高一年级年度德育工作计划(新编版)
2024年高一年纪德育工作计划
2024年高一年纪德育工作计划一、工作目标:1.培养学生正确的道德观念和价值观, 使其具备健康、积极向上的人生态度；2.加强学生的道德修养和人文素养, 培养学生良好的行为习惯和社会责任感；3.提高学生的自我认知能力和情商，促进学生全面发展。
二、工作重点:1.建立健全德育体系, 完善德育课程和教育教学模式；2.强化道德教育的内容和方法, 注重培养学生的道德情感和行为规范；3.加强学生的自我管理和自我约束能力, 培养积极向上、团结友爱的班级风气；4.加强学校与家长的合作，共同培养学生成为德智体美劳全面发展的优秀人才。
三、工作措施:1.完善德育教育体系, 制定德育课程和教材, 加强德育教师的培养和专业发展；2.加强道德教育的宣传和教育活动, 组织德育主题班会、读书分享会、社会实践等活动；3.开设心理健康课程, 提高学生的自我认知能力和情商, 建立健康的心理素质；4.组建学生自治组织, 培养学生的自我管理和自我约束能力, 通过班级民主评议等方式促进班级良好的氛围；5.加强学校与家长的沟通和合作, 定期召开家长会、研讨会等活动, 共同关注学生的德育成长；6.指导学生参与社会公益活动, 培养学生的社会责任感和服务意识；7.定期开展德育评估和调研，及时总结经验，改进工作方法。
四、工作预期:1.学生价值观积极向上, 形成正确的道德观念和行为规范；2.学生自我管理和自我约束能力显著提高, 班级团结友爱, 形成良好的班级风气；3.学生情商和自我认知能力得到提高, 心理健康问题得到有效预防和解决；4.学校与家长的合作关系更加紧密, 共同努力培养学生全面发展；5.学校德育工作不断改进和创新, 取得可喜的成绩, 并积极推广和分享经验。
五、工作总结:通过2024年的德育工作, 我们将全力以赴, 以高度负责的态度, 积极投入到德育工作中, 不断探索和创新, 提高德育工作水平, 为学生的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。
希望通过我们的努力, 能够培养出一批有道德、有才华、有担当的优秀学子, 为社会的发展做出贡献。
2024年高一年级年度德育工作计划
2024年高一年级年度德育工作计划一、总体要求1. 坚持以培养学生的健康人格为核心，以弘扬社会主义核心价值观为目标，推动全体学生良好品德的形成和全面发展。
2. 寓教于德，注重培养学生的道德情操、行为规范和社会责任意识，培养学生独立自主的思考能力和解决问题的能力。
3. 整合校内外资源，形成校风、班风和家风的合力，促进学校、家庭和社会共同育人。
二、具体举措1. 德育教育课程设置(1) 优化德育教育课程内容，将社会主义核心价值观融入各门学科，使学生在学科学习中不断感受到社会主义核心价值观的引领。
(2) 鼓励学生参与校内外的德育教育实践活动，如社会实践、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 德育主题活动(1) 开展“德育主题周”活动，以不同的主题引导学生思考社会道德问题，如诚信、友爱、勤奋等。
(2) 组织道德模范和优秀学生代表进行经验交流，分享他们的学习方法、行为规范和道德观念，激励其他学生向他们学习。
(3) 组织心理健康教育讲座，帮助学生了解自己的情绪和压力，并提供相关的应对方法和资源，培养学生的情商和心理素质。
3. 德育创新实践(1) 鼓励学生积极参与学校的学术科研活动，提高他们的思辨能力和创新意识。
(2) 开展社团活动，提供多元化的发展平台，培养学生的兴趣爱好，培养学生的团队精神和集体意识。
(3) 组织学生参加各类竞赛和选拔活动，全面锻炼学生的综合素质和能力。
4. 德育家庭教育(1) 加强与家长的沟通，定期发布家校互动信息，提供德育教育的相关指导和支持。
(2) 开展家庭教育讲座，帮助家长了解青少年的心理特点，提供相应的家庭教育方法和资源，共同促进学生的健康成长。
(3) 鼓励学生和家长共同参与社区义务活动，增强家庭和社会的互动，培养学生的社会责任感。
5. 班级德育建设(1) 营造良好的班级氛围，每月评选“班级十佳学生”，奖励表现突出的学生，鼓励班级内的自尊心和归属感。
(2) 组织班级会议，讨论班级规章制度和纪律要求，引导学生自觉维护班级秩序和团结友爱的集体意识。
2024年高一德育工作计划
2024年高一德育工作计划一、目标设定1. 培养学生积极向上的人生态度和正确的价值观念。
2. 培养学生优秀的学习习惯和自主学习能力。
3. 培养学生团队合作精神和领导才能。
4. 培养学生自信心和社交能力。
二、工作内容1. 树立正确的人生导向在每个学期开学前，组织全体高一学生参加开学典礼，通过精心准备的演讲和活动，引导学生树立积极向上的人生态度和正确的价值观念。
每个月组织一次学校德育活动，包括主题演讲、主题班会、德育知识竞赛等，通过互动和辩论引导学生思考现实问题，增强他们的人生观和价值观。
2. 培养学生的学习习惯和自主学习能力每学期初，举行一次学生学习习惯培养讲座，邀请专业人士给学生讲解学习方法和技巧，教导学生如何制定学习计划、合理安排时间和提高学习效率。
每周组织一次学习小组活动，由学生们自愿组成小组，共同讨论学习问题，交流心得体会，互相督促和帮助，提高自主学习能力。
3. 培养学生的团队合作精神和领导才能每学期开展一次班级合作项目，鼓励学生自愿参与，并组织相关培训，培养学生的团队合作精神和领导才能。
每学期选派优秀学生组成学生会，负责班级、学校的各项事务，通过学生会工作，培养学生的组织能力和领导才能。
4. 培养学生的自信心和社交能力每学期开展一次社交礼仪培训，包括仪容仪表、沟通技巧、社交礼仪等方面的培训，培养学生良好的社交能力和自信心。
每学期举办一次社团招新活动，鼓励学生积极参加社团活动，通过社团活动的交流和合作，培养学生的社交能力和团队意识。
三、实施方法1. 组织开展德育宣传活动：利用校报校刊、校园广播等媒体宣传活动，组织学生参与各类社会公益活动和比赛。
2. 加强德育课程教育：开设德育必修课程，增加教育内容的实用性和趣味性，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 组织德育活动：定期组织形式多样的德育活动，包括主题演讲、主题班会、德育知识竞赛等，通过互动和辩论引导学生思考现实问题。
4. 建立良好的学生管理机制：加强班级管理，制定明确的纪律和规范，建立积极向上的班风校风。
2024高一德育工作计划
2024高一德育工作计划2024年高一德育工作计划一、背景介绍高一是学生们进入高中阶段的关键年份，他们从初中转入高中，面临着许多新的挑战和压力。
因此，针对高一学生的德育工作尤为重要。
在2024年的德育工作中，我们将致力于培养学生的德育意识、道德观念和良好行为习惯，促进他们全面发展。
二、德育目标1. 培养学生正确的价值观和道德观念，树立正确的人生观、世界观和价值观。
2. 提升学生的自我管理能力，培养他们的自律意识和自我约束力。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识，激发他们的爱国情感。
4. 培养学生团队合作精神和良好的人际关系，培养他们的协作意识和团队精神。
5. 培养学生的创新思维和实践能力，激发他们的创造力和独立思考能力。
三、德育工作内容及计划1.开展德育教育活动（1）德育主题演讲比赛：组织学生参与主题演讲比赛，表达他们对德育的理解和感悟。
（2）德育故事分享会：邀请学生和教师分享自己身边的德育故事，激励学生亲身感受德育的力量。
（3）德育主题班会：每月举行一次班会，围绕德育主题展开探讨和交流，引导学生形成正确的德育观念。
2.加强德育课程建设（1）制定德育课程计划：根据高一学生的特点和需求，制定针对性强的德育课程计划，包括道德与法治、思想品德、班级文化等方面的教育内容。
（2）创新教学方法：在德育课程中引入案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，提升学生的参与度和学习效果。
3.开展个性化辅导（1）学业辅导：组织高年级学生定期与高一学生进行学习经验分享，提供学习方法和时间管理等方面的指导。
（2）心理辅导：建立心理咨询服务机制，提供情绪管理和心理疏导等方面的个性化辅导。
（3）生活辅导：组织生活技能培训班，帮助学生提升自理能力和生活品质。
4.加强家校合作（1）定期召开家长会：与家长沟通学生的学习情况和德育工作进展，共同解决学生在成长过程中遇到的问题。
（2）家访工作：通过家访了解学生家庭背景和成长环境，为学生提供更全面的帮助和指导。
2024高一德育教学工作计划（6篇）
2024高一德育教学工作计划时间很快，又是到了带新生的时候了，高一的学生也即将开始新的学习，在这方面我作为班主任很多工作也要逐步的完成，需要有一个计划，就这一学年的工作做一个全面的规划。
一、班级基本情况本班级一共是____人这是一个不小的数字，对于我的管理或许也会有不小的挑战，高一的学生开始接触这个新的环境，首先就一定要有一个明确的工作学习意识，适应环境是第一步，每个人的情况我都会做一个详细的了解，再进行一些相关的指导工作，让每一个学生都能够快速的适应。
二、本学年主要工作第一首先就是建立一支优秀的班干部群体，班干部是我的直接助理，在往后的学习当中扮演这一个重要的角色，当然选拔班干部一定是公平公正，我一定本着全班学生的意愿去任用合适的班干部，经过一系列的考核，不能说不看能力还是要去看被选拔班干部往后的一些管理能力，这些都是综合起来的'，我相信这些都是一些关键的因素，这不仅仅是一个的工作的过度，这是一种自然而然形成的工作态度。
第二就是逐个了解学生的情况，在学生学习能力还有性格方面做一个全面的了解，这些都是接下来工作的重点，学生的学习能力当然是一个主要，对于每一个学生的学习情况都应该及时的了解，做好相关的指导工作，再一个就是性格方面这一方面是作为一名班主任应该了解的，每个学生的性格都进行一个了解，这对后面的教学工作是非常有必要，拉进师生之间的距离这是首先就是了解学生，当然这是一个相互的过程，只有互相了解了，才能融恰师生关系，我也会在接下来的主动地接触学生。
三、安全工作学生在校的一个安全问题，随着天气越来越热也需要对学生进行一个安全教育在，时刻叮嘱学生们应该做什么，哪些事情不应该做，这些都是基本的原则工作，一学年的工作漫长道远，在往后的学习当中我也会继续加强对学生的一个管制，个方面对加紧提高，我会继续努力的，这些都是一个很有必要的事情，安全永远是放在第一位，这是一定不变的，时刻注意学生在学校的日常，对学生的安全高度重视在，与家长密切联系在，一学年是漫长的，我也知道我的工作必须要做好，安全工作有很多，往往就是从这些细节方面开始，在学校注意学生们的心理，还有身体健康，保持一个认真的态度，认真完成一学年的工作。
2024年高一年级德育工作计划范文(二篇)
2024年高一年级德育工作计划范文为确保高一新生能够迅速适应寄宿制校园生活，养成良好的行为习惯，推动学生终身可持续发展，学校特制定高一年级第一学期德育工作计划。
我们坚信，在师生、家长及社会的共同努力下，必将取得卓越成效。
一、指导思想本计划遵循《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及____等相关指导文件，全面贯彻落实《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》。
注重社会主义荣辱观教育、五爱教育——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义（____年《中华人民共和国宪法》第二十四条提出），以及四个学会教育——学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处。
以构建优秀班集体为基础，致力于塑造美好灵魂、培养四有新人，强化德育工作的针对性和实效性。
依据《中小学德育大纲》，执行《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及学校规章制度，坚持与时俱进，追求德育创新，确保德育成效。
秉持“以人为本，以德为先”的原则，以培养学生的创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心，引导学生实现“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
二、工作对象——高一年级学生的特点高一年级学生初入高中，对高中生活充满好奇与期待，对新的学习生活充满渴望与幻想，具备迎接高中生活的初步思想准备。
在实际情况下，虽然学生的理性认识逐渐取代感性认识，抽象思维能力有所提升，思想方法逐渐成熟，但他们的思想和行为仍带有天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力尚未成熟，个性特点尚不稳定，具有很高的可塑性。
三、主要工作1. 高一新生习惯养成教育：以学校规章制度为抓手，以思想教育为切入点。
2. 社团活动：开展多样化的社团活动，旨在培养学生的能力、爱好和特长，服务于教育教学工作，避免仅为活动而活动。
3. 班主任工作：加强班主任队伍建设，完善考核、评估和激励机制，确保班主任评价的公正、公开、公平和客观。
4. 搭建三位一体德育平台：建立健全学校德育教育与家庭、社会参与的机制，加强家校联系，发挥外部环境的积极作用，形成合力，构建三位一体的思想道德建设平台。
2024年高一年级德育工作计划范文
2024年高一年级德育工作计划范文一、总体目标在2024年的高一年级德育工作中，我们的总体目标是培养学生的品德修养，提升他们的道德素养和社会责任感，让他们具备正确的价值观、道德观和行为准则，为他们的成长和未来做好基础打下坚实的道德基础。
二、核心任务1. 加强德育教育的组织和管理，建设德育团队，形成德育工作合力。
2. 实施德育课程，注重德育过程和方法的创新，提高德育效果。
3. 建立健全学生的德育档案，对学生进行全面的德育评价。
4. 组织开展多种形式的德育活动，促进学生全面发展。
5. 夯实家族教育的基础，加强家校合作，形成德育共建共育的良好机制。
三、具体措施1. 加强德育团队建设（1）组织德育团队成员参加培训、研讨会，提高他们的理论水平和教育技能。
（2）加强德育工作的组织和协调，定期召开德育工作会议，及时总结工作经验，解决工作中的问题。
（3）建立德育团队的激励机制，通过表彰、奖励等方式激发团队成员的积极性。
2. 实施德育课程（1）制定德育教育课程计划，明确课程目标和内容。
（2）创新德育教育的方法和手段，注重激发学生的兴趣和参与度。
（3）加强德育教师的培养和队伍建设，提高他们的教育水平和教学能力。
3. 建立德育档案（1）建立学生的德育档案，记录学生的日常行为和成长情况。
（2）进行全面的德育评价，根据评价结果制定个性化的德育发展计划。
4. 开展德育活动（1）组织开展主题教育活动，如德育讲座、德育主题班会等，引导学生树立正确的价值观。
（2）举办德育比赛和展览，鼓励学生发挥创造力和想象力，通过参与比赛获得成长和认可。
（3）开展社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，提升他们的社会责任感和社会技能。
5. 加强家校合作（1）通过家校联络活动，加强家庭对学生的德育教育，在家庭中培养学生正确的价值观。
（2）与家长沟通德育工作的情况，了解学生在家庭中的表现和问题，共同促进学生的德育成长。
（3）邀请家长参与德育活动，增强家长对德育工作的关注和支持。
2024年高中一年级德育工作计划范文(二篇)
2024年高中一年级德育工作计划范文一、背景分析随着社会的发展和进步，高中生的德育教育显得尤为重要。
高中一年级是学生进入高中阶段的起点，也是他们形成人生观、价值观和道德观的关键时期。
因此，德育工作在高中一年级显得尤为重要。
为了培养学生正确的道德观念和健康的人格发展，制定一份科学的、可行的德育工作计划是必要的。
二、目标和原则1. 目标：培养学生正确的道德观念，形成良好的道德品质，建立良好的人际关系。
2. 原则：德育工作要注重培养学生的自主性和创新能力，注重实践和体验的教育，注重学生的参与和合作。
三、任务和措施1. 建立德育工作机构，制定德育工作规划。
为了有效地开展德育工作，建立一个专门的德育工作机构是必要的。
该机构应由学校领导、德育工作教师和学生代表组成，共同制定德育工作规划，并负责组织实施。
2. 开展德育教育活动，培养学生良好的品德。
为了培养学生的良好品德，可以通过讲座、讨论、角色扮演等形式开展德育教育活动。
可以邀请社会名人、专家学者来学校进行讲座，引导学生正确的价值观和道德观。
可以组织学生进行讨论，让他们思考和分析各种道德问题，并提出解决办法。
还可以通过角色扮演的方式，让学生亲身体验不同的道德情境，提高他们的道德判断力和道德决策能力。
3. 建设德育资源库，丰富德育教育内容。
为了丰富德育教育内容，可以建设一个德育资源库，收集各种德育教育资料和教学资源。
可以组织德育教师进行课题研究，开发出符合高中一年级学生实际需求的德育教育课程和教材。
还可以邀请社会各界人士来学校进行德育教育讲座，丰富学生的德育教育资源。
4. 组织社会实践活动，提高学生的社会责任感。
为了提高学生的社会责任感，可以组织学生进行社会实践活动。
可以组织学生参观社会机构、企事业单位，了解社会运行规律和社会发展趋势。
可以开展社会调查和社会服务活动，让学生亲自参与社会实践，锻炼他们的实践能力和社会适应能力。
5. 建立学生奖惩机制，激励学生积极参与德育工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一年级年度德育工作计划
(新编版)
Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly.
( 工作计划)
部门：_______________________
姓名：_______________________
日期：_______________________
本文档文字可以自由修改
高一年级年度德育工作计划(新编版)
导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
我校为迎接新学年的到来，为使新到来的高一年级更快的适应校园生活，特制定了高一年级年度德育工作计划，相信大家齐努力，一定会做到。
德育工作计划中共有六项主要内容：
一、工作依据
《20XX年全市高中工作要点》、《县教育局20XX年工作要点》、《县教育局党委20XX年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《20XX年全县学校思想政治工作计划考核通报》、《20XX年高中（职中）素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中20XX 年工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。
二、工作对象――高一年级学生的特点
高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想准备。
但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。
三、工作的基本原则
1、方向性与现实性相结合和原则。
市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。
特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。
全面实施‘三观教育’（马克思主义的世界观、人生观、价值观）；二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪……。
”
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。
在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。
高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。
辨别是非的能力不强，个性特点还不稳定，易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。
在德育过程中，结合往年的工作总结，吸取精华，既要用事实和道理正面疏导，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。
高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。
实现学年巩固率95%的目标，高一学生的转化工作是关键。
四、工作计划的主要内容
1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。
2、教师德育工作目标与考核。
3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。
4、班级德育工作计划的目标与考核。
5、签定班级，防止学生伤害与安全教育目标责任书
6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。
7、观摩班会教育主题：（1）尖子班演讲主题：竞争超越、共同提高；（2）重点班讨论主题：如何看待父母的要求――孝心与品行；（3）普通班讨论主题：做学习的主人――“我要学”与“要我学”。
8、安全知识自测与竞赛。
9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛（评选校园星光奖获得者）。
10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。
11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。
12、问题学生导师制的规范与实施。
13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐（党课培训学习）。
14、明确和界定违纪学生的处理程序。
15、学生期终定性评价（评语）与定量考核（德育学分）。
五、工作实现的主要方法与实施载体。
（一）在施教中常用到的方法
1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。
2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。
3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。
4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。
5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼，激发学生的愿望，激励自制能力，培养自控自管能力，善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。
（二）、工作实施的载体与形式
1、按照学校党组织划分的目标责任区，以党员教师为骨干，将年级德育工作落实到人，把年轻党员培养成德育工作主教学工
作的骨干，每个党员教师善于把所带班级作为实施德育工作的实验田，开拓创新，率先由单纯教书管理人转变到提高教育水平而转变人的轨道上来。
2、每位课任教师都要一个班级作为开展德育工作的阵地，与年级组签定德育工作目标责任书，考核结果纳入年终“教师思想政治考核”中。
3、年级组与政教处签定“学生三率”考核责任书。
4、抓班风、促校风。
各教学班与班主任签定《防止学生人身伤害与安全教育目标责任书》、《班级德育工作目标责任书》
5、在艺术节期间高一年级承担全校文艺汇演的任务，五月前在学校汇演评比，优秀节目在教师节期间面向社会演出。
6、年级组要充分重视和培养学生会干部和班委会干部的工作，在创建文明室舍的活动、第二课堂活动以及课间文明休息督查等活动中指导学生会干部工作，增强学生自制，自管的能力。
7、利用家长学校教育这一渠道，及时组织问题学生家长返校，与教师共同研究问题，探讨解决问题的有效途径。
六、克服和纠正的几种错误倾向
1、认为德育工作是政教处和班主任的事情。
2、认为德育工作是软任务，可做可不做。
3、只要教好书就是教师。
4、德育目标责任书是一纸空文。
这里填写您的企业名字
Fill In Your Business Name Here。