统编版五年级语文下册写作审题立意专项训练
名言警句类材料作文审题立意专项训练
名言警句类材料作文审题立意专项训练名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。
广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。
这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。
名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。
如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理。
审题方法1、抓住关键词。
抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。
新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向。
2.注意由表及里。
抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。
3、善于由此及彼。
在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。
如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，不及其余”从中选择一个角度立意。
专项训练1、2010年高考山东卷：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫•托尔斯泰。
2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 宁的议论文或记叙文。
（2012 福建卷）运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。
(冯骥才)3、某班开辩论会，一方的观点是"近墨者黑"，一方的观点是"近墨者未必黑"。
请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。
五年级语文下册重点练习文章主题与中心思想题解析
五年级语文下册重点练习文章主题与中心思想题解析在五年级语文下册的学习过程中，文章主题与中心思想是非常重要的学习内容。
通过对文章主题的分析和中心思想的理解，可以帮助学生更好地把握文章的中心思想，并提高阅读理解能力。
下面将针对五年级语文下册的重点练习文章，对其中的主题和中心思想进行解析。
【第一篇】《小画家》《小画家》是一篇描写孩子与画相遇的文章。
通过对小男孩小红和画的交流，展现了个体的创造力、美的追求以及艺术对人生的重要意义。
文章通过小红画画、小红父亲在市井间卖画、小红向附近学校老师借大方框等细节，表达了孩子的天真可爱和追求美好的动人情感。
其中，文章的主题是“艺术与人生”。
艺术是人类表现和传达情感、思想、美感的一种方式，而人生则是个体在社会中的成长和发展过程。
通过小红对画的热爱和追求，作者表达了艺术对于人生的重要性，以及艺术对于个体创造力和美感的提升所带来的积极影响。
文章的中心思想是“追求美好”。
小红追求画画、追求美，尽管条件有限，但他积极努力，通过不断地学习和创作，实现了自己的梦想。
通过小红的努力和坚持，文章呼吁读者在追求美好的过程中，要有积极向上的心态和努力实现自己的梦想的勇气。
【第二篇】《小白兔过桥》《小白兔过桥》是一篇寓言故事。
通过小白兔遇到的困难和克服困难的过程，给读者传达了面对困难时的勇敢和坚持。
文章的主题是“勇敢面对困难”。
故事中，小白兔遇到困难，如大桥上的狮子，火焰山等等，但它并没有退缩，而是勇敢地面对困难，最终成功地度过了一个个难关。
通过小白兔的经历，作者传达了在面对困难时，应该勇敢面对，坚持不能放弃的思想。
文章的中心思想是“坚持与勇气”。
小白兔在面对困难时，通过自己的努力和勇敢，一步步克服困难，最终成功。
整个故事给人以忍耐和勇气的教育启示，告诉学生只要坚持不懈，积极面对困难，就一定能够获得成功。
【第三篇】《勤俭的小鸟》《勤俭的小鸟》是一篇寓言故事。
通过小鸟和草莓的对话，告诉孩子应该懂得勤俭，珍惜资源。
部编版四年级语文下册期末《审题立意》专项精选试卷 附答案
部编版四年级语文下册语文要素分类评价22.审题立意班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、读题目，连一连。
（20分）《滨江公园一日游》叙事作文《假如我是孙悟空》写景作文《小猫果果》状物作文《这就是我》想象作文《乡村趣事》写人作文二、选择题。
（10分）1.关于作文题目《校园一角》的说法不正确的是（）A.仔细观察，选择校园里的一处景物来写。
B.要按一定的顺序，突出景物的特点。
C.只要是自己喜欢的地方，都可以写进作文。
2.对作文题目《我的自画像》审题正确的一项是（）A.这是写事的作文，主要写发生在“我”身上的事。
B.这是写人的作文，可以通过两三件事表现出“我”的性格特点、品质等。
三、我会抓题眼。
（28分）1.《眼睛的控诉》的题眼是。
2.《会飞的木屋》的题眼是。
3.《龟兔赛跑新编》的题眼是。
4.《小猫趣事》的题眼是。
四、填空。
（32分）1.《我学会了》是写的文章，横线上可以填、等，关键词是。
2.《我的乐园》的范围限制是，关键词是。
3.《夏日的青龙峡》的时间限制是，地点限制是。
五、正确立意。
（10分）我们班的彭冲同学脑子里有很多鬼主意，每次捉弄别人都能如愿。
我们班的刘华同学很机灵，同学遇到困难时，他能想办法解决；同学间发生冲突时，他能从中调解，机智化解。
如果你来写《我们班的“机灵小不懂”》，你觉得选择写哪个同学立意更高？为什么？22.审题立意一、二、1.C 2.B三、1.控诉 2.会飞3.新编4.趣事四、1.事示例：骑自行车炒菜学会2.我的乐园3.夏日青龙峡五、选择写刘华同学立意更高。
因为写刘华同学的事例能体现真善美。
部编版四年级语文下册语文句子练习班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、下列句子中加点部分表达的感情不同于其他三个句子的一项是（）。
（6分）A.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅．．．．．，妈妈怎么也抓不住他。
B.扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子．．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
C.夜深了，周围黑了下来，小猫咪的两只眼睛像两颗宝石似的．．．．．．．闪啊闪的。
部编版小学五年级下册语文精品习题课件 第四单元 习作指导四
么收拾你
（！“”我”会怎么想）
就这样，我被她当
成替罪羊，像小犯人一样被长官管制着。终于，我的“刑
期”结束，待要辩解几句，却遭到她手中鸡毛掸子的“狂轰
滥炸”，我狼狈不堪。对这件事，我一直铭记于心。实在是
冤枉啊！
大家评评理，她的所作所为对不对？不分青红皂白就打 我，天理何在！她不问是非就火冒三丈，这不仅仅伤害了我 幼小的心灵，也伤她的身体呀！
第四单元
习作指导四
审题：填一填，明确本次习作的任务。
1.本次习作要求写生活中 让你印象深刻的样子 ，如陶醉
、生气
伤或心
时，首先要把题目补充完整。
2.本次习作要写清楚当时 发生了什么事 ，事情的 前因后
果 是什么，特别要把这个人当时的 样子 写具体，表现
出他的 内心活动 。
思维导图。 以《她生气了》为例
正巧，她在这个时候回来了，看见碎了的花瓶，便大声
喝问：“谁干的？”见我们都不作声，她就去问小表妹，还
没等她开口，小表妹却哇哇大哭起来，她便瞪我一眼：
“到墙角罚站去 （！她”会怎么说）
我知道，小表妹这
招恶人先告状已经让她认定坏事是我干的了，解释也没用。
我无奈地走向墙角，心想：“可恶的小不点
看，我以后怎
她，就是我妈妈。
习作提纲 “她”生气时的样子—表妹弄坏花瓶—“我”受罚的过
程及感受。
生气
练笔：写一写，根据提示将下面的习作补充完整。
她 生气 了
你瞧！她 脸又拉长了 ， 紫里透红 ，怒目圆睁
（她，生气时是什么样） 一手拿着鸡毛掸子
，向墙
作文审题立意训练
作文审题立意训练作文题目，假如我是一只小鸟。
假如我是一只小鸟，我会飞向哪里呢？这是一个有趣的问题。
也许我会飞向大海，欣赏那无边无际的蔚蓝；也许我会飞向高山，俯瞰那雄伟壮丽的风景；又或许我会飞向人群，感受那喧嚣繁华的都市。
无论飞向何方，我都会尽情享受自由飞翔的快乐。
如果我是一只小鸟，我会选择在清晨的阳光下展翅飞翔。
那时，大地被染上了一层金黄，微风轻拂着我的羽毛，让我感到无比舒适。
我会在空中盘旋，享受自由自在的感觉，感受自己翱翔于蓝天之上的快乐。
如果我是一只小鸟，我会选择停在树梢上欣赏美丽的风景。
我会聆听树叶在微风中的低语，感受大自然的宁静和美好。
我会凝视着远方的山川湖泊，让自己沉浸在大自然的怀抱中，享受宁静和安逸。
如果我是一只小鸟，我会选择在天空中与同伴一起飞翔。
我们会一起展翅高飞，畅快地欢叫，享受着彼此的陪伴和快乐。
我们会在空中编织出美丽的舞蹈，展示我们的风采和优雅，让人们为我们的美丽而赞叹不已。
如果我是一只小鸟，我会选择在黄昏时分返回到温暖的巢穴。
我会和家人团聚，分享一天的所见所闻，感受着家的温暖和幸福。
我会在夜幕降临前，闭上双眼，享受着一天的劳累后的宁静和安逸。
如果我是一只小鸟，我会选择在星空下闭上双眼，享受宁静的美好。
我会聆听星星的低语，感受宇宙的神秘和浩瀚。
我会在夜空中徜徉，感受自己微小的同时也感受到自己的伟大。
假如我是一只小鸟，我会选择在大自然中尽情飞翔，享受自由自在的快乐。
我会感受大自然的美好，感受生命的意义，让自己沉浸在自然的怀抱中，享受宁静和安逸。
让我们向往自由，向往美好，向往幸福，向往快乐。
愿我们都能像小鸟一样，展翅飞翔，享受生命的美好。
第二单元写作《审题立意》 统编版语文九年级下册
以上是命题作文的审题。我们分析了把握题目中的中心词与修饰成分 我们还要注意读懂题目的深层含义。
读你 在学海中游泳 有家真好 这些题目中有没有哪个词语有 深层含义？
作文题目是词语形式。这个词语就是中心词，往往也是文章的重点。
“礼物”和“榜样”，是一篇文章要着力刻画的对象； “勇气”和“责任”是文章要凸显的品质； “陪伴”和“寻找”是文章要叙述的事件； “意外”和“幸福”，则是文章要表达的感受。
美丽的误会 真的不容易 悄悄地提醒 黑板上的记忆 又怎样审呢？
美丽的误会 真的不容易 悄悄地提醒 黑板上的记忆 又怎样审呢？
1．审清题目的限制，确定文章范围
2.审清“题眼”，确定写作重心。
审题时，要把握题目中的重点，分析探究其中的含义，而把握题目中 的重点就是抓住“题眼”，比如关键词、重点句、暗示语等。 读懂材料，抓关键句。关键句常常有暗示材料中心的作用。材料中的 关键性词语可以作为选择立意角度的突破口。
礼物 榜样 勇气 责任 陪伴 寻找 意外 Байду номын сангаас福 这些题目如何审？
审题立意
新知导入
得作文者得语文，得立意者得作文。审题立意是作文的一项基本功。立意 深远是中考作文得分的关键。写文章最关键的是立意。写作文一定要重视 立意，而且要力求新颖。我们在作文中只有正确理解了题意，并按照题目 的要求去构思，才有可能写出符合题意的作文来。 审题正确，是写作成功的先决条件。审题不准，就会“偏题”“跑题”。 那么怎样才能正确审题立意呢？今天我们一起来学习写作训练——审题立 意。
《我也曾衔过一枚青橄榄》题目取了青橄榄苦尽甘来的特点设喻，用来比喻 成长道路上带给我先苦后甜感受的那些经历。
五年级下册语文作文练习题及讲解
五年级下册语文作文练习题及讲解作文一：我最喜欢的节日讲解：首先，让学生选择自己最喜欢的节日，可以是春节、端午节、中秋节等等。
然后，引导学生从以下方面进行描述：节日的时间、特点、庆祝活动以及自己的喜好等。
在写作时，可以使用一些生动的描写词语，如热闹、欢快、璀璨等，来增加文章的趣味性和吸引力。
作文二：我的梦想讲解：要求学生描述自己的梦想，可以是关于未来职业、学术成就、个人兴趣等方面的梦想。
引导学生对未来进行设想，让他们思考他们所追求的目标以及实现这些目标需要付出的努力。
在作文中，可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，来表达梦想的美好与追求的决心。
作文三：我的好朋友讲解：鼓励学生写一篇关于自己的好朋友的作文。
要求学生从外貌、性格、兴趣爱好等方面进行描述，并适当展示他们之间的友谊。
在写作时，学生可以运用一些描写性格特点的词语和句式，如开朗、乐于助人、善良等，来表达对好朋友的赞美和欣赏。
作文四：我的假期生活讲解：要求学生描述自己在假期中的生活，可以是旅行、参加活动、读书或者与家人朋友相处等。
引导学生用具体的描述来展示假期生活的内容和体验，同时鼓励他们表达自己的感受和收获。
在写作时，可以运用一些描写自然景色、人物活动的词语和句式，来丰富文章的描述。
作文五：我喜欢的一本书讲解：让学生选择一本自己喜欢的图书，描述书中的故事情节、人物形象以及自己的感受和评价。
鼓励学生用自己的语言来表达对书中故事的理解和对人物的赞赏。
同时，可以引导学生从情节、主题、人物等方面进行剖析，提高他们对文学作品的理解和欣赏能力。
通过以上的练习题及讲解，学生可以运用自己所学的语文知识，培养写作能力，提高语言表达能力和思维逻辑能力。
希望同学们在写作过程中，能够准确表达自己的思想和感受，写出优秀的作文。
加油！。
人教部编版九年级语文下册《写作 审题立意》基础训练(含答案)
基础训练
一、阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。
斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。
”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。
”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。
如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。
”
提示：
1.这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？
2.你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考、甚至可以从反面立意。
3.将自己归纳的主题与同学分享交流。
二、从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。
不少于600字。
提示：
1.吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。
2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。
3.写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题。
三、以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。
不少于600字。
提示：
1.“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。
2.要注意把握题目中的关键词，探究其含义。
“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。
3.根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20 审题立意
班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、写文章，审题很重要。
一般来说，文章的题目大多数都有一个关
键词——题眼，写作时要紧扣题眼。
请你找出下面作文题目的题眼写在括号中。
(16分)
1．爸爸笑了( ) 2.有趣的课外活动 ( ) 3．家乡的巨变 ( ) 4.哥哥的怪脾气 ( ) 5．真诚的朋友 ( ) 6.我懂得了这个道理 ( ) 7．愉快的回忆 ( ) 8.妈妈有双闲不住的手 ( ) 二、分析作文题目，按要求把题目分类。
(写序号，36分)
①早晨②好妈妈③有趣的比赛
④上学路上⑤放学以后⑥可爱的妹妹
1．限制中心的题目有：____________________________________ 2．限制时间的题目有：____________________________________ 3．限制地点的题目有：____________________________________ 4．限制写人的题目有：____________________________________ 三、判断下面的审题思路，正确的打“√”，错误的打“×”。
(21分)
1．“我喜欢游泳”和“我学会了游泳”都是要求写“我”怎样游泳的。
( ) 2．“同学之间”要求必须通过一件或几件事反映一个同学好的思想、品质。
( ) 3．“我真佩服他”要求必须写一篇记事的作文。
( )
4．“一件心爱的礼物”和“一件心爱的玩具”两个题目的关键词都是“心爱的”，因此写作重点是相同的。
( ) 5．“难忘的樱桃”既可以写人，也可以写事。
( ) 6．“我的妈妈”和“我爱妈妈”两个题目的要求相同，都要表达出“我”对妈妈的爱。
( ) 7．“我家的星期日”要求把“我”家在星期日发生的最值得写的一件或两件事写出来，不用写这一天发生的每件事。
( ) 四、每篇习作都要根据立意去考虑如何选材，根据作文题目，说说有
哪些不同的立意。
(27分)
题目：我的妹妹
片段：妈妈见她睡的时间太长，想弄醒她，就用手捏了捏她的鼻子。
这下可把她惹恼了。
只见她脸涨得通红，眉毛紧皱，想哭，但又没哭，只是把头颈一伸一缩的，过了一会儿，她又睡着了。
立意一：________________________________________________ 立意二：________________________________________________ 立意三：________________________________________________
20 审题立意
一、1.笑 2.有趣 3.巨变 4.怪脾气
5．真诚 6.道理7.愉快8.闲不住
二、1.②③⑥ 2.①⑤ 3.④ 4.②⑥
三、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.×7.√
四、示例：我的妹妹很可爱。
我的妹妹很懒惰。
我的妹妹很搞笑。