第八章运动训练管理

第二章运动训练的管理过程
1、基本模式
管 理 机 构 控 制 输 入 端 资金、时间 训 练 系 统 合格产品 输 出 端
运动员苗
半产品
合格产品：优秀运动员
半产品：中途退役运动员
收集
当前状态
2、衡量训练管理科学性指标 1）成绩指标 ①名次指标：本年度获得名次的累计部分 名次折标方法
名 次 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 分 数 6 3 2 1.5 1.2 1 得金牌可能性 1 1/2 1/3 1/4 1/5 1/6
第八章 运动训练管理
体育管理学 莫少强教授主讲
第八章 运动训练管理
一、教学内容 1、运动训练管理体制 2、运动训练管理过程 3、教练员的管理； 二、教学要点：
第一节 运动训练管理体制
1、概念： 1）运动训练：指运动员为了夺取运动最高 成绩所做准备的全过程。（包括身素、技术、 心理恢复、文化学习、营养、卫生监督） 2）运动训练管理：指在遵循运动训练的 客观规律，围绕运动训练的过程，不断改进组 织工作与方法，为提高训练水平服务。 3）运动训练管理体制：是运动训练管理 的组织机构设置和权限划分及相应的管理制度 的总称。
过程
5、发展趋势
1）政府与社会相结合管理，项目管理与协会管理相结合。 2）集中与分散相结合，多种模式和多强对抗的竞争机制。 3）突出重点，分类管理，建立和完善效益投资体系。 4）统一规划，集中力量，重点发展优势和传统项目。 5）多元体制，拓宽人才输送渠道。 6）有偿训练，因项、因地制宜，推行训练收费和部分收 集。 7） 打破人才地区所有，合理开发，合理流动。 8） 建立符合优秀运动队的文化教育新体制。 9) 建立符合运动训练规律的体育训练与科研相结合的体 制。
说明
2、类型 1）按层次划分：（三个层次） 少年儿童体育学校、高级运动技术学校、 国家代表队。 2）按训练性质划分：（四种） 以专业训练为主的训练管理体制，以业余 训练为主的训练管理体制，以职业为主的训练 管理体制，综合型的训练管理体制。
竞争分析
3、结构与特征 1）结构 纵向分为三级： 高级：国家集训队、各省、各行业、解放 军的优秀运动队。 中级：各省级体育学校、各体院竞技体校。挥） 1） 主教练员负责任或领队领导下的主教 练责任制）。 2） 扬长避短、人尽其才。 3） 量才用人，破除论资排辈。 4） 开发教练员的潜能。 5）帮助教练员排忧解难。
8、教练员的职业培训及发展趋势 1） 由体协组织培训。（西欧式） 2） 由体育院校培训。（美国式） 3）函授和职业培训。（前苏联）
2、对运动员进行思想教育。 3、对运动员的文化、学习、生活的管理。 4、教练员的职责 1）以重大比赛为主要目标，制定并实施多 年，年度、阶段、课时计划。 2）确保每次训练课的质量和效果。 3）做好赛前准备、亲临场地指挥、赛后总 结。
4）钻研业务、掌握技、战术发展动态，提 高科学训练水平。 5）做好运动员的思想教育、文化学习、生 活管理等工作。 6）做好运动员 医务监督。 7）选拔和调整运动员。 8）向上级汇报训练、比赛工作的总结。
复习题
1、运动训练科学管理的意义是什么？ 2、我国运动训练管理体制的特征和发展趋 势是什么？ 3、衡量运动训练管理科学性的数据指标在 哪几项？ 4、 如何发挥教练员的主导作用？
9、 教练员的人际关系和协调 1） 教练员与领导的关系及协调 2） 教练员与领队的关系 3） 主教练与助理教练的关系 4） 教练员与科研人员的关系 5）教练员与运动员的关系
小结：
我国现行的运动训练三级形式，在纵 向和横向形成立体网络，是一种信息传 递和处理过程，要有效控制，必须借助 科学的数据指标。教练员是运动训练管 理的主体，应全面负责，要加强自身修 养，提高素质和能力，处理好与领导、 领队、科研人中和运动员的关系，促进 运动训练水平的提高。
本队当年向上输送的运动的运动员数 初级运动队的训练成才率＝ ×100% 全队全年训练的运动员数
第三节 教练员的管理
1、教练员在运动训练管理中的作用 1）规划目标，确定任务，制定训练计划。 2）提出组队方案，选拔运动员。 3）正确认识和处理与运动员的关系，发挥 运动员的主观能动性。 4）对训练过程和活动实施控制。 5）及时反馈，修订和调整计划。
5、教练员的素质 1）固的思想基础（政治、品质、事业） 2）合理的知识结构（运动训练学、生物学 科、社会学科、哲学、教育学） 3）完善的能力结构（认识、计划、交际、 组织、教学） 4）良好的心理品质(意志、关爱、相容、 激励、调动、控制)
中国女足正在接受教练的指导
6、教练员的基本要求 1）按层次选配教练员（教与运的比例） 国家队：1：3－5，省队：1：4－6，竞体校：1： 6－10，业体校：1：12 2）按高、中、初级职务选配教练员 国家级10% 高级20% 中级50% 3）优化项目教练员结构 4）持证上岗
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②名次增长幅度指标 本年度名次指标——上年度名次指标/上 年度名次指标 ③球类比赛成功率指标 本年度胜球总场数/本年度总比赛场数 ④球类比赛成功率增长指标 本年度球类比赛成功率指标——上年底 该项指标/本年度该项指标
2）淘汰率、成功率指标 规定有三种：年淘汰率，几年内的总淘 汰率，几年内的平均淘汰率。 3）训练成才率指标
胡锦涛会见凯旋归来的 中国奥运健儿
技术
横向分为二大部分： 专业训练体系，业余训练体系。 2）特征 ①体现国家意志，集中有限的人力、物力、财力、 重点投入重点项目。 ②层次分明，逐级升级，有很强的激励作用。 ③与中、小学联系，促进中小学体育发展。
团体/资源
4、改革 衡量运动训练管理体制优劣的主要标准。 ①为训练出人才，出成绩所提供的保证作 用。 ②对训练工作的科学化，现代化水平的促 进作用。 ③对提高运动员社会化程度的作用。 ④运动训练管理体制的社会可容性。