德育教育.ppt
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教育学第八章德育ppt课件
第四节 德育过程及其组织
（二）德育过程的基本矛盾 学校道德教育影响与一般社会道德影响之间的矛盾; 德育目标要求与学生的道德发展实际之间的矛盾; 学生的道德认知、道德理想与道德实践之间的矛盾。
第四节 德育过程及其组织
（三）德育过程的组织运行 德育过程的组织运行一般包括德育活动的准备、德育
活动的开展和德育活动的评价三个基本环节。 1．德育活动的准备
第四节 德育ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程及其组织
3．德育方法的选择与运用 正所谓“德育有法而无定法”，而成功地选择和运用德 育方法，取决于教育者有一个正确的教育观与学生观，而 且有赖于教育者的事业心和责任感，有赖于教育者的教育 学、心理学素养，也有赖于教育者的教育机智、教育技巧 和开拓创新精神。
第四节 德育过程及其组织
（三）德育的教育性功能 德育教育性功能，就是德育的价值教育属性，实质是整 个德育活动精神本质的实现； 德育教育性功能的具体表现为：把教人做人作为总目 标；通过德育促进受教育者智、体、美诸育具体任务完成， 具体表现在动机作用、方向作用、习惯和方法上的支持。
第一节 德育概述
三、现代德育观 （一）德育实体观 德育实体观是对德育是不是一个相对独立的教育实体的看 法。 （二）德育双重价值观 认为德育既具有维护社会稳定、促进社会发展的价值， 也具有促进个人发展的价值。 （三）德育主体观 德育主体观关于学校以及教育者和受教育者在德育过 程中的地位问题。 （四）全方位德育观 全社会德育的观念；全员德育的观念；多育并举的观念。
（二）德育的基本方法 1．思维训练法(讲授法、谈话法、讨论法) 2．情感陶冶法 （教师的师爱与人格陶冶、环境陶冶、 艺术陶冶） 3．理想激励法（价值理想激励、人格理想激励） 4．行为训练法（道德实践、奖励与惩罚） 5．修养指导法，也称自我教育法。 6．心理咨询法。
德育教育ppt课件下载
通过问卷调查了解学生 对德育教育的认知和态
度。
测试法
通过测试学生的德育知 识、情感和价值观等方 面，评估德育教育的效
果。
案例分析法
通过对典型案例的分析 ，深入了解德育教育的
实施情况和效果。
德育教育评价的反馈与改进
反馈
德育教育评价结束后，应及时将评价结果反馈给相关人员，以便及时发现问题和不足， 为改进德育教育提供依据。
德育课程应注重培养学生的道德情感 和道德认知，通过案例分析、角色扮 演、讨论辩论等形式，引导学生树立 正确的世界观、人生观和价值观。
德育实践活动
德育实践活动是德育教育的重要组成部分，通过组织学生 参与各种社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中体 验道德情感、锤炼道德品质。
德育实践活动应注重学生的参与性和自主性，鼓励学生发 挥主观能动性，在实践中发现问题、思考问题、解决问题 ，培养社会责任感和公民意识。
。
加强家校合作
通过家长会、家访等形式，加 强与家长化师资培训
对教师进行定期的德育教育培 训，提高教师的德育教育意识 和能力。
利用信息技术手段
利用互联网和新媒体等信息技 术手段，拓展德育教育的渠道 和形式，提高德育教育的覆盖
面和影响力。
THANKS.
德育教育是教育体系中的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互渗透、相互 促进，共同促进个体的全面发展。
德育教育的重要性
德育教育是培养个体良好品德和行为习惯的重要途径。通过德育教育， 个体可以学会尊重他人、关心他人、帮助他人，形成积极向上的生活态 度和行为习惯。
德育教育有助于培养个体的社会责任感和公民意识。通过德育教育，个 体可以了解社会规范和公共道德，明确自己的社会责任和义务，积极参
度。
测试法
通过测试学生的德育知 识、情感和价值观等方 面，评估德育教育的效
果。
案例分析法
通过对典型案例的分析 ，深入了解德育教育的
实施情况和效果。
德育教育评价的反馈与改进
反馈
德育教育评价结束后，应及时将评价结果反馈给相关人员，以便及时发现问题和不足， 为改进德育教育提供依据。
德育课程应注重培养学生的道德情感 和道德认知，通过案例分析、角色扮 演、讨论辩论等形式，引导学生树立 正确的世界观、人生观和价值观。
德育实践活动
德育实践活动是德育教育的重要组成部分，通过组织学生 参与各种社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中体 验道德情感、锤炼道德品质。
德育实践活动应注重学生的参与性和自主性，鼓励学生发 挥主观能动性，在实践中发现问题、思考问题、解决问题 ，培养社会责任感和公民意识。
。
加强家校合作
通过家长会、家访等形式，加 强与家长化师资培训
对教师进行定期的德育教育培 训，提高教师的德育教育意识 和能力。
利用信息技术手段
利用互联网和新媒体等信息技 术手段，拓展德育教育的渠道 和形式，提高德育教育的覆盖
面和影响力。
THANKS.
德育教育是教育体系中的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互渗透、相互 促进，共同促进个体的全面发展。
德育教育的重要性
德育教育是培养个体良好品德和行为习惯的重要途径。通过德育教育， 个体可以学会尊重他人、关心他人、帮助他人，形成积极向上的生活态 度和行为习惯。
德育教育有助于培养个体的社会责任感和公民意识。通过德育教育，个 体可以了解社会规范和公共道德，明确自己的社会责任和义务，积极参
德育系列ppt课件
德育的内容
德育的内容主要包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育 、道德教育、劳动教育等。这些内容旨在引导学生树立正确的思想观念，培养 良好的道德品质，提高社会责任感和公民意识。
德育的方法与途径
德育的方法
德育的方法主要包括说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法等。这些方法各有特点，可以根据不同 的教育内容和教育对象选择合适的方法。
机遇
人工智能技术也可以为德育提供新的 工具和手段，如智能化教学、个性化 辅导等，可以提高德育工作的效率和 效果。
THANKS
感谢您的观看
பைடு நூலகம்
创新
新时代背景下，德育需要不断创 新，探索新的教育模式和方法， 以适应时代发展的需要。
发展
德育的发展需要注重全面性和个 性化，既要注重培养学生的道德 品质和公民素养，也要关注学生 的个性发展和潜能发挥。
德育在人工智能时代的挑战与机遇
挑战
人工智能的发展给德育带来了新的挑 战，如信息泛滥、隐私保护、道德伦 理等问题，需要引导青少年正确看待 和使用人工智能技术。
德育的重要性
德育是教育的重要组成部分，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义 。通过德育，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯， 为未来的成长和发展奠定坚实的基础。
德育的目标与内容
德育的目标
德育的目标是培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，成为有理想、有道德 、有文化、有纪律的社会主义公民。具体包括思想教育、政治教育和道德教育 等方面。
社会应该鼓励和支持志愿服务 等公益事业的发展，弘扬社会 正能量，促进社会和谐发展。
04
德育案例分析
德育的内容主要包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育 、道德教育、劳动教育等。这些内容旨在引导学生树立正确的思想观念，培养 良好的道德品质，提高社会责任感和公民意识。
德育的方法与途径
德育的方法
德育的方法主要包括说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法等。这些方法各有特点，可以根据不同 的教育内容和教育对象选择合适的方法。
机遇
人工智能技术也可以为德育提供新的 工具和手段，如智能化教学、个性化 辅导等，可以提高德育工作的效率和 效果。
THANKS
感谢您的观看
பைடு நூலகம்
创新
新时代背景下，德育需要不断创 新，探索新的教育模式和方法， 以适应时代发展的需要。
发展
德育的发展需要注重全面性和个 性化，既要注重培养学生的道德 品质和公民素养，也要关注学生 的个性发展和潜能发挥。
德育在人工智能时代的挑战与机遇
挑战
人工智能的发展给德育带来了新的挑 战，如信息泛滥、隐私保护、道德伦 理等问题，需要引导青少年正确看待 和使用人工智能技术。
德育的重要性
德育是教育的重要组成部分，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义 。通过德育，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯， 为未来的成长和发展奠定坚实的基础。
德育的目标与内容
德育的目标
德育的目标是培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，成为有理想、有道德 、有文化、有纪律的社会主义公民。具体包括思想教育、政治教育和道德教育 等方面。
社会应该鼓励和支持志愿服务 等公益事业的发展，弘扬社会 正能量，促进社会和谐发展。
04
德育案例分析
德育教育PPT模板(2024)
德育教育PPT模板
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 德育教育内容与课程设置 • 德育教育方法与手段 • 德育教育实施与评价体系 • 德育教育成果展示与推广 • 面对挑战，展望未来
2
01 德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
01
02
03
以人为本
尊重学生的个性发展，关 注学生的全面成长。
2024/1/28
德育为先
把德育教育放在首位，注 重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动，让学生在 亲身体验中感悟德育的重 要性。
4
德育教育目标
树立正确的世界观、 人生观和价值观。
提高学生的道德素质 和综合素养。
2024/1/28
培养学生的社会责任 感和公民意识。
9
实践活动与拓展课程
社会实践活动
组织学生参加志愿服务、社会调 查、环保公益等社会实践活动， 增强学生的社会责任感和奉献精
神。
2024/1/28
校园文化活动
开展丰富多彩的校园文化活动，如 文艺比赛、体育竞赛、科技创新等 ，培养学生的审美情趣和团队合作 精神。
拓展课程
开设心理健康、人际交往、职业规 划等拓展课程，帮助学生解决成长 过程中的困惑和问题，提高学生的 综合素质。
5
培养学生品德与素养
诚实守信
培养学生诚实守信的品 质，做到言行一致。
2024/1/28
尊重他人
教育学生尊重他人，学 会关心和理解他人。
热爱集体
积极向上
培养学生的集体荣誉感 ，增强团队合作意识。
6
引导学生保持积极向上 的心态，勇于面对挑战
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 德育教育内容与课程设置 • 德育教育方法与手段 • 德育教育实施与评价体系 • 德育教育成果展示与推广 • 面对挑战，展望未来
2
01 德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
01
02
03
以人为本
尊重学生的个性发展，关 注学生的全面成长。
2024/1/28
德育为先
把德育教育放在首位，注 重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动，让学生在 亲身体验中感悟德育的重 要性。
4
德育教育目标
树立正确的世界观、 人生观和价值观。
提高学生的道德素质 和综合素养。
2024/1/28
培养学生的社会责任 感和公民意识。
9
实践活动与拓展课程
社会实践活动
组织学生参加志愿服务、社会调 查、环保公益等社会实践活动， 增强学生的社会责任感和奉献精
神。
2024/1/28
校园文化活动
开展丰富多彩的校园文化活动，如 文艺比赛、体育竞赛、科技创新等 ，培养学生的审美情趣和团队合作 精神。
拓展课程
开设心理健康、人际交往、职业规 划等拓展课程，帮助学生解决成长 过程中的困惑和问题，提高学生的 综合素质。
5
培养学生品德与素养
诚实守信
培养学生诚实守信的品 质，做到言行一致。
2024/1/28
尊重他人
教育学生尊重他人，学 会关心和理解他人。
热爱集体
积极向上
培养学生的集体荣誉感 ，增强团队合作意识。
6
引导学生保持积极向上 的心态，勇于面对挑战
德育教育工作计划PPT
组织各类德育实践活动，如志愿服务、文明礼仪比赛等，提升学生德育素养。
家校共育推进
加强与家长的沟通与合作，共同推进学生德育工作，形成教育合力。
下学期德育教育工作重点预测
深化德育课程
01
进一步完善德育课程体系，关注学生个性差异，提高
课程针对性。
强化德育实践
02 加大力度推进德育实践活动，拓宽学生参与渠道，促
家校互动平台
搭建家校互动平台，加强家长与老师之间的沟通 与合作，共同关注孩子成长。
社会实践活动组织与实施
实践活动策划
结合课程内容和季节特点，策划具有教育意义的社会实践活动。
活动安全保障
建立完善的安全管理制度，配备专业安全保障人员，确保活动安全 顺利进行。
活动效果评估
对实践活动成果进行展示和评价，及时总结经验教训，不断优化活 动方案。
社区资源整合与利用
社区资源调查
01
对社区内各类资源进行摸底调查，了解可供利用的场馆、设施
和人力资源等。
合作协议签订
02
与社区相关机构签订合作协议，明确双方权责利，保障资源整
合与利用工作的顺利进行。
资源利用计划
03
制定详细的资源利用计划，包括活动时间、地点、内容等，确
保资源的充分利用。
06
教师队伍建设与培训
好的道德品质和行为习惯。
02
促进学生全面发展
德育教育关注学生的身心健康、情感态度、实践能力和创新精神等方面
，促进学生全面发展。
03
传承中华民族优秀文化
德育教育承载着传承中华民族优秀文化的使命，通过弘扬传统文化、革
命文化和社会主义先进文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
德育教育工作的原则
家校共育推进
加强与家长的沟通与合作，共同推进学生德育工作，形成教育合力。
下学期德育教育工作重点预测
深化德育课程
01
进一步完善德育课程体系，关注学生个性差异，提高
课程针对性。
强化德育实践
02 加大力度推进德育实践活动，拓宽学生参与渠道，促
家校互动平台
搭建家校互动平台，加强家长与老师之间的沟通 与合作，共同关注孩子成长。
社会实践活动组织与实施
实践活动策划
结合课程内容和季节特点，策划具有教育意义的社会实践活动。
活动安全保障
建立完善的安全管理制度，配备专业安全保障人员，确保活动安全 顺利进行。
活动效果评估
对实践活动成果进行展示和评价，及时总结经验教训，不断优化活 动方案。
社区资源整合与利用
社区资源调查
01
对社区内各类资源进行摸底调查，了解可供利用的场馆、设施
和人力资源等。
合作协议签订
02
与社区相关机构签订合作协议，明确双方权责利，保障资源整
合与利用工作的顺利进行。
资源利用计划
03
制定详细的资源利用计划，包括活动时间、地点、内容等，确
保资源的充分利用。
06
教师队伍建设与培训
好的道德品质和行为习惯。
02
促进学生全面发展
德育教育关注学生的身心健康、情感态度、实践能力和创新精神等方面
，促进学生全面发展。
03
传承中华民族优秀文化
德育教育承载着传承中华民族优秀文化的使命，通过弘扬传统文化、革
命文化和社会主义先进文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
德育教育工作的原则
2024版《小学生德育教育》PPT课件
实践活动与理论教学相结合
组织丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习和领悟德育知识， 实现知行合一。
引入多媒体教学手段
运用现代多媒体教学手段，以图文并茂、声像俱佳的形式呈现德育 内容，提高学生学习兴趣和参与度。
27
07
家校合作推进小学生德育教育
2024/1/28
28
家长参与学校德育教育的重要性
塑造孩子品德
《小学生德育教育》PPT课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 小学生身心发展特点与德育需求 • 德育教育内容与方法 • 德育实践活动设计与实施 • 德育教育评价与反馈机制建立 • 教师在德育教育中的角色与责任 • 家校合作推进小学生德育教育
2
01
提供个性化心理辅导
针对不同学生的心理问题，提供个性化的心理辅导方案，帮助学生 解决心理困扰，增强心理素质。
营造积极健康的班级氛围
通过组织丰富多彩的班级活动，营造积极健康的班级氛围，让学生 在轻松愉快的氛围中成长。
26
创新教学方法，提高德育效果
2024/1/28
采用情境教学法
通过创设生动具体的场景，让学生在亲身体验中感受德育内涵， 增强德育效果。
德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
以人为本
尊重学生的个性发展，关注学生的全面成长。
德育为先
把德育教育放在首位，注重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动，让学生在亲身体验中感悟德育的重要 性。
2024/1/28
4
德育教育目标
02
01
03
组织丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习和领悟德育知识， 实现知行合一。
引入多媒体教学手段
运用现代多媒体教学手段，以图文并茂、声像俱佳的形式呈现德育 内容，提高学生学习兴趣和参与度。
27
07
家校合作推进小学生德育教育
2024/1/28
28
家长参与学校德育教育的重要性
塑造孩子品德
《小学生德育教育》PPT课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 小学生身心发展特点与德育需求 • 德育教育内容与方法 • 德育实践活动设计与实施 • 德育教育评价与反馈机制建立 • 教师在德育教育中的角色与责任 • 家校合作推进小学生德育教育
2
01
提供个性化心理辅导
针对不同学生的心理问题，提供个性化的心理辅导方案，帮助学生 解决心理困扰，增强心理素质。
营造积极健康的班级氛围
通过组织丰富多彩的班级活动，营造积极健康的班级氛围，让学生 在轻松愉快的氛围中成长。
26
创新教学方法，提高德育效果
2024/1/28
采用情境教学法
通过创设生动具体的场景，让学生在亲身体验中感受德育内涵， 增强德育效果。
德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
以人为本
尊重学生的个性发展，关注学生的全面成长。
德育为先
把德育教育放在首位，注重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动，让学生在亲身体验中感悟德育的重要 性。
2024/1/28
4
德育教育目标
02
01
03
德育优秀ppt课件
（一）德育的任务
德育的任务，按照1988年教育部颁发的《中小学德育工
作规程》指：培养学生成为热爱社会主义祖国，具有社会公 德、文明行为习惯、遵纪守法的公民，引导他们逐步确立正 确的世界观、人生观、价值观。
具 1. 培养学生正确的政治立场。 体 2. 培养学生成为有道德的公民。 表 现 3. 培养学生正确的世界观。
(二)说服教育的要求
1.明确目的性 2.富有知识性、趣味性
3.注意时机 4.以诚待人
榜样示范法
(一)榜样示范法的涵义 榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模
范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德 的方法。 (二)榜样的要求 1.选好学习的榜样 2.激起学生对榜样的敬慕之情 3.引导学生用榜样来调节行为
二、德育过程的要素和矛盾
过程要素
凡是在德育活动中承担着教育责任（包括直接承 担者和间接承担者）和施加教育影响的人都是教
教 育 者 育者。
凡是在德育活动中承担学习责任和接受教育的人都
受教育者 是受教育者。
德育内容是基于一定社会的生产力和科学文化发
德育内容
展水平之上，学校向学生传授的知识和技能，灌 输的思想和观点，培养的习惯和行为的总和。
教育帮主中学生初步形成为建设中国特 色社会主义而努力学习的理想，树立民 族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成 公民意识、法律意识、科学意识以及诚 实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇 敢等心理品质，养成良好的社会公德和 遵守纪律的行为习惯。中等职业学校还 要帮助学生树立爱岗敬业精神和正确的 职业理想。
二、德育的途径
（一）课程类 （二）实践类 （三）组织类 （四）环境类 （五）管理类 （六）传媒类 （七）辅导咨询类
三、德育的方法
《德育教育篇》课件
德育教育的历史与发展
德育教育源远流长，可以追溯到古代 的儒家、道家等思想流派。
随着时代的发展，德育教育也在不断 地发展和创新，其内容和形式也在不 断地丰富和完善。
在中国，德育教育一直是教育的重要 组成部分，历史上出现了许多著名的 德育思想家和教育家，如孔子、孟子 等。
现代德育教育更加注重个体差异和多 元化，强调德育教育的实践性和实效 性，注重培养个体在现实生活中的道 德判断和行为选择能力。
案例三：某家庭的德育教育经验
要点一
总结词
要点二
详细描述
以身作则、注重情感交流
某家庭在德育教育经验中，注重家长的榜样作用，通过家 长的言行举止来影响和教育孩子。家长还注重与孩子的情 感交流，关注孩子的成长过程和心理需求，积极引导孩子 树立正确的价值观和道德观念。同时，家庭还注重培养孩 子的自主性和责任感，鼓励孩子参与家庭事务和社区服务 ，提高孩子的社会适应能力和道德素养。
《德育教育篇》ppt课件
• 德育教育概述 • 德育教育的主要内容 • 德育教育的实施途径 • 德育教育的评价与效果 • 德育教育面临的挑战与对策 • 德育教育案例分析
01
德育教育概述
德育教育的定义
01
德育教育是指通过一系列的教育 活动，培养个体良好的道德品质 和行为习惯，促进其全面发展的 一种教育形式。
道德行为教育
总结词
道德行为教育是德育教育的最终目标，旨在通过实践培养学生的道德行为习惯和 行为能力。
详细描述
通过引导学生参与各种道德实践活动，如志愿服务、社区服务等，培养学生的道 德行为习惯和行为能力，使他们能够在实际生活中践行道德原则。
03
德育教育的实施途径
家庭德育教育
01