蜜蜂(完美版)
人教版三年级语文下册短文阅读及答案(完美版)
人教版三年级语文下册短文阅读及答案（完美版）一、阅读短文，回答问题。
蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。
”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”是啊人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢小蜜蜂沉思了一会又说那是因为你们的勤劳是为了自己我们的勤劳却是为了他人蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
1．把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。
____________________________________________2．人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？_________________________________________________3．第二自然段采用（_____________________）语气来朗读。
4．整篇文章中，先写（____________________），再写（_______________），最后写蚂蚁（____________________________________）5．给第8自然段加标点。
6．读了这个童话故事，你明白了什么道理？___________________________________________________二、阅读课文选段，完成练习。
我们住在乡下，窗前是一大片．．．草地。
部编版二年级上册语文看图写话及答案(完美版)
部编版二年级上册语文看图写话及答案（完美版）一、看图写话。
提示：什么时候？什么地方？谁在干什么？过路的人讲了什么？明白图中的小朋友并不认识老奶奶，突出他助人为乐的精神。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、写话。
图上都有谁？他们在干什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
(2021)蝴蝶和蜜蜂完美版PPT
1嗡、嗡头嗡部，：嗡蝴嗡蝶嗡的，1头我、部是较那它小么，一们呈个半小的圆呀形么身，小触小体角的较小都长蜜。蜂是。 由头部、胸部、腹部三部分组成。 2、都有一对大眼睛。 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是那么一个小呀么小小的小蜜蜂。
我是美丽的花蝴蝶！
春天里的蝴蝶和蜜蜂
蝴蝶和蝴蝶的相同之处和不同之处。
胸部
大翅膀
头部
蜜蜂
腹部
小翅膀
蝴蝶
头部
蝴 蝶
蜜蜂和蝴蝶
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是那么一个小呀么小小的小蜜蜂。 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是那么一个小呀么小小的小蜜蜂。
相同之处： 2、都有一对大眼睛。
3、腹部：蝴蝶的腹部 细长，无尾剌。
5、它们都喜欢在花草丛中飞行。
蜜蜂和蝴蝶
不同之处：
蜜蜂
1、头部：蜜蜂的头部 较大，呈三角形，触角短 小，。
2、胸部：蜜蜂的六条 腿较粗短，腿上多绒毛，两 对翅膀短小，没有花纹。
3、腹部：蜜蜂的腹部 呈圆形，有尾剌。
蝴蝶
1、头部：蝴蝶的头部 较小，呈半圆形，触角较长。
2、胸部：蝴蝶的六条 腿较细长，腿上绒毛较少， 两对翅膀较大，有各色花纹。
蝴蝶和蜜蜂
春天天气真好，花儿都开了，杨柳树儿对着我们弯弯腰，嗡 嗡嗡，嗡嗡嗡，我是勤劳的小蜜蜂。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是那么 一个小呀么小小的小蜜蜂。到处去看花，百花迎清风！花儿笑眯 眯，花儿红彤彤，我要去采蜜。
我是勤劳的小蜜蜂！
小蝴蝶，穿花衣 飞到东来飞到西，看到蜜蜂去采蜜， 抖着翅膀飞过去，蜜蜂蜜蜂你瞎忙，穿着一身破衣裳， 不服咱俩比一比，看谁衣服最漂亮。
小蝴蝶，穿花衣 飞到东来飞到西，看到蜜蜂去采蜜，抖着翅膀飞过去，蜜蜂蜜蜂你瞎忙，穿着一身破衣裳，不服咱俩比一比，看谁衣
二年级语文下册语文园地四(人教版)完美版
合理安排(ānpái)时间，就等于节 约时间。—— 培根
时间就是速度(sùdù)，时间就是
力量。 —— 郭沫若：《科学的春
天》
在所有的批评家中，最伟大， 最正确，最天才的是时间。 ——
别林斯基
第二十四页，共二十七页。
勿以恶小而为之，勿以善小而 不为。惟贤惟德，能服于人。 ——
刘备
礼貌是儿童(ér tóng)与青年所应该 特别小心地养成习惯的第一件大
心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有 自由。
位同学讲的好,就真诚地表扬;觉
得某位同学讲的有不妥的地方,可 以提出自己的意见.注意语气要 委婉,态度要诚恳.
第二十页，共二十七页。
展示台
邮票， 这是我收集 的 (shōují) 上面画了一辆汽车。
第二十一页，共二十七页。
第二十二页，共二十七页。
我收集了一些(yīxiē)
名言，读给你们听听。
第二十三页，共二十七页。
最新人教版三年级语文上册判断题及答案(完美版)
最新人教版三年级语文上册判断题及答案（完美版）一、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
1．《花钟》这篇课文说明不同的花会在不同的时间开放及原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关。
（____）2．植物开花的时间只与温度、湿度和光照有密切的关系。
（____）3．昙花的花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，它便开花了。
（____）4．《蜜蜂》这篇课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
（____）5．“我”觉得蜜蜂辨认方向靠的是记忆力。
（____）6．法布尔做实验的目的是验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。
（____）二、判断下列说法，正确的打√”，错误的打“×”。
1．《守株待兔》悦明了“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。
（______）2．《陶罐和铁罐》中的铁罐最后变成了古董。
（______）3．《鹿角和鹿腿》说明了美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
（______）4．《池子与河流》说明了才能只有不断利用才不会磨灭。
（______）三、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．《慢性子裁缝和急性子顾客》一文告诉我们做事不能太慢，要快。
（______）2．方帽子戴着不舒服，孩子们才想出很多不同形状的帽子。
（______）3．《方帽子店》告诉我们事物不能一成不变。
（______）4．“漏”是很厉害的怪物，把老虎和贼都吓跑了。
（______）5．枣核是一个聪明、能干、勇敢的孩子。
（______）四、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．横画多的字，横画要写得整齐一致才好看，不然就乱了。
（______）2．“植”右边的“直”中的三个短横靠右不靠左，这样写才美观。
（______）3．“集”字下面的“木”的横画要左右伸展，这样使整个字匀称一些。
（______）4．“最”字下面的“耳”与单独写“耳”字是一样的。
蜜蜂采蜜(42篇)
最新蜜蜂采蜜(42篇)蜜蜂采蜜篇一“不了，我还要采蜜！”小蜜蜂答复到：“等我不忙的时候，我一定去找你玩儿！”“哦！”小蝴蝶生气的走开了。
第二天，小蜜蜂又提着漂亮的小篮子来到花丛中采蜜，这时，小蝴蝶带着自己的好朋友黑蝴蝶来了，它开心地说：“小蜜蜂，咱们去玩儿吧！我带了我的好朋友黑蝴蝶给你认识哦！”“对不起，我在忙！”小蜜蜂答复道。
小蝴蝶生气了，沉下了脸，开始挖苦小蜜蜂，说：“你的衣服真难看呀！你看看我的衣服多漂亮精致！”小蜜蜂不吭声，小蝴蝶在她身边扑打着翅膀打了几圈，得意地就飞走了。
小蜜蜂每天都去采蜜，而小蝴蝶那么四处玩耍。
这一年冬天，非常冷。
小蜜蜂们都在家里吃着甜甜的花蜜，可是只有小蝴蝶和黑蝴蝶在冰天雪地里找吃的，它们被冻死了。
这个故事告诉我们，要像小蜜蜂一样勤劳，不能和小蝴蝶一样只注重外表，我要努力学习，做个勤劳的好学生！蜜蜂采蜜篇二一天上午，我穿着心爱的五彩马甲下楼做操，只见同学们都东躲。
突然，一只蜜蜂从我身边飞过。
我警觉地蹲下来，心想：这些不知好歹的蜜蜂来这干什么？这里又没有鲜花。
操场上的蜜蜂数不胜数，刚飞走了这只，又飞来了那只。
有的非常悠闲，静静地坐在绿叶丛中，听凭周围多么吵闹；有的在空中飞来飞去，一会儿滑出一道优美的弧线，一会儿在半空中跳上几首圆舞曲；有的扇动翅膀，发出“嗡！嗡！嗡！”的响声，似乎在开自己的个人演唱会。
你瞧，这只淘气的蜜蜂正在跟我玩游戏呢！我正做着操，心不在焉地望着我们班的窗户。
突然，一只蜜蜂出如今我的视线里。
我连忙跳到左边，它也飞到左边。
我把头一歪，它好似和我心有灵犀似的，也跟到我头歪的地方。
我双手舞动，可它却赖在那不肯走。
我从小就怕蜜蜂，这可急坏了我。
一只蜜蜂紧随你的脚步，谁能不怕呢？过了一会儿，一同学说：“或许是你的衣服太亮丽了，是你衣服的问题。
”我连忙脱了外套。
蜜蜂终于飞走了。
这天过后，我见到苍蝇都要尖叫。
这是不是传说中的蜜蜂恐惧症啊！蜜蜂采蜜篇三春天来了，花丛一只花蝴蝶正悠闲地跳着圆舞曲，不远处，一只蜜蜂正安静地采着花蜜。
新部编版四年级语文上册阅读理解(完美版)
新部编版四年级语文上册阅读理解（完美版）一、阅读下面的文章，完成练习。
花蕊里的蜜蜂化君①一场夜雨，将天空沐浴得格外澄．（dēng chéng）澈、明净。
②园子里愈发清新空灵，花儿万紫千红，争奇斗艳。
一只蜜蜂飞过来，落在一朵粉色喇叭花上，爬向花蕊，两条细长的后腿向上翘着，不停地抓挠，柔软而迅疾，在喇叭口边儿上一闪一闪，仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。
凑近了仔细看，蜜蜂的须细细软软，在窄仄（zè）的喇叭底欢快地抓挠，样子有些好笑，却又让人不禁生出几分疼爱和怜惜。
③熠（yì）熠烁烁的腿和须忽而停下来，原来花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂要换个位置。
定是为了节省时间吧，蜜蜂仍然头朝下，倒立着往旁边爬转几下，（继续持续）它精彩的表演。
“演”字一出，心里不禁生出一种负罪感，蜜蜂那么忙碌、辛苦，哪里有工夫表演？终于将花儿上的蜜汁都吸尽了，蜜蜂从幽深、窄反的喇叭花底部爬出来，一刻不停地飞向另一朵喇叭花。
④我跟过去，掏出手机，对准花蕊里的蜜蜂，接连不断地按动拍摄键，我想把蜜蜂采蜜的每一个（时间瞬间）都记录下来。
⑤园子里真静呀，“啪啪啪”的声音听上去震天响。
我试探着将手机一点一点靠近蜜蜂，越来越近，几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂抓挠着的后腿了。
然而，我的担心是多余的，蜜蜂全然不知的样子。
或许它是知道的，顾不得了，心里只有一个念头：采蜜，采蜜。
⑥蜜蜂从花蕊里爬出来时，我将手机收了起来，随蜜蜂走向另一朵喇叭花，专心看它采蜜。
⑦我在心里有节奏地数着，一，二，三……数到二十七的时候，蜜蜂直起身子开始往外爬。
在这二十七秒，不，是三个二十七秒；不，是一整个上午；不，直到我看累了，离开的时候，蜜蜂从不曾歇息一下。
有时花蕊被别的蜜蜂采过了，它蜻蜓点水般在花朵上落一下，接着飞向下一朵。
⑧那片喇叭花田一朵一朵都被飞遍了、采尽了时，我抬脚离开，蜜蜂扇动起翅膀飞向路那边的一朵黄色小花。
小黄花的茎．（jīng jìng）太过细软，才被蜜蜂触碰着便朝地面弯下去，幸亏蜜蜂机灵，腾．地飞起来，飞向前面的花丛去了。
小学三年级语文上册课文内容填空及答案(完美版)
小学三年级语文上册课文内容填空及答案（完美版）一、教材回放。
1．《胡萝卜先生的长胡子》中胡萝卜先生的胡子是因为_____________才越长越长的。
2．老师常用“_________，泰山移”来教导我们：“同学之间应相互团结，这样才能办好事情。
”3．“______________，顶个诸葛亮”这句话告诉我们人多办法多，团结力量大。
4．“二人同心，_____________”的意思是两个人齐心，其力量如锋利的刀剑，能切断金属。
这个八字成语说明了______________的重要性。
二、按要求填空。
1.古诗是我国传统文化的瑰宝。
诗中，我们可以看到“________，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，也可以听到“绿阴不减来时路，________”的清脆鸟鸣，还可以感受到“千门万户曈曈日，________”的新春气象。
2.苏轼说：“________，________。
”我们要勇于改正错误、听从善言。
3.俗话说：“________，________。
”客观环境对人的影响不可忽视。
三、根据课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》告诉我们：____________2.《守株待兔》揭示了一个道理：___________________3.《鹿角和鹿腿》告诉我们：________________________4.《池子与河流》揭示了一个道理：__________________四、古诗填空。
1.泥融飞燕子，__________________。
2._________________，春江水暖鸭先知。
3.梅子黄时日日晴，___________________。
4.江南好，风景旧曾谙。
____________，_________能不忆江南？五、根据课文内容填空。
1．《绝句》中写到动物的两句诗是_________，________。
2．《惠崇春江晚景》的作者是_______朝的_______，这首诗是他为_______（人名）的画作《春江晚景》所写的___________。
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小蜜蜂,爱做工， 飞到西，飞到东， 采花蜜，钻花缝， 没休息，很用功， 备办粮食好过冬。
蜂
罗隐
不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜?
法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、 科普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校， 毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何 课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此， “虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一 本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。 他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对 昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本 能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。
认真
让女儿在蜂窝旁等是为了 掌__握__蜜__蜂__飞_回__来__的__时__间_。_。
严谨
把蜜蜂装入纸袋里是为了 确__保__蜜__蜂__看_到__的__景__物__都_是_。陌生的
作者走了两里多路是为了 离__家__足__够__远_更__能__说__明__问_题_。
你从试验过程感受到什么?
从试验的过程,我们感受到科学家 求真务实的研究态度、严谨的科 学作风和认真观察，用心思考的 研究品质。
一天,我在我家花园的蜂窝里 捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋 里。为了证实飞回花园的蜜蜂是 我放飞的，我在它们的背上做了 白色的记号。然后，我叫小女儿 在蜂窝旁等着，自己带着做了记 号的二十只蜜蜂，走了两里多路，
试 验 的 科 学 性
打开纸袋，把它们放出来。
作者是个怎样的人?
在蜜蜂背上做记号是为了 _与_其__它__蜜__蜂__区__分_。______。
试验的过程可以分哪几步呢?
捉蜜蜂 做记号 叫女儿等 走两里多路 放飞蜜蜂 等蜜蜂 得出结论
第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一 些蜜蜂,把它们放在纸袋里。 第二步 我在它们的背上做了白色的 记号。 第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。
第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂, 走了两里路，打开纸袋，把他们都放出 来。
此书真实地反应 了法布尔在自然环境 中对昆虫进行的观察 与实验,记录了昆虫的 本能与习性，它不仅 是一部研究昆虫的科 学巨著，同时也是一 部讴歌生命的宏伟诗
篇。
《昆虫记》共十册,每册包含若干章，每章详细、 深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、 蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对 生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。 这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有《昆虫 记》，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。《昆虫记》 第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册 问世时，法布尔已经86岁了。
做个试验。
为了验证蜜蜂有没有辨 别方向的能力,作者是怎么 做的，结论又是怎样的?
仔细默读第二段, 试验都有哪些环 节?
一天,我（先）在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。（再）为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的,我在他们的背上 做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着， （还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两 里多路，打开纸袋，把它们放出来。
已经尽（ ）力了，所以我不后悔。
“实验”和“试验”一样吗? 实验,区别于试验， 试验，是实验的一种。 它们都有过程，方法和结论。
1. 无论wú lùn:不论,不管 2. 试验shìyàn：为弄明白某物的性能或某事的结果而
进行的尝试性活动
3. 纸袋zhǐ dài：用纸做的袋子 4. 证实zhèng shí：证明的确是事实，是真的 5. 大概dàgài：大约，大致，差不多 6. 减少jiǎn shǎo：去掉一部分 7. 阻力zǔ lì：阻碍事物发展或前进的外力 8. 推测tuī cè：根据已经知道的推理猜测不知道的 9. 包括bāo kuò：包含，含有，总括 10.检查jiǎn chá：查看，查考 11.准确无误zhǔn quèwú wù：非常精准、正确，没
无论… …总是… …
听说蜜蜂有辨认方向 的能力,无论飞到那里,它 总可以回到原处。我想做 个试验。
“听说”一词在这里也体现了作者不轻 信的求实的科学态度。
听说蜜蜂有辨认方向
的能力,无论飞到哪里，它
求实的 科学态度
总是可以回到原处。我想
有一点错误
12.沿途yán tú：沿路，一路上，在到终点的路上 13. 确确实实què què shíshí：确切，真实，的确 14.超常chāo cháng：超过一般的，高于平常的
课文讲解
快速阅读找出: 1、哪些地方写试验过程? 2、哪些地方写试验结果？ 3、哪些地方写试验结论？
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪 里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
生字词
辨认 试验 证实 几乎 大概 阻力 遥远 推测 包括 迷失 准确无误 逆风而飞 沿途 陌生 确实 超常 解释 本能 窝袋
闷
{
mēn mèn
闷热 闷闷不乐
几 { jī jǐ
几乎 几个
尽 { jǐn jìn
尽管 尽力
证误 试论
辨 分辨 辩 争辩 辫 辫子
1.你成天闷（ ）在家里也不嫌闷（ ）得慌? 2.茶几（ ）上放着几（ ）个苹果。 3.尽（ ）管这次比赛我没有取得好成绩,但我
生字词学习
论(lùn) 试(shì) 证(zhèng) 概(gài) 阻(zǔ) 测(cè) 确(què) 误 (wù) 超(chāo)
验(yàn) 减(jiǎn) 括(kuò) 途(tú)
陌(mò)
论试证误减测 括确阻概验
袋 途超
试验 纸袋 阻力 遥远 沿途 陌生 准确无误
证实 飞散 几乎 大概 推测 包括 检查 迷失 超常 本能 记忆力 确确实实
自读课文:
1.读准字音,读顺句子，读通 课文，并给每个自然段标上序号。
2.想一想课文讲了一件什么事情?
这篇课文讲了一件什么事?
法布尔通过试验证明“蜜蜂有辨认反 方向的能力”的事情。
听泛读回答:
法布尔为什么做这个实验? 为了证明蜜蜂是否有辨别方向的能力。
主要内容
想一想,填一填: 法国著名昆虫学家（ ）,为了 证实蜜蜂（ ），做了个试验，得 出了（ ）的结论。