新生研讨课
新生研讨课心得体会
新生研讨课心得体会在新生研讨课中，我学到了很多知识和技巧，也体验到了许多成功和失败的过程。
这不仅增加了我的见识，还提升了我的学术能力和团队合作意识。
下面我将结合自己的经历和体会，分享我在新生研讨课中所学到的心得体会。
首先，我学到了如何有效地进行研讨和讨论。
在研讨课中，我们每次都会选择一个热门话题进行讨论，然后分成几个小组展开辩论。
这个过程中，我学会了如何发表自己的观点，如何听取他人的观点，并学会了如何辩证地思考和分析问题。
通过与他人的交流和辩论，我更加深入地理解了一些复杂问题，并能够从不同的角度去思考和分析。
这对我今后的学习和生活都有很大的帮助。
其次，在研讨课中，我也养成了良好的学术习惯。
在每次研讨活动前，我都会提前准备相关资料，并进行必要的阅读和研究。
通过这样的准备，我能够更好地参与到讨论中，并能够提出更有深度和见解的观点。
同时，我也学会了如何正确引用他人的观点和研究成果，避免了抄袭和研究不严谨的问题。
这些学术习惯的养成对我今后的学习和科研都有很大的帮助。
此外，新生研讨课也增强了我的团队合作意识。
在研讨课中，我们每次都会分成小组进行讨论和辩论。
在小组中，每个人都有自己的观点和想法，但我们必须协调一致地展开讨论和辩论。
这需要我们相互合作，相互尊重，并学会如何取长补短，让小组的讨论更具有广度和深度。
通过这样的合作，我学会了如何与他人相互配合，如何建立和谐的团队氛围，并体会到了团队协作的力量和魅力。
除此之外，在新生研讨课中，我还学到了如何进行有效的学术写作。
每次研讨课都会有论文或报告的要求，并要求我们合理地组织和表达观点。
在写作过程中，我学会了如何明确自己的论点，如何有效地进行论证，以及如何用清晰和简练的语言表达自己的观点。
通过不断的练习和指导，我的写作水平也得到了一定的提高，我能够更好地表达自己的想法和观点。
最后，在新生研讨课中，我还体验到了成功和失败的过程。
在每次研讨活动和论文写作中，我都会遇到各种各样的挑战和困难。
新生研讨课总结
新生研讨课总结
在新生研讨课中，我学到了许多关于大学生活和学习的重要知识和技能。
以下是我对
这些内容的总结：
1. 学习技巧：在课程中，我学到了许多有效的学习技巧，如管理时间、制定学习计划、提高注意力和集中精力等。
这些技巧对于我在大学里更加有效地学习和掌握课程内容
非常有帮助。
2. 沟通与人际关系：新生研讨课还重点强调了沟通和人际关系的重要性。
通过课堂上
的角色扮演和组内讨论等活动，我学到了如何与他人有效地交流和合作，并培养了一
些团队合作的技巧。
3. 大学生活规划：在课程中，我受益匪浅的还有关于规划大学生活的知识。
我学到了
如何平衡学习、社交和个人发展等方面的需求，以及如何找到适合自己的学习和课外
活动的方式。
4. 自我管理：通过课程中的一些反思和讨论活动，我认识到了自我管理的重要性。
合
理安排时间、制定目标、形成良好的习惯等方面的技能不仅对于我的学习有帮助，也
为将来的工作和生活打下了基础。
5. 心理健康：新生研讨课还关注了学生的心理健康问题。
在课程中，我学到了如何管
理学习压力、处理人际关系问题以及发展解决问题的能力。
综上所述，新生研讨课不仅提供了关于学习技巧和大学生活规划的实用知识，还培养
了我沟通、合作和自我管理等方面的技巧。
这些知识和技能将对我在大学里的学习和
发展起到积极的促进作用。
新生研讨课总结心得
新生研讨课总结心得新生研讨课总结心得一、引言作为一名新生，我非常荣幸能够参加新生研讨课。
这门课程不仅让我们了解到大学生活的新挑战，同时也为我们提供了一种思考问题和解决问题的新方式。
在这门课上，我学习到了很多有关学习、人际关系和生活方面的知识，对于我适应新的学习环境和提高自己的能力都有着重要的意义。
在这篇总结心得中，我将回顾我在这门课上学到的内容，并分享我对于课程的感想和经验。
二、学习方法与技巧在研讨课的学习过程中，我学到了许多提高学习效果的方法和技巧。
首先，老师告诉我们要养成良好的时间管理习惯。
我们要合理安排学习和休息的时间，避免拖延症的发生。
其次，老师还强调了复习的重要性。
复习不仅可以加深对知识的理解，还可以让我们记忆更牢固。
此外，老师还教我们要善于利用记忆方法，如联想法、故事法等，这些方法可以帮助我们更快地记住知识点。
最后，老师还提到了要注意休息和锻炼身体的重要性。
只有保持良好的身心状态，才能更好地学习和提高自己的能力。
这些学习方法和技巧对我来说非常实用。
在课上，我利用老师教给我们的方法完成了一些学习任务，并取得了不错的成绩。
此外，我还在自己的学习中尝试了一些新的学习方法，如番茄钟法，这种方法让我更有动力地专注于学习，提高了我的效率。
通过这门课，我深刻认识到学习方法和技巧对于提高学习效果的重要性，我会继续运用这些方法和技巧来提高自己的学习能力。
三、人际关系与沟通在大学里，我们将与各种各样的人打交道，如同学、老师、宿舍室友等。
如何与他们建立良好的人际关系和有效的沟通成为了一个重要的问题。
在研讨课中，我们学到了许多关于人际关系和沟通的知识。
首先，老师教我们要尊重他人。
在与他人交往时，我们要尊重他人的意愿和观点，不要强加自己的意见于他人。
其次，老师还强调了倾听的重要性。
在与他人交流时，我们要虚心听取对方的观点和建议，并能够理解和接受。
此外，老师还教我们要学会表达自己的想法和感受，不要把问题内化，而是要积极与他人沟通。
新生研讨课心得体会
新生研讨课心得体会
参加新生研讨课是一次极具价值的学习经历，它不仅为我提供了深入了解专业知识的平台，还锻炼了我的批判性思维和学术研讨能力。
在研讨课上，我有机会接触到一系列前沿的学术话题和研究成果。
通过与教授和同学们的深入讨论，我对这些话题有了更为全面和深入的理解。
这种互动式的学习方式极大地激发了我的学习兴趣，也提高了我的学术素养。
研讨课程中，我特别关注了与自己专业相关的议题。
在准备讨论材料和撰写报告的过程中，我学会了如何从多角度分析问题，如何搜集和整理相关资料，以及如何系统地阐述自己的观点。
这些技能对于我的学术研究和未来职业发展都具有重要意义。
此外，新生研讨课还培养了我的团队合作精神和公共演讲能力。
在小组讨论和汇报中，我学会了如何与团队成员有效沟通，如何协调不同的意见，以及如何在公共场合自信地表达自己的观点。
这些经历让我认识到，良好的团队合作和沟通能力对于学术研究和职业成功同样重要。
在课程的学习过程中，我还意识到了批判性思维的重要性。
面对复杂的学术问题和不同的观点，我学会了如何保持开放的心态，如何进行逻辑分析和证据评估。
这种批判性思维能力对于我未来面对各种挑战和决策具有重要的指导作用。
通过新生研讨课的学习，我不仅提升了自己的学术能力，也增强了解决实际问题的能力。
我将把在研讨课上学到的知识和技能应用到未来的学习和工作中，不断追求学术卓越，为社会做出贡献。
同时，我也将继续积极参与各种学术活动，与他人分享自己的见解和体会，共同推动学术研究的进步。
新生研讨课心得体会
新生研讨课心得体会新生研讨课心得体会新生研讨课是大学新生入学后的一门必修课，旨在帮助新生适应大学学习环境和培养良好的学术习惯。
在参加这门课程的几周时间里，我深感获益良多。
下面我将从三个方面谈谈我的心得体会。
首先，新生研讨课在培养学生的学术习惯方面具有重要作用。
课程开始之初，老师就强调了学术诚信和正确引用的重要性，教给我们如何使用资料、如何写作、如何合理引用他人的观点。
通过模拟稿件的讨论和修改，我们深入认识了学术写作的规范和技巧。
此外，老师还教给我们如何进行学术引用、如何查阅学术资料等技能，使我们对学术研究有了更深入的了解。
通过这门课程，我养成了查阅文献的习惯，在写作时也能更好地引用相关资料，提高了自己的学术水平。
其次，新生研讨课在培养学生的团队合作能力方面也起到了积极的推动作用。
课程中，我们分成小组，每个小组针对一个研究课题进行调查和讨论，并最终撰写一份小组报告。
通过与小组成员的合作，我充分感受到了团队协作的重要性。
在小组讨论过程中，我们不仅要学会倾听他人的观点，还要学会表达自己的意见，高效地完成团队任务。
每个人在小组中都有自己的角色和责任，只有充分发挥每个人的优势，才能使小组的工作更加顺利。
通过这种团队合作的方式，我学会了与人合作、共同完成任务的技巧，提高了自己的团队合作能力。
最后，新生研讨课也给了我一个展示自己的舞台。
在小组报告中，每个小组都有机会展示自己所做的研究成果。
在小组报告中，我不仅要清晰地陈述问题，还要运用所学的学术写作技巧，使报告更加具有说服力和逻辑性。
在这个过程中，我不断锻炼了自己的演讲能力和表达能力。
通过与同学的互动交流，我也对其他小组的研究成果有了更深入的了解，学到了很多新的知识。
通过这个平台，我更加自信地展示自己，也更好地认识到自己的不足之处，以便进一步提升自己的学术水平。
总结起来，新生研讨课是一门对大学新生十分重要的一门课程。
通过这门课程，我不仅学到了学术写作的规范和技巧，养成了查阅文献的习惯，还提高了自己的团队合作能力和演讲能力。
新生研讨课是干什么的
新生研讨课是干什么的新生研讨课是大多数大学为了帮助新生们顺利适应大学生活而开设的一门课程。
这门课程旨在提供一种交流和学习的平台，帮助新生们逐渐适应大学的学习环境、社交圈子和人际关系。
通过新生研讨课，学校可以帮助新生们建立起对大学的认知，并为他们的学术生涯和个人发展打下坚实的基础。
目标新生研讨课的目标是帮助新生们从高中生活过渡到大学生活，为他们提供一个平台来交流、学习和成长。
通过这门课程，新生可以更好地了解大学的学习规则、课程安排和学术要求，同时也可以和其他新生交流、分享经验，建立新的社交网络。
此外，新生研讨课还有助于加强新生的信息素养、学术能力和问题解决能力，为他们未来的学术生涯做好准备。
内容新生研讨课的内容通常包括以下几个方面：1. 大学学习规则和要求在这个部分，新生将学习到大学的学习规则、课程注册和选课系统的使用方法，以及学术诚信的重要性和遵守学术道德规范的必要性。
他们还将了解到大学教学的不同方式和评价体系，并学习如何进行有效的学术研究和写作。
2. 大学生活与个人发展在这个部分，新生将了解大学生活的方方面面，包括社团组织、学生会活动、校外实习等。
他们还将学习如何管理自己的时间、设置目标、解决问题和做出聪明的决策。
此外，新生还会接触到大学生涯规划的重要性，了解不同专业和职业的选择，并得到一些建议和指导。
3. 人际关系与社交网络在这个部分，新生将学习如何建立和维护健康、良好的人际关系。
他们将了解到交友的重要性、团队合作的技巧、解决冲突的方法等。
通过与其他新生的互动，他们将能够建立起新的友谊和社交网络，使自己更好地适应大学生活。
教学方法新生研讨课通常采用讨论、小组活动、案例分析等教学方法，以促进学生的参与和互动。
教师在课堂上担任引导者和指导者的角色，鼓励学生提出问题、分享经验和思考。
通过小组讨论和合作项目，学生们可以更好地理解和应用所学知识，并锻炼他们的团队合作和解决问题的能力。
结语新生研讨课为大学新生提供了一个重要的平台，帮助他们尽快适应大学生活和学术环境。
新生研讨课心得(通用3篇)
新生研讨课心得(通用3篇)新生研讨课心得篇1新生研讨课：探索未知，开启新篇章新生研讨课是我校为大一新生精心设计的一门入门课程，旨在帮助新生们更好地适应大学生活，培养独立思考和解决问题的能力。
作为一名新生，我深感荣幸能够参与到这门课程中来。
在这篇*中，我将分享我的经历和心得，探讨新生研讨课的意义和价值。
新生研讨课的主题涵盖广泛，包括科学、人文、社会学、心理学等多个领域。
我选择的是“人类行为与社会学”主题，通过这门课程，我了解到了社会学的精髓，深入探讨了人类行为与社会结构之间的关系。
这门课程让我意识到，社会学不仅仅是研究人类行为，更是探索社会结构、社会变迁等复杂问题。
在课程的学习过程中，我与教授和同学们进行了深入的交流和讨论。
教授们的讲解生动有趣，让我对课程主题有了更深入的理解。
同时，同学们的见解也让我感受到了学术的多元性和包容性。
通过这些交流，我逐渐养成了独立思考和解决问题的能力，并且更加自信地表达自己的观点。
此外，新生研讨课还让我学会了如何进行研究。
我们从选定主题开始，一步步进行调查研究，最终形成研究报告。
这种研究过程让我体验到了学术研究的乐趣，也让我明白了科学研究的重要性和复杂性。
同时，这门课程也锻炼了我的团队协作能力，让我学会了如何与他人合作，共同解决问题。
总之，新生研讨课给我带来了很多收获和成长。
我不仅学会了如何进行研究，还提高了自己的独立思考和解决问题的能力。
同时，我也更加自信地表达自己的观点，并且学会了与他人合作和沟通。
我相信，这门课程将对我未来的学术和职业发展产生积极的影响。
最后，我要感谢我的教授和同学们，他们的指导和帮助让我能够更好地完成这门课程。
同时，我也要感谢学校和学院的支持和鼓励，让我有机会参与到这样一门精彩的课程中来。
在未来，我将继续努力学习和探索，希望能够在学术和职业领域取得更大的成就。
同时，我也将把新生研讨课中所学到的知识和技能应用到日常生活中，努力成为一个有责任感、有创造力和有影响力的人。
新生研讨课心得体会
新生研讨课心得体会在大学里，新生研讨课是必修课之一，它着重帮助新生适应大学生活和学习，为他们的大学生涯打下坚实的基础。
通过一学期的学习，我对新生研讨课有了更深刻的理解和体会。
首先，新生研讨课让我更加清楚地认识到了大学生活的意义和重要性。
在高中阶段，我们所接触到的知识比较单一，而在大学里，我们需要面对更广阔的知识领域。
新生研讨课通过介绍学科导论、学业规划、学术伦理等内容，使我对大学知识的广度和深度有了更为清晰的认识。
我意识到，大学并非仅仅是知识的延续，更是人生的契机和启示，是培养综合素质和提升个人修养的重要平台。
在新生研讨课上，老师和同学们分享了各自对大学生活的理解和感悟，让我更加坚定了要充分利用大学这一平台，努力学习，不断充实自己，为将来的发展打下扎实的基础。
其次，新生研讨课也让我认识到了自身的不足和需要改进之处。
在高中时期，大部分学生期望被老师和家长带着，而在大学里，我们需要更加主动地去规划自己的学习和生活。
新生研讨课通过介绍学习方法、时间管理、心理调适等内容，让我认识到了自己在这些方面的不足和弱点。
在课堂上，老师和同学们也讲述了自己在大学生活中遇到的困惑和问题，从中我也学到了很多宝贵的经验和教训。
在新生研讨课的学习中，我明白了自己需要改进和完善的地方，也学会了积极主动地寻求帮助和积极应对困难，使自己逐渐成长和进步。
同时，新生研讨课也为我提供了一个宝贵的交流与学习的机会。
在课堂上，老师们常常设立小组讨论和互动环节，让我们学会了团队合作、交流沟通和共同进步。
在和同学们的交流和讨论中，我不仅认识到了不同人的不同见解和思考方式，也学到了很多宝贵的知识和经验。
在研讨课的讨论中，我结识了许多志同道合的朋友，我们相互学习，相互进步，共同成长。
在新生研讨课的学习中，我深刻地感受到了交流与学习的重要性，也懂得了分享和合作的价值。
在新生研讨课的学习中，我也明白了自己需要在一些方面下功夫并进行长期的修炼。
例如，在大学学习中，需要有一种自律和坚韧不拔的品质；在与他人沟通和合作中，需要更加宽容和谦虚；在解决困难和问题中，需要有一种勇气和决心。
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新生研讨课新生研讨课新生研讨课总结题目：国内外软件工程产业发展现状与趋势专业：软件工程班级：20xx级6班姓名：张涛学号：20xx1921不幸地说：“当初，软件是被调的！”荣幸地说：“还阔以噻！”题记说出第二句话的原因有很多，但是真正让我“为之动心”的正是题目所提现状与趋势。
1.现状：中国：（一）软硬件比例不均，研发体系比较薄弱，支撑体系不完善(二）软件所处的市场环境不乐观（三）产业的核心能力较为薄弱国外：则相反，软件产业体系相当完善。
2.趋势：中国：中国的软件产业的现状虽然不是很乐观，但是中国毕竟是后起步者，难免会有一个追赶，并超过的过程。
国外：则恰恰相反，完善的体系下，难有快速发展。
3.结果：当今国家的竞争，信息竞争可谓所占分量越来越大，软件身为信息产业的前导，必将受到国家的重视。
当然，中国需要快速提升当前软件实力，但是当前中国软件又是刚刚起步，专业人才大量缺乏。
4．结论于国：国家现处在伟大的复兴时期，身为中华民族的一份子，应该看到这一点，并积极投身到建设当中，是我们最重的责任。
于我：国家处在当前阶段，必定会大力加强完善软件产业，但是当前软件人才远不足以满足当前建设的需要，所以软件专业人才的需要会持续相当一段时间，如果我猜的没错的话，这个时间就是中国伟大复兴完成之日。
所以，软件人不需过多担心学成就业压力，恰恰相反，这是其1 说起软件，首先你要抵得住变化，这种信心来自于积累新生研讨课总结他专业最头疼的问题。
5.1.为什么当今大学生对软件不怎么欢喜呢？中国人的通病：不敢尝试。
软件作为一种新兴信息产业，其父辈不能给他们带来更多的软件产业方面信息致使其不了解所产生的胆怯心理。
同时，该问题也曝露出90后的不自主，不创新的一面。
孰不知：软件专业的甜头，我想举个例子：世界首富是谁?相信都知道是比尔。
而比尔的身份也是为大家所知的：微软创始人，而微软恰恰是软件的鼻祖。
乔布斯是另一位软件方面的真正赢家而为大家所知，通过这两个例子，你是否开始对软件有些兴趣了呢？2.很多人在抱怨软件专业无聊。
他们认为软件专业只是与代码打交道，那就大错特错了。
其一，如此类推，学建筑的岂不是每天与砖头打交道吗?那你是否还愿意报考建筑呢？所以，我们也不能如此片面地看软件。
代码固然在软件专业中起着“砖头”作用，但是这是一个软件人的基础而已，同建筑一样，在你师成以后，如你不愿做一个搬运工一样，你也不愿意单纯地与代码打交道的，你可以成为软件工程的高级建筑师。
走向设计，有时一个灵感瞬时焕发的设计，比经过几千人花了几年的时间做出这个灵感还要重要，这便是软件专业一次完美升华，这是其二。
3.软件不是枯燥无味的。
一开始，我也有所同感，但是在院长的给我们上完新生研讨课后，这种想法便消失了。
院长在课上讲了许多例子，其一是南京大学的天才破解了百度老板李彦宏的手机号码，同时，造出蹭课神器超级课表。
这个激起了我对软件的极大兴趣。
之前，我从来没想过，软件可以做如此多的之前不敢想的事。
可想以前，有多少同学如我一样渴望在大学四年中做出一些伟大成绩的人啊，以使自己成为“不同”中的一份子！可以说，软件是再好不过的如此平台啦！同时，我相信我们定能够创造一片自己所属天空。
6.结尾以上便是我对软件产业及我们专业的新认识，算是一篇拙文吧。
相信自己的见解与热爱会随着接下来的四年说短不短说长不长的大学生活而不断提升。
那时，我会在我的毕业论文中，加入更多的了解。
参考文献：1.百度文库2.各位老师课程及幻灯片2 说起软件，首先你要抵得住变化，这种信心来自于积累新生研讨课总结3 说起软件，首先你要抵得住变化，这种信心来自于积累扩展阅读：新生研讨课论文新生研讨论文经过老师耐心的讲解，我了解了工商管理类其中的所有专业，形成了自己的看法，结合各个专业的特点和自身的情况，兴趣，也最终确定了自己要学什么专业，接着思考了为了这个专业大里学该怎么做，达到什么目标，以及毕业后的就业问题。
首先介绍一下，我对于工商管理类中分专业的认识：会计学：业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；2．掌握会计学的定性、定量分析方法；3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；4．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例；5．了解本学科的理论前沿和发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程：主干学科：工商管理、经济学、法学主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。
财务管理：业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。
专业要求：毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识；2．掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法；3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力；4．熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规；5．了解本学科的理论前沿和发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
专业设：主干学科：经济学、工商管理主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理等。
工商管理：业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；2.掌握企业管理的定性、定量分析方法；3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力；4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；5.了解本学科的理论前沿和发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：经济学、工商管理主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法经营管理、人力资源管理、企业战略管理、企业财务管理、企业生产管理。
人力资源管理：业务要求：本专业学生上课要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；2．掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；4．熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；5．了解本学科理论前沿与发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。
主干学科：经济学、工商管理，组织行为学，管理学，会计学概论，薪酬管理、现代人力资源管理、福利管理、劳动关系、战略管理、绩效管理、人力资源规划、培训管理等。
主要课程：《管理学》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《管理信息系统》，《统计学》、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学、绩效管理、薪酬与福利、培训与开发、招聘与配、人力资源规划、劳动法、人力资源管理软件市场营销：业务培养要求：本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；2．掌握市场营销的定性、定量分析方法；3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力；4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则；5．了解本学科的理论前沿及发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：经济学、工商管理主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查、基础会计、金融概论、企业销售策划、商业银行实务、人力资源管理学、市场调查与预测、分销渠道管理、银行营销、现代推销技术、营销创新、广告理论与实务、财政与税收。
主要实践性教学环节从高中开始，我接触了那些成功的其偶也家，从他们身上我发现了一些共同点，就是：他们都注重财务，会运用财务，对于财务的运用让他们的企业有更大的成就。
对于他们的崇敬也催生了我对财务的热爱，所以，我选择学习财务管理。
虽然之前我对财务管理有所了解，但是通过新生研讨的学习，以及深入的查阅资料，额哦对财务有了根深的理解。
财务管理的特点：企业生产经营活动的复杂性，决定了企业管理必须包括多方面的内容，如生产管理、技术管理、劳动人事管理、设备管理、销售管理、财务管理等。
各项工作是互相联系、紧密配合的，同时又有科学的分工，具有各自的特点。
财务管理的特点有如下几个方面：1、财务管理是一项综合性管理工作，企业管理在实行分工、分权的过程中形成了一系列专业管理，有的侧重于使用价值的管理，有的侧重于价值的管理，有的侧重于劳动要素的管理，有的侧重于信息的管理。
社会经济的发展，要求财务管理主要是运用价值形式对经营活动实施管理。
通过价值形式，把企业的一切物质条件、经营过程和经营结果都合理地加以规划和控制，达到企业效益不断提高、财富不断增加的目的。
因此，财务管理既是企业管理的一个独立方面，又是一项综合性的管理工作。
2、财务管理与企业各方面具有广泛联系，在企业中，一切涉及资金的收支活动，都与财务管理有关。