第十课 小康社会的经济建设学案

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学案6:4.10 科学发展观和小康社会的经济建设

学案6:4.10 科学发展观和小康社会的经济建设

第十课《科学发展观和小康社会的经济建设》导入新课,明确目标;学法指导:(30分钟完成)课前,依据导学案,通读课本,初步掌握重点内容。

课上,积极合作,互相探讨交流,高效展示,分层达成目标。

阅读教材、自主习标(A级问题)核心考点1实现全面建成小康社会的目标一、从总体小康到全面小康1.总体小康(1)成就:城乡居民的生活水平、__________明显提高;实现了由______到温饱、再由温饱到_______的历史性跨越。

(2)特点:是________的、________的、发展很不平衡的小康。

2.全面小康:本世纪头二十年,我们要集中力量,建成全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。

到________年,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。

二、全面建成小康社会的新要求1.经济________发展。

2.人民_________全面提高。

3.资源节约型、环境友好型__________取得重大进展。

核心考点2推动经济持续健康发展一、贯彻落实科学发展观1.地位:科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器,是我们必须长期坚持的____________。

2.科学内涵:(1)必须把__________________作为第一要义;(2)必须把__________作为核心立场;(3)必须把________________作为基本要求;(4)必须把____________作为根本方法。

二、加快转变经济发展方式1.战略抉择:以___________为主题,以加快转变_________为主线,是关系我国发展全局的战略抉择。

2.基本要求(1)实施__________发展战略;(2)推进_________战略性调整;(3)推动___________一体化;(4)全面促进__________和________,增强____________能力.深入理解科学发展观的基本内涵基本内涵具体要求第一要义推动经济社会发展要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略核心立场以人为本要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点基本要求全面协调可持续要全面落实中国特色社会主义事业经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局,促进现代化建设各方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调,不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路根本统筹兼顾统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内方法发展和对外开放,统筹各方面利益关系,充分调动各方面积极性误区警示经济增长就是经济发展,GDP增速越快越好[点拨](1)经济增长和经济发展是两个不同的概念。

第十课科学发展观和小康社会的经济建设导学案第一框

第十课科学发展观和小康社会的经济建设导学案第一框

第十课科学发展观和小康社会的经济建设全面建设小康社会的经济目标导学案学习目标学习过程:(一)自主学习1.完成《世纪金榜》P78自主预习内容2.根据自主预习内容,构建知识结构3.预习过程的疑惑:(二)合作探究,解疑释难探究活动一:《世纪金榜》P79:比小总体小康和全面小康学以致用:1.(2008·海南高考)二十世纪末,我国基本实现了小康,但还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

我国要实现从总体小康到全面小康是 ( )①经济体制改革不断深化的必然结果②本世纪头二十年要实现的奋斗目标③我国所有制改革的必然要求④实现现代化建设“三步走”战略第三步目标的重要步骤A.①② B.①③ C.②③ D.②④2.(2009·广东高考)《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020年)》指出,到2012年珠三角率先建成全面小康社会,初步形成科学发展的体制机制,自主创新能力明显增强,人民生活明显改善,区域城乡差距明显缩小。

这表明全面小康社会建设 ( )①要全面追求经济的增长速度②要贯彻落实科学发展观③要建立合理有序的分配格局,基本消除绝对贫困现象④要增强发展协调性,努力实现经济又好又快发展学以致用:A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④1.“十二五”规划要具有战略性、前瞻性、指导性,要与2020年实现全面建设小康社会奋斗目标紧密衔接。

经过全国人民共同努力奋斗,要使我国转变经济发展方式取得实质性进展,综合国力、国际竞争力、抵御风险能力显著提高,人民物质文化生活明显改善,全面建成小康社会的基础更加牢固。

全面小康 ( )①是社会主义发展的最终目标②要求经济和社会全面协调发展,人民生活同步富裕③其出发点和落脚点在于提高人民生活水平和质量④是一个不平衡的发展过程A.①②③④B.②③④ C.③④ D.④我国要建设全面小康社会,基本形成合理有序的收入分配格局,就必须构建“橄榄型”或“纺锤型”(见右图)收入分配格局,以下可以选择的对策有( )①提高城乡低收入群众的基本收入②提高劳动收入在国民收入初次分配中的比重③基本建立覆盖城乡居民的社会保障体系④转变发展方式取得重大进展A.①② B.②③ C.①③④ D.①②③*知识拓展:正确理解全面建设小康社会(1)全面建设小康社会是一项系统工程,从指标上看,不仅包括经济,还包括政治、文化、社会等多项指标,全面建设小康社会不仅有经济建设的新要求,还对政治、文化、社会建设等方面提出了诸多要求。

人教版高中思想政 治必修一第十课《科学发展观和小康社会的经济建设》教案

人教版高中思想政 治必修一第十课《科学发展观和小康社会的经济建设》教案

第十课科学发展观和小康社会的经济建设【教材分析】本课立足我国当前所处的经济社会发展阶段,介绍了全面建成小康社会的目标和新要求,围绕一个主题,抓住一条主线。

明确全面建成小康社会,必须深入贯彻落实科学发展观,加快转变经济发展方式,推动经济持续健康发展。

【设计意图】结合高三课堂复习模式,按照“基础知识梳理——考点突破——当堂巩固训练”的复习环节,同时设置典型例题进行“考点演练”,让学生加深对易错易混点、重难点的理解,达到事半功倍的效果。

【教学目标】1.高考考点:(1)实现全面建成小康社会的目标:从总体小康到全面小康;全面建成小康社会的新要求。

(2)推动经济持续健康发展:贯彻落实科学发展观;加快转变经济发展方式。

2.考向定位:(1)了解总体小康水平的特征和全面建成小康社会的目标和要求,对涉及的选择题能够准确判断;(2)准确把握深入贯彻落实科学发展观的具体要求;(3)深入理解以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,推动经济持续健康发展的措施,对涉及的“发展”类主观题灵活应用。

【教学重难点】1.贯彻落实科学发展观;2.加快转变经济发展方式。

【教学方法】1.自主学习:学生自主复习教材、梳理基础、归纳问题2.合作探究:通过设置问题情境,自主思考与合作讨论相结合3.讲解法:教师给予适当的补充和点拨【教学过程】【环节一:基础知识梳理】(学生自主学习,夯实基础知识)一、全面建设小康社会的经济目标1.总体小康特点:总体小康是____________的、____________的、发展很的小康。

2.全面小康的目标到2020年全面建成小康社会之时,我国将成为基本实现、显著增强、总体规模位居世界前列的国家,成为人民普遍提高、明显改善、良好的国家,成为人民享有更加充分、具有更高和精神追求的国家,成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又的国家,成为对外更加、更加具有亲和力、为人类文明做出更大贡献的国家。

参考答案:低水平不全面不平衡工业化综合国力国内市场富裕程度生活质量生态环境民主权利文明素质安定团结开放3.全面建成小康社会的新要求(1)经济______________________。

第十课 小康社会经济建设学案

第十课 小康社会经济建设学案

高三政治一轮复习必修1《经济生活》学案第四单元发展社会主义市场经济第十课小康社会的经济建设◆本课高考考点(一)全面建设小康社会的经济目标1、小康社会 2、经济建设目标(二)促进国家的经济发展1、科学发展观 2、经济持续协调发展◆<新知探究,更上层楼>1。

至20世纪末,我国人民生活水平总体上达到小康水平,对此评价正确的是①是中华民族发展史上的一个里程碑,是人类历史上的一个奇迹②城乡居民的生活水平、生活质量明显提高③实现了由贫困到温饱的历史性跨越④国家的整体经济实力大大增强⑤是低水平的、不全面的、发展很不平衡的A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④2、我们要在本世纪头20年,集中力量,全面建设更高水平的小康社会,在经济建设方面,要实现以下指标:①人均国内生产总值到2020年比2000年翻一翻②进入创新型国家行列③城镇人口的比重较大幅度提高④收入差别完全消除⑤初步建立社会主义市场经济体制⑥社会保障体系比较健全A、①②④⑥B、①②③⑥C、②③⑤⑥D、③④⑤⑥3.从2008年6月1日起,将在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋,实行塑料购物袋有偿使用制度。

下列选项中最能体现政府意图的一组关键词是()A.科学发展观生态文明资源节约型和环境友好型社会B.转变发展方式节能减排自主创新C.节能减排和谐社会循环经济D.永续发展绿色消费自主创新4.有些领导干部认为:以人为本,就是给别人多办事,至于这些人以及他们提出的主张是否真正代表最广大人民群众的根本利益,与我无关。

还有的认为:以人为本就是要多一些人性化、人情味,认为现在办事就是要看人行事,搞好人情关系才是“以人为本”。

上述观点的主要错误在于A.不懂得以人为本是要实现人的全面发展 B.否认了科学发展观的基本要求C.没有坚持从人民群众的根本利益出发 D.忽视了对群众的政治和文化权益的保障我们党在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出了科学发展观,形成了马克思主义中国化的最新成果。

第十课科学发展观和小康社会的经济建设学案

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《经济生活》第十课复习学案10.7高考指南1、了解全面建设小康社会在经济建设方面的新要求2、理解深入贯彻落实科学发展观的必要性,熟记科学发展观的科学内涵3、熟记促进国民经济又好又快发展的基本要求,逐条记忆建设创新型国家的地位、转变经济发展思路的做法、统筹城乡发展的意义、资源节约和保护环境的基本要求以及统筹城乡发展的总体战略。

二、知识梳理1:小康社会(1)总体小康①总体小康的表现:从微观上看,城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。

从宏观上看,国家的整体经济实力大大增强。

②总体小康的特点:是的、的、发展的小康。

(2)全面建设小康社会,在经济建设方面的新要求:★2:科学发展观(1)科学发展观的提出背景片面追求经济快速增长,往往带来一系列社会问题,甚至出现“没有发展的增长”;导致资源短缺,环境污染,生态破坏。

(2)科学发展观的内涵①科学发展观的第一要义②科学发展观的核心③科学发展观的基本要求④科学发展观的根本方法★(3)转变经济发展方式(1)实施创新驱动发展战略为什么?怎样做?(2)推进经济结构战略性调整。

怎样做(3)推动城乡发展一体化。

为什么?怎样做?(4)全面促进资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力为什么?怎样做三、典例剖析《新华日报》报道,按照国家统计局1991年标准,江苏率先实现总体小康。

从1991年到党的十六大召开前,江苏进入巩固提升总体小康水平阶段。

从2002年十六大召开到党的十七大召开前,江苏率先进入全面建设小康社会取得重大突破阶段,到2007年,按照省定全面小康标准,苏南五市以市为单位全部达标。

其中,苏、锡、常三市率先建成高水平小康社会。

党的十七大召开至今,江苏正努力走出一条以科学发展为特征的“两个率先”(即率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化)之路。

(1)20年前,江苏率先实现总体小康意味着什么?(6分)(2)对于江苏一些县市已经全面建成小康社会,你是如何认识的?(12分)答案(1)①意味着江苏人民的衣食住行实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。

第十课 科学发展观与小康社会的经济建设学案

第十课 科学发展观与小康社会的经济建设学案

第十课科学发展观和小康社会的经济建设学案一、全面建设小康社会的经济目标(一)从总体小康到全面小康1、总体小康水平有哪些表现?(1)(2)2、总体小康具有什么特点?(总体小康含义:总体小康就是总体上平均计算达到了小康水平。

由于我国的疆域大,经济发展很不平衡,因此还有部分群众没有达到小康水平。

)3、全面建设小康社会的目标有哪些?(五个“成为”)(二)经济建设的新要求1、全面建设小康社会,在经济建设方面有哪些新要求?(1)(2)(3)2、全面小康社会建设的特点和要求是什么?(1)特点:(2)要求:二、又好又快科学发展(一)贯彻落实科学发展观1、贯彻落实科学发展观的原因是什么?(1)地位:(2)必要性:2、科学发展观内涵是什么?(1)(2)(3)(4)(二)如何促进国民经济又好又快发展?(如何贯彻落实科学发展观?)(1)(2)(3)一、单项选择题1.至20世纪末,我国人民生活水平总体上达到小康。

对此评价不正确的是()A.城乡居民的生活水平、生活质量明显提高B.实现了由贫困到温饱的历史性跨越C.国家的整体经济实力大大增强D.是低水平、不全面、发展不平衡的2.下面对全面建设小康社会目标的理解,正确的是…()①人民生活总体上达到小康水平②全面建设小康社会,追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展③全面建设小康社会,将加快中西部地区、农村地区的发展,体现社会主义共同富裕原则④全面建设小康社会,将使人民生活更加殷实、宽裕A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3、由于历史、自然和社会的原因,目前中国少数民族事业发展仍然滞后,少数民族和民族地区经济与社会发展不够协调,地区之间、城乡之间、民族之间的发展存在较大差距。

这主要表明A、我国全面建设小康社会目标符合我国国情B、相对落后地区的小康社会建设主要应靠国家支持C、小康社会的建设在有条件的地方可以发展的更快些D、小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程4.目前中国已成为仅次于美国的全球第二大石油消费国,原油对外依存度为46%,而汽车工业所消耗的燃油将占到整个中国石油消耗总量的1/3。

2024年第十课全面建设小康社会教案

2024年第十课全面建设小康社会教案一、教学内容本节课选自教材《思想政治》必修1,对应章节为“全面建设小康社会”。

详细内容包括:小康社会的概念、全面建设小康社会的意义、全面建设小康社会的总体布局和战略任务、中国特色社会主义道路与全面建设小康社会的内在联系。

二、教学目标1. 让学生了解小康社会的概念,认识到全面建设小康社会的重要性。

2. 使学生掌握全面建设小康社会的总体布局和战略任务,理解中国特色社会主义道路与全面建设小康社会的内在联系。

3. 培养学生的国家观念、民族自豪感和社会责任感,激发他们为实现全面建设小康社会而努力奋斗的信心和决心。

三、教学难点与重点教学难点:全面建设小康社会的总体布局和战略任务,中国特色社会主义道路与全面建设小康社会的内在联系。

教学重点:小康社会的概念,全面建设小康社会的意义。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、《思想政治》学习指导书、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课:通过展示我国近年来取得的重大成就,引出全面建设小康社会的主题。

2. 教学新课:(1)讲解小康社会的概念,让学生了解小康社会的内涵。

(2)分析全面建设小康社会的意义,让学生认识到全面建设小康社会的重要性。

(3)阐述全面建设小康社会的总体布局和战略任务,引导学生理解中国特色社会主义道路与全面建设小康社会的内在联系。

3. 实践情景引入:分组讨论,让学生结合实际,探讨如何为实现全面建设小康社会作出贡献。

4. 例题讲解:选取典型例题,分析解题思路,解答学生疑问。

5. 随堂练习:布置相关练习题,巩固所学知识。

六、板书设计1. 小康社会的概念2. 全面建设小康社会的意义3. 全面建设小康社会的总体布局和战略任务4. 中国特色社会主义道路与全面建设小康社会的内在联系七、作业设计1. 作业题目:(1)简述小康社会的概念。

(2)谈谈你对全面建设小康社会意义的理解。

(3)分析全面建设小康社会的总体布局和战略任务。

第十课 科学发展观和小康社会的经济建设学案

第十课科学发展观和小康社会的经济建设一.高考考纲预览:1.实现全面建成小康社会的目标:(1)从总体小康到全面小康;(2)全面建成小康社会的新要求。

2.推动经济持续健康发展:(1)贯彻落实科学发展观;(2)加快转变经济发展方式。

二、合作自学1.全面建设小康社会的目标与新要求(1)总体小康:20世纪末总体小康:低水平、不全面、发展不平衡。

(2)全面小康(2001-2020)面建成小康社会的新要求:党的十八大从经济、政治、文化、社会民生、生态文明五方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。

其中,有以下几项新要求:(背诵)①②③2.贯彻落实科学发展观(怎么样?)科学发展观的主题是:主线是:。

①把作为第一要义。

---②把作为核心立场。

---③把作为基本要求。

---3.加快转变经济发展方式(熟记4点)注意关键词,从重要性和措施两方面分析。

①重要性:措施:②重要性:措施:③重要性:措施:④重要性:措施:三.■►课前八分钟记忆,背一背,想一想四.课内探究:二历年备考发现的易错易误问题1. 全面小康是一个同步实现的过程。

纠错:全面小康是一个不平衡的发展过程。

2.实现全面建成小康社会的目标,必须要消除城乡发展差距。

纠错:实现全面小康社会的目标,必须要缩小城乡发展差距。

3.全面建成小康社会的目标要求人民生活水平全面提高,基本公共服务平均化基本实现。

纠错:全面建成小康社会的目标要求人民生活水平全面提高,基本公共服务均等化总体实现。

4.深入贯彻落实科学发展观必须把统筹兼顾作为基本要求。

纠错:深入贯彻落实科学发展观必须把全面协调可持续作为基本要求。

6.加快技术创新是转变经济发展方式的主攻方向。

纠错:推进经济结构战略性调整是加快转变经济发展方式的主攻方向。

7.坚持速度优先,加快城镇化的进程。

纠错:应坚持质量优先,在质量和效益的基础上,适度提高速度。

8.实现经济可持续发展,要把增加物质资源消耗作为经济发展的主要方式。

纠错:实现经济可持续发展,要把转向科技进步和劳动者素质提高作为经济发展的主要方式。

第十课科学发展观和小康社会的经济建设导学案

第十课科学发展观和小康社会的经济建设(课前部分)【课标要求】描绘小康社会经济建设的目标,阐明科学发展观的含义;说明全面建设小康社会,最根本的是以经济建设为中心,不断解放和发展社会生产力。

【高考考点】1.小康社会2.经济建设的要求3.科学发展观4.促进国民经济又好又快发展【复习提示】结合我国能源状况、三大产业结构的变化、发展方式的对比,与科学发展观的具体要求相结合,认识产业结构优化的意义。

要特别注意文化产业的发展在产业结构调整、科学创新、经济发展中的作用。

【考查重点】1.从总体小康到全面小康2.全面建设小康社会目标3.为什么要全面贯彻落实科学发展观4.科学发展观的基本内涵5.如何促进国民经济又好又快发展【命题规律】高考对本课知识的考查,选择题和主观题都有涉及。

命题主要有两个方向;从科学发展观角度分析各地落实“十二五”规划转为发展方式、调整经济结构的具体措施;从科学发展观和全面建设小康社会角度,说明统筹城乡发展建设社会主义新农村、统筹区域发展加快中部崛起、西部振兴的重要性。

【学法指导】阅读法分析法探究法讲授法【学习内容】一、基本概念:(阅读教材准确记忆)1.国内生产总值2.城镇化3.三大产业4.转变经济发展方式5.新型工业化道路二、基本知识:(准确记忆、全面理解,灵活运用)1.总体小康的成绩2. 总体小康的特征3. 全面小康的目标4. 全面小康社会在经济建设方面的新要求5. 为什么要全面建设小康社会6. 如何全面建设小康社会7. 科学发展观(地位、第一要义、核心、基本要求、根本方法)8. 为什么要贯彻落实科学发展观9. 怎样贯彻落实科学发展观10. 促进国民经济又好又快发展的措施【我的疑惑】【构建本课知识体系】【真题训练】1.(2011新课标卷)随着科学技术的快速发展,信息技术已融入我们生活的方方面面,如打电话、看电视等。

“十二五”规划纲要将新一代信息技术产业纳入国家七大战略性新兴产业,并实施产业创新发展工程,我国之所以重视新一代信息技术产业,因为A.它利润高,发展快B.它是基础性产业C.它改变了人们的生活方式D.它是提高生产效率的有效手段2.(2011.安徽卷).通货膨胀一般是用居民消费价格指数(CPI)来衡量的物价涨幅,国际上通常把CPI涨幅达到3%作为警戒线。

10.1 全面建设小康社会的经济目标 学案(人教必修一)

第十课科学发展观和小康社会的经济建设10.1 全面建设小康社会的经济目标学案(人教必修一)教学目标知识目标:1.识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现2.理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康3.全面小康的美好前景4.掌握全面建设小康社会经济建设的新要求5.全面小康社会建设的具体进程能力目标:通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标,培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。

情感态度与价值观目标:通过展示小康社会的目标和经济建设的成就,使学生增强民族自豪感和自信心,充分体会社会主义优越性。

重点、难点突破1.正确理解和把握全面建设小康社会2.理解全面建设小康社会经济建设的新要求知识梳理微观方面总体小康的成就宏观方面全面从总体小康到全面小康总体小康存在的不足建设全面建设小康社会的美好远景小康社会的经经济方面的要求济目经济建设的新要求全面小康社会建设的具体进程问题探究探究1:2006年2月11日,苏州市委书记王荣自豪的向江苏省委书记李源潮汇报:“对照江苏省全面建设小康社会的指标体系,去年年底苏州已经基本完成各项考核任务。

”苏州由总体小康到全面小康的做法是,在目标定位上,“快中求好,好中求优”;在路径选择上,“扬长避短,整体推进”;在工作方法上,“以点带面,典型示范”;在组织保障上,“全市一盘棋,凝成一股劲”。

到2005年底,苏州人均GDP按常住人口计算已经达到54143元,比省均目标高1.3倍。

城市化水平达到65%,城镇登记失业率为3.3%,比省均目标值低1.7%;城镇居民人均收入达到16276元,比省均目标值高276元;农民人均纯收入达到8393元,比省目标值高11%;人民群众对社会治安满意率达到92.5%,比省目标值高2.5%.(1)总体小康的特征和表现是什么?(2)全面小康的目标是怎么样的?(3)总体小康与全面小康的区别是什么?探究2:我国居民的恩格尔系数(%)(据联合国粮农组织的划分标准,恩格尔系数在60%以上为绝对贫困,50%-60%为温饱,40%-50%为小康,30%-40%为富裕。

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第十课小康社会的经济建设学案
[考点梳理]
考点一全面建设小康社会的经济目标
1、从总体小康到全面小康
(1)总体小康。

①成就:微观上,城乡居民的生活水平、生活质量明显提高;宏观上,国家的整体经济实力大大增强。

②问题:低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

(2)全面小康目标:本世纪头二十年,我们要集中力量,建设全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。

2、经济建设的新要求(即全面建设小康社会的经济目标)
(1)增强发展协调性,努力实现经济又好又快发展。

(2)全面改善人民生活。

(3)建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

考点二又好又快科学发展
1、科学发展观
(1)地位:科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

(2)内涵:以人为本,全面协调可持续的发展观。

①第一要义是发展。

②核心是以人为本。

要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

③科学发展观的基本要求是全面协调可持续。

全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。

坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,实现经济社会永续发展。

④科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放,统筹中央和地方关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,统筹国内国际两个大局,树立世界眼光,加强战略思维,营造良好国际环境。

2、落实科学发展观,促进国民经济又好又快发展(措施)
(1)提高自主创新能力,建设创新型国家。

①地位:这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。

②措施:经济发展要紧紧依靠科技进步和自主创新。

要坚持走中国特色自主创新道路。

(2)加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。

①地位:这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。

②措施:要坚持走中国特色新型工业化道路,坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针,促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变,由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变,由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

(3)统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设。

①地位:解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社会大局,必须始终作为全党工作的重中之重。

②措施:要加强农业基础地位,走中国特色农业现代化道路,建立以工
促农、以城带乡长效机制,形成城乡经济社会发展一体化新格局。

(4)加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力。

①地位:坚持节约资源和保护环境的基本国策,关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。

②措施:必须把建
设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。

(5)推动区域协调发展,缩小区域发展差距。

要继续实施区域发展总体战略,深入推进西部大开发,全面振兴东北地区等老工业基地,大力促进中部地区崛起,积极支持东部地
区率先发展。

[强化训练]
一、单项选择题
1、2009年8月11日~14日,全国桉树人工林生态环境管理高级研修班在广西南宁举行。

研修班专家和学员向全社会发出的《正确认识桉树,科学发展桉树人工林》倡议书指出,在新的历史条件下,林业发展必须按照科学发展观要求,以实现生态保护和经济发展双赢为
目的。

林业发展必须按照科学发展观要求,是因为科学发展观
①是我国经济社会发展的重要指导方针②是党和国家一切工作的出发点和落脚点③是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想④是实现全面建设小康社会
奋斗目标的思想武器
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2、右面漫画给我们的启示是
A.追求经济增长速度的做法是错误的
B.GDP的增长对社会发展是没有意义的
C.要实现全面建设小康社会的目标,需要进行长
期的艰苦奋斗
GDP的代价D.必须牢固树立科学发展观,实施可持续发展战

3、黑龙江广袤的黑土地上正在经历又一次历史性
巨变。

从2001年至2010年,这里将有3000万亩耕地和荒山重新变成茫茫林海,而这恰好与半个世纪以来,我国在昔日“北大荒”上开垦出的3 000万亩耕地相吻合。

这一历史巨变
①有利于该地区的持续发展②是科学发展观的重要体现③有利于全面建设小康目
标的实现④不利于当地的粮食生产
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2009年12月5日至7日,中央经济工作会议在北京举行。

会议强调,这场国际金融危机使我国转变经济发展方式问题更加突出。

综合国际国内经济形势看,转变经济发展方式已刻不容缓。

据此回答4~5题。

4、加快经济发展方式转变,有利于
①节约能源,减少污染②减少消费需求,改变人们的消费结构③优化经济结构④促进国民经济又好又快发展
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5、转变经济发展方式,必须
①加强国家的宏观调控②促进经济增长要依靠投资、出口拉动③坚持走中国特色新
型工业化道路④贯彻落实科学发展观
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
6、改革开放30多年来,我国农业发展取得了巨大成绩,但是面对新形势,我国农业依然面临着巨大挑战。

为此,必须
①调整和完善农村经济结构,发挥我国农业的比较优势②依靠科技,走“两高一优”之路③不断扩大耕地面积,确保粮食供求平衡④加强国家宏观调控,走产业化经营之路
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④
7、统筹区域发展的实质是实现地区共同发展。

下列措施不属于统筹区域发展具体措施的是
A.大力实施科教兴国战略和人才强国战略B.深入推进西部大开发
C.大力促进中部地区崛起D.积极支持东部地区率先发展
8、山东济南市大力发展高新技术产业,在电子信息领域,重点扶持计算机、服务器、软件、网络信息安全、存储系列产品等五大电子信息产业群,形成以齐鲁软件园为中心的电子信息生产基地。

上述产业的共同特点有
①科技含量高,发展速度快②资源低消耗、环境无污染③对国民经济和社会生活的渗透和带动作用强④有利于吸纳富余劳动力、提高我国的城镇化水平
A.①②B.③④C.①③D.②④
9、中共十七届三中全会审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。

会议强调指出,全党必须深刻认识“三农”工作面临的新形势新任务,全面把握新机遇新挑战,把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。

提出上述要求的依据是A.科学发展观的第一要义在于统筹城乡发展
B.“三农”问题事关全面建设小康社会的大局
C.农业在我国国民经济中的比重会不断提高
D.我国现阶段的中心任务随着形势的变化而变化
二、非选择题
1/7.7
材料二
1/
注:今后若干年内,我们面临着保持经济增长和能源资源不足的矛盾。

材料三《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第5次缔约方会议于2009年12月7日至18日在丹麦首都哥本哈根召开,这一会议被称为“改变地球命运”的联合国气候变化大会。

据统计,此次会议有190多个国家和地区的代表参加,其中仅国家、地区和国际组织领导人就超过100人。

在哥本哈根世界气候变化大会召开的同一天,中国中央经济工作会议达成一致决议:要更加注重推动经济发展方式转变和经济结构调整,发展战略性新兴产业,推进节能减排,抑制产能过剩,开展低碳经济试点,努力控制温室气体排放,加强生态保护和环境治理,加快建设资源节约型、环境友好型社会。

(1)材料一、二、三分别反映了什么经济问题?
(2)请你从生产和消费两个角度为维护生态平衡,加快建设资源节约型、环境友好型社会提出几条合理化建议。

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