小学科学(下)四年级第二单元活页作业
新教科版四年级下册科学作业本答案（2）
新教科版四年级下册科学作业本答案（2）新教科版四年级下册科学作业本答案 (2)《电》单元1、⽣活中的静电现象课堂练习 1．连线题.下⾯哪些现象是静电现象？⽤直线把它们连接起来.2、选择题（1）关于静电.下列说法正确的是（ C ）. A 、静电只存在于⾮⽣物中.⽐如梳⼦、⽓球等. B 、静电只存在于⽣物中.C 、静电存在与所有的物质中.我们⼈⾝体上也带有静电.(2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷.但是物体却不显⽰带电原因是（ C ）. A 、因为静电不是电.B 、静电很弱⼩.⼈类感觉不到.C 、物体内的正、负电荷数量相等.相互抵消.（3）电路是指由( B )等电器元件连接⽽形成的电流通路.⼲电池使⼩灯泡发亮。
梳头的时候,塑料梳⼦与头发相互吸引。
下⾬前天空会打雷通电后电视机播放节⽬。
利⽤太阳能热⽔器烧⽔。
冬天脱⽑⾐时，会看到⽕花并听到“噼啪”声响声塑料尺在⾝上摩擦后，能吸起碎纸⽚A、电源、开关、导线.B、电源、⽤电器、导线.C、电源、⽤电器、开关.2、点亮⼩灯泡活动记录1．（1）观察⼩灯泡的构造.⽤直线连⼀连各部分的名称.玻璃泡灯丝⾦属架连接点(2)猜测电流是怎样移动的.试着⽤铅笔画⼀画电流的路径.图略2.尝试⽤⼀段导线、⼀节⼲电池点亮⼩灯泡.把连接⽅法画在表中（1）装置图略（2）能使⼩灯泡发光的连接⽅式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及⼩灯泡中的⾦属头与⾦属螺纹这四个点中.灯泡中的⼀个点与电池中的⼀个点连接.其他两个点⽤⼀根导线连接的⽅式能使⼩灯泡发光.3．在图中⽤红笔画出电路的路径.并标出电流的⽅向.课堂练习1．下图中哪些⼩灯泡会发光？在图下相应的括号⾥打上“√”下图中哪些连接会产⽣短路？在图下相应的括号⾥打上“△”.√△√√2.调查家中的⽤电器.把调查结果记录在下表中（“⽤什么电”⼀栏.请在相应的空格中画“√”）.⽤电器名称电灯电视机⼿机照相机电冰箱⼿电筒⽤电器数量⽤什么电交流电√√√⼲电池√√√3、简单电路活动记录1．画出下⾯实物图的简单电路图.并且⽤红笔标出电路的路径.2．尝试⽤2个⼩灯泡、2个⼩灯座、3根或者4根导线、1个电池盒和1节⼲电池组成电路.并画出简单电路图.*3. （⽤两种不同的连接⽅式：串联和并联）串联并联课堂练习（1）B （2） B4、电路出故障了活动记录观察出了故障的电路.找出可能造成⼩灯泡不发光的各种原因.（1）⼩灯泡坏了；（2）灯座松了.没有连接上；（3）导线⾥⾯断了；（4）⼩开关的连接松了.没有连接上；（5）电池没有电了；（6）电池盒连接松了.课堂练习（1）B （2）B （3）C5、导体与绝缘体活动记录我们的检测记录（⽤画“√”的⽅法表⽰检测结果）略课堂练习判断题（1）√ （2）√ （3） √（4） √（5） √6、做个⼩开关课堂练习1、下图是⼩明设计的三种开关.请判断哪个开关可以⽤.哪个开关不能⽤？（╳）（ √ ）（╳） 2．下⾯哪些材料能⽤来制做开关？哪些不能？塑料与铁⽚⽚⽊头与铜⽚⽵⽚与⽊头铝⽚与铁⽚（√）（√）（╳）（╳）（√）（╳）（√）3．连线题.7、不⼀样的电路连接活动记录略课堂练习选择题（1）A （2）A （3）B （4）A （5）C 单元练习1．判断题1、√2、√3、╳4、╳5、√6、╳7、√8、╳2．选择题1、 B2、 B3、 C4、 C5、 A6、 B7、 B8、 A硬纸⽚与铜⽚铜⽚与铁⽚塑料与铝⽚闸⼑开关按压开关旋钮开关拉线开关3．作图题.并联串联4．简答题.《新的⽣命》单元1、油菜花开了活动记录1．观察⼀株油菜.在右图中标出油菜各部分的名称.2、观察并解剖⼀朵油菜花.把观察结果记录在下⾯表中.表格中的数量和颜⾊按实填写.其他发现可填写：花瓣有四个.⼆⼆排列呈“⼗”字形.雄蕊有6个.四长⼆短；雄蕊上部膨⼤.下部呈细丝状.雄蕊下部膨⼤等等.花果实根叶茎3、略课堂练习判断题1、√2、√3、╳2、各种各样的花活动记录1.略2．（1）这些花中.有雄蕊、没有雌蕊的花是____________________, 有雌蕊、没有雄蕊的花是______________________________,既有雄蕊⼜有雌蕊的花是__豌⾖花、牵⽜花、桃花________, （2）相同的地⽅不同的地⽅⼀般花都有蕊（雄蕊或雌蕊）的部分有的是雌雄同株.有的是雌雄异株.课堂练习（1）萼⽚、花瓣、雄蕊和雌蕊；不完全花.（2）雌蕊.（3）雌蕊、雄蕊、雄花、雌花.3、花、果实和种⼦活动记录雄蕊的形状雌蕊的形状资料阅读判断题.（1）√（2）×（3）√（4）√4、把种⼦散播到远处活动记录植物名称构造特点散播种⼦的⽅式油菜花、凤仙花果荚容易开裂⾃体传播苍⽿、⿁针草、番茄种⼦表⾯带刺或果实汁动物传播多鲜美蒲公英、蓟、槭树⼩⽽轻.有⽑或翅风传播莲蓬、椰⼦种⼦表⾯不沾⽔⽔传播课堂练习1．选择题.（1）B （2）C （3）C2．判断题.（1）√（2）√（3）√5、种⼦的萌发活动记录略课堂练习1．填空题.（1）种⽪、胚（2）保护、胚（3）胚根、胚芽、⼦叶2、在⽅框内标出蚕⾖种⼦各部分的名称.胚芽胚根胚⼦种⼦种⽪6、动物的卵活动记录1.不同点按照实际情况填写.相同点有形状都是圆形的或椭圆形的等.2．推测各部分作⽤（参考要点）：A．蛋⽩不仅是胚胎发育的营养物质.同时也还供给胚胎发育时所需要的⽔分.并也有保护作⽤.B．蛋黄在胚胎发育中.提供胚胎发育所需要的各种营养物质.还起保护胚的作⽤.C．胚是形成胚胎的基础.在胚胎发育过程中变成⼩鸡.D．⽓室是胚胎发育中胚胎呼吸进⾏⽓体交换的场所.课堂练习填空题.（1）卵、卵⽣.卵⽣动物.（2）10天、⼩蝌蚪、3个（3）①、③、⑤、⑥、⑦、⑧、⑨7、动物的繁殖活动课堂练习1、填空题.（1）胎⽣、胎⽣动物（2）卵、精⼦2、判断题.（1）√（2）√（3）√3、（与作业本上⼀模⼀样的图⽚⽹上只找到了2张.找不到我找了⼏张替代.图⽚顺序与作业本上保持了⼀致）求偶交配筑巢产卵孵卵育雏单元练习1、填空题.（1）萼⽚、花瓣、雄蕊和雌蕊；（2）花药、柱头.⾃花传粉、异花传粉（3）胚、⽣命（4）卵⽣动物、胎⽣动物2、选择题.（1）A （2）C （3）B （4）C （5）A （6）C （7）C （8）C （9）A （10）AB3、判断题.（1）√（2）√（3）×（4）×（5）×（6）√（7）√（8）×（9）√（10）√4、《⾷物》单元1、⼀天的⾷物活动记录略课堂练习1. 判断题.（1）×（2）√（3）√2. 我能给下列⾷物分类.（填序号）植物类：①③④⑤⑥⑦⑧⑩动物类：②⑨⽣吃的：⑦熟吃的：②③④⑤⑥⑧⑨⑩有时⽣吃有时熟吃的：①（存在⼀些国家的⼈也会⽣吃鱼、猪⾁、番薯、卷⼼菜等.我考虑学⽣的⾷品安全教育.故选择了熟吃.选择有时⽣吃有时熟吃的.我认为也没错）2、⾷物中的营养活动记录略课堂练习 1．填空题.（1）糖类、脂肪、维⽣素（2）脂肪、淀粉、查阅相关资料 2. 连线题.蛋⽩质⼈体能量的主要来源糖类、脂肪⼈体肌⾁、内脏、⾎液等的主要成分维⽣素、矿物质调节⾝体机能3、营养要均衡活动记录⾷物该⾷谱的优势早餐可选择“荤素搭配”、“粗细粮搭配”、“吃适当的⽔果和蔬菜”、“有不少富含维⽣素的⾷物”等等中餐晚餐课堂练习 1.判断题.（1）√ （2）× （3）√2．哪些种法利于我们保持长期均衡营养？多吃爱吃的⾷物（ × ）荤素搭配（ √ ）挑选零⾷时也要考虑营养丰富（ √ ）粗粮、细粮搭配（ √ ）运动量⼤的时候.适当多吃⼀些能提供能量的⾷物（ √ ）糖既好吃⼜提供能量.应该多吃（ × ）蔬菜和⽔果天天吃（ √ ） 3. 连线题.油脂类给我们提供能量奶类和奶制品⾖类和⾖制品⽀持我们的⽣长发育鱼虾类、蛋类蔬菜、⽔果类和⾕物类让我们保持健康（我认为应该把蔬菜、⽔果类和⾕物类分开.因为蔬菜、⽔果类主要富含纤维素和维⽣素.让我们保持健康.⽽⾕物类富含淀粉（糖类）.是⼈体主要的功能物质.）4、⽣的⾷物和熟的⾷物活动记录略课堂练习1. 判断题.（1）√（2）×（3）√（4）√5、⾯包发霉了活动记录1. 略2.（1）慢、⽔分多少（2）慢、温度⾼低课堂练习判断题.（1）√（2）√（3）×（4）√6、减慢⾷物变质的速度课堂练习1.判断题.（1）√（2）√（3）√（4）√2.晒⼲法：晒⼲⾁条、晒⼲茶叶真空包装法：各类真空包装⾷品.如真空包装的⼋宝鸭、盐⽔鸭等⾼温或低温灭菌法：⽜奶盐腌法：腌鱼、腌⾁3.（1）⾷物名称：青鱼减慢⾷物变质速度的⽅法：晒成青鱼⼲、腌制成青鱼⽚、冰库中低温冷藏青鱼.（2）⾷物名称：笋减慢⾷物变质速度的⽅法：晒成笋⼲、⾼温灭菌后成真空罐装笋丝、腌制成咸笋⽚.7、⾷品包装上的信息活动记录略课堂练习（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√单元练习1.填空题.（1）淀粉（2）动物类（3）淀粉（4）晒⼲、腌制、破坏了（5）扇2、判断题.（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√（6）√（7）×（8）×3. 选择题.（1）A 、B （2）C （3）C 、B （4）C （5）C （6）B4. 略《岩⽯和矿物》单元⼀、各种各样的岩⽯活动记录略课堂练习判断题.（1）√（2）√（3）×（4）√⼆、认识⼏种常见的岩⽯活动记录略课堂练习1.选择题.（1）C （2）A （3）C 2.连线题.三、岩⽯的组成活动记录略课堂练习 1.判断题.（1）√ （2）√ （3）× 2.选择题.（1）C （2）B 3.连线题.四、观察和描述矿物（⼀）活动记录略课堂练习 1.填空题.（1）指甲刻、钥匙刻、⼩⼑刻（2）硬、⾦刚⽯、⽯墨颗粒粗或中等.结构松散颗粒粗或中等，结构紧密，有不同颜⾊，坚硬颗粒粗或中等，结构紧密，晶莹润泽，有的有纹理微细颗粒，层状结构，敲击后⽆清脆的声⾳⼤理岩页岩花岗岩砂岩⽯膏⽯墨⾦刚⽯⾦、银做铅笔芯点⾖腐做⾸饰划玻璃（3）长⽯、⽯英、云母2.判断题.（1）√（2）×（3）×（4）√五、观察和描述矿物（⼆）活动记录略课堂练习判断题.（1）√（2）√（3）√六、⾯对⼏种不知名的矿物活动记录略课堂练习⾚铁矿七、岩⽯、矿物和我们活动记录略课堂练习判断题.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√（6）√单元练习1.填空题.（1）化⽯（2）⽯英、长⽯、云母（3）矿物（4）⾦刚⽯、⽯墨、⽯膏2.判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√（6）√3.选择题.（1）C （2）C （3）A （4）C （5）C （6）C （7）C4.简答题（举其中⼀例）（1）矿物名称：⽯墨矿物特征：⽚状或块状、⿊⾊、不透明、条痕⿊灰⾊、质软、触摸具有滑腻感…（2）略综合练习1.判断题.（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√（6）√（7）×（8）√（9）×（10）√2.选择题.（1）C （2）A （3）B （4）A、B（5）C （6）B （7）B （8）C B（9）C （10）B（11）B （12） C （13）B、D （14）B （15）C3.填空题.（1）正、负、排斥 (2)⼦叶、胚根、胚芽、胚芽（3）卵⽣、鱼、青蛙、胎⽣、狗、猫（4 ）较软（5）⾦属（6）微⽣物（7）扇（8）晒⼲、腌制（9）略4.连线题.页岩由碎⽯⼦或卵⽯组成.粗糙.硬砾岩有多种颜⾊.颗粒细.较软.薄层状.常有化⽯⽯灰岩容易分离成层.颗粒细.硬.敲击有清脆的声⾳。
教科版四年级科学下册第二单元《电路》教案及作业设计
第1课电和我们的生活【教材简析】本课是《电》单元的起始课，教材采用“头脑风暴”的形式，了解学生们对电的原有认识。
接着让学生们提出他们想知道的“关于电的问题”，激发学生的学习兴趣，为后面的学习打下基础。
然后，通过调查家中的用电器来认识不同的电源和电都能为我们做什么，初步建立电是生活中不可缺少的能源的概念。
学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，寻找静电的生活体验中开始思考物体为什么会带电，这虽然是浅层次的认知，但是建立了静电与生活用电的联系，对电的本质有了了解，这种“点到为止”的认识是后面探究活动的基础，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。
教材由三部分组成：第一部分聚焦学生对电的前期认识，第二部分探索家庭用电器中供电的种类及安全用电，第三部分研讨如果没有电，我们生活将会发生怎样的变化。
【学情分析】学生对电的认识已经有一定的生活经验，包括基本的用电安全，但对于不同用电器用的电来自哪里，通电后的电器如何工作也存在一定的不足。
学生在过去的科学探究活动中已经积累了一定的学习经验。
教学中，我们要继续坚持引导学生亲身经历科学探究的过程，引导他们逐渐养成尊重事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式。
【教学目标】科学知识目标1.电是由电源提供的，电源分为交流电和直流电。
2.电是我们生产和生活的重要的能源，它能驱动用电器做很多工作。
3.初步懂得一些基本的安全用电知识。
科学探究目标1.用调查的方法了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。
科学态度目标1.乐于合作、交流、反思和改进。
2.增强对探索微小世界的兴趣。
3.体会到运用科学知识解决问题的乐趣。
科学、技术、社会与环境目标1.意识到电在人们生活中应用的广泛性和重要性。
2.知道安全用电的重要性。
【教学重难点】重点：电是我们生产和生活的重要的能源。
难点：了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。
【教学准备】教师：一张“关于电的知识”班级记录表和一张“家用电器记录”班级记录表，关于电源（电厂、电池）和安全用电的 PPT。
四年级下册科学第二单元测试题及答案
四年级下册科学第二单元测试题一、填空1、一棵油菜由、、、花、、_____六部分组成。
2、只有___ _ _没有__ _ __的花叫做雄花，只有___ __没有__ ___的花叫做雌花。
3、植物的花担负着______________、_________________的任务。
4、种子的传播方式多种多样：靠__ __传播；如蒲公英，靠_____传播，如番茄；靠_____传播，如椰子等。
5、种子里最重要的部分是__ _，它是有生命的，可以发育成______。
二、判断题1、油菜花的花瓣呈伞状。
（）2、不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。
（）3、我们吃的萝卜和花生都是植物的果实。
（）4、种子不需要水也可以萌发。
（）5、有些动物是靠卵繁殖的，有些不是。
（）6、植物的花蕊分为雌蕊和雄蕊。
（）7、解剖花的顺序应该是从内到外的。
（）8、植物的花都能结成果实。
（）三、选择题1、下列关于油菜花的描述错误的是（）A、油菜上要先长出花蕾，才开出油菜花B、油菜花是油菜的繁殖器官C、每棵油菜上开的花都一样多2、下列植物的花属于不完全花的是（）A、黄瓜花B、油菜花C、桃花3、油菜花的传粉方法是（）A、利用蜜蜂B、利用风C、利用鸟4、下面的植物是利用水流来传播种子的是（）A、荷花B、苍耳C、野葡萄5、做完实验后，我们要将孵化出来的小蝌蚪（）A、放回水族箱中接着养，直到它死去B、丢弃在校园里 C.送回大自然6、下面的动物中卵生的是（）A、蜻蜓B、老鼠C、熊猫7、蚕豆种子长成茎和叶的是（）A、胚根B、胚芽C、子叶8、关于油菜发育过程的说法正确的是( )A、开花—结果—受精—产生种子B、开花—传粉—受精—产生种子C、开花—传粉—结果—受精四、连线题研究鸡蛋，把相关联的部分用线连起来蛋壳发育成小鸡蛋黄保护胚胎，做缓冲剂蛋白保护作用胚提供氧气气室直接提供胚胎养料五、简答题种子萌发需要哪些条件？四年级下册科学第二单元测试题参考答案一、填空1、根茎叶果实种子2、雄蕊雌蕊雌蕊雄蕊3、产生种子繁殖新生命4、风动物水5、胚一株植物二、判断题 1 ×2、√3、×4、×5、√6、√7、×8、×选择题1、C 2、A 3、B 4、A 5、C 6、A 7、B 8、B三、连线题蛋壳发育成小鸡蛋黄保护胚胎，做缓冲剂蛋白保护作用胚提供氧气气室直接提供胚胎养料四、简单题①充足的水分②适宜的温度③足够的氧气。
四年级下册科学第二单元作业纸
作业纸：
1. 绿色开会植物由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）组成。
2. 一朵油菜花是由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四部分组成的。
由这四部分组
成的花叫（ ）。
缺少其中的一部分或几部分的花叫（ ）,如（ ）、（ ）等。
3. 只有雄蕊没有雌蕊的花叫做（ ）。
只有雌蕊没有雄蕊的花叫做（ ）。
（ ）
和（ ）都是单性花。
既有雌蕊又有雄蕊的花叫做（ ）。
4. 雄蕊由（ ）和（ ）组成，花药里面有（ ）。
雌蕊由（ ）、花柱和
（ ）组成，柱头上有（ ），（ ）里有胚珠。
5. 授粉时，雄蕊的（ ）传播到雌蕊的（ ）上，之后，受精的子房发育成（ ），
胚珠发育成（ ）。
6. 植物传播种子方式：
植物举例
传播种子方式 植物构造特点
油菜、豌豆、凤仙花、黄豆
苍耳、鬼针草、番茄、野葡萄
蒲公英、槭树的果实
莲蓬、椰子
7. 植物种子各部名称及作用：
各部分名称 作用 种子里最重要的部分是（ ），它是有（ ）的，可以发育成一株植物。
种皮
胚
会发育成植物的根。
8. 种子萌发的顺序： 9. 鸡蛋各部名称及作用。
各部分名称 作用
雌性动物产的（ ）只有在和雄性动物的（ ）结合之后形成（ ），才能发育成
新的生命。
蛋壳
提供胚胎所需要的水分。
发育成胚胎。
气室
10. 像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式是（ ），还有蛇、（ ）、（ ）。
11. 像猫、狗这样繁殖后代的方式是（ ），这种动物一般都会（ ）喂养小动物。
4.四年级科学下册第二单元作业(2)
第次作业月日四（）班姓名科教版小学四年级科学下册第二单元（2）一、填空。
1．种子萌发时，必须具备充足的（）、适宜的（）和足够的（）。
2．蚕豆的种子是由（）和胚构成的。
胚又包括（）、（）和（）。
3．像（）、（）、这样繁殖后代的方式叫做卵生。
靠卵繁殖后代的动叫（）。
4．青蛙卵能在（）天左右的时间里孵化出小蝌蚪；鸡蛋孵出小鸡大约需（）个星期。
5．像（）、（）、（）等这样繁殖后代的方式叫做胎生。
用胎生繁殖的动物叫做（）。
胎生的动物一般都用（）的方法喂养小动物。
６.植物的花蕊分（）和（）。
许多动物分成（）性和（）性。
７.1997年2月，克隆羊（“”）诞生了，这是世界上第一例从成年动物细胞克隆出的（）动物。
二、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
1. 胚是有生命的，可以发育成一棵植物。
（）2. 蛋白和蛋黄是胚胎发育的营养库。
( ) 3．动物产的卵都能发育成新一代生命。
（）4．蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。
（）5．雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。
（）三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）。
１.蚕豆种子的（）发育生长后变成根，（）发育生长后变成茎和叶。
A、种皮B、子叶C、胚芽D、胚根2.青蛙卵在（）天左右的时间里孵化出小蝌蚪。
A、 B、10 . C、303.下列动物中不是产卵繁殖的是（）。
A、鸭B、乌龟C、牛4.蜻蜓将卵产在（）。
A、水里B、泥土里C、洞穴里5．克隆技术属于（）A 、有性繁殖 B.无性繁殖C、不确定四、连线题。
1.种子的构造各部分所起的作用2.鸡蛋的结构各部分的作用种皮向下发育成根蛋白有保护作用子叶向上发育成茎和叶蛋黄供给养料和水分胚胚芽储藏养分胚供给养料和水分；胚根保护种子气室能发育成小鸡蛋壳提供氧气五、看图填空。
1．填出蚕豆种各部分的名称 2. 填出鸡蛋各部分的名称六、实验题。
实验名称：观察种子的内部构造。
实验器材：镊子、解剖针、放大镜、浸泡的蚕豆种子。
2022年新教科版四年级下册科学全册作业本参考答案
研究水分条件的小组汇报情况：有水分的绿豆会发芽，无水分的绿豆不会发芽。
教师引导对学生对有异议的数据进行辨析，推测可能的原因。
预设：种子本身有损坏；学生操作不当（如加入的水过多，使种子浸泡在水中，导致实验结果不准确）。
（2）根据全班同学的实验结果，我们来总结绿豆种子发芽需要哪些条件。
绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。
科学探究目标
能够收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得出科学的结论。
科学态度目标
1.在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。
2.当实验结果出现不一致时，不急于下结论，而是分析原因，以事实为依据做出判断。
三、研讨
1.汇报交流：各个小组轮流汇报分析。
（1）实验结论与实验前的预测一致吗？每个小组讲讲自己是怎样用实验数据来解
释这个条件的实验结果的。
预设小组汇报情况如下：
研究空气条件的小组汇报结果：有空气的绿豆会发芽，无空气的绿豆不同小组结果不一样，有的小组绿豆发芽了，有的小组绿豆不发芽。
教师分别出示有空气和无空气的实验结果，让同学们推测原因。
11.B 12.C 13.C 14.C 15.C 16.C
二、探究题
17.（1）C（2）B（3）A（4）C
18.（1）C（2）
（3）C（4）①C ②较好，较好，适宜
综合练习
一、判断题
1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×
二、选择题
11.C 12.B 13.C 14.C 15.A 16.C 17.B 18.B 19.C 20.B
教科版小学科学四年级下册第二单元《电路》作业设计
小学科学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元在8课的科学实践活动中建构起“电也是能量的一种表现形式，它可以在特定的物质中流动，电是日常生活中不可缺少的一种能源”的科学概念。
本单元开篇展开关于电的讨论，激活已有认知与兴趣。
第2至5课集中研究电路，建构电路的概念。
第6至7课是对电路概念的应用与深化理解，知道材料的导电性不同，电路可以通过开关来控制。
最后一课是总结课，是对电路知识的应用，增强科学实践能力。
培养逻辑推理、分析判断等科学思维，建构科学概念。
三、单元学习与作业目标知道电路是包括电源、导线、用电器的闭合回路，可以用开关切断和闭合电路控制电路中电流的通断。
知道有些材料是导体，容易导电。
有些材料是绝缘体，不容易导电。
知道电是重要的能源，它可以驱动用电器做很多工作。
知道电有时具有危险性，能安全用电。
会组装简单的电路。
在探究活动中，预测、观察、描述和记录实验结果。
能用简单的电路图表示电路的连接方式。
会制作简单的开关，并用它控制电路。
会用电路检测器检验电路故障，检验导体和绝缘体，探究接线盒里电路的连接情况。
能给房间设计简易的照明电路。
知道安全用电的重要性。
感知电对人类生活方式的影响。
了解人类的需求是影响科技发展的关键因素。
体验简单技术与工程过程。
四、单元作业设计思路1.研读课程标准，理清教学内容，分析教学背景。
2.制订单元学习目标和作业目标。
3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、设计评价标准和方式。
4.分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
5.具体设计体系如下：五、课时作业电和我们的生活基础性作业不能用（）中的电做实验。
1879年，（）点亮了世界上第一盏电灯。
在本单元学习中，我们只用（）来做实验。
用两个手指捏住1.5伏干电池的两端（）触电的危险。
四年级科学下册活页作业
1、骨骼班级：姓名：1、人体中共有（）块骨头。
2、骨骼具有（）、（）、（）的作用。
3、我们的骨骼可分成（）、（）、（）、（）四部分。
4、骨骼就是指某一块骨头。
（）5、骨骼又硬又结实，可以生长。
（）6、骨头中间的软物质叫做（），它能制造（）。
2、关节班级：姓名：1、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（）。
2、人体主要关节有：（）、（）、（）、（）、（）。
3、关节常见的类型有：（）、（）、（）。
4、人体关节有（）和（）的作用。
3、肌肉班级：姓名：1、要使我们的身体动起来，仅靠骨骼是不够的，还必须有（）的参与。
2、人体的各种动作都是由肌肉的（）带动（）而实现的。
3、人体肌肉共有（）多块。
肌肉占到了人身体重量的（）。
4、附着在骨头上的肌肉总是（）在一起工作，一个（），另一个就（）。
5、人体静止不动时，负责（）、（）的一些肌肉仍在运动。
4、骨骼、肌肉的保健班级：姓名：1、体育运动可以强健我们的（）和（）、使我们的身体更加健康。
2、各种体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的效果不完全一样：增强体力的运动项目：增强柔韧性的运动项目：增强耐力的运动项目：3、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（）和（）含量高的食品。
4、经常运动有哪些好处？5、怎样预防运动受伤？第二单元养蚕1、我们来养蚕班级：姓名：1、人体中共有（）块骨头。
2、骨骼具有（）、（）、（）的作用。
3、我们的骨骼可分成（）、（）、（）、（）四部分。
4、骨骼就是指某一块骨头。
（）5、骨骼又硬又结实，可以生长。
（）6、骨头中间的软物质叫做（），它能制造（）。
第一单元骨骼与肌肉1、骨骼班级：姓名：1、人体中共有（）块骨头。
2、骨骼具有（）、（）、（）的作用。
3、我们的骨骼可分成（）、（）、（）、（）四部分。
4、骨骼就是指某一块骨头。
（）5、骨骼又硬又结实，可以生长。
（）6、骨头中间的软物质叫做（），它能制造（）。
第一单元骨骼与肌肉1、骨骼班级：姓名：1、人体中共有（）块骨头。
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小学科学（下）四年级第二单元活页作业
一、我是“小百科全书”。
22分
1、页岩的颜色特征是红褐色或灰色，结构特征是薄层结构，硬度特征是硬度小。
2、通过调查我们知道，岩石是重要的建筑材料，重要的生活和生产资料，重要的工业原料。
3、岩石标本的内容一般包括编号、名称、地点、时间、采集人等。
4、放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。
观察岩石标本，放大镜距离岩石标本越近，观察得越清楚。
5、岩石在生活中很重要，它可以雕刻、磨制成各种各样的工艺品，来美化人们的生活。
6、岩石在受到高温、高压等作用时，其内部结构会重新组合，便形成富含矿产的变质岩。
7、岩石的种类很多，常见的有花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩等。
二、我选择，我快乐。
12分
1、下列说法正确的是③。
①页岩是烧制石灰的原料
②砂岩是烧制石灰的原料
③石灰岩是烧制石灰的原料
2、下列说法正确的是②。
①岩石的风化是指风力对岩石的破坏。
②岩石的风化是指岩石在自然环境中，受到气温变化、植物生长、水流冲刷、
风吹日晒等自然因素的影响而发生的破碎现象。
3、下列岩石中，遇盐酸冒泡的是③。
①花岗岩②页岩③石灰岩
4、在自然界，具有明显层状结构的岩石是③。
①石灰岩②花岗岩③页岩
5、下列说法正确的是①。
①矿产大多蕴含在变质岩中
②任何岩石中都富含矿产
6、下列说法正确的是①。
①岩石的风化是每时每刻都在进行的
②岩石的风化只在有风的时候进行的
三、火眼金睛。
14分
1、砂岩颗粒状结构，其硬度非常小。
（×）
2、人类不需要科学地、有节制地开采矿产资源。
（×）
3、自然界的岩石是各种各样的，它是构成地壳的基本物质。
（√）
4、变质岩在生活中用处不大（×）
5、花岗岩含有3种不同颜色的矿物，白色的是长石，肉红色或黄褐色的是云母，黑色的是石英。
（×）
6、凡是遇到盐酸冒泡的岩石，硬度都比较小。
（×）
7、给岩石分类方法很多，按硬度分类是许多方法中的一种。
（√）
四、名词简答。
6分
风化：岩石在自然界当中，受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫风化。
五、列举。
12分
1、人们利用岩石在建筑方面做的事情：①打地基②大理石地板
2、人们利用岩石在雕刻方面做的工艺品：①钻石②水晶
3、人们从变质岩提炼出的物质：①黄金②铜③铁④铅
4、人们对岩石的破坏与浪费：①乱开采矿石②炼制石灰③开山
六、我最清楚。
10分
请你按硬度大小把花岗石、大理岩、页岩、石灰岩、砂岩分为两大类。
硬度大的：花岗石、石灰岩、砂岩
硬度小的：大理岩、页岩
七、我是小小科学家。
12分
1、植物生长对岩石的风化作用，请你把观察到的现象写出来。
树根深深扎入岩石缝隙中，将岩石撑裂。
2、请你设计实验，辨别未标明名称的砂岩和石灰岩。
用滴盐酸的方法，因为石灰岩遇盐酸冒泡，所以帽泡的是石灰岩。
另一个是页岩。
八、我是知识小百科。
6分
1、简要回答变质岩是怎么形成的？为什么说变质岩具有很高的利用价值？
岩石有受到高温、高压等作用时，其内部结构重新组合，便形成了富含矿产的变质岩，如铁、金石墨、石棉、滑石等。
变质岩在地球上分布很广，具有很高的利用价值。
2、怎样测试岩石的硬度？
不同岩石的硬度不同，测试岩石软硬程度的方法很简单：砸开岩石后，用手指甲、铜钥匙、小刀在新断面上刻画。
手指甲刻画后留有刻痕的岩石较软；手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙
刻画后留有刻痕的岩石较硬；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后有刻痕的岩石很硬；小刀
刻画后没有刻痕的岩石硬度非常大。