望岳优秀实用课件
一览众山小。
终要登山泰山顶峰，把周围矮小的群 山们，一览无遗！
杜甫诗三首
3、背读—积累经典名篇
《望岳》 岱宗夫如何？齐鲁青未了。远望 造化钟神秀，阴阳割昏晓。近望 荡胸生曾云，决眦入归鸟。细望 愿望 会当凌绝顶，一览众山小。
1. 有一个字提挈全诗请找出来。 2.弄清意思，看看作者是在怎样望泰山的？
背景资料
这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二 十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州 （今属山东省）去省亲—其父杜闲当时任衮州司 马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一 带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写 的。 诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神 奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负， 历来被誉为歌咏泰山的名篇。
小结
全诗围绕题目中的“望”字为 线索,距离上由远而近,时间上自朝 而暮进而想象，由大到小,由望岳到 想像将来登岳的情景，既写了泰山 的雄伟气势，又体现了诗人不怕困 难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气 概及蓬勃向上、积极进取的精神。
与“泰山”有关的成语、俗 语： ,泰山移。 1、人心齐
2、有眼不识泰山。 3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 4、老泰山。 5、泰山北斗。 5、一叶蔽目，不见泰山；两豆塞耳，不闻 雷霆。 6、泰山不让土壤，故能成其大； 河海不择 细流，故能就其深。
奇秀丽的特点。“割”划出，从山的南北两面 看，那照下来的阳光像被一把硕大无比的刀 切断了一样，同一时刻却是两个世界，突出 荡胸生曾云，了泰山遮天蔽日的高大形象。
决眦入归鸟。 细望 （夸张）
愿望 豪迈
陶醉
会当凌绝顶， 直抒胸臆 表现诗人不怕困难、敢于攀登、 一览众山小。 积极进取的精神和俯视一切的雄心与气概。
望 岳
—杜甫
五岳
西 岳 华 山
北 岳 恒 山
中 岳 嵩 山
南 岳 衡 山
东 岳 泰 山
对联中寓指的人物是谁？ ---杜甫
★世上疮痍，诗中圣哲
民间疾苦，笔底波澜 ——郭沫若 ★ 草堂留后世 诗圣著千秋。 —朱德
★ 满眼河山,大地早非唐李有;
一腔君国,草堂犹是杜陵春。源自杜甫(712－770),字子美，唐朝伟大的现 实主义诗人。 他的诗歌风格沉郁顿挫，语言瑰丽精确， 成为我国古代现实主义诗歌的高峰，杜甫 则被后世尊为“诗圣”。
他的诗作今存1400多首，真实深刻地 反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种 种社会现象，反映了人民的疾苦，谴责了 统治阶级的残暴，揭示了尖锐的社会矛盾， 历来被誉为“诗史”。
代表作
“三吏”：
《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》
“三别”： 《新婚别》《垂老别》《无家别》
20-35岁：读书、壮游 35-44岁：长安求职 44-48岁：陷贼与为官 48-59岁：漂泊西南
望
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
泰山到底是什么样呢？请看，它那苍翠的山 色掩映着辽阔无边的齐鲁大地。
（写远望泰山的整体形象）
此句以距离之远烘托泰山之高
写出了泰山拔地而起，参天耸立的形象 。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
“钟”字是拟人的修辞手法，赋予了大自然以 人的感情，表现了泰山的神奇秀丽；“割”字 写出了泰山遮天蔽日的形象。
这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。 蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和不怕困难，敢 于攀登顶峰，俯视一切的雄心的气概。
请你再说出几句富有哲理的诗句。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
岱宗夫如何？ 远望 惊叹 齐鲁青未了。 以距离之远烘托泰山之高
近望 赞美 神奇秀丽、巍峨高大
造化钟神秀，“钟” 聚集，赋予大自然人的感情（拟人）， 阴阳割昏晓。是大自然集天地精华于泰山，表现了泰山神
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、
泰岳、为五岳之首。 泰山拔起于齐鲁丘陵之上，
长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠， 形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。 泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉， 故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭 添了几分神秘与深奥。
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。
—————————————————————
5、杜甫的《望岳》一诗中富有人生哲理的 句子是： 会当凌绝顶 , 一览众山小。 —————————————————————
思考：下列对《望岳》一诗理解不当 的一项是： 【 Ａ 】
A、首联诗人从远望泰山落笔，渲染了泰山高 大雄伟的气势，表现了作者初见泰山时的激 动、惊叹之情。 B、颔联写近观泰山，描绘了泰山山南山北的 明暗色彩，突出泰山的神奇阔大。 C、颈联通过动态画面进一步写泰山的高大秀 美，写出了诗人长久凝望泰山的神态，突出 了作者对泰山的喜爱之情。 D、尾联写孔子的话，表达了诗人已经登顶泰 山后的豪迈之情。
反馈练习
1、杜甫的《望岳》一诗中写远望中泰山 的气势的句子是： 岱宗夫如何 ,齐鲁青未了。 ______________________ 2、杜甫的《望岳》一诗中写近望所见泰 山神奇秀丽和巍峨高大形象的句子是： ______________________ 造化钟神秀 ,阴阳割昏晓。
3、杜甫的《望岳》一诗中写细望之景，突 出傍晚云气升腾，飞鸟归林之景的句子 是： 荡胸生曾云 , 决眦入归鸟。 ————————————————————— 4、杜甫的《望岳》一诗中写作者展望未 来，表现诗人的壮志与抱负的句子是： 会当凌绝顶,一览众山小。
虚实结合，写近望神奇秀丽的景色 和遮天蔽日 的形象
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
（写细望泰山的景物、诗人感受 ）
有写景、夸张和想象
此句写出了诗人心情的激荡和眼界的开阔， 蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。
会当凌绝顶，一览众山小。
（写极望诗人心底的愿望 ） 思想感情：这既是诗人想要攀登泰山顶峰的誓言，也是 诗人想要攀登人生顶峰的誓言。抒发了诗人不怕困难， 想要攀登人生顶峰，实现自己远大抱负的雄心壮志，表 现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。 哲理角度：只有站得高，才能看的远，只有勇攀 高峰才能俯视一切，享受成功后的自豪和喜悦。
泰山到底是什么样呢？请看，它那苍 翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大地。
大自然把所有的神奇和秀美都集中在泰山， 泰山如刀一样把照临的阳光切断，山的南 北两面形成明暗截然不同的两部分。
造化钟神秀，
阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，
决眦入归鸟。 望层层云气升腾，令人心情激荡；看
山鸟回旋归山，使人眼眶欲裂。
会当凌绝顶，
终要登山泰山顶峰，把周围矮小的群 山们，一览无遗！
杜甫诗三首
3、背读—积累经典名篇
《望岳》 岱宗夫如何？齐鲁青未了。远望 造化钟神秀，阴阳割昏晓。近望 荡胸生曾云，决眦入归鸟。细望 愿望 会当凌绝顶，一览众山小。
1. 有一个字提挈全诗请找出来。 2.弄清意思，看看作者是在怎样望泰山的？
背景资料
这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二 十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州 （今属山东省）去省亲—其父杜闲当时任衮州司 马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一 带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写 的。 诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神 奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负， 历来被誉为歌咏泰山的名篇。
小结
全诗围绕题目中的“望”字为 线索,距离上由远而近,时间上自朝 而暮进而想象，由大到小,由望岳到 想像将来登岳的情景，既写了泰山 的雄伟气势，又体现了诗人不怕困 难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气 概及蓬勃向上、积极进取的精神。
与“泰山”有关的成语、俗 语： ,泰山移。 1、人心齐
2、有眼不识泰山。 3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 4、老泰山。 5、泰山北斗。 5、一叶蔽目，不见泰山；两豆塞耳，不闻 雷霆。 6、泰山不让土壤，故能成其大； 河海不择 细流，故能就其深。
奇秀丽的特点。“割”划出，从山的南北两面 看，那照下来的阳光像被一把硕大无比的刀 切断了一样，同一时刻却是两个世界，突出 荡胸生曾云，了泰山遮天蔽日的高大形象。
决眦入归鸟。 细望 （夸张）
愿望 豪迈
陶醉
会当凌绝顶， 直抒胸臆 表现诗人不怕困难、敢于攀登、 一览众山小。 积极进取的精神和俯视一切的雄心与气概。
望 岳
—杜甫
五岳
西 岳 华 山
北 岳 恒 山
中 岳 嵩 山
南 岳 衡 山
东 岳 泰 山
对联中寓指的人物是谁？ ---杜甫
★世上疮痍，诗中圣哲
民间疾苦，笔底波澜 ——郭沫若 ★ 草堂留后世 诗圣著千秋。 —朱德
★ 满眼河山,大地早非唐李有;
一腔君国,草堂犹是杜陵春。源自杜甫(712－770),字子美，唐朝伟大的现 实主义诗人。 他的诗歌风格沉郁顿挫，语言瑰丽精确， 成为我国古代现实主义诗歌的高峰，杜甫 则被后世尊为“诗圣”。
他的诗作今存1400多首，真实深刻地 反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种 种社会现象，反映了人民的疾苦，谴责了 统治阶级的残暴，揭示了尖锐的社会矛盾， 历来被誉为“诗史”。
代表作
“三吏”：
《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》
“三别”： 《新婚别》《垂老别》《无家别》
20-35岁：读书、壮游 35-44岁：长安求职 44-48岁：陷贼与为官 48-59岁：漂泊西南
望
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
泰山到底是什么样呢？请看，它那苍翠的山 色掩映着辽阔无边的齐鲁大地。
（写远望泰山的整体形象）
此句以距离之远烘托泰山之高
写出了泰山拔地而起，参天耸立的形象 。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
“钟”字是拟人的修辞手法，赋予了大自然以 人的感情，表现了泰山的神奇秀丽；“割”字 写出了泰山遮天蔽日的形象。
这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。 蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和不怕困难，敢 于攀登顶峰，俯视一切的雄心的气概。
请你再说出几句富有哲理的诗句。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
岱宗夫如何？ 远望 惊叹 齐鲁青未了。 以距离之远烘托泰山之高
近望 赞美 神奇秀丽、巍峨高大
造化钟神秀，“钟” 聚集，赋予大自然人的感情（拟人）， 阴阳割昏晓。是大自然集天地精华于泰山，表现了泰山神
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、
泰岳、为五岳之首。 泰山拔起于齐鲁丘陵之上，
长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠， 形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。 泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉， 故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭 添了几分神秘与深奥。
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。
—————————————————————
5、杜甫的《望岳》一诗中富有人生哲理的 句子是： 会当凌绝顶 , 一览众山小。 —————————————————————
思考：下列对《望岳》一诗理解不当 的一项是： 【 Ａ 】
A、首联诗人从远望泰山落笔，渲染了泰山高 大雄伟的气势，表现了作者初见泰山时的激 动、惊叹之情。 B、颔联写近观泰山，描绘了泰山山南山北的 明暗色彩，突出泰山的神奇阔大。 C、颈联通过动态画面进一步写泰山的高大秀 美，写出了诗人长久凝望泰山的神态，突出 了作者对泰山的喜爱之情。 D、尾联写孔子的话，表达了诗人已经登顶泰 山后的豪迈之情。
反馈练习
1、杜甫的《望岳》一诗中写远望中泰山 的气势的句子是： 岱宗夫如何 ,齐鲁青未了。 ______________________ 2、杜甫的《望岳》一诗中写近望所见泰 山神奇秀丽和巍峨高大形象的句子是： ______________________ 造化钟神秀 ,阴阳割昏晓。
3、杜甫的《望岳》一诗中写细望之景，突 出傍晚云气升腾，飞鸟归林之景的句子 是： 荡胸生曾云 , 决眦入归鸟。 ————————————————————— 4、杜甫的《望岳》一诗中写作者展望未 来，表现诗人的壮志与抱负的句子是： 会当凌绝顶,一览众山小。
虚实结合，写近望神奇秀丽的景色 和遮天蔽日 的形象
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
（写细望泰山的景物、诗人感受 ）
有写景、夸张和想象
此句写出了诗人心情的激荡和眼界的开阔， 蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。
会当凌绝顶，一览众山小。
（写极望诗人心底的愿望 ） 思想感情：这既是诗人想要攀登泰山顶峰的誓言，也是 诗人想要攀登人生顶峰的誓言。抒发了诗人不怕困难， 想要攀登人生顶峰，实现自己远大抱负的雄心壮志，表 现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。 哲理角度：只有站得高，才能看的远，只有勇攀 高峰才能俯视一切，享受成功后的自豪和喜悦。
泰山到底是什么样呢？请看，它那苍 翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大地。
大自然把所有的神奇和秀美都集中在泰山， 泰山如刀一样把照临的阳光切断，山的南 北两面形成明暗截然不同的两部分。
造化钟神秀，
阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，
决眦入归鸟。 望层层云气升腾，令人心情激荡；看
山鸟回旋归山，使人眼眶欲裂。
会当凌绝顶，
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《望岳》PPT优质课件
⑸荡胸：心胸摇荡。曾：同“层”，重叠。
⑹决眦（zì）：眦：眼角。眼角（几乎）要裂开。这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。
决：裂开。入：收入眼底，即看到。
字词学习
⑺会当：终当，定要。凌：登上。凌绝顶，即登上最高峰。 ⑻小：形容词的意动用法，意思为“以······为小，认为······小”。
字词学习
举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。 见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。
首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不
巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的知峰怎顶。样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常
“睛决张眦望”二，字故尤感为到为眼传眶神有，似生决动裂地。体现了诗人在这神奇缥缈的传景观神而。前岱像是着了泰迷山似的的别，想名把，这因一居切看五个岳够之，首看个，明故白尊，为因而岱使宗劲。地睁大眼
这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种 主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突 出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，而那种“语 不惊人死不休”的创作风格，也在此得到显现。
内容赏析
“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。 “决眦”二字尤为为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想 把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景使 泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。
望岳
杜甫
目录
1、作者简介 2、字词学习 3、内容赏析 4、扩展学习
01
作者简介
作者简介
杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，
⑹决眦（zì）：眦：眼角。眼角（几乎）要裂开。这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。
决：裂开。入：收入眼底，即看到。
字词学习
⑺会当：终当，定要。凌：登上。凌绝顶，即登上最高峰。 ⑻小：形容词的意动用法，意思为“以······为小，认为······小”。
字词学习
举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。 见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。
首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不
巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的知峰怎顶。样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常
“睛决张眦望”二，字故尤感为到为眼传眶神有，似生决动裂地。体现了诗人在这神奇缥缈的传景观神而。前岱像是着了泰迷山似的的别，想名把，这因一居切看五个岳够之，首看个，明故白尊，为因而岱使宗劲。地睁大眼
这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种 主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突 出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，而那种“语 不惊人死不休”的创作风格，也在此得到显现。
内容赏析
“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。 “决眦”二字尤为为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想 把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景使 泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。
望岳
杜甫
目录
1、作者简介 2、字词学习 3、内容赏析 4、扩展学习
01
作者简介
作者简介
杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，
《望岳》ppt课件
分有情。C.“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的
青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。
D.“会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中
可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。
家世背景 年少优游 困守长安 战乱流离 蜀中漂泊 舟中长逝
出身于京兆杜氏，北方 的大士族。祖父杜审言 （初唐诗人）。青少年 时因家庭环境优越，生 活安定富足。
生活艰苦，仕途失意， 观民生疾苦车行》 《丽人行》等作品。
四处漂泊，穷困潦倒， 疾病缠身，这期间是创 作高峰期，《茅屋为秋 风所破歌》《秋兴》 《登高》等作于此时。
指泰山
指山色 古人以山
不尽
（它）横跨齐鲁，青色的峰峦
指大造天 自化地然、。钟神秀北阴水，水，北阴南山为阳为南阳割。昏晓。
连绵不断。 译文：大自然将神奇和秀丽集
聚集
黄昏和早晨。 中于泰山，山的南北两面，一
极言泰山之
高，山南山 面明亮一面昏暗，截然不同。
北因之判若
清晓与黄昏，
明暗迥然不
同。
心震荡胸荡胸生曾云，决大眦决眦眼：眦：睛眼入张眶归鸟。 同“层”
1.诗中表现作者不怕困难，勇于攀登，俯视一切的雄心壮志的诗句
是
课 堂 随 练，
。
2.诗人直接赞美泰山风光秀美，巍峨高峻的诗句是
，
。
3.诗中集眼前之景，心中之情的诗句是
，
。
4.当我们登上东狮山顶，极目远眺，周围美景尽收眼底，我们不禁会
回想起杜甫的那句诗 “
，
。”
5.诗中写泰山之大，连绵不断、树木葱郁的诗句
是： 岱宗夫如何 ?，齐鲁青未了。 。
望岳ppt优秀课件
行间距和段间距
保持适当的行间距和段间 距，使文字排列整齐，易 于阅读。
图片选择技巧
相关性
选择与主题相关的图片， 能够更好地阐述和补充文 字内容。
清晰度
确保图片清晰度高，避免 模糊或低质量的图片。
色彩搭配
注意图片的色彩搭配，选 择与幻灯片整体风格协调 的图片。
动画与过渡效果的使用
适度使用
在关键点使用动画和过渡效果，能够 增强观众的注意力，但过度使用会分 散注意力。
杜甫的生平
杜甫出生于一个官僚家庭，自幼聪颖好学，早年在长安任职为官。后因得罪权贵 ，被贬谪到边疆地区，历经磨难。晚年回到长安，生活贫困潦倒，最终病逝于家 中。
望岳的创作背景
安史之乱的影响
安史之乱是唐代中期的一次重大历史事件，对整个国家和社 会造成了巨大的破坏和影响。在安史之乱期间，杜甫亲身经 历了战争的残酷和人民的苦难，这些经历对他的思想和创作 产生了深远的影响。
诗人通过描绘泰山的云海、日出、山 峦等自然景观，展现了泰山的壮丽与 神秘。同时，诗人也表达了自己对大 自然的敬畏和向往，以及对生活的感 慨和思考。
望岳的意象
意象解析
望岳的意象丰富，包括泰山、云海、日出、山峦等，这些意象共同构成了望岳的独特意境。
具体描述
泰山的雄伟壮丽、云海的变幻莫测、日出的辉煌灿烂、山峦的连绵起伏，这些意象都表达了诗人对大自然的赞美 和对生活的热爱。同时，这些意象也反映了诗人内心的情感和思考，使诗歌具有更深的内涵和意义。
培养学生认真学习的态度，鼓 励学生积极参与课堂讨论，提 高自主学习和合作学习能力。
教学重点与难点
教学重点
掌握《望岳》的诗意和基本解构 ，理解诗人杜甫的思想感情。
教学难点
部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》之《望岳》课件(36张PPT)
封建帝王登封泰山，被视为 国家鼎盛、天下太平的象征。
题目解说
“望”是“看”的意思。
“岳”是指高大的山，本文 指东岳泰山。
五
言
律
思考本诗体裁：
诗
？
这是一首有对偶的五言古体诗。
朗读时要注意停顿、重读以及语 调的处理
古诗词朗读的节奏并不复杂：
如：五言诗词一般可分为“二/三”或“二 /一/二”形式； 七言诗一般可以分为“二/二/三”的形式。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其早期作品主要 是表现诗人的理想抱负，中后期的作品则大多反映当
时的民生疾苦和政治动乱。他的诗歌，像一面镜子，广泛而 深刻地反映了“安史之乱”前后唐朝由盛而衰的真实历史面 貌，其诗歌也因此被称为“诗史”。
其主要名作有《春望》《三吏》《三别》 等。有《杜工部集》传世。
岳（拼音：yuè），此字始见于《说文 解字》小篆 ，另有学者认为此字在甲骨
三十年 后
➢ “岱宗夫如何？齐鲁青未了”是怎样描 写泰山的高大形象的？
炼字：“未了”写出青翠之色一望无际，表 现出山势的绵延无尽。 修辞：运用设问的修辞手法，一问一答， 写远望(视觉角度）所见，总括泰山全貌。
作用：既点明了泰山的地理位置，又突出 了其雄伟壮阔的气势。
表现手法：运用烘托的手法，借齐鲁两地 来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳 、岱宗、泰岳、为五岳之首。泰山拔起 于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。泰山 多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪 泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的 云雾则使它平添了几分神秘与深奥。
泰山在五岳中名声最著， 古人认为“天以高为尊，地 以厚为德”、“天高不可及 于泰山”，祈愿“天地交泰”
望岳 【杜甫】
题目解说
“望”是“看”的意思。
“岳”是指高大的山，本文 指东岳泰山。
五
言
律
思考本诗体裁：
诗
？
这是一首有对偶的五言古体诗。
朗读时要注意停顿、重读以及语 调的处理
古诗词朗读的节奏并不复杂：
如：五言诗词一般可分为“二/三”或“二 /一/二”形式； 七言诗一般可以分为“二/二/三”的形式。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其早期作品主要 是表现诗人的理想抱负，中后期的作品则大多反映当
时的民生疾苦和政治动乱。他的诗歌，像一面镜子，广泛而 深刻地反映了“安史之乱”前后唐朝由盛而衰的真实历史面 貌，其诗歌也因此被称为“诗史”。
其主要名作有《春望》《三吏》《三别》 等。有《杜工部集》传世。
岳（拼音：yuè），此字始见于《说文 解字》小篆 ，另有学者认为此字在甲骨
三十年 后
➢ “岱宗夫如何？齐鲁青未了”是怎样描 写泰山的高大形象的？
炼字：“未了”写出青翠之色一望无际，表 现出山势的绵延无尽。 修辞：运用设问的修辞手法，一问一答， 写远望(视觉角度）所见，总括泰山全貌。
作用：既点明了泰山的地理位置，又突出 了其雄伟壮阔的气势。
表现手法：运用烘托的手法，借齐鲁两地 来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳 、岱宗、泰岳、为五岳之首。泰山拔起 于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。泰山 多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪 泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的 云雾则使它平添了几分神秘与深奥。
泰山在五岳中名声最著， 古人认为“天以高为尊，地 以厚为德”、“天高不可及 于泰山”，祈愿“天地交泰”
望岳 【杜甫】
《望岳》ppt课件
候课任务
大声诵读《望岳》这首诗，并读熟课下注释。
五岳
东岳泰山之雄，西岳华山之险，北岳恒山之幽，中 岳嵩山之峻，南岳衡山之秀，闻名世界，各有千秋。
东岳泰山（1532．7米），山东泰安； 西岳华山（2154．9米），陕西华阴； 北岳恒山（2016．1米），山西浑源； 中岳嵩山（1491．7米），河南登封； 南岳衡山（1300．2米），湖南衡阳。
任务一：找准节拍读五律
望岳
杜甫
岱宗|夫|如何？齐鲁|青未了。 造化|钟|神秀，阴阳|割|昏晓。 荡胸|生|曾云，决眦|入|归鸟。 会当|凌|绝顶，一览|众山|小。
任务二：疏通诗意读五律
指泰山
指山色 不 尽
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
指天地、大自然 聚集
古时山北水南为阴，山南水北为阳
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
作者：杜甫
学习目标
1.了解诗人生平及创作背景。 2. 有感情地诵读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 3.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。
文题解读
• 望，指远远地看；岳，高大的山，这首诗特指东岳泰山； • 杜甫《望岳》共三首，分别咏东岳泰山，西岳华山和南岳衡山。
作者简介
诗人
晚年穷 困潦倒
分
译 文
泰山到底是什么样的呢？（它）横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不
断。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一
面昏暗。
同“层”
眼眶
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
终 当 ， 终 要 登上
化用孔子“登泰山而小天下”
会当凌绝顶，一览众山小。
译 文
（望着）层云升起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。终要
《登幽州歌》——抒悲情
（历史、天地、个人、怀才不遇）
大声诵读《望岳》这首诗，并读熟课下注释。
五岳
东岳泰山之雄，西岳华山之险，北岳恒山之幽，中 岳嵩山之峻，南岳衡山之秀，闻名世界，各有千秋。
东岳泰山（1532．7米），山东泰安； 西岳华山（2154．9米），陕西华阴； 北岳恒山（2016．1米），山西浑源； 中岳嵩山（1491．7米），河南登封； 南岳衡山（1300．2米），湖南衡阳。
任务一：找准节拍读五律
望岳
杜甫
岱宗|夫|如何？齐鲁|青未了。 造化|钟|神秀，阴阳|割|昏晓。 荡胸|生|曾云，决眦|入|归鸟。 会当|凌|绝顶，一览|众山|小。
任务二：疏通诗意读五律
指泰山
指山色 不 尽
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
指天地、大自然 聚集
古时山北水南为阴，山南水北为阳
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
作者：杜甫
学习目标
1.了解诗人生平及创作背景。 2. 有感情地诵读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 3.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。
文题解读
• 望，指远远地看；岳，高大的山，这首诗特指东岳泰山； • 杜甫《望岳》共三首，分别咏东岳泰山，西岳华山和南岳衡山。
作者简介
诗人
晚年穷 困潦倒
分
译 文
泰山到底是什么样的呢？（它）横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不
断。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一
面昏暗。
同“层”
眼眶
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
终 当 ， 终 要 登上
化用孔子“登泰山而小天下”
会当凌绝顶，一览众山小。
译 文
（望着）层云升起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。终要
《登幽州歌》——抒悲情
（历史、天地、个人、怀才不遇）
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写作背景
这首诗歌写于736年，属于杜 甫创作历程中的漫游时期。20岁后， 诗人开始了他的漫游生活。他南游吴 越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河 山，开阔了他的视野和心胸，并在洛 阳与李白等同时代的著名诗人结为肝 胆相照的的朋友，这个时期的生活和 创作。具有浓厚的浪漫主义色彩和情 调。
27.01.2024
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7
《望
岳》
——杜甫（736年）
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
这是近望所见。上句写泰山的秀美，用的是虚笔。
为什么要用虚笔？因为泰山的秀美实在是一言难尽，
不如只写造物主对泰山情有独钟，这是诗人的强烈感
受，是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。下句写
泰山的高大，这是实写。“阴阳”分指山的南、北两
➢泰山北斗
➢ 一叶幛目，不见泰山
➢泰山压顶不弯腰
➢泰山不让微尘，故能成其大；
河海不择细流，故能成其深。
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一、背诵默写全诗；
二、完成课后一（3）小题；
三、预习本课其余两首诗歌。
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面，山南先得日光，故易晓；山北日光不到，在晓犹
昏。“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下
土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出
了泰山遮天蔽日的形象。
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《望
岳》
——杜甫（736年）
荡胸生层云，决眦入归鸟。
写的是实景，乃细望所见。泰山极高， 白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不 穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿 渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细 节表达了心情的激荡和眼界的空阔 。
第21课《望岳》课件(共29张PPT)+2022-2023学年部编版语文七年级下册
这一时期的优秀作品有《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《又呈 吴郎》、《遭田父泥饮》、《诸将》、《三绝句》、《岁晏行》、《登高》、 《秋兴》八首、《咪怀迹》五首等。这些作品和前期不同的是，带有更多的抒情 性质，形式更多样化。不仅用古体写漂泊中的见闻经历，而且创造性地赋予律诗 以巨大的政治和社会内容。由于诗人老境萧条，情调悲怆，而忧国忧民之心不衰， 便使他的作品形成了一种沉郁苍凉的独特风格。
10年长安困守时期(35岁至44岁)——转变时期
杜甫的诗歌创作开始走向现实主义的转变时期。天宝五载(746年)，杜甫到长安应 诏与试，奸相李林甫执政，以“野无遗贤”奏请全部落第，使他认识到上层统治 集团的昏庸腐朽。这时他寄居长安，政治上既无出路，生活又非常困苦，不免多 次向权贵投递诗篇，以求引进，也曾向玄宗进赋，均无着落。这就促使他逐渐接 近人民生活，从而成为一个忧国忧民的诗人，写出了《兵车行》、《丽人行》、 《秋雨叹》、《醉时歌》等现实主义中的东岳，位居五岳之首，在山东 省泰安市以北。“旭日东升”、“晚霞西照”、“黄河金带”、“云海 玉盘”为泰山四大奇观。而登泰山观日出，是古今游人最感兴趣的事。
无论是帝王将相，还是名人宗师，都对泰山仰慕备至。孔子“登泰山而 小天下”传为佳话，杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”，成千古绝唱。 历代赞颂泰山的诗词、歌赋多达一千余首。
创作了《春望》“三吏”“三别”等名作，大多集于 《杜工部集》。
唐玄宗开元二十三年（735），杜甫到洛阳应进士， 结果落第而归，但他对自己的前途依旧充满信心。 开元二十四年（736），二十五岁的杜甫开始过一种 不羁的漫游生活。他背起行囊北游齐、赵（今河南、 河北、山东等地），这首诗就是在游泰山时所作。 泰山为东岳，是五岳(西岳华山、南岳衡山、北岳恒 山、中岳嵩山)之首。诗中描绘泰山高大而磅礴的气 象，以及自己企望攀登绝顶的心情，都是从“望” 字着笔的。
10年长安困守时期(35岁至44岁)——转变时期
杜甫的诗歌创作开始走向现实主义的转变时期。天宝五载(746年)，杜甫到长安应 诏与试，奸相李林甫执政，以“野无遗贤”奏请全部落第，使他认识到上层统治 集团的昏庸腐朽。这时他寄居长安，政治上既无出路，生活又非常困苦，不免多 次向权贵投递诗篇，以求引进，也曾向玄宗进赋，均无着落。这就促使他逐渐接 近人民生活，从而成为一个忧国忧民的诗人，写出了《兵车行》、《丽人行》、 《秋雨叹》、《醉时歌》等现实主义中的东岳，位居五岳之首，在山东 省泰安市以北。“旭日东升”、“晚霞西照”、“黄河金带”、“云海 玉盘”为泰山四大奇观。而登泰山观日出，是古今游人最感兴趣的事。
无论是帝王将相，还是名人宗师，都对泰山仰慕备至。孔子“登泰山而 小天下”传为佳话，杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”，成千古绝唱。 历代赞颂泰山的诗词、歌赋多达一千余首。
创作了《春望》“三吏”“三别”等名作，大多集于 《杜工部集》。
唐玄宗开元二十三年（735），杜甫到洛阳应进士， 结果落第而归，但他对自己的前途依旧充满信心。 开元二十四年（736），二十五岁的杜甫开始过一种 不羁的漫游生活。他背起行囊北游齐、赵（今河南、 河北、山东等地），这首诗就是在游泰山时所作。 泰山为东岳，是五岳(西岳华山、南岳衡山、北岳恒 山、中岳嵩山)之首。诗中描绘泰山高大而磅礴的气 象，以及自己企望攀登绝顶的心情，都是从“望” 字着笔的。
20《望岳》教学课件(33张PPT)
9．“会当凌绝顶，一览众山小”寓意的人生哲理是 什一么切?，傲只视有群不雄怕。困难，敢于攀登绝顶，才能俯视 （或：要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于 攀登绝顶、俯视一切、不怕困难的雄心壮志。）
10．“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫 英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什 么感受？这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也 是诗人决心攀登人生极顶的雄心壮志。我明白了要 想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶、俯视 一切、不怕困难的雄心壮志。
欲穷千里目，更上一层楼。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
小结1
• 诗人由远望到近望，由细望到想 象将来登岳远望之景，全诗以“望” 字贯穿全诗，“望”字成了全诗的 线索。在望岳的过程中表现了作者 惊叹、赞美、陶醉、豪迈之情。
小结2
• 作者描写了泰山雄伟磅礴的气 象和神奇秀丽的景色，流露出 了对祖国河山的热爱之情。尤 其是最后两句，直抒胸臆，抒 发自己勇于攀登、傲视一切的 雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。
“钟”为“积聚、汇聚”之意。将大自然人 格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。
7．请从“割”字入手，对“阴阳割昏晓” 这句 诗作简要赏析。
“割”字极为精准，那照临下土的阳光， 好象被一把硕大无比的刀切断了一样，突 出了泰山遮天蔽日的形象。
8 ．“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人 怎样的思想感情？表现了诗人不怕困难、誓要攀登 人生绝顶、实现自己的远大抱负的雄心壮志。
课堂检测
1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗 紧扣题目中的 望 字展开，热情赞美 了泰山的 高大雄伟 气势和神奇秀丽的景 色。
2．《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望， 距离是自__远___而__近___，时间是从__朝__至 __暮___，并由__望____遥想将来的__登___。
10．“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫 英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什 么感受？这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也 是诗人决心攀登人生极顶的雄心壮志。我明白了要 想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶、俯视 一切、不怕困难的雄心壮志。
欲穷千里目，更上一层楼。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
小结1
• 诗人由远望到近望，由细望到想 象将来登岳远望之景，全诗以“望” 字贯穿全诗，“望”字成了全诗的 线索。在望岳的过程中表现了作者 惊叹、赞美、陶醉、豪迈之情。
小结2
• 作者描写了泰山雄伟磅礴的气 象和神奇秀丽的景色，流露出 了对祖国河山的热爱之情。尤 其是最后两句，直抒胸臆，抒 发自己勇于攀登、傲视一切的 雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。
“钟”为“积聚、汇聚”之意。将大自然人 格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。
7．请从“割”字入手，对“阴阳割昏晓” 这句 诗作简要赏析。
“割”字极为精准，那照临下土的阳光， 好象被一把硕大无比的刀切断了一样，突 出了泰山遮天蔽日的形象。
8 ．“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人 怎样的思想感情？表现了诗人不怕困难、誓要攀登 人生绝顶、实现自己的远大抱负的雄心壮志。
课堂检测
1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗 紧扣题目中的 望 字展开，热情赞美 了泰山的 高大雄伟 气势和神奇秀丽的景 色。
2．《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望， 距离是自__远___而__近___，时间是从__朝__至 __暮___，并由__望____遥想将来的__登___。
《望岳》PPT优秀课件
（1）读书、壮游（35岁以前）
（2）长安求职（35-44岁）
天宝十四载（755）十月，44岁的杜甫才被任 命为河西尉，后改右卫率府曹参军。
自主学习
（3）陷贼与为官（44-48岁） 公元755年11月发生安史之乱，次年六月长安陷落，杜甫流亡，被判军俘获， 次年四月，逃归凤翔肃宗行在，被任命为左拾遗，不久就因上疏营救房琯 而被贬为华州司功参军，次年（759）七月，杜甫弃官，先往秦州（甘肃天 水），十二月又往成都。
04 识文本 1.朗读课文，读准字音、节奏， 读出感情。
2.根据注释，疏通诗意。
自主学习
04 识文本
1.朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。 望岳 杜甫
岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
自主学习
04 识文本
第21课 望岳
杜甫
我们国家山河秀丽,景色优美,名胜古 迹数不胜数。单说山,就有很多,但在群山之 中,谁最有名呢?那当然是“五岳”,因为有 语云:“五岳归来不看山”。那在五岳之中 谁的名气最大呢?泰山——五岳之首,“泰山 归来不看岳”。
学习目标
1.朗读诗歌，理解诗歌大意。 2.品读诗歌，鉴赏诗人形象和诗歌语言特点。 3.背诵诗歌，评价诗人表达的思想情感。
自主学习
云海玉盘是岱顶的又一奇观。夏天，雨后初晴，大量水蒸气蒸发上升，加之 夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海拔1500米左右的高度时，如果无 风，在岱顶就会看见白云平铺万里，犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。远处 的群山全被云雾吞没，只有几座山头露出云端； 近处游人踏云驾雾，仿佛来到了天外。微风吹来， 云海浮波，诸峰时隐时现，像不可捉摸的仙岛， 风大了，玉盘便化为巨龙，上下飞腾，倒海翻江。
统编版语文七年级下册第21课《望岳》课件(共17张PPT).ppt
国破山烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
⑴国：国都，指长安（今陕西西安）。破：陷落。山河在：旧日的山河仍然存在。⑵城： 长安城。草木深：指人烟稀少。⑶感时：为国家的时局而感伤。溅泪：流泪。⑷恨别： 怅恨离别。⑸烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。三月：正月、二月、 三月。⑹抵：值，相当。⑺白头：这里指白头发。搔：用手指轻轻地抓。⑻浑：简直。 欲：想，要，就要。不胜：受不住，不能。簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成 年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。
现在，你又看到一个怎样的杜甫？
我看到一个 心系国事 的杜甫
老病穷愁 思家心切
满目凄凉 忧国忧民
这就是我们的杜甫。命运折磨了他，也升 华了他！时代蹂躏了他，也成全了他
布置作业
●背诵该诗 ●原文+翻译+注释原格式，写在作业本上
《望岳》这首诗是唐玄宗开元二十三年 （735） ，诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十 四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁 的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、 山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。
二、我发现 1.诗中描写了哪些自然景物 2.交流诗中景物，并想象朗读
3.这首诗的名字是《望岳》，但是全诗没有写一个 “望”字，而每一句却又都写的是“望”，不知道 你能否发现是怎么写的。
两句想象将来登山所见景象，化用孔子“登泰山 而小天下”的名言。“会当”、“凌”表现诗人 登临绝顶的决心和豪迈的气概，抒发了自己的抱 负，同时也是诗人乐观自信、积极向上的精神的 体现。
5. 想象你自己化身为诗人站在远处，面对泰山的高峻 以及诗歌描写的内容，自由朗读，读出诗中的画面。
三、我认为
1.诗歌阐释了怎样的人生道理呢？
白头搔更短，浑欲不胜簪。
⑴国：国都，指长安（今陕西西安）。破：陷落。山河在：旧日的山河仍然存在。⑵城： 长安城。草木深：指人烟稀少。⑶感时：为国家的时局而感伤。溅泪：流泪。⑷恨别： 怅恨离别。⑸烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。三月：正月、二月、 三月。⑹抵：值，相当。⑺白头：这里指白头发。搔：用手指轻轻地抓。⑻浑：简直。 欲：想，要，就要。不胜：受不住，不能。簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成 年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。
现在，你又看到一个怎样的杜甫？
我看到一个 心系国事 的杜甫
老病穷愁 思家心切
满目凄凉 忧国忧民
这就是我们的杜甫。命运折磨了他，也升 华了他！时代蹂躏了他，也成全了他
布置作业
●背诵该诗 ●原文+翻译+注释原格式，写在作业本上
《望岳》这首诗是唐玄宗开元二十三年 （735） ，诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十 四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁 的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、 山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。
二、我发现 1.诗中描写了哪些自然景物 2.交流诗中景物，并想象朗读
3.这首诗的名字是《望岳》，但是全诗没有写一个 “望”字，而每一句却又都写的是“望”，不知道 你能否发现是怎么写的。
两句想象将来登山所见景象，化用孔子“登泰山 而小天下”的名言。“会当”、“凌”表现诗人 登临绝顶的决心和豪迈的气概，抒发了自己的抱 负，同时也是诗人乐观自信、积极向上的精神的 体现。
5. 想象你自己化身为诗人站在远处，面对泰山的高峻 以及诗歌描写的内容，自由朗读，读出诗中的画面。
三、我认为
1.诗歌阐释了怎样的人生道理呢？