乎，有朋自
远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦
君子乎？
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11Leabharlann 点击播放子曰：温故而知新，可以为师矣。
子曰：由，诲女知之乎!知之为知 之，不知为不知，是知也。
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12
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子曰：学而不思则罔；思而不学则殆。
子曰：三人行,必有我师焉。择其善者 而从之,其不善者而改之。
4
默读课文，理清层次 第一部分：（1～2） 泗水春景 第二部分：（3～ 9） 孔子论水 第三部分：（10～ 19） 弟子言志
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5
这段话
泗水春景
美在哪儿？写 出了什么？
找出文中描写春景的语句，反复朗读，
细心品味。
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草 色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩 翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的 母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的 森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮 的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……