湘教版八年级上册思想品德知识点总汇

八年级上册思想品德知识点总汇

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第一单元 让青春充满活力

1、人从出生到发育成熟经历的两个生长高峰期。P2

第一个是从出生至两岁，第二个是青春期。

2、针对青春期的烦恼，我们可以采取什么方式调节？★★

① 可以通过正确的途径学习青春期知识，消除对性的好奇和神秘感；

② 可以在学习之余投身于各种文体活动，丰富自己的精神生活；

③ 可以增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。

④ 给自己的生活确立目标，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之

中，我们的青春就会变得充实、快乐.

3、什么是闭锁心理？★★

进入青春期后，一方面我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。这就是我们青春常见的闭锁心理。

4、闭锁心理的消极影响有哪些？

①性格孤僻，造成心理疾病，甚至出现极端行为。②不利于交友，不

能融入公共生活。③影响学习，不利于健康成长。

5、怎样走出闭锁心理。

①正确的认识自我，主动开放自我，乐于关心他人。②学会调节情绪。

③确立生活目标，把烦恼融入学习、追求中去。

6、男女生正常交往的好处？

① 通过正常交往，建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活。

② 通过正常的交往，可以消除神秘感，有利于心理健康；

③ 通过正常的交往，可以相互取长补短，促进自我完善；

④ 通过正常的交往，可以激发内在的积极性和创造性，提高学习和活

动的效率。

7 、男女生交往的艺术（如何交往）？

① 交往时既要活泼开朗，热情大方，又要保持适当的距离，不能过分

亲近，随便；

② 交往中尊重尤其重要。尊重异性的同学才能得到异性的尊重。

③ 交往中态度要自然大言，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又

会导致交往障碍。

④ 交往的五条原则（公开性、适度性、主动 性、广泛性、距离性）

第二单元 感悟生命 珍爱生命

1、 感悟生命；

（1）生命是可爱的，因为可爱而美丽。

（２）生命是可敬的，因为每个生命都是独特。

（３）生命是可贵的，因为每个生命都来之不易和一次。

（4）世界因生命而精彩。人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的

看护者。

2、人是世界上独特的生命个体，人类的生命最具有智慧，人可以凭借

自身的智慧过一种创造性的生活。

3、为什么要珍爱自己的生命。P28 ★★

①生命是可爱的、可贵的、可敬的，世界因生命而精彩。

②生命是一种权利，是我们享有其他一切权利的源泉。

③生命对于我们每个人来说都只有一次，每个人的生命不仅属于我们自

己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。

④珍爱生命就成了一种义务。随意糟蹋自己的生命，甚至放弃生命的行

为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。

4、生命是可贵的表现在：

①每一个生命都来之不易；②每一个生命都在顽强的表现自己；

③大多数生物的生命都只有一次。

5、人类对待其他生命个体的态度应该是怎样的？

人类并不是大自然的主宰者，而是大然的看护者，人类应与大然其他生命体和谐共处。

人类与其他生命的关系：世界因生命而精彩，各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约。

、怎样珍爱自己的生命。P28-30

①学会爱自己、②用感激之心来看待生命、③不管我们面对的是幸运还是

一时的苦难，我们都要悦纳自己的生命。

、为什么要尊重他人的生命？P31

①生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。②尊重、关爱他们的生命，也意味着更好地关爱我们自己

的生命。

8、创造生命的价值（怎样提升生命的价值？）。★★

（1）珍惜时间；可以最大限度地发掘自我生命的潜力。（2）勇于创造；可以展现生命的价值，尽显生命的魅力。（3）乐于奉献；可以使我们的生活更加美好，证明生命存在的价值。

第三单元 关注经济生活

1、实行改革开放以来，我国从计划经济时代迈入市场经济时代，经济

生活日益繁荣、充满活力。

2、变化的经济生活体现在哪几方面？

①随着改革开放以来，发展市场经济以来经济生活日新月异。

②各种商业广告遍及我们生活中的每一个角落，帮助人们购物置业。

（有利也有弊）③经济生活中的“新兴词汇”层出不穷。

3、为什么经济生活需要法律保障？

A 经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的经济秩序，经济生活

离不开法律的保障。

B 市场经济越发达，就越需要法律的规范。 法制的健全，会人们的权

利和利益得到更充分保护。

C 每个人都要增加维权，认真学习法律，利用法律武器来维护自己自当

权益。

4、在现实生活中，维系经济生活秩序的重要方面就是对财产权的保

障。我国宪法规定：“国家依照法律保护公民的私有财产权和继承

权。”

5、财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和

处分的权利。

6、我国法律保护公民的财产，但并非所有财产。我国法律只保护合法

财产的所有权，非法财产不受保护。公民财产包括物资方面的财产和精神方面的财产，如著作权、专利权、发明权等。

、什么是著作权？ ★★

是指文学、艺术、科学作品的作者依法所享有的权利。

精神产品主要包括（著作权）、（专利权）、（发明权）等。

8、遗产继承的顺序。P50

第一顺序：配偶、子女、父母。

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。(注意：在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。)

9、遗产分配原则。P51

（1）均等原则（2）协商原则（3）权利与义务相一致原则

10、为了保护广大消费者的合法权益，我国于1993年颁布了《消费者权

益保护法》。合理消费。树立正确的消费观，中学生的消费结构向着多

元化的方面发展。

11、中学生应该怎样合理消费？

（1）理性消费（适度消费、实用消费、廉价消费），要结合自身的实际需要和家庭经济情况等，避免高消费和盲目消费。 （2）安全消费 （3）健康消费 （4）绿色消费 （5）依法维权

12、 消费者享有哪些合法权利？P56

（人身财产安全权）、（知情权）、（自主选择权）、（公平交易

权）、（依法求偿权）、（人格尊严、民族风俗习惯得到尊重权）等

13、 消费维权的途径有（如何依法维权）？ ★★

（1）直接与经营者协商、交涉（2）拨打“12315”或直接请求消费者协会调解、投诉（3）向工商等有关行政部门申诉（4）向人民法院起诉。（5）向新闻媒体曝光至使解决。

第四单元 做负责任的公民

1、感受责任或请谈谈你对“人必有责”的理解。（对责任的认识）：

（1）责任产生于社会生活中人们的相互交往中的相互帮助和彼此承

诺。

（2）责任不是强加在个人身上的，是我们成长的内在需要。

（3）责任有的重于泰山，有的普通平凡，生活中有许多普通平凡的责

任需要我们去承担

（4）生活在社会中的每个人，都要扮演一定的角色，做与自己的角色

相匹配的事情，即承担一定的责任（即人人有责）。

（5）人各有责，人应各负其责。

（6）多重角色，多种责任。

（比如：在学校作为学生的责任是遵守学校纪律，努力完成学习任务

等。

在家里作为儿女的责任是孝敬父母，减轻父母的压力，做力所能及的家务等。

在社会上作为公民的责任是关注社会公共事物，积极参加社会公益活动，遵守公民的基本道德规范等。

在商场作为顾客时应尊重售货员的劳动，遵守《消费者权益保护

法》；）

2、 怎样 一个有责任感的人？

①是生活的有心人，对人对事不漠然；②是一个执著的人，不会忘记自己的信念和职责；③能尽职尽责，在事业上取得成就，得到社会的尊重和承认。

*22、怎样做一个负责任的人？（如何积极的承担责任？）

答：①敢于负责。遇事不退缩，挺身而出。一个敢于负责的人可以赢的别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵经验。

②善于负责。在复杂的责任冲突面前我们要用聪明智慧去选择责任，要权衡轻重、分清主次。尽其所能，不鲁莽、蛮干。

3、为什么要关心社会？（为什么关心社会就是关心自己？）

答：⑴关心社会就是关心自己，在社会中，人与人之间是紧密相连，爱别人就是爱自己；对别人负责就是对自己负责，对社会负责就是对自己负责，关注社会就是关注自己。

4、怎样关注社会， 对社会负责？ ★★

①首先要做好自己的事情；②要求我们关注社会公共事物，积极参加社会公益活动；③还需要从小培养合作意识。

第五单元 生活在法律的保护中

1、如何理解法律保护公民的权利？

答：⑴法律保护公民的正当权利，任何侵害公民正当权利的行为都要受到法律的惩处；

⑵当公民的权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

2、为什么未成年人健康成长需要法律特殊保护？ ★★

作为未成年人，我们处在长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，自身的合法权利受到不法侵害时往往还意识不到，需要国家法律的特殊保护。

3、法律对未成年人的特殊保护分为以下四个方面：

A 家庭保护。是预防未成年人犯罪的第一防线。内容：①抚养义务和监护职责；②尊重未成年人接受教育的权利。

B 学校保护。学校为我们提供优良的学习、生活条件、尊重和关爱我们，维护我们的合法权益。内容：①全面贯彻国家的教育方针，为国家和社会培养各种人才；②尊重学生人格尊严；③保护学生人身安全和健康；④创造良好的育人环境等。

C 社会保护。良好的环境对青少年的健康成长有着重要作用。

内容：（1）有些营业性场所禁止未成年人入内，(2)严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。（3）任何组织和个人在对与已满16周岁未满18周岁的的未成年人不得安排从事过重、有毒、有害的劳动或者危险作业。（4）国家还保护未成年人的隐私权，保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯，为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作等。

D 司法保护。本着教育为主，惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救

的方针，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。作用：保护他们的合法权益，促使他们改过自新。

4、为什么学会自我保护？ ★★

⑴未成年人要学会自我保护，在社会各界努力为未成年人创造良好环境

和条件的同时，由于未成年人自我保护意识和自我保护能力的缺乏，未成年人受到的伤害时有发生。

⑵尤其是突发事件，出现“保护缺位”时自我保护就非常必要。

5、未成年人要做到依法实施自我保护，依靠法律是预防侵害的首要原

则，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护的最有效措施就是求助法律。

6、实施自我保护的方法（怎么依法实施自我保护）。P87—90 ★★

①学法懂法，依法自律。②增强自我保护意识，学会和掌握一定的自

我保护技巧和方法，提高自我保护能力。③遇到非法侵犯要及时报

警。④我们还要勇于和善于与不法侵害行为做斗争，遇事不怯弱，以免让坏人为所欲为，但一定要机智灵活，注意方式方法。⑤会会正当防卫。⑥学会请律师。⑦寻求法律援助。⑧当自己的政治、经济、人身、受教育等权益受到侵害时，可以有向有关部分反映情况，或向法院起诉。

、火警电话（119）、急救电话（120）、交通事故（122）、报警（110）、未成年人预防侵害的基本方法（教材P90页下信息平台）