汽车装配技术
汽车制造与装配技术专业介绍_大学专业
汽车制造与装配技术专业介绍_大学专业
专业前景需要早了解，汽车制造与装配技术专业学什么，好不好找工作等是学子和家长朋友们十分关心的问题。
以下是个人简历网整理的汽车制造与装配技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。
1、汽车制造与装配技术专业简介
培养目标本专业培养首都经济建设急需的、面向汽车应用市场，掌握现代汽车构造、性能与使用技术、工艺、制造技术和相关知识，具有较高职业素质和技术应用能力的汽车技术服务的应用型高级人才。
2、汽车制造与装配技术专业主要课程
机械制图、工程材料与成型工艺基础、机械设计基础、电工
电子基础、汽车结构、汽车制造工艺学、汽车维修、汽车检测技术、汽车电子技术、金工实习、机械设计基础课程设计、汽车制造工艺与装备课程设计、汽车制造与维修综合实训、毕业实习与毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
3、汽车制造与装配技术专业培养目标
培养目标
培养具有汽车等各类机动车的制造、运行、维修与技术管理能力的高级技术应用性专门人才。
培养技能
汽车的制造与生产管理技术。
4、汽车制造与装配技术专业就业方向与就业前景
就业范围及工作岗位：本专业学生毕业后，可从事汽车制造企业的制造、工艺、生产技术管理等工作；汽车运输相关部门的汽车运用、管理工作；汽车制造企业的售后技术服务等工作；。
简述汽车装配的技术要求
简述汽车装配的技术要求
汽车装配是指将各种零部件按照一定的顺序组装成完整的汽车的过程,其技术要求对于保证汽车的质量、安全性和可靠性至关重要。
以下是汽车装配的技术要求的简要概述。
1. 精度和可靠性:汽车装配的精度和可靠性要求非常高。
在装配过程中,必须确保每个零部件的精度和位置的准确性,以确保汽车组装后的稳定性和一致性。
2. 一致性:汽车装配的一致性要求非常高。
在组装过程中,必须确保每个零部件的一致性,以确保汽车组装后的质量一致性。
3. 安全性:汽车装配的安全性要求非常高。
在装配过程中,必须确保每个零部件的安全性,以确保汽车组装后的安全性。
4. 环保性:汽车装配的环保性要求非常高。
在装配过程中,必须确保每个零部件的环保性,以确保汽车组装后的环保性。
5. 时间和效率:汽车装配的时间和效率要求非常高。
在装配过程中,必须确保每个零部件的时间和空间效率,以确保汽车组装的时间和效率。
随着汽车技术的发展和汽车生产的自动化程度的提高,汽车装配的技术要求也在不断提高。
现代汽车装配需要更高的精度和可靠性,更高的一致性,更高的安全性,更高的环保性和更高的时间效率和更高的空间效率。
这些技术要求不仅要求装配工人具有更高的技能和专业知识,也要求汽车生产工厂具有更高的设备和技术水平。
同时,这些技术要求还需要不断研究和开发新技术和新材料,以提高汽车的质量、安全性和可靠性。
叙述汽车车体的装配工艺
叙述汽车车体的装配工艺
汽车车体装配工艺是指在汽车制造过程中，将各种零部件组合在一起，形成完整的车身结构的过程。
一般包括以下几个步骤：
1. 制造汽车车身前段和后段：首先根据车型设计图纸和模型制造车身前段和后段。
车身前段一般由引擎盖、前纵梁、前岩板、左右前侧围板、左右前门，车身后段一般由后围板、左右C柱、左右后门、后灯罩等部件组成。
2. 车身装配线上的前段装配：前段装配包括前束架、发动机盒和前桥的安装。
准备好主驾驶座椅和仪表板后，将前束架和发动机盒安装在底盘上。
然后将前桥放入前束架上，使底盘平衡，完成前段装配。
3. 车身装配线上的车身结构中段：将左右侧围板和隔板与前段结合，从而构成车身中段。
4. 车身装配线上的后段装配：将后灯罩、后保险杠和后挡板与后段结合，从而构成车身后段。
5. 汽车车身喷涂：在车身装配完成后，将车身送入涂装车间喷涂。
首先对车身进行清洗、除锈和打磨，然后再进行底漆、涂装和固化。
6. 车身总装：在车身喷涂完成后，将所需的其他部件（如车门、车窗、座椅、
仪表板、通风系统、音响系统等）和电气装置安装在车身上，从而完成汽车的总装。
最后进行各项测试和质检，确保汽车的质量和安全性。
以上就是汽车车体的装配工艺的基本步骤。
随着科技的不断进步，汽车制造技术也在不断创新和优化，未来车辆结构和零部件组合方式可能会有所改变。
汽车装配技术PPT课件
申克SCHENCK振动传感
52
⑥ 对整车所有的D类螺栓用德国进口的高 精度扭矩扳手及设备进行扭矩测量和控制， 保证质量的可靠性，对紧固件扭矩进行可 靠有效的控制。
53
德国HBM公司T5动态扭矩传感器
54
德国PLARAD电动定扭矩扳手 精度高、 输出扭力可调精度达3%
55
螺丝自动上料及拧紧机
57
柔性制造技术的优越性
既解决了近百年来中小批量和中大批量多品 种加工自动化的问题，亦很好地适应了产 品不断迅速更新的需求；即解决了20世纪 60年代以来．一直是以提高切削用量、减 少切削时间，缩短或重合辅助时间为手段， 来达到提高生产率效果不理想的问题。
58
柔性制造技术的特点
1)具有较高的柔性、机构性和通用性； 2)转产快、准备时间短； 3)设备利用率高，可实现无人看管24h连续
第四讲 汽车装配新技术
长安大学材料科学与工程学院 报告人 刘胜林
1
报告内容
※ 整车装配工艺概况 ※ 汽车装配新技术及发展趋势 ※ 冲压件的检测
2
1 汽车装配概述
现代汽车工厂的总装车间，是机械行业现 代化大规模生产的典型代表，是现代各种先进 生产技术、先进生产理念的集合。总装车间工 艺设计综合了现代轿车的先进生产工艺、现代 化生产设备和检测设备，以现代物流技术、信 息技术，计算机技术为支撑，是一项系统工程。
17
货厢涂装线(自行葫芦输送机)
18
XD单轨小车悬挂输送机[自行葫芦]
19
积放式输 送机是一 种自动化 程度较高 的综合性 空间储运 系统
20
宽推杆积放式悬挂输送机
21
天津SEW（德国）有限公司积放式悬挂输送 机
汽车装配工艺技术
生产的最后一道工序必定是装配（包括检测和调 整），否则各种零部件无法组合在一起并相互协 调并发挥其应有的功能。所谓装配就是将各种零 部件、合件或总成按规定的技术条件和质量要求 联接组合成完整产品的生产过程，也可称为“使 各种零部件、合件或总成具有规定的相互位置关 系的工艺过程”。
18.整车调试，下线。
七、装配的注意事项
1、对于长圆孔连接件，一般要加平垫片，且 平垫片放于长圆孔一侧。
2、对于超过四个孔的连接件，需进行对角紧 固，最先紧固的螺母最后还应复紧。
3、对于圆孔与长圆孔同时存在的件，应先紧 圆孔端，后紧长圆孔端。
4、为保证整车美观性，管束与电线束应避免 交叉。
5、管线束过梁或者与梁接触时，必须用护套 和蛇形护套。
13、加注油料。
给油箱加注柴油，中后桥减速器加注润滑油， 两边轮毂加注润滑油，注意加注油料是应按照工 艺要求加注，不能多加或者少加。最后，做好加 油标记，涂抹绿漆。
14、分装及安装翼子板。
根据工艺要求分装好翼子板，然后把翼子板安装 到翼子板支架上面，打紧螺栓。在安装过程中要 保护翼子板漆面不得有磕碰、划伤。牵引车安装 侧标志灯。
9、装排气管。取排气制动阀，在两端套上 垫密圈，再使其夹在消声器进气管前段与 进气管后段之间，并使螺栓孔对齐，传入 螺栓，套上垫圈、弹簧垫圈并拧上螺母。
10、加注发动机润滑油
取下发动机加油口端，向发动机内加注润滑 油，加完后装上油盖，拔出油尺检查加油 量，油面不低于下线（2/4），不高于上线 （4/4）。
B、螺纹联接的预紧 及防松
绝大部分的螺纹联接在装配时都必须拧紧，使 联接在承受工作载荷之前，预先受到力的作用， 预紧的目的在于增强联接的可靠性和紧密性。
汽车装配工艺流程
汽车装配工艺流程汽车装配工艺流程是指在汽车生产过程中，将各种零部件按照一定的顺序和方法组装成完整的汽车的过程。
汽车装配工艺流程非常复杂，涉及到多个环节和工序，下面将介绍一般的汽车装配工艺流程。
1. 制造车身：汽车的装配从车身开始。
首先，将压制好的钢板进行冲压和成型，成为车身的各个组成部分，如前后保险杠、车门、车顶等。
然后，这些部件会通过焊接和铆接等方法连接在一起，形成完整的车身骨架。
2. 安装发动机：在车身制造完成后，将发动机与车身连接起来。
首先，将发动机吊装到车身上，并通过螺栓固定。
然后，连接发动机与传动系统，如离合器、变速器等。
3. 安装底盘：底盘是汽车的重要组成部分，包括悬挂系统、制动系统、转向系统等。
在安装底盘时，首先将悬挂系统和制动系统等组件安装到车身上。
然后，连接转向系统，并调整底盘的高度和角度，以达到最佳的操控性能。
4. 安装电气系统：汽车的电气系统包括电池、发电机、电动机、线束等。
在安装电气系统时，首先将电池安装到车身上。
然后，连接线束，将各个电器设备连接起来。
最后，进行电气系统的测试，确保各个电器设备正常工作。
5. 安装内饰：汽车的内饰包括座椅、仪表盘、音响、空调等。
在安装内饰时，首先将座椅安装到车身上。
然后，安装仪表盘和中控台等部件。
最后，安装音响和空调等设备。
6. 安装外饰：汽车的外饰包括车灯、车窗、车标等。
在安装外饰时，首先将车灯安装到车身上。
然后，安装车窗和车标等部件。
最后，进行外饰的调整和涂装，使汽车外观更加美观。
7. 整车测试：在汽车装配完成后，进行整车测试。
这包括性能测试、安全测试和环保测试等。
通过测试，检查汽车各个系统和部件的工作情况，以确保汽车能够正常运行。
8. 最后调整和涂装：在整车测试完成后，对汽车进行最后的调整和涂装。
这包括轮胎的对齐、底盘的调整和车身的喷漆等。
完成这些工作后，汽车就可以交付给用户使用了。
以上是一般的汽车装配工艺流程。
不同的汽车厂商和汽车型号会有一些细节上的差异，但总体上遵循这个流程。
汽车装配技术发展现状及发展途径
汽车装配技术发展现状及发展途径随着人们生活水平的不断提高，汽车已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
汽车的生产离不开汽车装配技术，而汽车装配技术的发展同样也受到了市场和科技的影响。
本文将从汽车装配技术的发展现状和未来发展途径两个方面进行探讨。
一、汽车装配技术的发展现状1. 自动化技术的不断提升在汽车装配领域，自动化技术一直是引领潮流的一项关键技术。
当前，自动化技术在汽车装配领域已经发展到了高度智能化、柔性化的阶段。
以德国博世公司的柔性制造系统为例，它可以自动完成数千种产品的加工，同时还可以根据用户需求进行生产，大大提高了汽车制造的效率。
2. 精益制造理念的推广精益制造是一种以客户为中心、强调精益、优化流程的制造模式，旨在实现制造效率的最大化。
当前，精益制造理念已经成为了汽车制造业的主流，许多汽车制造商利用精益制造模式进行生产，通过消除生产过程中的浪费，提高生产效率和质量。
3. 3D打印技术的广泛应用3D打印技术是一种先进的制造技术，可以将数字数据转换成实体物品，具有制造灵活性高、成本低等优点。
在汽车装配中，3D打印技术可以制造汽车零部件，提高了汽车制造的生产效率和精度。
二、汽车装配技术的未来发展途径1. 进一步智能化随着AI技术的发展，汽车装配将变得更加智能化。
例如，基于人工智能的视觉系统可以检测和识别零部件的位置和大小，帮助操作员进行高精度的拼装工作。
未来，汽车装配将更加注重实现全自动化生产，通过智能化技术来提高生产效率和质量。
2. 开发新型材料在现代汽车制造过程中，原材料的选择至关重要，自主开发新型材料已逐渐成为汽车制造商的一大趋势。
例如，针对传统铁、铝等材料的弊端，许多汽车制造商开始拥抱新型高强度钢材料以替代旧材料，其更高的强度和更低的密度可大幅提升车辆的耐用度和安全性能。
3. 加强数字化应用面对未来的新技术时代，汽车制造业也需要加强数字化的应用，从而更好地适应经济发展的趋势。
例如，数字化技术可以帮助企业对生产过程进行实时监测和在线管理，提高生产效率和精度，从而为企业的可持续发展奠定良好的基础。
浅谈汽车装配工艺技术
浅谈汽车装配工艺技术.docx
汽车装配工艺技术是指在汽车生产过程中，对各个部件进行装配的技术方法和工艺流程。
它是汽车制造过程中非常重要的一环，直接影响着汽车品质、效率和成本。
汽车装配工艺技术需要合理安排和设计装配流程。
通过对汽车各个部件的功能和结构进行分析和研究，确定最佳的装配顺序和流程，从而提高生产效率和品质。
汽车装配工艺技术需要确定合适的装配工具和设备。
对于不同的装配工序，需要选择适当的装配工具，如螺丝刀、扳手、千斤顶等，以提高装配的准确度和速度。
同时，还需要确定合适的装配设备，如装配生产线、自动化装配设备等，以提高装配过程的自动化水平和生产效率。
汽车装配工艺技术还需要保证装配过程的精确度和稳定性。
通过合理设计装配工步和制定装配工序控制标准，保证每个装配工序的准确性和一致性。
在装配过程中，还需要进行质量检测和控制，以及及时进行修正和调整，确保装配品质符合要求。
汽车装配工艺技术还需要注重人员培训和技能提升。
对于装配工人，需要提供相关的培训和学习机会，使其掌握专业知识和操作技能。
同时，还需要加强员工的质量意识和安全意识，以确保装配过程的安全和质量。
汽车装配工艺技术在汽车制造过程中起着非常重要的作用。
通过合理的工艺设计、适当的工具设备、精确的操作控制和有效的人员培训，可以提高汽车装配的效率和品质，满足市场的需求。
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课程性质与作用
4.前后续课程关系
《汽车装配技术》前导课程有机械基础、汽车构造、汽车装调基本技能实训、汽车 装配钳工实习等课程，使学生先期掌握汽车各大总成和系统的结构、操作与使用知 识，而经过本课程的学习，将为后续工学交替的企业生产性实习提供预备条件。
课程设计的理念与思路
1.总体思路
由行业专家（如技师、工段长）先进行工作过程分析，获得职业工作描述（行动领域——实 际的工作任务），然后再由课程专家进行教学过程分析，教学所需的学习领域，并进行教学 过程方案设计，获得学习情境。在开发过程中，按难度、出现频率和学生的掌握程度等标准 来确定课程内容。
资讯 计划 决策 实施
检查
评估
举例
学习情境2：底盘装调
学时 30学时
专业能力
熟悉底盘装调工具的正确使用方法； 掌握底盘装调的方法、步骤；熟练进行底盘装调； 熟悉底盘装调的工艺要求；会阅读工艺指导书。 熟悉汽车底盘各组成的名称、作用和结构特点； 掌握熟悉底盘装调时的检测方法及步骤。
学习 目标
社会能力
课程性质与作用
3.课程定位
《汽车装配技术》引入“汽车装配工”（高级工乃至技师）的职业标准，采取“基于项目导 向式的一体化教学模式”，实施工学交替的人才培养过程，分阶段在学校和企业两个育人主 体间交替进行学习，让学生通过工程训练，熟悉汽车制造工艺规程，掌握发动机总装技术、 汽车总装技术及汽车综合性能检测技术；学会使用手动、气动、电动工具、工装等机械设备 在生产线上进行汽车总成及分总成装配与调试；同时利用专用的检测设备对汽车性能进行检 测及评价，在这基础上了解汽车制造企业的生产管理理念和模式。突出专业能力的培养，并 将方法能力和社会能力的培养有机融合在一起。
教学内容及组织安排
1.面向广东，基于实际工作岗位选取教学内容，设置学习情境
教学内容及组织安排
2.以真实工作任务及其工作过程为载体科学设计学习情境
1）针对企业的真实工作任务，设计了5个学习情境，下分独立的学习子情境。 2）将学习内容融入训练项目，遵循渐进的教学思想进行序化。 3）以工作任务驱动教学，教学目的明确。 4）学习子情境的实施采用分小组进行。 5）教学过程贴合生产实际要求。
课程开发过程由学习领域分析、学习情境设计、教学过程的设计和实施、课程评价四部分组成。 通过对汽车装调的典型工作任务分析，结合学生的认知规律，从简单到复杂，从单一到综合， 设计了5个学习情境。
教学内容及组织安排
1.面向广东，基于实际工作岗位选取教学内容，设置学习情境
课程组认真调研广东省汽车和发动机制造企业，认真调研“汽车装调工”和“汽车装调工艺工 程师”等实际岗位所需要的知识、能力、素质要求，以汽车装配与调整典型工作任务分析为基 础，以汽车发动机和整车的装配及性能检测实际案例为切入点，进行行动领域归纳，遵循学生 职业能力培养的基本规律，选择学习内容，序化教学内容，科学设计学习性工作任务，设计学 习情境。《汽车装配技术》学习领域设计了5个学习情境。学习情境按照从简单到复杂，从单 一到综合的规律进行排序。
1）案例教学法：针对训练项目内容的不同，将典型案例引入每个项目中。 2）微格教学法：对比正反面素材，促进学生正确规范操作习惯的养成。 3）小组讨论法：教师指导学习小组按“六步工作程序”自主完成工作任务 4）角色扮演法：教师与学生进行角色扮演，模拟实际工作过程。 5）现场教学。 6）实习法。 另外在训练过程中，召开“问题研讨会”，指导学生进行思考和分析，提出解决方案，让 交流讨论的气氛贯穿于整个工作过程中。
1.整个学习领域的宏观教学方法的运用
1）四阶段教学法 2）引导文教学法 3）项目教学法 本课程所有的教学过程均在校内实训基地和企业完成，在指导学生完成一系列的项目过 程中，把理论传授穿插在其中，教学过程总的来说，主要包括以下几个步骤：
资讯
计划
决策
实施
检查
评估
教学方法及教学手段
2.具体学习情境的微观教学方法的运用
教学模式的设计及创新
3.教学模式的几个特点
1）根据工业现场实际情况，精心设计学习情境 2）课堂与实训地点一体化，全面实施现场教学，教学效果显著提升 3）工学交替、行动导向，着力培养学生职业能力 4）改革考试方法，体现“综合全面、能力优先” 5）强调班组管理和质量意识，促进职业素质养成
教学方法及教学手段
பைடு நூலகம்
举例
教学过程举例
1）让学生做好知识准备（让学生利用网络资源、参考教材自行准备） 2）提问或举行小测试，方便学生进行知识回忆（这一过程也可看做是“破冰”） 3）讲解任务目的、思路、要求及标准（引入企业工艺标准） 4）学生分组讨论制订实施计划 5）案例教学，微格教学，帮助学生决策 6）提供相关设备，学生分组训练（实践技能的锻炼同时提高综合素质） 7）教师巡回指导（教师做“精益教学”，向有需要的学生传授知识或技能） 8）学生对照工艺要求进行自我评价 9）小组讨论并进行小结或成果展示，同时要求学生互评或教师点评；（激发学生学习主动性，培 养学生分析问题和明辨是非的能力） 10）教师总结并进行评价（可以安排小测试、问答等多种形式考核课题知识） 11）建立学生学习档案（让学生自我感到进步的快乐，激发学习动力） 12）引导学生进行拓展性思维（教师在作必要的理论总结，同时引导学生思考问题，开拓思维）
课程设计的理念与思路
2.基本原则
基于综合职业能力的人才培养 基于校企深度合作的课程开发与实施过程 基于工作过程导向的课程设计 基于工作过程系统化的教学原则 基于行动导向的教学方法 基于能力本位的过程性考核评价 基于开放性的学习内容和过程 基于职业资格标准的“双证教育”过程
课程设计的理念与思路
3.课程开发与设计流程
学习 任务
学习任务1:底盘装调（3车位）时间段2 学习任务2:底盘装调（4车位）时间段1 学习任务3:底盘装调（4车位）时间段2 学习任务4:底盘装调（4车位）时间段3 学习任务5:底盘装调（3车位）时间段1
举例
实施 步骤
内容
组建班组 选班长、交接班记录
/
班长检查出勤人数
班组交接 进行班组成员职责划分及相关纪律明确。
教学模式的设计及创新
1.基于工学结合的“项目导向式一体化”教学模式
采取基于工学结合的“项目导向式一体化”教学模式，把传统的课堂教学搬到一体化教室或 实际企业环境，实现了理论与实践的高度融合。本着以学生为主，以方法引导为主，以能力 培养为主，设计多种教学活动，包括问答、讨论、案例、工作情境等，采取行动导向教学方 法，实现学生积极主动地参与教学，学会自己学习，逐步形成了有自己特色的“12335”人才 培养方案。
计划
提供给学生所需的实训资源并提示学生使用实训资源的方 法以及安全注意事项。 提供给学生所需的其它资源。 接受学生咨询并监视学生进行装配任务的分解分配。
决策
审核学生制定的装配任务的分解分配方案，并提出审核意 见。
方法
小组讨论 案例教学 角色扮演 教师监视 引导文法 现场教学
小组讨论 课堂对话 教师监视
汽车装配技术
1.说课提纲
课程性质与作用 课程设计的理念与思路 教学内容及组织安排 教学模式的设计及创新 教学方法及教学手段 校内外实践教学条件与利用 教学团队建设 教材建设 教学效果及社会评价 课程特色与创新
课程性质与作用
1.职业背景概述
广东省汽车工业迅速崛起，《珠三角地区改革发展规划纲要》提出“加快发展以自主品牌 和自主技术为主的汽车产业集群，打造2-3家产值超千亿元的特大型汽车制造企业，建设国 际汽车制造基地”。一流的汽车制造企业需要优秀的高技能人才，这为“汽车制造与装配 技术”专业发展带来了更大的机遇与挑战。
教学方法及教学手段
3.“精益教学”
1）“精益教学”理念的来源于精益生产 2）“精益教学”的具体做法 首先， 实施“精益教学”必须充分做好学生的知识准备工作，具备完成任务的基本能力和素质。 其次，像生产需要有生产任务和生产工艺要求一样，须明确每个项目目标、流程、要求及标准。 再者，学生训练过程中，如需要进行指导，其需出示“kanban(看板)” 。出示“kanban(看 板)”，意味着学生明确其要学习，这是一个主动的过程。
课堂对话 案例教学 微格教学
时间 (min)
辅材
学生手册、学习
任务单、标
准操作卡、
35
质量检验卡、 录像资料、
教材、电脑、
白板、电子
课件
工具和设备的使
8
用说明书、
白板
2 白板
举例
实施 步骤 实施
检查 评估
内容
各小组按照自己分工，在规定时间内根据要求，根据要求， 在规定的时间内完成底盘装调。质量检验员按照质量检验卡 进行质量检查。 班组内合练，监视学生进行标准化操作训练，查找存在的 问题与不足，提出改进的措施或意见；对于质量检查员进行 质量检查时，要监视其必须严格按照质量检验卡做好装配质 量检查，特别是关键点的质量检查；最后监视学生根据装配 工艺卡、已有标准操作卡和自己操作的过程对缺失的标准操 作卡进行补写。 进行轮岗训练。 填写学习任务单。
课程性质与作用
2.专业定位
在充分的企业、行业调研基础上， “以职业生涯为目标、以职业能力为核心、以工作过程为 主线”，按照广东汽车制造相关企业的生产流程与岗位要求，将理论知识和实践训练合为一 体，实现了从学科体系课程的解构向工作过程系统化重构的转化，归纳总结出行动领域，科 学选取内容、序化出学习领域和学习情境。使学习情境与实际工作任务一致；教学的内容与 企业的岗位需求相一致；从而使培养目标与企业的人才需求相一致。实现“综合操作技能高 于中职毕业生，工作过程知识高于本科毕业生，发展潜质符合职业生涯要求”的高技能人才 培养目标。
具备良好的职业道德:爱岗敬业、具有高度的责任心;工作认真负责，团结合作 职业守则要求：（1）遵守法律、法规和有关规定;（2）严格执行工作程序、 工作规范、工艺文件和安全操作规程;（3）爱护并正确使用设备及各类工装;（4 ）着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。