2020年幼儿园大班体育活动不倒翁教案.pdf
2023年《不倒翁》大班教案
2023年《不倒翁》大班教案2023年《不倒翁》大班教案1活动目标：1、创设各种板凳上的游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。
2、通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：海绵球2只、音乐3首、高板凳4张，低板凳2张活动过程：一、导入部分：热身活动小小不倒翁——目标：通过游戏活动让幼儿的全身得到舒展1、平地不倒翁（老师推不倒翁，幼儿往推的方向倾斜身体）2、高空不倒翁：幼儿站立在板凳上进行游戏二、重点部分：基本部分游戏一：自由过板凳桥孩子用自己的方式过板凳桥（不让自己掉落）游戏二：双人合作过板凳桥两个幼儿合作，用自己的办法通过板凳桥（不让自己掉落）游戏三：拍西瓜老师手持悬挂的小西瓜上下左右的改变方向，幼儿在保持身体平衡的同时拍打西瓜（不让自己从板凳上掉落下来）三、游戏部分：快乐不倒翁幼儿分组站立在板凳上，老师用海绵球投向孩子（过程中幼儿尽量保持身体平衡，不让自己倒下。
四、结束部分幼儿坐在板凳上方，听音乐与老师一起做手脚放松运动（骑马划船）2023年《不倒翁》大班教案2活动目标：1、通过探索活动，感知“不倒翁”的秘密，了解“不倒翁”的原理。
2、学会观察比较，尝试用不同的材料制作不倒翁。
活动准备：不倒翁、果冻壳、纸团、米粒、一次性纸杯、方形盒子、娃娃圈。
教学重点：引导幼儿发现底部是半圆形的物体，只有在底部装进重的东西，还要把它固定在中间，才能使物体不倒。
教学难点：不倒翁不倒的秘密。
教学过程：一、站一站（一）出示材料，请一位幼儿动手试试哪些东西能站，哪些东西不能站。
（二）提问：哪些东西能站？哪些东西不能站？为什么？（三）怎样能够让不能站的物体站起来？（四）教师出示不倒翁，为什么不倒翁的底部是圆的，却不会倒呢？二、尝试制作不倒玩具（一）幼儿借助桌上的材料，尝试让果冻壳站起来。
（二）组织幼儿讨论：你在玩具里装了什么？发现了什么现象？（三）为什么放进纸团，玩具倒了，而放进米粒的玩具却能站住？（四）当摇晃装有米粒的玩具时，发现了什么？装进什么不会倒？为什么？三、教师小结不倒翁的秘密，上轻下重，固定底部物体。
大班科学活动《不倒翁》教案
03
知识点讲解与演示
不倒翁原理分析
重心与稳定性
解释不倒翁之所以不会倒，是因 为其重心位置设计得巧妙，使得 在受到外力作用时能够迅速恢复
平衡。
重力作用
阐述重力是如何影响不倒翁的，以 及不倒翁如何利用重力保持自身稳 定。
结构与形状
分析不倒翁的外形结构，如底部为 半球形、内部有配重等，这些特点 使其具有稳定性。
制作材料选择及技巧指导
材料选择
推荐适合制作不倒翁的材 料，如塑料球、橡皮泥、 胶水、彩纸等。
制作步骤
详细讲解制作不倒翁的步 骤，包括准备材料、制作 不倒翁的外壳、添加配重、 进行装饰等。
技巧指导
提供制作过程中的实用技 巧，如如何调整配重使不 倒翁更稳定、如何选择合 适的胶水进行粘贴等。
现场制作演示环节
通过小组讨论和分享，幼儿们学会了倾听他人意见、表达自己想法，并 尝试解决问题。
强调重点知识点和技能掌握情况
重点知识点
重心、稳定性、平衡。
技能掌握情况
观察、实验、记录、分析、表达。
布置课后作业及要求
请家长协助幼儿完成不倒翁的制作，并 鼓励幼儿尝试使用不同材料和方法制作
不倒翁。
请家长引导幼儿观察生活中与不倒翁原 理相关的现象，并与幼儿一起探讨。
教学目标与意义
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
了解不倒翁的原理和制作方法，掌握 基本的物理概念和手工制作技能。
激发幼儿对科学现象的兴趣和好奇心， 培养勇于探索、乐于创新的精神。
过程与方法目标
通过观察、实验和制作等环节，培养 幼儿的动手实践能力、观察能力和解 决问题的能力。
适用年龄段及课时安排
适用年龄段
在评价过程中，注重鼓励学生的创新精神和动手实践能力，激发他们的学习兴趣和 自信心。
大班科学教案《不倒翁》
大班科学教案《不倒翁》教案名称：大班科学活动——不倒翁一、活动目标1.让幼儿了解不倒翁的特点，知道不倒翁之所以不倒是因为重心低。
2.培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3.通过活动，让幼儿学会与同伴合作、交流，培养团队精神。
二、活动准备1.材料准备：不倒翁一个，各种形状的物品（如铅笔、橡皮、小玩具等），剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2.环境准备：宽敞的活动场地，桌子、椅子等。
三、活动过程1.导入：教师出示不倒翁，引起幼儿兴趣，让幼儿观察并猜测不倒翁的特点。
2.探索：教师引导幼儿进行实验，让幼儿尝试将不倒翁推倒，观察不倒翁是否能倒下。
通过实验，让幼儿发现不倒翁之所以不倒是因为重心低。
3.制作：教师讲解制作不倒翁的方法，然后让幼儿分组进行制作。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.交流：制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并与同伴交流制作心得。
5.总结：教师引导幼儿总结不倒翁的特点，巩固幼儿对不倒翁的认识。
四、活动延伸1.家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制作不倒翁，增进亲子关系。
2.环境创设：将幼儿制作的不倒翁布置在教室一角，作为科学角的一部分。
五、注意事项1.在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时。
2.教师要关注每个幼儿的制作进度，给予适当的指导和鼓励。
3.在交流环节，教师要引导幼儿尊重他人的意见，学会倾听和表达。
六、活动反思通过本次大班科学活动——不倒翁，幼儿对不倒翁的特点有了更深入的了解，知道了不倒翁之所以不倒是因为重心低。
在制作过程中，幼儿动手操作能力得到了锻炼，同时也学会了与同伴合作、交流。
活动延伸环节，让幼儿将所学知识带回家，与家长共同完成制作任务，进一步巩固了幼儿对不倒翁的认识。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，但在活动过程中，部分幼儿对不倒翁的制作方法掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中继续关注和指导。
一、探索环节的重要性探索环节是幼儿科学学习的核心，它能够激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察力、思考力和问题解决能力。
大班科学活动《不倒翁》教案
大班科学活动《不倒翁》教案以下是一份关于幼儿园大班科学活动《不倒翁》的教案：一、活动目标1. 了解不倒翁的原理，即重心越低越稳定。
2. 观察和比较不同类型的不倒翁，认识其结构和特点。
3. 培养对科学实验的兴趣和探索精神。
二、活动准备1. 材料：各种不倒翁（塑料、木质、纸质等），一些可以用来制作不倒翁的材料（如乒乓球、鸡蛋壳、彩纸、胶水、沙子等）。
2. 场地：教室或活动室。
三、活动过程1. 导入：通过展示一些不倒翁的图片或实物，引发幼儿对不倒翁的兴趣。
- 教师：小朋友们，你们见过这些有趣的玩具吗？它们有一个特别的名字，叫做不倒翁。
2. 观察不倒翁：分发不同类型的不倒翁给幼儿，让他们观察不倒翁的结构和特点。
- 教师：你们发现了什么？为什么不倒翁不会倒呢？3. 实验一：探究重心与稳定性的关系- 将一个不倒翁放在桌子上，用手指轻轻推一下，让幼儿观察不倒翁的反应。
- 教师：为什么不倒翁不会倒？它的重心在哪里？4. 实验二：制作不倒翁- 提供一些材料，让幼儿尝试制作自己的不倒翁。
- 教师：你们可以选择自己喜欢的材料，制作一个不倒翁。
注意要把重心放低，才能让它不倒。
5. 分享与展示：让幼儿展示自己制作的不倒翁，并分享制作过程和心得。
- 教师：你们的不倒翁都很有创意！谁愿意分享一下你是怎么制作的？6. 拓展延伸：可以引导幼儿了解更多关于重心和稳定性的知识，如在生活中的应用。
四、活动延伸1. 在科学区提供更多关于重心和稳定性的实验材料，让幼儿继续探索。
2. 鼓励幼儿回家与家人分享他们对不倒翁的认识。
五、注意事项1. 在活动过程中，要确保幼儿的安全，避免他们接触到危险的材料或工具。
2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和深度。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论和分享，但也要尊重他们的个人差异和发展水平。
希望这份教案能够为您的教学提供参考，让幼儿在探索不倒翁的过程中，培养对科学的兴趣和好奇心。
大班体育活动快乐不倒翁教案
大班体育活动快乐不倒翁教案教案主题：大班体育活动-快乐不倒翁教案教学目标：1. 培养幼儿的平衡能力和手眼协调能力。
2. 提高幼儿的自信心和团队合作意识。
3. 增强幼儿的身体素质和运动能力。
教学准备：1. 不倒翁器材（可使用普通的扁球或者特制的不倒翁球）。
2. 幼儿园体育场地或者教室。
3. 教师制作的图示和游戏规则。
4. 鼓励和表扬的奖励物品。
教学步骤：第一步：引入不倒翁游戏1. 引入游戏的背景和规则，让学生了解不倒翁的概念和特点。
2. 播放不倒翁的视频，引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。
3. 让学生自己动手制作不倒翁球，从而更好地了解不倒翁的原理。
第二步：讲解游戏规则和技巧1. 讲解游戏规则，让学生了解如何控制不倒翁球，并在不倒翁中达到平衡。
2. 讲解技巧，包括抬脚和转动身体等动作，以便学生更好地掌握不倒翁的技巧。
第三步：游戏体验1. 以小组为单位进行游戏，让学生分组进行游戏体验。
2. 教师通过观察和指导，帮助学生更好地掌握不倒翁的技巧和规则。
3. 对于表现出色的学生，教师要及时鼓励和表扬，以增强他们的自信心和团队合作意识。
第四步：总结反思1. 在游戏结束后，教师要对游戏过程进行总结和反思，让学生更好地理解游戏的意义和价值。
2. 教师要对学生的表现进行评价，并对游戏过程中存在的问题和不足进行总结和反思，以便在以后的教学中进行改进和提高。
教学扩展：1. 可以引入不同的不倒翁器材，如圆球型、椭圆型等，以增加学生的游戏趣味性。
2. 可以引导学生自己制作五、教学反思通过这堂课的教学，我得到了很多启示和收获。
首先，幼儿园的体育课程对于幼儿的身体健康和智力发展有着重要的意义，因此我们要积极地开展各种形式的体育活动。
其次，教学应该以幼儿为中心，根据幼儿的特点和需要来设计活动，增强幼儿的参与感和体验感。
最后，我们应该注重幼儿的情感体验，给予幼儿充分的赞扬和鼓励，让幼儿在体育活动中感受到快乐和成功的喜悦。
在今后的教学过程中，我将继续积极探索和实践各种体育教学方法和活动形式，不断提高自己的教学水平，为幼儿园的体育教育事业贡献自己的力量。
幼儿园大班体育教案《不倒翁》平衡训练活动
幼儿园大班体育教案《不倒翁》平衡训练活动一、教学目标1.培养幼儿平衡感觉，在体育活动中增强幼儿身体控制能力；2.提升幼儿的协调能力和身体意识，增强幼儿对自身身体动作的感知；3.培养幼儿的合作意识，让幼儿在活动中学会相互帮助和配合。
二、教学准备1.不倒翁器材：不倒翁球、不倒翁基座等；2.平坦的室内或户外场地；3.安全保护措施：垫子、护具等。
三、教学内容1.不倒翁的介绍：向幼儿简单介绍不倒翁是一种具有平衡特性的玩具，需要通过身体控制保持平衡。
2.活动前热身：让幼儿做一些简单的热身运动，如搓手、转臂、踮脚尖等，以准备好身体。
3.平衡训练活动：–第一阶段：单脚站立练习•让幼儿尝试站立在一只脚上，保持平衡，并数到10。
•引导幼儿尝试用左脚和右脚分别站立，并比较两只脚的平衡情况。
•鼓励幼儿尝试直立跳跃，并保持平衡。
–第二阶段：行走平衡训练•让幼儿用双手握住不倒翁球的基座，保持身体平衡，慢慢行走一段距离。
•鼓励幼儿尝试快速行走和小跑，并挑战更长的平衡训练距离。
–第三阶段：合作平衡训练•将幼儿分成小组，每个小组配备一个不倒翁球。
•让每个小组成员轮流站在不倒翁球上，其他组员作为同伴提供支持。
•引导幼儿体验站在球上时的平衡感觉，并注意保持平衡。
4.结束活动：认识到自己的收获和进步，鼓励幼儿互相表扬和鼓励，感受到合作的重要性。
四、教学要点1.幼儿要学会感受身体平衡的状态，通过调整身体姿势和重心来保持平衡。
2.引导幼儿在活动过程中不断尝试，逐渐掌握平衡训练的技巧和方法。
3.重视幼儿的合作意识，帮助幼儿建立团队意识和配合能力。
五、教学方法1.直观示范法：教师直接示范平衡动作和姿势，让幼儿观察并模仿。
2.分组合作法：将幼儿分成小组，让他们在合作中互相支持和鼓励。
3.游戏化教学法：通过将平衡训练活动设计成游戏，激发幼儿的兴趣和参与度。
六、教学评估1.观察幼儿在活动中的表现，包括平衡能力、协调性、合作意识等方面的表现。
2.与幼儿进行简单的反馈交流，了解他们对活动的理解和体验。
2024年大班科学活动《不倒翁》教案
大班科学活动《不倒翁》教案教案名称：大班科学活动《不倒翁》课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班科学活动手册》教学目标：1.让幼儿通过观察、操作，发现不倒翁的特点，了解不倒翁的原理。
2.培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。
3.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
教学内容：1.认识不倒翁，了解不倒翁的特点。
2.探索不倒翁的原理，学习制作不倒翁。
3.通过合作，完成不倒翁的制作。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一个不倒翁，引起幼儿的兴趣。
2.教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点呢？”3.幼儿观察不倒翁，并回答问题。
二、探索不倒翁的原理（10分钟）1.教师演示不倒翁的原理，让幼儿观察。
2.教师提问：“为什么这个不倒翁不会倒呢？它里面有什么秘密呢？”3.幼儿讨论，发表自己的看法。
4.教师总结不倒翁的原理，并讲解制作方法。
三、制作不倒翁（10分钟）1.教师分发材料，讲解制作步骤。
2.幼儿分组，每组制作一个不倒翁。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.幼儿展示自己的作品，互相交流。
四、总结与反思（5分钟）1.教师引导幼儿总结本节课的学习内容。
2.幼儿分享自己的收获和感受。
3.教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对不倒翁的认识和兴趣。
2.评价幼儿在制作过程中的动手操作能力，观察幼儿是否能够独立完成作品。
3.观察幼儿在合作中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
教学延伸：1.家园共育：让幼儿回家后，向家长介绍不倒翁的制作方法，并和家长一起制作一个不倒翁。
2.环境创设：在科学区角设置一个不倒翁展示区，让幼儿展示自己的作品，激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点关注的细节：探索不倒翁的原理补充和说明：一、不倒翁的物理原理不倒翁的原理主要基于重心和支点的概念。
重心是指物体所有部分的质量中心，而支点是指物体平衡的固定点。
幼儿园大班《不倒翁》优质教案(通用
幼儿园大班《不倒翁》优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐动手》第四章——《不倒翁》。
详细内容包括：认识不倒翁，了解不倒翁的制作原理；学习制作不倒翁，培养动手操作能力；通过制作不倒翁，锻炼孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解不倒翁的特点，掌握不倒翁的制作方法。
2. 能力目标：培养幼儿的动手操作能力，提高观察力、想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享、自信等品质，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：不倒翁的制作原理和制作方法。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和观察、想象、创造能力。
四、教具与学具准备教具：不倒翁样品、制作材料（如乒乓球、胶带、彩纸、剪刀等）、PPT课件。
学具：每组一套制作材料、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示不倒翁样品，引导幼儿观察不倒翁的特点。
（2）提出问题：“大家知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 讲解制作原理（10分钟）（1）通过PPT课件，讲解不倒翁的制作原理。
（2）让幼儿了解不倒翁的底部较重，所以不易倒下。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作不倒翁，讲解制作步骤。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿互相展示制作的不倒翁，分享制作过程。
（2）讨论不倒翁为什么不容易倒下，巩固制作原理。
（2）提出拓展问题：“除了用乒乓球制作不倒翁，还可以用什么材料制作？”六、板书设计1. 不倒翁的特点2. 不倒翁制作原理3. 制作步骤七、作业设计1. 作业题目：用其他材料制作一个不倒翁。
2. 答案：幼儿可以用塑料瓶、气球等材料制作不倒翁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿的动手操作能力得到了锻炼，但在讲解制作原理时，部分幼儿注意力不集中，需在以后教学中改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他有趣的手工制作，如纸飞机、小风车等，激发他们对科学的兴趣。
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学海无涯
Ｄ：再次加大难度传沙包，并进行比赛。 3． 游戏：找朋友 四．放松活动： 听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。
平衡板 沙包 篓子 图画一张 磁带 鼓面一张 活动过程： 一．准备活动： 热身运动，我们都是不倒翁。 二．游戏<BR><P></P>活动： 1． 游戏：我们都是木头人。 2． 提出要求再次游戏。 三．探索活动： 1． 幼儿自由玩平衡板。 2． 利用平衡板搭桥 Ａ：幼儿集体游戏。 Ｂ：河面变宽，幼儿探索方法传递沙包。 Ｃ：加大难度，幼儿再次探索。
学海无涯
大班体育活动 不倒翁
设计意图： 从幼儿的兴趣点出发，发展幼儿的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索， 集体合作的精神，体验成功的快乐。本学期本班与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次 此教研活动。 活动目标： 1． 发展双脚的平衡能力及身体的协调性。 2． 大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。 活动准备：