小学二年级体育与健康上学期第16课
体育二年级上册第16课 教案
体育二年级上册第16课教案一、教学目•知识目标:o了解跳绳的基动作要领。
o掌握单摇跳绳的技巧。
•技能目标:o能独立完成单摇跳的基本动作。
o能够连续跳绳10次以上。
•情感目标:o体验跳绳带来的乐。
o培养学生积极参与体育锻炼的兴趣。
o增强学生自信心和克服困难的意志品质。
二、教学重点•掌握单摇跳绳的基本动作要。
三、教学难点•协调手脚动作，使绳子能够顺利地从身体下方通过。
四、教学准备•教师准备：跳绳若干根、多媒课件、音乐•学生准备：运动服、运动鞋五、教学过程（一）导入1.游戏导入:播放一段跳绳的视频，并引导学生观察视频中的人物是如何跳绳的。
2.提问导入:*你们喜欢跳绳吗？o你们知道跳绳有哪些好处吗？o你们会跳绳吗？（二）新授1.讲解示范:o教师讲解单摇跳绳的基本动作要领：▪脚并拢站立，双手握住绳子两端，将绳子置于双脚后方。
▪双手向上抬起，将绳子甩向头部后方。
▪双脚跳起，使绳子从身体下方通过。
▪落地后重复以上动作。
o教师示范单摇跳绳的动作，并强调动作要领。
2.学生练习:o学生分组练习单摇跳绳的基本动作，教师巡视指导。
o鼓励学生互相帮助，互相学习。
3.*纠正错误:**o教师针对学生练习中出现的错误进行纠正，并再次示范正确的动作。
4.游戏练习:o组织学生进行“跳绳比赛”的游戏，提高学生练习的兴趣。
o比赛规则：以连续跳的次数为评判标准。
o奖励：给予获胜者奖励，并鼓励其他学生继续努力。
（三）巩固提高1.练习跳绳技巧:o教师讲解一些跳绳技巧，例如：▪绳甩动要快，节奏要稳。
▪跳起时要轻盈，落地要稳。
▪要注意呼吸，保持身体平衡。
2.分组练习:o学生分组练习跳绳，教师巡视指导。
o鼓励学生互相帮助互相学习。
3.展示成果:o组织学生进行跳绳表演，展示练习成果。
o鼓励学生积极参与，展现自信风采。
（四）总结1.师生总结:o教师引导学生总本节课的学习内容，并鼓励学生课后继续练习。
o学生分享学习体会，并提出疑问。
2.布置作业:o鼓励学生课后继续练习跳绳，并尝试跳不同的花样。
2019学年二年级第一学期体育与健康教案1-51课
教学进度表二年级第一学期周次节次准备与基本部分教材内容周次节次准备与基本部分教材内容一1序言课:1、常规教育2、整队二11、韵律：广播体操4—32、民体：单脚交换跳短绳4—1 21、队列：立正、稍息6—12、韵律：广播体操4—1 21、韵律：广播体操4—42、走和跑：各种姿势的走2—1 31、队列：看齐6—22、韵律：广播体操4—2 31、投掷：地滚实心球2—12、悬垂：屈体悬垂2—1三11、走和跑：各种姿势的走2—12、综合练习：叫号接球3—1四11、走和跑：原地高抬腿跑1—12、投掷：投掷轻物4—1 21、跳跃：各种方法的跳跃3—12、滚翻：前滚翻6—1 21、跳跃：各种方法的跳跃3—22、综合练习：叫号接球3—2 31、支撑：直体俯撑3—12、综合练习：打活动目标3—1 31、队列：解散集合6—32、爬行：各种姿势的爬行1—1五11、走和跑：30米快速跑4—12、悬垂：直体悬垂2—2六11、走和跑：各种姿势的起跑2—12、投掷：投掷轻物4—2 21、跳跃：各种姿势的跳跃3—32、滚翻：前滚翻6—2 21、跳跃：立定跳远6—12、综合练习：叫号接球3—3 31、支撑：直体俯撑3—22、综合练习：移植小树苗2—1 3基础知识：游泳的卫生安全5—1七11、走和跑：各种姿势的起跑2—22、投掷：地滚实心球2—2八11、跳跃：立定跳远6—32、滚翻：前滚翻6—4 21、跳跃：立定跳远6—12、滚翻：前滚翻6—3 21、走和跑：迎面接力3—12、投掷：投掷轻物4—3 31、队列：向左右后转6—42、支撑：直体俯撑3—3 31、民体：单脚交换跳短绳4—22、民体：拍毽子4—1九11、走和跑：30米快速跑4—22、投掷：打活动目标3—2十11、走和跑：迎面接力3—22、投掷：投掷轻物4—4 21、跳跃：立定跳远6—42、滚翻：前滚翻6—5 21、跳跃：立定跳远6—52、爬越：模仿动物爬行5—1 3基础知识：体育活动中人伙伴5—231、队列：报数6—52、拓展型内容：呼啦圈2—1十一11、走和跑：30米快速跑4—32、民体：拍毽子4—2十二11、走和跑：30米快速跑4—42、投掷：小沙包掷远3—1 21、跳跃：立定跳远6—62、滚翻：前滚翻6—6 21、民体：单脚交换跳短绳4—42、爬越：爬越重叠垫子5—3 31、民体：单脚交换跳短绳4—32、爬越：爬越体操凳5—2 3基础知识：从小锻炼好5—3十三11、走和跑：迎面接力3—32、投掷：打活动目标3—2十四11、走和跑：耐久跑3—12、投掷：小沙包掷远3—2 21、民体：拍毽子4—22、拓展型内容：呼啦圈2—2 21、拓展型内容：软排球2—12、爬越：爬越60米5—5 31、队列：各种图形的走6—62、爬越：爬越40-50米5—4 31、攀爬：助木架2—12、综合练习：贴膏药2—1十五11、走和跑：耐久跑3—22、综合练习：捉迷藏2—1十六11、走和跑：耐久跑3—32、投掷：小沙包掷远3—3 21、攀爬：圆绳架3—12、综合练习：我们都是木头人1—1 21、民体：拍毽子4—42、攀爬：圆绳架3—2 3基础知识：到户外健身去5—431、拓展型内容：软排球2—22、攀爬：助木架2—2十七11、综合练习：贴膏药2—22、综合练习：丢手帕1—1十八1 21、攀爬：圆绳架3—32、综合练习：捉迷藏2—2 2 3基础知识：培养正确的身体姿势5—53。
二年级上册体育教案第16课时
备课时间：第周第教时课时总编号16主备人韦有勇
教学内容
1、跳跃：立定跳远2、游戏：拍球比多
教学目标
1、能说出在踏跳区起跳脚应积极蹬地的动作方法，能试做出起跳后屈腿越过一定高度横绳的动作。
2、通过观察，模仿，敢于自我表现。
3、让学生进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。
整理活动
小结
下课
1、师生问好
2、检查服饰
3、宣布内容
1、教师介绍游戏方法与规则
2、请一组同学试做
3、组织学生游戏
1、组织学生复习跑几步一脚蹬地起跳和在踏跳区踏跳的动作方法。
2、教师讲解示范助跑几步，屈腿跳过30~40厘米高的橡皮筋，重点提示学生观察起跳后屈腿越过橡皮筋的空中动作。
3、组织学生分组练习。
4、教师巡视指导，及时纠错。
5、让学生自由结伴，相互观摩，进一步感知动作。
1、组织学生练习原地运球的动作方法。
2、分组进行游戏。
3、组与组之间进行比赛，每组选出1~2个高手代表本组比赛，评出“最佳拍球手”。
1、教师讲要求
2、对课进行评价
3、师：同学们再见
1、体育委员整队
2、师生问好
1、认真听讲，了解游戏方法与规则
2、认真观察同学试做
3、分组进行游戏
1、做几步一脚蹬地起跳和在踏跳区踏跳的动作方法。
2、观察教师示范
3、分组练习
4、自由结伴相互观摩练习
1、原地练习运球动作方法。
2、分组游戏。
3、分组比赛。
1、放松操
2、稍息，认真听
3、生：老师再见
四列横队
体操队形（对应两人一组）
两列横队
分散练习
小学二年级体育上册第16课时《走和跑,自然快跑》
部
分
一、走和跑：自然快跑
1、讲解、示范自然快跑的动作要领
2、组织学生从原地摆臂到前脚掌走再到快速跑的练习
3、分组练习跑20米，教师巡回指导
4、练习自然快速跑，并组织30米跑比赛，看谁跑得自然，跑得直
一、游戏：拍球比多
1、组织学生练习原地连续拍球动作，指导学生如何控制球
2、组织学生进行左、右手两面人互相配合的“拍球比赛多”游戏
3、分散进行多种拍球动作的练习
4、将学生分成若干小组进行多种形式的拍球比赛
结
束
部
分
一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。
3
场地
器材
小球
完成动作情况预计
一般
心理负荷预计
注意力
集中
练习密度预计
25％
情绪状态
良好
平均心率预计
110/分钟
意志表现
认真பைடு நூலகம்
心率指数预计
140分钟
教学内容、组织教法和教学
运动负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、体育委员整队报告人数；________________
二、生问好，宣布课的内容；★
三、检查服装，安排见习生；————————
四、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动
4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动
六、素质练习：
基
第十六周：走和跑，自然快跑
教材
一、走和跑：自然快跑二、游戏：拍球比多
教学目标
认知：能知道自然快跑的动作和方法；
情感：集中注意力，乐于重复练习；
小学二年级上册体育与健康教学工作进度表
游戏：打活动靶
3.复习巩固第三套广播操
4.基本跳法：速度跳绳（二）
4
6
10月7日～10月11日（12日补班）
国庆节
1.单人基本跳法:开合跳（三）
1
7
10月14日～10月18日
1.坐立行我最美 游戏：比姿势
2.队列队形 游戏：找位置
3.饮水有益健康 游戏：数蛤蟆
4.单人基本跳法:开合跳（四）
4
10
11月4日～11月8日
1.队列队形（五） 游戏：找朋友
2.投掷：抛.接轻物 游戏：抛接比稳
3.复习浪漫樱花韵律操
4.双摇跳绳（七）
4
11
11月11日～11月15日
1.投掷：单手持轻物掷远 游戏：投远
2.投掷：单手持轻物投准 游戏：投准
3.投掷：单手正面投掷垒球 游戏：赶猪
4.双摇跳绳（八）
4
12
二年级上册体育与健康教学进度表
学校2024－2025学年 第一学期
二年级 科目体育与健康任课教师
年 级
二年级
周 课 时
4
教材书名
体育与健康
册 次
1至2年级全册
出 版 处
人民教育出版社
版次：版次（2012 ）年第 1 版
周次
起讫日期
教 学 内 容 安 排
课时
备注
1
9月2日～9月6日
1.体育课常识：课堂常规
12月16日～12月20日
1.技巧：前滚翻 游戏：喊数抱团
技巧：前滚翻—纵叉 游戏：开火车
2.技巧：连续滚翻 游戏：迎面接力
3.技巧：横叉-蹲撑-前滚翻-纵叉 游戏：点名接包
第十六节：武术健身操(课件)人教版体育二年级上册
注意事项
在进行武术健身操的过程中，需要注意以下事项：保持正确的 姿势和动作，避免受伤；控制好自己的力度和速度，不要过度 用力；在练习过程中保持良好的呼吸，保持身心放松；定期休 息，避免过度疲劳。同时，学生在练习前应该进行适当的热身 运动，以减少受伤的风险。 以上是关于武术健身操新课讲解的要点。通过学习和练习这些 要点，学生能够提高身体的协调性、柔韧性和耐力，增强身体 的力量和灵活性，同时也能够培养学生的专注力和自律能力。 在进行武术健身操时，学生需要注意正确的姿势和动作，控制 好力度和速度，并保持良好的呼吸和放松。
课堂小结
武术健身操的基本动作
武术健身操的呼吸方法
武术健身操的技巧训练
武术健身操的基本动作
武术健身操包括了一系列基本动作，如站立、蹲下、弯腰、伸 展等。这些动作可以帮助孩子们锻炼身体的柔韧性和协调性， 提高身体的灵活性。
武术健身操的呼吸方法
在进行武术健身操时，正确的呼吸方法非常重要。孩子们应该 通过鼻子吸气，慢慢地用口呼气。这种呼吸方式可以帮助他们 放松身心，增加氧气的摄入量，提高耐力。
武术健身操的呼吸法
学习正确的呼吸法，通过深呼吸和吐气的配合，提高身体的氧 气供应，增强身体的耐力和抵抗力。
ห้องสมุดไป่ตู้术健身操的意念训练
武术健身操的团队合作意识
武术健身操的意念训练
培养集中注意力和意念控制的能力，通过专注于动作的细节和 感受，提高身体的协调性和控制能力。
武术健身操的团队合作意识
在进行武术健身操时，学会与伙伴们进行合作，互相配合完成 各种动作。培养团队合作意识，增强集体凝聚力和友谊感。
01 学习目标 02 新课讲解 03 课堂小结
学习目标
武术健身操的基本动作
科学版二年级体育与健康《第16课 武术基本动作》(一等奖课件)
步型步法可分为：
• 歇步
步型步法可分为：
• 虚步
课后小结：
• 回顾下今天这节课学会了武术中的哪些手 型和步型？
• 课后作业： • 练习武术中的手型和步型动作，并能说出
动作名称
小学武术
执教者：丹阳市新桥中心小学 贾璐
武术：
武术是我国特有的传统体育项目，是中华民 族文化遗产中的瑰丽珍宝。它既有健身作用， 又有技击性能，还由于它内容丰富，形式多 样，对活跃文化生活有重要意义。尤其是对 培养青少年优秀道德品质起到了重要作用。
在小学武术教学中：
• 手型手法可分为拳、掌、钩 • 步型身法可分为弓步、马步、仆步、歇步、虚
步五种主要步型 • 基本动作应结合武术的手、眼、身法、步的要
求进行练习，它可以增进身体的协调能力掌握 动作之间的衔接要领，是学习套路的基础，也 是提高动作质量的有效手段。
手型手法可分为：
•拳
手型手法可分为：
•掌
手型手法可分为：
•勾
步型步法可分为：
• 弓步
பைடு நூலகம்
步型步法可分为：
• 马步
步型步法可分为：
体育二年级上册第16课 教案
队形：
⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕
⊙
（图一）
1
1
1
9
小
基
本
部
分
一、跳跃：
双脚连续向前跳
二、游戏：
穿过小树林
规则：
1、必须站在起跑线后，待发令或拍手后才能起跑。
2、不可碰倒彩旗，如碰倒，必须扶起放回原处，才能继续跑。
1、组织学生分散做原地起踵练习和模仿小兔跳的游戏。
2、讲解、示范双脚连续向前跳的动作。
3、先慢速双脚连续向前跳3-5次，然后逐渐加快连续向前跳的速度。。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、自选伙伴，自找场地，结伴模仿体会动作。
2、分组模仿原地并脚跳到连续向前跳动作。
3、分组由小组长带领连续向前跳几次。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
组织：
＋ ＋ ＋ ＋
＋ ＋ ＋ ＋
∧ ∧ ∧ ∧
∧ ∧ ∧ ∧
5
/
6
2
/
3
13
12
中
结
束
部
分
一、放松练习
二、课堂小结
三、布置作业
四、师生再见
1、鸣哨，集合
2、教师示范放松的完整练习
3、认真总结，请学生个人总结
4、课外作业：蹲跳起（要求：蹲跳要连续进行）
1、组织：（见图一）
课的
部分
学习内容
教师活动
学生活动
运动负荷
次数
时间
强度
人教版小学二年级体育及健康教育上册教案
人教版小学二年级体育及健康教育上册教案实验学校体育实践课教案第1 课时授课记录：/ 1 / 2 / 3学习阶段：水平一学习目标：初步掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作学习内容：出升的太阳学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。
学生活动：学生自由组合4----6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。
组织：4---6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。
二、合作探究、掌握技能重点：出升的太阳前两节的动作方法和要求。
难点：手脚间的协调配合，动作优美到位。
教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
教师活动：1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、创新延伸、展示技能教师活动：以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。
学生活动：在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的胜利而努力奋斗。
组织：四路纵队场地器材：垫子四个，田径场一片xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx课后小结：实验学校体育实践课教案第2 课时授课记录：/ 1 / 2 / 3学习阶段：水平一学习目标：基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识。
体育二年级第十六章教学解析
体育二年级第十六章教学解析体育课是学生们在学校时最喜欢的一门课程之一。
通过参与各种体育运动，学生们能够锻炼身体、培养团队合作精神以及享受运动的乐趣。
在体育二年级的第十六章，我们将深入解析该章节的教学内容，以帮助教师们更好地进行教学设计和指导。
一、教学目标体育二年级第十六章的教学目标主要包括以下几个方面：1. 理解团队合作的重要性，培养学生的合作意识和团队精神；2. 学习和掌握某一具体体育项目的基本技能和规则；3. 提高学生的身体素质，培养他们的协调性和灵活性；4. 培养学生热爱体育运动的兴趣，增强他们的自信心和积极性。
二、教学内容体育二年级第十六章的主要教学内容是围棋。
围棋作为一项传统的智力运动，不仅能提高学生的智力水平，还能培养他们的耐心和观察力。
在教学中，我们将分为以下几个步骤来进行讲解和实践。
1. 简介围棋首先，我们会给学生们简要介绍围棋的起源、规则和基本知识。
学生们将了解到围棋是一种对弈游戏，由黑白两方在棋盘上交替落子，最终通过占领更多的棋盘区域来取得胜利。
2. 学习落子规则在学习围棋前，学生们需要了解如何正确落子。
通过示范和练习，他们将学习到如何在合适的位置放置自己的棋子，并建立自己的防守和进攻策略。
3. 练习基本技巧接下来，学生们将进行一系列围棋技巧的训练。
例如，学习如何进行连子、吃子、围杀等基本技巧，并通过小组对抗练习来加深对规则和策略的理解。
4. 指导实战对局在掌握了基本技巧后，学生们将进行实战对局。
教师们可以组织学生们分成小组，进行师生对弈或同学之间的对弈，为他们提供实时的指导和建议。
通过对局，学生们能够应用所学技巧，并在实践中进一步提高自己的棋艺。
5. 结束总结与评价最后，我们要对整节课进行总结与评价。
教师们可以与学生们一起回顾所学知识和技能，并与他们共同分享自己的感受和收获。
同时，也要对学生在课堂上的表现进行评价和鼓励，激发他们持续学习和参与体育运动的热情。
三、教学方法在体育二年级第十六章的教学中，我们将采取多种教学方法来提高教学效果和学生的参与度。
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重点：按要求完成游戏
难点：反应迅速，快速奔跑
教学具准备
红绿旗
教学过程（师生双边活动）
一、准备部分组织：* * * * * * * * * * * *
（一）组织教学：* * * * * * * * * * * *
1、老师整队，师生问好。* * * * * * * * * * * *
2、教师检查人数及着装。* * * * * * * * * * * *
2、游戏熟悉后，可组织学生边唱歌边向中线齐步前进，当看到举信号旗，一方立即转身跑向安全线，另一方则立即追拍。增加游戏难度与兴趣。
3、教育学生注意返身后跑成直线；追拍时不可推人口保障游戏安全。
学生活动：
1、分组复习游戏的过程、方法，着重体会快速反应奔跑的练习。
2、在教师启发下，体验增加难度后的各种形式的“黄河、长江”游戏方法和乐趣。
3、再用同样的音乐，指导学生练左右滑步。
学生活动：
1、观察教师示范动作，并能说出跑跳步、滑步的动作方法。
2、随音乐节拍，原地和行进中做两臂上举左右摆动、胸前拍手、叉腰等跑跳步动作。
3、随音乐节拍，3～5人为一组手拉手围成圆，练习左右侧滑步。
（二）游戏：黄河、长江
教师活动：
1、组织学生复习游戏的过程、方法，重点练习反应迅速，快速奔跑。
36%
记载情况
平均心率
课
后
小
结
115/分
强度指数
1．2
3、游戏中不可跑成曲线，防撞而发生伤害事故，也不可推拉他人。
三、结束部分
1、放松练习1、学生跟着老师进行放松
2、整队小结2、学生认真听老师总结
3、布置收回器材3、学生回收器材
4、师生告别4、师生告别
5、解散
预计效果
场地器材
红绿旗
技
能
技
术
90%学生能按要求完成游戏，做到反应迅速，快速奔跑。
练习密度
授课班级
3、宣布本课任务。☆
（二）队列练习
（三）活动性小游戏
（四）徒手操
头部运动、上肢运动、体转运动、腹背运动、下蹲运动、跳跃运动（4×8）
二、基本部分
（一）韵律活动和舞蹈：舞步——跑跳步、滑步
教师活动：
1、讲解、示范跑跳步、滑步的动作方法（请参看配套教学录像片）舞”音乐，重点指导学生配合手臂动作原地和行进中跑跳步练习。
体育备课教案
二年级
第16课
课题
韵律活动和舞蹈游戏
教学内容
1、韵律活动和舞蹈：舞步——跑跳步、滑步2、游戏：黄河、长江
教学目标
1、通过观察，能说出两种舞步的动作方法。能随音乐节拍，配合手臂动作练习两种舞步。
2、知道游戏的名称，了解游戏的方法。能做到反应迅速，快速奔跑。
3、能机智、果断、诚实地进行游戏。