激励艺术主讲李德北洋战略研究院 副院长讲解
理解与解释东江红色文化的书写逻辑和当代价值
理解与解释东江红色文化的书写逻辑和当代价值目录1. 内容综述 (2)1.1 东江红色文化的定义与特点 (3)1.2 研究目的与意义 (4)1.3 文献综述 (6)2. 东江红色文化的书写逻辑 (7)2.1 历史背景 (8)2.2 历史文献与口述历史 (10)2.3 红色故事的传播与传承 (11)2.4 艺术表现形式与红色文化 (13)3. 东江红色文化的当代价值 (14)3.1 社会教育意义 (15)3.2 文化传承与创新 (16)3.3 促进社会和谐 (17)3.4 经济发展影响 (18)4. 东江红色文化在当代的传播与发展 (20)4.1 教育领域的作用 (21)4.2 文化旅游中的应用 (22)4.3 媒体与网络平台传播 (23)4.4 红色教育基地的建设 (25)5. 东江红色文化的现实挑战与应对策略 (27)5.1 挑战分析 (28)5.1.1 文化认知的差异性 (29)5.1.2 历史信息的准确性 (30)5.1.3 年轻一代的接受度 (31)5.2 应对策略 (33)5.2.1 加强宣传教育 (34)5.2.2 利用现代技术手段 (35)5.2.3 促进文化交流与合作 (37)5.2.4 增强参与感和互动性 (38)1. 内容综述东江红色文化作为中国共产党领导下的革命文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和丰富的精神内涵。
它不仅是革命斗争时期的象征，更是当代社会不可或缺的精神财富。
本段内容旨在综述东江红色文化的书写逻辑及其当代价值的核心要点。
东江红色文化的书写逻辑是以革命历史为基础，结合地域特色，形成独特的文化表达。
这种文化不仅反映了革命斗争时期的艰辛历程，也展现了革命先烈的英勇事迹和崇高精神。
通过对历史事件的记录与传承，东江红色文化在书写上呈现出鲜明的时代特征和地域特色。
东江红色文化的书写逻辑还包括对革命精神的传承与发扬，这种精神体现在革命斗争中的坚定信念、艰苦奋斗、无私奉献等方面。
导向激励与有效控制原则
导向激励与有效控制原则导向激励和有效控制是组织管理中至关重要的原则。
导向激励是通过激励措施来引导员工的行为和努力，以达到组织目标；而有效控制则是确保组织活动按照既定计划和标准进行，并及时纠正偏差。
本文将从导向激励和有效控制两个方面展开，探讨其在组织管理中的重要性和应用方法。
一、导向激励的重要性及应用方法导向激励是激发员工积极性和创造力的关键手段，对于组织的发展和成长至关重要。
首先，导向激励可以促使员工对工作产生兴趣和热情，激发员工的内在动力。
通过设定明确的目标和奖励机制，员工可以感受到自己的工作有意义，从而更加投入和专注。
其次，导向激励可以提高员工的工作满意度和忠诚度。
适当的激励措施可以使员工感受到组织的关心和认可，增强员工对组织的认同感，从而提高员工的忠诚度和稳定性。
最后，导向激励可以促进员工的个人发展和成长。
通过提供培训和晋升机会，员工可以不断学习和成长，实现自身的职业目标。
在应用导向激励原则时，组织可以采取以下几种方法。
首先，设定明确的目标和绩效评估体系。
明确的目标可以激发员工的努力和动力，而绩效评估体系可以评估员工的表现，为员工提供奖励和晋升的机会。
其次，提供多样化的激励措施。
激励并不仅仅是金钱方面的回报，还可以是培训机会、工作认可、晋升机会等。
根据员工的需求和价值观，制定个性化的激励方案。
最后，建立良好的沟通和反馈机制。
及时的反馈可以让员工了解自己的表现和进步，同时也可以及时纠正问题和改进工作。
二、有效控制的重要性及应用方法有效控制是组织管理中确保工作按照计划和标准进行的关键环节。
通过有效控制，组织可以及时发现和纠正偏差，保证工作的质量和效率。
首先，有效控制可以提高工作的可靠性和稳定性。
通过制定明确的工作流程和标准操作规范，组织可以减少差错和失误，提高工作的质量和稳定性。
其次，有效控制可以提高工作的效率和生产力。
通过监控和评估工作进展情况，及时发现问题并采取纠正措施，可以提高工作的效率和生产力。
举例说明战略领导者的战略实施艺术与行为模式
举例说明战略领导者的战略实施艺术与行为模式
战略领导者的战略实施艺术和行为模式是战略管理中的重要内容。
以下是一些例子，可以更好地说明战略领导者的战略实施艺术和行为模式：
1. 明确目标：战略领导者应该明确组织的目标和愿景，并确保所有员工都理解和致力于实现这些目标。
这需要战略领导者具有清晰的目标设定和沟通技能。
2. 建立支持网络：战略领导者需要与关键利益相关者建立支持网络，包括内部和外部利益相关者。
这需要战略领导者具有建立关系和合作的能力。
3. 推动创新：战略领导者应该推动创新，并确保组织能够快速适应变化的环境。
这需要战略领导者具有创造性思维和敏捷性的能力。
4. 构建团队：战略领导者应该构建团队，并确保组织拥有一个强大的团队来支持战略实施。
这需要战略领导者具有组建团队和人才管理的能力。
5. 建立文化：战略领导者应该建立支持战略实施的文化，包括奖励和认可。
这需要战略领导者具有建立文化和变革管理的能力。
6. 监控和评估：战略领导者应该监控和评估战略实施的情况，并采取适当的行动来确保组织的战略得到有效实施。
这需
要战略领导者具有绩效管理和风险管理的能力。
总之，战略领导者的战略实施艺术和行为模式是确保组织能够实现其战略目标和愿景的关键。
管理学原理教材
利兹-卡尔顿酒店旳体验将激扬感觉，倾 注幸福，满足客人未言旳愿望和需要。
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利兹-卡尔顿基本原则
1. 我们旳信条应为全部员工都领略和坚持，并以之鼓励自己。
“从林到木”
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Big picture is more important than the parts!
大视野、大局观、大思绪
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学好管理应克服旳两大误区：
第一种误区：只吃第三个馒头 第二个误区：唯我特殊论
管理旳两大命题：
1. 效果（effectiveness） 2. 效率（efficiency）
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管理旳第三种说法：
为了实现组织旳目旳，而对组
织旳人财物资源进行计划、组织、 领导与控制旳过程。
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计划：planning “谋”
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2.组织旳基本理念
在组织旳“基本理念”中，最为主
要旳有三个方面旳基本内容：
1组织旳使命或宗旨 mission
2组织旳基本价值观 core value
3组织旳愿景
vision
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2.组织旳基本理念
1使命或宗旨（ mission）：一种组织之所以存 在旳理由，回答“我是谁？”这一问题；
雇员旳活性化 — 一种状态：
领导艺术与战略规划 企业如何不战而胜
领导艺术与战略规划企业如何不战而胜(一)第42期南中国HR精英论坛(现场实录)主题：领导艺术与战略规划主讲嘉宾：原中国惠普战略规划总监、首席知识官高建华先生主持人：各位来宾，南中国HR精英俱乐部的会员朋友们，女士们、先生们，大家早上好！从战争中学习战争，欢迎您光临第42期南中国HR精英论坛。
二十一世纪企业的竞争是人才的竞争，而个人的竞争是学习能力与成长速度的竞争。
国内知名的管理论坛和管理培训机构益策学习机构，秉承从战争中学习战争的理念，倾力为企业嘉宾打造一个高品质的学习与交流的平台。
经过三年的努力，在益策学习机构旗下的南中国HR精英论坛、南中国实战营销论坛、南中国名师大讲堂、南中国销售精英特训营获得了长足的发展，我们共为企业来宾主办了超过80余场的活动，已有上千家企业上万人次参与到我们的活动中。
益策学习机构已经成长为南中国最具影响力的学习管理第一课堂。
在学习的道路上，您需要一个起点我们给您一个平台；您需要一次眺望，我们给您一个制高点；您需要破解迷局，我们为您邀请专家指点迷津；您需要学无止境的快乐，我们为您打开知识的宝藏。
欢迎您加入我们学习的行列，分享学无止境的快乐！今天要跟大家分享的是“战略规划与领导艺术”。
有一位非常著名的专家说过，“一个企业最高明的竞争战略是不战而胜，一个企业的中高层管理干部，我们到底应该关注提升我们的管理力，还是提高我们的领导力呢？”我们今天非常荣幸邀请到这位专家来分享这两个主题。
荣幸为大家介绍一下今天的主讲嘉宾：他86年进入惠普中国公司，在惠普中国历任北京区总经理、战略规划总监、首席知识官、助理总裁等职位，并且进入管理决策委员会，担任委员，他是惠普中国少数的进入决策层的本土人士之一。
让我们以热烈的掌声欢迎高建华先生！高建华：关于领导艺术和战略规划，这是我们今天要讲的主题。
分几块，第一个单元讲领导艺术，后面三块都是讲战略规划。
领导艺术和战略规划这两个话题是怎样的关系呢？我的理解是这样：一个企业它杰出与否，其实取决于它的领导。
《领导力：如何在组织中成就卓越》笔记
《领导力：如何在组织中成就卓越》阅读记录目录一、领导力概述 (2)1.1 领导力的定义 (3)1.2 领导力的重要性 (3)二、领导力模型与理论 (4)2.1 领导特质理论 (5)2.2 领导行为理论 (6)2.3 领导权变理论 (8)三、有效领导力实践 (9)3.1 沟通技巧 (10)3.1.1 倾听技巧 (12)3.1.2 表达技巧 (12)3.2 决策能力 (13)3.2.1 科学决策法 (14)3.2.2 模糊决策法 (15)3.3 团队建设 (16)3.3.1 团队协作 (17)3.3.2 团队冲突解决 (18)3.4 激励与激励 (19)3.4.1 正向激励 (21)3.4.2 负向激励 (22)四、领导力发展与培养 (24)4.1 自我领导力 (25)4.2 组织内部培训 (27)4.3 领导力选拔与评估 (28)五、领导力在组织中的应用 (29)5.1 创新管理 (31)5.2 企业文化建设 (32)5.3 危机管理与应对 (33)六、领导力面临的挑战与未来趋势 (35)6.1 数字化时代的领导力变革 (36)6.2 多元文化背景下的领导力挑战 (37)6.3 领导力研究的未来方向 (39)七、结语 (40)7.1 领导力的重要性 (41)7.2 不断学习与提升领导力 (43)一、领导力概述定义与理解：领导力是一种能力，它体现在一个人如何有效地引导一个组织或团队实现共同目标。
它不仅包括决策、沟通、协调等基本技能，更涉及到如何激发团队成员的潜力，创造积极的工作环境，以及应对变革和挑战的策略。
领导力的重要性：一个拥有卓越领导力的领导者可以在组织中建立信任，推动创新，提高执行力，从而实现组织的长期稳定发展。
领导力是组织成功的关键因素之一。
领导力与管理的区别：领导力和管理虽然都是组织运作的重要部分，但它们有着不同的侧重点。
管理更注重制度的建立和维持，确保任务的完成；而领导力则更多地关注员工的激励、团队文化的塑造以及战略方向的设定。
2024级中央党校在职研究生经济学(经济管理)专业班重点
2024级中心党校在职探讨生经济学（经济管理）专业班《市场营销学》教学实施支配一、教学目的和要求做为一门应用学科，市场营销管理学不仅仅在探讨解决企业经营管理遇到的种种问题时具有无可替代的重要地位，近年来，她也成为国内外在探讨解决政府公共管理问题时的新宠儿。
市场营销管理学的重要性是由她独特的探讨路径和方式所确定并为多数实践证明白的。
针对讲授对象的特点，本专题的教学目的和要求规定如下：通过系统学习和重点探讨，驾驭《市场营销管理》的基本原理、方法和技巧，了解现阶段国内外市场营销管理理论探讨与实践的重点问题和基本状况，并能在理论探讨、实际工作和日常生活中敏捷运用。
二、教学方法本课程总体教与学的方法采纳“以自学为主，自学与讲授相结合”的方式。
具风光授时贯彻“三个结合”的教学方法，即：（一）系统研读与重点讲授相结合学员首先必需系统研读指定教材等内容，面授时专题讲座将在此基础上突出重点进行讲授。
（二）理论学问与实践阅历相结合《市场营销管理》是发达国家工商企业百年来市场实践胜利阅历的总结。
要学好这门学科，必需结合企业经营和政府管理的实际，其中案例教学是关键。
（三）专题讲座与课堂探讨相结合在专题讲座的同时，除了有目的地设计一些问题进行探讨外，还允许并激励学员就疑点、难点、重点问题随时进行提问和探讨，教与学互补。
三、教学时间第五学期共支配120学时，其中面授8次，计32学时，课外自学88学时。
四、教学支配第一讲营销的基础：满足人类须要1、介绍本学科探讨体系、方法及动态；2、什么是市场营销——市场营销的几个基本核心概念；3、市场营销管理理念的演化；其次讲系统整合市场营销1、为什么要系统整合市场营销？2、系统整合市场营销的详细内容（1）鉴定营销机会：市场营销调研、环境分析、SWOT工具。
（2）适应市场需求：购买者行为分析、顾客让渡价值理论、CS理论、CRM 理论。
（3）进行合理选择：细分理论、定位理论、组合营销理论、产品整体概念、新产品开发与生命周期理论、市场战略理论（4）开展影响活动：宣扬和广告的一般内容。
激励管理艺术
激励的艺术
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激励管理艺术
中国经济发展研究院院长：宋志华
激励的艺术
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何谓激励
一、激励是一种激发人类付诸行 动的潜能力量
二、是组织能使员工发挥创造性 和自发性贡献的方法
三、激励的目的是提高员工的工 作情绪（通常称为士气）
激励的艺术
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何谓激励
四、最终目的——提高生产性 五、生产力和士气有密切联系 六、谈激励，不外二种情形 一是如何提高原来就很低落的士气 一是如何维持原来就已相当高昂的
激励的原则
七、发掘优点比挑剔缺点重要
——正面激励法
八、以身作则，肯定达到成功的人
——示范激励法
九、提供参与的机会
——参与激励法激励的艺术来自18IMM029020620
如何创造 士气高昂的团队
一、给予良好的工作环境 二、建立团队愿景 三、给予一个努力的目标 四、记住每个人都是独立的个体
激励的艺术
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如何提升员工士气
七、基层奖以物质 中层奖以升迁 高层奖以分享
八、心服重于口服 九、人和胜于一切
激励的艺术
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激励的艺术效果
一、对组织目的的合作意愿 二、对组织及领导者的忠贞 三、良好的纪律及志愿遵守规章 四、强烈的归属感与敬业精神 五、员工之间的和谐 六、主动积极与荣誉心 七、创造高绩效的团队
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激励部属十大技巧
六、让部属了解竞争的真义 七、创造团队成长 八、清楚的沟通管道 九、言出必行 十、从小事做起
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管理者影响的二种结果
积极的结果
赞扬、耐心、关心、了解需求并帮助、给予 自主、授权、培训、坦率交流、沟通、竞争、给 予责任、以身作则、承诺、晋升、认可、灵活的 工作安排、物质奖励、……
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强化理论
该理论体现的是一种工作绩效和奖励之间的关系： 1. 正强化 2. 负强化 3. 惩罚 4. 自然消失
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期望理论
个人的期望可以激发出向上的力量 激发力量 = 效价×期望值
左右员工潜力的发挥
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道格拉斯人性假设理论(一)
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职业规划的内容(二)
3、职业中期阶段
对成就、发展期望 。希望维持已得的地位， 同时希望更新知识，学习新的领域知识，学习新的领 域知识避免风险。一般都有自己的计划，希望再出一 些成果；更新知识。 企业要关心并提供其有得于更新知识技能和拓 展其他领域的机会。
4、职业后期阶段
X 理论： 人天生讨厌工作。 本质是懒惰、无雄心大志喜欢监管。 工人是回避责任。 最基本激励物是钱。 对员工须采取胁迫或贿赂手段达到组织目的。
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道格拉斯人性假设理论(二)
Y 理论： 人们喜欢工作。 工作和娱乐一样是很正常的事。 被常识，自我实现如同金钱一样重要。 愿意承担工作义务。 员工具有自律性责任感。 所有员工如有机会都会展示自己的创造 力和智慧。
2、企业为了解实现员工这一要求，并与企业组织的 发展需要统一协调起来，也开发了一项新的职能 - 职业计划（职业管理）。
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职业规划的内容(一)
1、职业探索阶段
给予职业指导，努力提供多种工作，吸引其兴 趣及自我探索。
2、立业发展阶段
逐步选定自己的职业，关心在工作中如何成长 晋升，成就感、晋升感强烈为激励因素。 提供挑战性工作、授权，自我管理提供咨询、支 持、创造成功机会，在挑战性工作中得到成长、发展。 给予鼓励、认可，向更高的方向发展。
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员工绩效的冰山分析图
昨天、今天、明天
绩效 能力 态度
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需要理论
马斯洛需求层次理论： 生理需要 安全需要 自我实现需要 社交需要 尊重需要
赫茨伯格双因素理论： 人们的需要可以产生两种结果，一是激励，一是保健 1、激励因素：成就感，认可，工作本身，责任感，晋升，发展 2、保健因素：公司政策，监督，工作条件，报酬，人际关系，工作安 全感 公平理论 人们追求报酬的绝对公平与相对公平： O甲 / I甲 = O乙 / I乙
精神、物质激励并举
强化培训、创造学习机会，注重员工发展
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自我激励
认识自我 超越自我 管理自我 职业生涯规划
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职业规划
1、员工均有以自己和未来工作中得到成长、发展和获 得满意的强烈愿望及要求。为此，他们不断追求理 想职业，并在其中得到成长。从而制定了自己成长 发展，不断追求满意的职业计划。
消极的结果 缺少指导、不放手、目标含糊、多头领 导、缺少鼓励、态度粗暴、官僚主义、少训练、 目标冲突、少反馈评估、不公平、……
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激励的金字塔模型
价值型 责任心激励
ห้องสมุดไป่ตู้畏惧型激励
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海尔集团的激励机制
斜坡球体理论
相马赛马用人机制 三工并存、干部月评、干部轮岗、定额淘 汰
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不同的人性假设、不同的管理风格
控制导向型（X 理论方法） 独自决定。 保持控制权、下达指令。 自信。 目标为导向，有时很苛刻。 为达目标，采用高压手段。 纪律处分、监督。 不愿听批评与反馈。
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不同的人性假设、不同的管理风格
授权导向型（Y 理论方法）
激励艺术
主讲：李德
北洋战略研究院 副院长
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激励理论
人的行为的基本活动过程：
内 刺激 外
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需要
动机
行为
目标
人的行为基本心理活动过程
B=f（P•E） B —— 行为 P —— 个人因素 个性特征：气质、性格、兴趣、能力 个性倾向性：价值观、态度、信念、理想 E —— 环境因素 社会环境 企业环境 家庭环境 ……
适应退休后的环境并培养某一方面爱好。 企业在其退休前多创造条件，以培养他们对某 一娱乐的兴趣与爱好，多开展相关娱乐活动。 北洋咨询集团北洋战略研究院