探究电路
探究电路知识点总结教案
探究电路知识点总结教案一、教学目标1. 知识与技能（1）掌握电路的基本概念，包括电流、电压、电阻等。
（2）了解电路中的串联与并联电路，能够分析并计算这两种电路的基本特性。
（3）掌握常见电路元件的特点、使用方法和基本原理。
（4）了解电路的危险性并学会安全使用电路。
2. 过程与方法（1）通过实验探究电路中的基本概念，并进行数据测量和分析。
（2）进行电路的拆装实验，加深对电路中元件作用的理解。
（3）引导学生主动学习，倡导探究精神，培养学生动手实验的能力。
3. 情感态度价值观（1）培养学生爱钻研的态度，培养勇于探究的精神。
（2）注重学生的安全意识，让他们理解电路的危险性并学会安全使用电路。
二、教学重难点1. 教学重点（1）串联与并联电路的特点及计算方法。
（2）常见电路元件的特点、使用方法和基本原理。
2. 教学难点（1）电路中的电流、电压、电阻的概念及关系的理解。
（2）电路中的串联与并联电路的分析与计算。
三、教学过程1. 导入：通过提问或者实验现象引入电路的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 概念讲解：介绍电路的基本概念，包括电流、电压、电阻的定义和关系。
通过实验或者示意图，让学生直观地理解这些概念。
3. 实验探究：设计一系列关于电路基本概念的实验，包括电流的测量、电压的测量、电阻的测量等。
让学生亲自动手操作，获取数据并分析实验结果。
4. 应用拓展：介绍串联与并联电路的特点，并通过实验进行验证。
引导学生分析并计算这两种电路的特性，掌握串联与并联电路的计算方法。
5. 实地操作：带领学生进行电路元件的拆装实验，让他们亲自动手操作，感受电路元件的作用以及拆装后电路的变化。
6. 知识引申：介绍常见电路元件的特点、使用方法和基本原理，让学生了解这些元件在电路中的作用。
7. 安全教育：介绍电路的危险性，让学生充分理解电路的危险性，并学会安全使用电路。
8. 总结：通过综合性实验或者讨论，总结本节课的重点知识点，并对学生进行检测。
专题探究电路部分专题探究示例
① 当外电路的任何一个电阻增大（或减小）时，电路 的总电阻一定增大（或减小）
② 若电键的闭合使串联的用电器增多，总电阻增大; 若电键的闭合使并联的支路增多，总电阻减小。
（ 2）根据闭合电路欧姆定律 确定电路的总电流如何变化；
I总
E R外总
r
（3）由U内=I总r确定电源内电压如何变化；
通过R3的电流变小的方案是 （
（A）R1、R2都不变，R3变小
（B）R1、R3都变大，R2不变
（C）R1、R3都变大，R2变小
（D）R1、R2和R3都变大
R1
B）C
R3 R2
ε, r
029.连云港07-08学年度第一学期期末调研考试 6
6、如图所示的电路中，A为理想电流表，V1和V2 为理想电压表，R1为定值电阻，R2为可变电阻，电 池E内阻不可忽略，则下列说法中正确的是 ( B D ) A．R2不变时，V2的读数与A读数之比等于R1 B． R2不变时，V1的读数与A读数之比等于R1 C．R2改变时，V1读数的变化量的绝对值大于V2读 数的变化量的绝对值
应用“串反并同”法则分析同样可得到结果：
R1增大，R3与R1串联，电流I3、电压U3均减小； R2、R4与R1并联，电流I2、I4均增大；
电压U2 、U4均增大。
三、分压器电路总电阻的变化
如图所示分压电路中，滑动变阻器可以视为由两段电 阻构成，其中一段与电器并联（以下简称并联段）， 另一段与并联部分相串联（以下简称串联段）；设滑 动变阻器的总电阻为R，灯泡的电阻为R灯，与灯泡并 联的那一段电阻为R并-，则分压器的总电阻为：
应用“串反并同”法则分析同样可得到结果：
R2减小，电流表A2与R2串联， 电流I2增大； 电流表A1与R2并联，电流I1减小；
幼儿园科学探究活动-电路
幼儿园科学探究活动-电路幼儿园是孩子们开始学习的地方，科学探究活动是幼儿园教师一直以来推崇的一种教学方法。
在幼儿园科学探究活动中，电路是一个非常有趣和实用的话题。
本文将介绍一些幼儿园科学探究活动中涉及的电路知识以及如何开展相关的实验活动。
一、电路的基本知识1. 电的产生和使用幼儿园的孩子们很难理解电的概念。
因此，老师可以通过实验来让孩子们亲自参与并了解电的产生和使用。
例如，老师可以通过磨擦或摩擦的方式让小球产生静电，并用静电来吸附其他物品。
还可以通过电池产生电流，探究电的特性。
2. 电路的构成电路是由电源、导线和负载组成的。
电源可为电池或插座电源，导线是把电流输送到负载（例如，灯、挂钟、扬声器）的材料。
在幼儿园时期，老师可以通过将电源、导线和灯泡组合起来，让孩子们亲身体验电路的构造和功能。
3. 电流电流是一个重要的概念，在电路中起着至关重要的作用。
幼儿园时期，孩子们可以通过观察电线上的电子流动和灯泡的强度来了解电路中的电流。
二、幼儿园科学探究活动中涉及的电路实验活动1. 使用电线和电源制作简单电路：老师可以向孩子们展示如何将电线插入电池来制作电路。
孩子们可以通过试验来了解如何使灯泡点亮，以及在实验的过程中要去做哪些事情以确保自己的安全。
2. 研究导电物的特点：孩子们可以用金属、玻璃和木头制成各种物品，以探究这些物品的导电特性。
3. 制作电磁铁：孩子们可以通过制作简单的电磁铁来了解电磁力的基本原理。
可以使用可替换的铜线、大冬瓜状圆柱形软钢、丙烯酸板和电池制作电磁铁，这样孩子们就能手工把资源拼凑在一起制作出电磁铁。
4. 使用手摇发电机制作灯泡电路：孩子们可以学习如何使用手摇发电机制作电路，并观察灯泡如何随着旋转发生变化。
5. 制作电子钟：孩子们可以使用简单电路、电源和时钟表盘来制作自己的电子钟。
这个活动可以让孩子们更深入地了解电流和电路的细节。
三、实验活动的启示在幼儿园的科学探究活动中，电路是一个很好的话题。
九年级探究电路知识点
九年级探究电路知识点一、电路的基本概念电路是由电源、导线、电阻等元件构成的路径，用于电流在闭合回路中的传输。
根据电流是否通畅，电路可以分为闭合电路和断开电路两种形式。
闭合电路中电流可以流动，而断开电路中电流无法传输。
二、电流的概念和特征1. 电流是指电荷在单位时间内通过导线的量，用符号I表示，单位为安培（A）。
根据电流的大小，电路可分为大电流和小电流。
2. 电流有方向性，正负电流方向相反。
正电流表示电荷由正极向负极流动，负电流则相反。
3. 电流的串联与并联：a. 串联电路中，电流只有一条路径，经过各个电阻之和等于总电流。
b. 并联电路中，电流分为多条路径，各个支路上的电流之和等于总电流。
三、电压的概念和特征1. 电压是指电流推动电荷通过导线的推动力量，用符号U表示，单位为伏特（V）。
2. 电压的高低决定了电流的强弱，电压越高，电流越大。
3. 电压有正负之分，正电压表示电流从高电压端到低电压端，负电压则相反。
4. 电压的串联与并联：a. 串联电路中，电压可以分为多个部分，各个电压之和等于总电压。
b. 并联电路中，各个支路上的电压相同，等于总电压。
四、电阻的概念和特征1. 电阻是指电流通过导体时所遇到的阻碍，用符号R表示，单位为欧姆（Ω）。
2. 电阻的大小取决于导体的材料和结构，材料阻性越大，电阻越大；结构越复杂，电阻也越大。
3. 电阻与电流和电压的关系：a. 电阻与电流成正比，即电流越大，电阻消耗的能量越多。
b. 电阻与电压成反比，即电压越高，电阻消耗的能量越少。
五、欧姆定律欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的基本定律。
根据欧姆定律，当温度不变时，电阻的大小与电流和电压之间存在以下关系：电阻等于电压与电流的比值。
六、串联电路和并联电路1. 串联电路是指电路中的元件依次排列，电流只能沿着一条路径流动。
2. 并联电路是指电路中的元件并列连接，电流会分成多个路径进行传输。
3. 串并联电路的特点：a. 串联电路中，各个元件的电流相等，而电压等于各个元件电压之和。
物理沪科版九年级全册第十五章探究电路 课件
6、实验步骤
（1）断开开关，调节滑动变阻器到阻值最大端；调 节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实 物图。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置， 分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在 表格中。
6、实验步骤
（3）根据公式
R=
U I
计算出R的值，并记录
在表格中。
（4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
猜想：电阻大小可能跟导体的材料有关； 还可能与导体的横截面积、长短有关； 也许与温度有关。
如何进行实验：
1、在实验中采用什么方法去研究？ 利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻大
小的影响。 2、在实验中怎样探知电阻的大小？
用电流表测量通过导体电流的大小进行比较，同时 保持电路电压不变。
实验电路图：
2．长短相同而粗细不同的两根导线，把它们串 联在电路里，接通电源后( C )
A．粗导线中的电流大 B．细导线中的电流大 C．通过两导线中的电流一样大 D． 以上说法都不对
电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的 材料、长度、横截面积，还受温度影响。电阻大 小与长度成正比，与横截面积成反比。
滑动变阻器通过改变接入电路中电阻线的长度来 改变接入电阻，从而改变电流，应串联在电路中， 接线注意 “一上一下” 。
电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什 么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？
确定研究方法 具体做法：
控制变量法
1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。 2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。
电流大小与哪些因素有关 猜想与假设:你认为电流大小与电压的大小有没有 关系?如果有关系,你认为可能存在什么关系? 答案:有关系 电压越高,电流越大,或者电流可能 跟电压成正比。
九年级物理_第十五章探究电路课件
•
是
6.下列关于照明电路的安装原则，错误的
D
• • •
A．各盏电灯都是并联 B．插座和电灯也是并联 C．控制电灯的开关应接在火线上，再跟 电灯串联 • D. 保险盒装在总开关的前面
• 7.在图2所示的电路中，当开关S接通后，电 灯L不亮，若用测电笔在A、B、C、D各点检 查后，发现B、C、D三点氖泡都发光，在A 点氖泡不发光，则可以断定线路故障 ( A ). • A．在导线AB段断路 B．在导线BC段断路 • C．在导线CD段断路 D．在导线CD段短 路
（1）电源的电压是多少？ （2）当S1与S2均断开时，电流表的读数是多少？ R1两端的电压是多少？ （3）当S1与S2均闭合时，安培表的读数又是多少？ 通过R3的电流强度是多少？
分析：这是电路变换类型题，关键是识别电路的 连接方式，而后画出等效电路图，再计算。 解答：（1）S1闭合、S2断开时 ，电路图如右图 所以U=IR2=0.3安培×20欧=6伏 （2）S1与S2均断开时，电路图如右图。 U1=IR1=0.2安×10欧=2伏 （3）S1与S2均闭合时，电路图如右图
例2. 如图四种接法中，当滑片P向右移动时， 接入电路的电阻值增大的是（ B）
说明：判断滑动变阻器的滑片P移动时接入电路电阻值的变化情况，关键是看 滑片P到下面所用的电阻线的长度如何变化，若变长则电阻变大，反之则变小
例3. 如图所示，已知：R1=15欧姆，滑动 变阻器变化范围是 0～50欧姆，则：
第十五章：探究电路 （复习课）
要点整理一：电阻、电流、电压
符 号 定义 单位
欧姆 欧（ Ω ） 千欧（ k Ω ） 兆欧（ MΩ ）
测 量
计 算
电阻
R
导体阻碍电流的作用
电路探究知识点总结
电路探究知识点总结电路是指电子元件按一定方式连接而成的电气装置。
在现代化社会中，电路在各个领域都有着重要的应用，例如通信、医疗、交通、家电等方面。
因此，研究和掌握电路知识对于电子工程师、物理学家和工程师而言都是至关重要的。
在本文中，我们将会对电路探究的知识点进行总结，包括电路的基本原理、电路元件、电路分析方法和电路设计技术等内容。
1. 电路的基本原理电路的基本原理包括电流、电压、电阻、功率和能量等概念。
电流是指电荷在导体中流动的速度，通常用符号"I"表示，单位为安培(A)。
电压是指电荷在电场中具有的能量，通常用符号"U"或"V"表示，单位为伏特(V)。
电阻是指导体对电流的阻碍作用，通常用符号"R"表示，单位为欧姆(Ω)。
功率是指单位时间内的能量转换速度，通常用符号"P"表示，单位为瓦特(W)。
能量是指电路中存储的能量，通常用符号"E"表示，单位为焦耳(J)。
2. 电路元件电路元件包括电源、电阻、电容和电感等。
电源是提供电流的装置，可以分为直流电源和交流电源。
电阻是电路中用来阻碍电流流动的元件，通常用于限制电流的大小。
电容是电路中用来存储电荷的元件，通常用于储存能量或者滤波。
电感是电路中用来储存磁场能量的元件，通常用于变压器、感性电路等。
3. 电路分析方法电路分析方法包括基尔霍夫定律、欧姆定律、戴维南定理和诺顿定理等。
基尔霍夫定律是指在闭合电路中，各个节点处的电流代数和为零。
欧姆定律是指电流和电压成正比，电阻为恒定值。
戴维南定理是指任意线性两端口网络可以等效为一电压源和一个串联阻抗。
诺顿定理是指任意线性两端口网络可以等效为一电流源和一个并联电阻。
4. 电路设计技术电路设计技术包括模拟电路设计和数字电路设计。
模拟电路设计是指设计和分析模拟信号的电路，常见的模拟电路包括放大器、滤波器、振荡器等。
九年级物理探究电路
在九年级物理中，欧姆定律主要应 用于分析简单电路，如串并联电路， 以及计算电流、电压和电阻等电路 参数。
串联与并联电路的计算
串联电路
应用
串联电路中，电流处处相等，总电阻 等于各电阻之和，总电压等于各电阻 两端电压之和。
在九年级物理中，串联与并联电路的计算 是重点内容之一，需要掌握如何运用欧姆 定律计算电流、电压和电阻等参数。
并联电路
并联电路中，各支路电压相等，总电 流等于各支路电流之和，总电阻的倒 数等于各支路电阻倒数之和。
Hale Waihona Puke 电功率与电能计算电功率电功率是描述电流做功快慢的物 理量，公式为P=UI，其中P表示 电功率，U表示电压，I表示电流。
电能
电能是电流做功的量度，公式为 W=Pt，其中W表示电能，P表
示电功率，t表示时间。
九年级物理探究电路
• 电路基础知识 • 欧姆定律与电路计算 • 电路实验与探究 • 安全用电常识 • 实际应用中的电路
目录
Part
01
电路基础知识
电路的定义与组成
电路 1
电流流经的路径，由电源、 负载和中间环节组成。
中间环节 4
连接电源和负载的导线和 设备，如导线、开关、变 压器等。
电源
2
提供电能，如电池、发电
新能源发电系统
可再生能源
利用太阳能、风能等可再生能源。
环境友好
无污染、低噪音。
并网运行
可与市电并网运行，互补供电。
THANKS
感谢您的观看
应用
在九年级物理中，电功率和电能 计算是重点内容之一，需要掌握 如何运用相关公式计算电功率和
电能。
Part
03
电路实验与探究
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【探究电路】
一、选择题
1、用丝线分别吊着三个很轻的小球，其中任意两个小球相互靠近时都互相吸引，那么（）
A．三个小球中只有一个带电
B．三个小球都带电
C．三个小球中肯定一个不带电，另两个小球带异种电荷
D．三个小球中肯定一个不带电，另两个小球带同种电荷
2、如图所示，将一带正电的导体C和一个不带电的金属棒AB，第一次将C与A端接触后移去，第二次将C靠近A端，则（）
A．第一次时A端带负电，B端不带电B．第二次时A端带负电，B端带正电
C．第一次时A端带正电，B端带负电D．第二次时A端带负电，B端不带电
4、下图中箭头表示接好电路时的电流方向，甲、乙、丙三处分别接有电源、电灯L1和电灯L2，则根据电流方向判断，可在（）
A．甲处接电源B．乙处接电源 C．丙处接电源D．任意一处均可
5、如图所示是一个简化了的电冰箱内的电路图，其中M是压缩机用的电动机，L是冰箱内的照明灯泡，下列说法正确的是（）
A．只闭合S1，灯L亮，电动机M工作 B．只闭合S2，灯L亮，电动机M工作
C．只闭合S2，电动机M不能工作 D．只闭合S1，灯L亮，闭合S2，电动机M工作
6、在一个家庭里，各盏电灯、电冰箱、电视机、洗衣机、电风扇、录放机、空调等家用电器，它们的联接情况是（）
A．一定是串联B．一定是并联 C．可能串联也可能并联D．无法确定
7、以美国为首的北约多国部队，在空袭主权国家南联盟时，使用了一种“缺德”炸弹：它爆炸时在供电线路上空撒布大量导电的石墨丝条，漫天飞舞的石墨丝条破坏了供电系统，给人民生命财产造成非常大的损害，这种炸弹的原理应为（）
A．石墨使供电线路短路B．石墨使供电线路断路C．使电路由串联变成了并联D．使电路由并联变成了串联
9、有一个电源、一个电铃、一个小灯泡、两个开关和若干导线组成的电路，只闭合一个开关时，灯亮铃不响；只闭合另一个开关时，铃响灯不亮；当开关都断开时，可能出现的情况是（）
A．铃响灯也亮B．铃响灯不亮 C．铃不响灯亮D．铃不响灯也不亮
二、综合题
11、经常使用的电风扇，扇叶表面往往会带一些灰尘，其原因是___________。
12、如图所示的电路中，有四个开关S1，S2，S3，S4。
如果仅将开关S2，S4闭合，S1，S3断开，则灯L1，L2___________联。
如果将开关S1，S2，S3闭合，S4断开，则灯L1，
L2__________联。
13、如图所示电路中，开头S始终闭合，要使小灯泡L1，L2串联，必须闭合开关
__________；若要使L1，L2并联，必须闭合开关__________；若闭合开关__________，则将造成电路短路。
14、某家庭安装了如图所示的门铃，请在空白处画出这个门铃电路的电路图。
15、如图所示，根据电路图，把实物用导线连上。
16、现有电灯L1、L2两盏，有三节干电池串联供电，要求：只闭合S1灯L1、L2都亮；只闭合S2两灯都不亮；两开关都闭合，只有L2亮，请画出电路图，并依据电路图用笔画线代替导线连接好实物图。