小学体育与健康科学版四年级上册《小篮球：原地双手胸前投篮》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小篮球：原地双手胸前投篮-科学版四年级教案
小篮球：原地双手胸前投篮-科学版四年级教案一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够:1.熟悉小篮球比赛规则；2.学会正确站姿和手的分开方式；3.熟练掌握原地双手胸前投篮的技巧；4.养成良好的运动习惯。
二、教学内容1.小篮球比赛规则介绍；2.投篮中的站姿正确示范；3.双手胸前持球的正确姿势；4.原地双手胸前投篮的技巧演示；5.学生自由练习；三、教学过程1. 导入（10分）老师介绍小篮球比赛规则。
2. 示范（15分）老师在黑板前示范站姿、双手胸前持球方式、投篮姿势等关键点。
3. 练习（30分）学生在体育课上，根据老师的示范，逐渐练习。
老师会给予针对性的指导。
4. 学生自由练习（20）学生在老师指导下，根据自己的掌握程度，自由练习。
5. 小结（5）老师与学生共同总结本节课的目标与收获。
四、注意事项1.提倡科学养生；2.运动时注意安全，防止意外；3.约束自己的情绪，遵守规则；4.本课主要讲解针对双手胸前投篮的技巧。
五、教学评价1. 教学目标本课设计的教学目标都能达到预期效果。
2. 教学过程老师的教学组织比较紧凑，学生们的积极性比较高，课程流程比较清晰，但是某些学生还需加强注意力的集中能力。
3. 教学方法老师的教学方法符合科学的精神。
使用了多种教学手段，综合运用示范教学和自由练习等方式，提高了教学效果。
4. 教学效果本节课的教学效果良好。
学生在教学过程中很快掌握了正确的站姿、持球方式和投篮技巧。
同时，学生们还充分了解了小篮球比赛的规则，提高了学生们的具体技能水平和真实竞技能力，比较有效的提高了学生自信和支持性格。
六、教学心得本课主要讲解了小篮球: 原地双手胸前投篮技巧，由此可以培养学生的运动兴趣爱好，增强学生的强身健体意识。
通过听、说、写、做等多种方式培养学生掌握正确的运动技能，提高学生综合素质。
在教学过程中，老师注重观察学生们的实际表现，及时给予针对性的帮助，提高了学生的学习积极性。
此外，我们还需要在实践中不断提高自己的教学水平，挤出更多的时间和支持学生的实际需求。
小学体育与健康《原地双手胸前投篮》说课教案
小学体育与健康《原地双手胸前投篮》说课教案原地双手胸前投篮是小学体育与健康课程中的一项重要内容，在体育教学中具有很高的实用性和普遍性。
投篮动作的规范和技巧是培养学生身体协调能力、精确的动作控制能力和自信心的关键。
通过这项运动，孩子们能够锻炼手眼协调能力、上肢力量以及专注力，同时也可以促进他们的社交交流和合作精神。
一、教学目标：1. 知识目标：了解原地双手胸前投篮的基本技巧和规则。
2. 技能目标：掌握双手胸前投篮的动作要领，提高投篮的准确率。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣和热爱，增强团队合作和竞争意识。
二、教学重点：1. 熟悉双手胸前投篮的基本动作要领。
2. 加深对投篮规则和技巧的理解。
三、教学准备：1. 投篮器材：篮球、篮筐。
2. 教学辅助工具：投篮示范视频、投篮技巧图示。
3. 现场布置：清晰可见的投篮区域。
四、教学过程：1. 引入：引导学生回忆上一节课学习的内容，如何进行正确的停球传球动作。
然后询问他们是否知道投篮是体育运动中的一项重要技能。
2. 提出问题：向学生展示一张图片，上面有一个孩子采用错误的投篮姿势进行投篮。
请学生观察图片，发现孩子投篮动作中存在的错误并讨论原因。
3. 讲解：通过观看投篮示范视频和图示，详细讲解原地双手胸前投篮的动作要领。
重点包括站姿调整、手部用力和动作节奏等方面的要点。
4. 示范：老师根据讲解的要点，现场进行双手胸前投篮的示范演示，强调正确的动作姿势和动作节奏。
5. 练习：学生按照老师的示范分组进行投篮练习，每组轮流进行。
老师要关注每个学生的动作并给予及时的指导和调整。
6. 评价：以小组为单位进行同伴评价。
学生观察队友的投篮动作是否规范，给予合理的评价和建议。
7. 提问互动：通过提问的方式对学生进行思考和总结。
如何提高投篮准确率？为什么要保持动作节奏的稳定性？8. 拓展活动：引导学生参与篮球小游戏，如三分球比赛或垃圾时间练习，以巩固已学习的内容和技巧。
五、巩固与评估：1. 教师观察学生在练习过程中的动作表现，及时给予指导和纠正。
小学体育与健康《原地双手胸前投篮》教案
小学体育与健康《原地双手胸前投篮》教案原地双手胸前投篮教案一、教学目的通过本次教学，使学生掌握基本的双手胸前投篮动作，培养准确的投篮技巧和良好的体育健康意识，提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
二、教学重点1. 学生能够正确掌握双手胸前投篮的动作要领；2. 学生能够准确投篮并提高投篮的命中率；3. 培养学生的团队合作意识和积极参与体育活动的态度。
三、教学准备1. 篮球（足够数量）；2. 投篮区域的标记；3. 笔和纸。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师引导学生进行适当的身体热身，例如跑步、拉伸等，以提高学生的身体机能和防止运动伤害。
2. 知识点引入（5分钟）教师向学生介绍双手胸前投篮的基本动作要领和目标，让学生了解本课教学内容的重要性和实用性。
3. 技术讲解与示范（10分钟）教师详细讲解双手胸前投篮的动作要领：（1）站立姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，身体保持平衡；（2）握球动作：双手分别握住篮球，手指稍微张开，手臂略微弯曲，球放在胸前；（3）投球动作：上半身稍微前倾，手臂伸直，球轻轻向上投出，手指弯曲并向前推送。
教师现场示范双手胸前投篮的动作要领，让学生通过观察并模仿老师的动作，掌握正确的投篮技巧。
4. 学生练习（20分钟）学生根据教师的示范和讲解进行双手胸前投篮的练习。
教师可以让学生分组进行投篮练习，每个组员依次进行投篮，并在队友的协助下接球。
教师可以适时给出指导和指导性问题，帮助学生纠正动作中的错误。
5. 技术提高（10分钟）教师根据学生的实际情况，给出技术指导，帮助学生进一步提高双手胸前投篮的命中率。
教师可以通过小组比赛、个人竞技等方式激发学生的投篮兴趣和动力。
6. 游戏活动（10分钟）教师设计一些有趣的篮球游戏活动，鼓励学生积极参与其中。
例如，跳投比赛、接力投篮等，通过游戏活动培养学生的团队合作意识和积极参与体育活动的态度。
7. 总结与评价（5分钟）教师对本节课的教学进行总结和评价，提醒学生继续在课外进行相关练习，巩固所学知识和技能。
小学体育《篮球双手胸前投篮》教案
b、学生徒手模仿
3、组织：两人面对面站立2~3米
教法：a、两人一组听教师哨音进行对投练习
b、教师场下巡视，发现错误动作。
c、纠正错误动作
d、继续练习
e、优秀生示范
4、组织：四路纵队分别排在四个篮筐前
教法：a、进行原地双手胸前投篮动作练习
b、增加难度，在投篮者前增加标志杆，解决出手角度与弧度的问题。
重点
蹬地伸臂，手腕外翻，手指拨球。
难点
全身协调发力
课的部分
教学内容
教学组织与方法
运动负荷
时间
次数
强度
开
始
部
分
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布上课内容
4、安排见习生
学生要求快、静、齐
3分钟
1次
小
准
备
部
分
1、绕篮球场慢跑三圈
2、行径间拉伸+加速跑返回：
a、跑跳步振臂
b、跑跳步扩胸
c、跑跳步转体
d、高抬腿、后踢跑
3、辅助性练习：原地深蹲跳
组织：四横排按集合队形
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
Δ
要求：动作协调，队伍整齐
5
分钟
1次
中
基
本
部
分
1、原地双手胸前投篮：
动作方法
持球：双手持球基本同双手胸前传球。两肘自然下垂，将球置于胸前，目视瞄准点。两脚前后或左右开立，两膝微曲，重心落在两脚之间
20xx年春季教研课教案
教学内容
1.篮球原地双手胸前投篮。2.接力跑比赛
小学体育与健康篮球原地双手胸前传球教案
小学体育与健康篮球原地双手胸前传球教案标题：小学体育与健康篮球原地双手胸前传球教案引言：体育与健康是小学学生全面发展的重要组成部分。
篮球作为一项广泛受欢迎的体育项目，对小学生的身体协调能力、团队合作意识以及运动技能的提高具有重要作用。
本文将介绍小学体育与健康课程中的篮球原地双手胸前传球教案，以帮助教师们更好地指导学生参与有效的篮球训练。
一、教学目标：1. 学生了解篮球原地双手胸前传球的基本动作要领。
2. 学生能正确掌握并灵活运用双手胸前传球技巧。
3. 发展学生的协调能力、眼手配合能力以及空间判断能力。
4. 培养学生的团队合作精神和积极参与体育运动的兴趣。
二、教学重难点：1. 重点：学生正确掌握双手胸前传球的基本动作要领。
2. 难点：培养学生的协调能力、眼手配合能力以及空间判断能力。
三、教学准备：1. 篮球（适量）2. 花圈或标志物（用于划定传球目标区域）3. 计分板或计分纸（用于记录学生个人和小组得分）四、教学过程：步骤一：引导学生了解篮球原地双手胸前传球动作要领（10分钟）1. 教师向学生简要介绍篮球原地双手胸前传球动作的基本要领，如双手握球、身体直立、肩膀放松、肘关节弯曲、小臂前伸等。
2. 通过演示和示范，让学生直观了解动作要领。
3. 鼓励学生模仿教师的动作进行练习，并向学生提供即时反馈和指导。
步骤二：练习基本动作要领并加以变化（15分钟）1. 学生分组，站在不同的位置，按照教师的示范进行原地双手胸前传球练习。
2. 鼓励学生进行多次练习，逐渐熟悉动作要领。
3. 引导学生根据自己的能力，适当增加练习难度，如增加传球距离、变化传球速度等。
步骤三：组织比赛和小组合作练习（20分钟）1. 将学生分成小组进行比赛，每个小组站在指定位置进行双手胸前传球练习，传球命中目标区域视为得分。
2. 引导学生在比赛中体会团队合作的重要性，鼓励他们相互鼓励、配合，提高整体得分。
3. 记录每个小组的得分，并在比赛结束后进行讨论和总结。
体育与健康《篮球原地双手胸前传接球与游戏和比赛》优质教案.教学设计
人教版四年级《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》教学设计一、教学内容小篮球：原地双手胸前传接球；四年级（水平三）；人数：29人。
二、教材分析本课教学内容是篮球运动中的原地双手胸前传接球。
双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
三、学情分析四年级学生求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。
学习的兴趣更为广泛。
同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。
自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。
男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况。
四、教学目标1.认知目标：通过学习，引导学生进一步明确原地双手胸前传接球的动作要领。
2.技能目标：通过练习，90%学生掌握原地双手胸前传接球的技术动作，能在游戏比赛中合理运用，并表现出传球的准确性和速度。
发展协调、力量等身体素质。
3.情感目标：通过学习，增强学生对篮球运动的兴趣，培养集体荣誉感，体验成功感。
五、本课的重点、难点重点：球出手时翻腕、拨指的动作。
；难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。
六、教学策略教学结构上，设计了以篮球游戏为主线，激发学练兴趣，培养良好习惯，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，通过尝试教学培养学生自主学习能力；利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术；在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合；在能力培养方面，通过巧妙的安排游戏，培养学生协作能力，激发学生练习兴趣。
《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》教案组织：四列横队要求：精神饱满，注意力集中，整队快静齐1.组织：两人一组，面对面练习。
要求：动作规范，积极练习。
2.组织：5 人一组，间。
篮球原地双手胸前投篮教学教案
篮球原地双手胸前投篮教学教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的投篮准确性和动作协调性。
二、教学内容1. 篮球原地双手胸前投篮技术动作教学。
2. 投篮练习：分组练习、集中练习、比赛等形式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 教学难点：投篮动作的协调性和准确性。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动、拉伸等，让学生充分热身。
2. 技术教学：讲解篮球原地双手胸前投篮的动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 练习环节：（1）分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行投篮练习，其余组员观察和学习。
（2）集中练习：学生集中进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）比赛环节：设置比赛规则，学生进行投篮比赛，激发竞争意识和团队精神。
五、教学评价1. 学生投篮动作的规范性。
2. 投篮准确性和协调性。
3. 学生参与程度和团队合作精神。
六、教学资源1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个（如矿泉水瓶）4. 计时器或计时板5. 教学视频或图片七、教学步骤1. 技术教学：让学生了解原地双手胸前投篮的动作要领，教师进行示范，学生跟随模仿。
2. 分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行投篮练习，其余组员观察和学习。
3. 集中练习：学生集中进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节：设置比赛规则，学生进行投篮比赛，激发竞争意识和团队精神。
八、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察、模仿来学习投篮技术。
2. 采用分组练习和集中练习，让学生在实践中提高投篮技能。
3. 设置比赛环节，激发学生的学习兴趣和团队精神。
4. 针对不同学生，采取个别指导，提高教学效果。
九、安全注意事项1. 学生在练习投篮时，要注意力度和方向，避免击中他人。
小篮球—原地双手胸前传接球(教案)
教
运动负荷
学 教学内容 次 时 强
过 数间 度
程
教与学的活动
教师活动
学生活动
德育渗透
组织与队形
一、课堂常
规内容
1．体育委员
整队，报告
人数
2．师生问
准 好，检查服
备装
部 3．提出本课
2
目标和要求
分 4．安排见习
生
宣布本次课的内 容 要求：简洁明了
听教师讲解 遵守纪律
要求：快、静齐，集中 注意力
1、组织：如图 ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○ ○○○○○○○
2、组织：四列横
☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○ ○○○○○○○
要求：姿态端正，臂 腿协调，摆臂自然大 方，定型定位，步速， 步幅准确。 3、组织：四列横队， 体操队形
☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○ ○○○○○○
△
要求：动作规范、准 确到位，使个关节得 到充分活动。组织： 如图
双手传球练习。
8、教师模仿正确 和错误传接球动 4）圆形站立，按顺时针
作，指导学生巩固 方向转动，做胸前传接
练习正确动作。 球练习。
拼搏精神
9、评价鼓励 10、点评教师
5、学生自互评。 6、优秀学生展示
学科 网（北 京）股 份有限 公司
三角形练习 如图
▲
▲
▲
▲▲
▲
▲
▲
▲▲
▲
拨球
2 ）、 接 球 动 作要领： 看到球传过 来时，两臂 提前前伸， 两手五指自 然张开，拇 指相对成八 字形，掌心 向前，主动 去迎接球， 在手指碰到 球的一瞬 间，手臂顺 势缓冲把球 收回胸前。
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小学体育与健康科学版四年级上册《小篮球：原地双手胸前
投篮》
1教学目标
1.初步学习双手胸前投篮的技术,体会蹬腿伸臂投篮的动作。
2.增强上肢力量和手部动作的方向感。
3.培养学生吃苦耐劳、勇于克服困难的精神和坚毅、顽强的意志品质。
2学情分析
初中生由于处于活泼好动的年龄阶段,对新鲜事物的接受能力较快。
他们正处于生长发育的快速期,在课堂上表现为活泼好动,注意力较容易分散,自我控制能力较弱,由于身体发展的因素,力量性不强,但可塑性大,好胜心强,勇于克服困难,喜欢参加一些对抗性活动和活动性的游戏。
本次课为单元设计的第一节课。
3重点难点
重点:蹬腿伸臂
难点:球出手的方向
4教学过程
新设计
投掷(1/4)投篮(1/8)
教学过程
一、上课常规(3分钟)
[队列练习]齐步走、立定、原地踏步、向左转、向右转、向后转
二、准备活动(8分钟)
[组织队形]二列或四列横队体操队形。
1.热身游戏:报数比快。
[游戏方法]用l、2、3……依次报数,判定最快且正确报完数的队获胜。
2.部位操(2×8拍):
(1)第一节头部运动。
如图4-1-2-1所示。
(2)第二节肩部运动。
如图4-1-2-2所示。
(3)第三节扩胸运动。
如图4-1-2-3所示。
(4)第四节腰部运动。
如图4-1-2-4所示。
3.专项准备活动(2×8拍):
(1)肩关节运动。
(2)髋关节运动。
(3)左右弓步。
三、双手从头后向前抛实心球(15分钟)
[动作方法]面对投掷方向,两脚前后开立,两臂屈肘,两手持球于头上;上体稍后仰,然后两脚用力蹬地、收腹和甩臂,全身协调用力,将球从头后向前上方拋出。
如图4-1-2-5所示。
[教学步骤]
1.复习学过的各种投掷沙包、垒球、绳的方法。
2.教师讲解双手从头后向前拋实心球动作方法,并做示范(正面、侧面)(2~3次)。
3.学生徒手模仿练习,体会动作要领(2~3次)。
4.两人一组,握持球练习(1~2次)。
5.两人一组,两脚左右开立,向前上方拋出,体会抛球时的挥臂动作(2~3次)。
6.两人一组,两脚前后开立,完整练习(6~8次)。
四、原地双手胸前投篮(12分钟)
[动作方法]双手持球于胸前,两脚前后开立,两膝微屈,右脚跟提起,重心稍前移;投篮时,两眼瞄准篮圈,两臂随着腿的蹬伸用力向前上方伸出,大拇指稍用力,手掌稍向外翻,使球出手后向后旋转飞行,两手用力要均匀,全身动作要协调一致。
如图4-1-24-1所示。
[教学步骤]
1.教师引导学生进入主题。
2.教师示范“双手胸前投篮”的动作,引导学生仔细观察(1~2次)。
3.学生徒手练习(3~4次)。
4.优秀学生示范,小结归纳,引出“蹬腿伸臂、前上方投球”的动作要领(1~2次)。
5.组织学生分组进行不同距离的投篮板(或篮筐)练习。
巩固动作要领(7~8次)。
6.学生集体进行“攻破炮塔”的比赛(1~2次)。
7.教师巡视指导,强调学练安全。
五、放松活动(2分钟)
游戏:篮球追篮球。
[组织方法]学生站成一團,相隔数名学生同时传递两个篮球,看哪个篮球能追上另一个(2~3次)。
六、结束语(1分钟)
1.教师小结,表扬表现好的组和个人,以及进步最大的同学。
2.请双手胸前投球成绩最好的同学介绍经验。
投掷(1/4)投篮(1/8)
教学过程
一、上课常规(3分钟)
[队列练习]齐步走、立定、原地踏步、向左转、向右转、向后转
二、准备活动(8分钟)
[组织队形]二列或四列横队体操队形。
1.热身游戏:报数比快。
[游戏方法]用l、2、3……依次报数,判定最快且正确报完数的队获胜。
2.部位操(2×8拍):
(1)第一节头部运动。
如图4-1-2-1所示。
(2)第二节肩部运动。
如图4-1-2-2所示。
(3)第三节扩胸运动。
如图4-1-2-3所示。
(4)第四节腰部运动。
如图4-1-2-4所示。
3.专项准备活动(2×8拍):
(1)肩关节运动。
(2)髋关节运动。
(3)左右弓步。
三、双手从头后向前抛实心球(15分钟)
[动作方法]面对投掷方向,两脚前后开立,两臂屈肘,两手持球于头上;上体稍后仰,然后两脚用力蹬地、收腹和甩臂,全身协调用力,将球从头后向前上方拋出。
如图4-1-2-5所示。
[教学步骤]
1.复习学过的各种投掷沙包、垒球、绳的方法。
2.教师讲解双手从头后向前拋实心球动作方法,并做示范(正面、侧面)(2~3次)。
3.学生徒手模仿练习,体会动作要领(2~3次)。
4.两人一组,握持球练习(1~2次)。
5.两人一组,两脚左右开立,向前上方拋出,体会抛球时的挥臂动作(2~3次)。
6.两人一组,两脚前后开立,完整练习(6~8次)。
四、原地双手胸前投篮(12分钟)
[动作方法]双手持球于胸前,两脚前后开立,两膝微屈,右脚跟提起,重心稍前移;投篮时,两眼瞄准篮圈,两臂随着腿的蹬伸用力向前上方伸出,大拇指稍用力,手掌稍向外翻,使球出手后向后旋转飞行,两手用力要均匀,全身动作要协调一致。
如图4-1-24-1所示。
[教学步骤]
1.教师引导学生进入主题。
2.教师示范“双手胸前投篮”的动作,引导学生仔细观察(1~2次)。
3.学生徒手练习(3~4次)。
4.优秀学生示范,小结归纳,引出“蹬腿伸臂、前上方投球”的动作要领(1~2次)。
5.组织学生分组进行不同距离的投篮板(或篮筐)练习。
巩固动作要领(7~8次)。
6.学生集体进行“攻破炮塔”的比赛(1~2次)。
7.教师巡视指导,强调学练安全。
五、放松活动(2分钟)
游戏:篮球追篮球。
[组织方法]学生站成一團,相隔数名学生同时传递两个篮球,看哪个篮球能追上另一个(2~3次)。
六、结束语(1分钟)
1.教师小结,表扬表现好的组和个人,以及进步最大的同学。
2.请双手胸前投球成绩最好的同学介绍经验。