8.1 憧憬美好集体
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8.1 憧憬美好集体 课件(26张PPT)
04
板书
设计
憧 憬 美 好 集 体
什么是集体的愿景？ 集体愿景的作用？
美好集体的作用？
美好的集体是什么样的
练一练
每一名同学都希望生活在充满友爱 的集体中。为此，每个成员都应该 ①友善相待、礼让他人 ②不能歧视、侮辱他人 ③努力提高文化成绩 ④相互包容、相互关心 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
孙武(约公元前545年-公元 前470年)，春秋时期著名 的军事家、政治家，尊称 兵圣，东方兵学的鼻祖
同学们猜一猜结 孙武给吴国带来
孙武带来了
美好的集体是民主的、公
到意每 尊见个 重和人 和建都 重议可 视，以 。并提 得出 例规每 外则个 。，人 没都 有遵 特守 权共 和同
见 与 排 斥 。
与力爷小 别很奶梁 人大奶从 交有一小 流比起父 。较生母 内活离 向，异 ，生， 很活和 少压爷
是他
这样的壮举 凭一个人能 成么？
③ 美好的集体是善于合作
分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力。
每个人发挥自己做 大的作用，同时避 免个人英雄主义。
每个 的价 依赖
志强和秦军都是班里的乒乓球高手……
哟，某人那种垃圾水平 还好意思在这吹牛，啧 啧，真够要脸的啊……
呵呵，不像某 一身蛮力，以 球就不得了了 上天呢……哈
集体愿景的作用？
发力① 展之 是 的源 集 内， 体 驱是 的 力推 精 。动 神 集 动 体
开集② 拓体 共 进成 同 取员 的 。团 愿 结 景 一 引 致 领 、
美好集体的作用？
① 是我们共同学习、共同生活的家园，引领我 长
② 每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥 实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼 向上的力量，坚定自己的生活信念。
8.1 憧憬美好集体 课件(32张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
8.1憧憬美好集体
1.什么是美好集体的愿景？ 2.集体的愿景有什么作用？ 3.美好集体对个人有什么意义？ 4. 美好集体有什么特点？
第一目 共同的愿望
➢思考：在不同的阶段，我们的愿景是什么？ ➢那你还知道哪些人的愿景，那你的愿景是什么？
建立共产党，实现 民族独立解放
为百姓的生命健康 禾下乘凉梦
时政新闻眼
2022年 11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射， 将费俊龙、邓清明、张陆3名航天员送入太空。11月30日5时42分，神舟十五号载人飞 船成功对接于空间站天和核心舱前向端口。2023年2月10日00时16分，经过约7小时的 出舱活动，航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务。 出舱活动取得圆满成功。
华为技术有限公司
2020年1月
2020年2月
武汉火神山、雷神山医院的5G 网络基站，就是华为紧急建设 的。华为成立了200人的疫情 保障项目组，短短3天，就全
湖北官方使用的会议系统、远程 会诊系统，从技术到设备，基本 都是华为提供的。此外，华为还 给火神山医院捐了1000台Mate 30 5G手机。
保驾护航
杂交水稻覆盖全球梦
笔记区：
1、集体愿景的含义
拥有共同 的梦想
承担共同 的使求
认同正确的价值观
女排团队的愿景：每一次的比赛， 我们的目标都是升国旗、奏国歌。
“升国旗，奏国歌”的愿景将女排姑 娘们团结了起来，产生高昂情绪和发奋 精神，激发集体成员的积极性。
的建议都会认真讨论。
情景二：值每日个班人干都部应小该李遵被守同共学同吐的槽规，则说他自己不遵守纪律，老讲
公正 话，班主任对小李进行了批评并按班规进行处理。
人教部编版8-1 憧憬美好集体 课件26PPT
集体愿景的作用？
发力① 展之 是 的源 集 内， 体 驱是 的 力推 精 。动 神 集 动 体
开集② 拓体 共 进成 同 取员 的 。团 愿 结 景 一 引 致 领 、
美好集体的作用？
① 是我们共同学习、共同生活的家园，引领我 长
② 每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥 实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼 向上的力量，坚定自己的生活信念。
04
板书
设计
憧 憬 美 好 集 体
什么是集体的愿景？ 集体愿景的作用？
美好集体的作用？
美好的集体是什么样的
练一练
每一名同学都希望生活在充满友爱 的集体中。为此，每个成员都应该 ①友善相待、礼让他人 ②不能歧视、侮辱他人 ③努力提高文化成绩 ④相互包容、相互关心 A.①③④B.①②④ C.②③④ D.①②③
孙武(约公元前545年-公元 前470年)，春秋时期著名 的军事家、政治家，尊称 兵圣，东方兵学的鼻祖
同学们猜一猜结 孙武给吴国带来
孙武带来了
美好的集体是民主的、公
到意每 尊见个 重和人 和建都 重议可 视，以 。并提 得出 例规每 外则个 。，人 没都 有遵 特守 权共 和同
见 与 排 斥 。
与力爷小 别很奶梁 人大奶从 交有一小 流比起父 。较生母 内活离 向，异 ，生， 很活和 少压爷
课后作业
反思自己的以前的行为，哪些不 利于集体和谐发展，对于集体的 认识，有哪些不足之处，加以改 正。
预习下一课
谢谢
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
七年级道德与法治下册8.1憧憬美好集体(新课标人教版)优秀课件
有人说，班集体就是一个温暖的家，给我幸福，给我快乐， 让我不再孤独，让我拥抱未来。的确，班级就是我们共同的 家，我们没有理由不去爱护它。有了它，我们才会感到安全 ；有了它，我们才会自信地走向明天！
(1)你理想中的美好班集体是什么样子的？ (2)你认为一个美好班集体对我们的成长能起到什么作用？
[精讲点拨] (1)有共同的愿景，有严明的纪律，有融 洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。 (2)有利于我们良好品德的形成。有利于我们增长知识 、提高能力、发展特长。有利于促进我们的身心健康 发展。有利于凝聚拼搏向上的精神，坚定自己的生活 信念。
82.人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。 57.没有不费力就能创造的奇迹，未来也从不会辜负你现在的努力，趁现在还有勇气还有激情还有时间，就该去拥抱更好的自己。 77.在成功的领奖台上，有人到得早，有人到得晚，但他们都比中途放弃的人多了一份坚持。 43.要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。 83.把懒惰放一边，把丧气的话收一收，把积极性提一提，把矫情的心放一放，所有想要的，都得靠自己的努力才能得到。 5.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 9.勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。 25.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 93.一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。 20.环境不会改变，解决之道在于改变自己。 41.人能走多远？这话不要问双脚，而是要问志向。 50.我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 102.只要有信心，人永远不会挫败。 49.你在学习上这种尝试精神很可贵。 99.不读清华不肯休，我心一片磁针石。 77.外在压力增加时，就应增强内在的动力。 72.耕耘于分秒，收获于细微。 85.美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 64.每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 8.勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。 35.认真的人改变自己，执着的人改变命运。别担心现实总比梦想遥远，别计较收成总比付出丰盈，每个看似低的起点，都是通往成功的必经 之路。
8.1 憧憬美好集体 优秀课件(26张PPT)
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
吴王曾经让孙武训练皇宫 孙武的能力，孙武以吴王 小队长，进行训练，由于 漫的生活，经常不听指挥 两个爱妾。孙武就下令把 听说后，忙派人告诉孙武 才华，把他们放了吧，孙 须严明，下令不可收回，
同学们猜一猜结 孙武给吴国带来
孙武带来了
美好的集体是民主的、公
到意每
例规每
见
尊见个
外则个
与
重和人
。，人
排
和建都
友善相待、礼让他 人、相互包容、相 互关心、相互帮助
不仅有关怀和友爱 之心，而且还要有 具体行动和得当的 方法
是谁把飞 船送入太 空？
是他
这样的壮举 凭一个人能 成么？
③ 美好的集体是善于合作
分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力。
每个人发挥自己做 大的作用，同时避 免个人英雄主义。
甲同学对集体的憧憬： 发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任、 乙同学对集体的憧憬： 向上、活力、包容、公平、合作 你憧憬的美好集体有哪些特征？
憧憬美好集体
集体的愿景
例如：社会的愿景 没有阶级、没有压迫、 没有贫穷、没有失业、 人人幸福的共产主义社 会其实就是全世界共产 党人的共同愿景。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
吴王曾经让孙武训练皇宫 孙武的能力，孙武以吴王 小队长，进行训练，由于 漫的生活，经常不听指挥 两个爱妾。孙武就下令把 听说后，忙派人告诉孙武 才华，把他们放了吧，孙 须严明，下令不可收回，
同学们猜一猜结 孙武给吴国带来
孙武带来了
美好的集体是民主的、公
到意每
例规每
见
尊见个
外则个
与
重和人
。，人
排
和建都
友善相待、礼让他 人、相互包容、相 互关心、相互帮助
不仅有关怀和友爱 之心，而且还要有 具体行动和得当的 方法
是谁把飞 船送入太 空？
是他
这样的壮举 凭一个人能 成么？
③ 美好的集体是善于合作
分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力。
每个人发挥自己做 大的作用，同时避 免个人英雄主义。
甲同学对集体的憧憬： 发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任、 乙同学对集体的憧憬： 向上、活力、包容、公平、合作 你憧憬的美好集体有哪些特征？
憧憬美好集体
集体的愿景
例如：社会的愿景 没有阶级、没有压迫、 没有贫穷、没有失业、 人人幸福的共产主义社 会其实就是全世界共产 党人的共同愿景。
8.1憧憬美好集体课件(22张ppt)
成长中建设集体”的精彩故事。校党委副书记史宗恺在总
结讲话中高度赞扬了全校班团集体取得的优秀成果，他强 调：“如果你在清华有一个优秀的集体，它就会像阳光一 样，照耀你大学四年的生活，并且能够温暖你的一生。”
“一个优秀的集体……能够温暖你的一生。” 对这句话你是如何理解的？
3.美好集体的作用： （1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园， 引领我们成长。
说说你心中的美好 集体是怎么样的？
第八课
美好集体有我在
第一框 憧憬美好集体
1.集体愿景的含义。
2.集体愿景的作用。 3.美好集体的作用。 4.美好集体的特点。
板块一:共同的愿景
1.集体愿景的含义：
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前 景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形 成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
格力的企业愿景
2.集体愿景的作用：
（1）愿景是集体的精神动力之源，是推
动集体发展的内驱力。 （2）共同的愿景引领集体成员团结一致， 开拓进取。
探究与分享
2016年10月27日下午，2016年清华大学班团集体建
设大会在学校大礼堂举行。“体育兴趣小组使我们有了更 好的默契，更深的友谊和更强的向心力。”数11班介绍了 班级的体育故事。来自化工系二字班的安振华为同学们分 享了他的大学记忆，讲述了自己“在集体中成长自我，在
美好集体的四个特点： （1）美好集体是民主的、公正的 （2）美好集体是充满关怀与友爱的
（3）美好集体是善于合作的
（4）美好集体是充满活力的
憧 憬 美 好 集 体
共同的 愿景
1.集体愿景的含义及作用 2.美好集体的作用 1．美好集体是民主的、公正的
良好的 氛围
8.1--憧憬美好集体
（1）、平时得不到大家的关注，甚至还受到有的同学欺负，会感受到集体 冷漠，同时心里也很郁闷，没有人格尊严。如果得到大家的关怀和友爱，心里 会感受到温暖，对生活会有信心。 （2）、场景一：平时大家很少关注他。场景二：有的同学欺负他，这些同学的做法 是缺乏友爱的表现。我们不因为外貌、性格、家境等歧视、侮辱他人，让每个人都感受 的集体的温暖。场景三：班委商量如何帮助他。场景四：小梁受到钱物和一封信，这些 同学的做法是正确的，因此，在集体生活中，人与人之间友善相待，礼让他人，相互包 容，相互关心，相互帮助；不仅有关怀和友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法， （3）、小梁同学，我们都是你坚强的后盾，你的困难就是我们的困难等等。
2.歌德说：“不管努力的目标是什么， 不管他干什么，他单枪匹马总是没有力 量的。合群永远是一切善良思想的人的 最高需要。”这句话告诉我们，美好集 体应该是 （ C ） A.民主、公正的集体 B.充满关怀和友爱的集体 C.善于合作的集体 D.充满活力的集体
（1）、会的。理由：对于集体事务，每一个人都可以 提出意见和建议。每个人的意见和建议都应该得到尊重 和重视。这样做不仅能增强自身的主人翁意识，提高责 任担当，也有助于建设良好的班集体。 （2）、略。根据自己班级实际提出合理建议。
4、怎样在集体生活中做到关怀与友爱？
美好集体是充满关怀与友爱的。 ①、 在集体生 活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、 ②、 不仅有关怀与友爱之心， 相互关心、相互帮助； ③、 而且有具体的行动和得当的方法； 不以关爱之名 行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、 欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
新课探究
模块一：共同的愿景
1.什么是集体的愿景？集体愿景有什么作用？
2023年部编版道德与法治七年级下册8.1 憧憬美好集体 课件
1.了解集体的愿景，认识愿景对一个集体的引领作用。 2.知道美好集体的作用；掌握美好集体的特征 3.掌握与他人合作的技巧，提升与人沟通协作的能力，形成团队合作意识。 4.能够正确处理班集体中的不同意见、竞争与合作，正确处理集体中的人 际关系。
培养学生憧憬美好集体的情感，树立集体意识，培养集体主义观念。 以积极的心态参与美好集体建设，增强热爱集体的情感，激发集体荣誉感。
探究与分享：
清华大学研究生集体建设经验分享会在 公共管理学院报告厅举行，本次分享会以 “以青春之名，与集体同行”为主题，集中 展示了研究生集体建设的经验做法与优秀成 果。校党委副书记过勇出席活动，他强调 ：” 如果你在清华有一个优秀的集体，它就会像 阳光一样，照耀你大学四年的生活，并且能 够温暖你的一生。”
结合教材，说一说美好集体是民主的、公正的表现？
①每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得 到尊重和重视。 ②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。 ③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
探究与分享：
七年级第二学期的第一次月考结束了，班级整体数学成绩都处于劣势。成绩分析 会上同学们与老师真诚交流，家长会上家长也对刘老师充分信任。会后，为了帮 助我们这个集体的成员提高数学成绩、感受数学奥秘、提高数学自信心，刘老师 在总结、分析同学们的整体情况后，决定在班级里组织结对帮扶活动。 允许一部分同学、一部分地区在数学成绩上先富裕起来，先富帮助后富，走共同 富裕的道路，从而实现全面建成高分集体的班级梦。并制定决胜中考数学基本小 康三步走战略： 第一步，刘老师让班级前五名帮助班级6-10名，数学考到100分以上； 第二步，前十名帮助11-20名，数学考到100分以上； 第三步，前20名帮助21-40名，数学考到100分以上； 最后，通过班级前四十名帮扶带动41-67名同学，数学考到100分以上，打赢数 学脱贫攻坚战，决胜全面建成数学百分班级。
培养学生憧憬美好集体的情感，树立集体意识，培养集体主义观念。 以积极的心态参与美好集体建设，增强热爱集体的情感，激发集体荣誉感。
探究与分享：
清华大学研究生集体建设经验分享会在 公共管理学院报告厅举行，本次分享会以 “以青春之名，与集体同行”为主题，集中 展示了研究生集体建设的经验做法与优秀成 果。校党委副书记过勇出席活动，他强调 ：” 如果你在清华有一个优秀的集体，它就会像 阳光一样，照耀你大学四年的生活，并且能 够温暖你的一生。”
结合教材，说一说美好集体是民主的、公正的表现？
①每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得 到尊重和重视。 ②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。 ③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
探究与分享：
七年级第二学期的第一次月考结束了，班级整体数学成绩都处于劣势。成绩分析 会上同学们与老师真诚交流，家长会上家长也对刘老师充分信任。会后，为了帮 助我们这个集体的成员提高数学成绩、感受数学奥秘、提高数学自信心，刘老师 在总结、分析同学们的整体情况后，决定在班级里组织结对帮扶活动。 允许一部分同学、一部分地区在数学成绩上先富裕起来，先富帮助后富，走共同 富裕的道路，从而实现全面建成高分集体的班级梦。并制定决胜中考数学基本小 康三步走战略： 第一步，刘老师让班级前五名帮助班级6-10名，数学考到100分以上； 第二步，前十名帮助11-20名，数学考到100分以上； 第三步，前20名帮助21-40名，数学考到100分以上； 最后，通过班级前四十名帮扶带动41-67名同学，数学考到100分以上，打赢数 学脱贫攻坚战，决胜全面建成数学百分班级。
原创2：8.1 憧憬美好集体
建设美好集体
第 17 页
建设美好集体
第 18 页
第 19 页
谢谢观看
“一个优秀的集体……能够 温暖你的一生。”对这句话 你是如何理解的？
美好愿景
第7 页
企业愿景
第8 页
第9 页
第 10 页
2.美好集体对我们成长的意义 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好 集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活， 感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
材料对我们建设美好集体有何启示？
美好集体的建设
第 13 页
美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和 建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共 同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会， 没有偏见与排斥。
第 14 页
美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、 礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心， 而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不 因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
放的热血，我们就可以共同努力，风雨同舟，所向披靡，不可战胜！
说说你心中的美Βιβλιοθήκη 集体是怎么样的？第3 页
学习目标 1.理解集体的愿景。 2.体会美好集体对我们成长的意义。 3.理解建设美好集体需要良好的氛围。
新课探究 探究点一：共同的愿景
第4 页
1.集体的愿景是什么？
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正
第 11 页
探究点二：良好的氛围
8.1憧憬美好集体
了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；掌 握美好集体需要哪些良好的氛围。
自主预习
1.集体的愿景是指美好集体（
）。
2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园引领我们成长。在美好集体中，每个
人都能（
）。
美好集体是充满关怀与友爱的，不仅有关怀与友爱之心，而且有（
）
美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共
集体的愿景
大家对美好集体表达了一致的目标和追求，这就是集体的愿景。相信大家在拥有共同 的梦想，向往美好的前景时，也能承担共同建设美好班集体的的使命，引领我们班集体成 员团结一致开拓进取。
活动二：记者眼
场景一：甲同学，请问你参加学校秋季运动会时，摔了一跤，是什么力量促使你马上爬起 来，并且奋起直追呢？ 场景二：乙同学，你这次考试进步很大，能分享一下前进的秘诀吗？ 场景三：丙同学，你的人缘好像特别好，为什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，总 是或有很多同学环绕在你身边。
2、良好集体氛围的形成离不开规则。在日常生活中我们要用规则来约束自己的行为，为
此，我们在集体中( B )
①每个人都要遵守共同的规则 ②少数人比如领导人可以不遵守规则 ③在规则面前没有 特权和例外 ④在集体中要树立公平观念，不排斥他人，对他人不能有偏见 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
在日常生活中我们要用规则来约束自己的行为为此我们在集体中每个人都要遵守共同的规则少数人比如领导人可以不遵守规则在规则面前没有特权和例外在集体中要树立公平观念不排斥他人对他人不能有偏见a
第八课第一框 憧憬美好集体
宁晋六中 刘玺君
情境导入
中国载人航天事业，作为一项规模宏大、 高度集成的系统工程，直接参与单位110 个，接参与单位30000多个,共有数十万人 参加这一工程。
自主预习
1.集体的愿景是指美好集体（
）。
2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园引领我们成长。在美好集体中，每个
人都能（
）。
美好集体是充满关怀与友爱的，不仅有关怀与友爱之心，而且有（
）
美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共
集体的愿景
大家对美好集体表达了一致的目标和追求，这就是集体的愿景。相信大家在拥有共同 的梦想，向往美好的前景时，也能承担共同建设美好班集体的的使命，引领我们班集体成 员团结一致开拓进取。
活动二：记者眼
场景一：甲同学，请问你参加学校秋季运动会时，摔了一跤，是什么力量促使你马上爬起 来，并且奋起直追呢？ 场景二：乙同学，你这次考试进步很大，能分享一下前进的秘诀吗？ 场景三：丙同学，你的人缘好像特别好，为什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，总 是或有很多同学环绕在你身边。
2、良好集体氛围的形成离不开规则。在日常生活中我们要用规则来约束自己的行为，为
此，我们在集体中( B )
①每个人都要遵守共同的规则 ②少数人比如领导人可以不遵守规则 ③在规则面前没有 特权和例外 ④在集体中要树立公平观念，不排斥他人，对他人不能有偏见 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
在日常生活中我们要用规则来约束自己的行为为此我们在集体中每个人都要遵守共同的规则少数人比如领导人可以不遵守规则在规则面前没有特权和例外在集体中要树立公平观念不排斥他人对他人不能有偏见a
第八课第一框 憧憬美好集体
宁晋六中 刘玺君
情境导入
中国载人航天事业，作为一项规模宏大、 高度集成的系统工程，直接参与单位110 个，接参与单位30000多个,共有数十万人 参加这一工程。
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服 用 兴 奋 剂
考试作弊、 论文抄袭
四、美好集体是充满活力的
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集 体发展的动力，也是集体活力的重要表现； ②竞争是以承认、尊重为前提的； ③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
本 课 小 结
在集体规则的面前，有没有特权和例外？ 老师的做法可能给集体带来哪些影响？
一、美好集体是民主的、公正的
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且 都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外； ③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
如果你是小梁，面对不同同学的不同态度，你会 有怎样的感受？ 你怎样看待上述同学的做法？ 请你猜一猜：那封信里写了些什么？ 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
神舟九号：景海鹏、 刘 旺、 刘洋
神舟十号：聂海胜、张晓光、 王亚平
一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉； 同样，一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成 惰性，最终导致碌碌无为。
竞争无处不在。当今社会，生活的各个层面
都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度 日趋激烈。
下列竞争正当吗 ?
背 后 铲 球
他们又来到了天堂，那个 人被自己眼前所看到的惊呆了— —
天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但 是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他 们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人 吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
思考： 为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的
人能吃到食物？
含义：美好集体拥有共同的梦想，向往
集 体 的 愿 景
美好的前景，承担共同的使命， 认同正确的价值观，形成一致的 目标和追求，这就是集体的愿景。
作用：①愿景是集体的精神动力之源；
②是推动集体发展的内驱力； ③能引领集体成员团结一致，开 拓进取。
你经历过类似的集体生活吗？美好集体的作用？
美好集体的作用：
第八课
第一框
美好集体有我在
憧憬美好集体
学习目标： • 1、能分析集体愿景的内涵、作用； • 2、能总结美好集体的作用； • 3、能总结集体良好氛围的具体表现。
• 重点：集体愿景的重要性。 • 难点：正确理解集体良好氛围的内容。
预习：
• 1、找出集体愿景的内涵及作用，划在书上。 • 2、参看P73探究分享，分析后面的问题1。 • 3、总结美好集体的作用，划在书上。 • 4、参看P74两个探究分享，分析后面的问题。 • 5、结合正文，说说你认为应该如何对待集体生 活中的合作与竞争。 • 6、总结集体良好氛围的具体表现。
二、美好集体是充满关怀与友爱的
①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相 互关心、相互帮助； ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得 当的方法； ③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性 格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集 体的温暖。
天堂和地狱
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别， 于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然 答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景 象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己 嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自 己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食 物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形 了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活 生生的惨像。
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家 园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的 精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关 爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生 活信念。
小赵和小钱是一个班的学生，小赵是 班上的优等生，而小钱是班上的后进生。 一天早上，他们一起迟到了，结果老师就 让小赵进教室了，而不让小钱进教室。
你从这个故事中明白了什么道理？
三、美好集体是善于合作的
①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力； ②每个人都发挥自己消极依赖 或袖手旁观。
神舟五号：杨利伟
神舟六号：费俊龙、 聂海胜
神舟七号：翟志刚、 刘伯明、景海鹏
考试作弊、 论文抄袭
四、美好集体是充满活力的
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集 体发展的动力，也是集体活力的重要表现； ②竞争是以承认、尊重为前提的； ③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
本 课 小 结
在集体规则的面前，有没有特权和例外？ 老师的做法可能给集体带来哪些影响？
一、美好集体是民主的、公正的
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且 都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外； ③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
如果你是小梁，面对不同同学的不同态度，你会 有怎样的感受？ 你怎样看待上述同学的做法？ 请你猜一猜：那封信里写了些什么？ 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
神舟九号：景海鹏、 刘 旺、 刘洋
神舟十号：聂海胜、张晓光、 王亚平
一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉； 同样，一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成 惰性，最终导致碌碌无为。
竞争无处不在。当今社会，生活的各个层面
都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度 日趋激烈。
下列竞争正当吗 ?
背 后 铲 球
他们又来到了天堂，那个 人被自己眼前所看到的惊呆了— —
天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但 是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他 们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人 吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
思考： 为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的
人能吃到食物？
含义：美好集体拥有共同的梦想，向往
集 体 的 愿 景
美好的前景，承担共同的使命， 认同正确的价值观，形成一致的 目标和追求，这就是集体的愿景。
作用：①愿景是集体的精神动力之源；
②是推动集体发展的内驱力； ③能引领集体成员团结一致，开 拓进取。
你经历过类似的集体生活吗？美好集体的作用？
美好集体的作用：
第八课
第一框
美好集体有我在
憧憬美好集体
学习目标： • 1、能分析集体愿景的内涵、作用； • 2、能总结美好集体的作用； • 3、能总结集体良好氛围的具体表现。
• 重点：集体愿景的重要性。 • 难点：正确理解集体良好氛围的内容。
预习：
• 1、找出集体愿景的内涵及作用，划在书上。 • 2、参看P73探究分享，分析后面的问题1。 • 3、总结美好集体的作用，划在书上。 • 4、参看P74两个探究分享，分析后面的问题。 • 5、结合正文，说说你认为应该如何对待集体生 活中的合作与竞争。 • 6、总结集体良好氛围的具体表现。
二、美好集体是充满关怀与友爱的
①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相 互关心、相互帮助； ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得 当的方法； ③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性 格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集 体的温暖。
天堂和地狱
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别， 于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然 答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景 象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己 嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自 己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食 物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形 了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活 生生的惨像。
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家 园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的 精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关 爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生 活信念。
小赵和小钱是一个班的学生，小赵是 班上的优等生，而小钱是班上的后进生。 一天早上，他们一起迟到了，结果老师就 让小赵进教室了，而不让小钱进教室。
你从这个故事中明白了什么道理？
三、美好集体是善于合作的
①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力； ②每个人都发挥自己消极依赖 或袖手旁观。
神舟五号：杨利伟
神舟六号：费俊龙、 聂海胜
神舟七号：翟志刚、 刘伯明、景海鹏