游记类文言文学生版
北湖游记文言文
北湖游记文言文
北湖，居于城之南，微山之阴，方圆数十里，烟波浩渺。
其景幽远无际，风清气爽，实为人间胜境。
余春日之初，往游北湖，乃欣然记之。
春阳熙熙，波光粼粼。
微风拂面，柳丝轻扬。
环湖而观，但见碧波荡漾，万木葱茏。
白鹭翩翩起舞，莺歌燕语，悠扬宛转。
湖边荷花初放，红白相间，芳香四溢。
行至其中，似入画中，乐而忘返。
至于夏日，北湖之水波光潋滟，清风徐来，沁人心脾。
日暮时分，夕阳余晖映照湖面，金波荡漾，如诗如画。
此时若泛舟湖上，看鱼跃鸟飞，听水声悠扬，实乃人生一大乐事。
秋来北湖，湖畔枫叶红黄相间，层林尽染。
落日余晖洒满湖面，映照出一片金黄。
此时湖面如镜，映照出天高云淡，雁南飞之景。
至于冬至，北湖则呈现出另一番景象。
白雪皑皑，湖面如镜。
寒
风吹过，湖水泛起涟漪。
此时的北湖，静谧而美丽，如同一幅水墨画。
游北湖者，或临风赏荷，或泛舟湖上；或观鸟语花香，或听渔舟唱晚。
此皆人生之雅趣，实乃大美之事。
然吾独爱北湖之四季景色各异，各有其韵味。
若得闲暇之余日，定当重游此湖，再赏其美景也。
游记类文言文
游记类文言文
昔日，秋雨，朱酒肆，相思、周郎，醉影摇曳，千山千水，千千。
有一天，我索性相思了一旅行，穿越千，著探的美哀怨。
然路途漫，但我因此竟有了更多的真情深厚的密感。
久，我於到了南的天涯海角，望著海的日出，看如衣衫的朝霞，的月如月似，映照在海面之上，一片深的海浪，穿越青灰的海岸，吹芬芳，海浪隆，海掠翔於天之上，晨曦的美，令人真切感受到千境的美英雄的情和趣。
我走遍了海，各神石，在石壁上到多古人朱文留下的景，石壁上有些雕刻已成海角的核心案，所有的玩都含著非凡的史和文化，真是山高水！
日已消逝，夜幕降，月光照耀之下，海面湖光如，海岸火，加上更迭不的海浪，真是一片千繁星的夜空，活像是一幻的大典！
唯有海，平的安我的心，可逃，把我回到最真的自我。
今日，生命中的境遇景色，不改，故事也在不重，唯有知乎，有，我和相思之的厚感，依然如初。
久以後，我把美景回家，把都一一，我的游短，有著久的美，我念那一段海的旅行，永留在心中。
- 1 -。
记叙型游记的代表作文言文
记叙型游记的代表作文言文
游山记（口语化版）。
一走进山里，那景色真是美得没话说！山峰一个接一个，云雾
飘来飘去，跟仙境似的。
踩在石头上往上爬，两边都是老树，叶子
茂密得跟啥似的，阳光都透不进来。
一路上鸟叫声不断，那声音清
亮得让人心情大好。
走到半山腰，居然藏了个古寺。
那寺庙看着就庄重，红墙黄瓦的，屋顶的角都翘起来了。
进去一看，香火旺得很，和尚们念经的
声音听得人心里特平静。
寺庙后面还有片竹林，风一吹竹叶就沙沙响，那声音听着真舒服。
等到傍晚爬上山顶，那景色更是绝了！放眼望去，群山一片连
着一片，夕阳的余晖洒得到处都是，金光闪闪的。
山间的云雾飘来
飘去，感觉跟做梦似的。
站在这山顶上，心情特舒畅，我忍不住就
吟了句诗，“会当凌绝顶，一览众山小。
”。
下山的时候，我碰到了一个茶摊。
老板人特好，给我泡了杯茶。
那茶颜色绿油油的，闻起来就香。
喝上一口，味道好得让人停不下
来。
跟老板聊了几句，谈到这山里的美景和人文历史，我突然觉得这世界真大，人生却好短暂啊。
回家的路上，我回头看了看那山，还是老样子，云雾还是在那儿飘着。
但我的心情已经不一样了，感觉收获了好多。
这次游玩虽然时间短，但我可是领略了大自然的美，也感受到了生活的乐趣。
这事儿我得记下来，以后还能回味回味。
经典山水游记文言文
经典山水游记文言文1. 山水游记特色的古文满井游记作者：袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。
冻风时作，作则飞沙走砾。
局促一室之内，欲出不得。
每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。
高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
于是，冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗，娟然如试，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
2. 写山水游记的古代文言文有哪些《蝴蝶泉》南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。
其西山麓有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。
半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。
有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。
稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。
泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。
余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。
询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。
< > 晋太原中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
高中游记文言文优秀(6篇)
高中游记文言文优秀(6篇)高中游记文言文篇一看，太阳冉冉升起，红红的火球在山的背后缓缓燃烧。
还记得爷爷奶奶讲的传说，说是山背后住着一位神仙，天天掌管着太阳的一起一落。
看，那青翠欲滴的竹叶，似乎经过一夜露珠的酝酿，将叶子挺挺的舒展开来，体态像位仙女般优雅、端庄，似乎带着一点点撒娇的感觉松树为照旧傲立，好似板着脸的爸爸一样风儿慵懒地跑着，将杜鹃花姑娘的定情信物送到杜鹃哥哥那，把还在睡觉的小动物叫醒，捎来溪泉的口信，匆匆地将花儿的悄悄话掠过我耳边。
老辈的人们早早地起床，或到桥头去逛逛，或甩甩手臂，或到地里去拔一天的菜，喂喂鸡鸭，拾拾蛋河水清冷冷的，碧波荡漾，一眼望过去，真叫人舒心啊!各个大婶、大妈都弯着腰，在树荫下惬意地洗刷着衣服，议论着最近发生的新颖事儿。
这段时间，小孩子们最活泼了。
或者摸虾，在清澈的溪水，石头夹缝里，泥底下，瞪着亮晶晶的小眼，就等着虾自投罗网，不几会儿，便把水搅的混沌不请--这是男孩儿的活女孩文静，伴着奶奶去地里头寻些可口的野菜，偶尔追逐一下漂亮的蝴蝶，再绿油油的田野里撒欢，或约几个女伴去玩搬家家，或看着男孩爬树，接着从树上掉下来的青涩的野果果。
也许爬山是一个很好的决策。
山上的风光美不胜收：碧绿的小草，红红的野山茶，淡白的小花，毛茸茸的狗尾巴，黝黑的泥土，栗色的青石板男孩就吓唬女孩——有蛇的，吓的女孩赶紧收回采花的手，惹的大家哈哈大笑。
一行人坚决不移地向山上攀登，累了，坐下来休息一会儿，男孩编个笑话逗逗大家女孩给大伙唱只歌，唱完，两朵红晕隐显在脸颊——毕竟是女孩嘛!唱完了，讲完了，也休息够了，一伙人继续上山。
到了山顶，往远处一番眺望，真有一种别致的风景!看吧看吧，沟壑纵横的山谷变成了凹凸不平的小沟，平坦无际的田野尽收眼地，弯弯曲曲的公路像条小溪，上面还有叶子一样的车和蚂蚁一样的人。
嘻嘻，真好玩。
玩够了该下山了，太阳都快下去了。
万一天黑了，野兽是要来叼小孩儿的。
一拨人嘻嘻哈哈，打打闹闹地下山了。
初中游记类文言文
初中游记：花都之行引子舟行静夜，徐风吹拂，月色如水。
春风轻抚着花都的山河，步入初夏，带着好奇与期待，我和我的同学们踏上了一场难忘的初中游学之旅。
一、目的地：花都大观园人们常说：“湖南山水甲天下，花都山花第一园。
”这处远近闻名的风景名胜区，位于湖南省花都县，以其优美的自然环境和独特的园林建筑而吸引了众多游客。
二、行程安排1. 初抵花都启程的当天，我们满怀憧憬地来到了花都。
临近目的地时，窗外的山水和悠扬的鸟鸣声已经让我们心中生出了一种宁静的感觉。
2. 游览大观园大观园是花都最著名的景点之一。
进入园中，我们被五彩斑斓的花朵所吸引，仿佛走进了一个花的世界。
园内的建筑风格独特，有清代皇家建筑的风韵，也有现代化的设计。
我们畅游在园中，尽情欣赏着各式各样的花卉，随之而来的是一片开心的笑声。
3. 云山水云山水是大观园的其中一个区域，以其独特的山水风貌而闻名。
在这里，我们可以欣赏到奇峰峻岭、清澈的溪流以及瀑布的壮美景色。
也有许多古树名木，让我们感受到大自然的神奇与魅力。
4. 野趣区野趣区是大观园中的一个特色景点，这里有各种各样的动物和植物，让我们近距离观察它们的生活习性。
其中，蝴蝶馆是我们最喜欢的地方之一，五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞，给人带来一种梦幻般的感觉。
5. 园内茶座游览之余，我们在园内的茶座休息，品尝当地的特色小吃和茶饮。
坐在茶座中，呼吸着新鲜的空气，回味着美食的同时，我们一边聊天一边欣赏园中的美景，感受到了大观园独特的魅力。
三、行程感悟这次游览花都的旅程让我印象深刻。
我感受到了大自然的奇幻与美丽，也感受到了人与自然的和谐共生。
大观园这一优美的风景名胜区，不仅给人带来了视觉上的愉悦，更让我们更加珍惜和保护环境，让大自然的美丽长存。
结语初中时期的游学经历无疑是我人生中的一段珍贵记忆。
这次花都之行，不仅让我丰富了自己的知识，还培养了我对自然的热爱。
愿这份初中游记能够让读者们分享其中的快乐和美好，同时也能引起人们对大自然保护的重视。
春日游记文言文
春日游记文言文
春日游记
春日阳和，万物复苏，吾辈决意出游。
初步商议，定往西湖游玩。
于是，吾辈一行人早早起床，整装待发，踏上了旅途。
行至半路，迎面而来的是一片桃花林。
桃花盛开，粉色的花瓣在微风
中轻轻飘动，仿佛仙境一般。
吾辈不禁驻足观赏，心中感叹大自然的
神奇与美妙。
继续前行，不久便到达了西湖。
湖水清澈见底，碧波荡漾。
湖畔的柳
树垂柳拂水，绿叶婆娑。
湖心的三潭印月，水天一色，令人心旷神怡。
吾辈在湖畔漫步，欣赏湖景，感受春日的气息。
湖畔的小店铺里，售
卖着各种美食和纪念品。
吾辈品尝了当地的美食，购买了一些纪念品，留下了美好的回忆。
时光匆匆，太阳渐渐西斜。
吾辈不舍离去，但也知道该回家了。
于是，吾辈整装归途，带着满心的欢喜和感慨，结束了这次春日游记。
解释：
春日阳和：春天的阳光温暖和煦。
万物复苏：春天是万物复苏的季节，植物开始生长，动物开始活动。
西湖：中国浙江省杭州市的一处著名风景区。
桃花林：桃花盛开的林地，是春天的常见景象。
仙境：神话中的仙界，指美丽神奇的地方。
清澈见底：水清澈透明，可以看到底部的景象。
碧波荡漾：湖水波光粼粼，波浪起伏。
垂柳拂水：柳树的枝条垂下来，轻轻拂过水面。
三潭印月：西湖中的一个景点，因为湖水清澈，可以看到月亮的倒影，所以叫做“印月”。
心旷神怡：形容心情舒畅，精神愉悦。
满心的欢喜和感慨：心中充满了快乐和感慨。
四大游记文言文初中必背
四大游记文言文初中必背明代小说家冯梦龙创作的《四大游记》，是中国古代小说名著之一。
它以描绘局促的社会生活和塑造各种鲜明的人物形象而闻名。
通过四个不同的故事，小说展示了明代社会的各个层面和人民的生活状态。
本文将以文言文的形式介绍这四大游记，让读者更好地了解这部文学经典的魅力所在。
第一部：《警世通言》《警世通言》是《四大游记》的第一部。
全书共计四十个故事，以传统文言文的方式叙述。
这些故事围绕着社会伦理和道德警示展开，旨在教育人们遵守道德规范，追求真善美。
其中，有的故事展示了不同人物在特殊情况下的道德抉择，有的故事则揭示了社会现象中隐藏的道德隐患。
通过这些故事的讲述，读者得以了解明代社会的道德风貌和人们的生活状态。
第二部：《喻世明言》《喻世明言》，即《喻世明言诗话》是《四大游记》的第二部。
全书共有四十个故事，其中一半为喻言，一半为诗话。
这些故事以幽默风趣的方式诗性地表达人们的思想感情和对社会现象的观察。
喻言以生动形象的寓言表达社会道德观念，诗话则通过诗词抒发对人生、社会等大课题的思考与反思。
第三部：《醒世恒言》《醒世恒言》，作为《四大游记》的第三部，共有四十个故事。
这些故事以揭示人性、社会问题为主题。
小说中的人物形象栩栩如生，情节紧凑，故事内容引人深思。
通过对现实生活中不同层面的人物和事件的描绘，小说展示了当时社会对人性的关注和对不公平现象的批判。
第四部：《笑林广记》《笑林广记》是《四大游记》的最后一部。
全书共有四十八个故事，以幽默风趣的笔调叙述。
这些故事主要以笑话、笑谈和笑剧为形式，通过幽默的手法揭示人们的生活百态以及社会现象中荒诞可笑的一面。
它既让人发笑，又让人深思，寓教于乐。
总结《四大游记》以其独特的文学风格、丰富的想象力和深刻的道德反思，成为了中国古代小说的经典之作。
它揭示了明代社会各个层面的人民生活状态和道德伦理观念，不仅认识到了社会现象中的问题，也提供了人们思考和改变的方向。
这四大游记文言文初中必背，既可以增加我们的文学素养，又可以从中汲取智慧。
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桃花涧修禊诗序宋濂浦江县东行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，元麓山也。
山之西，桃花涧水出焉。
乃至正丙申三月上巳，郑君彦真将修禊事于涧滨．．．．．．，且穷泉石之胜。
前一夕，宿诸贤士大夫。
厥明日，既出，相帅向北行，以壶觞随。
约二里所，始得涧流，遂沿涧而入。
水蚀道几尽，肩不得比．，先后累累如鱼贯。
又三里所，夹岸皆桃花，山寒，花开迟，及是始繁。
傍多髯松，入天如青云。
忽见鲜葩点湿翠间，焰焰欲然，可玩。
又三十步，诡石人立，高可十尺余，面正平，可坐而箫，曰凤箫台。
下有小泓，泓上石坛广寻丈，可钓。
闻大雪下时，四围皆璚树瑶林，益清绝，曰钓雪矶。
又六七步，奇石怒．出，下临小窪，泉冽甚，宜饮鹤，曰饮鹤川。
自川导水为蛇行势，前出石坛下，锵锵作环佩鸣。
客有善琴者，不乐泉声之．独清，鼓琴与之争。
琴声与泉声相和，绝可听。
还至石坛上，各敷．茵席，夹水而坐。
呼童拾断樵，取壶中酒温之，实髹觞①中。
觞有舟②，随波沉浮，雁行下。
稍前有中断者，有属联者，方次第取饮。
时轻飙东来，觞盘旋不进，甚至逆流而上，若相献酬状。
酒三行，年最高者命列觚翰③，人皆赋诗二首，即有不成，罚酒三巨觥。
众欣然如约，或闭目潜思；或拄颊上视霄汉；或与．连席者耳语不休；或运笔如风雨，且书且歌；或按纸伏崖石下，欲写复止；或口吻作秋虫吟；或群聚兰坡，夺觚争先；或句有未当，搔首蹙额向人；或持卷授邻坐者观，曲肱看云而卧。
皆一一可画。
又明日，郑君以兹游良欢，集所赋诗而属濂以序。
濂按《韩诗内传》④，三月上巳，桃花水下之时，郑之旧俗，于溱、洧两水之上招魂续魄，执兰草以．祓除不祥。
今去之二千载，虽时异地殊，而桃花流水，则今犹昔也。
其远裔能合贤士大夫以修禊事，岂或遗风尚有未泯者哉？虽然，无以是为也。
为吾党者，当追浴沂之风徽，法舞雩之咏叹，庶几情与境适，乐与道俱，而无愧于孔氏之徒。
然后无愧于孔氏之徒，然后无愧于七尺之躯矣，可不勖．哉！（选自上海辞书社《古文鉴赏辞典》，有删节）注：①髹（xiū）觞:漆制酒杯。
②舟：托盘。
③觚（ɡū）翰：指纸笔。
觚，古人用以书写的木简；翰，毛笔。
④《韩诗内传》：西汉韩婴所著，解释《诗经》的书。
9．对下列句子中的加点的词的解释，不正确的一项是（）A．水蚀道几尽，肩不得比．比：并排B．又六七步，奇石怒．出怒：突起C．还至石坛上，各敷．茵席敷：遍布D．然后无愧于七尺之躯矣，可不勖．哉勖：勉励10．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）①始得涧流，遂沿涧而．入①不乐泉声之．独清A． B.②求若所欲，犹缘木而．求鱼②父母之爱子，则为之．计深远①或与．连席者耳语不休①执兰草以．祓除不祥C． D．②谷与．鱼鳖不可胜食②然秦以．区区之地，致万乘之势11（）A．从《诗序》文字中可窥宋濂取法柳宗元山水游记的痕迹，但他并没有一味地模仿，刻画“修禊事”中诸贤就为自然风光增添了人文色彩。
B．第二段文字记叙入山沿涧探幽寻胜的经历，并借览胜点明桃花涧得名由来，而所写“水蚀道几尽”等，表现出作者移步换形以探幽的情景。
C．作者调动笔墨描绘桃花涧“可玩”“可钓”“可听”的诱人风光，不光是再现山水的秀丽，更是感悟了人投入大自然“情与境适”的美好。
D．宋濂引用《韩诗内传》，旨在认同春秋时郑国人修禊的旧俗，“执兰草以祓除不祥”，进而寄寓他对太平盛世的向往，以为无愧于孔子的门徒。
四、文言文翻译，古诗鉴赏，古诗文默写（21分）12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）（1）忽见鲜葩点湿翠间，焰焰欲然。
（3分）（2）觞有舟，随波沉浮，雁行下。
（3分）（3）集所赋诗而属濂以序。
（3分）千秋观①记[南宋]章鉴②凡山间林下幽僻处，可以宾送日月者，无不游息，千秋观其一也。
时杜添元实主兹山。
余问其观之．所始，则曰：晋时此地为黑石观，有新吴刘真君炼丹于此，许旌阳逐老蛟，道修水，望山中紫气郁葱，曰：“此必异人舍其下。
”因物色得之，相与为友，自刘君成道后，观故无恙。
而历江左四朝及隋、唐、五季以来，征之故牒，无以考其兴废。
在宣和二年始赐千秋观额，至端平又废。
尺椽片瓦，皆无存者，观亦日以圮，独后土祠岿然。
识者曰：是观其复兴矣。
宝祐乙卯，有九宫高士黄希斌以起废自任，时有长者路分叶公卓、提干王公绅、上舍王公纬，乐善捐金粟，为之倡，邵于华③舁④以．林木，于是环材巨植取具．．焉。
已而施者倾倒。
不数月，若．殿若堂若楼若门兼庖，无不完好，凡为屋几百楹，过者惊其神设。
继黄金者曰：“喻惟镜而添源，又其再传也。
”语未竟，且曰：“山祗洒扫，以迓公久矣，今幸辱而临之，愿赐一言，纪其颠末，永为山中重镇。
”余曰：“分宁县中，禅席相望，而道观不能满二十，田租所入率皆微薄，总其数不如一律院⑤，虽恬淡为上者老氏之数，而道家者流，不以贫为讳。
然使先圣所庐，风雨无盖，宁非欠事？今黄高士既能新美斯屋，而法嗣⑥又益充，拓之亦可为难矣！古人奖善之法，虽微必录。
若是，吾安能默然？”乃取其语次第之，使后之览者，有所稽焉。
（选自梅中生主编《修水县志》，有修改）【注】①千秋观：位于修水县上奉镇，晋时刘真君炼丹处，设黑石观，宋宣和赐额“千秋观”。
②章鉴：修水县人，南宋咸淳十年曾拜右丞相兼枢密使。
③邵于华：人名。
④舁：y ú，带，载。
⑤律院：弘扬戒律的寺院。
⑥法嗣：佛教语，禅宗指继承祖师衣钵而主持一方丛林的僧人；也指学艺等方面的继承人。
9．对焉旬句子中加点的词语的解释，不正确．．．的一项是（）A．可以宾．送日月者宾：像对待宾客一样地B．征之故牒牒：书籍C．于是环材巨植取具．．焉取具：置办D．今增辱．而临之辱：承蒙10．下列各组句子，加点的词的意思和用法都相同的是（）A．余问其观之．所始B．是观其．复兴矣蚓无爪牙之．利其．皆出于此乎？C．邵于华舁以．林木D．若．殿若堂若楼若门兼疱洎牧以．馋诛若．入前为寿11．下列各组句子中，全都属于千秋观能迅速重修原因的一组是（）①晋时此地为黑石观，有新吴刘真君炼丹于此②在宣和二年始赐千秋观额③有九宫高士黄希斌以起废自任④时有长者路分叶公卓、提干王公绅、上舍王公纬，乐善捐金粟⑤独后土祠岿然⑥已而施者倾倒A．①④⑥B．②③⑤C．①⑤⑥D．③④⑥12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确．．．的是一项是（）A．千秋观是座山林中的道观，幽深僻静，适合道士炼丹修行，晋朝时许旌阳取道修水追逐老蛟，遇见了后来在这里得道的刘真君，他们成为了好友。
B．自刘真君得道后，经历宋、齐、梁、陈及隋、唐、五代，一直到宣和年间，黑石观都没有遭到破坏；而到南宋宝祜年间，黑石观只乘下后面的土祠。
C．由于捐资者慷慨踊跃，不到几个月，千秋观的殿堂门楼就全都建即了，令探访的人惊讶不已，极力夸赞，后来捐助的人认为千秋观又能得以延续了。
D．作者感慨当时修水县佛教兴盛，道教衰微，道家虽然能甘于清贫恬淡，但后来人扩充屋舍、艰难地建造道观的行为值得表彰，所以写了这篇文章。
四、（21分）13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）尺橼片瓦，皆无存者，观亦日以圯，独后土祠岿然。
（3分）（2）愿赐一言，纪其颠末，永为山中重镇。
（3分）（3）然使先圣所庐，风雨无盖，宁非欠事？（4分）陈驭虚墓志铭方苞君讳典，字驭虚，京师人。
性豪宕，喜声色狗马，为富贵容，而不乐于仕宦。
少好方，无所不通，而独以治疫为名。
疫者闻君来视，自庆不死。
京师每岁大疫，自春之暮至秋不已。
康熙辛未，余游京师，仆某遘疫，君命市冰以大罂贮之，使纵饮，须臾尽；及夕，和药下之，汗雨注，遂愈。
余问之，君曰：“是非医者所知也。
此地人畜骈阗，食腥膻，家无溷匽，污渫弥沟衢，而城河久堙，无广川大壑以流其恶。
方春时，地气愤盈①上达，淫雨泛溢，炎阳蒸之，中人膈臆，困惾忿蓄②，而为厉疫。
冰气厉而下渗，非此不足以杀其恶，故古者藏冰，用于宾、食、丧、祭，而老疾亦受之，民无厉疾。
吾师其遗意也。
”余尝造．君，见诸势家敦迫之使麇③至。
使者稽首阶下，君伏几呻吟，固却之。
退而嘻曰：“若生有害于人，死有益于人，吾何视为．?”君与贵人交，必狎侮，出嫚语相告謷④，诸公意不堪，然独良其方，无可如何。
余得交于君，因大理高公。
公亲疾，召君，不时至；独余召之，夕闻未尝至以朝也。
君家日饶益，每出，从．骑十余，饮酒歌舞，旬月费千金。
或劝君谋仕，君曰：“吾日活数十百人，若以官废医，是吾日杀数十百人也。
”诸势家积怨日久，谋曰：“陈君纵逸，当以官为维娄⑤，可时呼而至也。
”因．使太医院檄取为医士。
君遂称疾笃，……数月竟死。
君之杜门不出也，余将南归，走别君。
君曰：“吾逾岁当死，不复见公矣。
公知吾谨事公意否?吾非医者，惟公能传．之，幸为我德。
”乙亥，余复至京师，君柩果肂⑥，遗命必得余文以葬。
余应之，而未暇以为。
又逾年，客淮南，始为文以归其孤。
君生于顺治某年某月某日，卒于康熙某年某月某日，妻某氏，子某。
铭曰：“义从古，迹戾世，隐于方，尚其志。
一愤以死避权势，胡君之心与．人异?【注】①愤盈：充满，聚集。
②困椶(zōng)，阻塞不通。
忿蓄：积聚不散。
③麇(qún)：聚集。
④嫚(màn)：倨傲，轻侮。
訾謷(zǐ’áo)：非议。
⑤维娄(lǚ)：约束。
⑥肂(sì)：暂殡：临时下葬。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．少好方．，无所不通方：医术B．余尝造．君造：到……去C．每出，从．骑十余从：使……跟随D．惟公能传．之传：宣传9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A．①死有益于人，吾何视为．／②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为．B．①因．使太医院檄取为医士／②因．人之力而敝之，不仁C．①君之．杜门不山也／②均之．二策，宁许以负秦曲D．①胡君之心与．人异／②与．尔三欠，尔其无忘乃父之志10．下列几句话，全都能表现陈驭虚傲视权势之家的品格的一组是( )①疫者闻君来视，自庆不死②君伏儿呻吟，固却之③君与贵人交，必狎侮④公亲疾，召君，不时至⑤因使太医院檄取为医士⑥遗命必得余文以葬A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥11．下列对原文有关内容的赏析，不正确．．．的一项是( )A．陈驭虚能依据前人的生活情况，针对病例采用独特的药方治好病人，并能合理解释病因，医术高超，令人信服。
B．权贵们派人来请他出诊，他坚决拒绝，因为他认为这些权贵“死有益于人”，这表现出他蔑视权贵的正直品格。
C．作者对陈驭虚“性豪宕”“迹戾世”等行为隐含不满，所以对其“为文”的请托以“未暇以为”为借口来应付。
D．本文用几个典型事例(治疫、抗诊与拒仕)来表现陈驭虚的医术和品德，事例不多而人物风貌却跃然纸上。
(1)把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
(5分)①诸公意不堪，然独良其方，无可如何。
(2分)②吾日活数十百人，若以官废医，是吾日杀数十百人也。