电大护理风险毕业论文范文
电大护理专业毕业论文
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电大护理毕业论文范文
电大护理毕业论文范文一：护理价值观【摘要】国家实施新医改对医疗机构来说,是挑战,更是机遇,它的一系列举措将直接影响到护理事业今后的发展，护理事业的建设发展必须从现在开始,在管理模式和服务理念上力求新的突破,注重护理发展的独立性，不断提高护理质量,体现出新时期护理服务的真正价值所在,才能为患者提供更优质的服务,为护理事业的发展注入新活力。
【关键词】新医改护理价值价值观是与人们的信念紧紧联系在一起的，它是指一个人对周围的客观事物包括人、事、物的意义、重要性的总评价和总看法。
是决定人的行为的心理基础，是人们对社会存在的反映，是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。
日常生活工作中的价值观是通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来的，是人们世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。
它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。
随着社会的不断进步与发展，医学观念已从最初的经验医学，历经循证医学，发展到了目前的价值医学。
在新医改的初期应如何理解“价值医学”呢?首先必须明白价值医学是指医学不仅是要把技术转化成产品，更重要的是实现患者的价值，保护公众健康利益。
所以我们应积极探索以人为本的护理服务模式，建立一个完整的疾病预防控制体系，充分体现医护人员的职业价值和生物医学价值的核心，来更好的保护公众的健康利益。
1护理价值观的正确理解护理工作是根据人们和社会的需要而进行的一系列护理实践活动，包括社区保健、健康教育、疾病护理、专科技术等多方面的专业技能。
它有助于推动社会的发展和满足人们对物质生活的需求。
只有客观公正的分析护理价值，正确认识护理价值，树立社会发展需求的护理价值观，才能使护理工作在医疗活动中得到健康持续发展，并发挥其更大的作用。
1.1护理工作价值，在护士为人们提供的各种护理服务中体现出来。
其价值的高低，取决于人们对各种护理服务的需求。
在护理专业发展的初级阶段，护理仅仅提供生活护理，满足病人的基本护理需要。
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电大护理毕业论文范文简短电大护理毕业论文范文简短版【通用3篇】儿科存在的着特殊性，护士在面对的不仅是无法表达或不能完全表达自己病情和需要的患儿，而且还要要面对焦虑烦躁，对孩子倍加疼爱的父母等，因此，儿科经常是医院满意度较低，医疗纠纷的多发部位，护理工作难度较大，同时也是医患关系最紧张的关键地方，儿科护士肩负着重大的使命，下面是整理的3篇《电大护理毕业论文范文简短电大护理毕业论文范文简短版》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
电大护理毕业论文范文简短篇一一、思想上高度重视经过多年的工作，使我充分认识到之前在校所学的知识在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关专业理论知识。
参加电大学习后，我在思想上高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到今后工作所需的专业理论知识。
为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。
二、认真学习、严守纪律由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。
为了完成学业、提高自已，我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。
在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。
在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。
三、珍惜机会、受益匪浅三年的电大学习生活和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。
经过三年的电大学习，本人的知识得到了更新、素质得到了提升。
电大护理毕业论文范文简短篇二1.电大毕业生登记表自我鉴定范文6篇2.电大自我鉴定范文毕业生3.电大毕业个人鉴定4.电大毕业学生自我鉴定5.电大毕业建筑工程自我鉴定范文3篇6.电大的毕业自我鉴定7.电大毕业自我鉴定书8.电大毕业生自我鉴定范文行政管理9.电大毕业登记表自我鉴定10.电大学生本科毕业自我鉴定电大护理毕业论文范文简短篇三时光穿梭，马上就快毕业了，我在广播电视大学四年的本科学习生活也即将结束，自我鉴定在这期间，我学习到了很多知识，不管是专业课上的，抑或是社会实践中，校园活动组织能力，我都在不断成长与收获。
护理风险管理概述(7篇)
护理风险管理概述(7篇)I. 风险管理的意义风险管理对于个人和组织都至关重要。
无论是在经济、社会还是环境领域，风险管理都可以帮助我们识别和评估风险，以便采取相应的措施来降低风险的发生和影响。
本篇论文重点介绍风险管理在组织管理中的应用。
毕业导师作为学生的引导者和指导者，应该注重风险管理，帮助学生提高自身的风险意识和管理能力。
风险管理通常包括风险评估、风险控制、风险监测和报告。
评估风险是识别可能会对组织造成不良影响的事件和情况的过程。
风险控制是监测、分析、评估和调整风险治理措施的过程。
风险监测是对组织实施风险治理措施的过程，以保证措施的有效性和合理性。
报告是把风险治理活动的结果传递给组织内部和外部的过程，以便持续改进风险管理体系。
II. 风险识别和评估风险识别和评估是风险管理的核心内容。
毕业导师是学生的引导者和指导者，应该帮助学生识别和评估自身的风险。
例如，在学术研究方面，毕业导师应该帮助学生评估其研究方向的科学性和可行性、数据的可靠性和完整性、研究结果的可验证性和实用性等方面的风险。
在就业方面，毕业导师应该帮助学生评估工作环境、工作安全等方面的风险。
通过识别和评估风险，学生将能够更好地规划和实施其职业生涯。
风险识别和评估通常包括六个步骤：确定风险范围、识别风险因素、量化风险、评估风险、确定风险等级和优先级，以及编制风险管理计划。
风险识别和评估需要综合考虑组织内部和外部因素，包括政治、经济、社会、技术和环境等因素。
毕业导师应该指导学生识别自身面临的风险，并制定相应的应对策略和应急预案，帮助学生提高自身的风险管理能力。
III. 风险控制和治理风险控制和治理是减轻或消除可能的负面影响的措施。
毕业导师应该帮助学生掌握风险控制和治理的技能。
例如，在学术研究方面，毕业导师应该帮助学生控制实验环境、采集数据和处理数据等方面的风险。
在就业方面，毕业导师应该帮助学生掌握职业技能、提高自身素质等方面的能力，以便更好地应对工作中可能遇到的风险。
护理风险管理学论文
护理风险管理学论文作为一名护士，我们必需要在工作中总结经验，提升自己的能力。
以下是精心准备的护理风险管理学论文，大家可以参考以下内容哦！护理风险管理是对护理工作中存在的或潜在的风险事件及预防方法的识别、评价、处理对策和科学管理。
有组织,有效地采取护理风险防范措施,减少医疗护理风险的发生。
如何加强护理风险管理的识别,降低护理风险发生率,保障护理平安,成为护理工作管理有亟待解决的问题。
现将我院2年来对护理风险管理存在的问题进行总结如下。
1.1 护理风险因素分析1.1.1 护士责任心不强急诊科护士接诊一位车祸害者,中午接诊时测生命体征未发现异常,就简单处理报告医生后,放置推车上继续观察,大约2 h,患者呻呤主诉下腹部痛,B超提示肝破裂大出血,导致死亡发生医疗纠纷。
分析:由于护士不能履行护理岗位职责,不把患者当回事,误认为患者还是攥车党,忽略了患者的病情,护士仅注重执行医嘱,无视了主动观察患者病情变化,耽误了危重患者的抢救时机。
1.1.2 护士履行知情同意告知缺乏脑出血的患者给予翻身,执行翻身卡签名放置护士办公室。
分析:由于护士法律意识淡薄,自我保护意识不强,对患者的护理措施不能很好的进行沟通、告知,无视了患者举证的依据。
1.1.3 护士职业防护措施不到位重症监护室护士被锐器刺伤的事,而患者HIV阳性,防范措施不到位。
分析:由于护士对患者的病情掌握知之甚少,不能使用正规的锐器盒,从事高危操作不能提供防护用品,以本钱高为理由,无视了自我保护意识或者职业培训不到位[1]。
1.1.4 护理技术操作不标准新生儿静脉留置针输入脂肪乳的过程中,药液外渗造成局部组织坏死。
分析:由于护理人员业务技术水平低,未系统的进行护士标准化培训,巡视患者不及时,发现药液渗出处理方法有误或经验缺乏等原因,违反了护理技术标准。
1.1.5 用药护理平安存在的隐患新毕业的护士在未取得护士,而单独执行用药医嘱、执行技术性配药流程。
分析:由于护士长管理意识模糊,用药平安重点监控不落实,发错药、打错针、重复用药等护理缺陷时有发生不重视药,护理人员紧缺,就利用了未取得护士执业的助理护士执行医嘱,造成药物不良反响事件发生。
护理风险参考论文范文
护理风险参考论文范文随着医学的进步和发展,人们法律意识和自我保护意识在逐渐增强,有了问题就要“讨个说法”,对医务人员提出了更高的要求,因此减少护理风险,提高护理质量,就要切实做好护理风险的伦理分析、伦理评估和伦理教育问题。
下文是店铺为大家搜集整理的关于护理风险参考论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!护理风险参考论文范文篇1试谈ICU潜在护理风险分析及对策护理风险是指医院内病人在护理过程中有可能发生的一切不安全事件[1]。
ICU是一种现代化的先进医疗护理组织形式，主要作用是应用现代化的仪器设备来监护患者，以便及时地发现潜在的危险(主要是心、肺、肝、肾方面)包括可危及生命的或可导致患者残废的严重变化[2]。
由于护士是与病人接触最密切的医务人员,因此风险事件大多发生在护理工作中,及时识别发现工作中潜在的风险事件,对提高护士风险防范意识,预警风险的发生,保障病人医疗、护理的安全,将起到积极作用。
如何保证护理安全，发现护理潜在风险和降低护理风险系数是每个护理工作者的重要任务。
本文结合我院综合性ICU护理中存在的或潜在性护理风险问题对ICU风险的防范探讨如下。
1 ICU护理安全的影响因素1.1 护理人力资源安排不合理目前ICU护理人员数量与床位比例未达到卫生部“医院管理年”的要求，医院ICU护士缺编严重，超负荷工作，不能保证正常休息，常此以往造成身心疲惫，精神压力过大，处于亚健康状态，出现身体疲惫、精神倦怠、注意力分散等现象，无法避免护理操作过程可能出现的潜在风险，安全隐患也随之增加。
1.2 护理人员工作经验不足随着现代ICU的发展，各种新技术、新设备的引进运用，护理工作中高技术含量的内容日益增多。
由于ICU个别新护士上岗时间短，不能熟练掌握呼吸机、除颤仪、监护仪等设备的操作，临床抢救经验欠缺，导致抢救病人时手忙脚乱，不知所措，影响抢救质量。
由于业务水平欠缺或工作不负责任忽视对病人的医疗保护入住ICU病人大多病情危重需要建立多输液通道长时间输液，如何选择建立静脉通道及如何保护是护士容易忽略的一个重要问题，除了由医生建立中心静脉通道外，护士多数喜欢使用外周静脉留置针，由于外周静脉浅表、细小，对药物及留置针的刺激敏感，容易引起外周静脉炎或静脉血栓，对病人造成疼痛或血管的破坏，缺乏保护外周静脉的观念。
中央电大护理学专业本科生毕业科研论文
中央电大护理学专业本科生毕业科研论文题目：肛肠癌患者术前肠道准备的新护理学生：X X指导老师：X X X2012年10月31日肛肠癌患者术前肠道准备的新护理摘要：通过临床实践用一次性吸痰管连接输液器的灌肠法并配合有效的抗生素用于手术前肠道准备，能够减少灌肠液外流及强烈排便感，改善灌肠效果，使被灌肠者全肠道空虚，肠腔清洁，预防术后感染。
通过参与自2010年—2012年间95例肛肠癌症病人采用吸痰管灌肠法进行回顾性总结，表明通过此法，85例病人全肠道无粪渣，无粘液或液气体较少，2例病人术后出现发热，5例病人出现腹胀，3例病人出现恶心呕吐，使用该法替代传统肛管进行灌肠，病人的耐受性明显提高，不适主诉减少，保证了灌肠的效果。
证明该法能彻底清洁肠道，使肠道细菌降至最低，减少病人不适。
关键字：吸痰管；输液器；灌肠。
前言肛肠癌症往往都属恶性肿瘤，在经济发达国家发病率极高，在美国，肛肠癌症的发病率已经远高于其他部分癌症的发病率。
在我国，肛肠癌症的发病率也有逐年上升趋势，发病年龄多在中年以上，男性多余女性，肛肠癌症的治疗主要是以外科手术为主的综合治疗，因此，术前做好肠道准备是手术成功不可缺少的重要环节，在术后感染的细菌中，大肠杆菌是最常见的需氧菌，脆弱杆菌是最常见的厌氧菌，肠道内的菌群平衡是维持健康的条件，因此，肠道手术前肠道准备必须要求达到：（1）排出肠道内的粪便，使肠道内空虚。
（2）使用高效肠道抗生素杀灭肠道细菌，二者缺一不可。
国内外的一些参考文献报道过多例采用吸痰管灌肠法进行清洁灌肠，都大幅度提高了灌肠的成功率，是一种较理想的灌肠方法。
江苏中医院早已开始采用吸痰管灌肠法代理了传统的灌肠方法，并收到良好效果；此外，山东省莒县人民医院才采用了此法用于尿毒症患者中药保留灌肠时也收到了良好的效果。
传统灌肠法，由于肛管较粗，刺激性大，尤其是容易触破肿瘤造成癌细胞扩散，同时大多数肛肠癌症患者为老年人，身体较为孱弱，有些老人的肛门括约肌松弛，这样便会出现失控的情况，容易造成床单和地面的污染。
护理工作风险与防范论文：护理工作风险与防范措施
护理工作风险与防范论文：护理工作风险与防范措施【摘要】护理工作是高风险的工作，多由于护理人员医德不佳、责任心不强、知识能力差和缺乏有效沟通等所导致，通过健全护理管理机制，建立风险监控组织，提高医护人员职业道德素质，严格遵守各项操作规程，加强护患沟通，以最大限度降低护理风险，提高护理质量。
【关键词】护理风险风险防范随着患者自我保护意识的逐步提高，对护理人员的职业道德、技术水平及服务质量提出了更高的要求。
护理工作是一种高风险的工作，提高护理质量，采取有效措施将风险降至最低限度实属必要。
现将我院防范护理风险的措施及做法总结如下。
1常见护理风险1.1护理职业道德不佳：护理人员应有特殊的道德要求，对病人要一视同仁，工作要极端负责，一丝不苟，技术要精益求精等等。
如医护人员态度不佳，解释不够详细，冷漠，易引起病人不悦，甚至出现争吵，出现护患纠纷。
1.2 责任心不强：操作前不严格进行三查七对，导致发错药、打错针、抽错血、发生配伍禁忌，交接班不认真、巡视不及时导致病情变化未及时发现。
药物皮试时，错过看皮试结果时间，让病人重复皮试；未询问患者有无过敏史，而给与注射本应做皮试类的药物，静脉药液外渗,导致患者不适或局部组织坏死等，都可导致病人对医护人员缺乏信任。
1.3 业务知识缺乏：低年资护士业务知识缺乏，临床经验不丰富，观察病情不及时，使用特殊药物时没有告知患者注意事项而发生意外，对新的药物、新的配伍禁忌不熟悉而发生意外，不能及时发现错误医嘱或执行错误医嘱而发生意外等等。
1.4 护理技术不过硬：护理人员技术操作不熟练，基本功不扎实，普通穿刺时不能做到一针见血，抢救失血性休克等危重症时不能快速穿刺成功，除颤仪、呼吸机等仪器设备不能熟练使用而延误抢救，复杂的疾病不知道怎样去保护病人而发生意外等。
1.5沟通不到位：护理工作是一项护患双方共参与的活动，护理活动的正常开展有赖于病人的密切配合与支持。
在病人诊治过程中，未及时告知病情，或未说明预后或可能出现的后遗症，有创操作未能取得病人或家属的同意，一旦患者病情突变，家属无法接受事实，出现纠纷。
护理风险论文总结范文
随着医疗行业的快速发展，护理风险问题日益凸显。
护理风险是指在护理过程中可能对患者或护理人员造成伤害的因素。
本文将对护理风险相关论文进行总结，旨在提高护理人员的风险防范意识，优化护理工作。
一、护理风险类型1. 护理技术风险：包括静脉穿刺、给药、注射等操作过程中可能出现的风险。
2. 护理管理风险：如护理制度不完善、人员配置不足、工作流程不合理等。
3. 护理沟通风险：护士与患者、家属、同事之间的沟通不畅可能导致误解和纠纷。
4. 护理心理风险：护理人员因工作压力、心理素质等因素导致的心理问题。
二、护理风险防范措施1. 加强护理技术培训：提高护理人员的技术水平，降低操作风险。
2. 完善护理管理制度：建立健全护理工作流程，规范护理操作，确保护理质量。
3. 加强护患沟通：提高护理人员沟通技巧，增进患者满意度，减少纠纷。
4. 关注护理人员心理健康：开展心理辅导，提高护理人员心理素质，降低心理风险。
5. 强化风险意识：加强护理人员对护理风险的认知，提高风险防范能力。
三、护理风险管理在临床中的应用1. 心血管内科护理风险管理：心血管内科患者病情变化快，护理风险较高。
通过实施护理风险管理，可降低患者并发症发生率，提高患者生存质量。
2. 儿科护理风险管理：儿科患者年龄小，对护理工作要求较高。
通过实施护理风险管理，可提高护理质量，降低患儿死亡率。
3. 急诊护理风险管理：急诊患者病情危急，护理风险较大。
通过实施护理风险管理，可提高抢救成功率，降低患者死亡率。
四、结论护理风险是护理工作中不可避免的问题。
通过加强护理风险防范措施，提高护理人员的风险防范意识，可以有效降低护理风险，提高护理质量。
护理人员应不断学习，提高自身素质，为患者提供优质、安全的护理服务。
同时，医疗机构应重视护理风险管理，为护理人员创造良好的工作环境，共同促进护理事业的发展。
电大护理风险相关论文范文
电大护理风险相关论文范文护理风险管理是护理管理中的一项重要内容,也是一项长期、持续的工作,更是护理服务质量的根本保证。
下面是店铺为大家整理的护理风险相关论文，供大家参考。
护理风险相关论文范文一：浅议临床无痛胃镜检查的护理风险管理摘要：作为上消化道疾病最为常用的诊断方法，无痛胃镜检查能够使得患者在舒适、无痛苦环境下接受诊断，但在检查过程中，往往会存在某些安全因素给患者的身心健康带来危险。
因此，探究无痛胃镜检查的风险因素，采取有效的护理风险管理措施，有效避免无痛胃镜检查中的不良隐患，最大限度的保护患者的切身利益，有利于患者疾病的治疗。
关键词：无痛胃镜检查;护理风险;管理胃镜检查，常用于上消化道疾病的诊断，传统的胃镜检查方法有时会给患者带来较大的痛苦，导致患者出现惧怕检查的情况，甚至有可能会延误患者诊断及治疗时间。
而无痛胃镜检查，主要是利用无痛技术，使得患者在静脉麻醉情况下进行检查的方法[1]。
该技术可使患者处于一个安静、舒适、无痛苦的环境中进行检查，使用较为广泛，且受到广大患者的认可。
但在具体的实施操作中，也存在有一定的风险，如何对无痛胃镜检查过程中的安全隐患进行识别并采取最为有效的解决方法尤其重要。
护理风险管理，是一种有组织的、系统的消除护理风险和经济损失的管理方式，通过对护理程序中的风险分析，寻找最为适宜的防范措施，在无痛胃镜检查中实施护理风险管理具有良好效果[2]。
1无痛胃镜检查的风险因素1.1患者因素据调查来看，接受无痛胃镜检查的患者的文化知识程度参差不齐，这导致了部分患者对无痛胃镜检查术缺乏正确的认识，在医护人员对其实施无痛胃镜检查时，其可能会存在有一定的紧张、焦虑的情绪[3]。
加之医护人员在检查前，会对患者进行必要的风险告知，这也可能导致患者担心在无痛胃镜检查中的麻醉过程中出现意外情况，更加重了患者的不良情绪，使得整个检查的麻醉诱导时间增长，进一步导致麻醉药物的使用量增加，给患者机体带来不良影响。
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电大护理风险毕业论文范文在儿科病房中，患者的年龄较小，其认知较差，导致其陪护人员较多，造成儿科的护理工作具有一定的难度，尤其在儿科病房的高峰期，在这样的情况下，采用有秩序、有效率的护理管理法是必要的[1]。
在本组试验中，以我院儿科收治的部分患者为主要研究对象，给予儿科患者风险护理管理。
1资料与方法1.1基本资料：选取2021年4月-2021年4月在我院儿科病房接诊的95例患者，设为观察组，将随机抽取同期我院儿科收治的95例患者作为对比，设为对照组。
对照组中男性患儿51例，女性患儿44例，患者的年龄在1-13岁之间，平均年龄为7.95±2.09岁。
观察组中男性患儿55例，女性患儿40例，患者的年龄为1-14岁，平均年龄为5.98±1.81岁。
给予两组儿科患儿基本资料，差异较小，无统计学意义P>0.05，具有可比性。
1.2方法1.2.1对照组护理方法：对照组的95例儿科患者接受常规的管理方法进行护理，专业护理人员根据常规的护理管理方法对患者进行相应的护理，面对突发的现象做好处理工作。
1.2.2观察组护理方法：在对照组常规护理的基础上，给予观察组儿科患者风险护理管理，采取措施如下。
1制定风险管理计划。
为了能够对护理风险进行有效的识别，需要建立完善的护理风险识别系统，对护理安全隐患进行及时的排查、识别、分析。
根据医院护理工作的实际内容和具体情况，制定有效的护理风险管理计划及有效的措施，通过各方面的努力提高护理工作的预见性，对护理风险进行全面的规范。
2健全和完善风险管理制度，对各项护理工作的流程、风险预案、操作前后的告知程序进行有效的规定。
通过对各项护理工作的规定，使护理工作的行为更加规范，并最大限度降低护理风险的发生率。
3明确风险管理的义务和责任。
根据医院护理的具体情况，建立完善的护理风险管理机构。
护理风险管理机构要对护理风险管理工作全面负责。
可以根据实际情况开展护理安全管理的研讨会，针对实际的护理问题、相关的安全隐患进行有效的讨论，制定切实可行的防范策略。
将护理责任落到实处，从而降低护理风险。
4加强护理过程的管理。
针对护理过程的每一个环节进行详细的分析，并总结出护理的薄弱环节，针对护理意外事件，制定相应的防范护理预案，有利于对护理风险因素进行及时调查、发现、处理、记录等。
5建立完善的护理安全质量监控系统。
建立多方位、多途径的护理安全监控系统，针对各项制度的落实情况进行相应的检查和监督，并科学指导监督业务查房、护理质量检查，针对护理缺陷进行全面的分析。
6加强对专业护理人员的培训。
为了提高专业护理人员的综合素质，需要加强非护理人员的培训，加强对护理人员的职业道德、基础护理、护理知识、护理技能等培训，不断提高护理人员的法律意识、责任感、护理技能，从而有利于对护理安全进行全面的防范，提高护理的综合质量。
7对医院护理人力资源进行合理优化配置。
对护理人力资源进行优化配置，对弹性排班、新老搭配情况进行合理的安排，对护理人员力量进行均衡，确保护理工作的高效、高质，为患者提供全面、全方位、高质量的护理服务，提高护理的安全性。
8加强对医疗物质的管理。
对于各类医疗物质的管理而言，需要专门的人员，并对医疗物质进行定期检查、养护和检验，确保医疗物质随时齐备，尽量降低风险事件的发生率，降低因物质因素而引起护理风险发生率。
1.3观察指标：在对儿科患者的生活质量进行判定的过程中，主要参照KPS评分标准进行评分，治疗前后生活质量评分增加的分值在10分以上，则属于生活质量改善;如果治疗前后生活质量评分减少的分值在10分以上，则属于生活质量下降;治疗前后生活质量评分增加或减少的分值在10分以下，则属于生活质量稳定[2]。
1.4统计学分析：在对本组数据进行统计学分析的过程中，主要运用SPSS17.0软件，计数资料以百分率%表示，采用X2检验，差异P<0.05，差异具有统计学意义。
2结果2.1两组儿科患者生活质量评分情况的对比：通过治疗及临床护理，两组儿科患者生存质量改善率，对比差异明显，差异具有统计学意义P<0.05。
可参见表1。
3讨论通过对医院儿科病房患者进行调查和了解，儿科病房患者较多，其陪护的人员同样很多。
面对儿科病房的实际情况，传统的护理管理方法已经不能满足患者的要求[3-4]。
随着我国经济的不断发展和进步，人们的生活水平和生活质量都得到了大幅度的提高，同时，人们对医疗护理的要求越来越高，尤其是儿科病房，需要全心的护理管理方法，提高儿科病房护理管理的质量和效率。
护理风险事件相关危险因素的分析如下。
3.1人员因素：人员因素主要包括护理人员及患者、家属。
通过对部分护理人员的法律意识进行调查，发现很多护理人员具有淡薄的法律意识，通常没有履行告知义务。
一般护理人员的工作压力较大，面对较大的工作压力，常产生厌倦情绪，将在一定程度上降低护理的质量。
还有部分护理人员对护理操作不够熟练，对患者病情变化没有科学的预见性[5]。
在患者及家属因素方面，很多患者对治疗效果的期望值较高，由于药物不良反应等原因导致不良的治疗效果，但很多患者会把责任归为护理人员，这样很容易出现意外事件和不良后果[6]。
3.2环境与卫生因素：环境和卫生因素对患者的身心健康具有重要的影响，包括：剧毒药物、化学制剂、放射污染等，对患者的身心健康具有严重的影响。
如果医院的隔离工作不到位，则很多容易造成环境污染和交叉感染。
对于危险品而言，如果使用方法不当，则容易引起火灾，管道泄漏等情况[7]。
3.3医疗设备因素：在影响医疗护理质量、护理效果的因素中，医疗设备是非常重要的因素，医疗设备齐全问题、设备性能问题、设备规格、物资供应情况、设备质量问题等[8]。
本研究经过给予观察组儿科患者风险护理管理，患儿的生存质量改善率，对比差异较明显，风险护理管理在儿科病房的应用价值较高。
作者:李云芳单位:临沧市双江县人民医院参考文献[1]李红丽.探讨护理风险管理在呼吸内科病房中的应用[J].中国医药指南，2021，1001：255-256.[2]孙书萍.风险防范式护理在儿科护理管理中的应用[J].数理医药学杂志，2021，0905：770-771.[3]黄丽萍.在儿科病房护理工作中实施护理风险管理的效果分析[J].当代医药论丛，2021，1310：98-100.[4]梁素丽，陈妙玲.护理风险管理在新生儿病房中的应用效果[J].中国当代医药，2021，1220：172-174.[5]李嫦燕，任为为，韩婷.护理风险管理在呼吸内科病房中的应用价值探讨[J].吉林医学，2021，3723：4829-4830.[6]任志萍，李兰凤，张瑜联，张会芬，张娜.护理风险管理在儿科重症监护病房中的应用[J].河北医药，2021，3915：2387-2388.[7]汪钟灵.护理风险管理在呼吸内科病房中的应用效果探讨[J].中国现代药物应用，2021，1921：236-237.[8]罗悦虹，罗秀娟.护理人员分层管理在儿科病房中的应用效果[J].护理实践与研究，2021，1404：82-83.摘要：儿科护理工作属于医院临床护理工作的重要组成部分，直接影响儿科临床诊断和治疗工作的有效性，儿科护理工作与患儿的健康息息相关。
为了分析儿科护理工作中存在的风险因素，根据风险因素制订相应的风险防范方案并执行，实现对儿科护理风险的有效防控，为今后的儿科护理工作提供科学的参考依据。
本次研究针对儿科护理过程中存在的主要风险因素进行挖掘和分析，包括护理人员技术因素、护理人员服务观念落后、法律意识欠缺、医疗管理制度不完善等，同时采取重视细节护理、加强护患沟通、强化护理人员技能培训及学习相关法律法规等措施，不断完善儿科临床护理工作。
关键词：儿科;护理风险因素;防范对策近年来，我国医疗卫生事业不断发展壮大，大家对于自己的合法权益也开始建立良好的维护意识，广大患者对于医院护理服务质量提出了更高的要求。
儿科患儿的年龄普遍偏小，缺乏良好的自控能力，不具备自我保护的意识和能力，且通常表现为治疗护理配合度低等特点。
针对患儿的药物治疗以及其他临床治疗、护理具备一定的特殊性，也更容易引发各种护理纠纷问题[1]。
护理纠纷的存在不但不利于维持良好的医疗秩序，而且还会给医院及患者双方带来负面影响。
因此，采取有效的措施进行解决是现阶段医院儿科护理管理的当务之急。
笔者综合分析护理风险的主要诱发原因，并提出相应的解决措施，希望能够为儿科临床护理工作的开展提供参考依据，现报道如下。
1儿科护理风险因素分析1.1护理人员技术因素随着医疗技术的快速发展，新设备、新仪器的不断推广应用，护理技术复杂程度也不断增高，护理人员技术水平跟不上、经验不足或协作能力差，如静脉留置针、PICC的应用，主要指患儿临床查对问题以及药物使用问题，同时还包括输液输血以及标本送检等问题。
1.2护理人员服务观念、理念落后表现为责任心不强，服务态度生硬，沟通能力差。
个别护理人员工作作风不严谨，未能体现急患者所急、想患者所想，主要指的是护理人员态度不够亲切、护理技术不娴熟、护理操作不及时等行为。
1.3护理人员法律意识欠缺表现为因工作繁忙护理记录不书写、护理记录不完整、不准确、不及时等[2]，使得作为医疗纠纷中的重要证据失效。
1.4医疗管理制度不完善护理管理者对潜在的不安全因素缺乏预见性和主动防范性，不能及时提醒护士们引起足够重视，相关的业务知识培训不及时、不到位，医德医风等职业道德教育薄弱，导致护理人员认识不到位。
护理质量管理机制不健全，一级质量监控不到位，奖惩不分明，护理人员积极性受挫。
2儿科护理防范对策2.1重视护理细节，强化风险意识，减少护理差错做好护理某个细节工作是体现护士工作作风、防范医疗护患纠纷的环节之一，细节工作是比责任心更细致的一层工作，也是对患儿关心照顾周到的一种体现。
儿科护理工作具有护患沟通难度大、家长情绪波动大等特点，针对这一现状，护理人员应在护理工作中注重细节，提供人性化护理服务，避免工作疏漏。
在儿科护理中要多与患儿及家长交流沟通，了解他们的护理需求，并积极提供帮助，主动提供完善的护理服务，以患者满意为最高的护理目标，对工作中存在的问题及时纠正，不断完善护理服务[3]。
2.2加强护理人员与患儿及家长沟通能力的培养在沟通交流中护士应态度和蔼、热情，关心、同情患儿，应用恰当的语言，注意语言上某个细节的谈话，与患儿交流的语言温柔、清晰易懂，对家长使用的语言规范礼貌，多用解释性语言，对家长提出的疑问给予合理解释，同时提供微笑服务，从而融洽护患关系[4]。
及时观察患儿家长的情绪变化，如开心、烦躁、抑郁等，根据情况予以安慰。
当患儿家长不便应及时给予帮助，从而取得配合和认可。
患儿出院前护理人员应主动帮助其办理相关出院手续，并致以诚挚的祝福。