南昌中考化学试题及答案解析3.doc
南昌中考化学试题及答案解析第3.doc
2014年南昌中考化学试题及答案解析第3页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
江西省南昌市中考化学试卷及答案指导
江西省南昌市化学中考仿真试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分）1、在下列物质中，属于非电解质的是：A、NaCl（氯化钠）B、H2O（水）C、CH4（甲烷）D、Ca(OH)2（氢氧化钙）2、下列哪种化学反应方程式正确表示了氯酸钾（KClO3）在二氧化锰（MnO2）催化下受热分解的过程？A、2KClO3 → 2KCl + 3O2B、KClO3 + MnO2 → KCl + MnO4C、2KClO3 → 2KCl + 3O2↑ + MnO2D、KClO3 + MnO2 → KCl + O2↑ + MnO43、下列物质中，属于纯净物的是：A. 海水B. 自来水C. 氧气D. 空气4、下列反应中，属于复分解反应的是：A.(CaCO3→CaO+CO2↑)B.(Fe+CuSO4→FeSO4+Cu)C.(HCl+NaOH→NaCl+H2O)D.(2H2O→2H2↑+O2↑)5、题干：下列物质中，不属于酸碱中和反应生成物的是：A. 氢氧化钠（NaOH）B. 氯化钠（NaCl）C. 碳酸钙（CaCO3）D. 水合硫酸铜（CuSO4·5H2O）6、题干：在下列化学变化中，不属于置换反应的是：A. 铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁B. 氢气在氧气中燃烧生成水C. 锌与盐酸反应生成氢气和氯化锌D. 氯化钠溶液与硝酸银溶液反应生成氯化银和硝酸钠7、下列物质中，属于氧化物的是（）。
A、硫酸 (H2SO4)B、二氧化碳 (CO2)C、氯化钠 (NaCl)D、过氧化氢 (H2O2)8、在化学实验中，常用作干燥剂的是（）。
A、浓硫酸 (H2SO4)B、氯化钠 (NaCl)C、氢氧化钠 (NaOH)D、碳酸钠 (Na2CO3)9、题目：在一定条件下，下列化合物中具有氧化性的单体是：A、H₂O₂B、CH₄C、CO₂D、NH₃ 10、题目：在以下实验中，哪种溶液可能含有较多的离子？A、蒸馏水B、饱和食盐水C、饱和葡萄糖溶液D、饱和硫酸溶液11、下列物质中，哪一种属于强电解质？A. 醋酸B. 氨水C. 蔗糖D. 氯化钠溶液12、在实验室制备二氧化碳气体时，通常使用的反应物是？A. 碳酸钙与稀盐酸B. 锌粒与稀硫酸C. 铁钉与浓硝酸D. 铜片与浓硫酸二、多项选择题（本大题有3小题，每小题3分，共9分）1、下列物质中，属于有机化合物的是：A、H2O（水）B、CO2（二氧化碳）C、CH4（甲烷）D、NaCl（氯化钠）2、下列实验现象或结论中，正确的是：A、铁与稀硫酸反应生成氢气，溶液由无色变为浅绿色。
中考真题精品解析化学(南昌卷)精编word版(解析版)(1)
一、单项选择题（本题包括15小题，其中1-10小题每小题1分，11-15题每小题2分，共20分．每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1．下列能供给呼吸的气体是（）A．氧气B．氮气C．氢气D．氦气2．“国家节水标志”的图标是（）3．下列属于物质物理性质是的（）A．可燃性B．导电性C．酸碱性D．氧化性4．近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是（）A．风力发电B．汽车尾气 C．煤炭燃烧D．工业粉尘5．防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是（）A．钠B．碘C．钙D．硒6．氧化钙的俗名是（）A．石灰石B．纯碱C．生石灰D．烧碱7．实验室可用于氯酸钾抽取氧气的装置组合是（）A．①④B．②③C．①⑤D．②⑤8．著名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵（NH4ClO4），其中氮元素的化合价为﹣3价，则氯元素的化合价是（）A．﹣1 B．+3 C．+5 D．+7 9．下列物质用途与性质对应关系错误的是（）A．活性炭用于净水﹣吸附性B．二氧化碳用于灭火﹣能与水反应C．金刚石用于裁玻璃﹣硬度大D．硫酸用于金属除锈﹣能与金属氧化物反应10．下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（）A．B．C．D．【答案】 A【解析】11．小凯整理归纳得出的规律合理的是（）A．溶液中的溶剂一定是水B．同种物质分子间的间隔，气体一定比液体大C．酸、碱中一定含有氧元素D．能使酚酞试液变红的溶液一定是酸溶液12． X，Y，Z三种物质的溶解度曲找如图所示．将t2℃时三种物质的饱和溶液降温至t1℃，溶液中溶质的质量分数的大小关系正确的是（）A．X＞Y＞Z B．Y＞Z＞X C．Z＞Y＞X D．X=Y＞Z 【答案】B【解析】。
2020年南昌市中考化学三调试卷(含答案解析)
2020年南昌市中考化学三调试卷一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.稀有气体是空气的成分之一。
下列说法正确的是()A. 稀有气体含量太少，难以被人们利用B. 所有的稀有气体都无色无味，密度均小于空气C. 稀有气体为惰性气体，化学性质非常稳定D. 空气中稀有气体约占0.03%2.下列物质的俗名、化学式和类别全部正确的是()A. 烧碱Na2CO3盐B. 酒精C2H5OH氧化物C. 熟石灰Ca(OH)2碱D. 小苏打NaHCO3酸3.根据物质的分类，水不属于()A. 氧化物B. 单质C. 化合物D. 纯净物4.草木灰的主要成分为碳酸钾，它属于()A. 磷肥B. 氮肥C. 钾肥D. 复合肥料5.下列实验操作正确的是()A. 取用NaCl固体B. 称量NaCl固体C. 溶解NaCl固体D. 去除粗盐中难溶性杂质6.对下列生活现象的解释中，不正确的是()A. 热胀冷缩—分子的大小随温度变化的结果B. 汽车走过能闻到汽油味—分子不断运动的结果C. 气体受压体积缩小—分子间间隔缩小的结果D. 蔗糖在水中消失—蔗糖分子向水分子中运动的结果7.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是()A. 为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物B. 油锅着火用锅盖盖灭是因为降低了可燃物的温度C. 汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物D. 房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点8.向含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中，不断滴入稀盐酸。
此过程烧杯中溶液颜色的变化是()A. 由红色逐渐变为蓝色B. 由蓝色逐渐变为红色C. 由红色逐渐变为无色D. 由无色逐渐变成红色9.推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是()A. 氧化物中含有氧元素，则含氧元素的物质一定为氧化物B. 单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质C. 化学变化中常伴随发光放热的现象，所以发光放热一定发生了化学变化D. 物质是由元素组成的，所以“加铁酱油”中的“铁”是指铁元素10.下列图象能正确表示其对应关系的是()A. 水在通电的条件下反应B. 一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾C. 等质量的CaCO3分别与足量的质量分数相同的稀盐酸反应D. 常温下，相同质量的锌和铁分别与足量分数相同的稀硫酸反应二、填空题（本大题共7小题，共26.0分）11.构成物质的粒子有分子、原子和______ 三种，如氧气是由______ 构成的。
南昌中考化学试题及答案解析第3页-中考.doc
2014年南昌中考化学试题及答案解析第3页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
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该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
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2024年江西南昌中考化学试题及答案
2024年江西中考化学试题及答案说明：1．物理、化学同场分卷考试，考试总时长150分钟。
2．本试题卷满分70分，考试时间65分钟。
3．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。
4．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 K-39 Ca-40一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。
错选、多选或未选均不得分。
1．端午时节，粽叶飘香。
粽子制作过程中涉及化学变化的是A．采粽叶 B．洗糯米 C．系粽绳 D．煮香粽2．洁净的空气对人类非常重要。
下列气体不会．．污染空气的是A．氮气 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮3．2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。
下图为国家节水标志的是A． B． C． D．4．江西盛产大米，素有“鱼米之乡”的美誉。
大米富含的营养素是A．蛋白质 B．糖类 C．油脂 D．无机盐5．下列实验操作错误．．的是A．倾倒液体 B．点燃酒精灯C．蒸发溶液 D．滴加液体6．稀土是国家战略资源。
我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是A．钬的相对原子质量为164.9g B．钬的元素符号为hoC．钬原子中核外电子数为67 D．钬元素是非金属元素7．慧眼识化学。
下列事实解释不合理．．．的是A．气体易被压缩——气体分子间的间隔较大 B．汽油除去油污——汽油能溶解油污C．浓硫酸干燥某些气体——浓硫酸有吸水性 D．铝制品耐腐蚀——铝的化学性质不活泼8．我国科研人员实现了用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸。
该反应的微观示意图如图，有关说法正确的是A．反应过程中共有两种氧化物 B．高效催化剂的作用是增加生成物质量C．物质丙中氢元素的质量分数最小 D．参加反应的甲和乙的分子个数比为1:19．形成化学观念，发展科学思维。
2021年江西省南昌市中考化学试卷(含答案)
2021年江西省南昌市中考化学试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分20分）1．（1分）（2021•南昌）下列能使带火星木条复燃的气体是（）A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气D．稀有气体2．（1分）（2021•南昌）下列大体营养物质中能给人体提供能量的是（）A．水B．维生素C．油脂 D．无机盐3．（1分）（2021•南昌）下列可以作为溶质的是（）A．只有固体 B．只有液体C．只有气体 D．固体或液体或气体4．（1分）（2021•南昌）下列实验操作正确的是（）A．闻气味B．振荡试管C．贮存氧气D．倾倒液体5．（1分）（2021•南昌）下列物质不属于空气污染物的是（）A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．氮气 D．可吸入颗粒物6．（1分）（2021•南昌）下列物质属于混合物的是（）A．锰钢 B．红磷 C．五氧化二磷D．硝酸钾7．（1分）（2021•南昌）由分子组成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是（）A．分子间的距离转变 B．分子的质量变化C．分子的体积转变D．分子的种类变化8．（1分）（2021•南昌）下列说法错误的是（）A．在潮湿的空气中铁易生锈B．生活中通过煮沸可以降低水的硬度C．碳酸氢钠俗称苏打D．控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应9．（1分）（2021•南昌）南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，保留完好的玉器超级罕有．对玉石主要成份（化学式为NaAlSi2O6）的描述正确的是（）A．含有3个氧分子B．相对分子质量为94C．钠元素的质量分数为13.4%D．钠元素与铝元素的质量比为23：2710．（1分）（2021•南昌）归纳总结是学习化学的常常利用方式，下列总结的规律正确的是（）A．含氧的化合物都是氧化物B．化学反映伴随着能量转变C．带电的粒子都是离子D．酸、碱、盐中都含有金属元素11．（2分）（2021•南昌）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是）A．P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等B．t1℃时，乙物质的饱和溶液，升温至t2℃时仍是饱和溶液C．t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1：4D．将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，析出晶体最多的是甲物质12．（2分）（2021•南昌）下列实验方案能达到预期目的是（）A．分离食盐和泥沙﹣﹣蒸发结晶B．除去氧化钙中的碳酸钙﹣﹣高温煅烧C．辨别氯化钠固体和硝酸铵固体﹣﹣观察颜色D．查验露置于空气中的氢氧化钠溶液是不是变质﹣﹣滴入无色酚酞13．（2分）（2021•南昌）如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反映中生成水的不同方式，要求手指上的物质别离通过某种反映的大体类型直接生成水（如图中的H2O二、O2）则物质X必然不是下列物质中的（）A．H2B．H2CO3C．KOH D．CH414．（2分）（2021•南昌）如图是四种物质a、b、c、d在化学反映进程中的微观示用意，下列说法中正确的是（）A．生成物中c与d的分子个数比为1：2B．反映不符合质量守恒定律C．反映前后原子的种类改变D．物质c可能是一氧化碳15．（2分）（2021•南昌）下列图象能正确反映对应转变的是实验室顶用一氧化碳还原氧化铁（）A．实验室用一氧化碳还原氧化铁B．往氢氧化钙溶液中逐滴加入蒸馏水C．向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钾溶液D．将足量粉末状金属别离与等质量、等质量分数的稀盐酸反映二、填空题（共3小题，每小题4分，满分14分）16．（4分）（2021•南昌）成语是我国的文化至宝，请用得当的化学用语表示下列成语相关内容中带点的字：（1）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种；（2）争风吃醋：醋酸溶液中含有；（3）大浪淘沙：沙的主要成份．（4）信口雌黄：雌黄即三硫化二砷（砷元素符号As），．17．（5分）（2021•南昌）化学式造福人类的科学．（1）能源化学﹣﹣利用新能源的汽车可节约化石燃料．化石燃料包括煤、天然气和；（2）农业化学﹣﹣化肥对提高农作物产量具有重要作用．尿素属于（填“氮”、“磷”或“钾”）肥；（3）医药化学﹣﹣我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素取得诺贝尔奖．由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的进程中主要发生了（填“物理”或“化学”）转变；（4）材料化学﹣﹣南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”取得2021年国家技术发明一等奖．请回答下列问题：①传统制备氮化镓（GaN）的化学原理是：GaCl3+NH3GaN+3X，其中X的化学式为．②镓元素的原子结构示用意为，下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是（填序号）．A．B．C．D．18．（5分）（2021•南昌）高锰酸钾是常常利用的氧化剂．如图是实验室模拟工业上制备高锰酸钾晶体的操作流程：（1）完成操作③所需要的玻璃仪器是（填一种即可）；实验中通过操作②所析出高锰酸钾晶体，说明高锰酸钾的溶解度随温度升高而；（2）操作流程中可循环利用的物质是；（3）氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下煅烧，生成锰酸钾和水，该反映的化学方程式为．三、解答题（共1小题，满分6分）19．（6分）（2021•南昌）赣南的客家围屋犹如城堡，可以抵御外敌入侵．现有五种物质盐酸、硫酸、氢氧化钠、氯化钡和碳酸钠作为围屋的守护“卫士”，只有相邻物质间能发生反映才能组成守护的防线（如右图所示）．其中物质A常常利用于铅酸蓄电池中，其浓溶液有脱水性；物质C是人体胃液中的主要成份．（提示：碳酸钡不溶于水）（1）A物质是（2）B与C反映的化学方程式为；A与E反应时的实验现象为；（3）现有下列物质作为“外敌”别离对围屋发起进攻，若该物质与两位相邻的守护“卫士”都能发生反映才能攻破防线，那么能攻入围屋的物质是（填序号）．①铁②氧化铁③二氧化碳④氢氧化钡．四、解答题（共2小题，满分14分）20．（6分）（2021•南昌）请你按照如图回答有关问题：（1）图一中仪器B的名称是；（2）实验室欲制备并搜集二氧化碳，需在图一当选用A、B与（填序号）组合，该反映的化学方程式为（3）图二是两套干燥气体装置，可用于干燥二氧化碳的是（填“甲”或“乙”），不能选择另一套的原因是．21．（8分）（2021•南昌）如图是两个实验小组别离进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反映后生成物”的实验进程示用意：【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反映的化学方程式为，加热后产生黑色的氧化铜．【乙组】为寻觅实验中没有产生氧化铜的原因，他们进行了以下实验探讨：【查阅资料】在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反映：6NaOH+4CuSO4═3Na2SO4+Cu4（OH）6SO4↓，生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解．【提出猜想】按照资料分析，同窗们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：猜想Ⅰ：硫酸铜溶液呈酸性；猜想Ⅱ：生成的硫酸钠使溶液呈酸性．【实验与结论】实验①：用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，得出其pH（填“＞”、“＜”或“﹦”），硫酸铜溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立．实验②：向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液，观察到溶液显紫色，硫酸钠溶液呈（填“酸”、“中”或“碱”）性，猜想Ⅱ不成立．【交流和反思】（1）乙组同窗认真分析甲组实验后，一致以为不需要通过实验就可以判断猜想Ⅱ不成立，理由是；（2）在化学反映中，相同的反映物因质量比不同可能会致使生成物不同，请另举一列（写出反应物即可）．五、解答题（共1小题，满分6分）22．（6分）（2021•南昌）小新用20g含碳酸钠53%的天然碱制取氢氧化钠用于制作“叶脉书签”（杂质不参加反映）．操作进程如下：请计算：（1）20g样品中碳酸钠的质量为g；（2）反映后所得滤液中氢氧化钠的质量分数为多少？（写出计算进程）（3）将200g滤液浓缩成制作“叶脉书签”所需质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需蒸发水g．2021年江西省南昌市中考化学试卷参考答案一、选择题1．B2．C3．D4．D5．C6．A7．A8．C9．D10．B11．C12．B13．D14．A15．D二、填空题16．（1）C；（2）H+；（3）SiO2；（4）2S3．17．（1）石油（2）氮（3）化学（4）①HCl②B18．（1）玻璃棒（或烧杯等）；增大；（2）二氧化锰；（3）4KOH+2MnO2+O22K2MnO4+2H2O．三、解答题19．（1）H2SO4；（2）NaOH+HCl=NaCl+H2O；产生白色沉淀；（3）④．四、解答题20．（1）试管；（2）DF，CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）甲，碱石灰中的氢氧化钠和氧化钙吸水后会与二氧化碳反映．21．【甲组】2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓；【实验与结论】实验①＜；实验②：中；【交流和反思】（1）甲组实验生成了Na2SO4，若它显酸性，在此条件下氢氧化钠与硫酸铜反映会生成蓝白色沉淀；（2）碳与氧气．五、解答题22．解：（1）10.6（2）4%（3）120。
2019年江西南昌中考化学试卷及答案
【导语】中考频道⼩编提醒参加2019中考的所有考⽣，江西南昌2019年中考将于6⽉中旬陆续开始举⾏，江西南昌中考时间具体安排考⽣可点击进⼊“”栏⽬查询，请⼴⼤考⽣提前准备好准考证及考试需要的⽤品，然后顺顺利利参加本届初中学业⽔平考试，具体如下：为⽅便考⽣及时估分，中考频道将在本次中考结束后陆续公布2019年江西南昌中考化学试卷及答案信息。
考⽣可点击进⼊江西南昌中考频道《、》栏⽬查看江西南昌中考化学试卷及答案信息。
中考科⽬语⽂、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、⽣物、体育（各地区有所不同，具体以地区教育考试院公布为准。
）考试必读可以在中考前⼀天下午去考场看看，熟悉⼀下考场环境。
确定去考场的⽅式，是坐公共汽车、出租车还是骑⾃⾏车等;确定去考场的⾏车路线。
在校内去考场的路上，⼀旦发⽣意外，要及时求助于监考⽼师或警察。
中考所⽤的2B铅笔、0.5mm⿊⾊墨⽔签字笔、橡⽪、垫板、圆规、尺⼦以及准考证等，都应归纳在⼀起，在前⼀天晚上就准备好，放⼊⼀个透明的塑料袋或⽂件袋中。
涂答题卡的2B铅笔要提前削好（如果是⾃动笔，要防⽌买到假冒产品）。
不要⾃⼰夹带草稿纸，不要把⼿机、⼩灵通等通讯⼯具带⼊考场，如果带了的话⼀定要关机（以免对⾃⼰造成影响）。
有些地区禁⽌携带⼿机等通讯⼯具进⼊考场，否则将以作弊论处。
中考化学为了能让⼴⼤考⽣及时⽅便获取江西南昌中考化学试卷答案信息，特别整理了《2019江西南昌中考化学试卷及答案》发布⼊⼝供⼴⼤考⽣查阅。
化学真题/答案[解析]专题推荐参加2019中考的考⽣可直接查阅各科2019年江西南昌中考试题及答案信息！考试须知⼀、考⽣凭《准考证》(社会⼈员须持准考证及⾝份证)提前15分钟进⼊指定试室（英语科提前20分钟）对号⼊座，并将《准考证》放在桌⼦左上⾓，以便查对。
考⽣除带必要的⽂具，如2B铅笔、⿊⾊字迹的钢笔或签字笔、直尺、圆规、三⾓板、橡⽪外，禁⽌携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种⽆线通讯⼯具(如寻呼机、移动电话)、电⼦笔记本等与考试⽆关的物品（数学科考试可带指定型号的计算器）。
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2014年南昌中考化学试题及答案解析第3页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第八讲：文章中材料的搭配。
课程特色:孩子的作文问题，简而言之就是：语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。
适合学员写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生赠送《原创作文·专题突破》第八讲：文章中材料的搭配。
课程特色:孩子的作文问题，简而言之就是：语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。
适合学员写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生赠送《原创作文·专题突破》课程特色:本班是黄老师整个课程的精华。
阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。
适合学员写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）课程特色:本班是黄老师整个课程的精华。
阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。
适合学员写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）第二讲：秦汉必考文学常识梳理第三讲：魏晋南北朝必考文学常识梳理第四讲：宋代文学常识梳理（上）第五讲：宋代文学常识梳理（下）第六讲：明清文学常识梳理课程特色:帮助同学了解每位作者的其人其文；使原本空洞的文学常识，变得鲜活起来。
本课程将逐篇梳理重点作家作品，每节课都安排诗歌讲解分析。
适合学员希望全面掌握文学常识的中学生赠送课程目标:·小升初一的平稳过渡：提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先·掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获适合人群适合人群:·初一年级同步学生·学习人教版的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生·中上等水平学生，冲刺竞赛的学生课程目标:·小升初一的平稳过渡：提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先；·掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法；·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。
适合人群。
适合人群:·初一年级同步学生·学习北师版的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生·希望能够2.5年学完中考相关知识，在期中期末考试、中考确保基础、中等题不失分的同时尽可能在难题多拿分的同学。
·提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获适合人群:·初一年级同步学生·预习过基础知识的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生。
课程目标:·掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法。
·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。
适合人群:·初一年级同步学生·本课程适用学习人教版数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初二年级同步学生·本课程适用学习人教版数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初二年级同步学生·本课程适用学习北师版版数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初二年级同步学生·本课程适用学习人教版数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初二年级同步学生·本课程适用学习北师数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初三年级同步学生·预习过基础知识的学生·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初三年级同步学生·预习过基础知识的学生·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
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适合人群:·初三年级同步学生·预习过基础知识的学生·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
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适合人群:·初三年级同步学生·预习过基础知识的学生·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生全国各版本初一学生。
如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。
知识特点:学习初一的你：是不是计算经常出现问题？掉数字、掉字母、去括号不变号……是不是看到应用题就犯怵，不知未知数该设什么？如何列等式？是不是看到几何问题就犯晕？德智课程帮助你：1.计算题一步一步细致讲解，指出计算的出错点。
教你理解和熟记运算法则，不仅仅会用,还知道如何用！2.大段文字找关键词，教你如何找到题中的数量关系，用什么建立相等的条件，加强你的建模思想的认识！3.反复进行“几何模型→图形→文字→符号”的练习，让你对几何语言不在陌生！学习效果:（1）重点知识的再次学习，加深理解与记忆。
（2）对运算法则更加灵活运用，掌握计算技巧、简便解决问题。
（3）逐步形成几何语言的组织运用和理解能力，为之后的几何学习打下坚实基础。
（4）方程思想，分类讨论思想等数学重要思想的入门学习。
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知识特点:刚升入初一的你们：是不是还沉浸在小学语文学习的内容？是不是对于初中的语文学习一头雾水、茫然无措？是不是渴望找到一种方法能够打牢初中语文学习基础、实现小学到初中的课程衔接？是不是希望摆脱小学灌输式的枯燥无味的学习方式，渴望养成良好的学习习惯？我们的课程特色：初一上学期的语文课程宗旨是：立足基础，科学提升，培养能力。