关于进一步完善学生饮用奶制度的建议
国家学生饮用奶计划实施方案（含相关文件）
国家学生饮用奶计划实施方案（含相关文件）国家“学生饮用奶计划”实施方案根据国务院领导同志对实施“学生饮用奶计划”的批示，按照实施“学生饮用奶计划”必须坚持"安全、营养、方便、价廉"的原则和"统一部署、规范管理、严格把关、确保质量"的工作方针，制定本方案。
一、意义和条件实施国家“学生饮用奶计划”体现了党中央、国务院对我国青少年营养健康问题的高度重视和关心，对改善我国青少年的营养健康状况，提高国民身体素质具有重要意义，同时也是拉动消费、扩大内需，加快农业产业结构调整，促进奶业发展，增加农牧民收入的一项有效措施。
在政府的政策扶持、行政推动和消费引导下，通过专项计划向学生提供奶制品，即开展“学生饮用奶计划”，是世界上许多国家为改善学生营养和健康状况而采取的一种通用而有效的做法，得到有关国际组织的充分肯定与支持。
我国国家“学生饮用奶计划”的启动表明坚持改革开放的中国已加入世界实施“学生饮用奶计划”国家的行列，必将对我国的经济发展和民族强盛产生深远影响，具有现实和长远的战略意义。
从我国现实情况看，开展这项工作已具备了基本条件。
第一，具有较充足的奶制品原料资源，有较稳定的奶源生产、加工基地；第二，人们的饮食结构和习惯正在发生变化，越来越多的人开始注意饮食的营养构成；第三，已有了较好的前期工作基础，各有关部门为此做了大量的工作，而且还有实施"大豆行动计划"的工作经验；第四，社会主义市场经济的有关政策、法规正在逐步完善，基本形成了实施“学生饮用奶计划”的良好的外部环境。
二、实施步骤实施国家“学生饮用奶计划”应先试点、后推广，以点带面、分步实施，充分调动各方面的积极性，必须防止一哄而起。
具体实施拟分三步进行：1．首先在京、津、沪、穗、沈五城市进行试点。
通过试点总结经验，对学生饮用奶定点生产企业认定条件、学生饮用奶标志等提出完善意见。
试点工作已于1999年正式启动。
学校饮奶管理制度
一、总则为加强学校饮奶工作的管理，保障学生营养健康，提高学生身体素质，根据《中华人民共和国食品安全法》、《学校食品安全与营养健康管理规定》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立饮奶工作领导小组，负责学校饮奶工作的组织、协调和监督。
2. 饮奶工作领导小组下设办公室，负责日常饮奶工作的具体实施。
三、饮奶计划1. 根据学生年龄、性别、身高、体重等因素，制定合理的饮奶计划。
2. 饮奶计划应包含饮奶种类、饮奶时间、饮奶量等。
3. 饮奶计划每年修订一次，并根据实际情况进行调整。
四、饮奶供应1. 学校饮奶供应应由具有食品安全许可证的企业提供。
2. 饮奶企业应保证产品质量，符合国家食品安全标准。
3. 学校与饮奶企业签订购销合同，明确双方责任。
五、饮奶实施1. 学校饮奶工作实行班主任负责制，班主任负责监督学生饮奶情况。
2. 学生饮奶时间应安排在课间休息或课后，不得占用上课时间。
3. 饮奶过程中，学生应遵守纪律，不得浪费、乱扔垃圾。
4. 学校应定期对饮奶工作进行巡查，确保饮奶工作顺利进行。
六、饮奶检查1. 学校饮奶工作领导小组定期对饮奶工作进行监督检查。
2. 检查内容包括饮奶计划执行情况、饮奶产品质量、饮奶过程管理等。
3. 对检查中发现的问题，要及时整改，并追究相关责任。
七、饮奶记录1. 学校应建立饮奶工作记录制度，详细记录饮奶时间、饮奶量、饮奶种类等信息。
2. 饮奶记录应保存两年以上，以备查验。
八、宣传教育1. 学校应加强饮奶宣传教育，提高学生饮奶意识。
2. 通过开展主题活动、知识讲座等形式，普及饮奶知识，引导学生养成良好的饮奶习惯。
九、奖惩措施1. 对饮奶工作表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。
2. 对违反饮奶规定、造成不良影响的班级和个人，给予批评教育或相应处罚。
十、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校饮奶工作领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校饮奶工作领导小组根据实际情况予以补充和修订。
学校饮用奶专项整治方案
一、背景及目的为确保广大师生饮用奶的安全，提高学生营养健康水平，我校决定开展学校饮用奶专项整治行动。
通过本次专项整治，旨在规范学校饮用奶的采购、储存、分发和使用流程，保障学生饮用奶的质量安全，营造健康、安全的校园饮食环境。
二、组织机构成立学校饮用奶专项整治工作领导小组，负责本次专项整治行动的组织实施和监督指导。
组长：校长副组长：分管后勤副校长成员：教务处、后勤处、食堂管理负责人、班主任等三、工作目标1. 全面排查学校饮用奶采购、储存、分发和使用环节存在的问题；2. 规范学校饮用奶采购、储存、分发和使用流程；3. 确保学生饮用奶质量安全，降低食品安全风险；4. 提高学生营养健康水平，营造健康、安全的校园饮食环境。
四、整治内容1. 采购环节：（1）严格筛选饮用奶供应商，确保其具备合法资质和良好信誉；（2）签订饮用奶采购合同，明确质量标准、价格、供货时间等；（3）对供应商提供的饮用奶进行抽样检测，确保其符合国家标准。
2. 储存环节：（1）设立专用储存区域，确保饮用奶储存环境符合标准；（2）定期检查储存设备，确保其正常运行；（3）做好饮用奶的防潮、防尘、防鼠等工作，确保储存安全。
3. 分发环节：（1）制定饮用奶分发制度，明确分发流程、责任人等；（2）加强对分发人员的培训，提高其分发质量意识；（3）确保分发过程中饮用奶不受污染。
4. 使用环节：（1）加强对学生饮用奶知识的宣传教育，提高学生自我保护意识；（2）做好饮用奶的使用记录，确保饮用奶使用安全；（3）定期检查学生饮用奶使用情况，发现问题及时整改。
五、实施步骤1. 宣传发动阶段（1周）：通过学校网站、微信公众号、班会等形式，广泛宣传学校饮用奶专项整治行动的目的、意义和内容。
2. 检查摸底阶段（2周）：对学校饮用奶采购、储存、分发和使用环节进行全面检查，摸清存在问题。
3. 整改落实阶段（3周）：针对检查中发现的问题，制定整改措施，落实整改责任，确保整改到位。
教育部、农业部关于加强“学生饮用奶计划”管理的意见
教育部、农业部关于加强“学生饮用奶计划”管理的意见文章属性•【制定机关】教育部,农业部(已撤销)•【公布日期】2002.12.12•【文号】教体艺[2002]16号•【施行日期】2002.12.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部、农业部关于加强“学生饮用奶计划”管理的意见（教体艺[2002]16号）各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、农业厅(局)，新疆生产建设兵团教委：为了改善我国中小学生的营养与健康状况，经国务院领导批准，国家“学生饮用奶计划”已于2000年开始在全国逐步实施。
这项计划作为一项改善青少年营养与健康状况的重要措施已经列入《中国儿童发展纲要 (2001～2010)》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。
为了进一步加强和规范“学生饮用奶计划”在学校的实施，确保“学生饮用奶计划”健康、有序地运行，特提出以下意见：一、坚持政府引导、学生自愿的原则，积极、稳步推进“学生饮用奶计划”实施国家“学生饮用奶计划”要充分体现和发挥政府引导作用，各地应在当地政府的统一领导下，有组织、分步骤地开展工作。
要坚持先试点，再逐步推广的做法，根据当地的实际，先选择部分学校试点，取得经验后再逐步扩大实施范围。
开展“学生饮用奶计划”的学校，应坚持学生饮奶自愿的原则，尊重学生的意愿和选择，通过宣传教育引导学生自愿饮奶，任何单位都不得下达指令性指标。
二、加强管理，健全制度，保障“学生饮用奶计划”顺利实施教育行政部门要加强对“学生饮用奶计划”的管理，督促学校严格按照国家的要求组织实施“学生饮用奶计划”。
各地教育行政部门和学校应按照《关于实施国家“学生饮用奶计划”的通知》、《国家“学生饮用奶计划”实施方案》、《国家“学生饮用奶计划”暂行管理办法》的要求，在国家认定的定点企业中进行招标，自主选定供奶企业，并签订供货合同，明确双方的权利与义务。
凡实施“学生饮用奶计划”的学校，应明确一名校领导负责此项工作，并确定一名教师或相应的工作人员负责具体的组织实施。
学生饮奶行动计划
学生饮奶行动计划目标本行动计划旨在促进学生饮奶惯的养成，提高学生的营养摄入和健康状况。
策略1. 推广饮奶知识：通过开展饮奶知识普及活动，向学生宣传牛奶的营养价值和对健康的益处。
可以组织学生参观乳品加工厂，邀请营养专家进行讲座等方式，增加学生对饮奶的认知和兴趣。
2. 提供优质奶源：与当地的奶农合作，确保学校供应的牛奶质量安全可靠。
优质的奶源不仅能保证学生饮奶的营养价值，还能增加学生对饮奶的信任度。
3. 打造饮奶环境：学校应提供良好的饮奶环境，包括设立饮奶角、购置饮奶设备等。
同时，加强对饮奶场所的卫生管理，确保饮奶环境的清洁和安全。
4. 鼓励学生饮奶：学校可以设立饮奶奖励机制，如每周评选饮奶明星，给予一定的奖励和表扬。
还可以将饮奶纳入学生评优评先的考核内容，增强学生对饮奶的积极性。
5. 家校合作：学校应与家长密切合作，共同推动学生饮奶行动计划的实施。
可以组织家长参加饮奶知识培训，鼓励家长在家中也给予孩子提供营养丰富的牛奶。
实施步骤1. 制定饮奶行动计划：学校应组织相关人员制定详细的饮奶行动计划，包括活动安排、时间节点等。
2. 宣传推广：通过校园广播、海报、班会等形式广泛宣传饮奶行动计划，提高学生对此的关注和参与度。
3. 开展饮奶知识普及活动：组织学生参观乳品加工厂、邀请营养专家进行讲座等形式，提高学生对饮奶的认知和兴趣。
4. 与奶农合作：与当地的奶农建立合作关系，确保供应的牛奶质量安全可靠。
5. 设立饮奶角：在学校内设立专门的饮奶角，提供便捷的饮奶设备和环境。
6. 加强卫生管理：定期清洁饮奶设备，保证饮奶环境的卫生和安全。
7. 设立奖励机制：制定饮奶奖励机制，鼓励学生积极参与饮奶活动。
8. 家校合作：与家长保持沟通，邀请家长参加饮奶知识培训，共同关注学生的饮奶情况。
评估与调整学校应定期评估饮奶行动计划的实施效果，并根据评估结果进行相应调整。
可以通过学生问卷调查、体检数据等方式评估学生的饮奶情况和健康状况，及时发现问题并采取措施加以改进。
关于在中小学推广“学生奶的建议
关于在中小学推广“学生奶的建议关于在中小学推广“学生奶”的建议从2000年开始，国家大力实施“学生饮用奶计划”，通过每天课间一杯奶，改善青少年营养状况，增营养、强体魄。
专家表示，对于正在成长发育中承担紧张课业的孩子们来说，每天课间一包牛奶，能有效缓解营养不足，补充因活动和学习消耗的大量能量，同时缓解疲倦、注意力不集中的状况。
早在2000年，教育部等七部委联合推出针对在校中小学生的“学生饮用奶计划”，通过课间提供一份优质牛奶以提升我国中小学生营养并培养合理膳食习惯。
2022年，中共中央、国务院部署制定了《“健康中国2030”规划纲要》，该规划旨在开展学生营养改善行动，缩小城乡学生身高差别；2022年，国务院发布“国民营养改善计划”，并将“学生营养改善行动”作为重大行动开展；2022年6月，国务院厅印发《关于推进奶业振兴保障乳品质量安全的意见》，大力推广国家学生奶计划，增加产品种类、保障质量安全、扩大覆盖范围、开展公益宣传、普及乳制品营养知识等一系列举措。
国家政策接二连三的扶持，体现了国家对“学生奶计划”以及孩子营养健康的高度重视。
少年智则国智，少年强则国强。
开展和实施好国家“学生饮用奶计划”，强化正面宣传引导，普及营养，充分体现了各级党委政府和教育主管部门对广大中小学生体质、健康、营养的关心。
中小学生是国家的未来，学生的营养和健康状况不仅关系到千万个家庭，而且关系到国家未来人口素质和经济社会发展。
健康中国，从孩子起步，促进中小学生健康成长，对于全面提高中华民族素质，建设人力资源强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。
到目前为止，“学生奶计划”已经在全国近三十个省、自治区、直辖市的省会城市和部分重点城市展开，日供学生饮用奶数量已达几百万份。
据广西营养协会的相关负责人，一杯牛奶所能提供的钙质相当于8.5公斤的苹果或5公斤的牛肉所能提供的钙质。
根据孩子不同年龄，每天一杯牛奶可以提供他们身体所需的一半以上的钙质。
学生饮用奶管理制度
学生饮用奶管理制度为了保障学生的健康成长和饮食安全，学校制定了学生饮用奶管理制度，以规范学生饮用奶的方式和过程。
本制度适用于全校学生，旨在为学生提供优质、安全、健康的奶制品。
一、饮用奶的选择1.学校将根据学生的生长发育需要，挑选符合国家食品安全标准的奶制品进行供应。
2.奶制品的种类应包括鲜牛奶、酸奶、豆奶等，以丰富学生的营养摄入。
3.学生可以根据自己的口味和健康需求进行选择。
但是，为了保证学生的健康，学校不提倡过度饮用含糖奶制品。
二、饮用奶的供应1.学校将负责统一采购奶制品，并确保奶制品的质量安全。
2.每天的饮用奶时间由学校统一安排，确保学生在适当的时间能够获得饮用奶。
3.学校会制定合理的奶制品供应量，确保每个学生能够获得足够的营养。
4.学校饮食部门将负责保管、储存和发放奶制品，确保奶制品的新鲜度和卫生安全。
三、饮用奶的过程和环境1.学校将为学生提供舒适、干净的饮用奶环境，确保学生能够在安全的环境中享受奶制品。
2.学生在饮用奶前应先洗手，保持手部的卫生。
3.学校将配备专业的奶箱或奶瓶用具，学生在饮用奶时应使用指定的用具。
4.学生在饮用奶时应坐下来慢慢饮用，不得大声喧哗或奔跑。
四、饮用奶后的处理1.学生在饮完奶后应将奶瓶或奶箱放在指定区域，不得乱丢乱扔。
2.学校将负责收集和清理废弃的奶瓶或奶箱，保持环境的整洁和卫生。
3.学生在饮用奶后应及时漱口，保持口腔的清洁和健康。
五、违规处理1.学生在饮用奶管理过程中，如果违反相关规定，将受到相应的处罚。
2.违规行为包括乱丢奶瓶或奶箱、过度饮用含糖奶制品、在饮用奶过程中不遵守纪律等。
3.处罚方式包括口头警告、批评教育、停止供应奶制品等，具体情节轻重将由学校进行评估。
总之，学生饮用奶管理制度的实施，不仅能够保障学生的营养需求，还能培养学生良好的饮食习惯和卫生意识。
通过规范学生饮用奶的方式和过程，学校能够为学生提供更好的健康成长环境。
希望全体师生能够共同遵守这一制度，共同维护学校饮食安全和卫生环境。
我国学生饮用奶实施意义,现状及建议
我国学生饮用奶实施意义,现状及建议随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，人们对于健康生活的需求也越来越高。
而饮用奶作为一种重要的保健饮品，对于学生的健康成长和发展起到了不可忽视的作用。
本文将从以下三个方面探讨我国学生饮用奶的实施意义、现状及建议。
一、学生饮用奶的实施意义1.有助于提高学生的营养水平和身体素质奶类食品是一种重要的营养源，其中含有丰富的蛋白质、钙、维生素等营养成分，可以帮助学生增强体质、提高免疫力，预防疾病，有助于学生的健康成长和发展。
2.有利于改善学生的饮食结构随着经济的发展，人们的饮食习惯越来越趋向于高热量、高脂肪、高糖分的食品，导致了学生的肥胖率不断上升。
而饮用奶可以作为一种低脂肪、低热量的食品，有利于改善学生的饮食结构，减少肥胖问题的发生。
3.有助于促进学生的智力发展奶类食品中含有的丰富营养成分可以帮助学生提高记忆力、学习能力，对于促进学生的智力发展有着积极的作用。
二、学生饮用奶的现状目前我国学生饮用奶的普及率还存在着一定的差距。
根据统计数据显示，我国城市学生饮用奶的普及率已经达到了90%以上，而农村地区的学生饮用奶的普及率则相对较低，只有60%左右。
同时还存在着奶源品质不高、奶制品加工不规范等问题。
三、建议1.加强学生饮用奶的宣传教育针对学生饮用奶普及率不高的问题，可以通过加强学生饮用奶的宣传教育，提高学生和家长对于饮用奶的认知度，增强其对于饮用奶的认可度和信任度，从而提高学生饮用奶的意愿和行为。
2.加强奶源品质的监管与管理为了保证学生饮用奶的品质和安全，需要加强奶源品质的监管与管理，确保奶源的安全可靠，同时加强对于奶制品加工的监管与管理，保证奶制品的质量安全。
3.加强学校饮用奶的供应与管理为了使学生更方便、更安全地饮用奶，需要加强学校饮用奶的供应与管理，确保奶制品的储存、运输、销售等环节的安全可靠，同时加强对学生饮用奶的监管与管理，确保学生饮用奶的质量安全。
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.. 关于进一步完善学生饮用奶制度的建议
尊敬的校领导及各位老师：
在贵校领导和各位老师的大力支持下，伊利学生奶的推广工作取得了一定的成绩，广大群众家喻户晓，家长订奶热情不断提高。
但根据目前学生饮奶情况，均出现自由饮奶，携奶回家饮用等问题，课间奶变成了饮用奶，完全违背国家实施“学生奶”计划的宗旨，无法达到“学生奶”的最佳效果。
故特再次建议：
1.课间饮奶是指每天上午十时左右，即下了第二节课时饮用，建议第二节课的任课老师上完课后带生做课间操，做完操后统一进教室饮奶，不得由学生自由饮奶。
饮完奶后即上第三节课。
2.建议加强学生饮奶的组织管理工作，学生饮奶必须在老师指导下，同时统一进行，一次性饮完，统一交空盒，要逐步形成制度。
3.希望班主任及任课老师上完第二节课后，能做好学生饮奶工作，我们表示衷心的感谢！
以上建议妥否，请学校领导及各位老师采纳为谢。
伊利学生奶宜春办事处万载分部
2010年11月16日;.。