专业技术工作经历条件
专业技术岗职称晋级条件
专业技术岗职称晋级条件
专业技术岗位职称晋级的具体条件因不同的级别和地区而异，以下是一般情况下的基本要求：
助理级：
1. 大学本科学历，从事相关工作满1年；
2. 大学专科学历，从事相关工作满2年；
3. 中专学历，从事相关工作满3年；
4. 高中学历，从事相关工作满7年。
中级：
1. 大学本科学历，从事相关工作满5年，担任助理职务满4年；
2. 大学专科学历，从事相关工作满6年，担任助理职务满4年；
3. 中专/高中学历，从事相关工作满10年，担任助理职务满4年。
高级：
1. 大学本科学历，从事相关工作满10年，担任中级职务满5年；
2. 大学专科学历，从事相关工作满15年，担任中级职务满5年；
3. 中专/高中学历，从事相关工作满20年，担任中级职务满5年。
除了满足上述基本要求外，申报人还需要具备相应的专业知识和技能，并在实际工作中取得一定的成就和贡献。
此外，根据具体的岗位和行业特点，可能还有其他的要求和限制。
因此，申报人在申请职称晋级时，应仔细了解相关规定和要求，并充分准备相关材料。
专业技术工作经历(能力)条件
专业技术工作经历(能力)条件教授五、专业技术工作经历（能力）条件取得副教授资格后，具备以下条件：（一）系统讲授二门以上课程，其中一门为基础课（包括专业基础课或技术基础课），并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文或毕业设计；（二）担任过一届以上研究生的导师或系统讲授一门以上研究生学位课程，或指导过青年教师、进修教师学习一年以上；（三）主持过省（部）级以上的科研项目全过程的研究、开发工作并通过省（部）级鉴定；或在本学科领域开展科学研究、科技开发工作，取得多项成果或发表多篇（部）有较高水平的学术论文、著作或艺术作品。
六、业绩成果条件取得副教授资格后，完成学校规定的教学工作量，并具备下列条件之一：（一）能完成学校规定的教学工作量，教学效果好，有二次以上年度教学质量评估被评为优秀；或获得省级以上优秀教师（优秀教育工作者）、有突出贡献的中青年专家称号；（二）获国家自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火奖或获国家级社会科学奖、优秀教学成果奖；或获省（部）级三等奖及以上奖励；（三）至少主持一项或为主参加两项省（部）级科研项目（课程）（前三名，项目已完成或取得阶段性成果）。
副教授五、专业技术工作经历（能力）条件取得讲师资格后，具备以下条件：（一）系统讲授二门以上课程，其中一门为基础课（包括专业基础课或技术基础课），并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文或毕业设计；（二）指导过青年教师，或协助教授、副教授指导过研究生或进修教师半年以上；（三）主持或主要参加过厅（局）级以上的科研项目全过程的研究，并取得一定成果；或在本学科领域开展科学研究工作，发表较高水平的学术论文（著作）或艺术作品。
六、业绩成果条件取得讲师资格后，完成学校规定的教学工作量，具备下列条件之一：（一）超额完成学校规定的教学工作量，教学效果好，有二次以上年度教学质量评估被评为优秀；或获得厅级以上优秀教师（优秀教育工作者）等称号；（二）获省（部）级自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火奖或国家级社会科学奖、优秀教学成果奖；（三）至少主持一项或为主参加二项厅（局）级科研项目（课题）（前三名，项目已完成或取得阶段性成果）。
2022年河北中、初级专业技术人员职称评审条件
2022年河北中、初级专业技术人员职称评审条件一、申报条件1、参评人员范围专业技术人员和行政管理干部，聘干人员必须具有大专以上学历且在管理岗位或专业技术岗位工作5年以上。
尚无职称的人员必须从初级职称评起。
2、学历、资历条件（1）晋升教师系列职务必须具有全日制普通高校大学本科及以上学历和学士及以上学位。
晋升讲师资历：获得硕士学位，从事专业技术工作满2年；或取得助教资格满4年。
（2）申报其它系列的专业技术人员和管理人员须达到《河北省专业技术职务任职资格申报评审条件》（以下简称申报条件）各系列学历、资历要求。
任职资历截止时间为2011年12月31日。
3、专业技术条件申报人员须达到《申报条件》中的各系列专业技术工作经历（能力）条件、业绩成果条件、文章著作条件。
拟申报教师系列的人员，在必须满足《申报条件》中第六条业绩成果条件中的第一款的基础上，还必须满足第二款或第三款的要求。
专职从事学生思想政治教育专业人员申报评审讲师资格，按照新出台的《河北省高等学校学生思想政治教育专业教授、副教授和讲师资格申报评审条件》（冀职改办字[2011]45号）及有关政策规定执行。
核心期刊按以下范围认定：（1）、北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主持2000年推出的《中文核心期刊要目总览》（文章发表时间在2004年7月以前适用）、2004年推出的《中文核心期刊要目总览》（文章发表时间在2008年12月以前适用）以及2008年推出的《中文核心期刊要目总览》（文章发表时间在2009年1月以后适用）中的期刊上发表的文章；（2）、科学引文索引（SCI）、工程索引（EI）、社会科学引文索引（SSCI）、艺术与人文科学索引（A&HCI）、科学技术会议录索引（ISTP）、社会科学及人文科学会议录索引（ISSHP）收录的文章（需提供索引证明）；（3）、《新华文摘》全文转载文章、在《人民日报》、《光明日报》、《科技日报》、《经济日报》发表的与从事专业相关的学术文章（1500字以上）。
各领域审核员检查员专业工作经历要求
1.相应专业学科学历的申请人应具有至少4年专业工作经历；
2.相近专业学科学历的申请人应具有至少6年专业工作经历；
3.非相应、相近专业学科学历的申请人应具有至少8年专业工作经历。
4.相应专业学科包括：工学门类中的土木类专业学科、建筑类专业学科、水利类专业学科、地质类专业学科；管理学门类中的工程管理专业学科。
检测、科研等工作经历。
强制性产品认证检查员
申请人应具有至少2年相关产品认证的专业经历。产品认证的专业经历是指相关产品认证的工作岗位的经历，例如，组织中质量管理、产品认证、产品检验/检测职能部门的人员以及认证机构、检测/检查机构和标准化机构中从事产品认证、产品标准制修订、产品认证文件编制审查的人员的工作经历。
质量管理工作经历；
b)建设工程行政监督、检验机构中的监督、管理和检验工作经历；
c)建设工程教学、研究机构中的教学、研究工作经历。
良好农业规范认证检查员
申请人应具有至少3年与其申请专业类别相关的工作经历。专业工作经历可包括与作物、畜禽或水产相关的生产、技术、管理、科研或培训等工作。
同时申请多个专业类别的申请人或扩大专业类别的申请人，除第一专业外，应具有至少2年与其申请专业类别相关的工作经历。这种经历可以与其他专业类别的经历同时获得。
5.相近专业学科包括：除相应专业学科外的其他理、工、农、医学科门类的专业学科；建筑（土木、机电）工程经济管理等。
注：专业学科名称如有差异或发生变化，以教育部《普通高等学校本科目录》及国务院学位委员会、教育部《授予博士、硕士和培养研究生的学科、专业目录》中的学科、专业为准。
6.专业工作经历包括：
a)建设工程勘察、设计、施工、监理组织及建设单位基本建设部门中的技术或
2024建筑业高级工程师评审条件
2024建筑业高级工程师评审条件一、思想政治条件热爱祖国，拥护党的领导，遵守国家法律法规，有良好的职业道德和敬业精神，廉洁奉公，忠于职守，诚实守信，竭诚为社会主义现代化建设服务。
有下列情形之一的，不能申报：1、从申报当年往前推算，5年内有过年度考核不合格的。
2、在申报过程中被发现有伪造学历、资历、业绩成果，或剽窃他人成果等弄虚作假行为者，自申报当年起，5年内不得申报。
累计两次的，终身不得申报。
通过上述手段骗取职称者，撤销其职称，自撤销之日起，5年内不得申报。
3、因违纪违法被有关部门立案审查调查或受到违纪违法处分处罚仍在处分处罚影响期内的。
二、学历、资历条件申报高级工程师职称的人员，须具备下列条件之一：1、具备博士学位，取得工程师职称后，从事本专业技术工作满2年；或具备硕士学位，或第二学士学位，或大学本科学历或学士学位，或技工院校预备技师（技师）班毕业，取得工程师职称后，从事本专业技术工作满5年。
2、取得高级技师职业资格或职业技能等级后从事技术技能工作满4年。
3、国家机关流动到企事业单位人员，按以下学历、资历要求申报：获得博士学位，从事专业技术工作2年以上；获得硕士学位，从事专业技术工作8年以上；大学本科学历，从事专业技术工作12年以上；大学专科学历，从事专业技术工作14年以上。
按照有关文件规定，2026年以前对下一级职称不做本系列要求。
如自治区职称制度改革文件对学历资历条件有新规定，从其规定。
三、外语和计算机应用能力条件对外语和计算机应用能力条件不作统一要求，由各高级评委会相应职改办按照自治区职称制度改革有关文件要求，在年度部署文中予以明确。
四、继续教育条件完成本部门、行业及政府人力资源和社会保障部门规定的继续教育任务。
五、专业技术工作经历条件1、在研究、规划、设计部门从事专业技术工作的工程技术人员，取得中级职称（或国家机关流动到企事业单位人员从事专业技术工作）以来，必须具备下列条件之一：（1）主持或作为主要技术骨干承担1项以上省（部）级重点科技项目。
专业技术工作经历(能力)及业绩成果情况
专业技术工作经历(能力)及业绩成果情况,选项的内容在哪里找广东省人事厅文件粤人职[2000]15号--------------------------------------------------------------------------------建筑(高级工程师、工程师)广州、深圳及各地级市人事局，各县、县级市、区人事局，省直各有关单位：现将省建委组织拟定的《广东省建筑材料专业高级工程师资格条件》、《广东省建筑材料高级工程师资格条件》印发给你们，请自本文印发之日起贯彻执行。
执行中有何问题及意见，请报告我厅职称处。
二ＯＯＯ年二月十四日--------------------------------------------------------------------------------广东省建筑专业高级工程师资格条件评定标准：建筑材料专业高级工程师须系统掌握本专业理论和专业知识，熟练掌握本专业有关的标准、规程，及时了解本专业国内外最新技术状况和发展趋势，能将将新技术成果应用于工作实践；有丰富的专业设工作经验，能独立解决本专业复杂疑难技术问题，业绩显著，取得较大价值的科技成果，公开发表、出版本专业有较高水平的论文、著作；有培养专门技术人才和指导工程师工作的能力；熟练运用外语获取信息和进行学交流；有良好的职业道德和敬业精神。
第一条适用范围本资格条件适用于我省从事土木建筑工程的研究、设计、施工、安装、测试、生产和技术管理工作的在职在岗工程技术人员。
第二条思想政治条件遵守中华人民共和国宪法和法律，有良好的职业道德和敬业精神。
任现职期间考核称职以上。
任现职期间，出现如下列情况之一，在规定的年限上延迟申报：（一）年度考核基本称职及以下或受单位通报批评者，延迟1年申报。
（二）受记过以上处分或已定性为技术责任事故的直接责任者，延迟2年申报。
（三）弄虚作假、伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。
《自评符合资格条件中工作经历 - 副本》
《自评符合资格条件中工作经历- 副本》第一篇：自评符合资格条件中工作经历-副本10自评符合资格条件中工作经历（能力）条件哪项规定（列出该规定具体内容）（一）年度考核称职（合格）次数不少于学历、资历条件规定的任教年数，其中近2年年度考核为称职（合格）以上。
（二）大学本科学历（或学士学位）、硕士学位，并在一级教师岗位任教5年以上。
（三）任现职以来，参加继续教育，达到《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。
（四）城镇中小学教师要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
（五）从教以来担任班主任工作8年以上，其中任现职以来担任班主任工作3年以上。
（六）现职以来，所带班级获得校级以上表彰奖励2次，或个人获得与德育（班主任）工作相关的县级以上荣誉称号。
（七）任现职以来，胜任高中循环教学1次以上或担任高三把关教师3年以上。
每年承担校级以上公开课1次以上，或在县级以上开设过教学示范或观摩课1次，或获得县级以上教学比赛奖。
11、符合上述规定的具体经历（能力）根据第10点内容分点罗列个人信息如（五）本人从教以来担任班主任工作xx年，其中任现职以来担任班主任工作5年。
12、自评符合资格条件中业绩成果条件哪项规定（列出该规定具体内容）（一）任现职期间主持或参与（排名前6）本学科的县级以上课题，通过结题验收或成果鉴定，取得水平较高的研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践。
（二）本学科相关教育教学论文２篇（独立完成），其中１篇专业论文须在刊物发表或在县级以上学术会议上宣读（附主办单位的证明材料）。
（三）胜任高中循环教学1次以上或担任高三把关教师3年以上。
每年承担校级以上公开课1次以上，或在县级以上开设过教学示范或观摩课1次，或获得县级以上教学比赛奖。
任现职以来能发挥教育教学带头人的作用，在正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。
专业技术工作经历(能力)条件
五、专业技术工作经历（能力）条件评定法式：建筑专业初级工程师须体例掌握本专业基本实际和专业技术学问，闇练掌握本专业的技术法式、模范、规程和法规，谙习相关专业学问，及时了解本专业国际外最新技术状况和起色趋向，能将新技术效果使用于职责履行；有富厚的专业技术职责经验，能独立解决本专业庞杂疑问技术题目，事迹明显，取得较大价值的科技效果或在技术创新、效果转化或引进、消化、汲取新技术中取得杰出效果；公然揭晓、出版本专业有较高水平的论文、著作；有教育和辅导工程师（建筑师、规划师）职责的才智。
想知道如何发表职称论文。
一、适用范畴本条件适用于处置创办工程商议、勘察、计划、施工、装置、监理、测试、分娩和技术管理职责的工程技术人员。
二、政治思想条件按照国度法律和法规，有杰出的职业品德和敬业元气?心灵。
任现职时刻，年度考核合格以上。
三、学历、资历条件取得博士学位后，处置本专业技术职责，取得工程师资历2年以上；或大学本科毕业以上学历，处置本专业技术职责，取得工程师资历5年以上。
四、外语和计算机条件（一）较闇练掌握一门外语。
其实如何发表职称论文。
到场全国职称外语同一考试，成绩适应礼貌央求；（二）较闇练掌握计算机使用技术，到场全国或全省职称计算机考试，创先职称论文发表网。
成绩适应礼貌央求。
五、专业技术职责阅历履历（才智）条件取得工程师资历后，完全下列条件：（一）处置建筑计划、科研或室内外点缀装修计划职责的工程技术人员，完全下列条件之一：1、作为主要技术掌握人到场完成国度、省（部）级科技攻关项目或重点科研项目，或作为主要技术主干到场完成过省（部）级科研课题两项，或省（部）级科研课题一项及市（厅）级科研项目两项以上；2、作为主要技术掌握人推论使用较高水平的新构造、新技术、新工艺、新产品三项以上；3、作为专业掌握人承当过五项二级以上工程；（二）处置工业和民用建筑工程的科研、计划、施工、监理、装置等职责的工程技术人员，完全下列条件之一：1、作为主要技术主干到场完成国度、省（部）级科技攻关项目或重点科研项目，或作为主要技术主干到场完成过省（部）级科研课题两项，或省（部）级科研课题一项及市（厅）级科研项目两项以上；2、作为技术掌握人或专业掌握人担任过相当一、二级工程两项以上的工程项目，并到场过与本专业分支相关的项目创办的全经过；3、主办完成过两项一级建筑工程或两项庞杂构造工程的科研、计划、施工、监理、装置等职责。
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专业技术工作经历条件
徐亮同志于2012年11月被评为中小学机械二级教师。
取得二级教师资格后，具备下列条件：
1、熟悉职业中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任职业中学的教育教学工作，年均工作量达到490学时，熟练掌握机械专业技能，独立承担机械专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，实训指导课年均136学时、年均在企业实践23天，获得教学设计一等奖、市职业大赛优秀奖、班主任素质大赛二等奖、并多次讲校级、市级优质课，并参加校级基本功大赛，还多次组织学生参加技能比赛。
具有正确教育学生的能力。
2、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能够有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，能够出色地完成辅导员工作，教书育人成果比较突出。
3、主编了一本机械专业校本教材，完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告。
4、该同志胜任教育教学工作，主动与青年教师陈建结对子，言传身教，使他快速成长。
综上所述，该同志符合申报评审中小学机械一级教师条件。
校长签字：
教工代表签字：
秦皇岛市抚宁县职业技术教育中心 2016年9月5日。