常州市西夏墅中学高一历史学案：《第21课 民主政治建设的曲折发展》(新人教版必修1)
第21课民主政治建设的曲折发展(教案)
第21课民主政治建设的曲折发展一、【课标要求】1、了解“文化大革命”对民主发展的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2、列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
二、【教学目标】1、知识与能力了解“文化大革命”对民主法制破坏的概况，理解“文革”期间由于民主法制破坏给社会发展和人民生活带来的严重危害，认识加强社会主义民主法制建设的重要性。
了解中共十一届三中全会以来民主法制重建与完善的主要成就，理解社会主义民主法制建设的发展，为社会主义现代化建设事业的发展提供了保证。
2、过程与方法充分利用教材提供的及教师补充的阅读材料和思考题，培养阅读、理解、综合分析问题的能力。
3、情感态度价值观引导学生树立自觉维护民主法制，遵守法律，运用法律维护自身权益的意识，促进学生公民意识的养成与提高。
三、【重点难点】1、重点：“文化大革命”对民主法制的破坏以及新时期民主法制建设的全面发展。
2、难点：理解“文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因以及“依法治国”方略的重要性。
四、【板书】第21课民主政治建设的曲折发展一、“文化大革命”对民主法制的践踏1、“文革”历史背景2、民主法制的破坏（1）“文革”初期民主法制的破坏（2）刘少奇冤案（3）“全面夺权”与民主法制的全面破坏二、法律制度走向健全1、“文革”的历史教训2、中共十一届三中全会3、1982年修订宪法4、各项法律的制定与社会主义法律体系的形成三、民主制度的重建与完善1、重开“两会”2、多党合作与民主协商制度的完善3、民族区域自治制度的发展4、村民选举制度的推行五、【教学过程】【导入】教师：在进入正式的讲课之前，我们先来看两个场景。
（ppt1场景一：50年代的照相馆）这是上世纪50年代发生在中国一个照相馆的一段对话，我们再来看下一个场景（ppt2场景二：60年代的照相馆），同样的地方，只是时间变了，对话又会变成什么呢？（请两位同学上台扮演一下场景中的两个角色）同学们从这两段对话中，可以看出有什么明显的不同？学生：在每句话的前面都会出现一句毛泽东语录。
最新精品高一历史新人教必修一学案 第21课 民主政治建设的曲折发展(含答案)
第21课民主政治建设的曲折发展【学习目标】一、知识目标：1．了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2．列举中共十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
二、学习重点：“文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。
三、学习难点：“文化大革命”期间民主法制原则遭到严重践踏的原因【自主学习】一、“文化大革命”对民主法制的践踏1．“文革”发生的原因（1）毛泽东错误地认为中央出了修正主义，党和国家已经面临资产阶级复辟的危险，想通过“文革”来防止资本主义复辟，维护党的纯洁性和寻求中国自己的社会主义建设道路。
（2）反革命集团的利用：林彪和江青一伙别有用心利用和助长了毛泽东的错误。
2．“文革”对民主法制的践踏的表现（1）无政府主义思潮泛滥：造反派到处揪斗“走资派”“反对学术权威”和“牛鬼蛇神”。
典型的是国家主席刘少奇被迫害致死，成为新中国历史上最大的冤案。
（2）动乱中《中华人民共和国宪法》成为一纸空文，各项法律名存实亡，公民的基本权利和人身自由都失去了保障。
（3）“文革”期间，新中国成立以来逐渐建立起来的社会主义民主政治制度中断：全国人民代表大会连续十年没有召开，中共领导的多党合作和政治协商制度也不能实行。
（4）造反派非法夺权：从中央到地方各级党政领导机关都被夺权，陷于瘫痪。
各造反派之间为夺权的武斗使工厂、学校正常的产生学习停顿下来，社会秩序遭到严重破坏。
二、新时期法律制度走向健全1．背景：吸取“文革”的教训，要保护人民民主，避免社会动乱，就必须加强社会主义法制。
2．加强法律制度的建设——法制是民主的保障和前提。
（1）法制建设方针的确立： 1978年中共十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。
（2）中共中央为刘少奇平反昭雪，并在全国范围平反各种冤假错案。
（3）从1979年开始，全国人大加紧全面立法工作。
3．法制建设的成就中国在立法方面取得巨大成就，形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系，使民主政治建设趋于制度化、法律化，为依法治国奠定了重要基础。
学案11：第21课 民主政治建设的曲折发展
第21课民主政治建设的曲折发展【自主学习】一、“文化大革命”对民主法制的践踏1.国家的根本大法——《__________________》成为一纸空文，各项法律名存实亡。
2.公民的________和________都失去了保障。
3.1967年1月“______”的夺权斗争，使社会秩序遭到严重破坏。
4.新中国成立以后逐渐建立起来的__________________________中断。
二、法律制度走向健全1.措施(1)制定法制方针：中共十一届三中全会提出“_____________________________”的法制建设方针。
(2)平反冤假错案：中共中央为______平反昭雪，并在全国范围平反各种冤假错案。
(3)加紧立法工作：1982年，全国人大通过了修订的《______________________》，还制定了民法、行政法、刑法、经济法等法律。
2.成就：逐渐形成了以____为核心的中国特色社会主义法律体系，使民主政治建设趋于制度化、法律化，为________奠定了重要基础。
三、民主制度的重建与完善1.重新召开各级人民代表大会和____________会议。
2.1982年，中国共产党确立了与各民主党派“长期共存，互相监督，________，________”的方针，使多党合作和政治协商制度进一步完善。
3.1984年，政府颁布施行《________________________》，明确规定，民族区域自治是中国的一项基本政治制度。
4.1998年，第九届全国人大常务委员会通过了《________________________________》，进一步加强和扩大基层民主，推进农村的民主制度建设。
在这一过程中，吉林省创立了“海选”制度。
课堂练习一、选择题1.中共十一届三中全会在我国法制建设方面的贡献是()A．决定为刘少奇平反昭雪B．通过了修订的《中华人民共和国宪法》C．确立了“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针D．提出“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法制建设方针2.“村务监督委员会”“村民监督小组”“村民理财小组”等称呼来源于农村，虽然名称不同，但性质一样，都是村务监督机构。
学案5：第21课 民主政治建设的曲折发展
第21课民主政治建设的曲折发展学习目标：1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2.列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
1.重点：“文化大革命”对民主与法制的践踏、新时期我国健全法制的政策和措施、重建与完善民主制度的具体措施。
2.难点：健全法制的意义及作用、我国民主政治建设的特色。
【基础梳理】一、“文化大革命”对民主法制的践踏1．“文化大革命”发生的原因(1)党内指导思想上的“”倾错误发展越来越严重。
(2)毛泽东错误估计形势，认为中央出了修正主义。
(3)林彪、江青一伙利用和助长了毛泽东的错误。
2．“文化大革命”对民主法制的践踏(1)宪法不能保障公民的基本权利和人身自由。
(2)社会秩序遭到严重破坏。
(3)人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度无法正常运行。
二、法律制度走向健全1．背景：“文化大革命”的教训使党和人民认识到，必须加强社会主义民主和法制建设。
2．措施(1)十一届三中全会提出“，有法必依，执法必严，违法必究”的法制建设方针。
(2)中共中央为刘少奇平反昭雪，并在全国范围内平反各种冤假错案。
(3)从1979年开始，全国人大加紧全面立法工作。
(4)1982年，全国人大通过了修订的《》。
3．成就(1)经过二十多年的努力，形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。
(2)使民主政治建设趋于制度化、法律化，为依法治国奠定了重要基础。
三、民主制度的重建与完善1．重新召开各级人民代表大会和人民政治协商会议。
2．确定方针：年，确立了与各民主党派“长期共存、互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针。
3．健全和发展民族区域自治制度(1)1984年，颁布施行《中华人民共和国》，规定民族区域自治是中国的一项基本政治制度。
(2)体现了国家尊重和保障少数民族管理民族内部事务的权利，体现了各民族平等、团结和共同繁荣的原则。
高中历史《第21课 民主政治建设的曲折发展》学案新人教版必修1
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一 21 课 民主政治建设的曲折发展 【学习目标】了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的 和艰巨性。
列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
【学习模块】（一）“文化大革命”对民主法制的践踏 1、学什么？中国民主法制践踏的表现原因： 表现：____________ 2、怎么学？些总结性的语句，学会发现。
3、学会了吗？ “正正反反，反反正正，正反一样；是是非非，非非是是，是非不分”。
这副对联是我国建国后哪一历史时期的写照？A 国共十年对峙时期B 新中国成立初期C “文革”十年动乱时期D 改革开放时期 （二）法律制度走向健全 1、学什么？请同学们阅读课本第二子目内容，指出党和人民在民主政治建设问题上， 从“文化大革命”中吸取了什么教训，为些采取了哪些方针和措施。
教训： 方针：十一届三中全会提出 。
措施：成果： 影响： 2、怎么学？ 请同学们联系第一子目的内容，得出教训。
阅读本子目二、三自然节归纳方针和措施等。
3、学会了吗？十一届三中全会后，党和政府大力加强民主政治建设，主要措施有（ ） ①提出“有法可依”十六字方针 ②平反各种冤假错案 ③进行法律知识的宣传与普及工作A ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①②③④（三）民主政治的重建与完善 概念阐述“走资派”和“造反派” “走资派”，“党内走资本主义道路的当权派”的简称。
是文化大革命时期用语，首次出现于1965年1月毛泽东主持制定的中共中央文件 。
无产阶级专政的社会主义国家，出现许多的“走资派” ，是极不正常的，于是出现了1967年的“一月夺权”，当时代表“正确路线”的就只有“造反派”了。
于是全国由上而下便出现了各级各类的“夺权运动”。
夺权后没有“党委”及政府了，从省、市一级到区、县、乡（当时叫“人民公社”）、村（当时叫“大队”）就由“造发派”及“造反派”组成的“革命委员会”执掌各级“党、政、财、1、学什么？请同学阅读本子目内容，总结在新时期，中国民主政治建设的表现。
人教版高中历史必修一教学设计第21课民主政治建设的曲折发展
3.你认为当前我国民主政治建设面临哪些挑战和机遇？
4.针对某一历史事件或政策，讨论其对我国民主政治建设的影响。
教师巡回指导，引导学生深入思考，确保讨论的有效性。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，教师设计以下练习题：
1.选择题：测试学生对我国民主政治建设的基本知识的掌握。
3.改革开放以来的政治体制改革：讲解我国在改革开放以来，民主政治建设的恢复与发展，如恢复人民代表大会制度、推进依法治国等。
4.当代民主政治建设的挑战与机遇：分析当前我国民主政治建设面临的问题和挑战，以及未来发展的方向。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，教师组织学生就以下问题展开讨论：
1.请分析我国民主政治建设曲折发展的原因。
1.学生对历史事件的了解程度，帮助他们梳理知识脉络，构建完整的知识体系。
2.引导学生关注现实政治生活，将所学知识与实际相结合，提高历史素养。
3.关注学生的思辨能力和批判性思维，引导他们客观、全面地评价历史事件。
4.针对不同学生的认知水平，采取差异化教学策略，使他们在课堂上都能获得成就感。
三、教学重难点和教学设想
4.培养学生的思辨能力和历史素养，使他们在探讨问题时能充分运用所学知识，形成自己的见解。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论交流等方式，引导学生主动参与课堂，提高自主学习能力。
2.运用多媒体教学手段，如图片、视频、史料等，增强学生对历史事件的认识和理解。
3.设计问题链，引导学生深入思考，培养历史思维和分析问题的能力。
4.引导学生树立正确的价值观，尊重历史、尊重事实，具备客观、公正的评价态度。
本章节教学设计旨在帮助学生全面了解我国民主政治建设的曲折发展，通过对比分析、史料研究等方法，使学生掌握相关知识，形成自己的见解。同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使他们具备民主意识、法制意识，为成为合格的社会主义建设者奠定基础。
江苏省常州市西夏墅中学高一历史学案：《第21课 民主政治建设的曲折发展》(新人教版必修1)
第21课 民主政治建设的曲折发展
【考点梳理】民主政治建设的曲折发展：“文化大革命”对民主法制的破坏；十一届三中全会以来民主法制建设的主要成就及其意义。
表现
严重破坏：“文化大革命”
对民主法制的破坏
启示：
法律制度健全
成就
法制完善：新时期的民主
与法制建设
民主法制的完善
意义
【重难点突破】
阅读材料并结合所学知识回答：为了保障人民民主，必须加强法制。
必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变.现在的问题是 法律很不完备，很多法律还没有制定出来。
... ...所以，应该集中力量制定刑法、民法、 诉讼法和其他各种必要的法律……
一一邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 ( 1978年12月13日)
（1）材料五主要阐述了什么思想观点? (2分〉是在吸取什么历史教训情况下提出的? (2分)概述在这一思想指导下我国法律制度建设的主要表现。
(4分)
（2）综上，谈谈法制与社会发展的关系。
(2分)。
人教版高中历史必修一优秀教学案例第21课民主政治建设的曲折发展
3.运用启发式教学，引导学生从多个角度审视历史问题，培养他们的独立思考能力。
（三）情感态度与价值观
1.通过了解新中国成立后民主政治建设的曲折发展，使学生认识到民主政治建设的重要性，增强他们的历史责任感和使命感。
2.培养学生热爱祖国，为祖国的民主政治建设献身的情感，引导他们树立正确的历史观、民族观和国家观。
3.通过对民主政治建设的曲折发展的学习，使学生懂得尊重和理解不同历史时期的价值观，培养他们的包容性和多元化思维。
作为一名特级教师，我深知教学目标的重要性，只有明确了教学目标，才能确保教学过程的方向性和有效性。因此，在设计本节课的教学目标时，我注重了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的有机结合，力求使学生在学习过程中得到全面的发展。同时，我将以生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣，引导他们在探索中发现问题、解决问题，从而提高他们的历史素养和人文素质。
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一、案例背景
“人教版高中历史必修一优秀教学案例第21课民主政治建设的曲折发展”主要讲述了中国新中国成立后，在民主政治建设过程中的曲折发展。本节课旨在让学生了解新中国成立初期，我国在民主政治建设方面所进行的探索和实践，以及在这个过程中所取得的成就和遇到的困难。
4.总结归纳清晰梳理知识结构：在学生小组讨论结束后，本案例组织学生进行总结归纳。通过邀请各小组代表分享讨论成果，让学生展示他们在小组合作中的收获。然后，教师对学生的讨论情况进行总结，用思维导图或板书的形式，对新中国成立后民主政治建设的曲折发展进行归纳和梳理，帮助学生形成清晰的知识结构。
学案1：第21课 民主政治建设的曲折发展
第21课民主政治建设的曲折发展【学习目标】1．掌握“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2．掌握“文革”中我国民主法制被肆意践踏的史实；掌握新时期我国民主政治建设的过程，理解政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容；认识实行依法治国方略的重要意义。
【重点难点】（1）重点：“文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。
（2）难点：“文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因。
【学法指导】①充分利用教材提供的阅读材料和思考题，培养阅读、理解、综合分析问题的能力。
运用调查、访问、交流等形式，加深对教材内容的理解，培养观察、思考、探究问题的能力。
②学生通过自主阅读教材、合作探究问题，参与讨论等活动，能掌握基础知识，养成独立思考的习惯，提高同他人合作学习和交流的能力，得到正面的思想教育。
③指导学生搜集课外资料，观看图片资料、影视资料，从资料中提取有效信息，培养阅读、理解、综合分析问题的能力；④学生通过自主阅读教材、合作探究问题、参与讨论等活动，掌握基础知识，养成独立思考的习惯，提高同他人合作学习和交流的能力。
通过学生自主学习和教师的启发，使学生形成多角度发现及解决问题的思维能力和历史比较能力。
【知识链接】一、“文化大革命”发生的主要原因、对民主法制破坏的表现、历史教训1．“文革”发动的原因：（1）历史原因：①几千年来封建专制主义制度的影响，易形成个人崇拜；②苏联模式的影响。
（2）直接原因：①毛泽东对形势的错误判断：认为中共出了修正主义，想通过发动“文革”来防止资本主义复辟；②林彪、江青一伙利用和助长了毛泽东的错误。
（3）客观原因：①中苏关系趋向紧张；②西方国家掀起新的反社会主义的高潮。
（4）民主法制不健全：党内个人崇拜和个人专断逐步发展，党的民主集中制以及集体领导原则削弱和破坏。
（5）根本原因：“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲”。
2．“文革”对民主法制践踏的表现：（1）践踏人权：造反派到处揪斗“走资派”“反动学术权威”和“牛鬼蛇神”。
人教版高中历史必修1第6单元第21课《民主政治建设的曲折发展》教学设计
6.设计课后作业和拓展阅读，巩固所学知识，拓宽学生视野，提高学生的自主学习能力。
7.教学评价方面，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中的表现，全面评估学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2.强调民主政治建设对于国家、民族发展的重要性，教育学生珍惜民主成果，积极参与国家政治生活。
3.提醒学生关注现实政治现象，学会运用所学知识进行分析和思考，培养学生的批判性思维和理性思考能力。
4.鼓励学生在课后进行拓展阅读，深入了解我国民主政治建设的历史背景和发展趋势，提高学生的自主学习能力。
五、作业布置
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计具有针对性的练习题，如选择题、简答题等，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.教师针对练习题进行讲解，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本课所学内容，总结我国民主政治建设的发展历程、特点、成就和不足。
人教版高中历史必修1第6单元第21课《民主政治建设的曲折发展》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解新中国建立以来，我国民主政治建设的发展历程及其特点。
2.理解人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度等基本政治制度。
3.掌握我国民主政治建设中的重大事件、重要人物及其历史意义。
4.分析我国民主政治建设的成就、曲折和不足，提高历史思维和分析问题的能力。
6.教师可布置一次小组合作任务，让学生共同制作一份关于我国民主政治建设历程的思维导图。要求内容丰富、结构清晰，提高学生的团队协作能力和知识整合能力。
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第21课民主政治建设的曲折发展
【考点梳理】民主政治建设的曲折发展：“文化大革命”对民主法制的破坏；十一届三中全会以来民主法制建设的主要成就及其意义。
表现
严重破坏：“文化大革命”
对民主法制的破坏
启示：
法律制度健全
成就
法制完善：新时期的民主
与法制建设
民主法制的完善
意义
【重难点突破】
阅读材料并结合所学知识回答：为了保障人民民主，必须加强法制。
必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变.现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。
... ...所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律……
一一邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 ( 1978年12月13日) （1）材料五主要阐述了什么思想观点? (2分〉是在吸取什么历史教训情况下提出的?
(2分)概述在这一思想指导下我国法律制度建设的主要表现。
(4分)
（2）综上，谈谈法制与社会发展的关系。
(2分)。