职业道德与法律导言
《职业道德与法律》导言
故事3.罗丹的父亲曾抱怨自己有个白痴儿子。在众人眼中，他也是个前途无“亮”的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：孺子不可教也。罗丹后来成了法国杰出的现实主义雕塑家。
看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？
A同学：我，一个男孩子，个子还不到165cm，站在人群中总是觉得比别人矮一截，唉！
B同学：我口才不好，专业技能在班里也不是最好的，学历又不高，我注定是没有什么大作为的。
C同学：虽然我十分努力，在文体活动中表现也很突出，动手能力也不错，老师都夸我有礼貌，同学也喜欢和我交往，但文化课的成绩就是上不去，因此，我一直都觉得抬不起头来。
老师：我们今天已经讨论了许多关于自尊和自信方面的问题，现在，同学们能否归纳一下：自尊和自信对我们的个人成长有哪些作用呢？自尊与自信仅仅是个人的问题吗？它与集体和国家有没有联系？
请学习小组派代表按自己的理解归纳自尊与自信的重要作用，老师适当加以补充并导入下一个问题：
3.珍惜人格尊严，努力塑造健康人格
老师：看来，我们都认识到自尊与自信对于个人的发展、祖国的强大都很重要，那么，我们怎样才能不断地完善自己的人格，成为一个自尊自信的人呢？
3．运用
把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去，从点滴做起，塑造健康人格。
教材分析
1、学重点：什么是自尊和自信？对于这个问题，学生都有自己的理解，但很多学生的理解存在着失误和偏差，对自尊与自信理解方面的不足将直接或间接地导致学生在日常行为中的一些不够自尊、不够自信的行为。而要引导学生学会自尊自信，必须先从认识上解决问题。
律师法律职业道德承诺书
律师法律职业道德承诺书尊敬的律师先生/女士：感谢您对法律职业道德的高度重视，并准备签署律师法律职业道德承诺书。
作为一名合格的律师，严守职业道德是我们应尽的职责。
现将承诺书内容如下：第一条：自律作为律师，我将始终保持自律，并将此精神投入到我在法律实践中的一切活动中。
我会按照法律法规的要求和专业道德准则，诚实、公正、勇敢和谦虚地履行我的职责，严禁利用我的律师身份谋取私利或者违法行为。
第二条：保密作为律师，我深知保守客户秘密的重要性。
我将严格遵守《律师保密制度》和国家相关法律法规的规定，对于我在工作中接触到的客户信息严格保密，除非获得客户明确授权或法律法规规定允许，任何情况下我都不会泄露客户秘密。
第三条：忠诚作为律师，我将始终忠诚于我的客户。
我将以客户的合法权益为最高目标，并全力维护、捍卫和代理客户的权益。
我将诚实地、勇敢地履行律师的义务，不因任何利益冲突或外部干扰而损害客户的利益。
第四条：公正作为律师，我将努力为每一位当事人提供公正、公平、过程正义和法律正义的服务。
我会客观、中立地分析问题和证据，避免任何形式的偏见或歧视。
我将以法律和道德准则为指导，不以任何不正当手段影响或干预司法程序或庭审过程。
第五条：尊重作为律师，我将尊重当事人、法庭、法官、律师的职业尊严和自由。
我会与他人合作，并与他们建立和谐、互信和尊重的关系。
我将不参与任何形式的诽谤、诬告或恶意攻击他人的行为。
第六条：持续学习和专业发展作为律师，我将持续学习、不断提升自己的专业知识和技能。
我将积极参加各种法学研究、培训和讲座，丰富我的法律素养。
我将遵守国家相关法律法规和律师行业组织的规定，及时申报和更新我的执业资格，确保自己的专业发展。
第七条：服务社会作为律师，我将积极履行社会责任，为社会公众提供必要的法律援助和法律服务。
我将参与公益活动，关注社会公众的法律需求，传播法律知识，提高社会公众的法律意识。
我衷心承诺遵守上述条款，并将始终坚持这些职业道德。
中职职业道德与法律导言电子教案
中职职业道德与法律导言电子教案第一章：职业道德与法律的内涵1.1 职业道德的概念与内涵解释职业道德的含义探讨职业道德的重要性分析职业道德的基本原则1.2 法律的概念与内涵解释法律的基本概念探讨法律的制定与实施分析法律的作用与价值第二章：职业道德与法律的关系2.1 职业道德与法律的联系探讨职业道德与法律的相互关联性分析职业道德对法律的影响探讨法律对职业道德的规范作用2.2 职业道德与法律的区别解释职业道德与法律的差异分析职业道德与法律的不同目标与功能探讨职业道德与法律的适用范围与对象第三章：职业道德的基本原则与规范3.1 职业道德的基本原则介绍职业道德的基本原则分析职业道德原则的重要性探讨职业道德原则在实际工作中的应用3.2 职业道德的规范介绍职业道德的具体规范分析职业道德规范的实践意义探讨职业道德规范在职业生活中的应用第四章：法律的基本原则与规范4.1 法律的基本原则介绍法律的基本原则分析法律原则的重要性探讨法律原则在法律实践中的应用4.2 法律的基本规范介绍法律的具体规范分析法律规范的实践意义探讨法律规范在生活中的应用第五章：职业道德与法律在职场中的应用5.1 职业道德在职场中的应用分析职业道德在职场中的重要性探讨职业道德在职场中的实践应用分享职业道德在职场中的成功案例5.2 法律在职场中的应用分析法律在职场中的重要性探讨法律在职场中的实践应用分享法律在职场中的成功案例第六章：职业道德与企业文化建设6.1 职业道德在企业文化中的作用分析职业道德在企业文化中的地位和作用探讨职业道德对企业文化的塑造和影响分享职业道德在优秀企业文化建设中的成功案例6.2 企业文化建设的方法与途径介绍企业文化建设的方法和途径分析职业道德在企业文化建设中的实践应用探讨企业文化建设中职业道德的培养和传承第七章：职业道德与职业素养7.1 职业道德与职业素养的关系解释职业道德与职业素养的内涵与联系探讨职业道德对职业素养的影响分析职业道德在职业素养培养中的作用7.2 提高职业道德与职业素养的途径介绍提高职业道德与职业素养的途径和方法分析职业道德培训和职业教育的重要性探讨职业道德与职业素养在职业生涯发展中的应用第八章：法律意识与法律素养8.1 法律意识的重要性分析法律意识在个人和社会中的重要性探讨法律意识培养的方法和途径分享提高法律意识的成功案例8.2 法律素养的内涵与培养解释法律素养的内涵和意义分析法律素养在职业生活中的应用探讨法律素养提高的途径和方法第九章：法律规范与职场权益保护9.1 法律规范在职场中的应用分析法律规范在职场中的重要性探讨法律规范在职场中的实践应用分享法律规范在职场中的成功案例9.2 职场权益保护的方法与途径介绍职场权益保护的方法和途径分析法律规范在职场权益保护中的作用探讨职场权益保护中法律规范的运用第十章：职业道德与法律的融合与发展10.1 职业道德与法律的融合分析职业道德与法律的融合过程和趋势探讨职业道德与法律融合的意义和价值分享职业道德与法律融合的成功案例10.2 职业道德与法律的发展分析职业道德与法律的发展现状和挑战探讨职业道德与法律发展的方法和途径展望职业道德与法律发展的未来趋势第十一章：职业道德与法律教育的重要性11.1 职业道德与法律教育的意义分析职业道德与法律教育在中职教育中的重要性探讨职业道德与法律教育对学生职业发展的影响分享职业道德与法律教育成功的案例和经验11.2 职业道德与法律教育的方法与策略介绍职业道德与法律教育的有效方法和策略分析如何将职业道德与法律教育融入课程教学探讨职业道德与法律教育的实践和案例教学第十二章：职业道德与法律教育的实践与案例12.1 职业道德与法律教育的实践分析职业道德与法律教育在实践中的重要性和效果探讨职业道德与法律教育实践的意义和挑战分享职业道德与法律教育实践的成功案例12.2 职业道德与法律教育的案例分析分析职业道德与法律教育中的典型案例探讨案例分析在职业道德与法律教育中的作用和价值分享案例分析的成功经验和方法第十三章：职业道德与法律教育资源的整合与利用分析职业道德与法律教育资源的现状和问题探讨职业道德与法律教育资源的整合方法和策略分享职业道德与法律教育资源整合的成功案例13.2 职业道德与法律教育资源的利用介绍职业道德与法律教育资源的利用方法和途径分析如何提高职业道德与法律教育资源的利用效率探讨职业道德与法律教育资源利用的实践和案例第十四章：职业道德与法律教育评估与反馈14.1 职业道德与法律教育评估的方法与指标分析职业道德与法律教育评估的重要性和方法探讨职业道德与法律教育评估的指标和工具分享职业道德与法律教育评估的成功经验和案例14.2 职业道德与法律教育反馈与改进介绍职业道德与法律教育反馈的途径和方法分析职业道德与法律教育反馈的意义和改进策略探讨职业道德与法律教育反馈与改进的实践和案例第十五章：职业道德与法律教育的未来发展15.1 职业道德与法律教育的发展趋势分析职业道德与法律教育的发展趋势和挑战探讨职业道德与法律教育在未来的发展方向和重点分享职业道德与法律教育未来发展的成功案例和经验介绍职业道德与法律教育的创新方法和途径分析职业道德与法律教育拓展的方向和策略探讨职业道德与法律教育创新与拓展的实践和案例重点和难点解析。
教师职业道德与法律规范
教师职业道德与法律规范导言教师是社会的守护者和灵魂工程师，他们肩负着培养下一代的重要使命。
在这个过程中，教师的职业道德和法律规范起着重要的指导和约束作用。
本文将从不同角度探讨教师职业道德和法律规范的关系，以及如何将其贯彻于教学实践中。
教师职业道德的重要性教师职业道德是一种内化的行为准则，决定着教师的价值观和行为方式。
首先，教师职业道德体现了教育的社会性质。
教育事业是一种以人为本、以培养人为目标的事业，教师的职业道德体现了乐于奉献、真诚信念和责任感。
其次，教师职业道德是塑造学生品德和行为的重要因素。
教师作为学生的榜样，他们的品德和行为影响着学生的发展和成长。
最后，教师职业道德是教师自我约束的重要基础。
教师应该具备高度的专业道德，才能保证其教学行为的合理性和规范性。
教师道德规范的内涵教师道德规范是对教师职业道德行为的规定和要求。
首先，教师应尊重学生的人格尊严。
教师应该保护学生的合法权益，尊重学生的个性和差异，做到公正公平。
其次，教师应弘扬尊师重道的传统美德。
教师作为学生的引路人，要以身作则，亲自为人、讲道德。
再次，教师应坚守教育公平的原则。
教师要以平等的态度对待每个学生，为每个学生提供公平的教育机会。
最后，教师应弘扬团结协作的精神。
教师要与同事合作，共同为学生的发展而努力。
法律规范对教师行为的约束法律规范是对教师行为的一种外在约束力。
首先，教师应遵守国家法律法规。
教师要以身作则，遵守国家的法律和政策，不得有违法行为。
其次，教师应遵守教育法律法规和纪律。
教师要按照教育法律法规的要求进行教学活动，不得有违规行为。
再次，教师应遵守学校规章制度。
教师要按照学校的规章制度进行工作，不得有违反学校纪律的行为。
最后，教师还应遵守教师职业道德规范。
教师要以道德规范为准绳，约束自己的行为，不得有道德问题。
教师职业道德与法律规范的关系教师职业道德与法律规范是互相关联、相互促进的关系。
从一定程度上说，教师职业道德是在法律规范的基础上发展起来的。
导言(教案)-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业道德与法律》(高教版·第五版)
导言(教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业道德与法律》（高教版·第五版）教学目标：1. 知道职业道德的概念和含义。
2. 了解职业道德的基本要求和内容。
3. 学会并认识职业道德修养的重要性。
4. 知晓法律对职业道德的约束。
5. 动员学生积极参与职业道德建设，增强职工的职业道德。
教学重点：1. 了解职业道德和法律的关系。
2. 认识不同职业的职业道德和法律标准。
3. 学会如何建立良好的职业道德价值观。
教学难点：1. 如何提高学生对职业道德观念的认同。
2. 如何将职业道德理论与实际情况结合起来。
教学过程：第一节：导入对学生简要介绍职业道德的概念及其重要性，以及与法律的关系。
第二节：讲解职业道德的含义和基本要求1. 什么是职业道德？2. 职业道德的基本要求有什么？3. 常见的几种职业道德问题。
第三节：阐述职业道德的内容和建立良好的职业道德价值观的方法1. 不同职业的职业道德和法律标准。
2. 如何建立良好的职业道德价值观？第四节：介绍法律对职业道德的约束1. 法律对职业道德的要求及其实施。
2. 法律如何惩罚职业道德失范者。
第五节：展开互动学生与老师一起进行讨论，总结本节课所学内容，并针对实际情况展开对话，让学生认识到职业道德与法律的重要性以及自身在职业发展中应该具备的职业道德素质。
第六节：课堂小结老师对学生在本节课中所学到的知识和理解作一概括，鼓励学生积极参与职业道德建设。
思想政治同步精品课堂《职业道德与法律》是现代职业教育在培养人才方面的高质量内容，旨在引导学生在职业生涯中重视职业道德观念，提高职业道德素质，以及法律约束的作用，从而更好地树立良好职业道德，规范自身行为。
因此，教师应该通过多种教学手段，如讲解、互动短信等方式来实现这一目标，并且应注重实践环节的引导和培养，以期让学生深刻体会到职业道德对职业成就的重要性。
医疗机构工作人员职业道德十项规定心得分享
医疗机构工作人员职业道德十项规定心得分享一、导言在医疗机构中，工作人员的职业道德是维护患者权益、保障医疗质量和树立行业形象的重要基石。
本次心得分享将针对我国医疗机构工作人员职业道德十项规定进行解读和感悟，以期提升我们的职业道德素养，为患者提供更优质的医疗服务。
二、医疗机构工作人员职业道德十项规定1. 尊重患者，关爱生命：医护人员应尊重患者的人格和权益，关心患者的生命健康，始终将患者的需求和利益放在首位。
2. 敬业爱岗，恪尽职守：工作人员要树立职业理想，认真履行职责，提高业务水平，确保医疗安全。
3. 诚信正直，廉洁奉公：医疗机构工作人员应保持诚实守信，遵守法律法规，不接受患者及家属的馈赠和宴请。
4. 保密守信，尊重隐私：保护患者的隐私权，不泄露患者的个人信息，确保患者的信息安全。
5. 团结协作，共同发展：医疗机构工作人员要团结协作，共同提高医疗服务质量和水平。
6. 严谨治学，持续创新：积极拓展医学知识，不断提高自身素质，为患者提供最先进的医疗技术。
7. 关注社会，回馈基层：关心社会公益事业，积极参与基层医疗服务，提高人民群众的医疗福祉。
8. 公平竞争，提高水平：在职业发展中，坚持公平竞争，以提高医疗服务质量为目标，共同进步。
9. 教育引导，传承文化：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，为患者提供人性化的医疗服务。
10. 遵守纪律，严守规矩：严格遵守医疗机构的规章制度，自觉维护行业形象。
三、心得感悟1. 尊重患者，关爱生命：作为医疗机构工作人员，我们要始终尊重患者，关心患者的生命健康，以高度的责任心对待每一位患者。
2. 敬业爱岗，恪尽职守：我们要树立职业理想，不断提高业务水平，恪尽职守，为患者提供优质的医疗服务。
3. 诚信正直，廉洁奉公：诚信是医疗行业的生命线，我们要严格遵守职业道德，不接受患者及家属的馈赠和宴请，保持清正廉洁。
4. 保密守信，尊重隐私：保护患者的隐私权，不泄露患者的个人信息，让患者在我们这里感受到尊重和安全感。
职业道德与法律——导言共31页
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢Байду номын сангаас！
31
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
职业道德与法律导言
学习“职业道德与法律”课程的方法
1
要认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范,掌握职业道德和法律的基本知识,从而增强职业道德意识和法治意识,提高自己的认知能力和判断能力。
2
要认同职业道德规范和法律规范,增强对职业道德和法律知识学习的自觉性,逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念,并体现在学习生活和未来职业活动中。
01
如果没有规则和秩序的社会：如果没有规则和秩序的社会：
无序
混乱混乱 社会生活不能正常进行
02
03
社会生活有很多规则
学校 比赛场上 公共场所 生意场上
道德
纪律
法律
调整人与人之间关系的行为规范：
法律是由国家制定或认可的行为规则，是靠国家强制力保证实施，具有强制性。
道德是在社会生活中逐渐形成的，它存在于人们的意识和社会舆论中。没有强制性。
3
要从我做起、从身边的小事做起,以道德和法律、纪律的要求规范自己的言行,通过参与各种实践活动,逐步养成文明的行为习惯,并长期坚持。
学习“职业道德与法律”课程的方法
纪律是建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是政党、机关、部队、团体、企事业单位为了维护集体利益并保证工作正常进行而制定的规章条文。具有强制性。
习礼仪
讲文明
知荣辱
有道德
弘扬法治精神
当好国家公民
自觉依法律己
避免违法犯罪
依法从事民事
经济活动，维护公平正义。
职业道德与法律
课程的主要内容和要求:
学习“职业道德与法律”课程的意义
职业道德与法律
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导言
【学习主题】
“导言”。
高教版《职业道德与法律》（2020年第五版）P1-5（2课时）。
【设计者】
胡友军
【学情分析】
1、从认知基础上说，初中阶段开设过《道德与法治》课，中职生有了一定的道德和法律知识基础，同时中职生感性认识能力已有一定水平，理性思考能力正在形成中，导言部分主要进行课程介绍，让学生了解和掌握本门课程的学习内容、意义和方法，学习难度不大。
2、从身心特点上说，中职生虽然看问题不够全面和深刻，但新时代学生思维独立，维权意识较强，对学习法律普遍感兴趣。
3、从生活经验上说，中职生虽然社会阅历有限，但生活在网络时代的他们信息来源丰富快捷，同时零零后的他们有很强的主人翁意识。
这些都利于实现本课教学目标。
【课标要求】
课程总要求：着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。
帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。
本课主要内容是进行课程介绍，让学生了解和掌握这门课程的学习内容、意义和方法。
【学习目标】
1、了解本门课程的主要内容、课程结构关系；理解道德、法律和纪律都是调整人与人之间关系的重要行为规范，明确学习本门课程的目标是做一名知礼、重德、守法的公民。
2、明确学习《职业道德与法律》课程的意义，努力做知荣辱有道德的人，促进自己全面健康成长。
3、掌握学习《职业道德与法律》课程的方法，将道德和法律规范自觉落
实到行动中。
【学法建议】
1、导言是“职业道德与法律”的开篇之章，其主要内容是进行课程介绍，让学生了解和掌握这门课程的学习内容、意义和方法。
俗话说好的开始是成功的一半，通过案例体会道德与法律对生活的意义，激发学习兴趣与爱好，养成主动思考、积极参与课堂学习的习惯，为学好本课程开好头、起好步。
2、学习重点：
学习“职业道德与法律”课程的意义。
学习难点：
学习“职业道德与法律”需要做到知、情、行相统一。
3、学习流程、方式
（1）可以通过预习（课本和学习指导相关内容）完成知识梳理，初步了解本主题的学习内容，并结合内容提出自己最想解决的问题。
（2）可以通过分析老师提供的素材和自己搜集掌握的资料，印证课本的论断和自己的观点，通过小组互助、听讲、自学、讨论、分享、练习和践行等方式深入领会主题内容，实现学习目标。
4、《学习指导》中的【素质演练】为合格标准，每名同学都需完成；【参与践行】为较高要求，根据需要选择完成。
【学习过程】
一、课前准备
【新闻播报】（2分钟）
每天一分钟，知晓天下事。
创境激趣：展示交通事故图片：根据统计，我国30%的伤害死亡是由于道路交通事故导致的。
自2010年以来，我国每年道路交通事故导致的死亡人数大约6万人，受伤人数大约25万人。
怎样才能有效减少交通事故？维护生命和财产安全？
【学习目标】（3分钟）
教师：PPT展示学习目标。
学生：对照学习目标预习课本P1-5和《学习指导》P1-4内容，记录预习时疑问，完成主要知识结构归纳。
并结合本课内容提出一个自己最想解决的现
实问题并在上课前分享。
挑选一个最有价值问题并在班上分享（课代表登记在册）。
二、课中学习
学习任务一：了解“职业道德与法律”课程的主要内容。
（10分钟）
创设情境任务：安排两名同学在黑板上分别画“方”和“圆”，引出问题：社会生活要正常进行，就要有规则。
我们应该遵循那些规则呢？
1、根据提供图片资源判断分别属于什么规则及其含义。
2、了解道德、法律、纪律三者的异同及要求。
3、根据教材P2归纳职业道德与法律课程的主要内容（五学三做二提高）。
教师点评：如果没有规则（道德、法律、纪律）的约束，国家、社会会变成什么样？个人呢？
学习任务二：学习“职业道德与法律”课程的意义。
（学习重点，12分钟）创设情境任务：阅读课本P3-5页内容，结合自己的生活实际，举例说明如果没有规则（道德、法律、纪律）的约束，国家、社会、学校会变成什么样？个人呢？
课堂讨论：课本第3页“互动在线”三个案例描述的现象各自的核心问题是什么？站在我们中职生的角度怎样做才能避免让自己出现以上的问题？结合上述事例，谈谈中职学生提高职业道德素质和法治素养的重要性。
教师提炼点评：我们要使自身全面发展、健康成长，实现新时代伟大梦想，必须学好“职业道德与法律”课程，切实提高思想道德素质和法治素养。
学习任务三：学习“职业道德与法律”需要做到知、信、行相统一。
（学习难点，10分钟）
创设情境任务：体验导行
请你对周围的同学其他同龄人进行知法和守法情况的调查。
你周围的同学或其他同龄人经常出现的违法现象主要有哪些?导致出现这些现象的主要原因有哪些?你调查的对象对法律与个人成长的关系是如何看待的?搜集一个(件)有关尊法、学法、守法、用法的真人真事。
小组合作完成并分享。
教师提炼点评：学习“职业道德与法律”，需要我们做到理论和实际相结合，知、信、行相统一。
【检测与练习】
1、课堂检测：《学习指导》P4第一题“单项选择”和第二题“多项选择”。
2、课后完成：《学习指导》P4-5第三题“理解说明”。
3、新课预习：提前预习第一单元第一课第一节“提升自己的人格魅力”内容。
记录预习时疑问，完成主要知识结构归纳。
并结合本课内容提出一个自己最想解决的现实问题并在上课前分享。
【学后反思】
教师再次出示学习目标供学生对照反思完成情况。
学生：请自主梳理本主题知识体系，你觉得还有什么内容比较薄弱？需要老师提供何种帮助？你还有什么好的经验可以跟大家分享？（5分钟）教师：
【教学知识要点】
1.“职业道德与法律”课程的主要内容和要求
(1)社会成员都应该遵守规则
(2)道德、纪律和法律都是调整人与人之间关系的重要行为规范
(3)“职业道德与法律”帮助我们提高职业道德素质和法治素养
2.学习“职业道德与法律”课程的意义
(1)可以促进中职生全面健康成长
(2)可以帮助中职生努力做知荣辱有道德的人
3.学习“职业道德与法律”课程的方法
(1)认真掌握职业道德与法律的基本知识（知）
(2)认同职业道德规范和法律规范（信）
(3)将道德和法律规范自觉落实到行动中（行）
知识结构图（板书）：。