幼儿园鸭子骑车记(详案)-优质教案(绘本).doc
幼儿园小班阅读活动《鸭子骑车记》教案
幼儿园小班阅读活动《鸭子骑车记》教案一、活动目标：1. 通过阅读《鸭子骑车记》，培养幼儿对阅读的兴趣，提高阅读能力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，体会故事中的幽默和想象。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创新意识。
4. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备：1. 教学材料：《鸭子骑车记》绘本2. 教学工具：投影仪、音响设备、画纸、画笔三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《鸭子骑车记》，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 阅读绘本：教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注故事中的细节，感受故事的幽默和想象。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事情节，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。
4. 创意绘画：教师引导幼儿根据故事内容进行创意绘画，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 总结：教师总结本次活动，强调故事中的道理和启示。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿阅读类似绘本，培养幼儿的阅读习惯。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置与故事相关的装饰，营造浓厚的阅读氛围。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置绘画、阅读等与故事相关的小游戏，巩固活动效果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对阅读的兴趣和阅读能力。
2. 关注幼儿在讨论、绘画等环节的表现，评价幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的阅读情况，评价活动的延伸效果。
4. 通过定期观察幼儿在班级环境中的表现，评价活动对幼儿阅读习惯的培养作用。
六、活动注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，有利于幼儿专注阅读。
2. 注意调整语音语调，让幼儿充分感受到故事的趣味性。
3. 在讨论环节，尊重每个幼儿的观点和感受，鼓励他们表达自己。
4. 绘画环节要注重幼儿的个性化表现，鼓励创新和想象力。
七、教学内容：1. 故事情节：鸭子骑车经历的各种有趣场景和遇到的不同动物。
2. 故事角色：鸭子、牛、猫、狗、猪等动物。
大班语言绘本《鸭子骑车记》教案
大班语言绘本《鸭子骑车记》教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本《鸭子骑车记》，主要围绕第八章《鸭子学车》和第九章《大家的自行车》进行教学。
详细内容包括鸭子学习骑自行车的过程，以及鸭子与朋友们共同分享自行车的快乐。
二、教学目标1. 理解故事内容，感受故事中鸭子与朋友们之间的友爱精神。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高观察力和想象力。
3. 学习自行车的基本结构，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的友情分享，能够用自己的语言表达故事情节。
重点：掌握自行车的基本结构，学会用简单的语言描述自行车的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《鸭子骑车记》、自行车模型、故事挂图。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示自行车模型，引导幼儿观察并说出自行车的特点。
（2）邀请幼儿分享自己骑自行车的经历，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事第八章《鸭子学车》，引导幼儿关注鸭子学习骑自行车的过程。
（2）通过提问，让幼儿用自己的语言描述故事情节。
3. 随堂练习：（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自行车的结构。
（2）引导幼儿相互分享自己的作品，提高幼儿的语言表达能力。
4. 讲解第九章《大家的自行车》：（1）教师讲述故事内容，引导幼儿感受鸭子与朋友们分享自行车的快乐。
（2）讨论：如果你有一辆自行车，你会和朋友们分享吗？为什么？六、板书设计1. 自行车的结构：车轮、车架、车把、车座、脚蹬、链条、齿轮。
2. 故事概括：鸭子学习骑自行车，鸭子与朋友们分享自行车。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的自行车。
（2）用简单的语言描述自行车的结构。
2. 答案：（1）自行车画稿。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和节奏。
（2）关注幼儿的语言表达能力，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外自行车骑行活动，让幼儿在实践活动中巩固所学知识。
幼儿园大班语言绘本教案《鸭子骑车记》
幼儿园大班语言绘本教案《鸭子骑车记》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《鸭子骑车记》，主要围绕第八章节“动物们的交通工具”展开。
详细内容包括：鸭子骑自行车的趣事，动物们各自的交通工具，通过比较，了解不同交通工具的特点。
二、教学目标1. 了解各种交通工具的特点，能够说出它们的名字和功能。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿团结合作、分享快乐的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握各种交通工具的特点和名称。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：绘本《鸭子骑车记》、交通工具卡片、挂图、教学PPT。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示交通工具卡片，让幼儿说出它们的名字和功能。
（2）教师讲述鸭子骑自行车的趣事，引导幼儿关注动物们的交通工具。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种交通工具，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师讲解各种交通工具的名称、功能，引导幼儿了解它们的特点。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示挂图，让幼儿指出各种交通工具。
（2）教师提问，让幼儿回答各种交通工具的名称和功能。
4. 小组活动（5分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种交通工具，讨论它的特点。
（2）每组派一名代表进行分享，教师给予点评和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调各种交通工具的特点和名称。
六、板书设计1. 《鸭子骑车记》2. 内容：（1）交通工具名称：自行车、汽车、火车、飞机、轮船、滑板车等。
（2）交通工具特点：速度、载人数、行驶方式、适用场景等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并介绍它的特点。
2. 答案示例：（1）交通工具：火车（2）特点：行驶速度快，可以载很多人，适合长途旅行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动和小组讨论，让幼儿掌握了各种交通工具的特点和名称。
2024年幼儿园大班语言绘本教案《鸭子骑车记》
2024年幼儿园大班语言绘本教案《鸭子骑车记》一、教学内容《鸭子骑车记》选自幼儿园大班语言领域教材第四章“有趣的动物故事”，详细内容主要包括鸭子与农场上其他动物一起骑车的故事，通过这一有趣的故事，让幼儿感受语言魅力，了解动物特点，同时学习合作与分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力，使他们能够从图片中找出故事的主要角色。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们懂得与同伴分享快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过故事理解合作与分享的重要性。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《鸭子骑车记》、故事角色头饰、自行车模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在活动室内模拟骑自行车的场景，让幼儿感受骑自行车的乐趣。
2. 讲解绘本故事《鸭子骑车记》（10分钟）教师通过生动的语言和表情，为幼儿讲述鸭子与农场上其他动物一起骑车的故事。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事里有哪些动物？它们是怎么帮助鸭子的？”让幼儿观察图片，找出故事中的角色，并引导幼儿用完整的句子回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的动物角色，并与其他幼儿分享。
5. 角色扮演（5分钟）教师为幼儿分发故事角色头饰，组织幼儿进行角色扮演，再现故事情节。
六、板书设计1. 故事《鸭子骑车记》2. 主要角色：鸭子、猪、狗、猫、牛、鸡3. 故事关键词：合作、分享、快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物角色，并描述它帮助鸭子的情景。
2. 答案示例：我最喜欢猫，猫在故事中帮鸭子推车，让鸭子能顺利骑车。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在家中与幼儿一起阅读其他有关动物合作的故事，培养幼儿的合作意识。
重点和难点解析1. 教学目标中提到的语言表达能力和观察能力的培养。
大班语言教案《鸭子骑车记》(5篇
大班语言教案《鸭子骑车记》(5篇教案：《鸭子骑车记》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域，以鸭子骑车的故事为载体，通过绘本阅读、口语表达、角色扮演等形式，让幼儿体验故事中的乐趣，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿对语言的兴趣，激发幼儿阅读绘本的欲望。
2. 帮助幼儿发展口语表达能力，能流利地复述故事内容。
3. 培养幼儿的想象力，鼓励幼儿创造自己的故事。
三、教学难点与重点重点：能让幼儿通过阅读理解故事内容，学会表达故事情节。
难点：能让幼儿在角色扮演中，运用语言和动作创造性地表现故事角色。
四、教具与学具准备教具：绘本《鸭子骑车记》、小车、小动物手偶、音效设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师出示小车，引发幼儿对车的兴趣。
然后通过播放音效，让幼儿猜测是什么动物在骑车。
引出绘本《鸭子骑车记》。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
在阅读过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 口语表达（5分钟）教师邀请幼儿用自己的话复述故事情节，鼓励幼儿大胆表达。
4. 角色扮演（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个故事角色，用动作和语言表现角色的特点。
5. 创意活动（5分钟）教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿设计自己的故事场景。
幼儿完成作品后，教师组织分享。
六、板书设计板书设计以故事情节为主线，突出角色和关键情节。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《鸭子骑车记》的故事。
2. 请幼儿和家长一起设计一个有趣的故事，并画出来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过绘本阅读、口语表达、角色扮演等形式，让幼儿充分体验了故事的魅力，提高了幼儿的语言表达能力。
在教学过程中，教师注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和鼓励。
在角色扮演环节，幼儿们充分发挥自己的想象力，创造性地表现了故事角色。
在创意活动环节，幼儿们设计了自己的故事场景，激发了幼儿的创造力。
幼儿园大班语言绘本教案《鸭子骑车记》
幼儿园大班语言绘本教案《鸭子骑车记》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，《鸭子骑车记》绘本。
教学内容主要包括：绘本故事阅读、理解与分析，以及相关语言表达练习。
具体章节为绘本全文，详细内容为鸭子骑自行车过程中遇到的各种情况及其与动物们的互动。
二、教学目标1. 让幼儿通过阅读绘本，理解故事情节，培养阅读兴趣和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述故事中的场景和人物。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述故事情节，以及通过故事情节培养幼儿的团队协作能力。
教学重点：阅读绘本，理解故事情节，以及进行相关的语言表达练习。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《鸭子骑车记》、挂图、卡片、故事角色扮演道具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿动物的动作，进入课堂氛围。
然后展示绘本封面，引导幼儿猜测故事情节。
2. 绘本阅读与讲解（15分钟）（1）教师逐页展示绘本内容，引导幼儿关注故事情节。
（2）针对绘本中的重点词汇和句子，进行讲解和解释。
（3）邀请幼儿扮演故事角色，进行互动表演。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿用完整的句子回答。
（2）进行语言表达练习，如：用“像……一样”进行比喻，用“因为……所以……”进行原因和结果的描述。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个故事情节进行绘画创作，并分享作品。
六、板书设计1. 故事《鸭子骑车记》2. 重点词汇：鸭子、自行车、动物、摔倒、帮助、快乐3. 重点句子：鸭子骑着自行车，像飞一样快。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画画的方式，描绘出绘本中最喜欢的情节。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出心中的故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学质量。
大班语言绘本《鸭子骑车记》教案
大班语言绘本《鸭子骑车记》教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本教材第四章《动物们的趣味生活》，详细内容为《鸭子骑车记》。
通过讲述一只鸭子学习骑自行车的经历，描绘了一幅充满童趣的动物世界画面，旨在培养学生对阅读的兴趣，拓展学生的想象力，提高学生的语言表达能力。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，能够复述故事；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够发挥自己的想象力，创编类似的故事；3. 培养学生的语言表达能力，能够流利、准确地表达自己的观点。
三、教学难点与重点教学难点：故事中一些生词和短语的掌握，以及学生创编故事的指导；教学重点：理解故事内容，培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：绘本《鸭子骑车记》、教学课件、生词卡片、故事挂图；学生准备：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示故事挂图，引导学生观察，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——《鸭子骑车记》。
2. 故事讲解：（1）教师播放课件，展示故事内容，引导学生关注故事情节，理解故事主题；（2）教师讲解故事，引导学生关注生词和短语，帮助学生理解故事内容；（3）教师带领学生一起复述故事，巩固学生对故事的理解。
3. 生词学习：（1）教师展示生词卡片，引导学生学习生词，掌握生词的发音和意义；（2）教师组织学生进行生词接龙游戏，巩固生词学习。
4. 创编故事：（1）教师引导学生发挥想象力，创编类似的故事；（2）学生相互分享创编的故事，教师给予评价和指导。
5. 随堂练习：（1）教师发放画纸、画笔和彩泥，让学生根据故事内容进行绘画或手工制作；（2）学生展示自己的作品，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 故事《鸭子骑车记》2. 故事人物：鸭子、猪、狗、猫、老鼠等；3. 生词：自行车、摇摇晃晃、开心、摔倒、鼓励等；4. 创编故事提示：想象力、语言表达、情节设置。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅《鸭子骑车记》的插画，并附上简短的文字描述；2. 答案示例：插画展示鸭子骑自行车的场景，文字描述鸭子在骑车过程中遇到的问题和解决办法。
幼儿园鸭子骑车记详案优质精品教案绘本
幼儿园鸭子骑车记详案优质精品教案绘本一、教学内容本节课选自幼儿园绘本《鸭子骑车记》，主要围绕第一章“鸭子学骑车”和第二章“鸭子的第一次骑行”进行详细教学。
内容包括：认识各种动物及其特点，了解自行车的构造与功能，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：通过绘本故事，让幼儿认识各种动物，了解自行车的构造与功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生活的热爱，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中各种动物的特点，学会表达自己对故事的理解。
教学重点：通过绘本故事，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《鸭子骑车记》、动物图片、自行车模型。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
通过讨论，让幼儿了解各种动物的生活习性。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述绘本《鸭子骑车记》第一章“鸭子学骑车”和第二章“鸭子的第一次骑行”，引导幼儿关注故事中鸭子的勇敢与自信。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示自行车模型，讲解自行车的构造与功能，让幼儿了解自行车的使用方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察自行车模型，说出自行车的构造及各部分功能。
（2）分组讨论：如果你是故事中的鸭子，你会邀请哪些动物朋友一起骑车？六、板书设计1. 《鸭子骑车记》2. 内容：（1）第一章：鸭子学骑车（2）第二章：鸭子的第一次骑行（3）动物朋友们：猴子、狗、猫、牛、羊、兔子等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的故事中的动物。
（2）用彩泥制作一辆自行车。
2. 答案：（1）幼儿根据自己喜欢的动物进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事，让幼儿了解了各种动物和自行车的构造与功能，培养了幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿和家长一起观察生活中的动物，了解它们的特点。
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鸭子骑车记（大班）
活动目标：
1、仔细观察画面，想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解。
2、感受鸭子骑车带来的快乐，体验坚持不懈就会等到成功。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、突发奇想的鸭子：（激发幼儿对故事的兴趣）
1、今天，我们要一起去一个美丽的地方。
瞧，这是一片快乐丛生的农场，满满的洋溢着温情的气息，我们的主人公即将登场了。
2、（走出一只鸭子）打招呼！
3、你们猜猜鸭子想干什么？（一笔带过）
4、原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？（1—2人回答）
5、究竟鸭子骑车的想法能否实现呢，让我们带着这个疑问跟着这个疯狂的鸭子一起去农场转一天吧。
二、鸭子骑车上路：（理解故事内容并能多元表达）
鸭子一摇一摆地爬上自行车，骑了起来，刚开始他骑得很慢而且摇摇晃晃，跌跌撞撞，它一点也不怕，还觉挺好玩的。
于是他出发了。
（一）感知鸭子骑自行车的决心。
1、鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。
“你好，母牛！”母牛了应了一声，小声的嘀咕道“一只鸭子在骑车，这可是我见过最愚蠢的事了”。
然而鸭子微微一笑，小声地说：“我行、我行、我一定行！”（做动作）
2、母牛赞同鸭子骑车的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢）
是啊，母牛并不赞同鸭子骑车的想法，甚至表示出了嘲笑，可是鸭子有没有因此而放弃呢？它是怎么说的？（集体说）
（二）自主观察画面
鸭子坚持自己的想法，继续向前骑着。
1、接下来鸭子又会遇到哪些动物？
2、他们之间可能会发生什么事呢？
（三）遇见朋友
1、集体回忆：来！一起说说鸭子遇到了谁？（集体说）
2、它们之间可能在说些什么呢？（一幅幅放大）
3、分析画面
●担心的母鸡
（1）母鸡在和鸭子些什么？你们是怎样知道的？（原来云朵里的图案给了你们提示！）（2）的确大家所料，母鸡又担心又害怕。
（播放录音）那鸭子会不会母鸡的担心害怕而放弃骑车的想法呢？它会怎么说呢？（集体说）
看来接受别人的建议，并坚持自己的想法，鸭子骑车课真不容易。
喜欢他的小朋友竖起你们的大拇指。
●不屑一顾的马（师生互动：老师做马，小朋友做鸭子）
鸭子乐器越好，经过了马的身边。
（1）看看马是什么表情？让我们一起来学学看。
（一起学）
这个表情是什么意思？（学完放云朵）看懂了吗？看懂了谁来演鸭子？
（2）幼儿扮演扮演马，教师与孩子们演鸭子？
*是呀，鸭子并没有因为马的瞧不起而放弃骑自行车，它越骑越快，越骑越快！喜欢鸭子的小朋友替他加加油！
●羡慕老鼠（幼儿情景表演）
鸭子快速地骑过了老师的身边。
（1）有没有看到小老鼠的动作，是怎么样的？（一起学）（学完放云朵）
（2）谁愿意上来演演鸭子和小老师。
（一组）
（3）想不想都来演一演？（一半小朋友演鸭子，一般小朋友演老鼠）。
看来鸭子不仅鼓励了自己，还能鼓励同伴了，喜欢他的拍拍手。
3、小结：虽然这些小动物对鸭子骑车各有各的想法，有的担心，有的嘲笑，有的不屑、有的羡慕，可是鸭子它坚持着自己的梦想，他一直鼓励自己说“我行，我行，我一定行”最终学会了骑车。
4、看看鸭子是怎样一步一步学会骑车的？看懂了，和你的同伴说一说。
（先一只脚跨上自行车，然后开始慢慢骑车，等熟练了就可以用单脚站在自行车座位上，最后可以撇开车把骑车了）
（1）现在这里就有一辆自行车，谁来试一试？（个别体验）
2、鸭子骑车可真有趣，我们都来骑骑看吧！（集体体验）
鸭子们鼓励一下自己“我行，我行，我一定行！”
三、惊喜的秘密（进一步体验坚持不懈就会获得成功）
突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。
他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。
他们把车停在门前，就进屋去了。
（播放至他们看着自行车在想什么呢？）
（一）动物们一个个瞪大了眼睛看着自行车，在想什么呢？
（二）你们看到了谁在骑车？动物们骑车太可爱！
（三）动物们一开始不是都是不赞同鸭子骑自行车的吗？现在怎么也都骑上自行车了呢？
小结：鸭子成功骑上自行车告诉我们，只要你敢于尝试，你行、你行、你一定行！
那么，我们的鸭子是不是学会了骑自行车以后就停止他疯狂的想法了呢？瞧，瞧！此时此刻的鸭子他又会有什么疯狂的想法了？让我们一起再把故事欣赏一遍。
（完整欣赏）
四、延伸（情感迁移）
小朋友有没有像鸭子那样，遇到过一些困难的事情，但通过自己的不懈努力，最终成功了呢？那有没有努力了，但还是没有成功的呢？不要紧，遇到困难了记得对自己说“我行、我行、我一定行”！对了，相信你们经过努力，一定会成功。
到时候记得与我们一起来分享哦！。