望岳课件
赏析
烽火连三月，家书抵万金。
运用了对偶、夸张的修辞手法，写 出了作者在战火不断的情况下因消 息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情， 从而写出战火不断时家信的珍贵， 表现了诗人对家人的思念之情。。
“抵万金”形容家书的珍贵，表达 了作者对妻子儿女的强烈的思念。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
头发早就白了，变得越来越少了， 简直连簪子也插不上了，“白头”而 又稀疏到“不胜簪”的地步，其苍老 之态可以想见，表现了忧国、伤时、 思家的思想感情。
造化钟神秀，（写近望泰山的秀美高大）
大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山，山
阴阳割昏晓。 南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。
荡胸生曾云，（写细望泰山的景物、诗人感受 ）
山中的浮云一层层地生发出来，心胸因此得到
决眦入归鸟。 洗涤，薄暮时分，归巢的山鸟正远远地从高空
掠过，只有睁大眼睛才能看得清楚。
会当凌绝顶，（极望 ）
2.杜甫眼中的泰山有何特点？从哪些 地方看出来？
3.诗题叫《望岳》，可见作者并未登 上泰山。全诗没有一个“望”字， 却句句写向岳而望，并且角度有别， 有远有近，有虚有实。试以两句一 组看看“望”的角度有怎样的不同？
岱宗夫如何？（写远望泰山的整体形象）
泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠
齐鲁青未了。 的山色没有尽头。
壮凄凉，形成了“沉郁顿挫”的诗风。如： 《兵车行》 • 3、任职左拾遗与流亡时期：是诗歌现实主义 发展时期：“三吏”、“三别” • 4、漂泊西南时期：居无定所，颠沛流离，写 了《茅屋为秋风所破歌》。
《望岳》写作背景
• 这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元 二十四年（736），年轻的诗人离开了长 安，到兖（yǎn）州 （今属山东省）去 省亲—其父杜闲当时任兖州司马。此后 大约三四年内，他一直在山东、河北一 带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是 这期间写的。
猜猜看，下面的对联写谁？
“草堂传后世，诗圣著千秋。” ------（朱德） “世上疮痍，诗中圣哲；
民间疾苦，笔底波澜。”
-------（郭沫若）
杜甫诗三首
《望岳》
《春望》 《石壕吏》
杜甫诗三首
学习目标： 1、了解杜甫的生平、思想及创作风格。 2、把握重点词语，理解内容，分析意象，体
味作者的思想感情和作品意蕴。 3、准确流利地背诵并能默写这三首诗。美 ，是
中国文学史上伟大的 现实主义
诗人，
他的诗深刻地反映了唐朝由 盛 走向 衰
时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，
鲜明的 时代色彩和强烈的政治倾向。他
的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情
感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后
人公认为“诗史”，诗人被尊称为 “诗
白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。 zān
感情基调：深沉、沉郁、忧伤。
团队合作探究
提问检测给标上颜色的词语注释并疏通文意
国都 国破山河在，城春草木深。
国都沦陷，山河依旧。春天降临京城，草木遍地丛生。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感伤时局，见鲜花也落泪；叹恨离别，闻鸟鸣亦惊心。
烽火连三月，家书抵万金。 值
战火连天，已持续了三个月，一封家信，可抵万两黄金。
圣” 。他一生写下了一千多首诗，其中
著名的有《三吏》、《三别》、《兵车行》
《丽人行》、《春望》《茅屋为秋风所破
歌》 等。《三吏》指：《新安吏》《潼
关吏》《石壕吏》 。《三别》指：《新
婚别》《垂老别》《无家别》。
杜甫诗歌的四个创作历程
• 1、漫游时期：拥有气概和抱负。如《望岳》。 • 2、长安十年时期：由早期的积极乐观变得悲
“搔”，写解愁的动作；白发“更 短”，突出愁的程度。写出诗人在离 乱伤痛之时，叹息衰老的悲愁。
本诗表现作者什么感情？（主旨）
• 本诗形象的描述了诗人困居长安时的 所见、所感，抒发了忧国思家的情感， 反映了诗人热爱国家、眷念亲人的美 好情操。
理解性默写（一）
1、《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千 古诗句： 烽火连三月 ， 家书抵万金 。
作者究竟对这场战争持什么样的态度？ 请阐述你的理由。
杜甫诗名句
随风潜入夜，润物细无声。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 读书破万卷，下笔如有神。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、 参天耸立的形象。
赏析诗歌（炼字）
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
“钟”：拟人，把大自然写得有情 有义。因为泰山的秀美实在一言难 尽，不如只写造物主对泰山情有独 钟。（虚写）
“割”：山像一把硕大无比的刀把 阳光切断，有阳光的部分叫阳，没 有阳光叫做“阴”。为突出山的高 大巍峨、遮天蔽日的形象。（实写）
已经为国家作出了重大牺牲。 ②（中间四句）写老妇诉说家
室中更无人，惟有乳下孙。 中现状，衣不蔽体，食不果腹。
有孙母未去，出入无完裙。 ③（最后四句）写老妇自请应
老妪力虽衰，请从吏夜归，
役。自愿为战士们做饭，以保 全家中仅存的三个人。
急应河阳役，犹得备晨炊。 （悲惨遭遇 ）
夜久语声绝，如闻泣幽咽。 照应开头，写出事件结局与
赏析：国破山河在，城春草木深。
请从炼字角度赏析：
“破”描绘了国都被占，城池破败， 残墙断壁的景象；
“深”描绘出了草木繁密而又荒芜， 人民离散无人整治的景象，刻画了 诗人痛苦的心情。
赏析
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
运用了拟人对偶的修辞手法，花感 时而落泪，鸟悲恨人世间离别而惊 心，这是诗人移情于物的结果，表 达了诗人感时伤世的感情。
听妇前致词：三男邺城戍。一男附
石 书至，二男新战死。存者且偷生， 壕 死者长已矣！室中更无人，惟有乳 吏 下孙。有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河 阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登 前途，独与老翁别。
石壕吏（译文）
黄昏时份，我投宿石壕村，夜里听到有官 吏来捉人。老翁赶快跳墙逃，老妇出去看大门。
首联：以京城荒凉景象作正衬，以春天美好景象来反 衬，传达作者忧国伤时之感。
颔联：触景生情，移情于物，抒发感伤之情 。
颈联：“连”虚数，时间长，“抵”夸张，战火不断， 书信难通，表达一种思念家人 之情。“家书抵万 金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情， 成了千古传诵的名句。
尾联：眼见颓败之景，心系家庭安危，搔首踯 蹰 chíchú，越发善感愁闷，白头稀疏，表达诗人 忧国思家的情怀，平添悲哀。
们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯 视一切的雄心和气概。
2、《望岳》中_造__化__钟__神__秀_，__阴__阳__割__昏__晓两句虚笔写 出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。
3、《望岳》中__岱__宗__夫__如__何__，齐__鲁__青__未__了____借齐鲁 大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
2、《春望》一诗中，运用拟人手法表现诗人对 国事的忧伤，对家人思念感情的两句诗 是： 感时花溅泪 ，恨别鸟惊心 。
3、《春望》中 白头搔更短 ， 浑欲不胜簪 。 两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而 造成的苍老之态。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾 墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
中岳—嵩山
朗读诗歌，理解内容
1、自读诗歌，初步感受诗歌节奏。 2、听录音，把握节奏。 3、同桌互读，相互点评。 4、在全班朗读，其余同学点评。
望岳
岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶，一览/众山小。
岱（dài） 了（liǎo） 曾（通“层”） 眦（zì）
一览众山小。
一定要登上泰山最高峰，俯首一览，众山 匍匐在山脚下是那么渺小。
4.这首诗表达了怎样的思想感情？
热情地赞美了泰山高大雄 伟的气势和神奇秀丽的景色， 也透露了诗人早年昂扬向上、 积极进取的远大抱负。
赏析诗歌（炼字）
岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。 “青”是泰山掩映的结果，“未
了”，绵绵不尽之意。（人鬼情未 了）
下”。但用在这里却有深刻的含义：表现了 诗人不怕困难、勇往直前的精神和登上绝顶、 俯瞰一切的气概。
赏析和积累
请你再说出几句富有哲理的诗句。 欲穷千里目，更上一层楼。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 射人先射马，擒贼先擒王。
理解性默写（二）
1、《望岳》中_会__当__凌__绝__顶_，__一__览__众__山__小两句我
天明登前途，独与老翁别。
诗人感受。 （暗示老妇已被差役抓走）
问题探究
1、从内容上看，你认为它是叙事诗还是 抒情诗，为什么？
2、诗中哪些句子表现了战争的残酷？ 3、本诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达诗人对人民饱受战祸的深切同情， 同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。
问题探究
有人说，《石壕吏》中老妇的“致词”全都 是吏逼问出来的。你同意这个说法吗？为什么？
简
白头搔更短，浑欲不胜簪。 直
满头白发，越搔越稀少，简直要插不住簪子。
整体感知
1、统领诗的前四句的是哪个字？ 答：“望”。 2、结合全诗内容，体会诗题中的“望”
字包含哪两层意思？ 一方面是看到了“国破山河在”的惨景，
另一方面是对于亲人团聚的守望和期 望。
3、诗歌的每联分别写了什么，分别抒发了作者怎样 的感情？（从借景抒情的表现手法入手分析诗的 每联）
望岳 岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/层云，决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
整体感知
1.结合课下注释，你能说说诗歌大意吗？
望岳 岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶，一览/众山小
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第21课 古代诗歌五首 《望岳》课件(共12张PPT)
岳望
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朋友圈发布者 杜甫
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望岳
fu
岱宗/夫/如何？齐鲁/青未了。
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
目录
望岳
fu
岱宗/夫/如何？齐鲁/青未了。
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
任务二：为诗歌点赞
第一部分
手法 关键词
情感
我为 因为
而赞，
。
高大、雄奇、 秀丽
不畏攀登 积极乐观
望岳
设问
连绵
fu
岱宗/夫/如何？齐鲁/青未了。
目录
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
虚 +实
泰山之美 人之美
第一部分
任务三：为诗圣评论
你的赤子之心照耀在 唐朝的盛衰之上，你的二 人诗篇铭记在我们每一个 人心中。即使失意也不忘 得意，你用万丈豪情勇攀 人生的高峰！
课后作业
老师对杜甫的情感是敬佩，是仰慕，是追随与学习。 同学们呢？课后大家再读一读杜甫的其他诗，把你 的感受写下来，字数不限。
1
任务一：为文案配图
4
2
5
目录
3
示例：
6
我认为
联诗句适合配第
幅图片，因为
。
5
3
目录
1
4
京兆杜氏（北方大士族） 祖父杜审言
官宦世家、书香门第 23岁
落地而归
目录
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朋友圈发布者 杜甫
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望岳
fu
岱宗/夫/如何？齐鲁/青未了。
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
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望岳
fu
岱宗/夫/如何？齐鲁/青未了。
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
任务二：为诗歌点赞
第一部分
手法 关键词
情感
我为 因为
而赞，
。
高大、雄奇、 秀丽
不畏攀登 积极乐观
望岳
设问
连绵
fu
岱宗/夫/如何？齐鲁/青未了。
目录
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
虚 +实
泰山之美 人之美
第一部分
任务三：为诗圣评论
你的赤子之心照耀在 唐朝的盛衰之上，你的二 人诗篇铭记在我们每一个 人心中。即使失意也不忘 得意，你用万丈豪情勇攀 人生的高峰！
课后作业
老师对杜甫的情感是敬佩，是仰慕，是追随与学习。 同学们呢？课后大家再读一读杜甫的其他诗，把你 的感受写下来，字数不限。
1
任务一：为文案配图
4
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示例：
6
我认为
联诗句适合配第
幅图片，因为
。
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4
京兆杜氏（北方大士族） 祖父杜审言
官宦世家、书香门第 23岁
落地而归
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《望岳》ppt课件
候课任务
大声诵读《望岳》这首诗，并读熟课下注释。
五岳
东岳泰山之雄，西岳华山之险，北岳恒山之幽，中 岳嵩山之峻，南岳衡山之秀，闻名世界，各有千秋。
东岳泰山（1532．7米），山东泰安； 西岳华山（2154．9米），陕西华阴； 北岳恒山（2016．1米），山西浑源； 中岳嵩山（1491．7米），河南登封； 南岳衡山（1300．2米），湖南衡阳。
任务一：找准节拍读五律
望岳
杜甫
岱宗|夫|如何？齐鲁|青未了。 造化|钟|神秀，阴阳|割|昏晓。 荡胸|生|曾云，决眦|入|归鸟。 会当|凌|绝顶，一览|众山|小。
任务二：疏通诗意读五律
指泰山
指山色 不 尽
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
指天地、大自然 聚集
古时山北水南为阴，山南水北为阳
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
作者：杜甫
学习目标
1.了解诗人生平及创作背景。 2. 有感情地诵读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 3.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。
文题解读
• 望，指远远地看；岳，高大的山，这首诗特指东岳泰山； • 杜甫《望岳》共三首，分别咏东岳泰山，西岳华山和南岳衡山。
作者简介
诗人
晚年穷 困潦倒
分
译 文
泰山到底是什么样的呢？（它）横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不
断。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一
面昏暗。
同“层”
眼眶
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
终 当 ， 终 要 登上
化用孔子“登泰山而小天下”
会当凌绝顶，一览众山小。
译 文
（望着）层云升起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。终要
《登幽州歌》——抒悲情
（历史、天地、个人、怀才不遇）
大声诵读《望岳》这首诗，并读熟课下注释。
五岳
东岳泰山之雄，西岳华山之险，北岳恒山之幽，中 岳嵩山之峻，南岳衡山之秀，闻名世界，各有千秋。
东岳泰山（1532．7米），山东泰安； 西岳华山（2154．9米），陕西华阴； 北岳恒山（2016．1米），山西浑源； 中岳嵩山（1491．7米），河南登封； 南岳衡山（1300．2米），湖南衡阳。
任务一：找准节拍读五律
望岳
杜甫
岱宗|夫|如何？齐鲁|青未了。 造化|钟|神秀，阴阳|割|昏晓。 荡胸|生|曾云，决眦|入|归鸟。 会当|凌|绝顶，一览|众山|小。
任务二：疏通诗意读五律
指泰山
指山色 不 尽
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
指天地、大自然 聚集
古时山北水南为阴，山南水北为阳
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
作者：杜甫
学习目标
1.了解诗人生平及创作背景。 2. 有感情地诵读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 3.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。
文题解读
• 望，指远远地看；岳，高大的山，这首诗特指东岳泰山； • 杜甫《望岳》共三首，分别咏东岳泰山，西岳华山和南岳衡山。
作者简介
诗人
晚年穷 困潦倒
分
译 文
泰山到底是什么样的呢？（它）横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不
断。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一
面昏暗。
同“层”
眼眶
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
终 当 ， 终 要 登上
化用孔子“登泰山而小天下”
会当凌绝顶，一览众山小。
译 文
（望着）层云升起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。终要
《登幽州歌》——抒悲情
（历史、天地、个人、怀才不遇）
语文七年级下人教部编版第20课 古代诗歌五首《望岳》课件(28张)
齐鲁青未了。 断。
造化钟神秀，（ 近 望）
大自然将神奇和秀丽的集中泰山，山的南北两面，一面明
阴阳割昏晓。 亮一面昏暗，截然不同。
荡胸生曾云，（ 细 望）
层云生起，使心胸震荡。张大眼睛远望飞鸟归林。
决眦入归鸟。
会当凌绝顶，（ 愿 望 ）
终要登上泰山顶峰，俯瞰四周，群山在山脚下是那么渺小。
一览众山小。
• “岱宗夫如何？齐鲁青未了。”
学习目标： 1、熟知杜甫的生平、思想及创作风格。 2、把握重点词语，理解内容，体味作
者的思想感情。 3、准确流利地背诵并能默写这首诗。
一、 与诗人相遇
杜甫是一位怎样的诗人？
杜甫，字子美，是我 国唐代伟大的现实主 义诗人,诗歌风格沉 郁顿挫。
诗歌书写时代，被称 为“诗史”；
诗人忧国忧民，被誉 为“诗圣”。代表作：
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫《寄李十二白二十韵》）
为人性僻耽佳句， 语不惊人死不休 。（杜甫《江 上值水如海势，聊短述》） 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 。（杜甫《蜀相》）
此曲只应天上有， 人间能得几回闻。（杜甫《赠花卿》）
当堂训练：
1、《望岳》中_会__当__凌__绝__顶_， _一_览__众__山__小__两句我们可以看到诗人杜 甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一 切的雄心和气概。
借助注释理
解诗文
（
fú ）舒缓 语气
望岳
杜甫
泰山的别 称
岱宗夫如聚何集？ 齐鲁青未了。
不
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 尽
睁大眼睛
自然界
阳：荡山的胸南生面层，水云的，北面决眦入归鸟。
阴：山的北面，水的南面
会当凌绝顶， 一览众山小。 以
登
造化钟神秀，（ 近 望）
大自然将神奇和秀丽的集中泰山，山的南北两面，一面明
阴阳割昏晓。 亮一面昏暗，截然不同。
荡胸生曾云，（ 细 望）
层云生起，使心胸震荡。张大眼睛远望飞鸟归林。
决眦入归鸟。
会当凌绝顶，（ 愿 望 ）
终要登上泰山顶峰，俯瞰四周，群山在山脚下是那么渺小。
一览众山小。
• “岱宗夫如何？齐鲁青未了。”
学习目标： 1、熟知杜甫的生平、思想及创作风格。 2、把握重点词语，理解内容，体味作
者的思想感情。 3、准确流利地背诵并能默写这首诗。
一、 与诗人相遇
杜甫是一位怎样的诗人？
杜甫，字子美，是我 国唐代伟大的现实主 义诗人,诗歌风格沉 郁顿挫。
诗歌书写时代，被称 为“诗史”；
诗人忧国忧民，被誉 为“诗圣”。代表作：
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫《寄李十二白二十韵》）
为人性僻耽佳句， 语不惊人死不休 。（杜甫《江 上值水如海势，聊短述》） 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 。（杜甫《蜀相》）
此曲只应天上有， 人间能得几回闻。（杜甫《赠花卿》）
当堂训练：
1、《望岳》中_会__当__凌__绝__顶_， _一_览__众__山__小__两句我们可以看到诗人杜 甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一 切的雄心和气概。
借助注释理
解诗文
（
fú ）舒缓 语气
望岳
杜甫
泰山的别 称
岱宗夫如聚何集？ 齐鲁青未了。
不
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 尽
睁大眼睛
自然界
阳：荡山的胸南生面层，水云的，北面决眦入归鸟。
阴：山的北面，水的南面
会当凌绝顶， 一览众山小。 以
登
《望岳》PPT优秀课件
（1）读书、壮游（35岁以前）
（2）长安求职（35-44岁）
天宝十四载（755）十月，44岁的杜甫才被任 命为河西尉，后改右卫率府曹参军。
自主学习
（3）陷贼与为官（44-48岁） 公元755年11月发生安史之乱，次年六月长安陷落，杜甫流亡，被判军俘获， 次年四月，逃归凤翔肃宗行在，被任命为左拾遗，不久就因上疏营救房琯 而被贬为华州司功参军，次年（759）七月，杜甫弃官，先往秦州（甘肃天 水），十二月又往成都。
04 识文本 1.朗读课文，读准字音、节奏， 读出感情。
2.根据注释，疏通诗意。
自主学习
04 识文本
1.朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。 望岳 杜甫
岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
自主学习
04 识文本
第21课 望岳
杜甫
我们国家山河秀丽,景色优美,名胜古 迹数不胜数。单说山,就有很多,但在群山之 中,谁最有名呢?那当然是“五岳”,因为有 语云:“五岳归来不看山”。那在五岳之中 谁的名气最大呢?泰山——五岳之首,“泰山 归来不看岳”。
学习目标
1.朗读诗歌，理解诗歌大意。 2.品读诗歌，鉴赏诗人形象和诗歌语言特点。 3.背诵诗歌，评价诗人表达的思想情感。
自主学习
云海玉盘是岱顶的又一奇观。夏天，雨后初晴，大量水蒸气蒸发上升，加之 夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海拔1500米左右的高度时，如果无 风，在岱顶就会看见白云平铺万里，犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。远处 的群山全被云雾吞没，只有几座山头露出云端； 近处游人踏云驾雾，仿佛来到了天外。微风吹来， 云海浮波，诸峰时隐时现，像不可捉摸的仙岛， 风大了，玉盘便化为巨龙，上下飞腾，倒海翻江。
望岳_PPT课件
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生曾云， 决眦入归鸟。
层出不穷的云雾使人心胸荡漾， 我睁大眼睛看见欲归巢的飞鸟。 荡：荡漾，曾：通“层”，决眦： 睁大眼睛
会当凌绝顶，一览众山小。
应当要等上泰山最高峰，在上面俯视的话，众山都 会显得矮小。会当：该当，终当。凌：登上，绝顶： 顶峰。
《望
岳》
——杜甫（736年）
写作背景
这首诗歌写于736年，属于杜 甫创作历程中的漫游时期。20岁后， 诗人开始了他的漫游生活。他南游 吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽 的河山，开阔了他的视野和心胸， 并在洛阳与李白等同时代的著名诗 人结为肝胆相照的的朋友，这个时 期的生活和创作。具有浓厚的浪漫 主义色彩和情调。
杜甫20—35岁时曾遍游中国的大江南 北。《望岳》这组诗就是在他24岁时 写成的。这组诗共三首，分东岳（泰
丽的景色，流露出对祖国河山的热爱之情，也透露 了诗人早年的远大抱负。这首诗也告诉我们，一个 人要有不怕困难勇于吃苦的精神，要有敢于攀登人 生顶峰的雄心壮志，要有藐视一切的英雄气概。
名句、中心、写法、语言特点
• 1. 7、8句 • 2. 全诗紧扣“望”字，热情赞美了泰山高
大雄伟气势和神奇秀丽的景色。流露出对 祖国河山的热爱之情，表达了诗人不怕困 难、誓要攀登人生顶峰、实现远大抱负的 雄心壮志。 • 3. 本诗意境开阔高远、气势雄伟浑朴。 • 4. 语言凝练，对仗工整，体现了杜甫诗作 的艺术风格。
写出了泰山的巍峨险峻。这两句是对偶句，写泰山的
神奇秀美巍峨高大。
《望
岳》
——杜甫（736年）
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
写的是实景，乃细望所见。泰山极高， 白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不 穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿 渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细 节表达了心情的激荡和眼界的空阔 。望岳的 感受，淋漓尽致地抒发了诗人对泰山的喜爱 之情。夸张
荡胸生曾云， 决眦入归鸟。
层出不穷的云雾使人心胸荡漾， 我睁大眼睛看见欲归巢的飞鸟。 荡：荡漾，曾：通“层”，决眦： 睁大眼睛
会当凌绝顶，一览众山小。
应当要等上泰山最高峰，在上面俯视的话，众山都 会显得矮小。会当：该当，终当。凌：登上，绝顶： 顶峰。
《望
岳》
——杜甫（736年）
写作背景
这首诗歌写于736年，属于杜 甫创作历程中的漫游时期。20岁后， 诗人开始了他的漫游生活。他南游 吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽 的河山，开阔了他的视野和心胸， 并在洛阳与李白等同时代的著名诗 人结为肝胆相照的的朋友，这个时 期的生活和创作。具有浓厚的浪漫 主义色彩和情调。
杜甫20—35岁时曾遍游中国的大江南 北。《望岳》这组诗就是在他24岁时 写成的。这组诗共三首，分东岳（泰
丽的景色，流露出对祖国河山的热爱之情，也透露 了诗人早年的远大抱负。这首诗也告诉我们，一个 人要有不怕困难勇于吃苦的精神，要有敢于攀登人 生顶峰的雄心壮志，要有藐视一切的英雄气概。
名句、中心、写法、语言特点
• 1. 7、8句 • 2. 全诗紧扣“望”字，热情赞美了泰山高
大雄伟气势和神奇秀丽的景色。流露出对 祖国河山的热爱之情，表达了诗人不怕困 难、誓要攀登人生顶峰、实现远大抱负的 雄心壮志。 • 3. 本诗意境开阔高远、气势雄伟浑朴。 • 4. 语言凝练，对仗工整，体现了杜甫诗作 的艺术风格。
写出了泰山的巍峨险峻。这两句是对偶句，写泰山的
神奇秀美巍峨高大。
《望
岳》
——杜甫（736年）
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
写的是实景，乃细望所见。泰山极高， 白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不 穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿 渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细 节表达了心情的激荡和眼界的空阔 。望岳的 感受，淋漓尽致地抒发了诗人对泰山的喜爱 之情。夸张
第21课《古代诗歌五首——望岳》课件（共26张PPT） 2021-2022学年部编版语文七年级下册
D.诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心
激荡不已。
静景到动景
3.下列诗句中与“会当凌绝顶，一览众山小”两句所抒之情相似的一项
是（ D ）
A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 B.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 C.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
典型考题
1.根据提示默写古诗名句。 （1）《望岳》中表现杜甫乐观自信、积极向上精神的诗句是： ___会__当__凌__绝__顶____，__一__览__众__山__小______。 （2）杜甫《望岳》中用“__造__化__钟__神__秀_____，__阴__阳__割__昏__晓____” 两句表现泰山的神奇秀丽、巍峨高大。
北一明一暗，景色截然不同。
颈联“凝望细看泰山”。半山腰云雾缭绕，云团浮现
航 如一片汹涌的海洋，太阳升起，将云海染成一片赤色；鸟
拍 亦时常出没于山谷间，须睁大眼仔细看才能看见。
泰
山
尾联“俯瞰众山小”。登上泰山之巅，阳光普照，天
空湛蓝；俯瞰脚下的群山，青烟缭绕，那曾经巍峨的山峰
此时也显得如此渺小。
“阴阳割昏晓”描绘了一幅怎样的画面？ 考点 描绘诗歌画面
[答题思路]①找形象，从诗句中找出描写的具体形象，一般找出事物名词即 可；②析特点，结合形象的特定含义分析其特点；③明情感，理解诗句直接 或间接抒发了什么情感；④绘画面，发挥想象，用自己的语言简练生动地描 述画面，突出营造的氛围特点。
[参考答案]描绘了泰山南面阳光灿烂，北面幽暗昏黑，山的两面明暗分明的 奇丽画面。
[解析]“会当凌绝顶，一览众山小”所抒的是豪迈乐观之情。A项， 抒发了轻松愉悦的心情；B项，阐述了观察事物应客观全面的哲理； C项，营造了一种静谧的意境；D项，抒发了豪迈无畏之情。
望岳 课件(共13张PPT)
写法—借景抒情
主旨
本诗热情地赞美了泰山高大雄伟 的气势和神奇秀丽的景色，也透露了 诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌 咏泰山的名篇。
❖Байду номын сангаас练习
❖ 1、《望岳》的颈联是：
❖ 2、总括泰山的全貌，突出它的雄伟高大的 山势的句子是：
❖ 3、描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高 大的形象地句子是：
❖ 4、表现诗人欣赏泰山而入神的句子是：
拔地而起、参天耸立的形象。泰山 位于古代齐、鲁两国之间，其北为 齐，其南为鲁，齐、鲁之“青”， 是泰山掩映的结果。
造化∕钟神秀，阴阳∕割昏晓。 “钟”字运用拟人手法，生动形象地写出了
造物主对泰山情有独钟 ，也体现出作者对 泰山秀美景色的喜爱； “割”字炼得极好，从山的北面来看，那照 临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切 断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。 写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形 象。上句写泰山的秀美，用的是虚笔；下 句写泰山的高大，是实写。
荡胸∕生曾云， （荡胸，心胸摇荡； ） 层层云升腾，跳荡心胸， 决眦∕入归鸟。（眦，眼角。 ） 飞鸟归山，映入眼帘。 会当∕凌绝顶，（会当，终当，终要。 ） 一定要登上泰山的顶峰， 一览∕众山小。 那时眺望，四周重重山峦定会看起来显得
渺小。
岱宗∕夫如何？齐鲁∕青未了。 写远望所见。借齐鲁两地来烘托泰山
荡胸∕生曾云，决眦∕入归鸟。
写的是实景，乃细望所见。泰山极高， 白日里可以望见山腰间的团团云气， 层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望 见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗 人抓住这两个景物细节表达了心情的 激荡和眼界的空阔。
会当∕凌绝顶，一览∕众山小。
写出了他心底的愿望。这是化用孔子
的名言：“登泰山而小天下”。但用 在这里却有深刻的含义：它不止是诗 人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人 要攀登人生顶峰的誓言。（或：充分 体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯 视一切的雄心和气概。）
第21课《古代诗歌五首》：《望岳》课件(29张PPT).ppt
诗人简介
主要代表诗作： 《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》
“三吏”： 《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》
“三别”： 《新婚别》《垂老别》《无家别》
诗人简介
读书和壮游时期
南北漫游，看遍河山，裘马轻狂，志向 远大。此时期诗歌带有浪漫主义色彩。
陷贼与为官时期
历国破家亡，哀民生多艰，创作出《春 望》“三吏”“三别”等杰出代表作。
拓展延伸
你知道哪些有关“泰山”的诗句、成语、俗语，列举几例。
1.登东山而小鲁，登泰山而小天下。 ——孔子
2.峨峨东岳高，秀极冲青天。 ——晋·谢道韫
3.泰山不让微尘，故能成其大；河海不择细流 ，故能成其深。 4.人心齐,泰山移。 5.一叶幛目，不见泰山
课堂检测
1.根据理解默写
⑴杜甫《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山 拔地而起、参天耸立形象的语句是： _岱___宗__夫__如__何__，_齐__鲁__青__未___了__。 ⑵杜甫《望岳》中描写近望泰山神奇秀 丽的景色和巍峨高大的形象的句子是： _造___化__钟__神__秀__，_阴__阳__割__昏__晓___。
读清节奏
望岳
惊叹不已 由衷赞美
杜甫 fú
liǎo
岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。 hūn
造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。
荡胸/生cé曾n云g，决z眦ì/入归鸟。 向往之感
会当/凌绝顶，一览众/ 山/小。 豪迈之情
读懂诗意
望岳 杜甫 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
读出深意
后两句诗有何含义？表现出了什么哲理？
表层含义：青年杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视 群山而小天下。
第21课《望岳》课件(共28张ppt)
远望 近望 细望 远望
诗文赏析
开篇以设问起 句，写意中遥想， 久慕其名，而未得 亲历其境。接句自 问自答，以夸张手 法，摹写泰山卧齐 鲁大地，雄伟宏阔 的气势。
三四句以南 北分割“昏晓”的 景象写泰山高耸云 端、万仞摩天的高 伟雄俊。这里是近 望，赞叹大自然把 神奇秀美的景色都 聚集在泰山了。
诗人进一步 想到泰山气象万千， 云气层生；站在泰 山之上，眼光敏锐， 连一掠而过的归鸟 也收入眼底。写主 观感受，反衬出泰 山的雄伟壮丽。
词句注释
⑴岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山东省泰安市城北。古代以 泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典， 皆在此山，这里指对泰山的尊称。夫：读“fú”。句首发语词，无实在意义， 语气词，强调疑问语气。如何：怎么样。
⑵齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。原是 春秋战国时代的两个国名，在今山东境内，后用齐鲁代指山东地区。青未了： 指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。青：指苍翠、翠绿的美 好山色。未了：不尽，不断。
⑶造化：大自然。钟：聚集。神秀：天地之灵气，神奇秀美。
⑷阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。这里指泰山的南北。割：分。夸 张的说法。此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。 昏晓：黄昏和早晨。极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗 迥然不同。 ⑸荡胸：心胸摇荡。曾：同“层”，重叠。
首联 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 远望
岱宗，泰山；夫，虚词，无实际意义；如何，怎么样？ 齐鲁，春秋时期的两个诸侯国，齐国和鲁国； 青，指山色青；未了，连绵不断，没完没了。
泰山到底怎么样呢？ 横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
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这首诗也告诉我们，一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神，要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志，要有藐视一切的英雄气概。
这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，请赏析诗中的名句。
炼字 哲理美 虚实相生 ……
品读 赏名句
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
这是近望所见。上句写泰山的秀美，用的是虚笔。下句写泰山的高大，这是实写。 “钟”字将大自然人格化、拟人化，把大自然写的有情有义。
草堂留后世， 诗圣著千秋。 ——朱 德
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杜 甫 （712年—770年）
字子美，自称少陵野老，后人称杜少陵。也称杜工部。自唐以来，他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被称为“诗圣”。
主要代表诗作
《茅屋为秋风所破歌》 《闻官军收河南河北》 《春 望》 “三吏”： 《新安吏》 《潼关吏》 《石壕吏》 “三别”： 《新婚别》 《垂老别》 《无家别》
诵读 知大意
／
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望岳 岱宗／夫／如何？齐鲁／青／未了。 造化／钟／神秀，阴阳／割／昏晓。 荡胸／生／曾云，决眦／入／归鸟。 会当／凌／绝顶，一览／众山／小。
诵读 知大意
01
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
02
译读 明诗意
泰山到底怎么样啊？在齐鲁大地上，那清翠的山色没有尽头。
看着层出不穷的云雾不禁心胸激荡，我睁大眼睛目送归鸟入巢。
大自然把神奇秀丽的景色都聚集在泰山，山南山北的天色被分割成一明一暗两部分。
我一定要登上泰山的最高峰，到那时在上面俯视众山，众山都会显得矮小。
、诗题为《望岳》，全诗没有一个望字，但句句写向岳而望，而且角度有别，试做分析。
这首诗也告诉我们，一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神，要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志，要有藐视一切的英雄气概。
这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，请赏析诗中的名句。
炼字 哲理美 虚实相生 ……
品读 赏名句
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
这是近望所见。上句写泰山的秀美，用的是虚笔。下句写泰山的高大，这是实写。 “钟”字将大自然人格化、拟人化，把大自然写的有情有义。
草堂留后世， 诗圣著千秋。 ——朱 德
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杜 甫 （712年—770年）
字子美，自称少陵野老，后人称杜少陵。也称杜工部。自唐以来，他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被称为“诗圣”。
主要代表诗作
《茅屋为秋风所破歌》 《闻官军收河南河北》 《春 望》 “三吏”： 《新安吏》 《潼关吏》 《石壕吏》 “三别”： 《新婚别》 《垂老别》 《无家别》
诵读 知大意
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望岳 岱宗／夫／如何？齐鲁／青／未了。 造化／钟／神秀，阴阳／割／昏晓。 荡胸／生／曾云，决眦／入／归鸟。 会当／凌／绝顶，一览／众山／小。
诵读 知大意
01
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
02
译读 明诗意
泰山到底怎么样啊？在齐鲁大地上，那清翠的山色没有尽头。
看着层出不穷的云雾不禁心胸激荡，我睁大眼睛目送归鸟入巢。
大自然把神奇秀丽的景色都聚集在泰山，山南山北的天色被分割成一明一暗两部分。
我一定要登上泰山的最高峰，到那时在上面俯视众山，众山都会显得矮小。
、诗题为《望岳》，全诗没有一个望字，但句句写向岳而望，而且角度有别，试做分析。