春夜宴从弟桃花园序(课用2013)

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春夜宴从弟桃花园序(上课用)

春夜宴从弟桃花园序(上课用)
——《滕王阁序》
乐与时去,悲亦系之。
——《三月三日兰亭诗序》
感性命之不永,惧凋落之无期。
—— 《金谷诗序》
悲日月之既往,悼吾年之不留。
——《游斜川诗序》
小 结
开头以“浮生若梦”等句引出夜宴,在今天看 来,思想境界虽显得不高,但是在李白却有其社 会原因,这在封建社会的某些知识分子和达官贵 人中却是普遍存在的。但这句只是为了引出下文,
李白说秉烛夜游,这是及时行乐,但也正是把握 时光、珍惜眼前的意思。从全文所洋溢的热情來 看,他对生命的态度应该是积极的去创造、把握 欢乐,而不是消极的挥霍生命。

李白传递的是一种珍惜人生短暂的光阴,热
爱自然、珍惜亲情、珍惜生命,诗意地生活的情
趣。流露出来的是热爱生活、热爱生命的豪情逸
兴以及蕴含的诗人情怀。
而其中的“欢”字,又为全文定下了基调。“况”
字下,充满着春天的生机;夜宴上,洋溢着健康
的快乐。意境是高雅的,格调是明朗的。不但不
会因为这句而产生消极的情绪,还能在获得艺术 享受的同时提高精神境界,热爱自然,热爱人生。

“浮生若梦,为欢几何“不代表人应尽情享
乐,不必吃苦。只知享乐不付出,根本无乐可享。
最积极: 乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 最任侠: “愿解腰下剑,直为斩楼兰”。 最至情: 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 最愤激: 安能摧眉折腰事权贵,使。
古人以生为寄,以死为归,如 《古诗十九首》:“人生天地间,忽 如远行客。”
此用其意。寓逆旅主人,日再食, 无鲜肥滋味之享。 ——《送东阳马生序》
二、解 题
★春夜宴诸从弟桃花园序
*时间 : 春夜 *人物 : 诗人与从弟 *事件: 宴饮 *地点: 桃花园 * 序:一种文体,本文属宴集序。 题意:李白于某个春夜在桃花园宴请各位堂弟所 作的序文。

《春夜宴从弟桃花园序》优秀课件

《春夜宴从弟桃花园序》优秀课件

详细描述
教师可以将学生分成小组,针对《春夜宴从 弟桃花园序》的主题、思想、艺术特点等进 行讨论。在讨论过程中,学生可以互相交流 观点、展开辩论,共同探讨文章的深层含义 和价值。通过小组讨论,学生可以更全面地 理解文章,同时培养合作精神和沟通能力。

课后作业
背诵全文
总结词:巩固所学
详细描述:通过背诵全文,学生可以加深对课文的理解和记忆,巩固所学的知识点。
从弟对宴会的期待
探讨了从弟对春夜宴会的期待和喜悦,以及他们之间的默契和互动,展现了家 庭之间的和谐与融洽。
桃花园之景
桃花园的美丽景色
详细描绘了桃花园的景色,包括桃花的娇艳、绿叶的清新、 蜜蜂的忙碌等,给人以美的享受。
景色与人的情感
探讨了美丽的景色如何引发人的情感,使人感到愉悦和舒适 ,从而更加深入地体验和感受自然之美。
思想内容
热爱自然、珍视友情
在《春夜宴从弟桃花园序》中,李白表达了自己对大自然的热爱以及对亲情和友 情的珍视。通过描绘春天和桃花园的美景,李白表达了自己对大自然的敬畏和喜 爱;同时,通过与从弟相聚的描写,李白也表达了自己对友情的珍视。
思想内容
及时行乐、纵情享受
在文章中,李白提倡及时行乐、纵情享受的人生态度。他认为人生短暂,应该珍惜眼前的美好时光, 尽情享受生命中的每一个瞬间。这种思想体现了李白豁达的人生态度,也给读者带来了积极的影响。
03
主题探讨
春夜之宴
春夜宴会的氛围
描述了春夜的宁静与美丽,以及宴会 上的热闹与欢乐,展现了春天的生机 与活力。
春天与人的情感
探讨了春天如何引发人的情感,使人 感到愉悦和兴奋,从而在宴会上更加 畅快地享受。
从弟之情
兄弟间的深厚情谊

文言文:李白《春夜宴桃李园序》原文译文赏析

文言文:李白《春夜宴桃李园序》原文译文赏析

文言文:李白《春夜宴桃李园序》原文译文赏析《春夜宴桃李园序/春夜宴从弟桃花园序》唐代:李白夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。

而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。

况阳春召我以烟景,大块假我以文章。

会桃花之芳园,序天伦之乐事。

群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。

幽赏未已,高谈转清。

开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。

不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。

(桃花一作:桃李)【译文】天地是万物的客舍,时间是古往今来时间的过客,死生的差异,就好像梦与醒的不同,纷纭变换,不可究诘,得到的欢乐,又能有多少呢!古人夜间执着火炬游玩实在是有道理啊,况且春天用艳丽景色召唤我,大自然把各种美好的形象赐予我,相聚在桃花飘香的花园中,畅叙兄弟间快乐的往事。

弟弟们英俊优秀,个个都有谢惠连那样的才情,而我作诗吟咏,却惭愧不如谢灵运。

清雅的赏玩兴致正雅,高谈阔论又转向清言雅语。

摆开筵席来坐赏名花,快速地传递着酒杯醉倒在月光中,没有好诗,怎能抒发高雅的情怀?倘若有人作诗不成,就要按照当年石崇在金谷园宴客赋诗的先例,谁咏不出诗来,罚酒三杯。

【注释】桃花园,疑在安陆兆山桃花岩。

从:cóng(旧读zòng),堂房亲属。

从弟:堂弟。

逆旅:客舍。

逆:迎接。

旅:客。

迎客止歇,所以客舍称逆旅。

过客:过往的客人。

李白《拟古十二首》其九:“生者为过客。

”浮生若梦:意思是,死生之差异,就好像梦与醒之不同,纷纭变化,不可究诘。

秉烛夜游:谓及时行乐。

秉:执。

《古诗十九首》其十五:"昼短苦夜长,何不秉烛游。

"曹丕《与吴质书》:"少壮真当努力,年一过往,何可攀援!古人思秉烛夜游,良有以也。

有以:有原因。

这里是说人生有限,应夜以继日的游乐。

秉,执。

以,因由,道理。

阳春:和煦的春光。

召:召唤,引申为吸引。

烟景:春天气候温润,景色似含烟雾。

大块:大地。

大自然。

假:借,这里是提供、赐予的意思。

6-24《春夜宴从弟 桃花园序》课件 新人教版选修《中国古代诗歌欣赏》课件

6-24《春夜宴从弟 桃花园序》课件 新人教版选修《中国古代诗歌欣赏》课件
第一部分 散 文 之 部
第六单元 文无定格
贵在鲜活
名师一号 ·高中同步学习方略 ·新课标版 ·中国古代诗歌散文欣赏
24.自主赏析
《春夜宴从弟桃花园序》——李白
基础预练
赏析探究
第3页
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第一部分·第六单元·24.
名师一号 ·高中同步学习方略 ·新课标版 ·中国古代诗歌散文欣赏
篇头寄语
第4页
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第23页
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第一部分·第六单元·24.
名师一号 ·高中同步学习方略 ·新课标版 ·中国古代诗歌散文欣赏
烟 景 ,大块 假我以 文章。 烟轻笼的绚丽景象把我召唤,那天地间万物将斑斓缤纷的花纹图案向我展现。 会 桃花之芳 园,序 天 伦之乐事。群季俊秀, 聚会在桃李芬芳的名园,畅叙这兄弟之间的天伦之乐。诸位贤弟英俊聪慧, 皆为惠连 ;吾人咏 歌, 独 惭 康 乐。 都是谢惠连一类的人物;而我吟诗作赋,却惭愧难与谢灵运的才能相比。 幽 赏 未已, 高谈 转清 。开 琼筵以 坐花, 幽雅景致观赏未尽,高谈阔论更转清奇。华贵的筵宴摆好,大家在花丛里就坐, 飞 羽觞而 醉 月 。不有佳咏, 何伸 羽觞飞快传递,沉醉于皎洁的月色之中。没有美妙的诗章,怎能抒发风 雅 怀?如 诗不成,罚依 金谷 酒数。 雅的情怀?如果谁写不成诗,就按照金谷园宴会的规矩罚他饮酒三斗。
第22页
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第一部分·第六单元·24.
名师一号 ·高中同步学习方略 ·新课标版 ·中国古代诗歌散文欣赏
(二)诗文点译
夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。而浮 天地是万物的旅舍;光阴是百代的过客。死生之差异,就如像梦与 生若 梦,为欢 几 何?古人秉烛 醒之不同,纷纭变化,不可究诘,能有多少欢乐?所以古人手持烛 夜 游,良 有以 也。况 阳 春 召 我以 火做长夜之游,确实是有其原因的。况且那温和的春天用淡

《春夜宴从弟桃花园序》 说课稿

《春夜宴从弟桃花园序》 说课稿

《春夜宴从弟桃花园序》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是李白的《春夜宴从弟桃花园序》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《春夜宴从弟桃花园序》是人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中的一篇课文。

这篇文章是李白与堂弟们在春夜于桃花园中宴饮时所作的序文。

从教材的编排来看,这一单元的主题是“置身诗境缘景明情”,旨在引导学生通过欣赏古代诗歌,感受诗人所描绘的意境,领悟其中的情感。

本文以清新俊逸的笔触,描绘了春夜宴饮的欢乐场景,抒发了作者对人生的感慨,具有较高的艺术价值。

二、学情分析授课对象是高二年级的学生,他们已经具备了一定的文言文阅读基础,能够理解常见的文言实词、虚词和句式。

但对于李白作品中那种豪放飘逸、富有浪漫色彩的风格,还需要进一步的引导和体会。

在学习本文之前,学生已经学习了一些古代散文,对古代散文的特点和表达方式有了一定的了解,但对于骈散结合的行文风格可能还不够熟悉。

三、教学目标基于以上的教材分析和学情分析,我制定了以下的教学目标:1、知识与技能目标积累文中的重点文言实词、虚词和句式,提高文言文阅读能力。

理解文中所描绘的情景,感受作者的情感变化。

2、过程与方法目标通过诵读、翻译,培养学生自主学习和合作探究的能力。

引导学生品味文中优美的语言,学习骈散结合的写作手法。

3、情感态度与价值观目标体会李白豁达乐观的人生态度,培养学生积极向上的人生价值观。

四、教学重难点1、教学重点积累文言知识,理解文意。

欣赏文中情景交融的艺术手法,体会作者的情感。

2、教学难点理解李白在文中所表达的人生感慨,领悟其深层内涵。

感受骈散结合的语言特色,提高学生的文学鉴赏能力。

五、教法与学法1、教法诵读法:通过反复诵读,让学生体会文章的韵律和节奏,感受语言之美。

问题引导法:设置问题,引导学生思考,培养学生的思维能力。

第26课《春夜宴从弟桃花园序》教学PPT课件(人教版(新课程标准))

第26课《春夜宴从弟桃花园序》教学PPT课件(人教版(新课程标准))
从:指堂房亲属,如堂兄弟称从兄弟,
春夜宴从弟桃花园序
*时间 : *人物 :春 夜 *事件: 诗人与从弟 *地点: 宴饮 * 序:一桃种花文园体,本文属宴集序(书序)。 题意:李白于某个春夜在桃李园宴请各位堂弟所 作的序文。

序,文体的一种。有书序、 赠序、宴集序等。书序是著作或 诗文前的说明或评价性文字,如 南朝梁萧统的《〈文选〉序》。 赠序,是指亲友间以作文相赠, 表达惜别、祝愿、劝勉之意,如 王勃《滕王阁序》是饯别序,也 属于赠序类文章。宴集序,是指 古人宴集时,常同赋诗,诗成后 公推一人作序,这样的序叫宴集 序,如本文和王羲之的《兰亭集 序》。
(二) “况阳春召我以烟景,大块假我以文 章”,这两句话是传诵千古的名句,这句话有 何精妙之处?
这两句还把审美客体拟人化。那“阳春” 是有情的,它用美丽的“烟景”召唤“我”, 那“大块”也是有情的,它把绚烂的“文章” 献给“我”,既然如此,作为审美主体的 “我”又岂能无情?这样主客体融会无间。
(三)诗人李白与堂弟们在桃花园夜宴,究竟有哪些
原文:
夫天地者, 万物之逆旅也; 光阴者,百代 之过客也。而 浮生若梦,为 欢几何?古人秉 烛夜游,良有 以也。况阳春 召我以烟景, 大块假我以文 章。会桃李之 芳园,序天伦 之乐事。
1、夫:句首发语词,无义。 2、几何:多少。 3、秉烛夜游:拿着燃着的蜡烛在夜间游
乐,指及时行乐。秉:持,拿着。
4、阳春:温暖的春天。 5、召:召唤(含有吸引的意思)。 6、假:借(这里含有提供的意思)。
于是就产生了艺术创作的冲动。
(四)李白俯仰天地古今,就人与宇宙的关系,发
出了“浮生若梦”的慨叹,再转到 “秉烛夜游”,
用意是什么?为什么虽有“浮生若梦”的慨叹,读起

春夜宴从弟桃花园序 - 上课用

春夜宴从弟桃花园序 - 上课用

生年不满百,常怀千岁忧。 昼短苦夜长,何不秉烛游? ——《古诗十九首》 曹丕《与吴质书》:
“少壮真当努力,年一过往,何可攀援?
古人思秉烛夜游,良有以也。”
“阳春召我以烟景,大块假我以文 章。”是千古名句,你认为她美在何 处,试做简要分析。
“阳春”不禁让人想到,阳春三月,春光 明媚,春风和煦。 “烟景”者,何也?古人诗句中常有“烟” 字,如“杨柳万条烟”“蓝田日暖玉生烟”等, 李白自己的诗中也有“烟花三月下扬州”的诗 句。
“烟”字让人感到朦胧迷离,如梦似幻, 烟一样的景一定是美的。阳春的烟景则更是繁 花盛开,花香满地。
“阳春”“大块”也毫不吝啬的把她的
一切奇妙之景都展示给了“我”,“我”又
怎能不陶醉其中呢?
这两句采用拟人手法,将“阳春”“大
块”拟人化,说阳春召唤,大块施与,令人
读来更显亲切。
这次宴会的气氛如何?
这篇文章的总体气氛是欢乐的, 那么具体写了哪些乐事?
鹧鸪天 宋 严仁 一曲危弦断客肠。津桥捩拖转牙樯。江心云带 蒲帆重,楼上风吹粉泪香。 瑶草碧, 柳芽黄。 载将离恨过潇湘。 请君看 取东流水,方识人间别意长。
注:捩拖 [lièduò]扭转船舵。
下片在写景抒情上有什么特点?
答案:“瑶草碧,柳芽黄”两句以美好之景,反衬惜 别之情;“载将离恨过潇湘”句化抽象为形象,生动地写出 了离恨得沉重;末两句以悠悠不尽的东流江水,比喻绵绵不 断的离愁别绪,使主题进一步深化。
及时行 美景之 乐

天伦之 乐
酣饮赋 诗之乐
旷达、洒脱
及时行

对亲情 的珍惜
对自然 美景的 陶醉
对人生 的热爱
拓展:
李白其诗:
(1)“李杜文章在,光芒万丈长。” ——韩愈《调张籍》 (2)“白也诗无敌,飘然思不群. ——杜甫《春日忆李白》 (3)“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。” ——杜甫《寄李十二白二十韵》 (4)“清水出芙蓉,天然去雕饰。” ——王安石《苕溪渔隐丛话》

《春夜宴从弟桃花园序》注释赏析及译文鉴赏

《春夜宴从弟桃花园序》注释赏析及译文鉴赏

《春夜宴从弟桃花园序》注释赏析及译文鉴赏《春夜宴从弟桃花园序》是由李白所创作的,作品洋溢着蓬勃旺盛的春的气息,光明洞彻,爽朗不尽,将生活升华到诗的高度。

下面就是小编给大家带来的《春夜宴从弟桃花园序》的鉴赏,希望能帮助到大家!《春夜宴从弟桃花园序》唐朝:李白夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。

而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。

况阳春召我以烟景,大块假我以文章。

会桃花之芳园,序天伦之乐事。

群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。

幽赏未已,高谈转清。

开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。

不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。

(桃花一作:桃李) 《春夜宴从弟桃花园序》古诗简介《春夜宴从弟桃花园序》又名《春夜宴桃李园序》,是唐代诗人李白所著。

李白与堂弟们在春夜宴饮赋诗,并为之作此序文,文章以清新俊逸的风格,转折自如的笔调,记叙了作者与诸位堂弟在桃花园聚会赋诗畅叙天伦一事,慷慨激昂地表达了李白热爱生活、热爱生命的人生追求和积极乐观的人生态度。

《春夜宴从弟桃花园序》翻译/译文《春夜宴从弟桃花园序》译文天地是万物的客舍,百代是古往今来时间的过客,死生的差异,就好像梦与醒的不同,纷纭变换,不可究诘,得到的欢乐,又能有多少呢!古人夜间执着蜡烛游玩实在是有道理啊,况且春天用艳丽景色召唤我,大自然把各种美好的形象赐予我,相聚在桃花飘香的花园中,畅叙兄弟间快乐的往事。

弟弟们英俊优秀,个个都有谢惠连那样的才情,而我作诗吟咏,却惭愧不如谢灵运。

清雅的赏玩兴致正雅,高谈阔论又转向清言雅语。

摆开筵席来坐赏名花,快速地传递着酒杯醉倒在月光中,没有好诗,怎能抒发高雅的情怀?倘若有人作诗不成,就要按照当年石崇在金谷园宴客赋诗的先例,谁咏不出诗来,罚酒三杯。

《春夜宴从弟桃花园序》注释桃花园,疑在安陆兆山桃花岩。

从:cóng(旧读zòng),堂房亲属。

从弟:堂弟。

逆旅:客舍。

逆:迎接。

旅:客。

迎客止歇,所以客舍称逆旅。

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春夜宴从弟桃花园序
李白
張孝友 李白春夜宴桃李園序圖
饮酒赋诗, 自古是文人的一大乐事。
自 称 臣 是 酒 中 仙 。
天 子 呼 来 不 上 船 ,
李白
从:指堂房亲属,如堂兄弟称从兄弟,堂伯 叔称从伯叔。从弟就是堂弟或族弟的意思。 但唐代风气喜联宗,凡同姓即结为兄弟叔侄 等,所谓从弟未必真有血缘关系。
最积极: 乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 最任侠: “愿解腰下剑,直为斩楼兰”。 最至情: 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 最愤激: 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开 心颜!!!
文中典故
逆旅: 旅舍。逆,迎接。
古人以生为寄,以死为归,如 《古诗十九首》:“人生天地间,忽 如远行客。”
此用其意。寓逆旅主人,日再食, 无鲜肥滋味之享。 ——《送东阳马生序》
4、共享天伦,机会难得
能和兄弟们一起共度良宵,实在不易,为 人生一大乐事。再加上“群季俊秀”,那就更 要一展才华,不传千古,也能聊以自慰了。 恰当的时间,美好的情境,欢乐的气氛, 怎不生感慨,发诗情?
群季:诸弟。兄弟长幼之序,曰伯、惠连:谢惠连,幼聪敏, 南朝刘宋时山水诗人谢灵 仲、叔、季,故以季代称弟。 运,袭封康乐公,世称谢 以诗文著称,与其族兄谢 醉于月 灵运相亲相知 康乐。 "幽赏"二句:谓一边欣赏着幽静的 群季俊秀,皆为惠连。吾人咏歌,独惭康乐。 光下。 美景,一边谈论着清雅的话题。 华美的宴席。
二、解 题
★春夜宴诸从弟桃花园序
*时间 : 春夜 *人物 : 诗人与从弟 *事件: 宴饮 *地点: 桃李园 * 序:一种文体,本文属宴集序。 题意:李白于某个春夜在桃花园宴请各位堂弟所 作的序文。
夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。
过客:过往的客人。 而浮生若梦,为欢几何? 李白《拟古十二首》其 九:"生者为过客。" 有以:有原因。
金谷园 杜牧 繁华事散逐香尘, 流水无情草自春。 日暮东风怨啼鸟, 落花犹似坠楼人。
中国古代诗歌散文欣赏
中国古代诗歌散文欣赏
李白其人:
李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上 船,自称臣是酒中仙。(杜甫) 痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄。(杜甫)
酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气, 绣口一吐就是半个盛唐。(余光中)
最高雅: 不有佳咏,何伸雅怀? 最得意: 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人? 最失意: 大道如青天,我独不得出! 最愁苦: 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 最霉气: 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
逆旅:客舍。逆,古意“迎接”。
古人秉烛夜游,良有以也。
烟景:风景
假:借,助。
大块:大地,大自然。
况阳春召我以烟景,大块假我以文章。
序:通"叙"。 指兄弟聚会之乐。
会桃花之芳园,序天伦之乐事。
参考译文:大地像万物的客栈,时间像百代的过客。飘浮不定 的人生,如同一番梦境,得到的欢乐,能有多少呢!古人夜间 持着蜡烛游玩,确实是有道理啊!况且春天用艳丽的景色吸引 着我,大自然把绚烂的色彩提供给我,大家相聚在桃花飘香的 花园中,畅叙兄弟间的天伦之乐!
大块假我以文章”,春景
美如画,春光暖人心,一 切都是那么融和,春宵一 刻值千金,岂能虚度?
“阳春召我以烟景,大块假我以文章。”是千古名句,你认为她 美在何处,试做简要分析。
首先,这句话只用了几个字就体现了春景的 特色。“春”字前着一“阳”字,就把春天形象化 了,让人仿佛感到春天的温暖,看到春天的多姿多 彩。春天地气上升,形成袅袅轻烟弥漫于空气中, 给自然景物披上一层轻纱。“景”字前着一“烟” 字,就展现了这一独特的画面。作者还把天地间的 森罗万象称为“文章”,也能给人以文采焕然、赏 心悦目的感受。 其次,这两个句子还运用了拟人的手法。那 “阳春”是多情的,她用美丽的“烟景”来召唤我; 那“大块”也是有情的,她把绚烂的“文章”献给 我。
浮生若梦: 《庄子•刻意》有“其生若 浮,其死若休”的话,故后人常 说“浮生”;又《庄子•齐物论》 有庄周梦蝶的故事,表达的意思 是:死生之差异,就好像梦与醒 之不同,纷纭变化,不可穷诘。
秉烛夜游:
秉:执持。秉烛夜游,谓执烛照 亮,夜间游玩,形容人生苦短,应及 时行乐。又作“炳烛夜游”。 出处:曹丕《与吴质书》:“少 壮真当努力,年一过往,何可攀援? 古人思秉烛夜游,良有以也。”
夜游之因
春夜宴从弟 桃花园序
议论
热 爱 生 活
热 爱 自 然
夜宴之乐
记叙
◆语言凝练 ◆用典—— 典雅恰切
1、浮生若梦 2、皆为惠连 独惭康乐 3、罚依金谷酒数
◆多用整句—— 音韵节奏美
李白其诗:
(1)“李杜文章在,光芒万丈长。” ——韩愈《调张籍》 (2)“白也诗无敌,飘然思不群. ——杜甫《春日忆李白》 (3)“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。” ——杜甫《寄李十二白二十韵》 (4)“清水出芙蓉,天然去雕饰。” ——王安石《苕溪渔隐丛话》 (5)“唐三百年一人”——李攀龙《唐诗选序》
金谷,园名
A. 与群季相聚咏歌 B. 欣赏美景,高谈阔论
C. 痛饮狂欢 DБайду номын сангаас 相约赋诗
四 美 聚
及时行

美景之 乐
天伦之 乐
酣饮赋 诗之乐

对自然 美景的 陶醉
对亲情 的珍惜
对人生 的热爱
通过记写兄弟春夜宴游之乐, 表达作者热爱生活和自然的雅兴逸致。 虽有浮生若梦、及时行乐的消极思想, 但格调积极,显示了诗人洒脱旷达的 性格特点。
群季俊秀,皆为惠连。吾人咏歌, 独惭康乐: 惠连:南朝宋文学家,幼而聪慧, 十岁便能作文,深为族兄谢灵运所 赏爱,常一同写作游乐。 康乐:谢灵运,袭封康乐公。
金谷酒数
晋代石崇,官至 卫尉卿。豪富甲天下, 生活极端奢侈。有金 谷园,曾与友人宴饮 其中,作《金谷诗 序》:“遂各赋诗, 以叙中怀。或不能者, 罚酒三斗。”
幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。
古代一种酒器,作鸟雀状,有头尾羽翼。
坐在花丛中。
不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。 参考译文:弟弟们人品俊秀,个个都有谢惠连那样的才 情,而我当哥的吟咏诗歌,却很惭愧唯独没有谢灵运那 样的才华。清雅的赏玩兴致正雅,高谈阔论又转向清言 雅语。摆开筵席来坐赏名花,举怀痛饮以醉观月色,没 有好诗,怎能抒发高雅的情怀?倘若有人作诗不成,就要 按照当年石崇在金谷园宴客赋诗的先例,罚酒三杯 。
1、浮生如梦,为欢几何?
人生不过一场梦而已,
欢乐时光又有多少呢?今夜
正乐,当然应宴饮作诗,以 恣欢乐了。
2、古人秉烛, 我辈夜宴
这里宕开一笔,借古人之 行为说自己之行为。古人夜宴是 有原因的,那么自己夜宴也是有 原因的。 不直接说自己,而说古人, 着实巧妙。
3、美景在前,不容辜负
“阳春召我以烟景,
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