刘店子中心小学简介
心理学实习总结范文3篇
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您的努力学习是为了更美好的未来！心理学实习总结范文一：从xx年x月x日----xx年x月x日，我利用课余时间和学校安排的正式实习时间，在鹤壁市心理咨询研究中心圆满完成了各项实习任务，得到实习单位的充分肯定，得到了指导老师祁乐平主任等人的大力帮助和有效指导。
在心理咨询技能和职业素养等方面，本人获得了前所未有的提高和成长。
在实习结束之际，特从以下方面做总结。
一、实习单位概况鹤壁市心理咨询研究中心成立于xx年x月x日，致力于整合与推动鹤壁市心理咨询事业的发展，由河南省民政厅备案。
中心的心理咨询理念是“真正的爱应该超越生命的长度，心灵的宽度，灵魂的深度”，服务于心理咨询师培训与督导、企业人力资源开发、心理咨询(婚姻家庭、亲子关系、家庭教育、学生心理、职业生涯规划)、心理危机干预、心理公益关爱行动。
多年来，已先后为偏远山区的留守儿童、孤儿及残障人士、孤寡老人等社会弱势群体提供了多次心理援助服务。
尤其是在汶川5.12大地震和玉树4.14大地震的系列心理援助中，做出了杰出的贡献，得到了市政府的高度赞扬。
二、实习任务和成果在实习的两个多月的时间里，经中心老师的耐心指导，和个人潜心钻研，先后完成了如下实习任务：(一)协助鹤壁市劳动路小学、前进小学、大同街小学三处心理辅导站建立师生心理健康档案，并负责学校心理健康教育工作。
(二)参加中心组织开展的各类社会公益服务活动，包括对留守学生进行的心理问题干预工作，并做好新闻宣传和报道工作。
(三)学习个案处理和团体心理咨询技能。
(四)及时补充心理咨询应用知识，通过心理沙龙和心理学书籍及影片的学习，提高心理咨询实务技能。
(五)办公室常规文案的写作与处理及其他。
在认真完成实习任务后，取得了如下的实习成果：(一)建立了三处心理辅导站的师生心理健康档案，成功组织了一次心理健康教育专题讲座，赢得了校方和师生的一直好评。
从“权力学校”走向“学术学校” ——刘店子小学探索学校新管理之
从“权力学校”走向“学术学校” ——刘店子小学探索学校新管理之从“权力学校”走向“学术学校”——刘店子小学探索学校新管理之路一、背景刘店子小学作为一所农村小学，也像城市的学校一样，引入了规范化的管理：上学和放学的学生路队有身穿制服的“小交警”值勤；两口漂亮的图书阅览室全天开放，天蓝色的造型可爱的阅览桌周围，课间时分也坐满了静静读书的孩子；校本课程开发是本校的特色，2008年河东区小学首届校本课程建设现场会就在这里召开，现在，学校又开发出晨诵、午读、暮写课程，很受学生喜爱；还有下午上课前的“快乐写字十分钟”，学生先做两节自创的写字韵律操，再进行写字姿势练习，然后进入音乐伴奏下的写字练习……干干净净的校园，井然有序的活动，都给人一个生机勃勃的印象。
但是，这里也和所有的管理“规范化”的学校一样，表面规范的背后隐藏着巨大的危机：教师越来越倦怠，学生越来越厌学，领导越来越焦虑。
学校管理正在走向“管紧了就死，管松了就乱”的管理的泥沼之中。
尽管大家都很努力，但又疲于应付。
这种看似规范化、精细化的管理带来的是无法躲避的繁杂沉重和消极被动等负面效应。
人人感到不自由，像戴着沉重的镣铐跳舞，可是人人又都去争做一个给教师和学生戴镣铐的人。
2012年，刘店子小学启动教师专业成长工程之后，这个问题越发如刺在喉，刺激着学校的领导必须探索一条解放师生、释放师生创造力的学校新管理之路。
二、析因为什么学校的管理会陷入这种尴尬的悖论式的境地？原因主要来自于学校在“关系管理”的失衡上。
在学校里主要有两种管理关系：上下和左右关系。
上下是权利关系，师生、家长都很关注，人人向上看，有的班里组长都成了“当官的”，受学生追捧，有的学生甚至贿赂组长查作业时能网开一面，权和利紧紧相连。
左右是平等关系，做事需要协商、研究，是形成学术氛围的基础。
但是如今的学校被权利关系主导，左右关系淡漠致使学术关系萎缩。
更可怕的是，学校管理者一旦发现管理出现了问题，往往进一步加强权利关系来期望解决问题，使管理走向了更强的控制，甚至是专制。
店子镇中心小学迎接丹江口市参观团
店子镇中心小学迎接丹江口市参观团
胡发亮徐华斌来源：店子镇中心小学2014/11/10 点击：355次【字体：放大正常缩
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11月7日，丹江口市部分学校校长及骨干教师一行30余人，到我校参观学习。
李明校长热情接待了来访的领导和老师。
李校长陪同来访人员参观了校园。
参观过程中，李校长对我校办学历程、学校管理、文化建设、课程改革、有效教学等方面内容作了详细介绍。
我校先进的办学理念、科学的管理模式、优美的校园环境和精彩纷呈的班级文化建设都让来访的领导和教师啧啧称赞，纷纷表示受益匪浅，对他们实行有效教学和深化教育教学改革启发很大。
我校自2010年实施自主教育教学改革以来，教学质量显著提高，学校步入良性发展，吸引了许多兄弟学校纷纷慕名前来参观交流，在一定程度上也反映了我校办学水平的进一步提高和不断扩大的社会影响力。
临行时，他们纷纷表示，此次来店子镇中心小学是“慕名而来，满载而归”，许多宝贵的经验值得学习和借鉴，确实不虚此行。
0月30日，县药监局局长董光辉、书记李廷明带领局领导班子及相关职能科室人员深入我院开展调研，对我院学习贯彻《湖北省药品使用质量管理规定》执行情况和十堰市药监局关于药品类易制毒化学品专项整治活动开展情况进行检查。
12月22日县药监局局长董光辉、书记李廷明带领局领导班子及相关职能科室人员深入我校开展调研。
刘店子小学“红领巾相约中国梦”庆六一活动精彩片段
刘店子中心小学
“红领巾相约中国梦”庆六一活动
精彩片段
队旗飘飘，融入我们的生命和血液；星星火炬点燃信念的火、照亮心灵的灯。
2015年05月29日上午，我校一年级全体师生相聚一起，热烈举行“红领巾相约中国梦”新队员入队仪式。
队会上全体师生齐声高唱《少年先锋队队歌》，一年级的小朋友们光荣的加入了少先队
组织，戴上了鲜艳的红领巾，全体少先队员举起右拳在队旗下庄严宣誓，雄壮的誓言，铿锵有力的呼号响彻校园的上空。
2015年6月1日，我校师生共同迎来了第66个六一国际儿童节，这一天班班都在进行着庆祝六一的活动，教学楼里不时传来甜美的歌声，欢乐的笑声，我校的舞蹈教室里也传来阵阵呐喊声，原来是五年级2班的石晓涵老师带着孩子们在这里用另一种方式来庆祝自己的节日，传球游戏，击鼓传花，真心话大冒险，等等多种游戏，让孩子们玩的不亦乐乎，整个校园沉寂在孩子们的欢声笑语中……。
中心小学学校简介
中心小学学校简介办学理念: 为人处事奉献服务和谐双赢办学目标:全面提升教育教学质量办人民满意的教育学校简介：市镇中心小学，地处依山傍水、风景秀丽的刘大水库东南侧，是一所标准化农村中心小学。
学校始建于1997年，现校园占地面积13000平方米，校舍建筑面积2000多平方米，现设36个教学班，学生922名，教职员工98人，专任小学高级教师90人，本科学历45人，大专42人，中师学历21人，岗位合格率100%。
大市学科带头人 4 人；大市骨干教师 14 人；曾经多人次被市评为先进教师、优秀班主任以及课改先进个人。
如今在张金政校长的带领下，建有一支和谐向上、充满战斗力、凝聚力的领导班子和爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的师资队伍。
奉行“为人、处事、奉献、服务、和谐、双赢”的办学理念。
锐意进取、勇于创新，走独具特色的农村小学发展之路。
多年来，在各级领导关心与支持下，在全体师生共同努力下，学校总体工作跃上了新台阶，迈开了新步伐。
学校近几年来在市政府和教育局及有关单位支持赞助下，校容校貌和信息化建设初具规模。
学校的环境建设有划、有档次。
学校先后建成了设施一流的计算机室、语音室、图书室和多媒体会议室。
并且在2021年9月配备了先进的班班通工程。
这些设施的建成在学校的教育教学中起到了不可估量的作用。
学校的教学工作本着务真、求实、进取的的原则，一年一个台阶扎实推进。
在本学期教育局举行的六年级学生质量抽测中，我校取得了全市第三名的好成绩。
学校的校本研修活动“研修一体、推进课改”多次在“原野行动”、村小校长培训等活动中展示，学校教师有3人获国家级优秀课；30人获优秀课；34人获市优秀课。
学校启动的青年教师培养方案，为青年教师的成长搭建了一个多彩的舞台，一批又一批青年教师在这里成长、起飞！学校的德育工作：抓常规、促发展。
在经过几年的努力，学校常规工作得到有效落实，正在彰显特色。
学校的学生社团工作正在热烈的开展之中。
我校德育工作的蓬勃发展，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。
领导班子工作总结（精选19篇）
领导班子工作总结（精选19篇）领导班子工作总结什么是工作报告?工作报告，范文中的一种形式。
它是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作。
汇报的内容，包括近一段的工作情况和下一段工作部署。
比如，党代会、人代会、政协全会上的工作报告，各机关、单位的年度工作报告、阶段性工作报告等。
工作报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告。
工作报告主要是在汇报例行工作或临时工作情况时使用，是报告中常见的一种。
除工作报告之外，报告还有情况报告和答复报告两类。
领导班子工作总结（精选19篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！是时候认真地做好工作总结了。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编为大家整理的领导班子工作总结（精选19篇），欢迎阅读与收藏。
领导班子工作总结1管理的本质意味着：人尽其才，物尽其用。
因此，一个优良的学校领导班子必然呈现出这样的图景和生机：班子成员明晰其共同的奋斗目标和努力的方向，并甘心情愿地贡献着自己的聪明才智，积极而有智慧地完成自己分担的任务，彼此分工而不分离，促进而不抵制，构成了这样一个合作共进的团队和整体。
20xx年，我们刘店子中心小学的领导班子正是坚持通往这样一个图景的路上。
学校各项工作都得到了提升，学校取得了快速发展。
20xx年2月，我校被中国青少年发展基金会评为“快乐希望小学”。
20xx年3月，我校连续第3年获市“读书先进集体”称号。
20xx年4月，X x“全国新学校研究中心第十次实验工作会议上作典型发言。
发言材料被《中国教育报》刊登。
20xx年10月，区乒乓球比赛，我校女子连续第二年获得团体和单打双冠军；20xx年10月，学校管理经验在北京新学校论坛上交流；20xx年10月，我校在工业园学校以全区20xx级教师进行沙龙式培训，反响极好，深受教师喜爱，这也是我校连续第3年为全区新教师进行培训。
语文组线上教研活动美篇
语文组线上教研活动美篇4月13日下午，敬文实验小学语文教研组召开了“研思赋能，笃学不倦”的语文教研活动。
首先由朱明洁老师进行了集团内四所学校第8周线上教育周报的分享，针对学生线上学习情况的反馈，经过一段时间的摸索，语文线上教学逐步成熟，线上教学质量跟进反馈，周铁君老师指出：在线上教学时，要注意材料的积累，留心身边的典型。
接着，针对王喜华老师的关于习作评阅的讲座自学，老师们纷纷刊登了自己的观后感。
王老师的讲座使我们受益匪浅，非常存有实用性，他给我们明晰许仲梓和改为的相同概念，以及评阅的原则，必须充份认同学生，从负面展开鼓励，对于怎么批，王老师用相同的例子展开详尽阐释。
作文评阅的关键点，就是辨认出学生作文中的闪光之处，同时表示与否合乎本次文学创作的建议。
最后，周铁君老师反馈了教发中心张鹰老师对我们线上直播巡课以及七认真检查的情况，提出了改进的措施：首先是要控制时间，整合内容，提高效率。
其次是线上的互动要加强，讲解的内容要指向学生的运用，最后提醒老师在线上课时要关注个人的形象，关注学生之间的差异，优化课堂教学的效果。
这突如其来的疫情虽然隔绝了我们与学生，但无法隔绝我们每一位敬文老师对学生的责任和关怀。
通过今天语文教研组举行的“研思生态圈，笃学不倦”的语文教研活动，给我们阐明了下一阶段的不懈努力方向，我们可以继续加强师生云端交流，有效率非政府校本，班本直播教学助力，使学生线上自学体验与实效同步提高。
疫情暂时改变了我们的教学形式，却没有挡住我们传道授业解惑的步伐。
我们又开始了线上教学活动，不断探索线上教学方法，提高教学质量。
线上教学每节课时长较短，和学生隔着屏幕互动，为了确保学生在疫情期间学习效果，10月19日下午，古荥小学语文教师就“线上教学如何提高课堂效率”及时进行了线上教研。
老师们都结合自己班级谈了看法。
刘淑娟老师表示，一年级的学生年龄较小，入校一个多月，须要取出专门的时间给家长和学生谈网课的建议，给一年级的学生立规矩。
小学拔河比赛材料
拔河比赛材料河东区八湖镇刘店子小学2013年11月关于刘店子小学举行拔河比赛的通知各年级组、各班：为丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，加强各班级之间交流，进一步提高同学们的身体素质，增进班级凝聚力和集体主义精神，学校决定举办“拔河比赛”活动，希望各班级做好准备，积极参加。
具体安排如下：一、时间：2013年11月二、地点：篮球场三、比赛班级：5-6年级四、有关要求1、各班要精心组织这次活动，通过拔河比赛促进我校师生团结奋进，勇于拼搏的精神风貌。
2、拔河比赛的运动强度较大，在选拔参赛队员时要注意把好身体素质关，训练和比赛过程中要树立安全第一的意识，注意科学训练，循序渐进。
3、参赛中遵守比赛规程，尊重裁判，服从场上指挥，要倡导和发扬良好的体育道德风尚。
4、各班于2013年11月22日前，将参赛报名表报政教处。
2013年11月20日刘店子中心小学2013年拔河比赛秩序册河东区八湖镇刘店子中心小学2013年11月一、活动目的为了活跃校园文化生活，营造积极向的文化氛围，充分反映当代学生积极向上的精神风貌，弘扬时代主旋律，推动校园精神文明建设，为学校学生创设团结、交流的舞台。
特此举行此次拔河比赛。
二、组织机构成立秋季拔河比赛小组：组长：李学永副组长：张志刚王永成员：岳宝欣五、六年级全体教师体育教师三、比赛时间及地点比赛时间：2013年11月比赛地点：篮球场四、参加办法（一）参赛运动员为五、六年级在读学生。
（二）按年级划分为甲乙两组，六年级为甲组，五年级为乙组。
参赛人数：各班级参赛人数为30名（男女各15人），具体人员名单班主任可以自定，不同场次允许换人。
五、比赛规则1、比赛采用轮淘汰制。
2、每场比赛采用三局两胜制。
六、竞赛规定：1、采用国家体育总局审定的最新拔河比赛规则；2、比赛班级凡有请外援者，取消比赛资格；3、如发生罢赛弃权，不尊重裁判或对方运动员，直接判对方2：0获胜并纪律处分；4、在比赛中私自增加人数将直接判对方2:0获胜；5、有比赛班级的班主任必须到场组织，确保学生安全；6、参赛班级应严格遵守参赛时间，如在裁判员点名两次后仍未到参赛地点，按自动弃权处理；7、比赛顺序：由各班班长抽签决定。
交流材料
安全是学校发展的基石
安全宣传标语 主题班会 应急演练
教师是学校发展的主力军
1、积极参加各种培训 2、教研促进专业成长 3、电化教学资源共享 4、检测总结寻找差距
学校是学生展现自我的舞台
宗旨：让每一名学生都找到自信，并产生兴趣
具体方法：开展各种活动开发学生的潜能
陶庙镇中心小学
学校简介
始建于 1991 年，经过 3 次改扩建，现有学生 586 人， 教职工 23 人， 10 个教学班，服务人口 6000 人，服务 半径2公里。
办学理念
学校搭建一个舞台，让师生创造生命的精彩
管理重点
1、安全是学校发展的基石 2、教师是学校发展的主力军 3、学校是学生展现自我的舞台
学习成绩表彰大会
激情澎湃的运动会
才艺展演
毕业歌
校本课程
在校能愉快的生活
离校有美好的回忆
谢谢大家，欢迎交流。
QQ:2281778792
学校主页：/u/453000593
店子小学简介
店子小学简介
店子小学是台子镇三处定点小学之一，于2010年9月建成并投入使用。
占地面积14551平方米，有教学楼两栋，功能楼一栋，办公楼一栋，校园规划科学，区划分明，布局合理，校园环境优美，教师生活用房等辅助设施齐全，建筑面积共计3487平方米，绿化面积1620平方米，生均绿化面积5.53平方米学校现有11个教学班，在校生293人，教职工30名，学历达标率100%。
学校设施齐全、装备先进，拥有一流的现代化教学设施。
其中科学探究实验室1个，多媒体计算机教室1个，学生阅览室1个，图书室1个，藏书2.01万册。
按照省定基本办学条件标准配备音乐、美术、舞蹈室等功能教室，有200米跑道的运动场。
一流的硬件设施为提高学生的动手实践能力，培养创新型人才提供了坚实保障。
学校现有教职工30名，其中专任教师28名。
具有高、中级以上职称的26人，学校十分重视教师职业道德建设，通过“师德大讲堂”“校内督导”“最受学生喜爱的教师评选”等活动，不断提升教师的师德素养。
全体教师敬业爱生、廉洁从教、无私奉献，师生关系融洽，学生快乐成长。
学校的办学理念是赏识学生，爱满校园。
办学目标是规范加特色，培养具有良好习惯全面发展的的人。
校风是良好习惯
受益终生，校训是自强不息，教风是静心教书潜心育人，学风是乐学善思。
几年来，学校顺利通过了省“规范化学校”、市“现代教育技术示范学校”、县“普通话示范学校”、县“教学示范学校”、县“园林化学校”等验收。
连续三年县督导评估被评为“小学教育先进单位”，2010年学校顺利通过省级规范化学校复评。
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刘店子中心小学简介
我校创建于1988年，学校占地面积17998平方米，建筑面积4542.7平方米，下辖46个教学班，现在校学生1790名。
几年来，学校坚持“依法治校，质量立校，科研兴校”的办学目标，以创“规范加特色学校”、育“合格加特长人才”为办学理念，全面贯彻党的教育方针，学校自建校以来，在区教育局和乡党委的大力支持下，十分重视学校基础设施建设，不断加大教学设施投入，1995年学校顺利实现“双基”达标，2003年顺利通过省、市“双基”复验；2004年通过市级规范化学校验收；2006年顺利通过实验教学普及县验收。
学校先后被区教育局评为“学校管理先进单位”、“教学工作先进单位”、“师德建设工作先进单位”、“创平安校园先进单位”、“学校安全工作先进单位”“信息宣传工作先进集体”等。
2006年被区委区政府评为“依法治理工作先进基层单位”、“先进基层党组织、“思想政治工作先进单位”、“文明单位”等荣誉称号，被团市委授予“临沂市少先队工作红旗单位”，被区教体局授予“少先队工作先进单位”、被团区委评为“优秀团支部”等荣誉称号。