写人叙事为主的记叙文阅读
写人记事作文600字范文(通用八篇)
写人记事作文600字范文(篇一)我喜欢雪，它飘飘洒洒，把大地装扮成一个粉装玉砌的世界，给人们带来丰收的希望。
我爱雪，每当下雪，我总喜欢用手接住那片片雪花，看着它在我手中融化；我还喜欢在雪中奔跑，享受那无拘无束的快乐，真盼望能下一场大雪。
寒假中的一天，天空灰蒙蒙的，略微有点泛白，呼啸的西北风吹在人的脸上，像刀割一样。
“下雪啦！下雪啦！”楼下那一阵阵惊喜的喊叫声把我唤醒了。
我迷迷糊糊还想再睡一会儿。
刚闭上眼睛，我又像触电般坐了起来。
下雪了！我心里一惊，翻身从床上爬起，顾不得穿衣服披上外套便来到窗前，打开窗户一看，哇！可不是，天地间一片白茫茫，天空中还下着洁白晶莹的雪花，雪花徐徐飘下，如芦花，似柳絮，像轻悠悠的鹅毛，无尽无休地飘着、飘着，宛如那美丽的银蝶在院中翩翩起舞，又像一群穿着白纱裙的小舞女，伴着天空传来的音乐，轻盈地在空中飘舞着，旋转着。
我把表妹和表姐一起叫到了楼下。
表姐提了一个建议：“要不我们来打雪仗吧！”“好啊！”我和表妹异口同声的说道。
我们一路小跑着来到了公园。
我开始给我们三个人分地盘，刚好，公园里就有三块差不多大小的三角形草地，上面铺满了雪。
游戏开始了，规则是：谁被对方击中的雪球次数多，就罚他对一个和自己身材差不多大的雪人。
我们都开始不停的往地上随手抓了一把雪，开始搓起雪球来。
我动作快，看他们还在埋着头继续搓着雪球呢，于是我双手各抓起一个雪球向她们抛去，“YES我真准啊！”我在心里暗暗喊道。
“啊——啊——”表姐和表妹中了我的“炸弹”后尖叫了起来，而我却“哈哈”大笑起来。
她们本来已经非常生气了，被我这么一笑，她们可以说是暴跳如雷了。
她们已经不管三七二十一了，开始疯狂的“攻击”我，谁叫我扔的太准了呢！我就像一只小兔子似的，一会儿窜到这棵树后面，一会儿窜到那棵树后面。
过了好一会儿，终于，她们的气消了，不再“攻击”我了可我已经名正言顺的变成一只“小白兔”。
最后还是我受了惩罚。
寒假，漫长而短暂，愉快的事情真的很多，就像五彩的泡泡在身边一个个炸开，美丽而烂漫。
阅读专项练习 写人记事记叙文阅读及答案(部编版)
阅读专项练习写人记事记叙文阅读及答案(部编版)少年16岁，曾经做过许多糊涂和愚蠢的事情，包括偷苹果、盆花、铅笔、饼干、茶杯和自行车。
他多次被带进派出所，又被一次次放出来。
但有一天，他突然意识到自己已经长大了，意识到自己错了，意识到自己应该痛改前非。
他后悔，想改过，但他已经失去了声誉和尊严，也没有了朋友。
每次出现总会引来异样的目光。
他并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。
一个阴沉的夏天，他每天上午都把自己关在家里，透过窗户看外面的树。
他忍受不了寂寞，下午悄悄出去，在小区转一圈，吸两口空气，看两眼飞鸟。
但人们一见到他，就扭头或者避开，邻居们像防一条带病的狗一样防着他。
他不敢上前，也不敢与他们对视，失去了与任何人交流的勇气。
他无奈，自卑，似乎世界在他面前关上了一扇门，又加上无数把锁。
有一天，他慢慢地走着，脚尖轻踢着一颗石子，没有阳光，但感觉到后背灼热。
突然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。
老人朝他招手：“喂，年轻人！”他抬头，一愣，不敢相信自己的眼睛和耳朵。
“您是在喊我吗？”他指指自己。
“过来，年轻人！”老人说。
他走过去，胆战心惊，想逃离，但说服不了自己的脚步。
老人叼着一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗？”“没有。
”“打火机呢？”“也没有。
”他急急地低下头，试图离开。
“别急着走。
”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我家你知道的。
”他当然知道。
老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。
“我的腿脚不中用。
”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。
”少年心中划过一道闪电。
但那闪电转瞬即逝。
“钥匙呢？”他问。
“门没有锁。
”老人说，“我从来不锁门的。
住咱们这个小区，根本不必锁门。
”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。
他飞奔而去，途中流下眼泪。
一缕阳光从云缝里钻了出来。
这篇文章讲述了一个16岁少年的故事。
他曾经做过许多糊涂和愚蠢的事情，包括偷苹果、盆花、铅笔、饼干、茶杯和自行车，因此多次被带进派出所，又被一次次放出来。
初中写人叙事作文700字大全_初中记叙文_
初中写人叙事作文700字大全由于记叙文在取材立意、结构布局、表现手法等方面都少有规范、格式和限制，致使目前现代记叙文教学仍然存在着许多不规范的现象。
以下是小编为大家整理的初中写人叙事700字，欢迎大家参考阅读。
初中写人叙事作文700字篇1首先，她是一个人，她承受了人能承受的一切，and不能承受的所有。
其次，她是一个女人，但是她却没有得到女人应有的幸福、依靠，只有背叛。
再者，她是一个教师，她尽到了教师所有的职责，在教师意义上，她很成功。
最后，她是一位母亲，她过分地扮演了这个角色，在母亲意义上，她很失败。
那个她，就是我的母亲，一个苦命的女人。
你看到的她，往往都是精神抖擞，意气风发，甚至有那么一点骄傲。
所以，她从来都不暴露自己的软弱，用她瘦弱如柴的躯干承受着身心上的痛苦，常常看到她在发呆。
那是她用自己的心灵慰抚着伤痛，一点一点驱赶悲伤的过往，可她跟别的要强的女人不同。
她，很爱哭，也只有在我面前吧，会对我诉苦。
说真的，蛮烦的。
前几天，与她吵架，她说，你这样的性格长大后一定会苦。
我回说，我只知道你为什么会苦。
说这话，她应该会很难过吧。
真的，她性格很差，人家根本没有的事，她能说你一整天，说得你胃痛，不得不对她发火。
她应该是有疑心病，而且很重，偏偏她又是语文老师，根本没道理的，她也能说得天花乱坠，先是怀疑，然后推测，再是定论，根本不听解释，认定自己就是对的。
到最后了，她又会带毛巾来擦去我眼上的泪。
其实，我知道，我应该忍受，可是我还忍受不来，该学会了。
关于婚姻，不想多说，只是这辈子她最大的错误就是选择我爸爸吧。
也许不该这么说，但确实如此。
虽说是将近40的人了，但她还算是年轻的吧，很漂亮，只能这样说。
教师，是她与生俱来的能力吧，据她所说，她教的那几班不是NO1就是NO2的，她总显得不在乎。
可有一年，她真的失利了，她却整个假期都在念。
像个孩子。
她很爱现，有人夸她什么，她回家了就马上跟我说。
关于她的记忆很完整，但终究我的文采不够，文字是零零碎碎的，没有太多特点。
初中语文七年级现代文阅读理解精选：写人记事记叙文45篇(含答案)
初中语文七年级现代文阅读理解精选写人记事记叙文45篇目录1 绿茵场上的非主流 (2)2 没落下去的手掌 (4)3 大地的耳朵 (6)4 创造月亮 (8)5 大风 (10)6 成长的桥 (12)7 天职 (14)8 有本事，你也撕 (16)9 家里养着月亮 (18)10 但愿有个梦 (20)11 火车上的故事 (22)12 名人墙 (24)13 被放逐的皇后 (26)14 对一只蝴蝶的关怀 (28)15 手掌里的清凉 (30)16 野马嘴里有清泉 (32)17 母亲养蜗牛 (34)18 老海棠树 (36)19 百合花开 (38)20 父爱就像那场雪 (40)21有什么比捉迷藏更好玩 (42)22 中午的黄昏 (44)23 种春风 (46)24 温暖心窝的话语 (48)25 天空没有多余的星星 (50)26 特殊的圣诞礼物 (52)27 冬天过去了 (54)28 集中营的课堂 (56)29 继父 (58)30 谢谢你，曾经允许我不爱 (60)31 雕花烟斗 (62)32 老汪栗子 (64)33 回家去问妈妈 (66)34 希望是一只美丽的风筝 (68)35 为一只小鸭子痛哭 (70)36 你的眼泪是一条河 (72)37 善良的种子 (74)38 1945年的母亲 (76)39 祖母的葵花 (78)40 十毫升母爱 (80)41 那盆水仙花 (82)42 青虫之爱 (84)43 干净 (87)44 风筝的心 (89)45 春天里种植自己 (91)参考答案 (93)1 绿茵场上的非主流①他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族企业涉足50多个国家。
在很多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。
然而，当他接触足球后，突然觉得，跟绿茵场相比，钢铁经营之类的事情简直索然无味。
从此，他的梦想是成为职业球员。
父亲骂他没出息，说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。
”他却说：“如果我整天躺在你的钱上睡觉才是没出息。
记叙文写人800字高中【三篇】
【导语】写⼈离不开写事，因为⼈物的特点总是在具体事例中表现出来的。
下⾯⽆忧考为⼤家带来了记叙⽂写⼈800字⾼中【三篇】，欢迎⼤家阅读，希望⼤家喜欢这些作⽂。
【篇⼀】 ⽗爱如⼭，⾼⼤⽽巍峨，让我望⽽⽣怯不敢攀登；⽗爱如天，粗旷⽽深远，让我仰⽽⼼怜不敢长啸；⽗爱如河，细长⽽源源，让我淌不敢涉⾜。
⽗爱是深邃的、伟⼤的、纯洁⽽不可回报的，然⽽⽗爱⼜是苦涩的、难懂的、忧郁⽽不可企及的。
⼩时候，望着⽗亲，他似乎永远都是那么地⾼⼤；⼩时候，望着⽗亲，他的肩似乎永远都是那么地安全；⼩时候，望着⽗亲，他的⾯孔似乎永远都是那么慈祥；⼩时候，望着⽗亲……不知从何时起，仰望⽗亲已成为我的⼀种习惯。
⼩时候，⼩⼿紧紧地拉着⽗亲那双宽⼤⼜温暖的⼿，感受着⽗亲⼿⼼的温度温暖着我，不愿放开。
两只圆溜溜的眼珠⼦不时地瞧着⽗亲的后背。
仰望着⽗亲的背影，总是那么的挺拔，充满着⾃信，我⼀直觉得即使天蹋下来了，也有⽗亲能够为我扛着。
⼼中不觉涌起⼀股⾃信，连头也不⾃觉地抬⾼了⼀下。
时间转眼即逝，在⽗亲⾝后充满⾃信的我，也上了⾼中，结交了⼀批属于⾃⼰的朋友，⾃然⽽然的，朋友取代了⽗亲，我的时间也⼀点点地花在朋友的⾝上，却忘了⽗亲。
抬眼⼀看，发现了⽗亲。
我学着⼩时的样⼦，⽗亲已不再如从前了，——⽗亲⽼了！⽗亲那时在记忆中永远都挺得直直的⾝⼦，早已经不住⽣活的重担⽽略显弯驼，永远⾃信满满的背影，却被⽣活中烦琐零碎的⼩事磨去了锐⽓，显得略有些驼了。
当他从我⾯前⾛过时，让我想起了秋风中的落叶。
重新拉起⽗亲的⼿时，那⼿还是我所熟悉、我所眷念的⼿吗？那是⼀双让我完全陌⽣的⼿。
⼿上触⽬惊⼼凸起的青筋痛击着我的⼼灵，⼿⼼上那厚厚的茧振颤着我的灵魂。
是啊，我在长⼤，⽗亲在变⽼。
我的眼眶湿润了，⿐⼦酸酸的。
⽗亲⽤他的爱、他的健康，他的⼀切为我换来了今天我的⼀切，却从⽆抱怨。
青春期的我有了⼀些叛逆，常常会发脾⽓，但你总会默默的点⼀根烟，默默的望着那被我重重带上的门。
写人记叙文课外阅读(6篇)
一、送报少年万欣兰放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。
我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。
不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。
他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。
少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。
上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服都湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上还有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
初中生优秀写人叙事作文_作文900字_记叙文范文_
初中生优秀写人叙事作文写人的记叙文要从分析人物入手，由事及人，叙事的记叙文要从分析事件入手，由事及理，写景的记叙文要从分析景入手，由景及情。
以下是小编为大家整理的关于初中生优秀写人叙事，给大家作为参考，欢迎阅读!初中生优秀写人叙事作文篇1暑假里的一天，我和爸爸下乡看望爷爷奶奶。
乡村的风光可真迷人。
村庄周围是一望无际的碧绿稻田，像是一层厚厚的绒毛毯子。
秧苗挺直了嫩绿的身躯，在阳光的照射下欢快地成长。
房前屋后的菜地里，各种各样的蔬菜看得我眼花缭乱。
有红的、青的辣椒，有绿油油的韭菜，有像筷子一样拉得长长的豇豆，有像一盏盏灯笼一样隐藏在绿叶丛中的丝瓜，一群群蜜蜂在米黄的丝瓜花上跳着优美的舞蹈，还嘤嘤嗡嗡地叫着为自己伴奏。
小麻雀聚在树枝上叽叽喳喳地叫个不停，像是在热烈地讨论着什么重要话题。
一阵阵微风拂面吹过，让人觉得心旷神怡，仿佛是到了人间仙境。
我和爸爸沉浸在迷人的景色里。
突然，从身旁的大树上传来一阵猛烈的“嗞——嗞——嗞——”的声音，我和爸爸都吓了一跳。
我们走进仔细在浓密的枝叶间搜寻，原来是一只蝉在热烈地歌唱，好像是欢迎我们的到来。
我闹着要爸爸把它捉下来，爸爸一开始还有些犹豫，在我的软硬兼施下，爸爸这才勉强地答应了。
爸爸小心翼翼地爬上树，悄悄地靠近蝉，伸出大手猛地一抓，眼看着快要抓到手了，可是狡猾的蝉逃出爸爸的手心，飞了!到嘴的肥肉说没就没了，我急得直跺脚，心里就像打翻的五味瓶，有股说不出的愤怒，责备说：“爸爸，你太笨了!”爸爸却不以为意，还向我做了个鬼脸。
就在得意忘形的时候，手里没有抓牢，爸爸脚下一滑，掉了下来，跌了个四脚朝天。
我顿时捧腹大笑，真是偷鸡不成蚀把米。
看着爸爸“悲惨”的模样，我实在是于心不忍，伸手去拉爸爸，不料爸爸把一手粘糊糊的液体传递到我的小手里，真是恶心死了!爸爸一边哈哈大笑，一边说那是蝉逃跑时撒在他手心里的尿。
听了爸爸的话，我真是哭笑不得，顿时起了一身鸡皮疙瘩。
我摊开双手，好奇地问爸爸：“哪些粘糊糊的液体究竟是什么呀?蝉逃跑的时候为什么会喷出这些东西呢?”爸爸想了想，然后认真地说：“那些粘糊糊的液体是蝉吸取树皮中的营养时留下的汁液。
初中写人叙事700字作文
初中写人叙事700字作文记叙文写作其实对于提高学生的写作水平非常重要，因为记叙文在写作过程中的立意、构思、选材、结构安排、描写等环节对写作者有较高要求。
以下是小编为大家整理的初中写人叙事700字，欢迎大家参考阅读。
初中写人叙事700字作文篇1那才是一个真正追求艺术的时代，那个时代的人都爱听戏，不仅爱听还爱唱。
戏一开锣，便是名角的出场，不管唱得如何，先混个眼熟，唱绝了座们给你喝个彩捧个场那你就红了，而且是大红大紫。
唱不好你就只能是辞了梨园行，永远出不了头。
京剧艺术发展到民国，那就是和。
也成了一个时代的文艺标志。
唐有李白，杜甫，白居易。
宋有苏轼，柳永，辛弃疾。
然而民国也是人才辈出，余叔岩，杨小楼，梅兰芳，这是一份长长的名单，名单中的任意一人在梨园界都举足轻重。
扮上妆是老生，也是花旦。
卸了妆就是艺术大师。
梅兰芳就是艺术大师，他唱的确实好，梨园行里的规矩是圈不住他的，因为他不守旧。
是的，梅兰芳不守旧，守旧的梅兰芳是不会大红大紫的，对传统戏剧的大胆改革才是他的性格。
由此在电影【梅兰芳】中，守旧的“十三燕”这才败给了梅兰芳。
这不是老生敌不过花旦，而是京剧的改革时代到来了，梅兰芳只不过走在了改革的最前沿，所以他才成功了。
从林黛玉到杨贵妃，从李凤姐到王宝钏，甚至那个苏三。
处处都活跃着他的身影。
在电影【梅兰芳】中孙红雷对梅兰芳说的一句话“你的时代到了”’。
是的，这就是属于他的时代。
毫不客气地说，他肩负着一个民族文化走向兴盛的重担。
当他站在美国歌剧院舞台上时，他已经属于全世界共有的，我们理应清楚，在半个多世纪前，我们早已向世界推了出“国际梅”。
写到这里，我耳边忽然传来一阵如潺潺流水般的唱腔。
我知道，这是“梅腔”。
在悠悠的京胡声伴奏下，仿佛又听到那久违的“海岛冰轮初转腾……”。
我又知道，这是梅先生一生最满意的作品【贵妃醉酒】。
由此，一代梨园娇子的故事就这样结束了。
初中写人叙事700字作文篇2又是一个阳光明媚的早晨，酌一杯香茗，翻阅一本诗集，万分惬意。
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1、考点透彻。
记叙文阅读常见考察题型体现为以写人叙事为主的记叙文和以描景状物为主的记叙文两大类。
些人叙事类记叙文是中考现代文阅读常见的体裁，该类阅读重点考察学生对文本中所刻画人物形象的把握，对文本中人和事折射出的品性，意旨的理解，对人物塑造手段，描写方法的分析，对记叙要素和事情详略处理安排的体察等考察。
针对“写人叙事类记叙文”阅读理解，可以从以下几个方面着手。
1、揣摩描写，分析“人物”。
人物是“写人叙事类记叙文”的灵魂，它往往通过描写人物的外貌、语言、动作、神情、心理和人物所处的语言环境来刻画人物性格，塑造人物形象。
因此，阅读此类文本，必须善于从相关人物的描写语句入手，揣摩外貌、语言、动作、神情、心理等描写作用。
结合人物所做之“事”努力使作品中人物的形和神“立”于自己的脑海中。
2、筛选要素明“事情”。
“写人叙事类记叙文”在叙事时，会着重写清楚事情的发生、发展、经过和结局，通过事情来“表情达意”。
我们在阅读此类文章时，必须要整体感知，在准确中筛选记叙的“六要素”（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）的基础上，明确事情的过程。
可借助分析记叙的顺序（顺序、倒叙、插叙、补叙）以及文中事情的详略处理来把握事情的全貌，做到“成事在胸”
3、透视人事挖“主旨”
在“写人叙事类型的记叙文”中，“人”和“事”是截然不可分
开的。
区别的只是侧重点不同而已。
作者要表达的主旨，往往蕴含在文本的人和事中。
因此，解读此类记叙文，我们必须学会透视作品中的“人事”来挖掘文章的主旨。
要善于把握人物形象的品性，品味中心事情中的意味，关注议论抒情类“点睛”词句。
准确把握作者的写作意图，为文中的思想倾向做出自己的评价。
4、把握人物的性格特点。
分析人物外貌、语言、动作、神态、心理活动的描写，了解故事情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。
5、体会自然环境描写在文中的作用。
在“写人叙事类型的记叙文”中，离不开景物和环境描写。
“写人叙事类型的记叙文”中的景物和环境描写和“描景状物类记叙文”中的描写作用是不相同的。
“写人叙事类型的记叙文”中的景物和环境描写不是主体，只是起辅助作用。
具体说来，环境景物描写具有以下几个作用。
（1）渲染故事气氛。
作者往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
以鲁迅的《药》为例，一个显著的特点就是运用自然环境描写来烘托气氛。
如开头对时令的描写，作者以“秋天的后半夜”、“月亮下去了”、“夜是黑沉沉的”·······勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清、还有几分恐怖，从而渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。
（2）烘托人物形象。
环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。
也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。
如峻青的《党员登记表》，有一段文字是写黄淑英走向刑场时黎明前山野的景色和人物的感受的：“山野是一片雪白，真像个粉妆世界。
大地是一片寂静。
淑英深深地吸了一口清晨的新鲜空气，抬起头仰望了一下天空，天空是乌蓝乌蓝的，寥寥的几颗晨星在闪烁着将熄的光芒。
啊！妈妈，天晴了！”试想，黄淑英此刻是走向刑场，而她感受的到黎明前的山野是一个粉妆的世界，因为她正是为这无限美好的江山而献身；他对革命的胜利的信念无比坚定，所以她看到寥落的晨星，就惊喜地呼告：“啊，妈妈，天晴啦”多么崇高的精神境界！（3）推动情节发展。
情节发展与环境描写往往是相互依存，相互制约的，环境描写以情节描写为依据，情节发展离不开环境描写。
就《林教头风雪山神庙》而言，从小说的标题可以看出，对风雪的描写，自应是环境描写的重点，作品中对风雪的描写虽着墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印象，更重要的是，由于风雪的变化也层层推动着情节的发展。
正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才会被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门······直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲
才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。
二、常出现的考题类型。
以写人叙事为主的记叙文阅读题目的设计一般有：
1、文章中某某人是一个什么样的人？具有哪些性格特征？
2、文章通过哪些事例来证明他（她）的这些特点？
3、文章中的某些词语、句子对于表现人物性格起到什么样的作用？能否用其他的词语或者句子来替换？
4、文章用了哪些手法来表现人物的哪个特点？
5、从人物身上我们学到了什么？联系个人的实际谈谈感受。
对于“写人叙事”类的记叙文，我们要把握其核心思想内涵，可以从“事——人——理”这么三个递进的层次去做思考。
一般写人叙事的文章，不会简单地描写一个人物，而是会用一个或几个故事来表现一个人物的性格特点，并通过这人物的性格特点来说明某一个道理。
因此，在阅读“写人叙事类记叙文”时，我们可以采取设问法来理解文章，也就是问自己三个问题：
（1）、这篇文章记叙了几个什么样的事件？
（2）、这几件事表明人物具有什么样的性格特征？
(3)、从人物的这些性格特征上面我们获得了什么启发，明白了什么道理？
如果你能够回答这三个问题，那么你就真正读懂了这篇文章，题目自然也就迎刃而解。