高中生物第五章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环优化练习新人教版必修3
高中生物第五章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环训练新人教版必修3(new)

第五章第3节生态系统的物质循环一、选择题1.生态系统的物质循环的特点不包括下列的( D )A.带有全球性B.物质是指组成生物体的基本元素C.在群落与无机环境之间循环往复D.在群落的各营养级之间循环往复[解析] 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落的循环往复流动,各营养级之间是单向流动的.2.某同学完成了土壤微生物的分解作用的对照实验,对照组是( A )A.土壤不作处理,自然状态B.土壤进行处理C.排除土壤微生物的作用D.尽可能避免改变土壤理化性质[解析]对照实验,应是不做处理,自然状态的一组实验。
3.下列哪项叙述是不正确的( A )A.生态系统的主要功能是能量流动B.物质是能量流动的载体C.能量是物质循环的动力D.能量在流经生态系统各个营养级的时候,是逐级递减的[解析] 生态系统的主要功能是能量流动和物质循环。
4.(2017·黑龙江大庆实验中学月考)生态系统中的物质循环发生在( D )A.生产者和消费者之间B.不同的生物群落之间C.生产者与分解者之间D.群落与无机环境之间[解析]生态系统中的物质循环发生在群落与无机环境之间,在生态系统中,组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素,不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落回到无机环境的循环过程.二、非选择题5.如图所示生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D为生态系统不同的成分,请据图回答:(1)此生态系统的能量流动是从[__C__]__生产者__固定太阳能开始的。
(2)碳元素在大气中与A、B、C之间的流动是以__二氧化碳__形式进行的,在生态系统的各成分中,A为__消费者__,B为__分解者__.(3)图中D→C过程是通过__光合__作用实现的,C→D过程是通过__呼吸__作用实现的,B→D过程是通过__分解__作用实现的。
(4)生物群落中的一部分碳返回大气中,而另一部分则以__化学燃料__形式储存在地层中,碳在生物群落与无机环境之间主要以__二氧化碳__的形式循环.(5)碳循环的同时一定伴随着__能量流动__。
高中生物第5章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环练习新人教版必修3

第5章第3节生态系统的物质循环1. 下图表示生态系统中碳循环的部分过程,有关说法错误的是()A. A是生产者,D是分解者B. 图中箭头可以表示碳元素的流动方向C. 碳在①②③④过程中都是以有机物的形式进行的D. 图中A、B、C、D代表的生物共同构成生物群落【答案】C【解析】A能够固定环境的二氧化碳,为生产者,ABC的碳都流向D, D为分解者,A正确。
环境的的碳以二氧化碳形式进入群落,群落的碳也以二氧化碳形式进入环境,碳在群落中以含碳有机物形式传递,B正确。
碳在①②③过程中都是以有机物的形式进行的在④过程中是以无机物二氧化碳传递的,C错。
A代表生产者,BC代表消费者,D代表分解者,构成群落,D正确。
2. 下图为碳循环示意图,甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分,下列叙述正确的是:()大气中聲6库A. 碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程B. 乙在该生态系统中均处于第二营养级C. 甲、乙、丙共同组成生物群落D. 生物X可能不具有细胞核,生物Y不可能含有线粒体【答案】C【解析】分析题图可知,甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者。
碳循环是指二氧化碳在甲、乙、丙与无机环境之间不断循环的过程,故A错误;乙在该生态系统中处于第二、第三等多个营养级,B错误;甲、乙、丙共同组成了该区域中的所有生物,即生物群落,C正确;生物X是生产者,可能不具有成形的细胞核,如硝化细菌,生物Y是分解者,可能含有线粒体, 如蚯蚓,故D错误。
3. 根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析,正确的是()化学燃料生物群落 1 ------- - ---------- ■大气中的---- 二--«---A. 参与②过程的生物包括生产者和分解者B. ②增强后①随之增强,故不能通过增强②来减少大气中CO的含量C. 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以含碳有机物的形式进行的D. 人类减少对化学燃料的依赖是当前缓解温室效应的重要措施【答案】D【解析】②是光合作用或化能合成作用,参与该过程的生物是生产者,A错误;①细胞呼吸或分解作用增强使空气中CQ浓度增大,能促进②光合作用进行,可以通过②过程减少空气中的CQ, B错误;碳元素在生物群落与无机环境间主要是以CO的形式循环的,C错误;减少化学燃料的燃烧能降低空气中CQ的浓度,D正确。
高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环学业分层测评 新人教版必修3

第5章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环学业分层测评(建议用时:45分钟)[学业达标]1.在生态系统的碳循环中,既能使CO2进入生物群落,又能将其释放到大气中的生物是( )A.分解者B.植食动物C.肉食动物D.绿色植物【解析】CO2进入生物群落可通过光合作用,CO2释放到大气中是通过呼吸作用,所以既能进行光合作用又能进行呼吸作用的是绿色植物。
【答案】D2.在生态系统中,碳循环始终是与下列哪项结合在一起的( )A.光合作用B.呼吸作用C.水循环D.能量流动【解析】物质循环和能量流动始终是结合在一起的。
物质作为能量的载体,使能量沿食物链流动;能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落与无机环境之间循环往返。
【答案】D3.在一般情况下,关于生态系统中碳循环的主要渠道的正确图解是( )【解析】碳循环发生在生物群落与无机环境之间,无机环境中的碳元素通过生产者进入生物群落,生物群落内有机物中的碳元素经生产者、消费者和分解者的呼吸作用重新返回无机环境。
【答案】D4.下面是某营养元素循环简图,下列哪一组合能代表X、Y、Z三种生物( )A.分解者、消费者、生产者B.消费者、分解者、生产者C.生产者、消费者、分解者D.生产者、分解者、消费者【解析】能利用矿物质的是生产者,分解有机物、产生矿物质的是分解者。
【答案】C5.在自然生态系统中,物质与能量的关系正确的是( )A.能量可驱动物质循环B.物质和能量可循环利用C.能量只能在食物链中流动D.能量金字塔和生物数量金字塔均可倒置【解析】物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力,物质可循环利用,但能量是单向流动的;能量除了在食物链中流动外,还可以在生物群落与无机环境之间流动;能量金字塔不可倒置,生物数量金字塔可以倒置。
【答案】A6.如图表示生物圈中碳元素的循环过程,其中A、B、C表示生态系统的不同成分,下列有关叙述正确的是( )A.③过程代表绿色植物的光合作用B.A、B分别代表消费者和生产者C.⑦是温室效应的主要原因D.疏松土壤可以加快⑤过程【解析】由图可知:A代表分解者,B代表生产者,C代表消费者;化石燃料的燃烧是形成温室效应的主要原因。
2021年高中生物 5.3生态系统的物质循环同步练习 新人教版必修3

2021年高中生物 5.3生态系统的物质循环同步练习新人教版必修3【巩固教材――稳扎马步】碳在生态系统的生产者和消费者之间流动的形式是()A.CO2B.单质碳C.碳酸盐D.含碳有机物下列说法不正确的是( )A.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的 B.生态系统的物质循环是物质在整个生物圈的循环 C.组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素都能在生态系统中循环 D.物质循环和能量流动没有任何联系3.在碳循环过程中,使无机环境和生物群落相联系的生理作用是 ( )①光合作用②蒸腾作用③呼吸作用④化能合成作用A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④4.下列哪一项不是维持大气中CO2含量平衡的因素 [ ]A.火山爆发、岩石风化B.食物链的传递C.有机物的分解D.含碳物质的燃烧【重难突破――重拳出击】生物群落中的碳返回大气的途径是()A.呼吸作用和光合作用B.呼吸作用和化石燃料的燃烧C.呼吸作用和蒸腾作用D.微生物的分解作用和动植物的呼吸作用图5—11是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者图5—11生物地化循环是指:组成生物体的基本元素A.在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程B.在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程C.在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动D.在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动图5—12为物质循环简图,A为生产者,B为消费者。
下列叙述错误的是A.①是光合作用B.⑤过程有分解者参与C.⑦代表消费者呼吸作用D.本图涉及碳和水的循环图5—129.从物质循环的观点看,人体中碳元素究其根源来自A.食物中的碳 B.有机物里的碳C.大气中的二氧化碳 D.非生物界中的碳10.下列关于生态系统能量流动和碳循环的说法中,不正确的是A.都是沿食物链(网)进行的B.都与光合作用和呼吸作用有关C.碳循环以无机环境的CO2为起点,能量流动以光能为起点D.碳循环的同时伴随着能量流动11.使用农药DDT的地区,虽然只占陆地面积的一小部分,可在远离施药地区的南极的动物体内也发现了DDT,这一现象说明A.DDT已加入全球化的生物地化循环B.DDT是挥发性物质,能沿大气到达南极C.这种含DDT的动物曾经在施药的农田里生活过D.上述说法都不对12.我国北方处于平衡状态的某森林生态系统,其碳素循环如图5—13,箭头和字母分别表示碳素传递的方向和转移量。
第5章第3节 生态系统的物质循环_训练案及答案(上课用)

1. 生态系统的物质循环发生在( )A.生物群落中 B.生产者和消费者之间C.生产者和分解者之间D.生物群落和无机环境之间2. 与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是( )A.内质网和高尔基体B.叶绿体和线粒体C.核糖体和叶绿体 D.核糖体和高尔基体3. 在生态系统物质循环和能量流动过程中,连接生物群落与无机环境的重要生理作用和重要环节分别是( )①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④生产者⑤消费者⑥分解者A.①②④⑥ B.②③④⑥ C.②③④⑤ D.①③④⑥4.下列有关生态系统物质循环的叙述中,正确的是( )A.物质循环发生在种群和无机环境之间B.物质循环与能量流动是两个相对独立的过程C.碳元素在生态系统内循环的主要形式是CO2和含碳有机物D.生物圈在物质和能量上是一个自给自足的系统5.下图表示生物圈中碳循环的部分示意图。
A、B、C、D构成生物群落,箭头①~⑨表示循环过程。
下列有关说法正确的是( )A.大气中的气体X是指二氧化碳和一氧化碳B.完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的C.D经⑤、⑥、⑦过程获得的能量占A、B、C总能量的10%D.C处在第三营养级6. 秸秆经过切割即可直接作为燃料投入锅炉燃烧进行生物发电。
国际能源机构的有关研究表明,秸秆是很好的清洁可再生能源,平均含硫量只有3.8‰。
远低于煤1%的平均含硫量。
下列叙述不恰当的是( )A.生物发电产生的能量最终来自太阳能,有利于环境保护B.以作物秸秆为燃料发电,可做到对农作物中物质和能量的多级利用C.以作物秸秆为燃料发电产生的灰分还田有利于作物的光合作用D.以作物秸秆为燃料发电帮助人们合理地调整能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分7.如图表示碳元素在无机环境和生物群落中循环流动的一部分,下列说法正确的是( )A.CO2只能通过光合作用从无机环境到生物群落B.有机物中的碳只有通过呼吸作用返回无机环境C.A、B是存在于不同组织中的同一类化合物,但转化形式不同D.某种植食性动物体重若要增加l千克,则其消耗的植物至少为10千克8.利用泥浆生物反应器处理污染土壤,原理是将污染土壤用水调成泥浆状,同时加入部分营养物质和菌种等,在有氧条件下剧烈搅拌,使污染物快速分解。
高中生物第五章生态系统及其稳定性3生态系统的物质循环随堂演练含解析新人教版必修3

生态系统的物质循环1.判断正误.(1)生物地球化学循环是指组成生物体的基本元素在生物群落内各生物体之间反复循环利用.( )(2)碳循环中由于生物的呼吸作用和微生物的分解作用,导致了温室效应现象的出现.( )(3)能量流动伴随着物质循环在生态系统中反复利用.( )(4)能量流动和物质循环是相辅相成的,具有相同的特点.( )解析:(1)生物地球化学循环是指组成生物体的基本元素在生物圈的生物群落和其无机环境之间的循环.(2)正常情况下光合作用固定的CO2与生物呼吸作用及分解者分解作用产生的CO2是维持平衡的,而化石燃料的大量燃烧打破了该平衡,使大气中CO2浓度上升.(3)物质可以循环利用,能量是单向流动、逐级递减的.(4)能量流动和物质循环是有联系的,但两者的特点是不同的.答案:(1)×(2)×(3)×(4)×2.(2019年河北定兴检测)下列关于生态系统物质循环的叙述,不正确的是( ) A.所说的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素B.所说的生态系统是指地球上最大的生态系统——生物圈C.所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动D.物质在循环过程中不断递减解析:物质在循环过程中是不会递减的,因为物质只能进行转移和变化,但不会消失.答案:D3.(2019年湖南长郡中学月考)如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列叙述正确的是( )A.④过程只能代表绿色植物的光合作用B.图中A、B分别代表消费者和生产者C.图中③⑤⑧过程表示不同生物的呼吸作用D.农业生产中的松土可以增大⑤过程解析:④还可以表示蓝藻的光合作用,A项错误;根据图中各成分之间的关系判断:B 是生产者,A是分解者,C是消费者,它们都可以通过呼吸作用产生二氧化碳,B项错误,C项正确;图中⑤过程为消费者(动物)的有氧呼吸过程,动物一般在地面活动,中耕松土对⑤过程几乎没有影响,D项错误.答案:C4.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中,正确的是( )A.使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用B.物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的D.食物链中初级消费者数量越多,次级消费者能够获得的能量就越少解析:粪便作为肥料,被微生物分解产生的无机物流向植物,能量则以热能形式散失了,A 错误;生态系统中能量是单向流动,不可循环利用的,B错误;在生物群落与无机环境之间碳循环主要以CO2的形式进行,C正确;次级消费者获得的能量多少,与初级消费者数量无关,D 错误.答案:C5.下图是生态系统某元素循环模式图,这种元素是按箭头方向循环,然而图中缺少了一个重要的箭头,根据此图,回答下列问题:(1)图上所缺的箭头是____________.(2)这是____________的循环.(3)写出A、B、C、D所代表的生物:A.______________,B.____________,C.____________,D.____________.(4)由此可见,生态系统的物质循环具有如下特点:a.______________,b.________________.(5)参与过程⑤的生物种类有( ),这些生物的新陈代谢类型,从同化方式看,应属于( );从异化方式看,应属于( )A.寄生细菌B.腐生细菌C.真菌 D.硝化细菌E.自养型 F.异养型G.需氧型 H.厌氧型(6)写出①~⑥所示过程的名称:①____________;②____________;③____________;④____________;⑤____________;⑥____________.答案:(1)由A到二氧化碳的箭头(2)碳元素(3)绿色植物腐生细菌、真菌等肉食动物植食动物(4)带有全球性循环流动(5)BC F GH(6)光合作用呼吸作用呼吸作用捕食分解者的呼吸作用燃烧温馨提示:为了巩固和提升所学内容,请完成课时作业16。
2020高中生物第五章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环优化练习
6.如图为一个生态系统碳循环的模式图,则( )A.碳通过光合作用和化能合成作用进入甲B.乙只表示初级消费者C.丙处于最高营养级D.丁主要是微生物解析:分析题图可知:甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者,丁为大气中的CO2库,D错误;生产者包括能够进行光合作用的生物和化能自养型生物(如硝化细菌),A正确;乙代表生态系统中的所有消费者,B错误;丙是分解者,分解者不存在于食物链中,也就不占据营养级,C错误。
答案:A7.如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图,其中箭头表示碳的传递方向,字母表示碳传递途径。
则下列叙述错误的是( )A.碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物B.a途径是通过共光合作用实现的,b、d、g途径是通过细胞呼吸实现的C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行D.如果图中的字母表示碳元素传递的数量,植物正常生长,则夏季a、b、c、d、e之间的关系可表示为a=b+c+e解析:碳元素在生物群落中以含碳有机物的形式流动,在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环。
a代表植物的光合作用,b、d、g代表生物的呼吸作用,c代表捕食。
e、f代表动植物的残枝败叶、遗体和粪便被分解者利用。
夏季植物正常生长,a>b+c+e,D 错误。
答案:D8.下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,正确的是( )解析:在无机环境中,碳以二氧化碳或碳酸盐的形式存在;在生物群落中,碳主要以含碳有机物的形式存在。
在无机环境与生物群落之间,碳主要以二氧化碳的形式进行循环。
碳从无机环境进入生物群落的途径主要为绿色植物的光合作用,碳从生物群落回到无机环境的途径为生物的呼吸作用、化石燃料的燃烧。
答案:(1)生产者(2)CO2 消费者分解者(3)光合呼吸分解(4)化石燃料CO2 碳酸盐(5)能量流动[B组·能力提升练]11.(20xx·唐山检测)根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析不正确的是( )A.参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者B.②过程增强后,①过程随之增强,故不能通过增强②减少大气中的CO2C.生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施解析:生物群落由生产者、消费者和分解者组成,它们通过呼吸作用和分解作用分解有机物,释放CO2进入无机环境。
人教版高中生物必修3生态系统的物质循环作业
第五章第3节一、选择题1.如图是生态系统中碳循环示意图。
“→”表示碳的流动方向,其中代表分解者的是(D)A.①B.②C.③D.⑤[解析]根据①与③之间的双向箭头判断:①是生产者,③是大气中的CO库;根据2①②④的碳都流向⑤,可进一步判断:②是初级消费者,④是次级消费者,⑤是分解者。
2.下列有关生物圈中碳循环的叙述,错误的是(B)A.碳循环伴随着能量流动B.分解者不参与生物圈中碳循环过程C.光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关D.碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2[解析]分解者可以将有物碳转变为无机碳3.在一般情况下,关于生态系统中碳循环的主要渠道的正确图解是(D)[解析]碳循环发生在生物群落与无机环境之间,无机环境中的碳元素通过生产者进入生物群落,生物群落内有机物中的碳元素经生产者、消费者和分解者的呼吸作用重新返回无机环境。
4.如图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分,箭头表示各种成分之间的关系,下列相关叙述中正确的是(C)A.a和c包含了所有生物群落B.c1的同化量越大,流向c2的能量就越少C.d不一定是原核生物D.a的含量减少将减缓温室效应[解析]由图中四种成分之间的关系可判断a、b、c、d分别是生产者、非生物的物质和能量、消费者、分解者。
其中d(分解者)也可能是某些动物,因而不一定是原核生物。
生物群落应包含该区域内所有的生物,即a、c、d;按能量流动效率一定来计算,C1的同化量越大,流向C2的能量就越多;a(生产者)通过光合作用吸收CO2,可见,a的含量减少将加剧温室效应。
5.下图是某生态系统物质和能量流向示意图。
下列有关叙述正确的是(C)A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器完成物质合成与能量转化B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等C.当该生态系统处于相对稳定的状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%~4%D.秋季Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳[解析]A项中,X过程包括化能合成作用和光合作用。
2020高中生物第5章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环训练(含解析)新人教版必修3
第3节生态系统的物质循环1.关于生态系统碳循环的叙述,不正确的是( )A.碳在生物群落与无机环境之间主要以CO2的形式循环B.生态系统的各种成分都参与碳循环过程C.大气中的CO2要转变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用D.如果碳循环过程不能进行,生态系统将会被破坏答案 C解析碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环,在生物群落内部,碳是以有机物的形式流动,A正确;碳在生物群落与无机环境之间通过生产者以二氧化碳的形式进入生物群落,通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用又以二氧化碳的形式返回无机环境,所以生态系统的各种成分都参与碳循环过程,B正确;大气中的CO2要变成含碳有机物主要通过绿色植物的光合作用,此外还有微生物的化能合成作用,C错误;如果碳循环过程不能进行,生态系统将会被破坏,D正确。
2.下列有关碳循环的叙述中,错误的是( )A.冬季北方人呼出的CO2,能供给南方植物光合作用B.大力开发和使用清洁能源,能减少CO2的释放量C.碳元素和能量都能从植物传递给各种动物D.倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积答案 D解析物质循环具有全球性,所以冬季北方人呼出的CO2,可以供给北方植物进行光合作用,也可以供给南方植物进行光合作用,A正确;二氧化碳的主要来源是化石燃料的燃烧等,开发和使用清洁能源能减少化石燃料的燃烧,减少CO2的释放量,B正确;能量储存在含碳有机物中,植物中的含碳有机物可通过植食性动物传递给肉食性动物等,所以碳元素和能量都能从植物传递给各种动物,C正确;倡导低碳生活方式的主要方法是减少二氧化碳的排放,开发利用清洁能源,D错误。
3. 如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是( )A.④代表绿色植物的光合作用,③代表化能合成作用B.图中A、B、C分别代表消费者、生产者和分解者C.碳元素在A、B、C间以无机物的形式传递D.图中A、B、C包含的所有种群共同构成生物群落答案 D解析由图示信息可知,A为分解者,B为生产者,C为消费者,④代表生产者的光合作用和化能合成作用,③代表生产者的呼吸作用,A、B错误;图中的A、B、C包含的所有种群共同构成了生物群落,碳元素在生物群落内部以有机物的形式传递,D正确,C错误。
高中生物第5章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环提升训练含解析新人教版必修3
第3节生态系统的物质循环基础过关练题组一碳循环1.(2021广西桂林十八中高二期中)在碳循环中,连通无机环境和生物群落的生物类群和生理作用分别是( )①生产者②消费者③分解者④光合作用⑤呼吸作用⑥蒸腾作用⑦化能合成作用A.①②;④⑤⑥B.①③;④⑤⑦C.②③;⑤⑥⑦D.①③;④⑥⑦2.如图是某元素循环简图,下列能分别代表X、Y、Z三种生物的是( )A.生产者、消费者、分解者B.生产者、分解者、消费者C.分解者、消费者、生产者D.消费者、分解者、生产者3.(2021河南新乡高二期末)大气中CO2过多与碳循环失衡有关。
根据图所作出的判断,错误的是( )A.大力植树造林能降低大气中CO2的浓度B.大气中CO2的增加与化石燃料的燃烧有关C.异养生物①和异养生物②都是消费者D.碳在食物链中的传递主要是以有机物的形式进行的4.(2020北京海淀八一学校高二上期末)如图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况,其中①是生产者呼吸释放量,②是分解者呼吸释放量,③是消费者呼吸释放量,④是生产者光合作用消耗量。
下列叙述正确的是( )A.②的量越小,说明该生态系统施用的有机肥料越多B.③的数值可间接表示该生态系统中消费者同化量的多少C.④的数值可间接表示流经该生态系统总能量的多少D.该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等5.(2020贵州遵义高一下期末)下图是生态系统中碳循环的示意图,A~D表示过程。
下列叙述错误的是( )A.图中未标出碳元素进入生物群落的途径B.A~D均表示细胞呼吸过程途径可破坏生物圈的碳平衡,引起温室效应D.碳元素可以在生物群落和无机环境中往返循环利用6.(2021河南豫北名校高二期中)图a是某生态系统中碳循环模式图,图b为某生态农业发展模式图,回答下列问题:图a图b(1)图a中可构成一个群落,乙代表的生物成分是,B代表的生理过程是;碳元素在甲与乙之间的传递形式是。
(2)图b中属于图a中丙代表的生物有。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第3节生态系统的物质循环[A组·基础达标练]1.关于生态系统物质循环的叙述,不正确的是 ( )A.所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素B.所说的生态系统是指地球上最大的生态系统——生物圈C.所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动D.物质在循环过程中不断递减解析:物质在循环过程中不会递减。
答案:D2.缓解全球温室效应危机的重要措施之一是( )A.种植夹竹桃等能大量吸收CO2的植物B.进行人工降雨C.控制CO2的排放D.减少氟利昂制品的使用解析:温室效应主要是由于化石燃料的大量使用,导致碳平衡失调,大气中的CO2浓度急剧增加,因此缓解温室效应的重要措施应为控制CO2的排放。
答案:C3.有关物质循环的叙述中,正确的是( )A.只有通过植物的光合作用才能进入生物群落B.只能通过微生物的分解作用才能返回无机环境C.物质循环与能量流动先后进行D.无机环境的物质可以被生物群落反复利用解析:硝化细菌的化能合成作用,也可以使无机环境中的物质进入生物群落;消费者、分解者、生产者的呼吸作用都可以产生CO2;生态系统的物质循环与能量流动同时进行,相互依存,不可分割。
答案:D4.下列关于碳循环的叙述中,正确的是 ( )①全过程在生物群落中进行②碳元素只能以光合作用进入生物群落③生物群落的碳元素通过呼吸作用回归无机环境④其过程伴随着能量的转换A.①②B.①③C.③④ D.②④解析:生态系统的碳循环发生在无机环境与生物群落之间,①错误;大气中的碳元素进入生物群落的途径有光合作用和化能合成作用,②错误;生物群落中的碳元素通过呼吸作用返回大气中,③正确;碳循环过程伴随着能量的流动和转换,④正确。
答案:C5.物质循环属于生态系统的功能之一,下列与物质循环相关的叙述中不正确的是( ) A.绿色植物同化无机碳转变成有机碳B.在生物群落内,碳以有机物的形式存在C.乳酸菌可将有机碳分解为无机碳D.化石燃料的燃烧打破了碳循环的平衡解析:绿色植物可通过光合作用把自然界中的无机碳转变成生物体内的有机碳,A正确;在生物群落内,碳以有机物的形式存在,B正确;乳酸菌是厌氧型细菌,无氧呼吸的产物是乳酸,故不能将有机碳分解为无机碳,C错误;化石燃料的燃烧会导致空气中的二氧化碳增多,引起温室效应,打破了碳循环的平衡,D正确。
答案:C6.如图为一个生态系统碳循环的模式图,则( )A.碳通过光合作用和化能合成作用进入甲B.乙只表示初级消费者C.丙处于最高营养级D.丁主要是微生物解析:分析题图可知:甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者,丁为大气中的CO2库,D错误;生产者包括能够进行光合作用的生物和化能自养型生物(如硝化细菌),A正确;乙代表生态系统中的所有消费者,B错误;丙是分解者,分解者不存在于食物链中,也就不占据营养级,C错误。
答案:A7.如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图,其中箭头表示碳的传递方向,字母表示碳传递途径。
则下列叙述错误的是( )A.碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物B.a途径是通过共光合作用实现的,b、d、g途径是通过细胞呼吸实现的C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行D.如果图中的字母表示碳元素传递的数量,植物正常生长,则夏季a、b、c、d、e之间的关系可表示为a=b+c+e解析:碳元素在生物群落中以含碳有机物的形式流动,在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环。
a代表植物的光合作用,b、d、g代表生物的呼吸作用,c代表捕食。
e、f代表动植物的残枝败叶、遗体和粪便被分解者利用。
夏季植物正常生长,a>b+c+e,D错误。
答案:D8.下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,正确的是( )A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能C.食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用解析:富营养化水体出现蓝藻水华现象,未涉及沿食物链进行的能量流动;生态系统中能量的初始来源也可能是化学能,如硝化细菌等;能量流动是单向递减的,每个营养级有10%~20%的能量流向下一营养级,而不是有10%~20%的能量被分解者利用;无机环境中的物质可以通过多种途径如光合作用、化能合成作用、根的吸收等进入生物群落被生物利用。
答案:D9.根据下面的碳循环示意图回答问题。
(1)从微观上看,过程③主要在细胞内________中进行。
(2)碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是________;碳主要以________的形式从无机环境进入生物群落。
(3)参与过程④的生物新陈代谢类型是___________________。
它们与同区域中的动、植物共同构成了________。
(4)能量流动和物质循环是生态系统的主要功能,其中物质作为能量的________,使能量沿着食物链(网)流动。
能量作为________,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。
(5)从上图可知,减少温室效应的最关键的措施是:第一,________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________;第二,________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
解析:(1)从图中信息可知③为动、植物的有氧呼吸作用产生CO2和水的过程。
该过程主要是在细胞的线粒体中进行的。
(2)大气中的CO2主要通过绿色植物的光合作用进入生物群落,又主要以CO2形式返回到无机环境。
(3)过程④为分解者的分解作用,分解者代谢类型是异养需氧型或异养厌氧型。
分解者与其他生物共同构成了生物群落。
(4)生态系统的能量流动与物质循环是同时进行、相互依存、不可分割的,能量以物质为载体,能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。
答案:(1)线粒体(2)光合作用CO2(3)异养需氧型或异养厌氧型生物群落(4)载体动力(5)保护植被、大力植树造林,提高森林覆盖率严格控制化石燃料燃烧,提高能量利用率,开发除化石燃料以外的能源如水能、太阳能等,切实减少CO2的排放量10.下图是生态系统中碳循环示意图,图中D为大气,请据图回答:(1)此生态系统的能量流动是从[C]________固定太阳能开始的。
(2)碳元素在大气中与A、B、C之间的流动是以________形式进行的,在生态系统各成分中A为________,B为________。
(3)图中D→C过程主要是通过________作用实现的,C→D过程是通过________作用实现的,B→D过程是通过________作用实现的。
(4)生物群落中的一部分碳返回大气中,而另一部分则以________的形式储藏在地层中。
碳在无机环境中以________和________的形式存在。
(5)碳循环始终与________结合在一起。
解析:在无机环境中,碳以二氧化碳或碳酸盐的形式存在;在生物群落中,碳主要以含碳有机物的形式存在。
在无机环境与生物群落之间,碳主要以二氧化碳的形式进行循环。
碳从无机环境进入生物群落的途径主要为绿色植物的光合作用,碳从生物群落回到无机环境的途径为生物的呼吸作用、化石燃料的燃烧。
答案:(1)生产者(2)CO2消费者分解者(3)光合呼吸分解(4)化石燃料CO2碳酸盐(5)能量流动[B组·能力提升练]11.(2017·唐山检测)根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析不正确的是( )生物群落①②大气中的CO2――→③化石燃料A.参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者B.②过程增强后,①过程随之增强,故不能通过增强②减少大气中的CO2C.生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施解析:生物群落由生产者、消费者和分解者组成,它们通过呼吸作用和分解作用分解有机物,释放CO2进入无机环境。
生活中可以通过植树造林、退耕还林(草)等增强植物的光合作用,固定CO2,减少生物群落排放到大气中的CO2量。
碳在生物体内(生物群落内)主要以含碳有机物的形式存在,化石燃料的燃烧是导致大气中CO2含量上升的主要原因,因此,可以通过减少化石燃料的燃烧缓解温室效应。
答案:B12.如图是生态系统中碳循环示意图,箭头表示碳的流动方向,下列说法正确的是( )A.该生态系统的结构包括A、B、D、E、非生物的物质和能量B.该生态系统中食物网可表示为:C.碳循环进行的同时一定伴随着能量流动D.碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间及生物群落内部往复循环,这种循环带有全球性解析:生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网,而选项A中无食物链和食物网;图中A为生产者,D、E为消费者,C为大气中的CO2库,B为分解者,所以食物链应为A→D→E;碳循环和能量流动是密不可分的;碳在生物群落与无机环境之间主要是以二氧化碳的形式进行传递的,在生物群落的内部是以含碳有机物的形式进行传递的。
答案:C13.如图表示生物圈的物质循环。
下列有关叙述错误的是( )A.若f表示大气中的N2,则a→f过程不存在,而f→a可表示生物固氮作用B.若f表示无机环境中的NH3则a→f过程一般不存在,而硝化细菌在f→a过程中起着重要作用C.若f表示大气中的SO2,则上述图解可以表示硫循环,造成酸雨的主要原因是b→f过程的加剧D.若f表示大气中的CO2,则碳循环不包括f→b途径解析:分析题图可知:a为生产者,b为分解者,f为无机环境,c、d、e为消费者。
酸雨形成的主要原因是化石燃料的燃烧,而不是分解者的分解作用产生的SO2。
答案:C14.为了解土壤微生物能否分解农药,并尽快得出实验结论,有人用“敌草隆”(一种除草剂)进行实验:取等量砂土分装于相同的两个容器中,a组高压灭菌,b组不灭菌。
下列有关事项的叙述中正确的是( )A.向a、b中喷入等量的“敌草隆”,再置于同一恒温箱中培养相同时间B.检测“敌草隆”的消失情况,预计a组“敌草隆”全部消失,b组基本不变C.只用砂土的实验效果比用几种典型土壤混合后的好D.再增加c组作为对照,不喷入“敌草隆”,其他处理与a、b组相同解析:实验组为a组,对照组为b组,自变量为有无土壤微生物,根据单一变量原则,其他无关变量应保持一致且适宜,A正确;a组土壤经过高压灭菌,不含土壤微生物,不能分解“敌草隆”,预计a组的“敌草隆”含量基本不变,b组因含有土壤微生物,“敌草隆”的含量将减少,但不会完全消失,B错误;不同的土壤含微生物种类和数量不同,所以用几种典型土壤混合后的实验效果比只用砂土的好,C错误;没有必要再增加一个对照组,D错误。